四年制初中新课标六年级下学期生物第一章测试题

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1-2)第一单元综合测试题(大象版六年级科学下册第一单元《生物的家园》测试题)

第一单元《生物的家园》测试题一、填空。

（44分）1、丹顶鹤常栖息于沼泽、（）、海滩等环境，那里的鱼、虾、水生昆虫和（）繁多，为丹顶鹤提供了必要的（）。

2、科学论文必须具备的三性是（）、（）、实践性。

3.我们可以根据金丝猴的( )和( )给它们选择最合适的新家。

4、当（）条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时，动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。

当动物不能适应（）的变化时，将会死亡甚至灭绝。

5、不同的环境里生活着不同的（）。

栖息地为（）提供阳光、（）、（）、适宜的温度等基本生存条件。

6、（）是人类和其他动植物共同的家园。

保护（）、保护地球上的（）是我们每一个人的责任，只有与（）和谐相处，我们才能生活得更好。

7.河南省三门峡市积极推进“( )”建设，加强环境系统治理，使( )湿地的生态环境得到持续改善。

8.规范的科学论文包括( )、( )和( )三部分。

二、判断。

（16分）1、金丝猴是国家一级保护动物。

（）2、海拔高度每升高一千米，气温会下降6摄氏度左右，因此山上的温度一般会比山下高。

（）3.为了更好地繁殖.每种动物都有固定不变的栖息地。

( )4.大熊猫一直生活在保护基地，即使竹林全部被毁坏，大熊猫的生存也不会受到威胁。

( )5.建立自然保护区时，仅满足动物的生存条件即可，不必考虑动物的生活习性。

( )6.生物的体色与周围的环境相差越小，就越容易保护自己。

( )7.科学小论文是书面“讲述’”形式，比口头“讲述”更系统、更完整、更有条理。

( )8.栖息地面积缩减，大肆盗猎是造成藏羚羊种群数量急刷下降的主要原因。

( )三、选择.(20分)1、探探想研究适合蚯蚓的生活环境。

查阅资料时，他发现来自的信息更为可靠。

A、网络论坛B、正式出版的书籍C、家长2、动物会选择合适的方式适应环境的变化，如狗换毛可以适应A、温度变化B、食物变化C、湿度变化3、金丝猴具有非凡的攀爬和跳跃本领。

根据它的习性特点和食物，可以判断下列环境中最适宜其生活的是。

六年级生物下册练习题

六年级生物下册练习题练习一：1. 请解释以下概念：a) 光合作用b) 呼吸作用c) 分解作用d) 投石作用2. 植物如何进行光合作用？3. 动物如何进行呼吸作用？4. 请写出以下食物链中的生物：a) 草－兔－狐狸b) 水草－小鱼－大鱼－鹰5. 请给以下动物归类：a) 鸟类b) 哺乳动物c) 爬行动物d) 两栖动物练习二：1. 请解释以下生物术语：a) 种群b) 生态系统c) 物种d) 生态位2. 请列举三种生态系统，并描述它们的特点。

3. 请解释以下关系：a) 共生关系b) 食物网c) 捕食关系d) 竞争关系4. 请描述以下环境问题，并提出解决方案：a) 水污染b) 森林砍伐c) 垃圾处理d) 大气污染5. 请说明生物多样性的重要性，并提出保护生物多样性的方法。

练习三：1. 请解释以下概念：a) 遗传b) 变异c) 基因d) 进化2. 请描述以下基因突变：a) 缺失突变b) 多态性突变c) 点突变3. 请解释以下遗传现象：a) 同源器官b) 孟德尔定律c) 基因型和表现型4. 请解释基因工程的概念，并提出一些基因工程的应用。

5. 请说明科学与伦理之间的关系，并提出在进行基因研究时应该考虑的伦理原则。

练习四：1. 请解释以下概念：a) 细胞b) 组织c) 器官d) 系统2. 请描述动植物细胞的结构，并列举它们的不同之处。

3. 请说明以下组织的功能：a) 肌肉组织b) 神经组织c) 上皮组织d) 结缔组织4. 请解释以下器官系统的作用：a) 心血管系统b) 消化系统c) 呼吸系统d) 泌尿系统5. 请解释以下生物现象：a) 细胞分裂b) 细胞分化c) 细胞增殖d) 细胞凋亡练习五：1. 请解释以下概念：a) 物质的循环b) 水循环c) 碳循环d) 氮循环2. 请列举一些对环境产生影响的人类活动，并提出一些建议以减少这些影响。

3. 请解释以下环境保护术语：a) 可持续发展b) 生态足迹c) 碳排放d) 生物降解4. 请说明以下自然资源的作用并提出保护建议：a) 水资源b) 森林资源c) 矿产资源d) 大气资源5. 请描述以下环境问题的影响并提出解决方案：a) 全球变暖b) 气候变化c) 土地退化d) 生物多样性丧失综合练习：请根据所学知识，回答以下问题：1. 请解释生物的定义，并说明生物和非生物的区别。

六年级生物第一单元一、二章测试题

六年级生物测试题一、选择题（）1、下列属于生物的是A、电脑病毒珊瑚珊瑚虫B、细菌珊瑚虫蘑菇C、花朵蘑菇机器人D、五彩缤纷的礼花石油（）2、关于生命基本特征的叙述正确的是A、生物都能快速运动B、所有生物都是由细胞构成的C、生长和繁殖D、生物都能自己制造有机物（）3、“老鹰低叫，大雨将到”和“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践中总结出来的。

