一年级体育下册第17课时
第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)
第17课时（实现体育目的的基本途径和具体要求）教学目标：通过本次课的教学，让学生理解实现我国体育目的的基本途径和具体要求。
教学重点：实现我国体育目的的基本途径。
教学难点：实现我国体育目的的具体途径。
一、导入新课：课堂提问：现阶段我国的体育目的：“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。
二、传授新知：1.基本途径：根据区域分类：①家庭体育，是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
家庭体育是人生接受体育的起点，是学校体育和社区体育的基础。
家庭体育的意义不仅在于增强体质、增进健康、防病祛病或降低医疗费用，还可以起到增强家庭凝聚力，促进家庭团结、和睦、幸福的作用。
②学校体育，是联结家庭体育和社区体育的桥梁，是终身体育的基础，在终身体育中起照核心作用。
③社区体育，是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
根据形式分类：①体育教学，是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。
②体育锻炼，是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。
其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。
③运动训练：是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
④运动竞赛：是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程，其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
根据对象分类：①职工体育，是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育运动。
目的是为了提高职工的健康水平，促使他们更加精力充沛地进行工作和生产。
科学版小学体育一年级《第17课 投掷：上手持轻物掷远》教学设计2
科学版小学体育一年级《第17课投掷：上手持轻物掷远》教学设计2一. 教材分析本课是小学一年级体育课程中的第17课，主题是“投掷：上手持轻物掷远”。
本课的主要内容是通过上手持轻物掷远的练习，让学生掌握正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷能力。
教材内容包括投掷动作的讲解和示范，以及各种投掷练习和游戏。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，身体素质和运动能力各有差异，但普遍具有较好的柔韧性和协调性。
学生对于投掷动作可能较为陌生，但通常对投掷活动充满兴趣。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与投掷活动。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解并掌握上手持轻物掷远的正确姿势和技巧。
2.过程与方法目标：通过各种投掷练习和游戏，提高学生的投掷能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷时的正确姿势和用力方法。
2.教学难点：投掷时的力量控制和投掷角度的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握投掷技巧。
3.游戏法：通过投掷游戏，提高学生的投掷兴趣和能力。
4.反馈法：教师对学生的投掷动作进行点评和指导，帮助学生改进。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如小球、沙包等）、投掷区域、安全防护用品。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生运动安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入投掷主题，例如讲述一个投掷比赛的故事，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解并示范上手持轻物掷远的正确姿势和技巧，强调投掷时的用力方法和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分为小组，进行投掷练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握投掷技巧。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷能力。
教师观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
人教版一年级体育下册全册表格式教案
人教版一年级体育下册全册表格式教案
第一课：热身活动
目标：
- 增加学生体温
- 激发学生对体育课的兴趣
内容：
1. 跑步：在指定的区域内进行简单的慢跑活动，每次持续5分钟。
2. 跳绳：让学生进行跳绳活动，每次持续3分钟。
3. 扭腰：学生们一起做扭腰运动，每次持续2分钟。
第二课：基本动作练
目标：
- 培养学生的基本协调能力
- 让学生熟悉基本体育动作
内容：
1. 走路：学生们分成两队，进行竞走活动。
2. 跳跃：引导学生进行跳远和跳高活动。
3. 投掷：组织学生进行投掷练，使用小球进行投掷。
第三课：球类运动
目标：
- 增强学生的手眼协调能力
- 研究不同的球类运动技能
内容：
1. 接球：学生们进行分组进行接球练，使用软球进行练。
2. 抛球：学生们进行抛球练，使用小球进行练。
3. 打球：组织学生进行简单的打球活动，使用软球进行练。
...
