小学一年级体育下学期教案
小学一年级体育教案(下册)
小学一年级体育教案(下册)教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生的协作精神和团队意识。
教学内容与方法第一课：跑步比赛- 教学内容：- 学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 学生学会起跑、加速、冲刺等跑步技巧。
- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 划分小组进行跑步比赛，鼓励学生竞争并互相观摩学习。
第二课：跳远- 教学内容：- 学生学习正确的起跳姿势和着地技巧。
- 学生练习用力腿部和臂部的协调动作。
- 教学方法：- 示范正确的起跳姿势和着地技巧，让学生模仿练习。
- 设计跳远训练游戏，增加学生的兴趣和参与度。
第三课：投掷球类- 教学内容：- 学生学习正确的投掷姿势和力量转移技巧。
- 学生练习投掷不同重量的球类。
- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的投掷姿势和力量转移技巧。
- 分别提供轻重不同的球类，让学生进行投掷练习。
第四课：接力赛- 教学内容：- 学生学习接力赛的传递技巧和团队合作。
- 学生练习起跑、传递接力棒和冲刺等环节。
- 教学方法：- 示范正确的传递技巧和起跑姿势，让学生模仿练习。
- 安排接力赛比赛，让学生在团队中合作完成比赛。
教学评价与总结- 教学评价：- 观察学生的动作是否正确，给予及时的指导和纠正。
- 通过比赛和练习中的表现来评价学生的进步和团队合作能力。
- 教学总结：- 总结学生在不同项目中的优势和不足，为下一阶段的教学提供参考。
- 引导学生对体育运动的兴趣和热爱，促进他们的身心健康发展。
以上是小学一年级体育教案(下册)的内容，通过这些教学活动，希望能够培养学生对体育运动的兴趣和热爱，同时提高他们的基本运动技能和团队合作能力。
(完整版)小学一年级下册体育教案全册.doc
小学一年级体育课教案时间第一周课时 2 课时教材（室内课）引导课体育常识：安全防范意识的培养通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
目的使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌：开师生问好：1、教师语言始宣布本次课要清晰。
学生坐在教部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务：要求任务。
的座位坐好。
点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务教室讲解语内容。
言要清二、讲解如何晰。
树立安全防范意识要求：1 、能够发现1、学生认真安全隐患遵守纪学生坐在教律。
室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。
本报告问题2、养成良好部的坐立行的分 3 、能够自己正确姿态。
解决问题3、能够自觉4 、能够做到做到无故旷自我保护课，迟到，有事要请假。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注：教师讲解重点；了解做安全注意事早操的好处。
项，并安排安难点；养成良全保护工作。
好的做早操的习惯。
1、教师讲解1、学生认真 3 6小游戏：教室游戏的方小基（抓手指）法和规则。
听讲游戏/本方法和规 4部规则：2、教师做示则。
分手放平。
范。
食指尖必须2、学生练顶着手掌3、学生练习习。
心。
和游戏。
3、学生进行听到教师口游戏。
令后才4、教师讲解能抓手安全注意事指。
项，并安排安全保护工作。
结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。
可的情况。
的座位坐好。
1 4 小分二、下课。
器材运动负荷一年级体育课教案时间第二周课时 2 课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站成1、体委整队、× × × × ×要清晰。
小学一年级体育教案【8篇】
小学一年级体育教案【8篇】篇一：小学一年级体育教案篇一教学内容：原地投掷纸团教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点__快速挥臂，提出难点__方向性。
教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性__前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。
篇二：小学一年级体育教案篇二教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。
2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。
3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。
教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。
小学一年级下册体育教学计划(8篇)
小学一年级下册体育教学计划一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材内容:小学一年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为____周，共48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
一年级下学期体育教案(表格式)