通过这些生物的行为变化，形象地反映了大气的变化规律。

这些规律的总结主要运用了A、观察法B、调查法C、实验法D、推理法（）4、下列说法不正确的是A、调查是科学探究常用的方法之一B、人口普查就是调查C、调查范围再大，也必须对调查对象挨个调查D、调查结果要进行整理分析（）5、下列生物归类方法正确的是A、青蛙、玉米、海带是陆生生物B、狗、鸡、鸭是家禽C、松树、蘑菇、小草是植物D、玉米、小麦是作物（）6、下列哪一项不属于调查？A、人口普查B、森林资源调查C、水资源抽样调查D、仔细观察牛并拍照（）7、下列调查活动步骤正确的是A、选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理B、设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C、分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D、选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录（）8、下列生物按生活环境划分的一组是A、猫头鹰和鼠B鱼和河水C空气和阳光D、狗和水草（）9、下列关于生物圈的说法正确的是A、生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B、生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C、生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境D、生物圈是指生活在地球上的所有生物（）10. 2008年9月25日，“神舟七号”成功发射，宇航员翟志刚出仓行走20分钟，成功的迈出了中国航天事业的又一大步，那个时候，他已经脱离了生物圈这个圈层。

请你考虑一下，他们必须从生物圈上带上足够维持生命活动所需要的物质，那么这些物质最起码应该是A．氧气袋、矿泉水、各种吃的B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光D．驱蚊器、盆花、照相机（）11. 下列说法正确的是A．人类只能在岩石圈内活动B．水面以下150米内没有任何生物C．人类可以在生物圈的任意圈层生活D．人类的活动可以到达生物圈的各个圈层（）12. 从课文中的图片或通过观察可以看出，“葵花朵朵向太阳”，“干旱使粮食严重减产”，这说明A．葵花受阳光的限制，粮食受水的限制B．葵花仅仅需要光，粮食仅仅需要水C．它们的生活既需要光，也需要水D．阳光、水是它们所需要的基本条件之一（）13. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水A．①③②⑤⑥④B．⑥①②③④⑤C．④⑤③⑥①②D．③⑥④⑤②①（）14. 一批产自台湾南部的榴莲等热带水果于5月30日首现北京街头，这是北京人60年来第一次品尝来自宝岛的热带水果。

六年级生物下册第三单元第一章检测题

六年级生物下册第三单元第一章检测题一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共15分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1.袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”下列关于苔藓的叙述错误的是A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中B.苔藓具有类似茎和叶的分化C.苔藓是绿色的，能进行光合作用D.苔藓植物能开出米粒大小的花2.如图为玉米种子的纵剖面结构示意图，下列叙述错误的是A.②③④⑤组成了玉米种子的胚B.滴加碘液后变成蓝色的部分是①C.③将来发育成新植物体的茎和叶D.一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的3.美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开花植物这样的生物。

若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分类它应该属于A.种子植物B.藻类植物C.苔藓植物D.蕨类植物4.在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。

或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。

判断的主要依据是A.金鱼藻有根、茎、叶的分化B.金鱼藻有种子C.金鱼藻有发达的输导组织D.金鱼藻有果实5.比较学习法是学习生物学的常用方法。

以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是A.藻类植物都是单细胞水生植物B.石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C.桫椤是国家一级保护的裸子植物D.藻类植物、苔藓植物属孢子植物6.观察并分析种子结构的概念图,回答问题:在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在在纵切面上遇到碘液会变蓝色的结构是A.子叶B.胚乳C.胚芽D.胚7.某同学在树林中迷了方向，看到一棵树的树干上一面生长着苔藓植物，而另一方面不生长苔藓植物，据此他判断出了方向，那么，生长苔藓植物的一面朝向是A.东B.西C.南D.北8.如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B.白果是银杏的种子，没有果皮包被C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D.白果是银杏的种子，没有种皮包被9.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类A.水绵B.肾蕨C.白菜D.葫芦藓10.“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，这说明食物确实含有A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.无机盐11.将银杏树和杏树这两种植物相比较，它们最主要的区别是A.银杏树的种子外面有果皮包被B.银杏树的种子外面有种皮包被C.杏树的种子外面有果皮包被D.杏树的种子外面有种皮包被12.刘禹锡是我国古代著名的诗人，他有这样一句诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”．根据所学知识，判断使台阶呈现绿色的是下列哪种植物A.裸子植物B.被子植物C.苔藓植物D.蕨类植物13.煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种古代植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物14.如图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征A.有种子B.有根茎叶的分化C.种皮没有果皮包被D.种子有果皮包被15.下列关于植物类群的叙述，正确的是A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被B.海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其假根固着在浅海岩石上C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因二、非选择题（每空1分）16.（8分）如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题（1）可以作为盆栽植物的是[ ]___ _____ ，其叶片常呈羽状，背面会生出许多褐色素隆起，里面含有大量的_____ __ _。

六年级下学期生物测试题

六年级下学期第一次阶段性测试生物试题本试题分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分50分，考试时间60分钟。

注意事项：1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按相关要求作答。

2.考试结束后，监考人员将答题卡（纸）收回。

第Ⅰ卷单项选择题（每小题1分，共15分）一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1.下列关于测定种子发芽率的叙述正确的是（）A.测发芽率时应当选择个大的种子B.实验过程中应提供适宜的环境条件C.为避免浪费，用3～5粒种子即可D.发芽率的大小不影响粮食产量2.在①②号试管中分别加入等量的土壤浸出液和蒸馏水，将两株健壮程度相近的玉米幼苗放入其中，两周后现象如图。

下列说法不正确的是（）A.该实验的变量是无机盐的有无B.选取健壮程度相近的玉米幼苗，是为了避免偶然性C.培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致D.实验结果说明植物生长需要无机盐3.我们游览公园在欣赏美丽景色的同时，也经常会发现园林工人在移栽较大的绿化树木，会给绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入绿化树木茎的哪一个结构中才可以达到目的（）A.韧皮部B.木质部C.形成层D.髓4．下图所示是被子植物有关器官的结构图，图中标注有错误的是（）5.下列关于花与果实的叙述，正确的是（）A.被子植物的子房和胚珠受精后，子房和胚珠分别发育成种子和果实B.在生物学意义上，一粒玉米粒就是一粒种子，由胚珠发育而来C.豌豆豆荚中种子的数量是由子房数决定的D.荔枝的食用部分是由子房壁发育而来的6.小明是个爱动脑筋的好孩子，他假期到姥姥家玩时，经常随姥爷下地干活，下面是他和姥爷进行农作物种植后的有关叙述，请你利用所学知识进行判断，其中错误的是：A.播种前要对土壤进行耕和耙，以疏松土壤，是因为种子萌发需要充足的空气B.播种后要用地膜覆盖，是为了提高温度，有利于种子的萌发C.植物生长过程中施农家肥，主要是为了给植物生长提供有机物D.选在小雨后播种，是因为种子萌发需要一定的水分7．在外界环境适宜的条件下,播种下列种子,其中不可能萌发的是（）A．子粒比较小的小麦种子B．子叶被虫子咬坏一部分的绿豆种子C．切去胚的玉米种子D．子粒饱满的黄豆种子8.将生命力正常的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜温度下同时播种。

