永嘉县第一届教师技能比赛读写材料和文学小常识

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永嘉县教师读书有感征文获奖名单

永嘉县教师读书有感征文获奖名单

麻洪香 桥头镇中 李汪赫 上塘镇城西小学 张汉真 城西中学 黄晓顺 陈培芬 孙云平 全园翩 王爽娟 徐琴琴 吴丽丽 潘秀丹 林伯峰 方颜开 城西中学 桥下镇第一小学 瓯北镇罗东小学 罗浮中学 西源乡中心小学 桥下镇中 界坑中学 瓯北镇千石小学 五尺乡中心小学 永临中学
朱晓洁 永嘉县实验小学 赵丽燕 枫林镇中 钱晓秋 叶娟燕 潘啸啸 郑华华 昆阳中学 上塘镇城北小学 碧莲中学 瓯北二小
科学性:班主任工作的内核——读〈今天怎样做教师——点评100个教育案例(中学)〉有感
获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
杨汉同 界坑中学 金凤珠 永嘉县实验小学 周小燕 岩头镇中 潘淑芬 陈贤华 郑伟 金燕云 陈丽丽 陈丹 金秀珍 侯雪珍 余艺苑 王洁瑜 李丐呈 陈苗苗 翁嫦娥 朱丽明 郑理亚 李小华 永嘉中学 城西中学 瓯北镇中心小学 机关幼儿园 西溪乡第一小学 瓯北镇中心小学 孤山中学 机关幼儿园 瓯北五小 瓯北镇千石小学 界坑中学 罗浮中学 瓯北四小 花坦中学 永嘉县实验小学 永嘉县体育运动学校
永嘉县2011年中小学教师读书征文评比结果
获奖证书编号 YJS2011104DS001 YJS2011104DS002 YJS2011104DS003 YJS2011104DS004 YJS2011104DS005 YJS2011104DS006 YJS2011104DS007 YJS2011104DS008 YJS2011104DS009 YJS2011104DS010 YJS2011104DS011 YJS2011104DS012 YJS2011104DS013 YJS2011104DS014 YJS2011104DS015 YJS2011104DS016 YJS2011104DS017 YJS2011104DS018 YJS2011104DS019 YJS2011104DS020 YJS2011104DS021 YJS2011104DS022 YJS2011104DS023 YJS2011104DS024 YJS2011104DS025 姓 名 徐蓓蓓 潘守仗 高双双 徐勇敏 所在单位 实验中学 桥下镇中 碧莲中学 上塘中学 征文标题 行走的声音,不停息! 由巴学园想到的关于个性的思考——读〈窗边的小豆豆〉有感 诗意地栖居在绿色中

青年教师培养总结

青年教师培养总结

青年教师培养总结青年教师培养总结(精选5篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的青年教师培养总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

青年教师培养总结1一年来,我校积极开展青年各类培训活动,有效提高了青年教师的各种教育教学的实际运用能力,为我校取得良好的办学成效起到了重要的作用,青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。

回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:一、领导重视,给予精神鼓舞教育是日新月异的,教育改革的不断深化要求学校的教育模式也与时俱进。

为此,我校领导深刻体会到:只有优化教师资源,才能提高教学质量;只有全面提高教师队伍的综合素质,才能保证我校教学目标的顺利实现。

我们认为,加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从一定意义上讲,教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。

校长吴晓军对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,给予具体地指导。

同时,还积极参加青年教师的培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持。

正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。

转化态度,积极参与对于学校的这个培养计划,全体青年教师表现出了前所未有的热忱。

他们认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生喜爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对未来负责的需要。

因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训要求。

二、周详计划,常抓不懈我校青年教师多,35岁以下的青年教师占全体教师的81%,他们大都经过专业的培训,有较扎实的专业基础,可塑性大,教学热情高,但实际教育教学经验不足,针对这一情况,我校采取了以下措施:(一)抓骨干,促提高。

2012年永嘉县中小学教师读书征文活动获奖文章

2012年永嘉县中小学教师读书征文活动获奖文章

杨锦旭 瓯北镇中心小学 麻文龙 岩坦中学 杨汉同 界坑中学 祝孔江 永嘉电大 朱林益 瓯北镇黄田小学 徐蓓蓓 实验中学 郑芬芬 桥头镇白云小学 郑晓荣 瓯北五中 王一白 县教师进修学校 郑中芬 桥头镇朱涂小学 王燕 桥下镇第二小学
陈建斌 永嘉中学 吴程程 桥下镇中心小学 汪晓君 永嘉县外国语实 验小学 周荣燕 瓯北镇中心小学 董希成 界坑中学 吴源涵 黄田中学 姚长康 瓯北镇中心小学 余银妹 五尺乡中心小学 戴文君 永嘉县外国语实 验小学 郑晓亮 上塘镇东岸小学 王晓芳 实验中学 吴文双 西溪乡瓯渠小学 杜晓君 永嘉中学 金永涨 五尺乡中心小学 周望乐 瓯北五中 周锋 实验中学
2012年永嘉县中小学教师读书征文活动获奖文章公示
序号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 学校 题目 三“思”:说话从细节开始——读《老师怎样和学生说话 》有感 《心平气和 静待花开——读<心平气和的一年级>所思 所获 勇敢地杀死你的“奶牛” 玫瑰馨香——读窦桂梅的《玫瑰与教育》有感 孩子,我愿用“机智”保护你的“可能性” 寻梦,向青草更青处漫溯 《名作细读》值得细读 在教学活动中关注学生“生命性” 敢说真话的莫忌华老师——《反思中国教育》书评 创新教育奏响时代的主旋律——读《创新教育探索》有 感 明天,你好!——读王晓春《问题学生诊疗手册》有感 谋略教育之“美” 做一个快乐的教师 耕耘沃土20年 丰收果实大家享——读《如何打造学生 喜欢的音乐课堂》 读《给我一个班,我就心满意足了》有感 享受复制的幸福 我怎么还是老师——读郑杰《给教师一百条新建议》章 节有感 《告诉孩子,你真棒!》 坚守心中那份最初的梦想 因为爱,所以爱 在教育恐惧中找回我自己 薄弱学校教师们的骄傲 淡中知真味,常理识英奇 孩子,你慢慢来 用心后的遇见 用合适的教育感动学生 做一名有“人情味”的独立思考者 做一个幸福的教师 感知诗意温情,唤醒沉睡诗意——读于丹《重温最美古 诗词》 知之越深,慨之越切——读吴非的《不跪着读书》有感 有心插柳柳成荫 做一个绽放理想之花的追梦人 嚼出阳光的味道 做最好的自己——读《做最好的老师》有感 奖级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 邹建仁 瓯北镇中 赵利叶 东皋乡中心小学 朱丽明 花坦中学 高若洁 桥头镇第三小学 林佩 上塘镇城东小学

