10室内设计专业(独立本科段)建筑与室内制图

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室内设计专业主要课程

室内设计专业主要课程
1. 基础课程，这些课程包括室内设计史、建筑学原理、色彩理
论和设计基础等，旨在帮助学生建立对室内设计基本概念的理解和
认识。

2. 技术课程，这些课程涵盖了室内设计所需的技术知识，包括CAD绘图、建筑材料与构造、照明设计和空间规划等，旨在培养学
生在实际项目中运用技术工具进行设计的能力。

3. 设计课程，这些课程是室内设计专业的核心，包括空间设计、家具设计、装饰艺术和室内设计实践等，旨在培养学生的设计思维
和创造力，使他们能够独立完成室内设计项目。

4. 理论课程，这些课程包括室内设计理论、人居环境心理学和
建筑美学等，旨在帮助学生深入理解室内设计背后的理论和原理，
从而提高他们的设计水平。

5. 实习课程，为了让学生在实际工作中获得经验，许多室内设
计专业还设有实习课程，学生可以在设计公司或相关机构实习一段
时间，从而将理论知识应用到实际项目中。

总的来说，室内设计专业的课程设置旨在全面培养学生的专业
知识、设计能力和实践技能，使他们能够胜任未来的室内设计工作。

高等教育自学考试艺术设计专业考试计划

附件二:高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段）考试计划一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式，它是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。

高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段），是为了适应社会主义市场经济发展和建设广东经济的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势，填补人才紧缺空白，培养国家急需的艺术设计方面的理论知识和业务技能，能够从事艺术设计实际工作的高层次专门人才而设置的。

二、学历的层次和规格本专业为高等教育本科层次，其专业培养规格在总体上与普通高等学校本科水平相一致，专业考试课程不少于15 门，“平面艺术设计”方向总学分不低于72学分，“环境艺术设计”方向总学分不低于71学分。

本专业课程采用学分制，各门笔试课程考试采用百分制计分，60分为合格。

凡单科考试成绩合格者，发给课程合格证，同时取得该课程规定的学分；凡取得本专业考试计划规定的全部课程（含实践考核）合格成绩，思想品德经鉴定符合要求者，由省自学考试委员会颁发高等教育自学考试艺术设计专业本科毕业证书，华南师范大学在毕业证书上副署，国家承认其大学本科学历。

取得本科毕业证书的考生，符合相应学位条件者，根据《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考学校授予学士学位。

三、培养目标与基本要求本专业培养德才兼备、适应广东经济社会发展需要、具有创新精神和实践能力，具有艺术设计的基础理论、知识与应用能力，立足于设计、艺术、工程相结合，能应用本专业知识在建筑设计部门、装饰设计单位、科研院所与高等院校从事各项室内外环境设计的研究和开发的应用型高级专门人才。

四、考试课程与学分（专业代码：B050437）五、课程说明与指定用书1、中国近现代史纲要（课程说明略，按全国考委统一要求执行。

）2、马克思主义基本原理概论（课程说明略，按全国考委统一要求执行。

室内装饰设计师——国家职业标准(2023年版)

