艺术设计专业(公共艺术设计方向)教学培养方案概要

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艺术设计050408专业培养方案-教务处

艺术设计〔050408〕专业培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面开展，掌握艺术设计根本理论、根本知识和根本技能，适应地方经济建设和社会开展需求，具有人文精神、艺术与技术创新能力，熟悉设计程序和相关法律，了解中外艺术设计的开展动态，实践能力强，能在艺术设计教育、设计、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。具有创新精神和创业能力，适应社会经济开展的高素质应用型专门人才。

二、培养规格和培养要求

1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的根本观点、根本方法和“三个代表〞重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；

2、具有人文精神和设计理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和蔼于探究的学习态度。

3、掌握艺术设计的根本理论、根本知识和根本技能，具有较强的工作适应能力和良好的职业道德；具有较好的艺术鉴赏能力；具有较强的独立进行艺术设计实践的根本能力，具有较强的艺术设计创新能力；具有文献检索、资料查询、从事科研的初步能力；

4、具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的根本应用方法，能用现代教育技术手段进行设计实践活动；

5、了解有关经济、文化、艺术设计事业的方针、政策和法规；

6、培养学生对文学艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。

公共艺术专业建设方案

1. 导言

公共艺术是指以公共空间和公众参与为基础的艺术形式，它以艺术作品的创作、展示和互动为手段，为公众提供文化交流和艺术体验的机会。随着城市化进程的加快，公共艺术在城市发展中的重要性逐渐凸显。为了满足社会发展对公共艺术人才的需求，我们制定了公共艺术专业的建设方案。

2. 目标与定位

2.1 目标

构建一个培养具备公共艺术理论基础和实践能力的专业人才的培养体系，满足

社会对公共艺术领域人才的需求。

2.2 定位

公共艺术专业旨在培养具有公共艺术专业理论素养和实践能力的艺术人才，使

其能够在城市建设、文化创意产业、公共机构等领域从事公共艺术相关工作。

3. 专业设置

3.1 本科专业

公共艺术本科专业的设置主要包括以下五个方向：

1.公共艺术设计：培养具备公共艺术设计与创作能力的人才，能够为公

共空间创作艺术品和设计城市公共装置等。

2.公共艺术管理：培养具备公共艺术组织与管理能力的人才，能够规划、

组织和管理公共艺术项目。

3.公共艺术策划：培养具备公共艺术策划与市场运作能力的人才，能够

进行公共艺术项目的策划、推广和市场营销等工作。

4.公共艺术教育：培养具备公共艺术教育教学能力的人才，能够在学校、

博物馆等机构从事公共艺术教育工作。

5.公共艺术研究：培养具备公共艺术理论研究和创新能力的人才，能够

进行公共艺术理论与实践的研究。

3.2 硕士专业

公共艺术硕士专业的设置主要包括以下三个方向：

1.公共艺术理论研究：深化对公共艺术理论的研究，培养具有公共艺术

研究能力的高级专业人才。

2.公共艺术创作与设计：强化公共艺术的创作与设计能力，培养具有公

《公共艺术设计》课程教学大纲

一、课程信息

二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1.通过本课程学习，学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。

2.通过本课程学习，能够培养学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。

3.通过本课程学习，能够培养学生认识文化内涵设计理念和多学科知识的交叉、融合。

4.通过本课程学习，增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。

三、教学内容与预期学习成效

四、成绩评定及考核方式

五、课程建议教材及主要参考资料

1.建议教材

《公共艺术设计》

《公共环境艺术设计》

2.主要参考书

《公共艺术概论》

《公共艺术与城市空间构建》

公艺公共艺术专题设计(三)(漆画艺术)课程教学大纲

《公共艺术专题设计（三）（漆画艺术）》教学大纲

“Public Art Design Topic (3) ( Lacquer Painting Art)” Syllabus

《公共艺术专题设计（三）（漆画艺术）》实创教学大纲

《公共艺术专题设计（三）（漆画艺术）》实创教学内容与学时分配

“Public Art Design Topic (3) ( Lacquer Painting Art)” Syllabus

“Public Art Design Topic (3) ( Lacquer Painting Art)” Experimental Teaching Arrangements

艺术设计与制作专业人才培养方案

前言

以本专业人才培养对接区域市场用人需求为切入点，重点加强艺术设计产品、工艺产品、漆器产品制作技能训练和非遗文化传承教育。以育人为本，以职业技能培养为核心，强调师徒传带实践教学深化教学内容改革、加强教师梯队建设，深化校企合作，完善校内外实训基地建设，增强国际交流与合作，着力培养中等技能型人才。

1.以市场需求为基础，传承发扬非遗文化。

本专业培养服务于粤西北地区经济发展需要，弘扬工匠精神，传承匠心文化的应用型非遗传承人才。借鉴现代学徒制的人才培养模式，加强本专业与高校、行业、企业的深度合作，加速专业建设。使本专业的人才培养模式适应产业发展、社会需求的同时承担起传承发扬非遗文化的使命。

