2.1海岸学案
海岸与海岸带-中图版选修2 海洋地理教案
海岸与海岸带-中图版选修2 海洋地理教案一、教学目标1.让学生了解海岸与海岸带的特点和形成原因。
2.帮助学生了解海岸与海岸带的生态环境和资源利用。
3.提高学生的文字阅读和图表分析能力。
二、教学内容1.海岸与海岸带的基本概念2.海岸线的类型3.海岸与海洋环境的相互作用4.海岸带的生态环境和资源利用三、教学重点和难点教学重点：1.让学生了解海岸线的类型和特点。
2.并让学生了解海岸带的生态环境和资源利用。
教学难点：1.让学生理解海岸线与海洋环境的相互作用。
2.帮助学生理解海岸带生态环境的特点与变化。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解基础概念和形成原因，让学生对海岸与海岸带有一个基本的了解；2.课堂讨论法：通过分组讨论珍贵物种的保护、海岸带资源的开发、海岸线防御等问题，提高学生的思维能力和合作能力；3.实景教学法：通过实地考察海岸线的类型和特点、海岸带的生态环境和资源利用情况，让学生深入了解海岸与海岸带。
五、教学流程1. 导入环节（10分钟）本课以导图为主要导入方式，介绍海岸与海岸带的形态和位置，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解环节（30分钟）2.1 通过PPT讲解海岸线的类型和特点、海岸带的形成原因和特点。
2.2 通过图片、图表等形式，结合实例，讲解海岸线与海洋环境的相互作用3. 练习环节（20分钟）3.1 学生小组组成，通过互动讨论，让学生更好地理解和掌握课堂内容，同时增强合作能力。
3.2 通过阅读文章，画图表等方式，学生对于海岸带生态环境和资源利用有了更深刻的理解。
4. 拓展环节（20分钟）通过给学生展示厦门海沧海岸线、张家口海岸带等示范区，让学生了解海岸带的保护与开发在实践中的情况。
5. 总结反思环节（10分钟）通过学生答辩、数学交流等方式，让学生总结本次课的主要内容，充分理解本课的重点和难点。
六、教学评估1.选择题：关于海岸线的类型和特点的问题；2.问答题：如何保护海岸带的生态环境？3.作图题：请根据材料提供的数据绘制关于海岸带资源利用的图表。
新版【人教版】地理选修二：2.1《海岸》导学案(含答案)
新 版 地 理 精 品 资 料2019.4第二章 海岸与海底地形 第一节 海 岸学习目标 1.在海岸带示意图上，能够正确指出海岸线、海岸带的位置及其范围。
2.运用地图和景观图，能够正确描述不同类型的海岸及其特点。
一、海岸线和海岸带1．海岸线：海洋与陆地的分界线，通常把海平面升到①__________时与陆地的交线，叫做海岸线。
2．海岸带：是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带。
②__________是海岸带的主体，每天受③____________影响，是海陆相互转换的地带。
3．影响海岸发育的因素：④______、⑤______、⑥______、⑦______以及⑧______等作用。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸：由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
有独特的⑨______地形，加之沿岸有众多的岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风浪的⑩_________。
基岩海岸在⑪____________和岩石崩塌作用下，形成了千姿百态的⑫______地貌。
2．砂质海岸：通常为⑬______性海岸，主要由⑭_____和⑮_____组成，往往形成⑯______、⑰______、⑱______等地貌，海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质⑲____________。
3．淤泥质海岸：主要分布在⑳______或平原地区，海岸物质的组成以○21______为主，海岸带宽度○22____，坡度○23____，海岸线○24______，适宜开展○25____________。
4．生物海岸：主要包括○26________海岸、○27________海岸等。
(1)红树林海岸是红树林植物与○28______相结合的海岸，分布在○29______及○30__________较低纬度的海岸低洼地带。
在○31______________保护、○32______保护和○33________________中具有重要作用。
(2)珊瑚礁海岸：是由○34____________作用而形成的一种特殊海岸，珊瑚礁对保护海岸、抵抗○35____________起到良好作用。
1034 高三地理一轮学案-海岸和海岸带、海洋开发 √
34 海岸和海岸带、海洋开发【学习目标】1.海洋和海岸带：①海底地形；②海水温度与盐度；③海—气相互作用；④海水运动；⑤海岸与海岸带；⑥海平面变化。
2.海洋开发：①海水资源；②海洋化学资源；③海底矿产资源；④海洋能；⑤海洋生物资源；⑥海洋空间；⑦海洋旅游。
3.海洋环境问题与保护：①海洋自然灾害；②海洋污染与环境保护。