人教鄂教版版六年级下册科学第一单元《生物与环境》单元测试附答案

人教鄂教版六年级下第一单元《生物与环境》测试卷一、填空题（每空2分，共30分）1、_________为生物的生活提供了阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件。

2、蚯蚓的体表分布着很硬的_______，且能分泌________。

3、变色龙善于随着环境的变化，随时改变身体的_______。

4、在一定空间内，生物与环境之间相互影响、相互制约所构成的统一整体叫作________。

5、在一定时期内，生态系统中的_______之间、_______与_______之间保持着一定的平衡。

6、生物多样性包括______多样性、_______多样性和________多样性等三个层次。

7、2000年，联合国确定每年的______月______日为“国际生物多样性日”。

8、建立动物救助站、________、自然保护区以及________，都是保护生物多样性的有效措施。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

（每3分，共18分）1、环境的类型包括海洋、池塘、河流、草原、森林、沙漠等。

（）2、多种多样的生物与环境相互依存、相互影响。

（）3、国家基因库的建立是为保护生物的多样性。

（）4、海洋生态系统是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所。

（）5、蚊子从地球上消失了一定是令人高兴的事情。

（）6、长颈鹿和斑马生活在山地上。

（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（每题4分，共32分）1、能够涵养水源、净化空气的生态系统是（）A.森林B.湿地C.海洋2、设计并制作的生态瓶要长期维持稳定，不合理的是（）A.可以放一些植物B.只放动物C.动植物的数量配比要合理3、动物的生活环境叫做（），包括它生活区域的各种生物和非生物。

A.栖息地B.食物网C.生态系统4、从统计图中可以看出萤火虫减少的原因是（）A.环境污染B.栖息地减少C.物种入侵5、下列现象中，不属于生物与环境相适应的情况是（）A.北极熊有白色的体毛B.沙漠中仙人掌的叶退化成刺C.蚯蚓的活动使土壤疏松6、下列可以构成一个生态系统的是（）A.整个原始森林B.池塘中的鱼C.草地上的生物7、保护生物多样性最有效方法的方法是（）A.建立动物园B.建立动物研究所C.建立自然保护区8、下列动物以拟态的形式适应环境变化的是（）A. 枯叶蛱蝶B. 油甲虫C.北极狐四、连线题（共6分）老鹰山洞牦牛森林蝙蝠高原松鼠悬崖峭壁北极熊北冰洋五、实验题（共15分）做一个生态瓶。

(鲁教版)生物六年级下学期第一章第一二节练习题

第一章第一、二节练习题一、选择题（）1、水绵常常成团漂浮在水面上的原因是A、光合作用释放的氧气积存在一起B、细胞较轻C、呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起D、吸收了大量二氧化碳气体（）2、完成地球上近90%的光合作用的植物类群是A、藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D、种子植物（）3、用盛水的烧杯装一些活的水绵，放到暗室。

一个月后，这些水绵将A 、正常生长B、生长的更好C、休眠D、全部死亡（）4、鱼缸长时间不换水，慢慢地，内壁上会长出绿膜儿，水也会逐渐变绿。

这是因为鱼缸内大量繁殖A、藻类植物B、苔藓植物C蕨类植物D、种子植物（）5、下列哪项不是藻类植物共有的特征A、结构简单，没有根、茎、叶的分化B、大都生活在水中C、都含有叶绿体，能进行光合作用D、都是多细胞的（）6、1945年夏，一架横渡太平洋的飞机不幸中途失事，乘员纷纷跳伞至一荒芜人迹的孤岛上。

在最困难时，他们是从浅海里捞取下列哪些藻类植物充饥才得以生还的？A、水绵和衣藻B、水绵和苔藓C、海带和紫菜D、满江红和水绵（）7、取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变成什么颜色？A、黄色B、绿色C、红色D、不变（）8下列各项中，属于苔藓植物特征的一项是A、有了根、茎、叶的分化 B、都有茎、叶的分化C、假根不能吸收水分和无机盐，是异养D、适于生活在阴湿的地方，靠孢子繁殖后代。

（）9、葫芦藓叶的功能是A.进行光合作用B.进行光合作用，吸收水分C.进行光合作用，吸收无机盐D.进行光合作用，吸收水分和无机盐（）10、最容易找到苔藓植物的环境是A、向阳潮湿，无污染的环境B、背阴潮湿，有污染的环境C、向阳干燥，有污染的环境D、背阴潮湿，无污染的环境（）11、苔藓植物对自然界的突出意义是A、防风固沙B、净化空气C、分解尸体D、涵养水分、保持水土（）12苔藓植物比藻类植物的高等之处表现在A、能进行光合作用B、植株矮小B、有茎和叶的分化 D、用孢子繁殖后代（）13、苔藓植物被人们当做监测环境污染的指示植物，是因为它对哪种气体比较敏感？A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、氧气（）14、下列植物中，叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官是A、葫芦藓B、水绵C、海带D、衣藻（）15、苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，其主要原因是A、它们的茎都没有输导组织B、没有根的分化，吸水能力强C、它们都不能进行有性生殖D、它们的受精过程都离不开水（）16常见的蕨类植物，地面上直立生长的是A、茎和叶 B、根和茎 C、叶 D、整个植株（）17、蕨菜吸收水分和无机盐的器官是A、茎B、假根C、根D、叶（）18、煤主要是由两亿年前地球上的哪种植物演变而成的？A、藻类植物B苔藓植物 C蕨类植物 D、种子植物（）20、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（）。