2.以市场需求为基本依据，合理设置课程内容。

将满足工艺品市场需求作为课程开发的出发点，全力提高本专业教学的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人岗位进行培养的机制，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案，在设备、师资、课程开发上注重加强与企业的合作和支持，实施“校企共建、校企联动”的课程体系。

3.以工作室教学辅助资源为依托，努力推进现代学徒制在教学中的应用。

在课程教学过程中，根据市场需求应充分利用工作室教学资源辅助教学，合理利用网络与多媒体技术，努力推进现代学徒制在教学中的应用，积极创建适应个性化学习需求、项目教学需要、强化实践能力培养的教学环境，提高学习兴趣和理解能力，提高教学效率和质量，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。

4.以学生为主体，逐渐形成“师—徒”工艺作坊制的教学模式。

XX大学公共艺术课程建设方案

一、背景介绍

公共艺术是指将艺术概念和创意应用于公共空间中的艺术形式，旨在通过艺术带给人们的美感体验和思考，提升公共空间的品质和城市文化的内涵。随着城市发展和人们对艺术的需求增加，对于公共艺术课程的需求也越来越迫切。为提高我校学生对公共艺术的理解和创作能力，特制定本建设方案。

二、课程目标

1. 培养学生对公共艺术及其在城市环境中的作用的认识和理解能力。

2. 提高学生的观察和感知能力，培养艺术鉴赏眼光。

3. 培养学生的创意思维和实际操作能力，引导学生创作出具有艺术性和实用性的公共艺术作品。

4. 发展学生的团队合作和沟通能力。

三、课程设置

1. 公共艺术概论：介绍公共艺术的概念、历史和发展等，培养学生对公共艺术的认识和理解能力。

2. 艺术鉴赏：通过分析和研究经典公共艺术作品，提高学生对艺术的鉴赏和理解能力，并引导学生发展独立的审美观点。

3. 创意设计：开展创意思维训练，培养学生的创造力和想象力，通过项目实践培养学生的实际操作能力。

4. 实践项目：通过与城市规划部门和公共艺术机构的合作，组织学生参与公共艺术项目的设计和创作，提升学生的团队合作

和沟通能力。

四、教学方法

1. 理论与实践相结合：通过理论讲授和实践操作相结合的方式，提高学生的理论知识和实际能力。

2. 项目驱动教学：以实践项目为主线，通过项目设计和实施过程中的问题与挑战，培养学生解决问题和创新的能力。

3. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享个人观点和经验，促进学生之间的互动交流和合作。

中国美术学院公共艺术(艺术工程与科技)本科专业培养方案

公共艺术（艺术工程与科技）本科专业培养方案

专业代码：130506

专业名称:艺术工程与科技

英文名称：Art Engineering And Science

相关背景学科：美术学、设计学、建筑学

一、培养目标

本专业培养具备良好的文化素质，扎实的造型和设计基础，并能够充分地将传统造型语言和现代设计语言及现代科技语言创造性地运用于现代艺术工程设计之中的相关知识与能力，能在艺术教育机构、城市规划设计部门、公共艺术机构和企事业单位等领域从事创作、设计、研究、教学与艺术工程管理等方面工作的兼备“四通”的应用型人才。

二、专业培养指导思想：

贯彻“知识、技能、能力”课程设置逻辑，培养具有公共艺术学术研究能力，能够倡导艺术运动，促进社会美育的“四通人才”（品学通、艺理通、古今通、中外通）。

三、培养要求

本专业学生主要学习公共艺术、城市设计、艺术工程创作等方面的基本理论和基本知识，受到造型艺术基础、艺术设计基础、工程基础及科技基础等方面的基本训练，掌握公共艺术工程创作的基本能力。

毕业生应掌握或获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握艺术工程创作的基本理论、基本知识；

2、掌握相关利用科技手段创作艺术工程的方法、技术；

3、具有相关利用科技手段创作艺术工程的基本能力、初步能力；

4、熟悉公共艺术工程领域的相关方针、政策和法规；

5、了解利用科技手段创作艺术工程的各种表现语言、理论、应用前景、发展动态；

6、具有初步的利用科技手段创作艺术工程的科研能力和实际工作能力。

四、培养模式与教学策略：

结合基础教学部的两段式教学模式，加强专业基础课程、专业方向课程以及学科选修课程的课程模块搭配与逻辑关系。

公共艺术培养目标

公共艺术，是指艺术作品按照公共性原则，充分展示并服务于社会大众的一种艺术形式。公共艺术能够提升社会文化水平、提高城市品质，对于促进社会和谐稳定、促进文化交流与互动起到了积极的作用。因此，培养公共艺术具有重要的教育意义。下面，本文将从公共艺术的定义、概念、特点、作用等方面阐述公共艺术的培养目标。