以上是人教版一年级体育下册全册的表格式教案，每节课的目标和内容都清晰地呈现出来，旨在启发学生对体育的兴趣并培养他们的体育技能。
全国通用版小学一年级下册体育表格式教案-17 跑 50米跑(考核)
体育课教学设计课题 1.跑水平段水平一课次19年级一年级人数46 教学内容：1.跑：50米跑（考核）学习目标1.能了解50米快速跑考核的方法。
2.能完成50米快速跑考核的任务。
3.努力完成考核任务，具有勇敢顽强、勇于进取的精神。
教学重点：前脚掌着地。
教学难点：动作协调。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装(2)师生问好(3)宣布课内容2.准备活动3.高人、矮人4.模仿操1.教师示意集合2.与学生亲切问好3.宣布本课学习内容4.学生围绕操场慢跑一圈5.讲解游戏方法规则6.组织学生练习1.快速整队，做到快、静、齐2.与老师亲切问好3.明确学习内容和要求4.体委带领学生围绕操场慢跑一圈5.按口令做游戏6.按节拍做动作ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○△★6合作探究掌握技能阶段50米快速跑1.组织学生充分做好各关节的准备活动，集体按一定的节拍练习原地地摆臂，要求动作快速协调。
2.分四组进行15米自然快速跑的练习，提示学生用正确的姿势跑完全程。
3.组织学生四列横队进行站立式起跑的练习，熟悉考核口令，掌握起跑节奏，做到反应迅速。
1.学生分组练习原地摆臂。
2.分组进行自然快速跑练习，用正确的姿势考核。
3.集体进行起跑练习。
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★30教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间4.宣布考核要求及方法，组织学生两人一组一次进行考核，并做好成绩登记。
5.培养体育小骨干，协助教师一起完成考核任务。
4.认真听教师宣布考核办法和要求。
5.学生考试。
稳定情绪恢复身心阶段1.放松2.总结1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.师生再见4.教师安排器材回收1.学生在场地上做放松练习2.参与教师的总结，并自我评价3.师生再见4.体委送还器材ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○★4场地器材操场秒表记录表课后小结。
一年级第17周体育课
1、组织放松。
2、总结本课完成情况。
1、自由组合两人一组分散练习，相互观察，相互指正。
2、体验自然站立式的准备动作和听信号快速起动。
3、分组做追逐跑游戏，通过游戏，进一步体会自然站立式起跑接快速跑的动作。
1、放松。
2、认真听讲。
1、通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏方法，规则和重点。
2、在教师指导下，分组尝试各种预备姿势的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉。
3、参加各种形式的分组游戏，能注意力集中，不违反游戏规则，体验游戏乐趣。
1、放松。
2、认真听讲。
2
2
2
3
场地器材
预
计
练
习
密
度
25%
预
计
练
习
心
率
125次/分
课
后
小
结
1.宣布游戏规则、方法。
2.指导学生试做游戏。
3.组织比赛。
4.小结游戏情况。
5.组织学生游戏。
1、组织放松。
2、总结本课完成情况。
3、考察中能相互鼓励，积极进取，力争一次比一次跳的好。
1.记住游戏规则和方法。
2.认真练习游戏。
3.积极比赛，争取优胜。
4.认真听讲。
5.积极游戏。
1、放松。
2、认真听讲。
1.请两个同学做演示方法的助手，边演示边讲解方法、规则。
2.指导学生分组练习不同预备姿势的起跑，让学生知道注意力集中是快速起动的关键。
3.组织学生进行看信号游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。
1、组织学生放松。
2、总结本课完成情况。
新课标水平一(一年级)体育教学下学期文字进度表
移动性技能（14）：模仿动物的跳与游戏 游戏：接力赛
十四
53
移动性技能（25）：跳绳比赛1
游戏: 穿过小树林
20
移动性技能（15）：模仿动物的跳与游戏 游戏：斗鸡
54
移动性技能（26）：跳绳比赛2
游戏：推人出圈
六
21
移动性技能（16）：滚动
游戏：旋转陀螺
55
操控性技能（16）：乒乓球组合游戏
游戏：钻山洞
七
25
移动性技能（20）：原地并脚跳长绳
游戏：快快排队
59
操控性技能（20）：双人对接地面反弹球游戏
26
操控性技能（1）单手持轻物投准 1
游戏：报数比快
60
操控性技能（21）：乒乓球降低规则比赛
27
操控性技能（2）：单手投掷沙包
游戏：钻山洞
十六
61
跨学科（1）:小小特种兵