4.海洋权益：①海域的划分；②我国海洋国情；③国际海洋秩序。
【基础回顾】1.海底主要地形类型、形成和分布规律砂矿石油、天然气锰、铁多金属结核(1)板块构造学说：地球岩石圈由板块构成；大陆板块与大洋板块在交界处碰撞，大洋板块因密度较大，位置较低，向大陆板块下俯冲至地幔，洋壳在高温作用下融为岩浆。
(2)海底扩张学说：底部地壳不断生长—扩张—消亡的过程，是地幔中物质对流的结果3.海水的温度海水热量的收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发。
全球来讲收支基本平衡，但在不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入。
②海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。
原因：海水热容＞陆地＞空气【例1】下图是北半球海洋热量收支分布曲线图，读图回答1-2题（1）关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是①热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少②各纬度海区的热量收支基本平衡③赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多④海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发消耗A．①④B．②③ C．①③D．③④（2）有关海洋表层温度的叙述，正确的是（）①暖流经过的海区水温均高于寒流经过的海区②洋流可减少高低纬度海区之间的水温差异③热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式④水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度的大洋中部A．①② B．②④ C．①③ D．③④【例2】读中国近海2月和8月表层水温分布①空间分布规律(1)在中国的四大近海海域中，水温分布受大陆影响最大的是________，主要原因是________________________________________________________________。
高中地理第二章海岸与海底地形第一节海岸学案新人教版选修2
第二章 海岸与海底地形 第一节 海岸有词云“惊涛拍岸”、有歌唱“慢慢地趴在沙滩上数着浪花一朵朵”……这些诗词、歌曲描述的都是海岸带的景观，世界上的海岸带景观都一样吗？不一样，又有哪些不同一、海岸线和海岸带1．海岸线（1）概念：海洋与陆地的分界线称为海岸线。
通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。
（2）特点：海面由于潮汐作用等因素而涨落不定，海岸线的位置也随之迁移。
2．海岸带（1）概念：海岸带是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带，其范围由潮间带向海陆两侧扩展到一定的宽度。
潮间带是海岸带的主体。
（2）特点：是地球上水圈、岩石圈、大气圈和生物圈相互作用最频繁、最活跃的地带。
（3）影响因素：海岸在发育过程中，要受海浪、潮汐、洋流、流水以及生物等因素的影响。
思考讨论 1．我国海岸线变化较大的地方主要集中在大江、大河入海口处，请解释其原因。
提示：由于我国的河流大多为东西流向，且不少河流都源远流长，河水携带大量泥沙，在河口附近沉积，形成三角洲，从而使海岸线逐渐向海中推进。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸（1）组成：基岩海岸由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
（2）形成：它是陆地山脉或丘陵延伸入海的边缘，地势险峻，坡陡水深。
（3）特点：海岸线十分曲折，海岬与海湾相间分布；海岬向海突出，海湾深入陆地，岛屿众多，海蚀地貌千姿百态。
2．砂质海岸（1）组成：砂质海岸通常为堆积性海岸，主要由砾石和沙子组成，往往形成沙堤、沙坝、沙丘等地貌。
（2）形成：堆积物颗粒通常较粗，经海水冲刷和搬运，形成向海洋缓缓倾斜的沙滩。
（3）特点：海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质海滨浴场。
3．淤泥质海岸（1）分布：淤泥质海岸主要分布在河口或平原地区。
（2）形成：平原河流流速较缓，只能携带颗粒较细的物质，故海岸物质的组成以淤泥为主。
（3）特点：海岸带宽度大，坡度小，海岸线平直。
大多数淤泥质海岸土质肥沃，适宜开展滩涂养殖，但是缺乏建造港口与浴场的条件。
原创1：2.1海岸
4、影响海岸发育的因素
海浪 潮汐 流水 洋流 生物 全球变暖 风暴潮海底地震和火山爆发引发的海啸
二、不同类型的海岸 1、基岸海岸（岩岸）
特点 由坚硬的岩石组成它是陆地山脉或丘陵延伸入海的边缘，地势
陡峭，坡陡水深。多岛屿、礁石。海岸分布着向海突出的海岬和深 入陆地的海湾，海岸线曲折，多天然深水港湾——侵蚀性海岸
二、不同类型的海岸
3、淤泥质海岸