一年级下学期体育教案(表格式)章节一：基本运动技能内容：跑步、跳跃、投掷目标：培养学生基本的运动技能，提高协调能力教学重点：正确的跑步、跳跃、投掷姿势教学难点：跑步的连贯性、跳跃的高度、投掷的准确性章节二：游戏活动内容：捉迷藏、接力赛、丢沙包目标：培养学生团队合作精神，提高反应能力和速度教学重点：游戏规则的遵守、团队合作教学难点：快速反应、准确传递章节三：体操动作内容：基本体操动作、简单的队列队形变化目标：培养学生的体操动作，提高身体柔韧性和协调性教学重点：正确的体操动作、队列队形的变换教学难点：动作的规范性、队形的整齐性章节四：球类运动内容：乒乓球、篮球、足球的基本技巧目标：培养学生球类运动的兴趣，提高控球能力和团队协作能力教学重点：基本技巧的掌握、团队协作教学难点：控球的稳定性、传球的准确性章节五：户外活动内容：户外徒步、攀爬、平衡游戏目标：增强学生的户外运动能力，提高身体耐力和协调性教学重点：安全常识、户外运动技巧教学难点：平衡能力、攀爬技巧章节六：体育理论知识内容：了解人体运动的基本原理、运动对健康的好处目标：培养学生对体育理论知识的认识，理解运动的意义教学重点：人体运动原理、运动对健康的好处教学难点：理解运动的科学原理，自主选择合适的运动方式章节七：安全教育内容：交通常识、防火防灾、意外伤害的处理目标：提高学生的安全意识，学会保护自己教学重点：交通规则、防火防灾的知识、意外伤害的处理方法教学难点：理解并遵守安全规则，遇到危险时的应对方法章节八：心理健康内容：情绪管理、团队合作、自信心的培养教学重点：情绪管理方法、团队合作精神、自信心的培养教学难点：理解并实践心理健康的重要性，形成积极的自我认知章节九：亲子运动内容：家长与孩子一起参与的亲子游戏目标：增进家长与孩子之间的感情，培养学生对运动的兴趣教学重点：家长与孩子间的互动，亲子游戏的参与教学难点：设计适合亲子共同参与的体育活动，促进家庭体育的开展目标：帮助学生回顾学习过程，认识自己的进步与不足教学难点：客观、公正地评价学生的体育能力，提出改进建议重点和难点解析一、基本运动技能补充说明：教师需示范正确的跑步、跳跃、投掷姿势，并指导学生反复练习，以形成正确的动作记忆。
2024版(小学体育教案)一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育教学内容
01 基本运动技能
走、跑、跳、投、滚翻、 平衡等。
03 体操
基本体操动作、韵律操、
健身操等。
02 球类运动
小足球、小篮球、乒乓球
等。
04 民族民间体育活动
跳绳、踢毽子、滚铁环等。
教学方法与手段
游戏化教学法
通过游戏的形式进行 体育教学，让学生在 游戏中掌握运动技能，
提高身体素质。
情境模拟法
创设生动的教学情境， 让学生在模拟的情境 中学习和掌握运动技
能。
合作探究法
通过小组合作的形式 进行探究学习，培养 学生的团队合作精神
和自主学习能力。
评价激励法
采用多元化的评价方 式，及时给予学生肯 定和鼓励，激发学生 的学习兴趣和动力。
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
01 关节活动
06
武术项目训练
武术基本功讲解与示范
基本手型与步型
讲解拳、掌、勾等手型，马步、 弓步、仆步等步型，并进行示范。
基本腿法与身法
介绍正踢腿、外摆腿、里合腿等 腿法，以及闪、展、腾、挪等身
法。
基本跳跃与平衡
演示大跃步前穿、腾空飞脚等跳 跃动作，以及提膝平衡、燕式平
衡等平衡动作。
武术套路表演欣赏
武术套路介绍
介绍田径比赛中常见的犯 规行为和相应的处罚措施， 如推人、踩线、抢跑等。
学生参与田径比赛实践
组织比赛
根据学校实际情况，组织 学生参加校内的田径比赛， 如运动会、单项比赛等。
实战演练
在比赛中让学生亲身体验 田径运动的竞技性和趣味 性，同时检验学生的训练 成果。
小学一年级下册体育教案5篇
【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。
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1.⼩学⼀年级下册体育教案 教材： 1．300～500⽶⾛跑交替； 2．游戏：⽀援前线。
任务： ⼀、通过练习使学⽣掌握⾛、跑交替的⽅法，发展耐⼒，培养学⽣⾛、跑的正确姿势。
⼆、通过游戏结合游戏进⾏战备教育，发展负重奔跑能⼒。
教学过程： （⼀）开始部分 ⼀、课堂常规： 1．整队； 2．师⽣问好； 3．检查⼈数； 4．宣布本课内容： （1）300～500⽶跑交替； （2）游戏：⽀援前线。
⼆、队列练习：稍息、⽴定、看齐、转法、齐步⾛（⼆路）。
三、徒⼿操： 1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 四、辅助练习：摆臂练习 （⼆）基本部分 ⼀、300～500⽶⾛跑交替 动作要领：⾃然地跑⼀段，接着⾃然地⾛⼀段，这样连续的跑和⾛交替进⾏。
重点：发展耐⼒，准确协调掌握动作。
难点：掌握正确的呼吸节奏。
组织：采⽤分组不轮换（⼆路纵队）进⾏练习，男、⼥交替领跑。
队形如下： 教法： 1．教师讲解⾛、跑交替动作，要领和⽅法。
2．学⽣练习。
3．教师跟跑指导与纠正动作。
4．边跑边提⽰重难点。
5．对易犯错误动作及时纠正。
要求：动作轻松、协调，⾛时注意安全。
⼆、游戏：⽀援前线 ⽅法：将学⽣分成⼈数相等的2-4队，每队分成甲、⼄两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第⼀⼈抱起“弹药”跑过“独⽊桥”将“弹药”交给甲组第⼆名队员，依次进⾏。
规则： 1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上； 2．传递时不能越过横线。
2024版一年级下册《体育》全册教案
05 教师专业素养提 升途径探讨
不断更新教育观念，提高自身素质
学习先进教育理念
01
关注国内外体育教育动态，学习先进的教育理念和教学方法，
如快乐体育、阳光体育等。
反思教学实践
02
对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，
提高教学效果。
持续自我学习
03
通过阅读专业书籍、参加培训等方式，不断充实自己的专业知
综合评价
将平时成绩与期末考试成绩相结合， 进行全面、客观的学生成绩评定。
家长沟通渠道建立
家长信箱
设立专门的家长信箱，方 便家长随时向教师反馈学 生在家中的体育锻炼情况 和问题。
定期家长会
组织定期的家长会，与家 长面对面交流学生在体育 课堂上的表现和进步，共 同促进学生的全面发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家校互动平台
利用学校或班级的家校互 动平台，及时发布学生的 体育成绩和课堂表现，加 强与家长的沟通和联系。