游戏：平衡木侧向行进
28
操控性技能（3）：单手持轻物投准2
游戏：跳单双
32
操控性技能（5）：篮球球性拍球练习
游戏：青蛙过河
66
跨学科（6）：认识体育运动
游戏：传球比快
九
33
操控性技能（6）：投球进框游戏
游戏：过独木桥
67
跨学科（7）：奇妙的身体
游戏：赶球过洞
34
操控性技能（7）:投活动框游戏
游戏：推小车
68
健康教育（7）：理论知识考核
游戏：袋鼠接力跳
四
13
非移动性技能（22）：柔韧训练
游戏：赶球接力
47
非移动性技能（7）；横竖叉
游戏：接力赛跑
14
移动性技能（9）：各种方式的接力跑
一年级体育教案17一列横队变二列横队
第册体育学科第单元《队列队形：一列横队变两列横队》教学设计
总第课时主备教师王国帅
口令：“成二列横队——走！”
动作方法：先一、二报数，听到动令后，单数学生不动，双数同学左脚向后退一步，接着右脚后撤，顺势向右横跨一步，左脚向右脚靠拢，站在前一单数同学后面成立正姿势。
变换还原
由二列横队还原成一列横队。
听到：“成一列横队——走！”口令后，双数学生左脚向左前上方跨一步，右脚向左脚靠拢，在前列单数学生左侧成立正姿势。
学生活动：
（1）学生认真听讲动作方法和要领。
（2）学生集体练习。
（3）学生分组练习。
教师指导：
（1）教师讲解动作方法和要领。
（2）教师做分解和完整动作示范。
（3）教师给学生个别指导。
练习图示：
（1）教学
（2）分组练习。
一年级下册美术教案第17课 比赛跑｜沪教版
教案标题：一年级下册美术教案第17课比赛跑｜沪教版教学目标：1. 让学生了解比赛跑的基本规则和技巧。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 培养学生的运动兴趣和团队合作精神。
教学重点：1. 比赛跑的基本规则和技巧。
2. 观察和绘画比赛跑的场景。
教学难点：1. 比赛跑的技巧和动作表现。
2. 观察和绘画比赛跑的场景。
教学准备：1. 教学PPT或黑板、粉笔。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍比赛跑的基本规则和技巧，如起跑、加速、冲刺等。
2. 教师通过PPT或黑板展示比赛跑的场景，引导学生观察和描述。
二、观察和绘画比赛跑的场景（15分钟）1. 教师引导学生观察比赛跑的场景，如运动员的姿态、表情、动作等。
2. 学生用绘画工具和材料，根据观察到的场景进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
三、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并与同学分享创作心得。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，重点关注比赛跑的场景和动作表现。
3. 教师给予学生正面的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己在绘画比赛跑场景中的感受和体会。
3. 教师对学生的学习情况进行反思，及时调整教学策略。
教学延伸：1. 教师可以组织学生进行比赛跑的实际体验，让学生更好地理解和表现比赛跑的场景。
2. 学生可以继续绘画其他运动场景，如游泳、跳高等，培养对体育运动的兴趣和绘画表现能力。
教学反思：本节课通过观察和绘画比赛跑的场景，让学生了解比赛跑的基本规则和技巧，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予正面的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，教师还应注重培养学生的运动兴趣和团队合作精神，鼓励学生积极参与体育运动，提高身体素质。
丰富内容需要重点关注的细节是“观察和绘画比赛跑的场景”。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质和健康水平。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体育兴趣和爱好。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.田径类：短跑、立定跳远、投掷、接力等。
2.球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3.体操类：基本体操、器械体操等。
4.游泳类：基本游泳技能、安全知识等。
三、教学计划1.田径类：每学期进行一次田径运动会，包括短跑、立定跳远、投掷、接力等项目。
2.球类：每学期进行一次球类比赛，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。
3.体操类：每学期进行一次体操比赛，包括基本体操、器械体操等项目。
