2012辽宁省教师资格证最新考试试题库(完整版)
2012下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(教师版)
24、教师在“减数分裂”一节的教学中,常常用到下表,其作用是( )。
A、逻辑推理 B、比较异同 C、拓展延伸 D、前后呼应
【答案】B 【解析】【答案】B。解析:本题考查的是教学方法的应用。比较异同属于类比教学法。通过比较有丝分裂和减数分裂的不同
之处,让学生更加容易记忆和比较。
3、将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是( )。 A、Eastern印迹法 B、Southern印迹法 C、Western印迹法 D、Northern印迹法
【答案】D 【解析】【答案】D。解析:本题考查的是印迹法之间的区别。蛋白质的转移是利用Western印迹法,Eastern印迹法是Western印 迹法的变式。DNA的转移是Southern印迹法,RNA的转移是Northern印迹法。
为B。
6、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是( )。 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、遗传物质
【答案】D 【解析】【答案】D。解析:本题考查的是真核生物、原核生物与病毒的结构区别。病毒是不具备细胞结构的生物,一般外部 为蛋白质外壳,内部为核酸(DNA或RNA)作为其遗传物质;蓝藻是原核生物,细胞内有细胞质,细胞器只有核糖体(用于合成 蛋白质),没有细胞核,但具有拟核(DNA为其遗传物质);酵母菌为真核生物(真菌),真核细胞内有细胞质,有各种细胞器,有 细胞核(DNA为其遗传物质)。
二、简答题
26-28据图回答(1)~(3)题。 图4中甲表示洋葱根尖的不同区域,乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。
26、(1)图甲中①②③④各区细胞形态不同的原因是 __________ 。要得到图乙结果,__________ (能/不能)利用图甲②区细胞 为材料,原因是 __________。(9分) (2)在a和e两个时期通过 __________ 酶催化合成mRNA。(3分) (3)在观察细胞有丝分裂实验中.发现分裂间期的细胞数目远远多于分裂期的细胞数,主要原因是__________。(3分)
2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2012年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)1本题考查对调查方法的理解情况。
个案调查是对一个人、一个群体、一件事、一个社会集团或一个社区所进行的深入全面的调查。
为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于个案调查。
故D项正确。
A项:全面调查是指国家统计系统和各个业务部门为了定期取得系统的、全面的基本统计资料,按一定的要求和表式自上而下统一布置、自下而上提供资料的一种统计调查方法。
与题干不符,排除。
B项:重点调查是指在全体调查对象中选择一部分重点单位进行调查,以取得统计数据的一种非全面调查方法,对这部分重点单位进行调查所取得的统计数据能够反映社会经济现象发展变化的基本趋势。
与题干不符,排除。
C项:抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查,并运用概率估计方法,根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。
与题干不符,排除。
故正确答案为D。
2本题考查对教育家的认知情况。
马卡连柯是苏联杰出的教育家、作家,苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育。
其主要著作有《教育诗》《1930年进行曲》《塔上旗》《父母必读》《儿童教育讲座》《论共产主义教育》以及许多教育论文和讲演等。
故C项正确。
A项:克鲁普斯卡娅,苏联杰出的教育家,无产阶级政治活动家,列宁的夫人和亲密战友。
她一生致力于研究马克思主义的教育科学,并担任苏维埃教育领导工作,做出了突出贡献。
其代表作是《国民教育和民主主义》《克鲁普斯卡娅教育文选》等。
与题干不符,排除。
B项:加里宁,苏联政治家、革命家、早期的国家领导人,提出“教师是人类灵魂的工程师”。
其代表作有《论共产主义教育和军事义务(言论选集)》《未来属于你们》《论共产主义觉悟的教育》等。
与题干不符,排除。
D项:凯洛夫,苏联著名的教育家,主要著作有《教育学》。
与题干不符,排除。
故正确答案为C。
3本题考查对学生身心发展的影响因素的理解情况。
影响人格和身心发展的因素有生物遗传、社会文化、家庭、学校教育和个体主观。
2012年教师资格证考试真题
2012年教师资格证考试真题(一)1.“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?A.中国B.埃及C.希腊D.罗马( B)2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代A.斯巴达B.埃及C.希腊D.雅典( D)3.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典( C )4.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典( D )5.以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典( C )6.初等义务教育普遍实施于A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代( C )7.以“教育的终身化”为教育特征的是A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代( D )8.以“教育的民主化”为教育特征的是A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代( D )9.以“教育的多元化”是为教育特征的是A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代( D )10.反映孔子教育思想的文献是A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》( A )11.在教育史上主张“有教无类”的教育家是A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子( A )12.在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子( A )13.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子( A )14.下述属于墨家主张的是A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学( C )15.下述属于孔子主张的是A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗,其必由学( A )1.狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。