特点： 主要由粘土和粉砂等组成主要分布在河 口或平原地区。海岸带宽大、海岸坡度 小、海岸线平直
分布: 江苏、山东（黄河三角洲）、长江三角洲、河北等 地
利用： 适合滩涂养殖
二、不同类型的海岸
4、生物海岸
特点：红树林植物与泥沼相结合的海岸
（1）红树林海岸
分布：
热带及亚热带较低纬度的海岸 低洼地带
利用： 抵御风浪侵蚀，又是鸟类及潮间动
物栖息地物种丰富。因此在生物多
样性保护、湿地保护和海洋防珊瑚虫的遗骸和分泌物堆积而成。
分布： 热带基岩海岸边缘常发育珊瑚礁海岸-
南沙群岛、澳大利亚大堡礁
利用： 保护海岸，抵抗海浪侵蚀、避风良港
高中地理精品课程
第一章 海岸与海底地形 第一节 海岸
一、海岸、海岸线和海岸带
1、海岸： 海洋水体与陆地相互接触和彼此作用的地带 包括海岸线和海岸带
2、海岸线： 海陆的分界线，通常指海平面升到最高处时 与陆地的交线
3、海岸带
含义：海洋和陆地相互交接、相互作用的地带 范围： 潮上带、潮间带、水下岸坡 主体： 潮间带
P14思考题主要加深对红树林海岸和珊瑚礁 海岸成因的理解。
珊瑚礁海岸的营造者是珊瑚虫，属于腔肠动 物；红树林的根需要植入泥土中生长，淤泥 质海岸可以满足此需求。
高中地理中图版必修第一册学案：2.1.1 流水地貌和海岸地貌 含答案
(1)成因：海浪、河水等搬运来的碎屑物质在海岸附近沉积形成海
积地貌。
(2)类型：海滩、沙嘴等。
⊙判断正误
Earlybird
晨鸟教育
1．沿海地区都可以看到海蚀崖。( ) 2．海蚀柱出现在岩石组成的海岸边。( ) 3．沙滩的滩面都很广阔。( ) 答案：1.× 2.√ 3.×
探究点一 流水地貌 阅读材料，回答问题。 材料 河流的堆积地貌包括三种常见的类型：洪积—冲积平原、 河漫滩平原和河口三角洲，其形成机制和地貌特点各不相同，下面是 三种堆积地貌图。
由若干 下坡度平缓， 汊处为
个三角洲连接 加上海水的 顶点向 在一起形成 顶托作用，河 海洋形 流流速减慢， 成扇形 所携带的泥 或三角
沙便会堆积 形 在河口前方，
Earlybird
晨鸟教育
形成三角洲
洪积扇与三角洲是流水作用形成的重要地貌形态。读图，完成 1～ 2 题。
1．下列对洪积扇、三角洲分布位置的叙述，正确的是( )
由多个洪(冲)积扇彼此连接形成 图A
由多个被废弃的河漫滩连接在一起形成 图B
由河流入海口处泥沙堆积而成
Earlybird
晨鸟教育
图C 1．A、B、C 三幅图所示分别是哪三种河流堆积地貌？ 答案：图 A：洪积—冲积平原；图 B：河漫滩平原；图 C：河口 三角洲。 2．图 A 所示冲积扇从顶端到边缘，沉积物颗粒大小如何变化？为 什么？ 答案：从顶端到边缘沉积物颗粒由粗到细。 从冲积扇顶端到边缘，地势降低，流速变慢，流水搬运能力下降， 导致泥沙堆积。颗粒大、密度大的先沉积，颗粒小、密度小的后沉积， 沉积物颗粒由粗到细，具有明显的分选性。
①洪积扇分布在干旱、半干旱地区
②三角洲分布在湿润、半湿润地区
【人教版】地理选修二：2.1《海岸》导学案(含答案)
第二章 海岸与海底地形 第一节 海 岸学习目标 1.在海岸带示意图上，能够正确指出海岸线、海岸带的位置及其范围。
2.运用地图和景观图，能够正确描述不同类型的海岸及其特点。
一、海岸线和海岸带1．海岸线：海洋与陆地的分界线，通常把海平面升到①__________时与陆地的交线，叫做海岸线。
2．海岸带：是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带。
②__________是海岸带的主体，每天受③____________影响，是海陆相互转换的地带。
3．影响海岸发育的因素：④______、⑤______、⑥______、⑦______以及⑧______等作用。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸：由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
有独特的⑨______地形，加之沿岸有众多的岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风浪的⑩_________。
基岩海岸在⑪____________和岩石崩塌作用下，形成了千姿百态的⑫______地貌。
2．砂质海岸：通常为⑬______性海岸，主要由⑭_____和⑮_____组成，往往形成⑯______、⑰______、⑱______等地貌，海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质⑲____________。
3．淤泥质海岸：主要分布在⑳______或平原地区，海岸物质的组成以○21______为主，海岸带宽度○22____，坡度○23____，海岸线○24______，适宜开展○25____________。
4．生物海岸：主要包括○26________海岸、○27________海岸等。
(1)红树林海岸是红树林植物与○28______相结合的海岸，分布在○29______及○30__________较低纬度的海岸低洼地带。
在○31______________保护、○32______保护和○33________________中具有重要作用。