4.游泳类：每学期进行一次游泳比赛，包括基本游泳技能、安全知识等项目。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式，让学生了解和掌握体育知识和技能。
2.练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握体育技能，提高身体素质。
3.游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发学生的体育兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.比赛法：通过组织比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
五、教学评价1.过程评价：通过对学生在课堂上的表现进行评价，了解学生的学习情况和进步。
2.结果评价：通过对学生在比赛中的表现进行评价，了解学生的学习成果和水平。
3.自我评价：鼓励学生自我评价，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。
六、教学注意事项1.注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在比赛中学会尊重他人，遵守规则。
4.注重培养学生的体育兴趣和爱好，让学生养成良好的体育锻炼习惯。
一年级体育下册全册教案旨在通过丰富多样的教学内容和教学方法，提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在体育锻炼中快乐成长。
最新部编版体育一年级下册全册教案
最新部编版体育一年级下册全册教案教学目标- 帮助学生掌握一年级体育下册的知识和技能。
- 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
- 培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容第一课：做小猫- 目标：锻炼学生的平衡和协调能力，培养学生的集中注意力。
- 安排：学生模仿小猫的动作，包括蹲下、抬头等。
第二课：跑步比赛- 目标：培养学生的奔跑能力和速度。
- 安排：组织学生进行短距离的跑步比赛，并记录每个学生的成绩。
第三课：投掷篮球- 目标：培养学生的投掷能力和准确性。
- 安排：学生研究正确的投掷篮球的姿势和技巧，并进行投掷练。
第四课：玩球游戏- 目标：培养学生的团队合作和竞争意识。
- 安排：组织学生进行球类游戏，如传球、射门等，培养学生的合作和竞争能力。
教学方法- 情景导入：通过小短片或故事导入课程内容，激发学生的研究兴趣。
- 示范示例：教师进行正确姿势和动作的示范，帮助学生理解和模仿。
- 练训练：组织学生进行反复的练和训练，巩固技能和知识。
- 游戏活动：通过游戏和竞赛等活动提高学生的兴趣和参与度。
- 总结评价：对学生的表现进行总结评价，激励他们进一步努力。
教学评价- 观察学生的研究情况和参与度。
- 提供及时的反馈和鼓励。
- 综合评价学生在课堂上的表现。
- 教师进行课堂记录和总结，为下一节课的教学改进提供参考。
以上是最新部编版体育一年级下册全册教案的内容和安排。
通过这些教学活动，我们旨在培养学生对体育运动的兴趣，并帮助他们掌握相关的知识和技能。
同时，我们也注重培养学生的团队合作和竞争意识，以促进全面发展。
希望这份教案能够对教师在一年级体育教学中提供一定的指导和帮助。
小学一年级下册体育教案全册完整
培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣和习惯。
培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
提高学生的运动能力，促进身体健康发展。
通过体育活动，对学生进行德育渗透，培养良好的品德和行为习惯。
体育课程目标01教学内容02教学安排以基本体操、田径、球类、武术等为主要内容，结合游戏和竞赛等形式进行教学。
每周安排2节体育课，每节课40分钟。
根据教学内容和学生实际情况，合理安排教学进度和计划。
教学内容与安排通过教师的讲解和示范，让学生了解动作要领和规则，建立正确的动作概念。
讲解示范法通过学生的反复练习，巩固和提高动作技能水平。
练习法通过游戏的形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
游戏法通过竞赛的形式激发学生的竞争意识和团队协作精神，提高学生的运动水平。
竞赛法教学方法与手段教师应提前备课，熟悉教材和教案内容，确保教学顺利进行。
教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方法。
教师应注重课堂纪律和安全教育，确保学生在安全的环境中进行体育活动。
过程性评价01关注学生在课堂上的表现、参与度和进步情况，及时给予肯定和鼓励。
结果性评价02通过考试、测验等方式检验学生的学习成果，了解学生对运动技能的掌握情况。