一、公共艺术的培养目标

公共艺术的培养目标主要包括以下几个方面：

1. 培养公共文化意识

公共艺术是传递文化、激发文化创造力和美学素养的窗口，是体现城市文化底蕴和城市形象的重要载体，因此，培养公共文化意识是公共艺术的首要目标。通过公共艺术的表现形式、作品风格、艺术语言等，引导人们更好地理解、欣赏、接受和创造艺术，从而增强公众对文化的认知和理解，提升文化品位和国民素质。

2. 培养多元文化欣赏能力

公共艺术具有多元性和包容性，在多个文化之间传递信息和思想，尊重不同文化的差异和契合度。因此，培养多元文化欣赏能力也是公共艺术的一个重要目标。通过公共艺术的多元作品和文化展示，让人们了解和掌握更多的文化和表达方式，增强

不同文化间的交流和互动，增强人们的文化感知、认知和创造能力。

3. 培养城市美学观念

公共艺术能够外显城市形象、经济活力、社区文化等，对于提升城市的美感价值和形象呈现起到了积极的作用。因此，培养城市美学观念也是公共艺术的重要目标。通过公共艺术的展示，引导人们欣赏美、创造美、推崇美，并将美观环境建设视为一种良好的城市发展策略，使城市的美感意识和审美建设得到提高。

4. 培养公共艺术设计和管理能力

公共艺术设计培养方向

公共艺术设计培养方向因大学而异，具体课程和专业建议可依据大学相关资料或单位招生简章。一般而言，公共艺术设计培养方向可分为以下几个板块：

一、艺术理论和方法研究

通过学习艺术史、艺术理论及其方法论等，掌握艺术思维分析和研究能力，培养全面的素养。

二、公共艺术设计分析和实践

培养公共艺术设计实际技能，掌握影响公共环境的艺术设计理论和方法，以及各种艺术系统间的研究。

三、表达媒介设计

熟悉多媒体艺术手段，以及宣传活动和表演等媒介有用元素的应用，认清各种元素在艺术中的作用，合理搭配等。

四、文化传播

深入了解不同文化传播手段与技巧，培养创新思维，调动不同文化的力量、把握发展趋势，以及培养参与社会文化活动的能力。

五、衍生小说

通过实践和理论研究，学习如何将绘画、摄影等传统艺术表现形式以及新媒体手段融合到衍生小说的设计中，掌握艺术表现形式与创作的技巧。

艺术设计050408专业培养方案-教务处

艺术设计（050408）专业培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握艺术设计基本理论、基本知识和基本技能，适应地方经济建设和社会发展需求，具有人文精神、艺术与技术创新能力，熟悉设计程序和相关法律，了解中外艺术设计的发展动态，实践能力强，能在艺术设计教育、设计、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。具有创新精神和创业能力，适应社会经济发展的高素质应用型专门人才。

二、培养规格和培养要求

1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；

2、具有人文精神和设计理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。

3、掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的工作适应能力和良好的职业道德；具有较好的艺术鉴赏能力；具有较强的独立进行艺术设计实践的基本能力，具有较强的艺术设计创新能力；具有文献检索、资料查询、从事科研的初步能力；

4、具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段进行设计实践活动；

5、了解有关经济、文化、艺术设计事业的方针、政策和法规；

6、培养学生对文学艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。

公共艺术设计教案

【课程名称】

公共艺术设计

【课程性质】

专业主干课

【授课对象】

2012级环境设计本科

【学时】

【学分】

【课程简介】

公共艺术作为一门综合了艺术与技术诸多领域知识内容的设计专业学科，公共艺术作品是一种被安放在室外公共环境里，和周围的自然环境、城市环境、建筑环境、公共空间环境产生关系，强调与周围人文环境和自然环境共荣共生，合乎人性的具有强烈人文气息的艺术形式。

【课程目标】

通过对《公共艺术设计》课程的理论知识模块、公共艺术设计创意设计模块、单项材料实践模块与综合材料实践模块的学习，能够让学生掌握《公共艺术设计》课程的相关知识，使其完成该课程的培养要求。在理论知识模块中学生不仅要了解公共艺术设计的发展历史、分类及趋势，也需要学习到公共艺术的创作方法与制作过程；在公共艺术设计的创意模块，学生需要完成公共艺术的创意构思，与任课教师、同学进行讨论，完成公共艺术设计的草图绘制；在单项材料实践模块，学生可以根据创意模块中的草图，采用某一材料更深入的创作，并进行方案的实践制作；在综合材料的实践模块，学生可以通过团队的形式对不同材料进行综合创作，完成对多种材料方案的实践制作。