六年级生物下册第一章诊断检测

六年级生物下册第一章诊断检测第Ⅰ卷选择题(共40分)一、选择题(每题只有一个正确选项,每小题2分,共40分)1.某同学在学习了藻类植物后,对水绵(如图)做了如下描述,其中不正确的是( C )A.是多细胞的丝状绿藻B.细胞中有一条绿色带形、呈螺旋状的叶绿体C.具有根、茎、叶的分化D.要在池塘或小河的浅水边采集水绵2.下列植物中,结构最简单、最低等的是( D )3.在连云港著名的风景区——花果山的背阴处生长着一些蕨类植物。

下列有关蕨类植物的描述,错误的是( C )A.大多数蕨类植物的茎生长在地下B.蕨类植物的茎下生有不定根C.蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物D.蕨类植物比苔藓植物高大的主要原因是蕨类植物具有输导组织4.在学习了绿色植物类群后,学校开展了“校园内绿色植物”辨认挂牌活动。

观察下列几种植物的结构或器官特征,其中属于蕨类植物的是( A )5.关于绿色植物特点的概述,合理的是( B )A.孢子植物由生殖器官产生孢子B.被子植物的种子外有果皮包被C.输导组织是种子植物特有的结构D.有茎、叶的植物属于苔藓植物6.“漠漠斑斑石上苔,幽芳静绿绝纤埃”,诗中描写了苔藓植物幽静安闲的样子,有关其描述错误的是( D )A.苔藓植物一般都很矮小,通常具有茎和叶的分化B.苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中C.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物D.苔藓植物体内有输导组织,能运输水、无机盐和有机物7.如图是菜豆种子结构示意图,下列判断正确的是( D )A.菜豆是双子叶植物,营养物质储存在胚乳里B.菜豆的胚由图中[1]、[2]、[4]三种结构组成C.保护种子中幼嫩的胚的结构是[5]子叶D.胚发育成幼苗所需营养由结构[5]子叶提供8.裸子植物和被子植物的相同点不包括( D )A.都有根、茎、叶和种子B.根都特别发达,适于生活在较干旱的环境中C.有发达的输导组织D.都有真正的花,且种子外都有果皮包被9.下列关于植物类群的叙述,正确的是( D )A.紫菜是藻类植物,我们平常吃的是紫菜的叶B.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫白果C.葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境,通过根来吸收水和无机盐D.种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因10.下列有关“观察种子的结构实验”分析,正确的是( A )A.图丙是菜豆种子结构,胚的结构包括6、7、8、9四部分B.在图乙所示种子剖面上滴一滴碘液,变蓝的部分是[2]胚乳C.图乙是玉米种子纵剖图,该剖面是沿图甲所示[b]线剖开的D.图乙、丙所示,两者的共同点是都有果皮和胚11.芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。