我的老师 - 永嘉县实验中学 - 总首页

我的老师 - 永嘉县实验中学 - 总首页

我的老师初一(2)班厉莉沉默—在这将要离别的时候我等待着……我寻觅着……只有你的目光一如既往你在祈祷,为我们而祈祷……“这是诗吗?”诗,我感到不可思议,哦!不,它不是,因为我没有诗人那富有善感的气质、优雅的文笔。

它又是,因为它是用我的心写成的,感情的弦终于在离别之时拨出最强烈的声响。

我忍不住,我想写,用我那笨拙的笔、真诚的心来回忆。

不,不用回忆,记忆的闸门已经为我而打开了……熟悉的高而急的声音飘过了教室,前排的同学蓦地转回身,用完全陌生的目光打量着我。

“怎么了?”我心里不由一阵纳闷。

只见班主任陈老师兴冲冲地走进教室高兴地说:“今天,厉莉同学交上的作文稿已经得奖了,是县级的……”我的耳边嗡嗡作响,什么都听不清。

议论声中,我跟陈老师走出了教室,她极亲切地搭着我的肩,像母亲一样柔情地注视着我:“今天,我真高兴。

”她的声音哽咽了,“你终于长大了……”我很疑惑老师所讲的含意,只是用兴奋而又痴呆的目光目不转睛地盯着老师。

那灿烂而又带有慈爱的笑容顺着她的脸庞绽放出来,她笑了,我的心不禁一颤。

我知道,那是喜的笑容、爱的笑容,为我、为和我一样在阳光下由混沌到开豁由幼稚到比较成熟的年轻一代而显示出来的笑容——从一颗充满严肃的责任感、崇高的献身精神和母亲一般深沉的爱的心中流出……从这几年的学习中,我们真正体会到您的艰辛。

在你们的精心护理下,已经枯黄的小树重泛新绿,长歪的树干挺直了身躯,整过枝的树冠枝繁叶茂。

陈老师,您的艰辛与快乐是那么清晰地刻在我的脑海里,可您自己大概忘了。

是啊,你怎么能一一记住呢!您对所有学生都是这样,在您的关照中倾注了全部的感情。

在我眼里,老师您总像个娃娃头。

不过,你的娃娃,她可不忘,不会忘了您的笑容、您的怒色、您的忧郁和您的快乐。

老师我真想对您说:“I Love you”。

永远的老师初三(3)班汪佩雷当听到您不再担任我班数学老师的消息时候;当在数学课堂上看不到您那熟悉的身影的时候;当在自修课上听不到您爽朗的笑声的时候,我的脑海中总会浮现出您的身影,然而留在我心中的只有无尽的懊悔。

专题11文言文比较阅读(二)(原卷版)-2024年中考语文精选题集

专题11文言文比较阅读(二)(原卷版)-2024年中考语文精选题集

备战2024年中考语文精选题集()专题10 文言文比较阅读(二)1.(2023·浙江温州·统考中考真题)同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略,准备向主办方提建议。

◎搜集材料【材料一】永嘉高经历明①,避乱四明之栎社,惜伯喈②之被谤,乃作《琵琶记》雪之,用清丽之词,一洗作者之陋,于是村坊小伎③,进与古法部④相参,卓乎不可及已。

相传:则诚坐卧一小楼,三年而后成。

其足按拍处,板皆为穿。

尝夜坐自歌,二烛忽合而为一,交辉久之乃解。

好事者以其妙感鬼神,为剙⑤瑞光楼旌⑥之。

(选自《南词叙录注释》)【材料二】有王四者,以学闻。

则诚与之友善,劝之仕。

登第后,即弃其妻而赞于太师不花家。

则诚悔之,因作此记以讽谏。

……高皇帝微时,尝奇此戏,及登极,召则诚,以疾辞。

使者以记上进。

上览之曰:“五经四书在民间,譬诸五谷,不可无;此记乃珍羞之属俎豆⑦之间亦不可少也。

”(选自田艺蘅《留青日札》)注释:①高经历明:指高明,字则诚,瑞安人。

经历,官名。

②伯喈:这里指东汉文学家蔡邕,字伯喈。

③伎:泛指歌舞表演。

④法部:指正宗的皇家乐曲。

⑤剙:同“创”。

⑥旌:表彰,显扬。

⑦俎豆:祭祀宴饮用的礼器。

◎读懂文意(1)解释加点词。

①卓乎不可及.已____________②尝奇.此戏____________(2)用“/”给材料二中画波浪线处断句。

(限断2处)此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也◎围绕提纲,展开讨论(3)同学质疑:材料一中画横线处作为“高明的故事”素材是否合适?发表你的看法并阐述理由。

(4)同学提议:增加《琵琶记》创作缘由。

根据两则材料,概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。

(5)同学讨论:还可以增加《琵琶记》的哪些信息?结合两则材料,提一条建议并阐述理由。

撰写建议(略)(2023·浙江嘉兴·统考中考真题)程本立,字原道,嘉兴崇德人。

少读书,不务章句。

闻金华朱彦修兄弟得考亭之学①于白云许谦,乃往就学焉。

先进教研组评选材料

先进教研组评选材料

先进教研组评选材料【先进教研组评选材料】向教研要质量,坚定不移走主题化系列化教研之路近年来,在上级教育主管部门和学校的领导下,初中语文教研组在认真做好以备课组为载体的常态化教研的同时,坚定不移地走特色教研之路,即教研活动主题化、系列化,力求教研活动每年的连续性。