2012上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2012年上半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题一、单项选择题1、一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了,希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”C.稍作整理,批评训斥学生D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。
”2、孔子日:巧言令色,鲜矣仁。
君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。
”下列对孔子这段话的理解,不正确的是( )。
A.做人应当笃实宽厚B.做人应当修己慎独C.做人应当仁爱孝悌D.做人应当勇毅力行3、( )是教师的天职。
教师必须遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体4、( )是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生的良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体5、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对违法犯罪的未成年人,应当依法( )处罚。
A.免除B.从轻、免除C.从轻、减轻D.从轻、减轻或者免除A.《双城记》B.《人间喜剧》C.《寒灰集》D.《悲惨世界》12、高尔基是苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。
他的代表作( )开辟了无产阶级文学的新时代,不愧为划时代的光辉著作。
A.《母亲》B.《人间喜剧》C.《寒灰集》D.《悲惨世界》13、张仲景是东汉名医,被后世尊称为“医圣”,他的著作( )中记载有“人工呼吸法”,奠定了中医治疗学的基础。
精品推荐教师资格证考试面试题库(含标准答案)【合力打造】
中小学教师资格证结构化面试考试题目100题1、作为一名教师,请以“教书育人,无怨无悔”为主题发表演讲。
①教师不仅仅是知识的传播者,更是美好心灵的塑造者。
教书育人是神圣职责,无怨无悔是终身信念。
②“为师者,或如良医知症去病救人,或如庸医用药钝刀杀人;教育,具不可重复之属性,定形定性,时过境迁,难能更始重来”。
作为一名教师,要深知教书育人工作的重要性,如何做好此项工作,在很大程度上取决于教师对学生是否了解,是否有爱心。
教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。
在教学工作中,教师首先要有满腔的热情,要用真心去爱护学生,要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。
在课余时间尽可能多地和学生接触,了解他们在学习和生活上的困难,了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等,在了解的基础上,给予他们及时的指导与帮助。
教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面,教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”,使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。
③在教育岗位上,我对自己充满了信心,我深知自己不是最优秀的,但我会努力地踏着无数前辈的脚印,继续立足于三尺讲台,用辛勤的汗水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
2、蔡老师公布了电子邮箱,收到了学生意见,说不让老师在教室抽烟,蔡老师忍了几天终于忍不住了,在教室里发脾气,你怎么看?【答】做法错误。
第一,蔡老师公布电子邮箱,就是为了能让学生场参与,但是发现同学提意见的时候,又发脾气,这样会使自身形象在学生心目中大打折扣。
第二,蔡老师应该及时改正,避免在学校内吸烟。
第三,作为一名中小学老师,要严格要求自己,虚心接受批评。
3、一个学生取得好成绩,但其他同学举报他作弊。
怎么办?【答】冷静处理。
第一,调查情况,确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。
第二,如果是进步了,要向其他同学解释,倡导向该生学习。
教师资格证考试题库(中学综合素质一)
教师资格证考试题库(中学综合素质一)教师资格证考试题库(中学综合素质一)《综合素质》(中学)练(一)一、单项选择题1、中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》,他的作者是()。
A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX2、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位,其中属于唐朝的一位是()。
A.XXXB.XXXC.XXX.XXX3、“兼听则明,偏信则暗”这句古代格言出自()。
A.《资治通鉴》B.《论语》C.《荀子》D.《史记》4、《汉谟拉比法典》出自()。
A.古埃及B.古巴比伦C.古罗马D.古印度5、一份犯罪调差报告揭示,某市近三年来的严重刑事犯罪案件60%都为已记录在案的350名惯犯所为。
报告同时揭示,严重刑事犯罪案件的作案者半数以上是吸毒者。
如果上述断定都是真的,那么,下列哪项断定一定是真的?()A.350名惯犯中可能没有吸毒者B.350名惯犯中一定有吸毒者 C.350名惯犯中大多数是吸毒者 D.吸毒者大多数在350名惯犯中6、虽然菠菜中含有丰富的钙,但同时含有大量的浆草酸,浆草酸会有力地阻止人体对钙的吸收。
因此,一个人要想摄入足够的钙,就必须用其他含钙丰富的食物来取代菠菜。
以下哪个如果为真,最能削弱题干的论证?()A.大米中不含钙,但含有中和浆草酸并改变其性能的碱性物质B.奶制品中的钙含量要高于菠菜,许多经常食用菠菜的人也食用奶制品C.在人的日常饮食中,除了菠菜以外,事实上大量的蔬菜都含有钙D.菠菜中除了钙以外,还含有其他丰富的营养素;另外,浆草酸只阻止人体对钙的吸收,并不阻止其他营养的吸收7、第二次世界大战时代,海洋上飞行的商船常常遭到轰炸机的袭击,许多商船都前后在船上架设了。
但是,商船在海上摇晃得比力厉害,用射击天上的飞机是很难命中的。
战争结束后,研究职员发现,从全部战争时代架设过的商船的统计资料看,击落敌机的命中率只有4%。
因此,研究职员认为,商船上架设是得不偿失的。
以下哪个如果为真,最能削弱上述研究职员的结论?()A.在战争期间,未架设的商船,被击沉的比例高达25%;而架设了的商船,被击沉的比例只有不到10%B.架设了的商船,即使不能将敌机击中,在某些情况下也可能将敌机吓跑C.架设的费用是一笔不小的投入,而且在战争结束后,为了运行的效率,还要再花费资金将拆除D.一般来说,上述商船用于的费用,只占整个商船的总价值的极少部分8、XXX的门口竖着一块牌子。
高校教师资格证考试题库—高等法规试题(标准答案)
说明:答案中红色为增加的正确答案,黄色为要取消的错误答案,黑色为保留的正确答案。
高等教育法规概论试题(1)一、单项选择题(每题1.5分,共30分)1.教育行政法规是由( C )制定和发布的有关教育的规范性文件。
A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.教育部2.我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行( B )的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A.传统文化B.爱国主义、集体主义、社会主义C.知识与技能D.讲文明礼貌3.我国《教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担(C ),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