2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.什么叫做生态系统？下列表述最准确的是（）A. 生物与环境所形成的统一的整体B. 在一定地域内各种生物所形成的统一的整体C. 在一定地域内生物与环境所形成的统一整体D. 各种生物之间的相互关系【答案】C【解析】生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体在这个统一整体中生物与环境之间相互影响、相互制约不断演变并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态生态系统的范围可大可小相互交错最大的生态系统是生物圈2.下列关于生态系统的说法正确的是（）A. 生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统B. 各种生态系统之间是没有联系的C. 生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的D. 生态系统的破坏都是由自然因素导致的不是人为因素造成的【答案】C【解析】解 A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生产者、消费者、分解者构成了生态系统的生物成分 A错误B.各个生态系统之间是相互联系的 B错误C.有毒物质在生物的体内不能分解无法排出只能随着食物链的传递逐渐积累 C正确D.生态系统的破坏并非自然因素导致也有人为因素如环境污染乱捕滥杀 D错误故选 C3.在保持水土方面起着重要作用有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 湖泊生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统【答案】D【解析】解森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称故选 D4.下列属于生态系统的是（）A. 一个池塘中的所有鱼类B. 一片草原上的所有青草C. 生活在草原上的所有生物D. 一块农田中的所有生物和它们的生活环境【答案】D【解析】A、一个池塘中的所有鱼类只包括了生物部分的动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意B、一片草原上的所有青草只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境中的空气、温度等部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意C、生活在草原上的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意D、一块农田中的所有生物和它们的生活环境符合生态系统的概念故符合题意5.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌” 对青霉素等多种抗生素有抗性为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响某科学兴趣小组的实验设计及结果如表下列说法正确的是（）A. 实验还需设计有2μg/mL青霉素做处理的对照组B. 蛋白质H有很强的杀菌作用是一种新型抗生素C. 细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定D. 第2组和第3组对比表明使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌【答案】A【解析】A、第3组缺少2ug/mL的对照组故A正确B、抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质而蛋白H是乳腺细胞产生不属于抗生素故B错误C、细菌是原核细胞无成形的细胞核故C错误D、第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌故D 错误6.以下诗句描述的各种自然景观中生态环境较差的是（）A. 大漠孤烟直长河落日圆B. 穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞C. 稻花香里说丰年听取蛙声一片D. 两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天【答案】A【解析】大漠孤烟直长河落日圆描写的是沙漠风光沙漠干旱缺水生物种类较少自动调节能力较差生态环境较差穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞稻花香里说丰年听取蛙一片两只黄鹂呜翠柳一行白鹭上青天描写的是山青水秀的田园风光生态环境较好自动调节能力较强故A符合题意故选A7.生物圈包括哪三大类生态系统（）A. 海洋、陆地和湿地生态系统B. 草原、陆地和农田生态系统C. 草原、荒漠和海洋生态系统D. 森林、陆地和水域生态系统【答案】A【解析】解生态系统是指在自然界的一定空间内生物与环境构成的统一整体生物圈是最大的生态系统它包括陆地、湿地和海洋生态系统这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统故选 A8.下列选项中不属于生物的是（）A. 蘑菇B. 绿草C. 珊瑚D. 家鸽【答案】C【解析】 A 、B、D都具有以上生物特征属于生物 A、B、D不符合题意C 、珊瑚不具有以上生物特征不属于生物 C符合题意9.下列探究活动中所采用的研究方法与其他三个不同的是（）A. 探究种子的萌发条件B. 研究植物的蒸腾作用C. 珍妮•古道尔研究黑猩猩的行为D. 研究蚂蚁的取食行为【答案】C【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等其中观察是科学探究的基本方法科学观察可以直接用肉眼也可以借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录像机、摄像机等工具有时还需要测量选项C、珍妮•古道尔研究黑猩猩的行为属于观察法选项中ABD、探究种子的萌发条件、研究植物的蒸腾作用和研究蚂蚁的取食行为均属于实验法10.如图是某生态系统的物质循环图示其中叙述错误的是（）A. 过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的B. ②是植物属于该生态系统的生产者C. 过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养D. 由图可知生态系统中没有动物也能进行物质循环【答案】C【解析】A、①表示分解者的分解作用 A正确B、②能利用二氧化碳进行光合作用属于该生态系统的生产者C、过程③表示动物的遗体和粪便中的有机物为分解者细菌和真菌提供营养 C错误D、由图可知由生产者和分解者可以将无机环境和有机环境连接起来11.20世纪50～70年代人们常用农药﹣DDT杀虫到20世纪70年代科学家在从未使用过DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT的存在下列对这一现象解释不正确的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. DDT在生物体内难以分解和排出C. DDT可沿食物链传递D. 生物都可跨越不同的生态系统运动【答案】D【解析】解生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递其中有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点会在生物体内积累而不易排出所以随着营养级的升高而不断积累危害最大的是这一食物链的最高级消费者在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT 这说明DDT通过食物链的传递已加入全球性的物质循环当中生物圈是一个统一的整体是最大的生态系统包括所有的生物以及生物生存的环境可见D符合题意12.在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中假如把狼杀绝一段时间内鹿群数量变化是（）A. 迅速下降B. 永远上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降【答案】D【解析】解该题中的食物链是草→鹿→狼当狼被杀光鹿会因失去天敌而数量增加但是草的数量是有限的当鹿的数量增加到一定程度又会因为缺少牧草而减少因此若大量捕杀狼鹿的数量会先增加后减少故选 D13.下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A. 能够运动的物体就一定是生物B. 枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D. 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称【答案】B【解析】解 A.能够运动的物体不一定是生物如汽车是能够运动的物体但不是生物 A错误B.枯叶蝶翅膀极像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为是对环境的适应 B正确C.生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者非生物部分包括阳光、空气和水等 C错误D.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称”地球之肾”是指湿地生态系统 D错误故选 B14.下列有关生态系统知识的描述不正确的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者C. 生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成D. 地球上的各生态系统不是孤立的而是有着密切联系的【答案】C【解析】A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境 A正确B、土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者 B正确C、生态系统包括生物部分和非生物部分其中生物部分包括生产者（绿色植物能进行光合作用制造有机物营养方式为自养）消费者（动物直接或间接的以植物为食营养方式为异养）分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活） C错误D、地球上的各生态系统不是孤立的而是有着密切联系的 D正确15.