综合评价03结合过程性评价和结果性评价的结果，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。
同时，鼓励学生自我评价和互评，提高学生的自我认知能力和团队协作能力。
03设计简单易学的热身操，包括头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等部位的旋转和伸展动作，以提高学生身体的灵活性和协调性。
热身操安排学生绕操场进行慢跑，速度适中，距离不宜过长，旨在让学生身体逐渐进入运动状态。
慢跑采用一些轻松愉快的互动游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让学生在游戏中达到热身的目的。
互动游戏热身活动设计跑步教授正确的跑步姿势和呼吸方法，进行短距离冲刺和中距离耐力跑训练，提高学生的速度和耐力。
跳跃开展单脚跳、双脚跳、立定跳远等跳跃练习，锻炼学生的腿部力量和协调性。
最新人教版小学一年级体育下册全册教案
最新人教版小学一年级体育下册全册教案一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
2. 发展学生的基本体育运动技能。
3. 培养学生的协作能力和团队精神。
二、教学内容1. 第一单元：跑步- 研究正确的跑步姿势和技巧。
- 运用正确的呼吸方法进行跑步训练。
- 体验跑步对身体健康的积极影响。
2. 第二单元：跳绳- 研究基本的跳绳动作和技巧。
- 提高跳绳的速度和连续性。
- 培养跳绳的节奏感和耐力。
3. 第三单元：篮球- 了解篮球的基本规则和技术要领。
- 研究传球、运球和投篮等基本技能。
- 培养团队合作意识和篮球比赛的策略性。
4. 第四单元：游泳- 研究基本的游泳姿势和动作。
- 提高游泳的技能和水性。
- 培养游泳的安全意识和自救能力。
5. 第五单元：足球- 了解足球的基本规则和战术要素。
- 研究传球、射门和防守等基本技能。
- 提高团队合作和比赛策略的能力。
三、教学方法- 理论与实践相结合，让学生全面了解和体验各项体育运动。
- 分组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 游戏化教学，提高学生参与度和兴趣。
四、教学评价- 通过观察学生在体育活动中的表现和进步，进行定期评价。
- 鼓励学生参与体育竞赛，提高自信心和竞争能力。
- 培养学生对体育活动的积极态度和良好的运动惯。
以上是对最新人教版小学一年级体育下册全册教案的简要介绍。
具体的教学内容和方法须根据实际情况进行调整和完善，以适应不同学生的特点和需求。
第17课《跳水》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了跳水运动的基本知识、技巧和它在体育文化中的重要性。同时，通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对跳水运动的理解。我希望大家能够将这些知识点内化于心，并在今后的生活中，无论是观看比赛还是参与体育活动，都能有所启发。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：在讲解“跳板”一词时，教师可通过图片或视频资料展示跳板的实物和作用，帮助学生形象理解。
2.教学难点
-课文深层意义的理解：学生可能难以理解课文背后的体育精神和作者的情感态度，需要教师引导和解读。
-修辞手法的运用：学生可能难以区分和运用不同的修辞手法，需要通过实例分析和创作练习来突破。
-生字词的书写与运用：部分生字词的书写可能对学生构成挑战，教师需提供正确书写示范和练习机会。
-合作学习的组织：如何引导学生有效开展小组合作，分享观点，提高讨论效率，是教学难点之一。
举例：在解析课文深意时，教师可以提问学生：“作者通过跳水运动想要传达给我们的精神是什么？”并组织小组讨论，引导学生从不同角度思考问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是第17课《跳水》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看过跳水比赛吗？对跳水有什么样的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳水运动的奥秘。
-课文内容的理解：学生应掌握课文的基本情节，理解跳水运动的发展历程和特点，以及作者通过具体事例表达的情感。
-修辞手法的识别与应用：课文中的比喻、拟人等修辞手法是提高学生文学素养的重要内容，需引导学生学习和模仿。
第17课时教案(实现体育目的的基本途径和具体要求)
第 17 课时（实现体育目的的基本途径和具体要求）教学目标：通过本次课的教学，让学生理解实现我国体育目的的基本途径和具体要求。
教学重点：实现我国体育目的的基本途径。
教学难点：实现我国体育目的的具体途径。