THANKS
感谢观看
06 总结回顾与展望 未来
本学期工作成果总结回顾
教学目标达成情况
通过一学期的努力，学生们在体育课程中取得了显著的进步，达到 了预期的教学目标。
教学内容实施情况
根据教学大纲和课程计划，我们成功实施了各项教学内容，包括基 础运动技能、体育知识和健康生活习惯等方面。
学生表现与成绩
学生们在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和兴趣。通过考核 评估，大部分学生都取得了良好的成绩。
健康知识与生活习惯培养
传授健康饮食、合理作息和良 好卫生习惯等健康知识。
通过案例分析、角色扮演等方 式，引导学生养成良好的生活 习惯。
加强安全教育，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
一年级体育下册 全册教案
一年级体育下册全册教案研究必备，欢迎下载小学一年级下册体育教案。
课题：第一课-母鸡爱小鸡。
教学内容：1.排成四路纵队。
2.母鸡爱小鸡。
教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%的学生明白纵队是怎么排的。
通过游戏，使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相关心。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力、灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点：排成四路纵队。
教学过程：一、收心热身导入情节：1.课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
2.组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
3.导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？4.小朋友们齐声回答：是公鸡。
5.模仿动物的叫声和跳跃：大公鸡：喔喔喔地叫。
小鸭子：XXX地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状。
企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体。
猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠：两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二、故事情节发展：导语：小朋友们，今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：1.教师讲解方法，并进行简单的示范。
2.学生进行分组分排练。
3.教师仔细观察，对错误的加以纠正。
4.把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
5.在队列练前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。
根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。
利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。
本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。
3、培养学生自主学习的习惯和能力。
三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。
教学难点：如何较好地落地缓冲。
四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×：男〇：女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。
一年级下学期体育教学工作计划3篇
一年级下学期体育教学工作计划3篇一年级下学期体育教学工作计划篇1一、学情分析一年级共有四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。
通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。
二、教材分析(一)体卫常识l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。
通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培养学生的注意力以及集体动作协调一的能力。
2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣，通过练习，有助于提高学生的注意力，观察力和动作思维能力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育和增强体质等具有重要的意义。
小学一年级体育课教案(通用8篇)
小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案篇1教学目的：1、理解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜欢动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出适宜的语气，表达出角色的心态。
教学准备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
〔学生做一做〕一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。
〔出示图片〕你最想知道什么？2提醒课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。
〔学生和老师一起写课题〕二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。
2、学习生字词，理解意思。