国家职业标准职业编码:4-08-08-07室内装饰设计师(2023年版)中华人民共和国人力资源和社会保障部中华人民共和国住房和城乡建设部制定说㊀㊀明为规范从业者的从业行为,引导职业教育培训的方向,为职业技能鉴定提供依据,依据‘中华人民共和国劳动法“,适应经济社会发展和科技进步的客观需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气,人力资源社会保障部联合住房和城乡建设部组织有关专家,制定了‘室内装饰设计师国家职业标准(2023年版)“(以下简称‘标准“)㊂一㊁本‘标准“以‘中华人民共和国职业分类大典“为依据,严格按照‘国家职业技能标准编制技术规程“有关要求,以职业活动为导向㊁职业技能为核心为指导思想,对室内装饰设计师从业人员的职业活动内容进行了细致描述,对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定㊂二㊁本‘标准“的制定结合室内装饰行业的自身特点和已有成果,从职业领域的逻辑起点出发,依据典型工作任务分析,分层剖析职业领域对不同级别人才的需求,确定各级别面向的职业范围,分析典型职业活动和工作任务,在此基础上分析胜任职业活动所需要的职业能力,同时也使‘标准“具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性,符合培训㊁鉴定和就业工作的需要㊂三㊁本‘标准“依据有关规定将本职业分为五级/初级工㊁四级/中级工㊁三级/高级工㊁二级/技师㊁一级/高级技师五个等级,包括职业概况㊁基本要求㊁工作要求㊁权重表和附录五个方面的内容㊂本次修订内容主要有以下变化:从行业发展的前瞻性出发,将本职业等级由原来的三个等级修订为五个等级㊂顺应时代和社会发展,进一步调整充实职业功能,由原来的四项职业功能调整为六项,分别为概念设计方案设计扩初设计施工图设计设计实施服务设计总结和培训指导㊂充分考虑行业发展带来的岗位工作新流程㊁新要求,对工作内容进行了调整和完善,使之更加科学㊁准确和规范㊂四㊁本‘标准“由中国室内装饰协会组织专家和实际工作者研究编写㊂起草单位有:中国建筑学会㊁中国房地产业协会㊁中国建筑装饰协会㊁中国中建设计研究院有限公司环境艺术设计研究院㊁北京绿色建筑产业联盟㊁深圳商业美术设计促进会㊁北京工华中安建筑科学研究院㊁深圳市杰恩创意设计股份有限公司㊁北京清尚建筑设计研究院有限公司㊁上海聚通装饰集团有限公司㊁中装金英教育科技(北京)有限公司㊁北京城市学院㊁海南科技职业大学㊁北京市朝阳区职工大学㊁北京财贸职业学院㊁汉中职业技术学院㊂主要起草人员有:刘珝㊁张丽㊁陈李翔㊁姜峰㊁王东明㊁李鹰㊁李沙㊁王传顺㊁韩居峰㊁宋捷㊁郭瑞勇㊁吴蓉晖㊂五㊁本‘标准“审定单位有:人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心㊁中央美术学院建筑学院㊁清华大学美术学院㊁杰恩国际设计(北京)股份有限公司㊁北京大木蓝景空间艺术设计有限公司㊁中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院㊁北京弘高建筑装饰工程设计有限公司㊁北京三匠建筑工程设计有限公司㊁北京大业美家家居装饰集团有限公司㊁江苏建筑职业技术学院㊁苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司㊁上海中置华优设计集团有限公司㊂审定人员有:葛恒双㊁贾成千㊁张宝玮㊁李朝阳㊁唐凡㊁饶劢㊁何鹏㊁艾欣荣㊁张云㊁王云㊁孙亚峰㊁何山㊁蒋缪奕㊁翁瑞栋㊂六㊁本‘标准“在制定过程中得到中国建筑学会㊁中国房地产业协会㊁中国建筑装饰协会㊁北京绿色建筑产业联盟㊁深圳商业美术设计促进会㊁北京工华中安建筑科学研究院等单位,及刘文华㊁纪婕㊁仇务东㊁朱菊梅㊁方正㊁王知亮㊁江根㊁陈科㊁汪小军㊁王利民㊁刘菲菲㊁张阳华㊁张明媚等专家的大力支持,在此一并致谢㊂七㊁本‘标准“业经人力资源社会保障部㊁住建部批准,自公布之日①起施行㊂①2023年3月21日,本‘标准“以‘人力资源社会保障部办公厅㊀住房和城乡建设部办公厅关于颁布物业管理师等7个国家职业标准的通知“(人社厅发 2023 5号)公布㊂室内装饰设计师国家职业标准(2023年版)1.职业概况1.1㊀职业名称室内装饰设计师1.2㊀职业编码4-08-08-071.3㊀职业定义运用物质技术和艺术手段,对建筑物及飞机㊁车㊁船等内部空间进行室内环境设计的专业人员㊂1.4㊀职业技能等级本职业共设五个等级,分别为:五级/初级工㊁四级/中级工㊁三级/高级工㊁二级/技师㊁一级/高级技师㊂1.5㊀职业环境条件室内为主,常温,可能出现施工现场㊁高空㊁高低温等工作环境㊂1.6㊀职业能力特征具有较强的学习㊁表达㊁计算能力,具有一定的空间感,色觉正常,动作协调㊂1.7㊀普通受教育程度高中毕业(或同等学力)及以上㊂1.8㊀培训参考学时五级/初级工不低于192标准学时;四级/中级工不低于160标准学时;三级/高级工不低于128标准学时;二级/技师不低于80标准学时;一级/高级技师不低于80标准学时㊂1.9㊀职业技能鉴定要求1.9.1㊀申报条件具备以下条件之一者,可申报五级/初级工:(1)经本职业或相关职业①五级/初级工正规培训达到规定学时数,取得培训合格证者㊂(2)累计从事本职业工作1年②(含)以上,或从事相关职业工作2年(含)以上者㊂具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上,经本职业或相关职业四级/中级工正规培训达到规定学时数,取得培训合格证者㊂(2)累计从事本职业或相关职业工作6年(含)以上者㊂(3)取得技工院校本专业③毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证㊁以中级技能为培养目标的中①②③相关职业:建筑和市政设计工程技术人员L㊁土木建筑工程技术人员㊁工艺美术品设计师㊁装潢美术设计师㊁家具设计师㊁照明设计师,下同㊂从事本职业工作1年,相当于从事相关职业工作2年,以此类推㊂高中毕业并连续从事相关职业工作满6年,具备五级/初级工申报条件㊂本专业:详见附录5.1㊂等及以上职业学校本专业毕业证书者(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)㊂(4)取得技工院校相关专业①毕业证书;或取得经评估论证㊁以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校相关专业毕业证书后,累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上者㊂具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上,经本职业或相关职业三级/高级工正规培训达到规定学时数,取得培训合格证者㊂(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校㊁技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证㊁以高级技能为培养目标的高等及以上职业学校本专业毕业证书者(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)㊂(3)具有大专及以上本专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