(2)珊瑚礁海岸：是由○34____________作用而形成的一种特殊海岸，珊瑚礁对保护海岸、 抵抗○35____________起到良好作用。
人教版高中地理选修二2.1海岸教案
前言地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。
所以合适的学习课件对大学来说至关重要。
因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。
后序中有提到一些关于学习的建议。
第二章海岸与海底地形第一节海岸教学目标：一、知识与技能1、了解海岸带的定义。
2、了解海岸带进退的影响因素。
3、了解海岸主要类型和特点。
4、了解生物海岸的类型和分布二、过程与方法运用地图及景观图片，概述海岸主要类型和特点。
三、情感态度价值观认识海岸的地位和作用。
教学重点难点：1、海岸主要类型和特点。
2、生物海岸的类型和分布教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：1课时教学过程：（导入）我们生活在海边，海岸是我们非常熟悉的一个词，那么我们真的能指出海岸线的位置吗？学生讨论，回答，教师讲解小结：1．海岸线（1）定义：海岸线是海洋与陆地的分界线。
实际上，海面由于潮汐等因素而涨落不定，因此海岸线的位置也随之迁移。
通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。
（转承）那么影响海岸线发育的因素有哪些呢？（阅读，讨论，回答）（2）影响海岸发育因素：除潮汐因素外，风暴潮、海底地震和火山爆发等引发的海啸、全球变暖等因素。
（转承）我们知道，海岸的类型有多种多样，主要有哪些呢？2．海岸的类型（1）按海岸组成物质，可分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸。
（2）按海岸塑造因素，可分为侵蚀性海岸、断层海岸、泥沙质海岸、三角洲海岸、生物海岸。
这些不同类型海岸主要有哪些开发方向？（学生讨论回答，教师小结）课后练习：练习册相应内容[教学后记]后序：地理是一门综合性的学科。
高中功课众多，想要在有限的时间内提升学习效率，准确把握地理知识，就必须要掌握正确的学习方法和技巧，只有如此才能达到事半功倍的效果。
该文以高中地理学科为主，对地理学习的方法以及技巧进行探究，希望能够为我们学习地理知识提供借鉴。
1做好课前预习课前预习不仅是一种良好的学习习惯，也是一种有效的学习技巧，通过预习我们能够对课本知识进行大概把握，了解主要内容以及知识难点，这样在课堂中就可以针对自己不懂的地方进行重点关注。
学案2：2.1海岸
第一节海岸学案
考纲要求
运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。
列举海岸带开发利用的主要方式。
运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境及社会经济发展的重大影响。
1、海岸线和海岸带
海岸线：
海岸带：
思考：我国杭州湾以北与以南的海岸线形态有何不同？与地形有何关系？
2、不同类型的海岸及海岸带的开发利用
归纳海岸带的开发利用方式：
3、海平面变化对海岸带的影响
（1）海岸的发育过程受等自然因素的影响。
（2）全球海平面变化总趋势，原因是
（3）海平面变化对海岸带的影响：
（4）对策：
训练：读图2.2“1986-2000年黄河三角洲河口海岸线的变迁图”，回答问题。
（1）影响黄河入海口处的海岸线变迁的主要因素是和。
请叙述黄河入海口处海岸的形成过程。
（2）黄河入海口处海岸的类型是，其物质来源是。
（3）结合黄河三角洲的变化，简述海岸演变过程。
2021高中地理第二轮专题复习中国地理 ---海岸及海域学案
地理海岸及海域知识整合海岸我国海岸线曲折、漫长，大陆岸线和岛屿岸线总计32021多m。
其中大陆岸线，北起鸭绿江口，南至北仑河口，全长18000多m。
我国是世界上海岸线较长的国家之一。
由于我国海岸线漫长和平原海岸比例较大，所以海岸带面积宽阔海岸带的资源环境是沿海地区经济社会发展的重要物质基础，对整个沿海地区的经济发展起着巨大的支撑作用。
自202170年代末期以来，海岸带地区已成为改革开放的前沿，被喻为“地带”。
一、我国海岸的基本格局（一）我国海岸变迁与气候有关分布于我国东部地区的华夏系、新华夏系及华夏式构造体系，虽然它们形成时代不同，但却都是亚洲大陆在向低纬度推移过程中，东部陆壳与太平洋洋壳向北相对运动之间所产生的相对扭动的结果。
其中尤以新华夏构造体系的三列沉降带和三列隆起带规模最大、地貌形态最显著，这一系列隆起带和沉降带就象大海里的波涛，由西向东推向太平洋，而且越向东，波涛的振幅越高，构造的强度越大，火成岩的活动越强烈，沉降带堆积地层的年代越新。
由西向东第一列盆地沉降带是在印支运动时陷落的，堆积了晚三叠纪、侏罗纪为主的地层；第二列平原沉降带是燕山运动时出现的，堆积了白垩纪、老第三纪为主的地层，而第三列海盆沉降带则是在喜马拉雅运动时期完成的，沉积了新第三纪为主的地层。
（二）海侵海退，岸线变迁南北有异二、我国海岸类型、重要港口和岛屿海岸轮廓；向东南突出，呈弧形，三个半岛伸向弧外。
（一）海岸类型：平原海岸、山地丘陵海岸、生物海岸1、平原海岸（沙岸）：（1）主要类型：三角洲海岸、淤泥质海岸、砂砾质海岸（2）平原海岸形成原因：（3）特点①岸线平直，水浅滩多，缺乏天然港湾。
②岸上地势平坦，岸外多滩与沙洲，无基岩岛屿。
③有大河与内陆腹地相通。
在河口常有重要海港。
局部地方为山地丘陵海岸。
2、山地丘陵海岸（基岩海岸）：（1）形成原因：（2）特点①岸线曲折，水深湾大，多港湾和半岛。
②岸上地形起伏，岸外岛屿群列。
③无大河与内陆腹地沟通。
2022版新教材地理湘教版必修第一册学案-2.1-第1课时流水侵蚀和堆积地貌-含答案
第二章地球表面形态第一节流水地貌课标解读课标要求素养达标通过野外观察或运用视频、图像，识别流水地貌，描述其景观的主要特点。
1.组织学生进行野外观察，观看视频，让学生认识主要的流水地貌及分布。
（地理实践力）2.结合图文材料，综合分析流水地貌的类型及形成原因、危害及防御措施。
（综合思维）3.结合图文材料，分析滑坡、泥石流多发的人为原因，树立保护环境，促进人地协调发展的观念。
（人地协调观）4.结合不同地区的图文材料，分析不同地区流水地貌的类型、分布及主要特征。
（区域认知）第1课时流水侵蚀和堆积地貌自主学习·必备知识基础预习一、流水侵蚀地貌河谷横剖面结构示意图1.峡谷（V字形河谷）{原因：流水①侵蚀‾切割地面形成分布：多分布在①湿润‾或半湿润山区①侵蚀②湿润2.河漫滩：河谷中枯水期③出露、洪水期④淹没的部分。
3.河流阶地（1）定义：在河谷两侧常分布有洪水不能淹没的⑤阶梯状地形。
（2）成因：河流的侵蚀⑥下切作用。
（3）特点：阶地地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为⑦肥沃。
特别提醒（1）河流阶地反映了地壳的升降运动。
（2）阶地位置越高，形成的年代越老。
（3）河流两侧的阶地有的对称分布，有的不对称分布。
二、流水堆积地貌1.冲积扇：河流自⑧山地流至山麓，因地形急剧变缓，⑨流速剧减，所挟带物质在沟谷出口处不断堆积而成的扇状堆积体。
2.洪积扇：暂时性河流在⑩山谷出口处因水流分散而形成的扇状堆积体。
多分布于⑪干旱、半干旱地区。
3.冲积平原：在河流⑫中下游，或河流流经盆地时，常形成沙洲和地形平坦的冲积平原。
4.三角洲：当河流挟带泥沙入海时，泥沙在⑬河口大量沉积，常形成三角洲。
5.江心洲：由河流挟带的泥沙沉积而成，多位于河流⑭中下游，或流速相对缓慢的宽谷段。
自我诊断判断下列说法的正误。
1.在河流发育初期，河谷横断面大多呈U字形。
( × )解析：在河流发育初期，河谷横断面大多呈V字形。
2.在河流发育的中后期，下蚀不断减弱，侧蚀不断增强。
人教版高中地理选修2《第二章 海岸与海底地形 第一节 海岸》_5
第一节海岸
教学目标：
一、知识与技能
1、了解海岸带的定义。
2、了解海岸带进退的影响因素。
3、了解海岸主要类型和特点。
4、了解生物海岸的类型和分布
运用地图及景观图片，概述海岸主要类型和特点。
二、情感态度价值观
认识海岸的地位和作用。
教学重点难点：
1、海岸主要类型和特点。
2、生物海岸的类型和分布
教学用具：
多媒体课件
教学方法：
学案导学
课时安排：
1课时
教学过程：
海岸海岸的优势条件开发利用方式
基岩海岸①独特的岬湾地形,沿岸众多
的岛屿,海阔水深,利于避风
②海蚀柱、海蚀崖等海蚀地貌
天然良港(广阔的经济腹地、便利的交通运输;海阔水深、风
平浪静的海湾;足够的海岸线和陆域面积)、海洋旅游
砂质海岸宽阔平坦,向海洋缓缓倾斜的
沙滩
海滨浴场
淤泥质海岸宽度大,坡度小,海岸线平直,
土质肥沃
滩涂养殖(阳光充足,温度适宜,营养丰富,海洋鱼类洄游、产
卵、繁殖后代的家园)
生物海岸①珊瑚礁保护海岸、抵抗海浪
侵蚀
②红树林海岸抵御风浪侵蚀、
动物栖息地,物种丰富
环礁是天然避风良港
红树林保护生物多样性、湿地,海洋防灾减灾。
最新人教版地理选修2学案：知识导航 第二章第一节海岸 -含解析
第二章海岸与海底地形第一节海岸思维激活我国海岸带优越的地理位置，丰富的自然资源，便捷的海上通道，为沿海地区的发展提供了得天独厚的条件。
我国海岸带北起中朝边界的鸭绿江口，南到中越边界的北仑河口，大陆海岸线长达18 000多千米，海岸类型繁多，分布格局也独具特色。
有关我国海岸带形成的主要因素，你知道多少呢？提示：海岸带地区地质环境的形成和演化主要来自三个方面的动力：一是地球深部的内动力，主要表现为地壳的升降运动和水平运动。
二是地球外动力作用过程。
如气候变化(冰期、间冰期)所导致的海平面的变化；光、水、风等风化作用，侵蚀、搬运、沉积等外力作用；风暴、海浪等动力作用，主要表现在削高填低和海岸带侵蚀与淤积变化。
三是人类活动，已经成为影响和改造海岸带地质环境的重要地质营力。
在上述三方面地球动力系统的作用下，海岸带地质环境演化集中体现在海岸线的往复变迁，这一变迁是海平面的升降运动、地壳的升降运动、泥沙的输送、沉积与海浪(海流)侵蚀等地质作用过程与人类工程经济活动影响的共同作用的结果。
自主整理一、海岸线和海岸带1．海岸线(1)概念：____________与____________的分界线称为海岸线。
通常人们把海平面升到____________处时与____________的交线，叫做海岸线。
(2)特点：海面由于____________作用等因素而涨落不定，海岸线的____________也随之迁移。
2．海岸带(1)概念：海岸带是海洋和陆地____________、____________的地带，其范围由____________向海陆两侧扩展到一定的宽度。
____________是海岸带的主体。
(2)特点：是地球上水圈、岩石圈、大气圈和生物圈相互作用最频繁、最活跃的地带。
(3)影响因素：海岸在发育过程中，要受____________、____________、洋流、流水以及生物等因素的影响。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸(1)组成：基岩海岸由坚硬的____________组成，又称____________。
学案6：2.1海岸
第一节海岸情景导入目标定位观察下列海岸图片：【思考】你能分辨出上面四幅图中海岸的类型吗？课程标准1.了解海岸线、海岸带的概念。
2.描述海岸的主要类型及特点。
学习目标海岸线和海岸带的概念，海岸线的变化，海岸的主要类型及特点。
课前预习一、海岸线和海岸带1.海岸线(1)概念：与的分界线称为海岸线。
通常人们把海平面升到处时与的交线，叫作海岸线。
(2)特点：海面由于作用等因素而涨落不定，海岸线的也随之迁移。
2.海岸带(1)概念：海岸带是海洋和陆地、的地带，其范围由向海陆两侧扩展到一定的宽度。
是海岸带的主体。
(2)特点：海岸带是地球上水圈、岩石圈、大气圈和生物圈相互作用最频繁、最活跃的地带。
(3)影响因素：海岸在发育过程中，要受、、洋流、流水以及生物等因素的影响。
思考1．海岸带的区位优势有哪些？二、不同类型的海岸1．基岩海岸(1)组成：基岩海岸由坚硬的组成，又称。
(2)形成：它是陆地或延伸入海的边缘，地势险峻，坡陡水深。
(3)特点：海岸线，与海湾相间分布；海岬向海突出，深入陆地，岛屿众多，千姿百态。
2．砂质海岸(1)组成：砂质海岸通常为海岸，主要由砾石和沙子组成，往往形成沙堤、沙坝、等地貌。
(2)形成：堆积物颗粒通常，经海水冲刷和搬运，形成向海洋缓缓的沙滩。
(3)特点：海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质。
3．淤泥质海岸(1)分布：淤泥质海岸主要分布在或地区。
(2)形成：平原河流较缓，只能携带颗粒的物质，故海岸物质的组成以淤泥为主。
(3)特点：海岸带大，小，海岸线平直。
大多数淤泥质海岸土质肥沃，适宜开展，但是缺乏建造与浴场的条件。
4．生物海岸生物海岸主要包括海岸、海岸等。
(1)红树林海岸是植物与泥沼相结合的海岸，分布在带及亚热带较低纬度的海岸低洼地带。
红树林海岸在保护、保护和海洋防灾减灾中具有重要作用。
(2)珊瑚礁海岸是由作用而形成的一种特殊海岸。
珊瑚礁由珊瑚虫的遗骸和堆积而成。
珊瑚虫生长在温暖、清洁、光线充足的浅海环境中，多依托岩石生长。
课件3：2.1 海岸
生物海岸 珊瑚礁海岸；
珊瑚礁海岸分布在温暖，清洁，光线充足的 热带浅海（一般为基岩海岸）； 在保护海岸，抵抗海浪侵蚀具有重要作用。
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岬：突入海中 的尖形陆地 湾：海岸凹入 陆地的地形
找一找：图中哪些地区是岬，哪些地区是湾？
基岩海岸
主要地貌：海蚀柱；海蚀崖；海蚀台；海蚀穴；海 蚀拱桥等。
利用方式：1、建港口 2、旅游开发
海蚀柱； 海蚀崖； 海蚀拱桥。
海蚀拱桥； 海蚀台； 海蚀穴。
海蚀台
香港-天然深水良港
砂质海岸
材料四：黄河三角洲海岸线的变迁
1981
1990
2000
河流堆积导致海岸线变迁
海岸的分类
基岩海岸 沙质海岸 淤泥质海岸 生物海岸
思考：你知道这些海岸 是哪种类型的海岸？他 们各有什么特点，你是 如何区分它们的呢？
基岩海岸
形态特征：地势险峻，坡陡水深；岬湾相间，绵 延不绝，海岸线十分曲折。
三分陆地七分海
海岸线：人们通常把海平面升到最高处时与陆地的 交线，称为海岸线
潮间带
低潮水位
海岸线 （高潮水位）
你发现了它的海岸线了吗？
海岸带：海岸带是海洋和陆地相互交接，相互作用 的地带。
海岸带
思考：海岸会不会发生改变？
海浪，潮汐，洋流，流水以及生物等正在不断的 塑造并改变着海岸的地形
沧海桑田
材料一：白令海峡海岸线的变迁
在冰河时期，白令海的水面降低，白令海峡成为一 个白令海陆桥。考古学家们认为，美洲印第安人的 祖先是一些亚洲来的猎人，跟着兽群到了北美洲之 后定居。
冰川作用导致海岸线变迁
材料二：澳大利亚十二门徒岩的崩塌
15-16版：2.1海岸 (步步高)
第一节 海岸[学习目标定位] 1.观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。
2.运用地图与景观图片，概述海岸的主要类型和特点。
一、海岸线和海岸带1．海岸线：通常人们把海平面升到①最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。
2．海岸带⎩⎪⎨⎪⎧含义：海洋和陆地相互交接，相互作用的地带范围：②潮上带、潮间带、③水下岸坡主体：④潮间带3．塑造海岸地形的主要因素：海浪、⑤潮汐、洋流、流水以及⑥生物等。
二、不同类型的海岸 1．基岩海岸(1)组成物质：⑦坚硬的岩石。
(2)特点：海岬和海湾相间，海岸线⑧曲折。
(3)成因：海浪⑨侵蚀和⑩岩石崩塌。
(4)利用：形成⑪天然良港，是进行⑫旅游开发的重要资源。
2．砂质海岸(1)组成物质：以砾石和沙子为主。
(2)地貌类型：沙堤、沙坝、⑬沙丘等。
(3)特点：向海洋⑭缓缓倾斜。
(4)成因：颗粒较粗的堆积物，在海水冲刷，⑮搬运和堆积作用下形成。
(5)利用：是天然的⑯优质海滨浴场。
3．淤积质海岸(1)分布：⑰河口或平原地区。
(2)组成物质：以淤泥为主。
(3)特点：海岸带宽度大、坡度小、⑱海岸线平直。
(4)成因：平原河流堆积。
(5)利用：土质肥沃，适于⑲滩涂养殖。
4．生物海岸(1)红树林海岸a．组成：⑳红树林植物与泥沼。
b．分布：○21热带、亚热带较低纬度的海岸低洼地带。
c．利用：○22生物多样性保护、○23湿地保护、海洋防灾减灾。
(2)珊瑚礁海岸a．组成物质：○24珊瑚虫的遗骸和分泌物。
b．成因：生物堆积。
c．作用：保护海岸、○25抵抗海浪侵蚀。
思维活动1．观察中国地形图，我国哪些地方海岸线平直，哪些地方海岸线曲折，与地形分布有什么关系？答案杭州湾以北海岸线(除辽东半岛和山东半岛外)比较平直，沿岸多以平原为主；杭州湾以南海岸线比较曲折，沿岸多以丘陵、山地为主。
2．一般来说，在热带地区珊瑚礁海岸多发育在基岩海岸，红树林海岸则多出现在淤泥质海岸。
学案5：2.1海岸
第一节海岸学习目标1．理解海岸线、海岸带的位置及其范围。
2．掌握不同类型海岸的特点及其开发利用的方向。
3．海岸的主要类型和特点。
(重难点)基础知识一、海岸线和海岸带1．海岸线、海岸带、潮间带三者之间的位置关系2．海岸线：海平面升到最高处时与的交线，其位置是变化的。
3．海岸带：是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带，主体是。
还包括和水下岸坡，共三部分。
特点：海岸带是地球上、、和相互作用最频繁、最活跃的地带。
4．塑造海岸地形的因素：、、、流水及等。
思考交流1．海岸带由哪几部分组成？二、不同类型的海岸海岸类型项目生物海岸红树林海岸珊瑚礁海岸组成坚硬岩石砾石、沙子淤泥特点相间，曲折向海洋缓缓倾斜，海滩多宽阔平坦海岸带宽度大，坡度，海岸线成因海浪，岩石崩塌的冲刷、搬运、堆积形成平原河流堆积2．为什么红树林海岸多出现在淤泥质海岸，而珊瑚海岸多发育在基岩海岸？疑难问题预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中探究一海岸线和海岸带第1步‖探究——分层设问，破解疑难1．海岸线是否只是一条线，为什么？2．我国哪些地方海岸线平直，哪些地方海岸线曲折，与地形分布有什么关系？3．海岸带的发育受哪些因素影响？第2步‖结论——自我总结，素能培养1．掌握海岸线的概念应把握以下几个要点：(1)海陆分界线。
(2)海岸线位置不是一成不变的。
(3)海岸线不是一条直线，它是具有一定宽度的沿海岸延伸的条带。
2．海岸带海岸带是海洋与陆地相互交接、相互作用的地带，其范围由潮间带向海陆两侧扩展到一定的宽度。
具体如下表所示：项目内容定义海洋与陆地相互交接、相互作用的地带组成由潮间带向海陆两侧扩展到一定的宽度，包括海岸线、潮上带、潮间带和水下岸坡等几部分主体潮间带，受潮汐涨落影响，是海陆相互转换的地带特点水圈、岩石圈、大气圈和生物圈相互作用最频繁、最活跃的地带兼有海、陆两种不同属性的独特的环境特征规律方法我国的海岸线：我国海岸线总长度达3．2万多千米，其中大陆海岸线，北起鸭绿江河口，南至北仑河口，长达1．8万千米。
教学设计1：2.1海岸
第一节海岸
教学目标：
一、知识与技能
1、了解海岸带的定义。
2、了解海岸带进退的影响因素。
3、了解海岸主要类型和特点。
4、了解生物海岸的类型和分布
二、过程与方法
运用地图及景观图片，概述海岸主要类型和特点。
三、情感态度价值观
认识海岸的地位和作用。
教学重点难点：
1、海岸主要类型和特点。
2、生物海岸的类型和分布
教学用具：
多媒体课件
教学方法：
谈话法
课时安排：
1课时
教学过程：
（导入）我们生活在海边，海岸是我们非常熟悉的一个词，那么我们真的能指出海岸线的位置吗？学生讨论，回答，教师讲解小结：
1．海岸线
（1）定义：海岸线是海洋与陆地的分界线。
实际上，海面由于潮汐等因素而涨落不定，因此海岸线的位置也随之迁移。
通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫做海岸线。
（转承）那么影响海岸线发育的因素有哪些呢？（阅读，讨论，回答）
（2）影响海岸发育因素：除潮汐因素外，风暴潮、海底地震和火山爆发等引发的海啸、全球变暖等因素。
（转承）我们知道，海岸的类型有多种多样，主要有哪些呢？
2．海岸的类型
（1）按海岸组成物质，可分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸。
（2）按海岸塑造因素，可分为侵蚀性海岸、断层海岸、泥沙质海岸、三角洲海岸、生物海岸。
这些不同类型海岸主要有哪些开发方向？（学生讨论回答，教师小结）
课后练习：练习册相应内容
[教学后记]。
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第一节海岸
【学习目标】
1.了解海岸线与海岸带的概念，范围及重要性
2.掌握海岸的主要类型及其特点
【自主探究】
一，海岸线和海岸带
1.海岸线的概念：通常人们把海平面升到_______与______的交线，叫做海岸线。
2.海岸带
概念：____________________________________；范围：_______________________________
___________是海岸带的主体，海岸带还是地球上________,_________,_________和________相互作用最频繁最活跃的地带。
海岸的发育过程受多种因素的影响。
________,________,________,________以及________等不断塑造并改变着海岸地形。
【课后练习】
江苏省北部有大片未开垦的滩涂资源，这里是重要的鱼虾贝类的产区，有众多的资源供开发。
据此回答1～3题。
1．江苏北部的海岸类型主要属于（）
A．基岩海岸 B．淤泥质海岸 C．红树林海岸 D．砂质海岸
2．形成该种海岸的主要地质作用是（）
A．侵蚀作用 B．搬动作用 C．沉积作用 D．变质作用
3．这种资源的未来开发重点（）
A．开发滨海旅游业 B．开辟为港口 C．建海滨浴场 D．发展滩涂养殖
4. 关于海岸带的说法，正确的是（）
A．人类对海岸的开发主要以石油为主 B．海岸带离海洋较近，生态环境不容易被破坏
C．全球变暖将首先威胁海岸带的人类活动 D．海岸带人口密集是因为那里气候湿润
5．下列说法正确的是（）
①入海河流携带的泥沙在河口附近沉积，往往形成淤泥质海岸
②一个国家海岸线的长度由其大陆海岸线和岛屿海岸线组成
③海岸线随潮涨潮落变化很大④基岩海岸海岸线比较平直，适合建设深水港湾
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．近年来，我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是（）
①为过往船只提供避风场所②阻挡海浪侵蚀海岸
③保持生物多样性④增加用材林
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
7．有人做过测试，海浪对海岸的冲击力每平方米可达20－30吨，大的可达60吨。
下列不是由于海浪侵蚀作用形成的地貌类型的是( )
A．海蚀崖 B．海蚀柱C．海蚀洞D．沙坝和沙堤
8．陆地和海洋相互作用最强烈的地区是（）
A．从滨海平原到海岸线之间 B．潮间带 C．从海岸线到大陆坡之间 D．海岸带9．关于“大浪淘沙”的描述，正确的是( )
A．海浪对沙滩进行淘洗，把粗砂粒、重矿物带走。
B．海浪对沙滩进行淘洗，把粘土和粉砂、轻矿物留存海滩。
C．有些金属矿砂因比重较大、性质稳定，在海滩一定部位富集起来，形成砂矿。
D．大浪对海沙进行淘洗，使其更加洁净。
10．下列人类活动对海岸具有破坏作用的是（）
A．严禁岸边挖沙B．养护红树林 C．加固海堤D．采挖珊瑚
11．我国热带海域辽阔，珊瑚礁分布较广。
下列能见珊瑚礁分布的是（）
①南海诸岛沿岸②黄海沿岸岸③台湾岛及澎湖列岛沿岸
④广东和广西沿岸⑤渤海沿岸⑥海南岛沿岸
A．①②③④B．①③④⑥ C．③④⑤⑥D．②③⑤⑥
12．“惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”宋代诗人苏东坡咏赤壁的千古绝唱，今天看来显然用错了地方，那么该用它来描写什么海岸会更为恰当呢？（）
A．淤泥质海岸B．基岩海岸 C．砂质物质D．生物海岸广西壮族自治区拥有我国面积最大的红树林，但由于沿海一些渔民毁林建虾塘，近10年来，广西的红树林面积减少了10％。
大量红树林被砍伐、破坏，引起了我国政府的极大关注。
据此回答13～15题。
13．红树林的生态效益表现在（）
①防风消浪、固岸护堤②净化海水和空气③保护生物多样性④促淤保滩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
14．红树林海岸多出现在（）
A．基岩海岸 B．砂质海岸 C．淤泥质海岸 D．生物海岸
15．在红树林海岸地区围垦养殖易带来的问题是（）
A．海平面上升 B．海浪侵蚀严重，海岸线后退
C．环境污染严重 D．风暴潮的危害加重
16．海岸线是海陆的分界线，其不是一成不变的。
下列因素可导致海岸线变化的是（）
①地壳变动②大型水库的建设③海浪侵蚀④围海造陆
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
17．下列海岸堆积物质由细到粗排列，正确的是（）
A．基岩海岸、砂质物质、淤泥质海岸 B．淤泥质海岸、砂质物质、珊瑚礁海岸
C．淤泥质海岸、砂质物质、基岩海岸 D．淤泥质海岸、砂质海岸、红树林海岸18．与基岩海岸和砂砾质海岸迥异，淤泥质海岸呈现的是另一番景象，下列关于淤泥质海岸描述，正确的是（）
①沿岸通常看不到一座山，向陆一侧是辽阔的大平原。
②沿岸很少有入海河流
③海岸平直，岸滩平缓微斜，潮滩极为宽广，有的可达数十千米。
④海岸的组成物质较粗，大多是砾石和粗沙
⑤在沿岸附近、河口区经常可见湿地等淤泥质海岸所特有的地貌景观。
A．①③⑤B．②③④C．①④⑤D．②④⑤。