〔1〕看生字卡拼读生字。
〔2〕在句子中认读生字。
出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合，继续练习。
〔3〕去掉拼音，脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪〔先出示生字，再出示词语〕3、认读多音字。
出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。
我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。
4、再读课文，边读边标出小节。
5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。
6、评读。
〔从声音大小、正确流利方面。
〕三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。
看谁找的准，说的全。
〔指名说，师贴图〕师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
2、学习第一节〔1〕学生自由读第一节。
〔2〕说说他们上的怎么样？〔板书：走不齐〕出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。
〔课件演示体会“总是”，读出语气〕〔3〕假设你是体育老师会怎么样？〔指名读〕过渡：到底是什么原因呢？〔板书：〕读第几节？3、学习第二节〔1〕认真读第二节，找到原因试着填一填。
小学一年级体育教案(下册)
小学一年级体育教案(下册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握基本的体育知识和技能。
2. 学生能够正确使用体育器材，并遵守体育课堂纪律。
过程与方法1. 学生能够在体育活动中发展基本的运动技能和体能。
2. 学生能够在教师的指导下，进行合理的运动负荷的锻炼。
情感态度价值观1. 学生能够积极参与体育活动，培养良好的体育习惯。
2. 学生能够尊重教师和同学，遵守体育课堂纪律。
二、教学内容1. 基本技能1. 跑步：学生能够熟练掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：学生能够熟练掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和耐力。
3. 投掷：学生能够熟练掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
2. 体育游戏1. 学生能够在游戏中发展团队合作能力和竞技水平。
2. 学生能够在游戏中培养勇敢、坚韧、团结等品质。
三、教学重点与难点重点1. 学生能够掌握基本的体育知识和技能。
2. 学生能够在体育活动中发展基本的运动技能和体能。
难点1. 学生能够熟练掌握跑步、跳绳、投掷等基本技能。
2. 学生能够在游戏中发展团队合作能力和竞技水平。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师与学生互相问候，检查学生的穿着和准备情况。
教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 热身活动（10分钟）学生进行慢跑、关节活动等热身活动，准备身体，预防运动损伤。
3. 基本技能训练（15分钟）1. 跑步训练：教师指导学生进行跑步技巧的练习，如起跑、加速、呼吸等。
2. 跳绳训练：教师指导学生进行跳绳技巧的练习，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 投掷训练：教师指导学生进行投掷技巧的练习，如投掷沙包、投掷实心球等。
4. 体育游戏（10分钟）教师组织学生进行体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛跑”等。
学生在游戏中发展团队合作能力和竞技水平。
5. 放松活动（5分钟）学生进行轻松的拉伸和呼吸活动，缓解运动带来的紧张和疲劳。
6. 课堂小结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习情况和收获，鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的体育习惯。
小学体育一年级下册体育教案全册
教学内容： 体育基础知识― ― 做早操的好处；游戏――快快排队。
教学目标： 1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。
2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。
3
．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作
向教师报告人数。 2．师生问好。 3．教师宣布本课学习内容和要求。 4．检查服装，安排见习生活动。 队列练习：立正、稍息，如图所示。
二、准备活动（ 9~10 分钟）
【组织队形】如图所示。 1．广播操《七彩阳光》 （见附录 1）。 复习预备节、第一节、第二节（ 4×8 拍）。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
【游戏规则】 1 ．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2 ．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待 站队。 【教学步骤】 1 ．教师提问集合标准，学生思考回答。
【 教学重点 】 解散离开原位，集合时要求
静、快、齐。 【 教学难点 】
集合时主动向大排头看齐， 并 学会用小碎步进行位置的调整。 【 安全提示 】
6 ．教师变换信号练习迅速集合。 （ 1~2 次）。 7 ．表扬站队快、静、齐的小组。
三、放松活动：原地踏步走（ 1~2 分钟）醒学生调整呼吸
四、结束语（ 1~2 分钟）