上㊂(4)具有大专及以上相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上㊂具备以下条件之一者,可申报二级/技师:(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上,经本职业或相关职业二级/技师正规培训达到规定学时数,取得培训合格证者㊂(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等①相关专业:详见附录5.2㊂级证书)的高级技工学校㊁技师学院㊁大专毕业生,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上㊂(3)具有大学本科或高职本科本专业毕业证书,并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作3年(含)以上㊂(4)具有大学本科或高职本科相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上㊂(5)具有硕士研究生本专业毕业证书,并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上㊂(6)具有硕士研究生相关专业毕业证书,并取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上㊂具备以下条件者,可申报一级/高级技师:取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上,经本职业或相关职业一级/高级技师正规培训达到规定学时数,取得培训合格证者㊂1.9.2㊀鉴定方式分为理论知识考试㊁技能考核以及综合评审㊂理论知识考试以闭卷笔试㊁机考等方式为主,主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核采用笔试与上机操作相结合的方式,主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对技师和高级技师,通常采取审阅申报材料㊁答辩等方式进行全面评议和审查㊂理论知识考试㊁技能考核和综合评审均实行百分制,成绩皆达60分(含)以上者为合格㊂1.9.3㊀监考人员㊁考评人员与考生配比理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于1ʒ20,且每个标准教室(考场)不少于2名监考人员;技能考核中的考评人员与考生配比不低于1ʒ20且考评人员为3人(含)以上单数;综合评审委员为5人(含)以上单数㊂1.9.4㊀鉴定时间理论知识考试时间不少于120min;技能考核时间不少于150min;综合评审时间:二级/技师不少于20min,一级/高级技师不少于30min㊂1.9.5㊀鉴定场所设备理论知识考试㊁技能考核在具备桌椅㊁黑板㊁计算机㊁监控设施等必要的考试设备的标准教室进行,综合评审在会议室或标准教室进行㊂2.基本要求2.1㊀职业道德2.1.1㊀职业道德基本知识2.1.2㊀职业守则(1)遵守国家相关行业规范㊂(2)坚持健康㊁安全㊁环保㊁绿色的设计理念㊂(3)弘扬民族文化,倡导创新和兼收并蓄㊂(4)独立的专业精神,不牟取不正当的商业利益㊂(5)公平㊁公正㊁实事求是的执业精神㊂(6)诚实守信的契约精神㊂(7)团队协同及专业服务精神㊂2.2㊀基础知识2.2.1㊀室内设计基础知识(1)美学基础和艺术史㊂(2)建筑与室内设计史㊂(3)公共空间设计基础知识㊂(4)居住空间设计基础知识㊂(5)陈设艺术设计基础知识㊂(6)商业空间设计基础知识㊂(7)办公空间设计基础知识㊂(8)建筑室内制图基础知识㊂(9)数字化设计基础知识㊂(10)人体工程学基础知识㊂(11)装饰材料与工艺基础知识㊂(12)设计管理基础知识㊂2.2.2㊀建筑基础知识(1)建筑设计基础知识㊂(2)建筑构造基础知识㊂(3)建筑物理环境(建筑声学㊁建筑光学㊁建筑热工学)基础知识㊂(4)建筑材料与工艺基础知识㊂(5)建筑设备(强弱电㊁暖通㊁给排水)基础知识㊂2.2.3㊀其他相关应用基础知识(1)计算机辅助设计基础知识㊂(2)应用文写作基础知识㊂(3)办公软件应用基础知识㊂(4)商务技能与礼仪基础知识㊂(5)图像图形编辑处理软件应用基础知识㊂2.2.4㊀相关法律㊁法规及标准知识(1)‘中华人民共和国民法典“相关知识㊂(2)‘中华人民共和国消防法“相关知识㊂(3)‘中华人民共和国劳动法“相关知识㊂(4)‘中华人民共和国建筑法“相关知识㊂(5)‘中华人民共和国档案法“相关知识㊂(6)‘建设工程勘察设计管理条例“相关知识㊂(7)‘建筑设计防火规范(2018年版)“(GB50016)相关知识㊂(8)‘建筑内部装修设计防火规范“(GB50222)相关知识㊂(9)‘建筑内部装修防火施工及验收规范“(GB50354)相关知识㊂(10)‘建筑制图标准“(GB/T50104)相关知识㊂(11)‘民用建筑设计统一标准“(GB50352)相关知识㊂(12)‘房屋建筑制图统一标准“(GB/T50001)相关知识㊂(13)‘房屋建筑室内装饰装修制图标准“(JGJ/T244)相关知识㊂(14)‘建筑装饰装修工程质量验收标准“(GB50210)相关知识㊂(15)‘建筑工程施工质量验收统一标准“(GB50300)相关知识㊂(16)‘绿色建筑评价标准“(GB/T50378)相关知识㊂(17)‘民用建筑工程室内环境污染控制标准“(GB50325)相关知识㊂(18)‘建筑装饰装修施工测量放线技术规程“(T/CBDA14)相关知识㊂(19)‘民用建筑工程室内施工图设计深度图样“(06SJ803)相关知识㊂(20)‘民用建筑绿色设计规范“(JGJ/T229)相关知识㊂(21)‘民用建筑工程室内环境污染控制标准“(GB50325)相关知识㊂83.工作要求本标准对五级/初级工㊁四级/中级工㊁三级/高级工㊁二级/技师㊁一级/高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进,高级别涵盖低级别的要求㊂3.1㊀五级/初级工职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.概念设计1.1协助收集和整理设计资料1.1.1能按要求通过网络等资源收集图书文献和网络资源等与项目相关的设计资料1.1.2能按要求利用计算机软件将收集到的设计资料整理归类1.1.1文字输入软件应用知识1.1.2测量工具使用方法1.1.3网络信息检索方法1.2参与绘制空间与平面图纸1.2.1能用计算机辅助设计手段按要求参与绘制平面图㊁立面图㊁剖面图1.2.2能运用计算机设计软件按要求参与绘制空间概念设计草图1.2.1人体工程学中人与家具及室内空间的尺度知识1.2.2计算机设计软件应用知识2.方案设计2.1参与绘制室内空间方案图纸2.1.1能用计算机辅助设计手段按要求参与绘制方案平面图2.1.2能用计算机辅助设计手段按要求参与绘制方案立面图2.1.1室内设计空间功能知识2.1.2室内空间设计形式的表现手法职业功能工作内容技能要求相关知识要求2.方案设计2.2配合收集主材及产品资料2.2.1能按要求通过多种通信手段配合收集主材㊁配饰资料及环保检测证明2.2.2能按要求制作用于汇报的主材及配饰样板2.2.1室内装饰主材与配饰产品品类2.2.2平面排版基础3.扩初设计3.1协助平面㊁立面与空间造型设计3.1.1能按要求用计算机辅助设计手段协助绘制平面图3.1.2能按要求用计算机辅助设计手段协助绘制立面图及空间造型室内空间界面造型设计方法3.2协助制作设计材料样板3.2.1能按要求整理材料信息与构造资料3.2.2能按要求协助制作可指导施工的材料样板3.2.1装饰材料与设计知识3.2.2装饰材料分类方法与信息检索知识3.3协助照明与陈设①设计3.3.1能按要求协助进行照明与陈设设计3.3.2能按要求整理家具㊁陈设品㊁五金㊁灯具等产品的选型资料3.3.1室内照明与色彩知识3.3.2家具㊁陈设品㊁五金㊁灯具等产品的分类知识①陈设包括陈设品㊁照片㊁家具㊁灯具㊁地毯㊁纺织品㊁窗帘布艺㊁装饰画和盆景绿植,及其尺寸数据㊁数量㊁材质㊁图片㊁布艺小样和详细制作方法㊂职业功能工作内容技能要求相关知识要求4.施工图设计4.1协助施工图绘制4.1.1能按要求参与既有建筑的现场踏勘,通过记录测量数据㊁相关信息等复核结构㊁尺寸㊁施工条件等信息4.1.2能记录项目的建筑结构及其他相关专业信息4.1.3能按要求协助绘制平面图㊁立面图等图纸4.1.1项目信息的归纳与分类方法4.1.2绘制平面图㊁立体图等图纸的注意事项4.2协助编制物料手册4.2.1能协助依据施工图及工程造价确定材料及相关技术数据4.2.2能协助编制物料手册4.2.1装饰材料特性与成本知识4.2.2物料手册的编制方法5.设计实施服务5.1协助施工现场设计配合5.1.1能按要求定期参加现场施工巡查,记录并撰写现场巡查书面报告5.1.2能按要求保存现场工程例会文字与音视频会议纪要并归档5.1.3能按要求参加各阶段①验收,针对施工存在问题做好书面记录5.1.4能收集整理变更的图纸㊁变更指令等相关文件并分类归档5.1.5定期记录现场情况并整理存档5.1.1文字编辑软件应用知识5.1.2文件档案管理系统知识5.1.3施工流程知识①各阶段是指隐蔽㊁消防㊁设备交验㊁单机和联动验收㊁竣工验收等㊂职业功能工作内容技能要求相关知识要求5.设计实施服务5.2协助部品深化设计审核5.2.1能按要求协助审核主要材料①样品的规格与质量并封样,对不符合要求的材料做书面记录并上报5.2.2能按要求协助复核材料实物样板规格㊁尺寸,协助审核排版的深化图纸5.2.3能按要求协助审核样板间或样板段的技术质量与效果并形成书面记录归档室内装饰施工的质量标准①主要材料是指木材㊁石材㊁玻璃㊁金属㊁石膏板等㊂3.2㊀四级/中级工职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.概念设计1.1收集和整理设计资料1.1.1能按要求参与施工现场踏勘,整理记录现场情况及相关设计资料数据1.1.2能收集项目相关设计资料与信息1.1.3能整理分类项目资料与信息1.1.1常用办公软件应用方法1.1.2现场踏勘与测量知识1.1.3设计资料分类与信息检索方法1.2绘制空间与平面图纸1.2.1能用计算机辅助设计手段复原平面图㊁立面图㊁剖面图1.2.2能运用计算机软件绘制空间概念设计草图1.2.1室内空间与装饰㊁产品设计常识1.2.2计算机空间建模与渲染软件应用知识1.3协助开展项目相关专业①沟通1.3.1能按照商务规则协助进行设计沟通与交流1.3.2能记录项目相关专业沟通信息1.3.1建筑㊁空调㊁暖通㊁给排水㊁消防专业常识1.3.2商务沟通方法1.4协助编制阶段性成果1.4.1能分类整理阶段性成果所需资料1.4.2能按要求协助编辑概念设计阶段性成果的汇报文本1.4.3能复制㊁打印㊁上传㊁发送阶段性成果文本,准备汇报所需设备和资料1.4.4能记录成果汇报会上的反馈意见1.4.1常用图像图形编辑处理软件应用知识1.4.2常用排版软件应用知识①项目相关专业是指强弱电㊁暖通㊁给排水专业和消防系统㊂职业功能工作内容技能要求相关知识要求2.方案设计2.1绘制室内空间方案图纸2.1.1能按要求用计算机辅助设计手段绘制整体与局部平面图2.1.2能按要求用计算机辅助设计手段绘制立面图和剖面图2.1.1建筑室内制图原理2.1.2绘制立面图和剖面图的方法2.2收集主材及产品资料2.2.1能按要求收集整理主材㊁配饰产品资料及环保检测证明资料2.2.2能按要求遴选主材㊁家具和配饰产品,为方案设计提供可选范围2.2.1装饰材料与构造知识2.2.2绿色节能设计知识2.3协助项目相关专业间的设计协调配合工作2.3.1能按要求协助进行项目相关专业间的设计协调与配合工作2.3.2能做好项目相关专业沟通记录并形成文档项目相关专业间的协调与配合方法职业功能工作内容技能要求相关知识要求2.方案设计2.4协助编制设计成果汇报文本2.4.1能按要求汇总方案设计成果所需全部资料2.4.2能按要求编制方案设计成果汇报文本并初步排版2.4.3能记录并整理设计汇报会议内容2.4.1方案设计成果汇报文本的编制方法2.4.2计算机图像图形编辑排版软件应用知识3.扩初设计3.1参与项目设计分析3.1.1能按要求参与整理分析项目信息,核实项目功能定位与设计特征3.1.2能按要求参与复核踏勘现场数据信息室内空间功能分析方法3.2参与平面㊁立面与空间造型设计3.2.1能按要求用计算机辅助设计手段绘制平面图㊁立面图和空间表现图3.2.2能按要求参与优化平面功能布局㊁根据装饰构造㊁材料工艺特点进行深化设计3.2.1优化平面功能布局的方法3.2.2室内装饰空间装饰构造与材料工艺知识3.2.3深化设计的方法职业功能工作内容技能要求相关知识要求3.扩初设计3.3参与界面装饰构造大样设计3.3.1能按要求根据施工工艺㊁构造与材料特征参与绘制主要界面装饰的构造大样3.3.2能按要求参与设计不同风格特征的装饰纹样3.3.3能参与按照材料和工艺技术要求进行深化设计3.3.4能按要求参与制作材料样板,编制主要材料控制文件3.3.1室内装饰材料与构造工艺知识3.3.2中外装饰风格与流派相关知识3.4参与照明与陈设设计3.4.1能按要求用计算机辅助设计手段表现室内照明与陈设设计效果3.4.2能按要求参与进行室内照明与色彩效果模拟,优化设计效果3.4.3能按要求参与编制照明和陈设指导性文件3.4.1照明与色彩专业术语和数据知识3.4.2国内外陈设艺术与时尚趋势3.4.3灯具㊁家具及陈设品品类3.5参与项目相关专业协调3.5.1能按要求参与空调㊁暖通㊁给排水专业和消防基础点位设计3.5.2能按要求参与项目相关专业配套节点深化设计3.5.1建筑设备与室内装饰配合知识3.5.2建筑物理环境(建筑声学㊁建筑光学㊁建筑热工学)专业与室内装饰配合知识职业功能工作内容技能要求相关知识要求3.扩初设计3.6协助设计成果交付3.6.1能按要求协助编辑制作扩初设计图纸和控制性文件3.6.2能按要求参与交付扩初设计汇编成果并备份存档3.6.1扩初设计图纸和控制性文件的编辑制作方法3.6.2文件资料分类知识4.施工图设计4.1参与设计分析并与规范对标4.1.1能按要求完成前期设计方案的收集导入并编辑归档4.1.2能按要求参与分析扩初设计成果,并与规范对标4.1.3能记录方案交底会㊁项目策划会㊁沟通会内容,整理会议纪要文件并归档4.1.1前期设计方案的收集导入方法4.1.2扩初设计规范4.2参与施工图绘制4.2.1能按要求进行既有建筑踏勘,并形成设计技术文件4.2.2能理解并记录新建项目的建筑结构及其他项目相关专业信息,并参与编辑设计技术文件4.2.3能按要求参与绘制各空间平面图㊁立面图㊁顶棚图㊁剖面图等4.2.4能依据标准图集参与绘制通用节点图4.2.1建筑测绘知识4.2.2室内装饰材料与施工工艺知识4.2.3室内装饰设计施工图绘制注意事项。

建筑经济管理(独立本科段)专业课程设置与学分

建筑经济管理（独立本科段）专业课程设置与学分主考学校：西南科技大学增补的主考学校：四川大学西南民族大学成都理工大学西华大学四川教育学院四川理工学院会计（独立本科段）专业课程设置与学分主考学校：西南财经大学增补的主考学校：四川大学电子科技大学西南交通大学西南民族大学成都信息工程学院西南科技大学成都理工大学四川师范大学西华师范大学内江师范学院乐山师范学院四川理工学院攀枝花学院成都学院西华大学成都理工大学工程技术学院工商企业管理（独立本科段）专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y020202增补的主考学校：四川大学电子科技大学西南民族大学西南科技大学成都理工大学四川师范大学成都信息工程学院西华师范大学西华大学内江师范学院绵阳师范学四川教育学院四川理工学院攀枝花学院成都学院宜宾学院成都理工大学工程技术学院英语(独立本科段)专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y050201说明：已取得高级英语(1)(课码09420，6学分)或高级英语(2)(课码09447，6学分)合格成绩的可免考高级英语（课码00600，12学分）课程，课程成绩、学分由考试机构直接转换。

主考学校：四川大学增补的主考学校：电子科技大学西南交通大学西南民族大学西南科技大学成都理工大学四川师范大学西华师范大学内江师范学院攀枝花学院四川外语学院成都学院成都学院宜宾学院环境艺术设计(独立本科段)专业课程设置与学分专业层次:独立本科段专业代码:Y050412（实践）（02366，1学分）；建筑装饰材料（09416，4学分）调整为室内装饰材料（04489，5学分）；素描Ⅲ、Ⅳ（09415，4学分）调整为素描（四）（00698，8学分）；色彩Ⅲ、Ⅳ（09414，4学分）调整为色彩（2）（07125，3学分）。

主考学校：西南交通大学增补的主考学校：四川大学成都理工大学四川师范大学绵阳师范学院成都信息工程学院四川教育学院电子科技大学机械制造与自动化（独立本科段）专业课程设置与学分增补的主考学校：四川大学电子科技大学成都学院成都理工大学工程技术学院成都理工大学计算机及应用（独立本科段）专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y080702主考学校：电子科技大学增补主考学校：四川大学成都理工大学四川师范大学成都信息工程学院西华师范大学内江师范学院四川教育学院四川理工学院四川文理学院电子工程（独立本科段）专业课程设置与学分专业层次：独立本科段专业代码：Y080705生；第二类为理学、工学类非电子信息、电工类专业专科毕业生，应按规定加考“模拟电路与数字电路”和PASCAL语言两门课程。

《室内设计AutoCAD制图》课程标准

《室内设计AutoCAD制图》课程标准1.课程说明《室内设计AutoCAD制图》课程标准课程编码〔 38244 〕承担单位〔美术学院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月25日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年10月26日〕批准〔〕批准日期〔2022年10月29日〕（1）课程性质：本门课程是室内艺术设计类专业的的学生必须掌握的一门核心课，是专业必修课程。

（2）课程任务：主要针对室内装饰施工图、房屋建筑施工图及家具设计图等岗位开设，主要任务是培养学生在室内设计施工图，建筑制图、家具制图等岗位的绘制室内设计施工图、平面图、家具设计、土木、机械、水利等方面室内设计的绘图能力、读图能力和实践操作能力，要求学生掌握软件的基本操作技能和综合运用各项功能解决实际问题方面的基本技能。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有设计基础、设计速写、空间创意表现、室内设计制图基础，后续课程有室内设计原理与设计要素、设计透视学、室内装饰工程规程和质量验收(室内) 室内手绘快速表现效果图3Dmax\vray效果图表现居住空间设计公共室内空间设计装饰材料与施工工艺室内工程概预算(室内) 。

2.学习目标室内设计AutoCAD制图，使学生熟练掌握建筑图形的绘制方法和操作技巧，培养出既能掌握软件的基本操作技能，又能综合运用各项功能解决实际问题，设计制作出标准的建筑图形的专门人才。

本课程是室内专业学生的一门实践性较强的技术专业课，是培养室内工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。

通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制建筑图样的能力。

通过本课程的学习，实现以下目标的专业必修课程；知识目标：通过cad基础知识的学习，掌握基础操作、掌握软件功能的同时，应用软件进行建筑制图，制作出标准的建筑图、能力目标：让学生逐步地具有一定的cad基本操作技能，综合运用各项功能解决实际问题，灵活快捷的制作出精确的建筑图形、素质目标：在整个教学过程中，通过对不同建筑图形的分析，运用启发、引导和实践的方式，训练学生的独立分析和绘制能力，以市场行业需求为导向，培养学生德智体美劳全面发展。

建筑设计类专业有哪些

建筑设计类专业有哪些建筑设计类专业有哪些：1. 建筑学2. 城市规划3. 室内设计4. 建筑环境与设备工程5. 建筑工程与管理6. 景观设计7. 建筑艺术设计建筑设计类专业有什么注意的：1. 熟悉设计理论：建筑设计类专业需要学生熟悉建筑设计的理论知识，了解当前建筑设计的前沿和发展趋势，掌握建筑设计技术和相关规范。

2. 具备实践能力：建筑设计类专业需要学生具备实践能力，具有较强的绘图能力和手工模型制作能力，熟悉CAD、PPT、SketchUp、Photoshop等软件的使用。

3. 注重团队协作能力：建筑设计类专业需要学生具备良好的团队协作能力，与同事建立良好的工作关系，切实完成任务。

4. 关注环境保护：建筑设计类专业需要学生关注环境保护，从环保和可持续发展的角度对建筑材料、设计方案等进行评估。

5. 了解市场需求：建筑设计类专业需要学生了解市场需求和消费者需求，结合市场需求和国情发展，进行合理的建筑设施和服务设计。

建筑设计类专业应该准备什么：1. 掌握设计基础：建筑设计类专业需要学生深入了解设计基础知识，包括建筑学基础、美术基础、建筑史和建筑理论知识等方面的知识，并且要勤于实际动手练习。

2. 学习建筑工程知识：建筑设计类专业需要学生学习建筑工程方面的知识，包括建筑工程设计、结构设计、建筑材料和建筑施工管理等相关知识。

3. 熟悉设计软件：建筑设计类专业需要学生熟悉多种设计软件的使用技巧，如AutoCAD、SketchUp、Revit、Photoshop、InDesign等，以实现设计效果。

4. 控制成本：建筑设计类专业需要学生搞好成本控制工作，掌握预算编制和工程造价计算知识，能够考虑设计与运营成本及环境保护因素对建设和能源费用的影响。

5. 注重创新和实践：建筑设计类专业需要学生保持创新思维和实践能力，不断探索新的设计方法和技术，提高设思维能力和执行力，让设计更贴近现实和市场。

什么是室内设计专业

什么是室内设计专业
室内设计专业有哪些学科呢，室内设计专业未来的发展趋势是怎样的呢，毕业后主要从事哪些工作呢，以下是为您带来的关于什么是室内设计专业的相关内容以供参考。

现代室内设计既有很高的艺术性要求，其涉及的设计内容又有很高的技术含量，并且与一些新兴学科，如：人体工程学、环境心理学、环境物理学等关系极为密切。

现代室内设计已经在环境设计系列中发展成为独立的新兴学科。

室内设计专业未来将向人文化、生态化、集约化、智能化方向发展，像随着杭州清风室内设计培训机构等高端培训机构推出的云计算三
维核心技术在室内设计的运用，智能化发展趋势势不可挡。

1）室内设计专业
室内设计专业培养掌握室内设计的基本理论和专业知识，能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。

2)主干课程
1、计算机基础
2、室内设计制图
3、素描色彩
4、构成设计
5、计算机辅助设计
6、家具设计
7、建筑设计基础
8、室内效果图表现法
9、室内装饰材料10、3DMAX及图像处理11、装饰图案12、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

室内设计需要掌握的知识主要包括以下内容：
室内设计构思时，需要运用物质技术手段，即各类装饰材料和设施设备等，这是容易理解的；还需要遵循建筑美学原理，这是因为室内设计的艺术性，除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学原则（如对称、均衡、比例、节奏等等）之外，作为“建筑美学”，更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。

建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起，这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在。

，。

《室内设计制图基础》课程标准

《室内设计制图基础》课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。

其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。

为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。

本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。

二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。

2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。

3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。

三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。

工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。

建筑设计类——540104建筑室内设计专业教学标准

高等职业学校建筑室内设计专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）建筑室内设计（540104）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰业（50）室内装饰设计师（4-08-08-07）室内设计技术领域暂无五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑室内设计专业知识和技术技能，面向建筑装饰行业的室内设计师职业群，能够从事室内设计技术相关工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3.掌握室内设计制图与识图知识；4.掌握室内设计相关规范知识；5.掌握室内设计艺术与技术基础理论知识；6.掌握室内设计材料、构造、施工知识；7.掌握室内家具与陈设知识；8.熟悉建筑物理与设备知识；9.熟悉室内装饰工程概预算知识；10.了解室内装饰工程招投标与合同管理知识；11.了解室内装饰工程管理与施工组织知识；12.了解BIM等数字技术、绿色建筑、健康住宅、节能减排、集成化设计、互联网技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法及发展趋势。

室内设计专业介绍

室内设计专业介绍室内设计是一门涉及建筑、美学、材料科学、人类行为学等多个领域的综合性学科。

它的主要任务是通过对室内空间的规划、布局、装饰、灯光、家具等方面的设计，使室内空间达到美观、舒适、实用、安全等多方面的要求。

下面将从历史、定义、发展、教育、职业等方面介绍室内设计专业。

一、历史室内设计的历史可以追溯到古代，例如古埃及和古希腊时期的建筑和艺术，它们的建筑和装饰都具有美学和实用性。

在欧洲，文艺复兴时期的建筑和艺术也对室内设计产生了深远的影响。

19世纪末，室内设计作为一个独立的学科开始出现，当时的室内设计师主要是为富人和贵族设计豪华的室内装饰。

20世纪初，室内设计逐渐成为一门独立的学科，并开始应用于公共场所、商业场所和住宅等领域。

随着科技的发展和人们对室内环境的要求不断提高，室内设计也在不断发展和创新。

二、定义室内设计是一门综合性的学科，它涉及建筑、美学、材料科学、人类行为学等多个领域。

它的主要任务是通过对室内空间的规划、布局、装饰、灯光、家具等方面的设计，使室内空间达到美观、舒适、实用、安全等多方面的要求。

室内设计师需要了解建筑结构、材料性能、人类行为学、艺术美学等方面的知识，同时还需要具备创意、沟通、协调、管理等能力。

三、发展随着科技的发展和人们对室内环境的要求不断提高，室内设计也在不断发展和创新。

现代室内设计已经不再局限于豪华的住宅和商业场所，而是应用于各种场所，包括医院、学校、办公室、酒店、餐厅、展览馆等。

同时，室内设计也越来越注重环保、可持续性和智能化等方面的设计。

四、教育室内设计专业的教育主要包括本科和研究生教育。

本科教育通常为四年制，主要包括室内设计基础、建筑结构、材料科学、艺术美学、人类行为学等方面的课程。

研究生教育通常为两年制，主要包括室内设计理论、设计方法、设计实践等方面的课程。

五、职业室内设计师可以在建筑设计事务所、室内设计公司、家具公司、房地产开发公司、酒店、餐厅、展览馆等单位工作。

2022年高等职业教育建筑设计类专业介绍

44 土木建筑大类4401 建筑设计类专业代码440101专业名称建筑设计基本修业年限三年职业面向面向建筑设计工程技术人员等职业，建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑表现及建筑设计业务管理等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料与构造、建筑设计原理、绿色建筑与建筑节能等知识，具备建筑设计、建筑表现、建筑数字化辅助设计、建筑信息模型（BIM）技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型民用建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图表现及建筑方案文本制作、建筑设计业务管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有建筑数字化辅助设计应用的能力；2. 具有建筑效果图表现的能力；3. 具有建筑方案文本制作的能力；4. 具有中小型民用建筑方案设计的能力；5. 具有中小型民用建筑施工图设计的能力；6. 具有绿色建筑技术应用的能力；7. 具有BIM技术应用的能力；8. 具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相关知识的能力，具有一定的团队协作和沟通交流的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程：建筑美术基础、建筑表现技法、建筑构成、中外建筑简史、建筑制图、建筑设计基础、BIM技术应用基础。

215专业核心课程：建筑材料与构造、建筑施工图设计、建筑设计、建筑数字化辅助设计、场地设计、绿色建筑与建筑节能。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑构造设计、中小型民用建筑设计、场地设计、中小型民用建筑施工图设计、绿色建筑及建筑节能等实训。

在生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实习基地、建筑设计企业、建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例职业资格证书：注册建筑师职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）接续专业举例接续高职本科专业举例：建筑设计、城乡规划、建筑装饰工程、古建筑工程、园林景观工程、城市设计数字技术接续普通本科专业举例：建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程、人居环境科学与技术、城市设计专业代码440102专业名称建筑装饰工程技术基本修业年限三年职业面向面向土木建筑工程技术人员、室内装饰设计师、装饰装修工等职业，建筑装饰设计、建筑装饰施工、建筑装饰工程项目管理等岗位（群）。

《室内设计手绘表现技法》课程标准

《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。

课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。

帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。

2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。

表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。

职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。

传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。

建筑室内设计空间设计专业介绍

建筑室内设计空间设计专业介绍建筑室内设计空间设计专业是一门涉及建筑和室内设计的综合学科，旨在培养具备建筑设计和室内设计能力的专业人才。

本文将从专业概述、学科特点以及未来发展前景三个方面对该专业进行介绍。

一、专业概述建筑室内设计空间设计专业是以培养具备建筑设计和室内设计能力的专业人才为目标的学科。

该专业旨在通过系统的学习和实践训练，培养学生具备室内设计的理论知识和实践技能，使其能够独立完成建筑室内空间的设计、规划和施工等工作。

该专业涵盖了建筑结构、建筑材料、室内设计原理、室内装饰材料和室内设计软件等多个方面的知识。

二、学科特点1. 综合性：建筑室内设计空间设计专业既涉及建筑设计，又包含室内设计，具有较高的综合性。

学生需要掌握建筑设计的基本原理和技术，同时还要了解室内设计的相关知识，以便能够在实际工作中进行综合设计。

2. 创造性：室内设计是一门注重创造力的学科，学生需要通过培养自己的审美能力和创作能力，设计出独特的、符合实际需求的室内空间方案。

3. 实践性：建筑室内设计空间设计专业注重实践训练，学生需要通过实地考察、实习和实际项目的参与，提高自己的实践能力和解决问题的能力。

4. 国际化：随着经济全球化的发展，建筑室内设计空间设计专业也越来越趋向于国际化。

学生需要了解国际上的先进设计理念和技术，提高自己的国际竞争力。

三、未来发展前景建筑室内设计空间设计专业是一个具有广阔发展前景的专业。

随着人们生活水平的提高和对居住环境要求的增加，室内设计的需求也越来越大。

未来，建筑室内设计空间设计专业毕业生可以在建筑设计事务所、室内设计公司、房地产开发公司等单位就业，也可以选择自主创业。

建筑室内设计专业毕业生在设计、施工、装修等领域都有很好的就业机会。

随着社会对绿色环保和可持续发展的关注，建筑室内设计空间设计专业也面临着新的发展机遇。

未来，建筑室内设计专业将更加注重绿色设计和可持续发展，推动室内空间设计与环境保护的有机结合。

湖北第二师范学院独立本科段跨专业加试说明

湖北第二师范学院独立本科段跨专业加试说明商务英语专业（050218）报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业本科段：外国语言文学类：英语、外贸英语、英语教育、科技英语、旅游英语等专业；经济学类：国际贸易、国际经济、国际商务、国际金融等专业。

不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业本科段时，须加试（0593）听力、（0594）口语、（0794）综合英语（一）3门课程，所有加试课程均为推荐课程。

人力资源管理专业（020218）报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：经济学类：经济学、国民经济管理、农业经济、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济、国际经济、国际贸易、国际商务、电子商务、工业外贸、财政学、金融学、税务、货币银行学、国际金融、保险、投资经济、证券投资等专业；管理科学与工程类：管理科学、系统工程、经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、工业工程、管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业；工商管理类：工商行政管理、企业管理、国际企业管理、房地产经营管理、工商管理、投资经济、管理工程、技术经济、邮政通信管理、林业经济管理、市场营销、物流管理、商品学、审计学、会计学、理财学、财务管理、资产评估、劳动经济、人力资源管理、旅游管理、宾馆管理等专业；公共管理类：海关管理、行政管理学、警察管理、渔业资源与渔政管理、公共事业管理、电子政务、教育管理、体育管理、文化艺术事业管理、卫生事业管理、环境经济与管理、工商行政管理、人口学、劳动与社会保障、土地资源管理、土地管理、土地规划与利用等专业；农业经济管理类：农业经济管理、林业经济管理、渔业经济管理、农业经济、农村区域发展、农业推广等专业；图书档案学类：图书馆学、档案学、科学档案等专业；政治学类：政治学、行政管理学、国际政治、外交学、思想政治教育等专业。

不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（00071）社会保障概论、（00147）人力资源管理（一）、（00164）劳动经济学3门课程，所有加试课程均为推荐课程。

2024年河北建筑室内设计专业专接本考试的内容

2024年河北建筑室内设计专业专接本考试的内容2024年河北建筑室内设计专业专接本考试的内容主要包括：1. 公共课：英语（100分）、数学（100分）、计算机基础（100分）。

2. 专业课：室内设计原理与实践（150分）、室内设计制图与识图（150分）、室内设计材料与施工工艺（150分）、室内陈设艺术设计（150分）。

考试形式：1. 公共课：采用闭卷、笔试形式，每门课程满分100分，60分及格。

2. 专业课：采用闭卷、笔试形式，每门课程满分150分，90分及格。

考试时间：1. 公共课考试时间：英语、数学、计算机基础共计150分钟。

2. 专业课考试时间：每门课程共计150分钟。

考试内容解析：1. 公共课：英语主要考察学生的词汇、语法、阅读理解、翻译和写作能力；数学主要考察学生的基本概念、定理、公式和解题能力；计算机基础主要考察学生的计算机基础知识、操作系统、办公软件等方面的应用能力。

2. 专业课：室内设计原理与实践主要考察学生对室内设计的基本原理、设计思维、设计方法等方面的掌握程度；室内设计制图与识图主要考察学生的制图规范、识图能力、绘图技巧等方面的技能；室内设计材料与施工工艺主要考察学生对材料性能、施工工艺、装修质量的了解程度；室内陈设艺术设计主要考察学生的审美能力、艺术修养和陈设品的选择与搭配能力。

备考建议：1. 提前了解考试大纲和考试形式，明确考试内容和要求。

2. 系统学习各门课程，掌握基本概念和原理，熟悉各种题型和解题方法。

3. 多做模拟试题和真题，提高解题能力和应试技巧。

4. 注意知识的融会贯通，加强各门课程之间的联系和综合运用能力。

5. 注重实践和应用，积累实际经验和技能，提高综合素质和应用能力。

建筑室内设计专业就业方向

建筑室内设计专业就业方向
1.建筑室内设计专业就业相关的服务包括：市政建筑、居住建筑、公
共建筑、酒店、餐厅、企业办公空间、商业建筑、商场和娱乐设施的室内
设计、空间分录、空间布局和空间明确等。

2.建筑室内设计专业也可以就业于家具设计、艺术品收藏、展览策划、摄影制作、灯光设计等方面。

3.建筑室内设计专业也可以就业于建筑工程管理、建筑物保养、景观
设计、景观工程、景观植物保护、建筑装饰等方面。

4.可以担任建筑设计师、装饰设计师、结构设计师、景观设计师、室
内设计师、技术研究员等职位。

5.在城市总体规划设计、集群开发等方面担任重要设计职务，研究城
市总体规划设计及部分区域、集群开发设计发展建议。

6.可以在建筑设计研究机构工作，从事建筑设计、室内设计等相关领
域的研究工作。

7.在建筑材料、构造研究机构和建筑企业工作，研究建筑材料的发展、性能及应用及建筑结构。

8.可就业于政府机关、企业担任规划专家、建筑监督员、建筑技术顾问、建筑技术检查人员等职务。

9.可在园林公园、景观规划、城市景观建设等行业工作，担任建筑设计、景观。

建筑室内设计主修课程

建筑室内设计主修课程建筑室内设计主修课程是建筑学专业的核心课程之一，它旨在培养学生对建筑室内空间的设计和规划能力。

本文将就建筑室内设计主修课程的内容和重要性进行详细介绍。

建筑室内设计主修课程的内容非常丰富，主要包括以下几个方面：1. 建筑室内设计基础知识：包括建筑室内设计的概念、原则、方法和流程等。

学生将学习建筑室内设计的基本理论和方法，并了解建筑室内设计的历史和发展趋势。

2. 建筑室内设计素描和手绘：学生将学习用手绘的方式表达建筑室内设计方案，包括透视图、立体图、色彩表达等。

通过手绘，学生可以更好地表达自己的设计理念和创意。

3. 建筑室内设计软件：学生将学习使用建筑室内设计软件进行设计和绘图，如AutoCAD、SketchUp、3ds Max等。

这些软件可以帮助学生更快、更准确地完成设计任务，并提高设计效率。

4. 建筑室内设计原理和技巧：学生将学习建筑室内设计的原理和技巧，如空间布局、采光设计、色彩搭配等。

通过学习这些原理和技巧，学生可以设计出更具功能性和美观性的室内空间。

5. 建筑室内设计案例分析：学生将学习分析和评价不同类型的建筑室内设计案例，包括住宅、办公室、商业空间等。

通过分析这些案例，学生可以借鉴和吸收优秀的设计理念和方法，提升自己的设计水平。

6. 建筑室内设计实践：学生将参与实际的建筑室内设计项目，通过实践锻炼自己的设计能力和解决问题的能力。

在实践中，学生将面对各种实际问题和挑战，通过与团队合作和专业指导，不断提升自己的设计水平。

建筑室内设计主修课程对学生的意义重大。

首先，它培养了学生对建筑室内空间的理解和感知能力，使他们能够更好地把握室内设计的需求和目标。

其次，它提供了专业的知识和技能，使学生能够运用科学的方法进行建筑室内设计，满足人们对室内空间的各种需求。

此外，它还培养了学生的创新能力和团队合作精神，使他们能够在实际项目中提供创意和解决方案。

在学习建筑室内设计主修课程时，学生需要注重理论与实践的结合，注重基础与创新的平衡。