一、导入新课：课堂提问：现阶段我国的体育目的：“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展” 。
二、传授新知：1.基本途径：根据区域分类：①家庭体育，是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
家庭体育是人生接受体育的起点，是学校体育和社区体育的基础。
家庭体育的意义不仅在于增强体质、增进健康、防病祛病或降低医疗费用，还可以起到增强家庭凝聚力，促进家庭团结、和睦、幸福的作用。
②学校体育，是联结家庭体育和社区体育的桥梁，是终身体育的基础，在终身体育中起照核心作用。
③社区体育，是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
根据形式分类：①体育教学，是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。
②体育锻炼，是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。
其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。
③运动训练：是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
④运动竞赛：是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程，其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
根据对象分类：①职工体育，是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育运动。
目的是为了提高职工的健康水平，促使他们更加精力充沛地进行工作和生产。
浙江省小学体育一至六年级必学内容
浙江省小学体育一年级第一学期必学内容安排表
浙江省小学体育一年级第二学期必学内容安排表
浙江省小学体育二年级第一学期必学内容安排表
浙江省小学体育二年级第二学期必学内容安排表
浙江省小学体育三年级第一学期必学内容安排表
浙江省小学体育三年级第二学期必学内容安排表
浙江省小学体育四年级第一学期必学内容安排表
浙江省小学体育四年级第二学期必学内容安排表
浙江省小学体育五年级第一学期必学内容安排表
浙江省小学体育五年级第二学期必学内容安排表
浙江省小学体育六年级第一学期必学内容安排表
浙江省小学体育六年级第二学期必学内容安排表。
一年级下册美术教案第17课 比赛跑｜沪教版
一年级下册美术教案第17课比赛跑｜沪教版一、教学目标1.知道比赛跑的规则和方法；2.能用简单的线条和色彩表现赛跑的场景；3.培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：比赛跑的规则和方法，场景的表现方法。
2.教学难点：如何通过简单的线条和色彩表现场景的氛围。
三、教学准备1.教具：彩笔、绘画纸、黑板、彩色粘贴纸、比赛道具等。
2.准备比赛跑的介绍材料和影片等。
四、教学过程1. 导入教师可以先介绍比赛跑的相关知识，让学生了解比赛跑的规则和方法，并且利用影片或图片等方式呈现给学生。
2. 演示教师可以在黑板上画出比赛跑的场景，让学生观察并模仿教师的画法，了解简单的线条描绘的方法。
3. 实跑教师可以布置一场比赛跑活动，让学生体验比赛跑的过程，了解比赛跑的氛围和场景，同时也可以收集活动中的图片或视频资料，为下一步的教学做准备。
4. 制作让学生运用之前学到的知识去创作自己的比赛跑画作，可以使用彩笔、彩色粘贴纸等，同时也可以用之前收集好的图片或视频资料辅助创作。
5. 分享让学生互相分享自己的比赛跑画作，并且可以用小组合作的形式完成一张班级的比赛跑画作，让学生感受班级合作的意义，同时也能够陶冶情操，培养创意。
五、教学反思通过这次课的教学，学生更加了解比赛跑的规则和方法，同时也提高了他们的观察力、想象力和创造力。
在实跑以及制作环节中，学生可以亲身体验和参与，让他们更加深入地理解比赛跑的氛围和场景，同时也能够让学生对班级合作及创意的重要性有更深入的认识。
最后，通过分享和收集资料等形式，不仅为学生的认知提供了扩展空间，同时也为以后的教学提供了宝贵的资源。
部编人教版小学一年级体育下册教案
部编人教版小学一年级体育下册教案
第一课时
教学内容
本课时主要教授“静止跳、变换脚法”的基础技能，重点让学生学会身体动作转移时的协调性。
同时，通过本课时的训练，可以锻炼学生的身体协调性和灵活度。
教学目标
1. 能够掌握“静止跳”的基本技能，学生能够在不脱离原地的情况下完成基础跳跃行动；
2. 能够掌握“变换脚法”的基本技能，学生能够同时灵活转移两只脚，完成简单跳跃行动；
3. 能够协调身体动作，让学生在跳跃过程中显得更加自信和自如。
教学重难点
1. 循序渐进地让学生掌握“静止跳”的基本技能；
2. 在“变换脚法”的过程中，注意学生是否能够具有较强的左右协调能力；