A.传授专业知识B.传授实验技能C.教书育人D.为人师表4.教师的平均工资水平应当(D )国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
A.低于B.高于C.同等于D.不低于或者高于5.在我国教育法系中,居于第一层次的法是( C )。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》6.高等学校的教师的聘任,应当遵循( D )的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。
A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿7.国家举办的高校实行(C )。
A.党委负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.董事会负责制8.高等学校应当为( D )提供就业指导和服务。
A.毕业生B.结业生C.肄业生D.毕业生、结业生9.高等学校实行教师( A )A.聘任制B.聘用制C.合同工制D.终身制10.任何组织和个人不得以( C )为目的举办学校A.私利B.欺骗C.营利D.政治11. 教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服,向教育行政部门提出申诉的,教育行政管理部门应当在接到申诉的( B )日内,作出处理。
A.20B.30C.45D.6012.(B )全国人大常委会决定,每年9月10日为教师节。
2011辽宁省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂,放松课外
54、我国《义务教育法》规定,义务教育的实施体制是( )。
A.国务院领导,省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理
2、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
3、施耐庵,元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后,产生了极大的影响。尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。
C.张老师关注学生的心理素质 D.张பைடு நூலகம்师关注学生的实践能力
16、人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
17、“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
18、雨果是法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
25、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
26、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。
A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
2012年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》真题
2012年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》真题1、在教育目的价值取向上.主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论【答案】A【解析】个人本位论盛行于18世纪~19世纪上半叶,其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定,代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄培尔等。
专家点拨:本题考查对个人本位论主要理论观点的掌握。
关于确立教育目的的理论,还可以结合各观点的代表人物进行考查,如“以下属于社会本位论代表人物的是()”。
2、主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()。
A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论 R要素课程论【答案】B【解析】活动课程也称为经验课程,是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础,以各种不同形式的一系列活动组成的课程。
经验课程强调学生的自主性和主动性,强调通过学生自己的实践活动获得直接经验,强调训练学生的综合能力及个性养成,即提倡”。
3、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A.纲要信号教学法B.探究发现教学法C.暗示教学法D.范例教学法【答案】C【解析】暗示教学法又称启发教学法,它是保加利亚暗示学专家洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的,被称为是一种“开发人类智能,加速学习进程”的教学方法。
暗示教学,就是对教学环境进行精心的设计,用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向,创造高度的学习动机,激发学生的学习需要和兴趣,充分发挥学生的潜力,使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。
4、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。
这体现了教学应遵循()。
A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】C【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。
辽宁教师资格证考试试题及答案
辽宁教师资格证考试试题及答案一、单项选择题(每题1分,共20分)1. 教育的基本功能是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进经济发展答案:B2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容?()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 个人利益至上答案:D3. 根据《中华人民共和国教育法》,教育的目的是()。
A. 培养社会主义建设者和接班人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 全面发展个人能力答案:A4. 教师在教学过程中应遵循的原则是()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:A5. 教育心理学研究表明,学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式?()A. 增加作业量B. 增加考试难度C. 建立奖励机制D. 增加课堂时间答案:C...(此处省略其他15题)二、多项选择题(每题2分,共20分)1. 教师在课堂教学中应避免的行为包括()。