如图为某草原上部分食物网下列相关叙述正确的是（）A. 图中共有4条食物链B. 鸟类与昆虫之间的关系是捕食、竞争C. 昆虫大量减少时青蛙和蛇都减少D. 蛇处于第三营养级属于三级消费者【答案】B【解析】根据分析可知图中共有5条食物链 A错误鸟类捕食昆虫同时鸟类和昆虫也都捕食绿色植物所以鸟类与昆虫之间的关系是捕食、竞争 B正确昆虫大量减少时青蛙会因为食物来源减少而减少但蛇可以捕食更多的鸟类和田鼠所以蛇不一定减少 C错误根据食物链可知蛇处于第三营养级和第四营养级属于次级消费者和三级消费者 D错误16.以下生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 农田B. 草原C. 城市D. 森林【答案】D【解析】A、农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力 A错误B、草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少很缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用 B错误C、城市生态系统属于人工生态系统动植物种类少自我调节能力弱 C错误D、森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 D正确故选 D.17.如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案有同学认为该方案不合理并提出了一些修改建议你认为下列修改建议错误的是（）A. 左右两侧的黄粉虫的数量要相同B. 左右两侧都要在阴暗的环境中C. 左右两侧的湿度要相同D. 左右两侧的温度都应保持在28℃左右【答案】B【解析】设置对照实验时要根据所要探究的条件要设置以探究的条件为唯一变量的对照组探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验变量是光因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计而表格中光不同（明亮、阴暗）温度（15℃28℃）不同也有两个变量不符合对照实验的要求因此应该为左右两侧都应该保持温度相同环境相同数量只有变量光不同18.下列关于生态系统的叙述中不正确的是（）A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统C. 麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系D. 地球上最大的生态系统是生物圈【答案】B【解析】19.如图表示某生态系统的食物网简图下列叙述正确的是（）A. 兔、鼠和食草昆虫是初级消费者属于第一营养级B. 最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇C. 蛇和鼠既是捕食关系又是竞争关系D. 该生态系统中能量的最终来源是草进行光合作用固定的太阳能【答案】D【解析】A、生产者是第一营养级兔和食草昆虫是初级消费者属于第二营养级 A错误B、如图表示某生态系统的食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 B错误C、由图中可以看出蛇捕食鼠所以蛇和鼠只有捕食关系 C错误D、在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的所以该生态系统中能量的最终来源是太阳能 D正确20.如图是某生态系统的食物网简图有关该生态系统的叙述不正确的是（）A. 图中的青草属于生产者B. 图中一共有5条食物链C. 蜘蛛与青蛙只有捕食关系D. 能量的根本来源是太阳能【答案】C【解析】A、图中的青草属于生产者 A正确B、该食物网中有5条食物链即青草→植食性鸟→鹰青草→食草昆虫→食虫鸟→鹰青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰青草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰青草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 B正确C、青蛙捕食蜘蛛蜘蛛与青蛙是捕食关系同时青蛙和蜘蛛都以昆虫为食物青蛙和蜘蛛有属于竞争关系 C错误D、在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的所以该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能 D正确二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）在一定区域内各种生物之间由于________关系所形成的联系就叫做食物链21.（2）该食物网是由________条食物链相互交叉连接形成21.（3）写出该食物网中最短的一条食物链________21.（4）该食物网中的各类生物间具有竞争关系的有蜘蛛和小鸟还有________【答案】捕食（吃与被吃）【解析】生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链在一定区域内【答案】3【解析】图中食物链有农作物→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇农作物→昆虫→小鸟→蛇共3条【答案】农作物→田鼠→蛇【解析】最短食物链即营养级最少的食物链农作物→田鼠→蛇【答案】昆虫和田鼠【解析】该食物网中的蜘蛛和小鸟都以昆虫为食昆虫和田鼠都以农作物为食22.（1）在生物学上把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________22.（2）若图一要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是________和________ 该生态系统中当鼠和兔的数量增多时草的数量会________ 而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复由此可以看出生态系统具有一定的________能力在一般情况下最终该生态系统中各种生物的种类和数量会维持在________的状态22.（3）图二中的甲对应图一中的生物是________ 此生物与鹰的关系是________和________22.（4）该生态系统共有________条食物链请写出该生态系统中最长的食物链是________【答案】（1）生态因素【解析】解（1）在生物学上把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素【答案】（2）分解者, 非生物部分, 减少, 自动调节, 相对稳定【解析】（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者和分解者因此要表示一个完整的生态系统还应包括分解者和非生物部分该生态系统中当鼠和兔的数量增多时植被会减少但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复生态系统可以通过这种自动调节能力维持相对稳定的状态【答案】（3）蛇, 捕食, 竞争【解析】（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累因此营养级别最高的生物其体内积累的有毒物质会最多图二表示某条食物链各生物体内有毒物质相对含量丁体内有毒物质含量最低因此是生产者乙次之则乙是一级消费者同理甲是二级消费者丙是三级消费者结合图一甲、乙、丙、丁分别为蛇、鼠、鹰、草蛇与鹰的关系是捕食和竞争【答案】（4）5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】（4）在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链一个生态系统中往往有很多条食物链这些食物链相互关联就形成了食物网该食物网中共有5条食物链分别是草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰鹰吃蛇属于捕食关系鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争23.（1）你想探究的问题是 ________？23.（2）在花盆、石块下等阴暗地方看到了鼠妇而在明亮的地方没看到根据这一现象请你做出假设鼠妇适于生活在________的环境中23.（3）制定并实施实验方案将一纸盒放上一层湿土以中轴为界一侧盖上纸板另一侧盖上玻璃板这样在盒内就形成了________和________两种环境将一定数目的鼠妇放在纸盒中央静置2分钟统计两侧鼠妇数目23.（4）得出结论 ________会影响鼠妇的分布【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】24.（1）图中各种生物的取食关系形成了多条食物链这些食物链彼此交错构成了________24.（2）仔细观察该图写出一条最长的食物链________24.（3）图中的绿色植物是生物圈中的________ 其他动物在生物圈中扮演________者的角色24.（4）图中的动物和植物之间动物和动物之间是吃与被吃的营养关系通过这种营养关系促进了生物圈中的________【答案】食物网【解析】在生态系统中有很多条食物链这些食物链彼此交错构成食物网【答案】绿色植物→鼠→蛇→鹰【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者图中有8条食物链有绿色植物→野兔→鹰绿色植物→野兔→狐绿色植物→鼠→狐绿色植物→鼠→鹰绿色植物→鼠→蛇→鹰稻谷→鼠→狐稻谷→鼠→鹰稻谷→鼠→蛇→鹰最长的一条是绿色植物→鼠→蛇→鹰【答案】生产者, 消费【解析】生态系统的组成包括非生物成分和生物成分生物成分又包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物消费者指各种动物分解者指营腐生生活的细菌和真菌【答案】物质循环【解析】图中的动物和植物之间动物和动物之间是吃与被吃的营养关系通过这种营养关系促进了生物圈中的物质循环。