一、教学内容

【教学模块或教学专题或项目】

（1）理论知识模块

（2）创意设计模块

（3）单项材料实践模块

（4）综合材料实践模块

【教学课时】

（1）理论讲解：60课时

（2）项目实施：0课时

【教学目标】

（1）知识目标：

通过对理论知识的学习，让学生掌握公共艺术设计的发展历史、分类、趋势以及公共艺术设计的创作方法等。

（2）技能目标：

通过学习公共艺术设计的创意模块，让学生能够独立完成公共艺术的创意构思与公共艺术设计的草图绘制;通过对单项材料实践模块的学习，能够让学生使用某一单项材料进行独立创作与方案的实践制作;通过对综合材料的实践模块的学习，能够让学生通过团队合作的形式对不同材料进行创作与方案的实践制作。（3）素质目标：

艺术设计类教学大纲

一、课程简介

艺术设计类教学旨在培养学生的审美能力和艺术设计素养，通过系统的课程设置和实践教学，使学生掌握艺术设计的基本理论与技能，提高其综合创作能力和实际操作水平。

二、课程目标

1. 帮助学生建立对艺术设计的基本认知和理解；

2. 提高学生的审美能力和艺术表现能力；

3. 培养学生的设计思维和创造力；

4. 提升学生的实践操作技能和团队合作能力。

三、课程内容

1. 艺术设计基础知识

- 艺术设计概论

- 设计原理与基本概念

- 色彩理论与运用

- 材料与工艺技术

2. 平面设计

- 布局与构图

- 标志与VI设计

- 印刷品设计

- 海报和广告设计

3. 产品设计

- 产品造型与结构

- 产品材料与工艺

- 产品包装设计

- 产品创新与设计

4. 环境设计

- 室内设计

- 空间构成

- 环境艺术装饰

- 文化创意设计

5. 数字媒体设计

- 视频与动画设计

- 网页与移动端设计

- 多媒体设计

- 交互设计

6. 实践教学与案例分析

- 设计实践课程

- 作品展示与评析

- 名家作品解析

- 设计潮流与趋势分析

四、教学方法

1. 理论与实践相结合。注重理论知识的传授，同时提倡实践操作，注重案例分析和实际项目演练。

2. 师生互动。鼓励学生参与课堂讨论，践行设计思维，培养创新精神。

3. 多媒体教学。利用多媒体技术辅助教学，展示案例分析和实践操作，提高学习效果。

五、教学评估

1. 课堂表现。包括学生课堂参与、讨论表现等。

2. 作品评价。针对学生设计作品进行评价，包括创意性、实际操作技能等方面。

3. 期末考核。综合考核学生对于艺术设计课程的整体理解和掌握情况。

公共艺术与设计研究生培养方案

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10艺术设计专业本科人才培养方案.

艺术设计专业本科人才培养方案

一、培养目标与基本要求

（一）培养目标

本专业设“环境艺术设计、家居陈设与产品设计、公共艺术设计”三个专业方向，以“知识、能力、素质”的综合教育为基础，以创新教育为核心，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础理论知识和创新设计能力，治学严谨，思想活跃的高级专业艺术设计人才。

（二）基本要求

本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的基本训练，掌握了解艺术设计风格产生的历史背景、发展与变化趋势；能正确处理“产品、人与环境”之间的关系；能把握材料、形式与工程技术之间的关系；能胜任不同建筑空间室内设计及配套家具与陈设艺术设计、公共环境艺术设计以及工程管理等方面的工作。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.了解国内外艺术设计的理论前沿、发展前景与发展动态；

2.设计美学、设计理论与艺术造型基础理论知识；

3.设计中运用生态设计原则与人体工学的能力；应用现代材料与先进工艺的能力；

4.具备扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，以及正确运用本国语言、文字的表达能力；

5.室内环境艺术设计、家具与陈设艺术设计、公共环境艺术设计的基础理论知识；

6.良好的设计技能与设计表达能力；具有熟练应用计算机表达设计意图的能力；

7. 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；

8.熟悉艺术设计专业与环境保护的方针、政策和法规；具有较强的外语水平，有一定的听、说、写、译的能力。

艺术设计专业(公共艺术设计方向)教学培养方案概要

艺术设计050408专业培养方案-教务处

公共艺术专业建设方案

《公共艺术设计》课程教学大纲

公艺公共艺术专题设计(三)(漆画艺术)课程教学大纲

艺术设计与制作专业人才培养方案

XX大学公共艺术课程建设方案

中国美术学院公共艺术(艺术工程与科技)本科专业培养方案

公共艺术培养目标

公共艺术设计培养方向

艺术设计050408专业培养方案-教务处

公共艺术设计教案

艺术设计类教学大纲

公共艺术与设计 研究生培养方案

10艺术设计专业本科人才培养方案.

公共艺术与设计研究生培养方案