同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运运鞋。 1．布置作业：回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳 1 根。 2．师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。
童化语言。 2. 学生回答正确时， 教师要及
时给予表扬和鼓励， 可用小贴画进 行激励。
3. 教师可结合挂图， 给学生讲 解做操的一些规律。
一年级体育下册全册教案
一年级体育下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质和健康水平。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体育兴趣和爱好。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.田径类：短跑、立定跳远、投掷、接力等。
2.球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3.体操类：基本体操、器械体操等。
4.游泳类：基本游泳技能、安全知识等。
三、教学计划1.田径类：每学期进行一次田径运动会，包括短跑、立定跳远、投掷、接力等项目。
2.球类：每学期进行一次球类比赛，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。
3.体操类：每学期进行一次体操比赛，包括基本体操、器械体操等项目。
4.游泳类：每学期进行一次游泳比赛，包括基本游泳技能、安全知识等项目。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式，让学生了解和掌握体育知识和技能。
2.练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握体育技能，提高身体素质。
3.游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发学生的体育兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.比赛法：通过组织比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
五、教学评价1.过程评价：通过对学生在课堂上的表现进行评价，了解学生的学习情况和进步。
2.结果评价：通过对学生在比赛中的表现进行评价，了解学生的学习成果和水平。
3.自我评价：鼓励学生自我评价，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。
六、教学注意事项1.注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在比赛中学会尊重他人，遵守规则。
4.注重培养学生的体育兴趣和爱好，让学生养成良好的体育锻炼习惯。
一年级体育下册全册教案旨在通过丰富多样的教学内容和教学方法，提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在体育锻炼中快乐成长。
小学一年级下册体育教案全册完整
培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣和习惯。
培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
提高学生的运动能力，促进身体健康发展。
通过体育活动，对学生进行德育渗透，培养良好的品德和行为习惯。
体育课程目标01教学内容02教学安排以基本体操、田径、球类、武术等为主要内容，结合游戏和竞赛等形式进行教学。
每周安排2节体育课，每节课40分钟。
根据教学内容和学生实际情况，合理安排教学进度和计划。
教学内容与安排通过教师的讲解和示范，让学生了解动作要领和规则，建立正确的动作概念。
讲解示范法通过学生的反复练习，巩固和提高动作技能水平。
练习法通过游戏的形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
游戏法通过竞赛的形式激发学生的竞争意识和团队协作精神，提高学生的运动水平。
竞赛法教学方法与手段教师应提前备课，熟悉教材和教案内容，确保教学顺利进行。
教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方法。
教师应注重课堂纪律和安全教育，确保学生在安全的环境中进行体育活动。
过程性评价01关注学生在课堂上的表现、参与度和进步情况，及时给予肯定和鼓励。
结果性评价02通过考试、测验等方式检验学生的学习成果，了解学生对运动技能的掌握情况。
综合评价03结合过程性评价和结果性评价的结果，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。
同时，鼓励学生自我评价和互评，提高学生的自我认知能力和团队协作能力。
03设计简单易学的热身操，包括头部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等部位的旋转和伸展动作，以提高学生身体的灵活性和协调性。
热身操安排学生绕操场进行慢跑，速度适中，距离不宜过长，旨在让学生身体逐渐进入运动状态。
慢跑采用一些轻松愉快的互动游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让学生在游戏中达到热身的目的。
互动游戏热身活动设计跑步教授正确的跑步姿势和呼吸方法，进行短距离冲刺和中距离耐力跑训练，提高学生的速度和耐力。
跳跃开展单脚跳、双脚跳、立定跳远等跳跃练习，锻炼学生的腿部力量和协调性。
小学一年级体育教案7篇
小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
最新人教版小学一年级体育下册全册教案
最新人教版小学一年级体育下册全册教案一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
2. 发展学生的基本体育运动技能。
3. 培养学生的协作能力和团队精神。
二、教学内容1. 第一单元：跑步- 研究正确的跑步姿势和技巧。
- 运用正确的呼吸方法进行跑步训练。
- 体验跑步对身体健康的积极影响。
2. 第二单元：跳绳- 研究基本的跳绳动作和技巧。
