“君子”的教诲 熊蕊

“君子”的教诲

八六班熊蕊

“三人行，必有我师焉”，人生在世，定会拥有许许多多的老师，他她（她）们教会我许许多多的文学知识，教会我百折不挠......然而，又有谁把植物当成老师呢？———我，我的植物老师就是植物界的三位“君子”分别是“梅、竹”和周敦颐笔下的花之隐逸者矣的“莲”。

从我进入学校的那一刻起，我就不断的语文课堂上接触到“梅”这一植物，古人对它的评价亦是层出不穷，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，“梅花香自苦寒来”。我不解为何梅花得到古人如此多的青睐，它到底有怎样的魅力？怀着这样的疑问，我查阅了无数关于梅的资料，尤其是看到冰天雪地中梅的那一抹亮丽的红色时，我被它的不畏严寒所感，我的疑问渐渐得到了回答，我对梅也产生了猛龙的敬佩，但我真正喜爱上梅是在八年级的时候，那堂语文课上，我学到了陆游的《卜算子丶咏梅》，深深震撼了我的心，我仿佛早已不在课堂，我的心来到了那“驿外断桥边”，看到了那“寂寞开无主”却依旧孤芳自赏，傲着冰雪在无人观赏的荒凉之地尽情展现它的生命意义的梅，但即便它如此高傲美丽，却“无意苦争春”，不屑与群芳为伍，支援在他自己的冰雪世界里孤独绽放，而当群芳开放，尽情接受人类赞美时，她却已“零落成泥碾作尘”，只留给世间那如故的香，这是怎样的高洁

傲岸啊！不愧为“花中四君子”之一。

竹同为“花中四君子”，同为我的老师，或许从古至今。喜欢住的应该大多为男性。而我却偏是与众不同，我偏是喜欢竹；也或许一提到竹，多数人都会想到可爱的熊猫，而我偏偏却想到是那句千古流传的名句“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。我与竹之间有什么故事，只是偶然的一节课便让我记下了它，但它对我的影响不同凡响，我就会又从兴再来，战胜挫折的勇气，因为这，我可取得了许多不少的成绩呢！

最后一位“君子”老师便是莲了，我家曾种过莲，我对它的了解也是不言而喻的了，莲子深埋地下，千年不朽，一旦时机成熟便破土而出，大量繁殖，这样的隐忍与耐力何人能及？莲花莲叶从深积的淤泥里长出经清水洗涤却是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，如此的清高怎能不令我折服！经过数年的“潜伏”后造就的无穷碧的接天莲叶，别样红的映红荷花又怎能不让人大为赞叹！

梅的不畏艰险、孤帆自赏，竹的坚韧不拔、连的隐忍与洁身自好寄予了我很大的帮助，令我受益匪浅，我会终身铭记这“三畏君子”的“教诲”，并将此传扬下去！

教师评语：本文的小作者对君子有独到的见解，文中运用了大量的诗句更显亲切自然，含蓄隽永意味深长。值得一读。