鲁科版生物六年级下册第一章选择练习

1.下列有关藻类植物的叙述，不正确的是（）A。

在海洋中生活的藻类植物不能进行光合作用B。

藻类植物有单细胞的，也有多细胞的C。

藻类植物都没有根、茎、叶的分化D。

藻类植物大都生活在水中2.下列属于单细胞藻类的是（）A。

水绵B。

小球藻C。

海带D。

紫菜3.在下列哪种环境中，可以采集到水绵（）A。

海水中B。

湿地中C。

土坡上D。

小溪中4.藻类植物的重要特征是（）A。

大多生活在水中B。

都能进行光合作用C。

没有根、茎、叶的分化D。

与人类关系密切5.下列植物中，全身都能吸收水分和无机盐且都能进行光合作用的是（）A。

松树B。

水绵C。

水稻D。

苹果树6.我们日常吃的海带属于生活在海洋中的藻类植物，海带获得有机物是通过（）A。

光合作用自己制造有机物B。

直接吸收有机养料维持生活C。

分解海里的腐殖质获得能量D。

不需要有机物7.很多家庭在饲养金鱼的时候，要向鱼缸中放置一些水绵，目的是（）A。

为金鱼提供充足的氧B。

为金鱼提供充足的食物C。

增加观赏性D。

以上答案都不对8.养鱼缸的水如果长期不换，水会逐渐变绿，这是由于（）A。

水自身发生了改变B。

水草生长过快C。

藻类植物大量繁殖的结果D。

鱼吐出的物质使水变绿9.藻类植物在生物圈中最重要的作用是（）A。

为水生动物提供食物B。

是大气中氧气的重要来源C。

净化污水D。

为人类提供食物及药物10.阳光充足时，水绵成团漂浮在水面上的原因是（）A。

光合作用减弱，需要更多的氧气B。

呼吸作用增强，需要更多的氧气C。

呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少D。

光合作用增强，释放的氧气积存在一起11.一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）A。

阳光B。

温度C。

海水的含盐量D。

海水的含氧量12.下列不属于苔藓植物的是（）A。

葫芦藓B。

地钱C。

墙藓D。

卷柏13.苔藓植物假根的功能是（）A。

吸收水分B。

吸收有机物C。

固着D。

制造有机物14.关于苔藓植物特征的叙述，正确的是（）A。

人教版(新课程标准)五四学制)2019-2020学年六年级下学期期中质量检测生物试题

人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级下学期期中质量检测生物试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列说法错误的是（）A．动物体内分布最广泛的组织是结缔组织B．人体内最大的器官是皮肤C．植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织D．被子植物是大气中氧气的主要来源2 . 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．裸子植物银杏的果实可食用D．被子植物中有许多粮食作物3 . 农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不一致是A．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用B．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度C．适时给农作物中耕松土和施肥——为植物生长提供营养D．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用4 . 下列属于藻类、苔藓和蕨类植物的共同特点是（）A．都生活在水中B．都有根茎叶的分化C．植株内都没有输导组织D．都靠孢子繁殖5 . 如图为根尖结构模式图，与根不断生长有关的部位是（）A．②③B．①②C．③④D．①④6 . 下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（）A．海带依靠叶吸收水分和无机盐B．墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活C．卷柏依靠根吸收水分和无机盐D．花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达7 . 下列说法正确的是（）A．鱼缸里的水如果长期不换会变绿，是因为水中有大量苔藓植物生长B．被子植物是高等植物，是大气中氧气的主要来源C．银杏的种子外面有果皮包被着D．苔藓植物密集的植株间隙能蓄积大量的水分，所以对水土保持有一定的作用8 . 蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物A．有根、茎、叶及输导组织B．有假根和茎、叶C．受精作用不受水的限制D．靠种子繁殖9 . 我们喝的豆浆主要是从大豆种子的哪种结构中获得的（）A．胚根B．胚C．子叶D．胚乳10 . 小强和同学做“测量花生种子含有多少能量”实验，三次测得的数据分别是13千焦、14.3千焦和15千焦，你认为他们的数据应取（）A．13千焦B．14.3千焦C．15千焦D．14.1千焦11 . 导管属于植物的输导组织．较进化的树种，一般都是孔纹导管和网纹导管．下列物质中，由植物体中的导管运输的是（）A．有机物B．无机盐C．氧气D．二氧化碳12 . 下列植物中，全身都能进行光合作用、吸收水和无机盐的是（）A．葫芦藓B．贯众C．海带D．天竺葵13 . 某中学生物兴趣小组，为了探究小麦种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划。

2022-2023学年全国初中六年级下生物鲁科版五四制单元测试(含解析)

2022-2023学年全国六年级下生物单元测试考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 对于植物的光合作用和呼吸作用，正确的描述是（）A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止B.白天，同样条件下光合作用强于呼吸作用C.呼吸作用在夜间进行，光合作用在日间进行D.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用2. 探究根的生长中，对根尖等距离划细线，过一段时间后会发现细线之间距离最大的是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3. 阳阳探究“种子萌发是否需要光照”，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子，适宜温度下放在喑处，结果不萌发。

下列对实验的分析与评价不合理的是（）A.实验缺乏对照，不具说服力B.种子太少，偶然误差增大C.结果证明种子正处在休眠期D.水分、氧气满足种子萌发要求4. 人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液成分包括（）A.蛋白质B.水和无机盐C.脂肪D.糖类5. 取三支试管，各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如下图所示的处理，1h后取出观察实验现象。

下列说法错误的是（）A.甲试管中的马铃薯块长度缩短B.乙试管中马铃薯细胞吸水C.甲试管中的马铃薯细胞吸水D.丙试管中的马铃薯块在实验中起对照作用6. 马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（）A.叶绿体中含叶绿素B.光合作用能制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能合成D.叶绿素在光下才能进行光合作用7. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被B.海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因8. 玉米是我国重要的粮食作物。

2022-2023学年全国初中六年级下生物鲁科版五四制单元测试(含解析)

A.④②③⑤①B.④③②⑤①C.①②③④⑤D.④⑤②③①2. 草原不应该过度放牧，其中主要原因是（）A.过多的牲畜集中在一起，不易长大B.草原的面积会减少，部分沙漠化C.牲畜由于吃不到草，营养不良，毛皮质量差D.优良的牧草将大大减少3. 在白天，银边天竺葵叶绿色部分的细胞进行（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.三种作用都进行4. 下列关于呼吸作用的说法错误的是（）A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量5.如图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是下列哪一项？（）A.光照的强度B.玻璃容器的容积C.叶片的数目D.水的有无6. 如图是植物体雌蕊结构和受精过程模式图，下列说明正确的（）A.图中1是子房壁，将来能发育成种皮B.图中2是胚珠，将来能发育成果皮C.图中3是卵细胞，将来能发育成种子D.图中4是卵细胞，受精后能发育成胚7. 竹子不能长粗的原因是（）A.竹子没有分生组织B.竹子的茎是死细胞C.竹子的茎中没有形成层D.竹子的茎中存在抑制其加粗的物质8. 学习了“绿色植物的一生”后，同学们形成了以下观点，其中正确的是（）A.玉米油和花生油的主要成分来自玉米和花生的胚乳B.黄瓜的雄花不能结果，所以雄蕊不是花的主要结构D.桃仁是桃的种子，桃仁外的硬壳就是种皮卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 下面图甲是花的基本结构示意图，图乙是植物种子结构示意图，请据图回答下列问题：（1）一朵花的主要结构是________和________；结构[________]是果皮和种皮。