- 提高跳绳的速度和连续性。
- 培养跳绳的节奏感和耐力。
3. 第三单元：篮球- 了解篮球的基本规则和技术要领。
- 研究传球、运球和投篮等基本技能。
- 培养团队合作意识和篮球比赛的策略性。
4. 第四单元：游泳- 研究基本的游泳姿势和动作。
- 提高游泳的技能和水性。
- 培养游泳的安全意识和自救能力。
5. 第五单元：足球- 了解足球的基本规则和战术要素。
- 研究传球、射门和防守等基本技能。
- 提高团队合作和比赛策略的能力。
三、教学方法- 理论与实践相结合，让学生全面了解和体验各项体育运动。
- 分组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 游戏化教学，提高学生参与度和兴趣。
四、教学评价- 通过观察学生在体育活动中的表现和进步，进行定期评价。
- 鼓励学生参与体育竞赛，提高自信心和竞争能力。
- 培养学生对体育活动的积极态度和良好的运动惯。
以上是对最新人教版小学一年级体育下册全册教案的简要介绍。
具体的教学内容和方法须根据实际情况进行调整和完善，以适应不同学生的特点和需求。
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第一课时教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
教学目标：1、明白体育课的真正含义以及意义；2、养成正确的身体姿势的要求；3、人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（2）让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）（3）教师观察学生讨论。
（4）（4）学生总结，教师评价。
（5）（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
（3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
第二课时课题：母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：1、通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
2、通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
3、提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
4、培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次\分。
第三课时课题：立正，稍息教学内容：1，快快集合。
2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：1、通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；2、经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
3、提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
4、培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法；（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。
教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；2，集合，总结本课教学内容3，师生告别，宣布下课。
场地：一个排球场第四课时课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。
2、赶小猪教学目标：1、通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。
3、提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。
4、培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。
教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
教学过程：一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。
组织：成四路纵队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。
1，模仿操（音乐伴）：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。
二：主体部分（10-15分）小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。
组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。
安全线安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。
（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。
3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。
三；结束部分（15-20分）1，游戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。
游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。
教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。
游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。
组织（如图）：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮……2，宣布下课。