A. 体罚学生B. 言语侮辱C. 偏袒某些学生D. 忽视学生个体差异答案:ABCD2. 教师专业发展包括以下哪些方面?()A. 教学技能的提升B. 学科知识的更新C. 教育理论的学习D. 教学方法的创新答案:ABCD...(此处省略其他8题)三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述教师在班级管理中应如何运用正面激励策略?答案:教师在班级管理中应运用正面激励策略,首先需要了解每个学生的特点和需求,然后通过表扬、奖励等方式鼓励学生积极参与课堂活动和学习。
同时,教师应公平公正地对待每个学生,避免偏袒,确保激励措施能够激发学生的内在动力,促进学生的全面发展。
2. 阐述教师如何培养学生的创新思维能力。
答案:教师培养学生的创新思维能力,首先需要创造一个开放和包容的学习环境,鼓励学生提出问题和质疑。
其次,教师应引导学生通过实践、探索和合作学习来解决问题,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
此外,教师还应提供多样化的学习资源和活动,激发学生的好奇心和探索欲,从而培养学生的创新思维能力。
2012年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2012年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)题1解析本题考查对幼儿常规教育知识的识记情况。
常规教育是幼儿社会化的一个方面,在一日生活中,只有按照指定的提倡常规努力养成各种良好的生活习惯、行为习惯等,也是保证幼儿园中各种活动的保障。
确保幼儿在幼儿园中形成良好的秩序感,其目的主要是帮助幼儿学会自我管理。
B项:便于教师管理是制定生活常规的一个必然结果,而主要目的是形成幼儿的自我管理,故排除。
C项:从表述上看就是一个错误的选项,并没有尊重幼儿的主体性和天性,故排除。
D项:制定幼儿生活常规的目的需要从促进幼儿自身发展出发进行考虑,因此其主要的目的应该是帮助幼儿自我管理,而不是维持纪律,故排除。
故正确答案为A2解析本题考查对幼儿的个性、社会性发展的考点的理解情况。
个性是个体在物质生活和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。
个性作为一个心理系统,包含三个彼此之间相互联系着的结构,包括个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统,而个性倾向性系统又包括需要与动机、兴趣、志向、价值观与世界观等,所以意识到有动机、有想法是属于个性倾向性系统。
A项:个性的发展包括个体的动机、兴趣、志向、自我意识、气质、能力等多方面的发展,正确。
B项:情感是人们在认识客观现实的时候,常常有不同的态度,产生不同的心理体验,如感到愉快、喜欢、高兴、厌恶等等,故排除。
C项:社会认知主要是对他人表情、性格、以及人与人关系的认知,是个人对他人的心理状态、行为动机以及意向作出推测的过程,并不是对自身的情感、动机、需要等的认知,故排除。
D项:感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,包括外部的感觉(如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等)和内部感觉(如运动感觉、平衡感觉、内脏感觉等),故排除。
故正确答案为A3解析本题考查幼儿游戏理论考点的理解掌握情况。
格罗斯从“本能论”的观点出发,提出儿童游戏是对未来生活的一种无意准备,是为成熟作预备性联系的“生活预备说”和“练习说”,是对未来生活的预演,因此“游戏是为未来生活做准备”属于预演说。
2011辽宁省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、生理自我在几岁左右基本成熟?()
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
2、以下属于智力因素的是( ) A、注Βιβλιοθήκη 力 B、动机 C、情感 D、意志
3、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
4、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
12、生理自我在几岁左右基本成熟?()
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
13、以下属于从外在观点对动机下定义的是( )
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、 动机是个体的内部过程
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( )
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
6、奥斯本提出了( )
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
7、奥斯本提出了( )
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
8、人格的核心是 ( )
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
9、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )
A、能力 B、努力(不稳定的,内在原因)
C、任务(稳定的,外在原因) D、运气(不稳定的,外在原因)
21、奥斯本提出了( )
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)
2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)一、单项选择题1.开学了,为把素质教育落到实处,某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标: “每个月读一本名著,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。
”该教师的做法( )。
A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵D.指明了素质教育的途径【答案】 C【答案解析】素质教育是与应试教育相对应的一种教育观,是把教育活动的目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。
素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。
即先天的生理素质、后天环境和教育影响下发展起来的心理素质及社会文化素质的全面发展。
2.入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是( )。
A.适应教育教学环境B.熟练掌握教育教学方法C.凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识【答案】 B【答案解析】关注情境阶段。
当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。
一般来说,老教师比新手型教师更关注这个阶段。
3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多,与女生互动很少,理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。
王老师的做法( )。
A.合理,体现教育智慧B.合理,符合传统观念C.不合理,违背因材施教的原则D.不合理,有悖公平待生的理念【答案】 D【答案解析】王老师在课堂中,与男生互动多,女生互动少。
这就违背了教师职业道德中“关爱学生”的公平待生的要求。