近年来,在区教师发展中心和学校领导的关怀下,初中语文教研组全体成员团结协作、互帮互助,紧紧围绕基础教育课程改革,为了一切学生的发展,努力创新语文教学模式,不断提高教学质量,已成为学校战斗力最强,也是最活跃,活动开展最多,荣誉获得最多的一个团队。

每学期全瓯海区统考均分、优秀率、及格率都是全区第一;温州市每年初二年级抽考位居前列;每年中考也位居瓯海区第一。

2011年1月初中语文教研组被XXX评为三星级先进教研组。

2011年2月初中语文组被XXX评为年度先进教研集体。

2012年2月被XXX评为市级先进教研组。

2009年6月、2011年1月、2012年6月初中语文教研组三次被总校评为先进教研组。

2013年6月获得第九届全国中学生创新作文大赛优秀组织奖;2014年1月被评为初中分校先进教研组。

一、打造合作研究型教研组,构建教师开展的和谐团队我们教研组现有21位教师,其中一级教师20人,特聘教师3人,市、县级骨干教师、教学能手、教坛新秀17位,以中青年教师为主,都具有丰富的教学经验。

我们制定了教师开展规划,重视教师的专业化发展。

一是重视教育理论研究,努力提升教师专业本领。

学校每学期从全国各地请来名师或专家对教师作专题讲座1—2次,每学期构造教研组长备课组长及骨干教师赴江苏、上海、杭州等地参加钻研活动或观摩名师精品课,有用地提升了教师的专业本领(我们赴XXX研究,赴上海铜川、宜川、XXX研究“一页纸讲授法”)。

平时我们坚持集中研究与小我自学相联合,每双周五下午第三节课为学校集中营业研究工夫,每周四下午为语文组集中举行营业研究工夫。

另外,我们对每年新聘教师要构造一次讲授理论考试,一次讲授基本功比赛,一次课堂讲授比赛,只有合格过关,才能续聘,如许不仅把好了聘任教师关,而且使新聘教师能尽快发展起来。

2024年小学教务处工作计划(三篇)

2024年小学教务处工作计划(三篇)

小学教务处工作计划一、指导思想本学期我校以"加强师资建设、强化过程管理为抓手,打造有效课堂、提高教学质量"为重点。

坚持校本教研、坚持教学规范、坚持教科研同步发展。

根据县教研室、学区____年工作要点要求,强化教学常规管理,加大教研教改力度,立足我校教育发展的实际,全面完成本学期的教育教学任务。

二、工作重点及措施(一)深化质量意识认真做好各级各类学生的竞赛活动;认真抓好各班后20℅的转化工作;认真做好日常的教学工作和质量分析工作。

切实制订好质量监控制度,扎扎实实完成学科教学任务。

同时要强化学生的智力开发和养成教育,养成良好的学习习惯。

认真抓好毕业班工作。

关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学、高效的学习方法,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

(二)强化教学常规管理学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证,是深化教学改革,大面积提高教学质量的重要前提。

本学期根据学校实际情况及农村四项规范达标要求,老师备课须手写。

每位老师在常规教学中都要务必做到"六个精心"。

即:精心制定学期计划、精心备课、精心上课、精心布置(批改)作业、精心辅导学生、精心进行课后教学反思。

结合我校实际,特制订《永嘉县巽宅镇西岙小学教学常规检查细则》。

教学常规检查采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,学校将根据检查组每次检查结果最终定档。

学校将加强对课堂教学行为进行督查。

要做到六个一:一、不随意调换课节;二、推门听随堂课;三、不准出现"放羊式"等课堂;四、每次布置作业之前老师都应先做;五、追求及时有效辅导;六、倡导"有效反思",宁求质量,不求数量。

(三)加强教师队伍建设提高教师专业素质,是学校内涵的关键因素,是学校发展的生命线。

认真学习各学科《课程标准》、《浙江省各学科教学建议》等指导性文件。

本学期我们要狠抓教师队伍建设,为此我们将搭建专业成长的五个平台,即学习好平台、实践平台、研究平台、反思平台和展示平台,努力建设好一支师德高尚、业务精湛、富有团队意识和创新精神的教师团队。

小学语文教师教学技能大赛文学常识类试题及答案

小学语文教师教学技能大赛文学常识类试题及答案

小学语文教师教学技能大赛文学常识类试题及答案篇一:小学语文教师基本功比赛题(含答案)考试顺序号:2010年小学语文教师教学基本功比赛试题语文基础知识和文学文化常识部分(60分)一、写出汉语拼音的24个韵母。

(12分)二、写出下列汉字的正确笔顺。

(12分)与臣非爽壮燕三、写出十天干、十二地支的名称,并注音。

(12分)四、文化文学常识填空。

(4分)1.写出老舍的两部代表著作名称:、。

2.叶圣陶的很多文章被选入小学语文教科书,请写出其中两篇文章的题目、。

五、推荐两本适合小学生阅读的儿童文学作品(整本书)。

(20分)要求:写出书名、作者、故事梗概;每本书的介绍不超过200字。

(另附纸,请在试卷每一页的左上角写上考试顺序号)毛笔字书写部分(10分)(注意:请在试卷的左上角写上考试顺序号)请用楷体书写袁枚的《所见》(牧童骑黄牛)。

课程标准理解部分(100分)(注意:请在试卷每一页的左上角写上考试顺序号)请结合《语文课程标准》,对以下提供的教学设计进行点评。

(不少于300字)【参考答案及评分标准】一、共12分,每2个1分。

a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong二、共12分,每个2分。

错一个笔顺或笔画,该字即不得分。

三、共12分,每2个1分。

注音错误或笔画错误,该字即为错。

十天干:甲(jiǎ)、乙(yǐ)、丙(bǐng)、丁(dīng)、戊(wù)、己(jǐ)、庚(gēng)、辛(xīn)、壬(rén)、癸(guǐ);十二地支:子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)四、共4分,每空1分。