3. 加入音乐和游戏元素，提高学生的研究兴趣和研究效果。
教学准备
1. 教师需要提前准备好教材、音乐和画板等工具；
2. 教室内需要有足够的空间，可以移开一些不必要的物品，以便学生们更加自如地进行研究和跳跃。
教学过程
1. 教师进行课程介绍，激发学生的研究兴趣；
2. 演示“静止跳”的基本技能要领，并通过画板进行讲解；
3. 让学生跟随音乐，模仿教师动作进行“静止跳”训练；
4. 演示“变换脚法”的基本技能要领，并通过画板进行讲解；
5. 让学生跟随音乐，模仿教师动作进行“变换脚法”训练；
6. 教师可以将跳跃进行情景化设计，搭配一些游戏元素，让学生们更加愉悦地进行研究和训练。
课后反思
1. 整理教案，记录本次课堂的重点难点以及授课中遇到的问题和解决方法；
2. 整理学生的反馈意见，针对学生在研究中的表现和反馈，进行必要的调整和改进。
第二课时
待补充。
......。
人教鄂版小学体育一年级下册同步表格式教案(全册)
人教鄂版小学体育一年级下册同步表格式教案(全册)一、教学目标本教案旨在帮助一年级学生掌握下册同步教材中的体育知识和技能，培养学生的体育兴趣和意识，促进身体的健康发展。
二、教学内容本教案涵盖下册同步教材中的所有体育内容，包括：1. 运动基本技能：如走、跑、跳、投、接等。
2. 健康体魄培养：如体操、游泳、球类运动等。
3. 团队合作意识培养：如接力赛、配合默契训练等。
三、教学步骤1. 概述：对本教案的目标和内容进行简要介绍，并激发学生对体育的兴趣。
2. 课前准备：检查教室和操场的安全状况，准备所需器材。
3. 热身运动：进行适当的热身运动，为后续的活动做好准备。
4. 教学重点：重点讲解并示范体育技能和动作的正确方法。
5. 学生练：学生根据示范进行练，教师进行指导和纠正。
6. 活动游戏：开展带有趣味性的团体活动以增加学生的参与度和合作意识。
7. 总结反馈：对本节课的教学内容进行总结，并给予学生积极的反馈和鼓励。
四、教学评估本教案中的教师可以通过观察和记录学生的表现，以及与学生的交流和讨论来进行教学评估。
评估的重点应放在学生对体育知识和技能的掌握程度上。
五、教学资源本教案所需的教学资源包括教材、操场、体育器材等。
六、教学反思教师在教学过程中应及时调整教学策略，根据学生的实际情况来做出适当的教学安排。
同时，教师应关注学生的研究反馈，以便及时调整教学内容和方法。
七、附录本教案附录部分包括相关的教学素材和练题，供学生进一步巩固和拓展所学内容。
以上为人教鄂版小学体育一年级下册同步表格式教案(全册)的简要内容，旨在帮助教师有条理地进行教学准备和实施。
第17课年级新模板)测试肺活量教学
科目
体育
年级
一年级
班级
时间
课题
1、肺活量测试教学2、课课练：台阶跳
课时量
1
学期教案序号
学情
分析
学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果
2.同学总结。
四、课课练：台阶跳
1.双脚交换跳台阶2组，每组100次。
2.双脚同时跳台阶2组，每组100次。
要求：2种方法各练习2组，每组中间休息
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、宣布下课，布置课后作业
教学后记
︵
教知
识
学、
能
目力
、
标品
德
︶
1、通过这节课的学习，使学生掌握肺活量测试及吸气、吐气的方法，增强同学之间的协调配合能力。
2、通过台阶跳训练，达到提高学生心肺功能的目的。
3、培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳的良好的作风。
教︵
重
材点
、
分难
点
析︶
重点：用力深吸一口气，再用滤嘴将吐气连接至测试仪测量数据。
难点：吸气吐气的方法。
4、教师讲解准备活动的动作要求。
学生活动：
1、师生一同练习。
2、学生站成四列横队。
3、学生和教师一同做专项准备活动。
4、学生认真听讲看示范。
5、学生精神饱满。
二、学中探疑（20分钟）
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体育与保健课时计划（教案）
第十七教时
一、教材内容：
1、投掷纸标；
2、踏石过河。
二、课的目标：
1、初步学习投掷轻物，自然挥臂，肩上屈肘，提高投掷能力增强手
臂力量。
2、动动脑筋，如何快速安全地过小河，培养学生动手、动脑能力。
三、教学过程：
课的内容组织教法与教学要求
（一）投掷纸标。
（15分）教法：
1、正对投掷方向，前后开立，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面标志，然后把投掷物向远处投。
2、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上把纸标投出。
（二）踏石过河。
（15分）
组织： * * 教法：1、用手向前移动砖块，两脚踏在砖上前进。
* * 2、脚不能“落水”
* * 3、按次序比赛。
* *
* *
* *。