4、每次实施新的教学设计之后,彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好? 能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师( )。
A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法【答案】 A【答案解析】题干中老师,每次都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”,表明他具有反思意识,善于自我反思。
辽宁省教师考试试题及答案
辽宁省教师考试试题及答案一、单选题(每题1分,共10分)1. 教育的本质属性是()A. 传授知识B. 培养人才C. 传授技能D. 社会化2. 教育的首要任务是()A. 传授文化B. 培养全面发展的人C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的道德品质3. 现代教育技术的核心是()A. 多媒体教学B. 信息技术C. 网络教育D. 远程教育4. 教师职业道德的基本要求包括()A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 以上都是5. 学生发展的核心素养包括()A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是6. 教学评价的主要目的是()A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 激励学生学习D. 反馈教学效果7. 教育心理学研究的核心内容是()A. 学习理论B. 教学理论C. 教育测量D. 教育评价8. 课程改革的基本理念是()A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以知识为中心D. 以技能为中心9. 学校教育的首要任务是()A. 传授知识B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的自我学习能力10. 教育的最终目标是()A. 培养社会主义建设者和接班人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 以上都是二、多选题(每题2分,共10分)11. 教师应具备的基本素质包括()A. 专业知识B. 教学能力C. 组织管理能力D. 道德情操12. 教育公平的内涵包括()A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平13. 教学方法的类型包括()A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 合作学习法14. 学生评价的类型包括()A. 形成性评价B. 总结性评价C. 自我评价D. 同伴评价15. 教育法规的基本原则包括()A. 教育优先原则B. 教育公平原则C. 教育创新原则D. 教育自主原则三、判断题(每题1分,共5分)16. 教师的主导作用和学生的主体地位是相互排斥的。
2012年下半年教师资格证考试《初中语文》真题(解析)
2012年下半年教师资格证考试《初中语文》真题(解析)1本题考查的是对文学作品主要内容的掌握,同时结合本题关键字“有关母爱的作品”进行作答。
A项:冰心的《纸船》是以一个童心未泯的孩子的口吻写成,通过“叠纸船”这充满童趣的行动,寄托对母亲的思念。
与母爱相关。
排除。
B项:《芦花荡》选自《白洋淀记事》,与《荷花淀》是姊妹篇。
讲述的是一位老英雄在苇塘中护送两个女孩子,并与日寇搏斗的故事。
本篇描述的是抗战故事,与母爱无关。
当选。
C项:《游子吟》这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
与母爱相关。
排除。
D项:《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆,表达了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及对自己先年对母亲不解的懊悔和“子欲养而亲不待”的悔恨之情,令人十分感动。
与母爱相关。
排除。
本题为选非题,故正确答案为B。
2本题考查的是对文学作品主要内容的掌握,同时结合本题关键点“主人公跻身上层社会梦想破灭”进行作答。
A项:《红与黑》的主人公于连是小业主的儿子,凭着聪明才智,进了神学院。
经神学院院长举荐,到巴黎给极端保王党中坚人物拉莫尔侯爵当私人秘书,很快得到侯爵的赏识和重用。
在登上上流社会的同时,并为之不择手段,最终走上断头台的故事。
与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字相符。
正确。
B项:《阴谋与爱情》是德国十八世纪杰出戏剧家席勒的著名剧作。
故事讲述平民琴师的女儿露伊丝和宰相的儿子深深相爱,然而,这段爱情在等级森严的社会和勾心斗角的宫廷阴谋下,最终以二人死去的悲剧告终。
此作品内容主要是揭露了社会的不平等以及宫廷内部争权夺利的种种阴谋与恶行,与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。
错误。
C项:《茶花女》是法国著名作家亚历山大·小仲马的代表作。
故事讲述了一个青年人与巴黎上流社会一位交际花曲折凄婉的爱情故事。
作品通过一个妓女的爱情悲剧,揭露了法国七月王朝上流社会的糜烂生活,与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。
2012年教师资格考试试卷及参考答案(中学)
2012年教师资格考试试卷及参考答案(中学)教育心理学(中学)一、选择题:1. 20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的( B )。
A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期2. 埃里克森认为,12—18岁个体的心理社会性任务是发展( C )。
A. 自主性B. 主动性C. 自我同一性D. 勤奋感3. 乘坐校车时,系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音,这种强化属( A )。
A. 负强化B. 正强化C. 替代强化D. 自我强化4. 根据马斯洛的需要层次论,下列选项中属于缺失需要的是( B )。
A. 自我实现的需要B. 自尊的需要C. 认知的需要D. 审美的需要5. 高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于( D )。
A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向负迁移D. 逆向正迁移6. 下列选项中属于陈述性知识的是( A )。
A. 学习的定义B. 产品的使用说明C. 汽车驾驶方法D. 问题解答思考过程7. 在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了( C )。
A. 定向阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 整合阶段8. 为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是( B )。
A. 寻求他人支持策略B. 复述策略C. 时间管理策略D. 监控策略9. 某学生过分害怕猫。
教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看关在笼中的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫,消除他对猫的恐惧反应。
教师对该生所采用的行为矫正方法是( D )。
A. 理性情绪法B. 自我控制法C. 松驰训练法D. 系统脱敏法10. 某中学生认为,法律或道德是一种社会契约。