有错别字即为错。

1.骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟2.小小的船爬山虎的脚五、共20分,每本10分。

(温州)2024-2025学年第一学期九年级语文教学质量检测(一)(word版)

(温州)2024-2025学年第一学期九年级语文教学质量检测(一)(word版)

2024-2025 学年第一学期九年级语文教学质量检测(一)书写(5 分)本题依据卷面书写状况评分。

请你在答题时努力做到书写正确、工整。

一、语文学问积累(24 分)1.阅读下列诗句,依据拼音写出相应的汉字。

(4 分)(1)世界在踌(chú) 之心的琴弦上跑过去,奏出忧(yù) 的乐声。

(2)使生如夏花之(xuàn) 烂,死如秋叶之静美。

(3)宁静些吧,我的心,这些大树都是(qí) 祷者呀。

2.古诗文名句默写。

(13 分)(1)寂寂江山摇落处,。

(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2) ,月是家乡明。

(杜甫《月夜忆舍弟》)(3)云横秦岭家何在?。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4),人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》)(5) ,,此事古难全。

(苏轼《水调歌头》)(6)古诗词中经常借用典故来表达自己的情感。

如李白的“,”一句中,借吕尚与伊尹的故事表达人生的遇合无常;刘禹锡的“,”一句中,借向秀和王质的故事表达对友人的思念和对世事沧桑的感慨。

(7)李明同学因为在校运动会中没有取得好成果而感到懊丧,小张选用了《岳阳楼记》的名句“,”来劝慰他,与他共勉。

3.说明下列句中的加点词。

(4 分)(1)去国.怀乡(2)春和景.明(3)名.之者谁(4)上下一.白4.不少汉字富有深意。

仿照示例,从备选字中任选一个,写出你的理解。

(3 分)【示例】:愧——‚心‛中有‚鬼‛,所以感到惭愧。

备选字:舒、信、伐我选择字,理解:二、阅读(51 分)(一)名著阅读。

(6 分)5.阅读下面《水浒》片段,回答后面的问题。

(6 分)乐和唱这个词,正唱到‚望天王降诏早招安‛,只见武松叫道:‚今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!‛黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:‚招安,招安,招甚鸟安!‛只一脚,把桌子踢起,颠做粉碎。

宋江大喝道:‚这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去,斩讫报来!‛众人都跪下告道:‚这人酒后发狂,哥哥宽恕。

永嘉县第二、三届小文学家(小学段)文学素养测试卷及答案

永嘉县第二、三届小文学家(小学段)文学素养测试卷及答案

永嘉县第⼆、三届⼩⽂学家(⼩学段)⽂学素养测试卷及答案永嘉县第⼆届⼩⽂学家(⼩学段)⽂学素养测试卷第⼀部分⽂学常识(共40分)⼀、填空(26分)1.《史记》是我国第⼀部纪传体史书,是西汉著名史学家撰写的,被誉为“史家之绝唱,⽆韵之《离骚》”。

2.屈原的代表作《》为我国第⼀⾸长篇抒情诗。

我们经常⽤其中的诗句“路漫漫其修远兮,”来⽐喻百折不挠,不遗余⼒的追求和探索精神。

3. “李杜⽂章在,光芒万丈长”,这⾥的“李杜”指的是和。

他们分别被尊称为和。

在中国⽂学史上,还有“⼩李杜”,分别是和。

4. 童话是⼉童⽂学的⼀种重要体裁,⼀般通过丰富的和夸张来编写故事、塑造形象。

《巨⼈的花园》作者是英国童话作家,我还看过他的作品《》。

我国第⼀部童话集是《》,作者是。

5.《》是著名⼥作家林海⾳写的⼀部⾃传体短篇⼩说集,课⽂《》就是这部⼩说的序⾔。

6.桑桑是作品《》⾥⾯的主⼈公,作者是。

他写了⼀系列纯美⼩说,有《》等。

7. 被誉为“动物⼩说⼤王”,他的作品有《》。

8. 和都被称为“世纪⽼⼈”,他们的代表作分别有《》、《》。

⼆、选择题,将合适的序号填在括号中。

(14分)1.“海内存知⼰,天涯若⽐邻”这⼀名句出⾃古诗()。

A.《芙蓉楼送⾟渐》B.《送元⼆使安西》C.《别董⼤》D.《送杜少府之任蜀州》2.请选择下⾯的⼈物把故事名称补充完整,依次填⼊正确的⼀组是()①武松②孙悟空③曹操④林黛⽟(1)煮酒论英雄(2)醉打蒋门神(3)⼤闹五庄观(4)抛⽗进京城A.①②③④B.②③①④C.③①②④D.④③②①3.北宋苏东坡是著名“豪放派”词⼈,他的《⽔调歌头》《⾚壁赋》《念奴娇》等成千古名篇,与之齐名的有南宋词⼈()。

A.李清照B.⾟弃疾C.陆游D.欧阳修4.夏洛是⼀只蜘蛛,它⼏次⽤⽹织出了赞美⼩猪威尔伯的⽂字,帮助⼩猪免遭被送往屠宰场的命运。

第⼆次,夏洛织的字是()。

4.夏洛是⼀只蜘蛛,它⼏次⽤⽹织出了赞美⼩猪威尔伯的⽂字,帮助⼩猪免遭被送往屠宰场的命运。

浙江省首届中小学体育教师教学技能比赛在金华圆满结束

浙江省首届中小学体育教师教学技能比赛在金华圆满结束

龙源期刊网 浙江省首届中小学体育教师教学技能比赛在金华圆满结束作者:来源:《体育教学》2011年第11期2011年11月4—6日,浙江省首届中小学体育教师教学技能比赛在金华市浙江师范大学举行,本届比赛由省教育厅主办,省教育厅教研室和浙江师范大学承办,省教育学会中小学体育分会协办。

省教育厅体卫艺处处长王志泉、体卫艺处调研员徐剑津等领导亲临赛地进行指导。

本次比赛承担着以下三个任务,一是为12月份将在浙江师范大学举行的全国首届中小学体育教师教学技能展示比赛做预演;二是为我省中小学体育教师教学技能交流学习搭建平台;三是为我省组队参加全国比赛选拔一部分选手。

根据比赛规程,来自全省11个大市的66位中小学体育教师通过教学设计(教案)、观看录像课写评课报告、队列队形指挥展示、广播操和武术操展示、自选项目技能展示、规定项目模拟上课等一系列理论和实践考核,最后决出团体和个人名次。

宁波、温州、台州代表队获得团体前三名。

本次比赛充分展示了我省中小学体育教师真实、常态的教学技能水平,主要体现在备战的时间上,各地市从组队到比赛,时间基本上都在一周左右,没有过多的练习和集训的准备时间,毕竟有27个小项和1个大项,包括三套操和武术操,内容多而复杂,基本没有能让教师一一操练准备的精力和时间。

有很多教师都感叹时间紧、压力大,集中反映在一些“冷门项目”上,武术器械、套路、体育舞蹈、健美操,甚至田径类项目等都出现“动作示范瓶颈”。

参赛教师都表示,经过这次比赛,更多地看到自身的不足,技能储备不全,还有很大的提升空间。

通过本次比赛,集中反映出我省各地教学行政部门和业务部门对中小学体育教学工作的关注,对教师队伍建设的重视程度,同时也为各地教师交流学习、取长补短提供了良好的平台,为引领我省中小学体育教师教学技能提升,促进专业发展,提高体育教学质量起到了积极的推动作用。

永嘉县新华杯征文2022书目表

永嘉县新华杯征文2022书目表

永嘉县新华杯征文2022书目表自古以来,每年永嘉县都会举办新华杯征文活动,鼓励作家们以书面形式展示自己的文学作品,将其传播出去。

为了让更多的作家参与到这一活动中来,永嘉县新华杯征文2022年的书目表如下:一、文艺类:1、诗歌类:《清平乐》、《登鹳雀楼》、《蝶恋花》、《江城子》等。

2、散文类:《杂感》、《游记》、《思念家乡》、《夜晚的故事》等。

3、小说类:《金瓶梅》、《红楼梦》、《三侠五义》、《孔乙己》等。

4、戏剧类:《大年初一》、《窦娥冤》、《西厢记》、《梨园梦》等。

二、科技类:1、自然类:《生命科学》、《植物学》、《动物学》、《气象学》等。

2、工程类:《机械原理》、《电学基础》、《电子技术》、《电路实验》等。

3、计算机类:《计算机网络》、《数据结构》、《软件工程》、《计算机科学导论》等。

4、其他科学类:《数学模型分析》、《物理实验》、《化学实验》、《物理学理论》等。

三、社会类:1、哲学类:《古典哲学》、《现代哲学》、《中国伦理学》、《道德经》等。

2、经济类:《经济学基础》、《统计学》、《国际经济学》、《金融市场》等。

3、法律类:《法律基础》、《宪法学》、《刑法学》、《民商法》等。

4、管理类:《管理科学》、《组织行为学》、《信息管理》、《营销管理》等。

四、人文类:1、历史类:《中国古代史》、《世界史》、《古代希腊史》、《中国近代史》等。

2、语言类:《英语规范》、《汉语语法》、《汉英翻译》、《古典文学》等。

3、宗教类:《佛学概论》、《道家学说》、《伊斯兰教课程》、《儒家文化》等。

4、哲学类:《马克思主义》、《思想政治教育》、《心理学》、《逻辑学》等。

永嘉县新华杯征文2022年让文学家们把充满灵魂的作品赐予大家,让我们都感受文学之美,品味文学之魅力。

新华杯征文活动不仅仅局限于文艺类,更关注科技、社会、人文类作品,还有来自世界各国的文学家们分享自己的作品,让文学在这片土地上扎根,让世界各地的文学相互交流。

成功的课堂讲授需要教学艺术

成功的课堂讲授需要教学艺术

35[2013.6]【语文新话题】【才智】教学的核心是课堂,课堂的讲授效果直接影响学生的学习兴趣。

一、讲课艺术课堂教学早在教师进入课堂前就开始了,那就是教师除知识准备外的心理准备。

铃响之前,教师已进入角色,课前心理准备的内容是什么呢?主要有三个方面:(1)清除杂念。

保持良好的情绪的教师在进入课堂前应把与讲课无关的一切忧愁、烦恼等统统丢掉。

前苏联教育家加里宁说:“在没有什么东西能比孩子的眼睛更加精细,更加敏锐。

”教师的任何不良情绪都逃不过学生的眼睛。

(2)科学“亮相”。

如果上课铃一响,学生见老师衣着整洁、精神饱满、满面春风地健步走上讲台,这样的亮相给学生带来的是朝气,是力量,使学生受到感染,充满了信心。

(3)构思导语。

新课的开场白,我们把它叫开讲。

是师生间感情交流的第一个乐符。

开讲也是一种艺术,它应该也能够给人以一种美的享受,它在整个课堂教学中诱发学生学习新知识的兴趣和愿望。

有道是“良好的开端是成功的一半”。

上课的开讲是整个课堂教学结构中不可忽视的重要环节,是一堂课成功的关键。

二、课堂活动(1)方法教学。

课堂教学的科学性包括两个方面:一是教学内容、教学语言的科学性;二是教学方法、教学手段的科学性。

表现在教学内容丰富翔实,对概念定义的解释,对所做的论证、引用的事实以及语言的表达都正确无误。

要求语言幽默风趣,课堂教学始终体现学生为主体,教法灵活多变且又符合学生的认识规律。

在民主宽松的教学气氛中,学生怀有愉悦的心情、强烈的求知欲望和积极的参与意识;在师生双向和谐互助中,使学生得到成功和满足。

(2)设计艺术。

课堂教学的艺术性,在于整个教学结构设计优美,教师教态自然,举止优雅,板书整洁,语言生动。

善于清楚地表达自己的思想是优秀教师的基本条件之一。

语言是教师用以教学的最重要的工具,教师语言的优劣、口头表达能力的强弱,直接影响着课堂上教师的主导地位的发挥。

悦耳的语言、起伏的语调、适宜的节奏、鲜明的感情色彩,这是对语言外在的要求,这也是提高教学效果不可少的因素。

浙江省温州市永嘉县2023年小升初语文试卷(解析版)

浙江省温州市永嘉县2023年小升初语文试卷(解析版)

浙江省温州市永嘉县2023年小升初语文试卷1.(2分)请用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上,做到正确、美观。

点亮科技之光,浸染文化之韵,舞动艺术之美。

2.(8分)阅读文博会展览序言,根据拼音和语境,写出正确的词语。

在màn cháng 的历史进程中,文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。

随着科技的发展,传统文化以jié rán bù tóng 的面貌融合在各个lǐng yù ,焕发出新的活力,令人jīng tàn 。

中华文化bó dà jīng shēn,唯有创新,才能使其生生不息,mèi lì 无限。

3.(3分)小文想当文博会志愿者,要求选出读音和字形完全正确的一项是()A.徘徊(huái)搅绊司空见贯B.自愧弗(fó)如严竣贷款C.兴奋(xìng)拔弄精兵简政D.雨(yù)雪霏霏哀思宽慰4.(3分)文博会上的“图解汉字”很有意思。

右图表示“之”最初的意思,下列句子中的“之”意思与它相同的一项是()A.思援弓缴而射之B.以子之矛陷子之盾,何如?C.送鲍浩然之浙东D.伯牙鼓琴,锺子期听之。

5.(3分)小博参观文博会时,记录了以下内容。

请补充合适的词语()我们来到文博会现场,___四周,人山人海。

我们____了《展区参观说明》,赞叹不已。

随后,来到书画展厅,在赵孟頰的《三门记》前____许久。

A.环顾浏览观看端详B.环顾阅览端详浏览C.俯瞰阅览欣赏注视D.观看浏览环顾凝视6.(11分)阅读非遗展区的三则材料,按要求完成题目。

(1)根据字典中的意思,“cuì炼”中“cuì”应该选择A.萃cuì草丛生。

聚在一起的人或物:出类拔~(超出同类)B.淬cuì把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来:~火C.瘁cuì过度劳累:鞠躬尽~心力交~D.粹cuì①不杂:纯~②精华(精~):国~(2)“岁寒万木雕,松柏始杰然”形容意志不动摇。

文本引路,读写相长

文本引路,读写相长

文本引路,读写相长发布时间:2023-03-17T08:48:27.277Z 来源:《中国教师》2023年1月第1期作者:池俏俏[导读] 随着教育的发展,素质教育理念已经深入人心池俏俏浙江省温州市永嘉县乌牛第一小学【摘要】随着教育的发展,素质教育理念已经深入人心。

在这样的背景之下,教师应该转变教育观念,并进一步优化自身的教学方法,以培养学生的综合素质。

对学校语文老师来说,必须注意读写结合的教学方法,并由此来使学生的阅读与写作能力同步提高。

【关键词】小学语文;读写结合;教学策略随着素质教育的发展,小学语文教学改革越来越受关注,优化语文课程,提高教学质量,对学生的发展有积极的意义。

在小学语文教学中,教师要想提升学生的语文能力,加强对学生阅读和写作的引导是最好的方式。

读写结合教学一方面锻炼了学生思考问题的能力,另一方面增加了学生的词汇积累,提高了语言运用能力。

因此,在小学语文教学中,要提升学生听说读写能力以及语文综合素养,必须将读写结合、以读促写、以写辅读有效结合,提升学生的学习能力,促进学生思维发展。

一、小学语文读写结合的现状在小学语文课堂中,读写结合教学存在四方面问题:第一,教学方法单一。

传统教学模式多采用默写、仿写相结合的读写方式,学生机械地练习独立语句或重点赏析个别优美句段案例,积累了好词好句,但忽略了方法教育,没有将好词好句和实际写作相结合,导致实际阅读、写作能力没有得到提升。

第二,读写内容局限,课内文本精妙简练,但内容有限,学生接触的阅读题材太少,写作思想易受局限。

第三,读写教学重视程度不够,在教学中,读写学习占的比重还能更大些,教师可以把握学习机会,将读写结合教学渗透在课堂中,利用碎片化学习时间提高学生读写能力。

第四,读、写量不对等,阅读量大但写作训练少,写作技巧生疏,无法做到阅读能力的有效输出;写作练习多但阅读量少,知识储备贫瘠,作品空洞、枯燥。

目前,学生的读写结合教学还存在较大的可开发空间。

往年温州永嘉中学提前招竞赛题

往年温州永嘉中学提前招竞赛题

往年温州永嘉中学提前招竞赛题一、背景介绍温州永嘉中学是温州市的一所知名中学,以其优秀的教育质量和丰富多彩的竞赛活动而闻名。

每年,该校都会举办提前招竞赛,以选拔出具有潜力和天赋的学生,并为他们提供更多的学习机会和发展空间。

二、提前招竞赛题简介1. 比赛形式往年温州永嘉中学提前招竞赛主要采用笔试形式,包括选择题、填空题和解答题。

比赛时间一般为2小时。

2. 题目类型往年温州永嘉中学提前招竞赛涵盖了多个学科领域,包括数学、物理、化学、生物、英语等。

每个科目都有相应的题目数量和难度等级。

3. 题目内容以下是往年温州永嘉中学提前招竞赛题中可能出现的一些内容:数学•知识点:代数、几何、概率与统计等•题型:选择题、填空题、解答题等•难度:根据年级不同,难度适当调整物理•知识点:力学、热学、光学等•题型:选择题、填空题、计算题等•难度:涵盖基础知识和一定的拓展内容化学•知识点:元素周期表、化学反应等•题型:选择题、填空题、实验设计等•难度:注重基本概念和实际应用能力的考察生物•知识点:细胞结构与功能、遗传与进化等•题型:选择题、判断正误题、解答题等•难度:注重对生物概念的理解和分析能力的考察英语•知识点:单词拼写、语法规则、阅读理解等•题型:选择题、填空题、翻译句子等•难度:根据年级不同,难度适当调整三、竞赛目标与意义往年温州永嘉中学提前招竞赛旨在选拔出具有优秀潜质和学术能力的学生,为他们提供更多的学习机会和发展空间。

通过参加竞赛,学生可以:1.提前接触高中阶段的知识点,为顺利过渡到高中学习打下基础;2.培养学生解决问题和分析思考的能力;3.激发学生对科学知识的兴趣,并激发他们追求卓越的动力;4.为优秀学生提供更多展示自己才华的机会。

四、准备与参加竞赛1. 准备阶段•学习基础知识:复习各科目的基础知识,掌握重要概念和公式。

•解题技巧训练:熟悉各类题型,并掌握相应解题技巧。

•模拟测试:参加往年温州永嘉中学提前招竞赛模拟测试,了解比赛形式和难度。

浙江省温州市永嘉县2023-2024学年三年级上学期期末语文试题(含解析)

浙江省温州市永嘉县2023-2024学年三年级上学期期末语文试题(含解析)

2023-2024学年浙江省温州市永嘉县三年级(上)期末语文试卷1.(5分)我能将句子正确、规范地抄写在横线里。

ㅤㅤ美丽的校园,成长的摇篮。

 2.(12分)我能将文段补充完整并完成题目。

ㅤㅤ校园生活五彩缤纷。

语文课,我们lǎng dú 课文;科学课,我们guān chá 植物;美术课我们画fēi wǔ 的xuěhuā ;音乐课,我们hézòu 美妙的yuèqǔ ,劳动课,我们做香喷喷的美食……所有的gōng kè 都这么yǒu qù !(1)我知道“香喷喷”的“喷”的读音与下面词语中读音不一样的是 A.喷香B.喷出C.喷气(2)我能把口字旁的字进行归类,填入横线最合适的是 A.啊B.咽C.嘴3.(15分)小嘉写了一篇校园生活日记,记录美好生活。

10月15日星期五晴ㅤㅤ_____,秋日的校园早晨特别舒服。

上午的运动会我没有取得好成绩,心里特别难受,靠着教室的墙bì偷偷抹眼泪。

一见到我,便马上立刻围过来鼓励我。

他们的话让我很温暖,想到了《荀子》中的一句话:_____。

(1)小嘉不会写“bì”。

用音序查字法先查 ,再查音节 ,查到了这个字是“壁”。

(2)小嘉读日记时发现两处错误,请用修改符号在原句中修改。

(3)帮小嘉选一选,日记开头填入哪个词最合适 A.层林尽染B.五谷丰登C.秋风习习(4)选一选,小嘉想到的是下面哪句话 A.不迁怒,不贰过B.与人善言,暖于布帛C.灯不拨不亮,理不辩不明4.(8分)小嘉是学校朗诵社团的一员。

(1)下面最适合朗诵社团的名字是 A.B.C.(2)下面关于社团活动的描写不正确的是 A.小海一个人坐在位置上,摇头晃脑地念起诗来。

B.大家都在教室里有序地排练,整个教室乱糟糟的。

C.朗诵演出结束,大家陆续离开教室。

(3)请帮小嘉补充诵读内容。

ㅤㅤ书中有许多可爱的童年伙伴。

瞧,小牧童“意欲捕鸣蝉, ”;小娃“乱入池中看不见, ”,多么可爱!看,伙伴落水,“众皆 ,光击瓮破之”,多么聪慧!5.(14分)我们的校园生机勃勃,“花的学校”是那么奇妙迷人。

文本解读是语文教学技能的支柱——福建省首届中小学教师技能大赛语文片断教学评析

文本解读是语文教学技能的支柱——福建省首届中小学教师技能大赛语文片断教学评析

文本解读是语文教学技能的支柱——福建省首届中小学教师技能大赛语文片断教学评析应永恒【期刊名称】《福建教育学院学报》【年(卷),期】2011(000)006【摘要】文章分析了福建省首届中小学教师教学技能大赛20名高中和18名初中语文选手片段教学的优点、不足。

38名选手的片断教学主要优点为落实主体性、体现完整性、明确虚拟性、展示独特性、注重学科性。

存在的主要问题为人云亦云的陈述、可有可无的拓展、幼稚多余的填充、莫名其妙的解读、残缺无序的跳跃、重言轻文和重文轻言。

%This paper analyzes the strengths and weaknesses of the Chinese micro teaching by the 20 senior high school competitors and 18 junior high school competitors in the First Elementary and High School Teaching Skills Competition in Fujian. The main strengths of their micro-teaching include the implementation of subjectivity, the embodiment of completeness, the clarity of virtual display, uniqueness of presentation, and focus on the disci- plinary nature. The main problems include parrot statements, unnecessary expansion, naive and redundant fill-up, baffling interpretations, incomplete and disordered skipping, more focus on literal meanings than on connotations, and focus on groundless interpretations.【总页数】4页(P54-57)【作者】应永恒【作者单位】福建教育学院文科研修部,福建福州350000【正文语种】中文【中图分类】G633.3【相关文献】1.检阅岗位练兵成果引领提升教学技能——福建省首届中小学教师教学技能大赛综述 [J], 邹开煌;林藩2.学习探索奋进——担任福建省首届中小学教师教学技能大赛评委感言 [J], 罗文明3.福建省首届中小学教师教学技能大赛获奖结果揭晓 [J], 无4.一线教师的教学突围\r——记福建省首届中小学教师教学技能大赛小学组特等奖获得者钟振裕 [J], 徐小敏5.为言语生命播洒闽派语文之光——记福建省第二届中小学教师教学技能大赛高中组特等奖得主陈原 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

