我们的时光 二二班

我们的时光——蓝精灵中队
王亚楠
在平常的教育教学及班主任管理工作中，我想班级文化建设是不可或缺的部分，在我的教育教学和班级管理中起着潜移默化的作用和"润物细无声"的育人功效。

初次胜任班主任工作后，第一件事情就是想要把班级建设成为有特色的班级，在家长、学生们的提供中，最终选择了“蓝精灵”这一名称，这一名称以“团结友爱”为主线，希望同学们能像“蓝精灵”一样朝气蓬勃、团结向上，携手共进；一起分享生活、学习上的酸甜苦辣；一起携手面对与克服遇到的种种难题；能知孝顺，懂感恩。

在与家长们对教室的精心设计，使封闭冰冷的教室墙面赋予生命，让每个学生置身于具有个性的学习氛围中。

通过对所在教室环境的布置，营造了教育和学习的外部文化环境，增添学生学习和生活的乐趣，增强班级凝聚力，激发爱班爱校的热情。

在与孩子们相处的两年中，真正的营造了“蓝精灵”们的精神。

虽身为二年级的小豆豆们，但也尝试着自己动手创作黑板报、班级文化墙、设立“图书角”等等，使得教室中的每一个角落都印记着学生的足迹。

闲暇之余，我们约定，不定期开展丰富多彩的活动。

在班级文化建设过程中，延续大学时举办的“大手拉小手”活动，打造班级文化特色品牌，在活动中发现学生的闪光点、赞赏学生的闪光点，激励学生，让学生在成功中找回自信。

活动形式多种多样。

班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量。

只要做个
有心人，积极开展班级文化建设，我相信班级文化一定能在班级教育中有效地发挥它的作用，真正到“随风潜入夜，润物细无声”。