为维护社会公正,每个人都必须履行自己的权利和义务。
但同时他也认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。
教师资格证考试真题—幼儿保教知识与能力(2012年下)
2012下半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》试题(幼儿园)注意事项1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.制定班级幼儿生活常规的主要目的是()。
A.帮助幼儿学会自我管理B.便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律2.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映幼儿()。
A.个性的发展B.情感的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展3.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。
A.预演说B.剩余精力说C.复演说D.松弛消遣说4.创建“活教育”体系的教育家是()。
A.陈鹤琴B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利5.在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。
A.小组活动B.班集体活动C.全园活动D.个别活动6.有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行动,这个幼儿的气质类型比较倾向于是()。
A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质7.某5岁儿童画的西瓜比人大,画的两排尖牙齿在人体上占了大部分,这表明此时儿童画的特点是()。
A.感觉的强调和夸张B.未掌握画面布局比例C.表象符号的形成D.绘画技能稚嫩8.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,这符合()。
A.发展适宜性原则B.价值性原则C.基础性原则D.兴趣性原则9.婴儿喜欢将东西扔在地上,成人拾起来给他后,他又扔在地上,如此重复,乐此不疲,这一现象说明婴儿喜欢()。
A.手的动作B.重复连锁动作C.抓握动作D.玩东西10.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿()。
A.好奇心强B.说谎C.移情D.想象与现实混淆二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)11.简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言教育的指导要点。
12.分析下表所反映的幼儿记忆的特点。
表:幼儿形象记忆与语词记忆效果的比较(对10个物或词回忆出的数量)三、论述题(本大题共1小题,20分)13.阅读下面材料,回答问题。
辽宁省教师编考试试题
辽宁省教师编考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进学生全面发展D. 提高教育质量2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 学生是教育过程中的()。
A. 主体B. 客体C. 参与者D. 旁观者4. 教育公平主要体现在()。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育过程的公正D. 教育结果的公平5. 现代教育技术在教学中的作用是()。
A. 提高教学效率B. 丰富教学内容C. 改变教学方式D. 以上都是二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教师在教学过程中应遵循的原则包括()。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 以学生为中心2. 教师专业发展的内容主要包括()。
A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 教育实践的反思D. 教育科研的参与3. 学生心理健康教育的内容包括()。
A. 情绪管理B. 人际交往C. 自我认知D. 压力调适4. 学校文化建设的要素包括()。
A. 学校精神B. 学校制度C. 学校环境D. 学校活动5. 教育评价的功能包括()。
A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 反馈功能三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教师在学生成长过程中的作用。
2. 阐述现代教育技术在课堂教学中的应用。
3. 描述学校文化对学生发展的影响。
4. 分析教育评价在教育教学中的重要性。
四、案例分析题(每题10分,共20分)1. 某中学教师在教学过程中发现,部分学生对学习缺乏兴趣,积极性不高。
作为教师,你将如何激发学生的学习兴趣?2. 某小学班级中,有学生经常欺负同学,造成班级氛围紧张。
作为班主任,你将如何处理这一问题?五、论述题(每题15分,共30分)1. 论述如何构建和谐的师生关系。
2. 论述教师专业成长对提高教育质量的重要性。
六、教育写作题(15分)请以“我心中的理想教师”为题,写一篇不少于800字的文章,阐述你对理想教师的理解和期望。
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35、认为学习是外部行为变化的学者是( )
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
36、以下能够测定12种人格特质的问卷是( )
A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷
37、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( )
2、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
3、指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态( )
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
4、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是( )
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
47、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
48、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( )
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
49、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
22、以下属于智力因素的是( )
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
23、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
24、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( )