永嘉事业单位笔试真题及答案2024

永嘉事业单位笔试真题及答案2024

永嘉事业单位笔试真题及答案2024(满分100分时间120分钟)第一部分常识判断1.2024年5月21日上午,一艘满载6.6万吨进口液化天然气(LNG)的()LNG运输船靠泊厦门港后石港区隆教作业区1号泊位,在厦门海关所属漳州海关的监管下顺利开展接卸作业,标志着今年全国首个新建LNG接收站项目落地投产,填补了厦漳泉地区无LNG接收站的空白,为福建省清洁能源进口开辟了新通道。

A."爱达·魔都号"B."上汽安吉申诚号"C."玛可玛"号D."长赐"号【答案】:C2.2024年3月19日从全国爱卫办了解到,今年4月是第36个爱国卫生月,主题是()。

A.宜居靓家园健康新生活B.文明健康绿色环保C.改善环境共享健康D.健康城镇健康体重【答案】:D3.2024年3月25日,由我国自主设计建造的亚洲第一深水导管架(),在珠江口盆地海域成功滑移下水。

该深水导管架高338.5米,重达近37000吨,创造了固定式海洋平台重量、高度、作业深度等多项亚洲纪录。

A.海油二号B.海洋二号C.海斗二号D.海基二号【答案】:D4.2024年1月30日,由我国自行设计建造的深远海大功率多功能综合救助船()将列编交通运输部南海救助局,正式投入使用,填补了我国深远海综合搜救能力的空白。

A.北海救108轮B.南海救111轮1/ 12C.东海救151轮D.南海救103轮【答案】:D5.2024年3月10日,国际邮轮“翠德丹”号载着来自47个国家和地区的2013名游客在大连港邮轮泊位靠泊。

下列关于“翠德丹”号的表述有误的是()。

A.标志着大连宜居宜业宜游的国际滨海旅游目的地建设迈出坚实一步B.标志着大连港国际邮轮航运业务正式恢复C.是2019年之后第二艘访问我国北方城市的大型国际邮轮D.标志着大连内畅外联的高水平开放门户枢纽建设迈出坚实一步【答案】:C6.国有企业根据生产经营的需要,对下列哪种财产的出租,抵押或者有偿转让可以自由决定?()A.重大建筑物B.关键性设备C.成套设备D.一般固定财产【答案】:D7.秘书小王正在写一份请示,他列举了四条结束语,正确的一条是()。

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永嘉县第一届教师技能比赛读写材料和文学小常识第一部分:钢笔字书写《100字短文片段》10个1.《兰亭集序》(选段一)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

群贤毕至,少长咸集。

此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

(100)2.《兰亭集序》(选段二)每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

(100)3.《滕王阁序》(选段)被绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩。

闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

(96)4.《桃花源记》(选段)晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。

夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。

山有小口,彷佛若有光。

便舍船,从口入。

(95)5.《师说》(选段)古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

(131)6.《岳阳楼记》(选段一)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

(103)7.《岳阳楼记》(选段二)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?(102)8.《秋声赋》(选段一)欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而澎湃,如波涛夜惊,风雨骤至。

其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。

(96)9.《秋声赋》(选段二)嗟乎!草本无情,有时飘零。

人为动物,惟物之灵。

百忧感其心,万事劳其形。

有动于中,必摇其精。

而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黝然黑者为星星。

奈何以非金石之质,欲与草木而争荣。

念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”(113)10.《满江红•怒发冲冠》(选段)怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河,朝天阙。

(114)第二部分:粉笔字书写《七言绝句》10首 1.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下杨州。

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

2.江南逢李龟年(唐)杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君 3.出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

4.乌衣巷(唐)刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

5.夜雨寄北(唐)李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

6.赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

7.滁州西涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

8.枫桥夜泊(唐)张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

9.回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来10.寒食(唐)韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

第三部分:《中华经典诵读》30篇1.诗经•国风•秦风•蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

2.短歌行(汉•曹操)对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈宴,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

3.西洲曲(南朝乐府)忆梅下西洲,折梅寄江北。

单衫杏子红,双髻鸦雏色。

西洲在何处?两桨桥头渡。

日暮伯劳飞,风吹乌桕树。

树下即门前,门中露翠钿。

开门郎不至,出门采红莲。

采莲南塘秋,莲花过人头。

低头弄莲子,莲子清如水。

臵莲怀袖中,莲心彻底红。

忆郎郎不至,仰首望飞鸿。

鸿飞满西洲,望郎上青楼。

楼高望不见,尽日栏杆头。

栏杆十二曲,垂手明如玉。

卷帘天自高,海水摇空绿。

海水梦悠悠,君愁我亦愁。

南风知我意,吹梦到西洲。

4.桃花源记(东晋•陶渊明)晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。

山有小口,彷佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终,后遂无问津者。

5.兰亭集序(东晋•王羲之)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

群贤毕至,少长咸集。

此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅。

仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。

或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

6.滕王阁序(唐•王勃)豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。

物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列,俊采星驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。

都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。

十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。

家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。

时维九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。

层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

遥襟甫畅,逸兴遄飞。

爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。

四美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。

望长安于日下,目吴会于云间。

地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。

怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。

冯唐易老,李广难封。

屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。

老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。

北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。

孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!勃,三尺微命,一介书生。

无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。

非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。

他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。

杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。

临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。

敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。

请洒潘江,各倾陆海云尔:滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

7.长相思其一其二(唐•李白)其一长相思,在长安。

络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有渌水之波澜。

天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。

长相思,摧心肝。

其二日色欲尽花含烟,月明欲素愁不眠。

赵瑟初停凤凰柱,蜀琴欲奏鸳鸯弦。

此曲有意无人传,愿随春风寄燕然。

忆君迢迢隔青天,昔日横波目,今作流泪泉。

不信妾断肠,归来看取明镜前。

8.师说(唐•韩愈)古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

是故圣益圣,愚益愚。

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