生物六年级测试题及答案

生物六年级测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质B. 细胞核、细胞质、细胞壁C. 细胞核、细胞膜、细胞质D. 细胞膜、细胞质、细胞核2. 以下哪个选项不是植物的六大器官之一？A. 根B. 茎C. 叶D. 种子3. 人类的染色体数量是：A. 23对B. 24对C. 46条D. 48条4. 以下哪种生物不属于脊椎动物？A. 鸟B. 鱼C. 虾D. 蛇5. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花6. 以下哪种动物不是哺乳动物？A. 狗B. 猫C. 鸟D. 鼠7. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺8. 以下哪种食物不属于糖类？A. 米饭B. 面包C. 蔬菜D. 糖果9. 以下哪种物质是植物生长所必需的？A. 氮B. 磷C. 钾D. 所有以上选项10. 人类的DNA主要存在于：A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 线粒体二、填空题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都具有的结构是______。

2. 人类的血液分为四种类型，分别是A型、B型、AB型和______。

3. 植物通过______和呼吸作用来维持生命活动。

4. 动物的分类依据之一是它们的______系统。

5. 人类的基因位于______中。

6. 植物的光合作用需要______、水和二氧化碳。

7. 人类的消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和______。

8. 人类的神经系统由______神经系统和自主神经系统组成。

9. 人类的骨骼系统由______骨骼和中轴骨骼组成。

10. 人类的循环系统包括心血管系统和______系统。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 描述DNA的结构和功能。

2. 解释为什么植物需要光合作用。

3. 阐述人类免疫系统的主要功能。

四、实验题（每题10分，共30分）1. 设计一个实验来观察植物细胞的分裂过程。

六年级生物(下)第一单元质量检测题

六年级生物(下)第一单元质量检测题
一、选择题
1.植物通过什么进行光合作用？ A. 根部
B. 叶绿素
C. 茎
D. 树干
2.哪个器官是植物用来吸收水分和矿物质的？ A. 根
B. 叶
C. 茎
D. 鲜花
3.下列哪个物质植物在光合作用时会释放出来？ A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氨氧化合物
D. 二氧化氮
4.植物为什么会呼吸？ A. 产生能量
B. 增加体重
C. 减少氧气
D. 与其他植物进行交流
二、填空题
1.植物通过（）进行光合作用。

2.（）是在根部吸收水分和矿物质。

3.植物在光合作用时会释放出（）。

4.植物通过呼吸产生（）。

三、解答题
1.请描述植物的光合作用过程。

2.讲解植物的呼吸作用及其重要性。

四、综合题
1.请设计一个实验，验证光合作用产生氧气的实验方法。

2.分析植物为什么需要进行光合作用和呼吸作用的原因。

以上是六年级生物(下)第一单元的质量检测题，希望同学们认真作答，加深对植物生命活动的理解。

六年级生物第一次阶段测试题第一单元生物和生物圈(答案)

汶南二中2023-2024学年上学期六年级生物第一次阶段测试题答案第Ⅰ卷（选择题）1.D点拨：上网搜索资料是收集和分析资料法，用直尺测量肾蕨的高度是测量法，进行人口普查属于调查，用放大镜看蚂蚁的结构属于观察。

2．D点拨：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。

人通过呼吸呼出二氧化碳，说明了生物能排出体内产生的废物；春天，地里的秧苗随风而动和小狗受到惊吓马上跑掉，表明生物能够对外界刺激作出反应；只有D选项不具有生物的特征，不属于生命现象。

3．C4．B点拨：调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制订合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。

校园垃圾分类的调查，不用募捐调查费用。

5．D点拨：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。

农谚“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)，主要意思是清明、端午，温度升高，气候变暖，利于植物的生长，因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是温度。

6．A7．D点拨：因为环境的改变(气温高、气压低)导致了“风雨花”开花，所以是环境影响生物。

8．A点拨：B、C、D选项属于生物影响环境。

9．B点拨：菊花之所以在秋天开花，与秋天的日照变短有直接关系，A选项错误；生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，而不只是各种非生物因素共同作用的结果，C选项错误；影响生物生活的生物因素不仅指同种生物之间的相互作用，还包括其他生物的相互影响，D选项错误。

10．D11.D12．B点拨：能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。

生态系统中能量的源头是太阳能，生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳。

2022-2023学年全国初中六年级下生物鲁科版五四制单元测试(含解析)

将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。

试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（）A.甲、韧皮部B.甲、木质部C.乙、韧皮部D.乙、木质部2. 有些食品用盐腌制后可以存放较长时间，这样做的目的主要是（）A.抑制细菌和真菌的繁殖B.防止营养流失C.防止水分蒸发D.保持食品的形状和颜色3. 下列关于“开花和结果”的描述，正确的是（）A.被子植物只要开花就一定能形成果实和种子B.果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的C.传粉是指花粉从花药里散发落到雌蕊子房上的过程D.受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱仍然存在，发挥作用4. 为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发。

请问这批种子的发芽率是（）A.10%B.80%C.90%D.100%5. 如图是同一种植物在三个不同地点的根系分布状况，影响这三种分布方式的因素是（）A.水分B.空气C.光线D.温度6. 党的十九大提出实施乡村振兴战略后，某市在李花盛开的季节举办李花节，以推动乡村旅游业的发展。

下列有关李花发育成李子的叙述，不正确的是（）A.需要经历传粉的过程B.需要经历受精的过程C.李花形成李子时，雌蕊完全脱落D.子房壁形成果皮，胚珠形成种子7. 为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）A.保护侧枝和侧芽B.摘除主干的顶芽C.保护主干的顶芽D.摘除侧枝的顶芽8. 贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低（）A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.呼吸作用卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，口感也越来越差。

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