64、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( )
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
65、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
66、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为( )
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
43、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
44、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:( )
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
25、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成( )
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
26、根据强化物本身的性质可以分为( )
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
32、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
33、已有研究指出,口头言语发展的关键期是 ()
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
34、人格的核心是 ( )
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
53、对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
54、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为 ( )
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
62、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?( )
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
63、指的是一种动态的过程,其目标指向是达到最佳的平衡状态( )
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
60、认为学习是外部行为变化的学者是( )
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
61、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是( )
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
27、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
28、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
7、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( )
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
8、根据强化的性质和目的可以分成( )
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
67、态度的核心成分是( )
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
29、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
30、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )
A、能力 B、努力(不稳定的,内在原因)
C、任务(稳定的,外在原因) D、运气(不稳定的,外在原因)
31、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是( )
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
14、研究者认为创造性思维的核心是( )
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
15、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( )
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
16、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成( )
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
17、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?( )
19、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是( )
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
20、研究者认为创造性思维的核心是( )
A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维
21、短时记忆的容量为以下多少组块?( )
1、人际关系的发展过程一般分为( )
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
58、人际关系的发展过程一般分为( )
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律
38、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
39、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
5、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类,称为 ( )
A、自我评价
B、自我概念(将自我作为客体进行观察,形成一系列关于自己特质与特征的认识)
C、自我定义。
D、自我同一性(个体对“我”是谁,是干什么的,“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)
6、根据强化物本身的性质可以分为( )
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
12、奥斯本提出了( )
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
13、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
50、观察学习的提出者是( )
A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉
51、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )