第一单元(打印稿)
部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案(A4打印版)
部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、拼一拼，写一写。
fúzhuāng lǎba qiáng bìpái lièyán liàoliúlèi kǒu suàn pīn mìng zhǔn bèi zhīzhū二、我会形近字组词。
苦（_________）寿（_________）酒（_________）赵（_________）若（_________）表（_________）洒（_________）越（_________）三、想一想，连一连。
a．文房四宝①琴棋书画 a．兵来将挡①耳听为虚b．雅人四好②笔墨纸砚 b．不入虎穴②近墨者黑c．花中君子③望闻问切 c．眼见为实③水来土掩d．中医四诊④梅兰竹菊 d．近朱者赤④焉得虎子四、词语大盘点。
（__）（__）有味汩汩（__）（__）清清（__）（__）（__）（__）矩矩耿耿（__）（__）坑坑（__）（__）轻（__）（__）香（__）（__）1．表示“有事在心头，排解不出”的词语是 _____________2．画横线词语是 ____式，请再写两个：___________、 ____________。
3．与“品行端正”有关的词语是： ______________。
4．跟气味有关的词语是： ________，再写两个ABB词语：_________、_________。
五、选择合适的词。
A．拜访B．探望1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。
A．思绪B．思路3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。
4．看到这本书，我（____）万千。
A．倒影B．倒映5．水面上满是大树的（____）。
6．大树（_____）在水面上。
人教版五年级语文上册第一单元考试(A4打印版)
人教版五年级语文上册第一单元考试（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
dù jìxiōng táng duàn liàn cí xiángqī fùwéi gān cù yōng xiǎng lè二、用“/”划去加点字不正确的读音。
1．这真是一株大树，枝干的数．（shùshǔ）目不可计数．（shù shǔ）。
2．那“鸟的．（de dí）天堂”的．（de dí）确时鸟的天堂啊！3．他望着那满树累．（léi lěi）累的果实，瞬间觉得所有的劳累．（léi lèi）都是值得的。
三、辨字组词。
订（_______）兼（_______）陪（_______）糖（_______）署（_______）钉（_______）廉（_______）赔（_______）塘（_______）著（_______）盯（_______）歉（_______）倍（_______）唐（_______）暑（_______）四、先把词语补充完整，再选词填空。
一针见（____）肃然起（____）一声不（____）情不自（____）（____）弟呼兄神（____）妙算1．实地考察后，他__________地指出了当地发展中的问题。
2．在迪士尼乐园欣赏小丑表演时，一向严肃的爸爸也__________地笑了。
五、选词填空。
决定坚决1．蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才（_______）动身，让蔺相如随行。
2．他们（_______）反对这个计划，我也没办法。
轻易轻松3．听到这个消息，我的心一下子（_______）了许多。
4．宇宙中最快的东西居然可以（_______）地拿在手上！六、按要求写句子。
新部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案(A4打印版)
新部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
gēng zhòng jiāo ào qiān xūpiào liang bào yuànzūn shǒu jiěshìnuòruòtán qín huòchuán二、比一比，组词语。
虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）三、经典诵读展示。
姑苏城外寒山寺牧童遥指杏花村桃花一簇开无主总把新桃换旧符绿阴不减来时路夜半钟声到客船借问酒家何处有添得黄鹂四五声千门万户曈曈日可爱深红爱浅红四、我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
提（____）吊（____）手（____）脚（____）（____）红（____）赤四（____）八（____）春（____）秋（____）（____）头（____）发凝（____）静（____）五谷（____）（____）（____）林（____）染五、选择正确的词语填空。
安静平静幽静（1）它们会立即向别的（______）的角落蹦去。
（2）在（______）的山谷里盛开着蝴蝶兰。
（3）孩子呼吸均匀而（_____）。
激烈猛烈热烈（4）小虾的搏斗很（______）。
（5）教室里响起了一阵（______）的掌声。
（6）让暴风雨来得更（______）些吧!六、按要求写句子。
1．小喜鹊衔来树枝造房子。
（改为“把”字句和“被”字句）___________________________2．你知道狗是会叫的。
（改为反问句）___________________________3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
五年级上册语文第一单元试卷可打印
部编版语文五年级上册第一单元试卷（全卷满分100，时间90分钟） 题号一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分一、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”(共4分)嗜．好(sh ì n ì) 长喙．(hu ì yu án) 半亩．(m ǔ m ǒu) 榨．油(z à zh à) 铿．锵(ji ān k ēng) 价钱便．宜(bi àn pi án) 眸．子(m óu m ú) 眼睑．(li ǎn ji ǎn) 二、读拼音，写词语(共10分)三、形近字组词(共8分)⎩⎪⎨⎪⎧哨（ ）梢（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧嫌（ ）谦（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧慕（ ）幕（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧浇（ ）烧（ ）⎩⎪⎨⎪⎧插（ ）播（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧恩（ ）思（ ）⎩⎪⎨⎪⎧萝（ ）箩（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧匣（ ）巨（ ） 四、对号入座填词语(共6分)开辟 开垦 开发( )荒地 ( )产品 ( )道路欣赏观赏赞赏( )花卉( )音乐( )品格五、给句中加点词选择正确的解释(共6分)【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面．．，而对别人没有好处的人。
( )2．偷鸡摸狗是不体面．．的事。
( )3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面．．了。
( ) 六、按要求写句子(共6分)1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
(缩句) ________________________________________________________ 2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。
(改为拟人句)________________________________________________________ 3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。
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新人教版五年级语文上册第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
pí xiélǎn duòwěn dìnɡpínɡ hénɡxié zuòchénɡ nuòdiǎn lǐchāo xiěfàn zuìdǎn qiè二、用“＼”划去下列加点的多音字不正确的读音。
绷．带（bēng běng）绷．着脸（bēng běng）血泊．（bópō）停泊．（bópō）应．答（yīng yìng）应．该（yīng yìng）威吓．（xiàhè）吓．唬（xiàhè）三、分清这些字，分别组词。
朴（_______）衰（_______）刊（_______）诲（_______）斩（_______）扑（_______）哀（_______）刑（_______）悔（_______）渐（_______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
（____）（____）不足不动（____）（____）（____）心（____）力（____）方（____）法（____）（____）其数完（____）归（____）1.只要我们（____）就一定能战胜困难。
2.在这个无边无际的宇宙中，有千千万万，（____）的星球，但只有地球是我们人类的家园。
五、选词填空。
断绝拒绝（1）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人（________）使用麻醉剂。
（2）自从那次吵架后，他们两家就（______）了来往。
倾注倾诉（3）他将自己的苦恼（______）给哥哥，希望得到帮助。
（4）岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上（________）了无限的父爱。
六、按要求写句子1.七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
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新人教版三年级语文上册第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
hán lěng yào hǎo dāng rán yǎn lèi gāng cáiguāng liàng mǔqīn gēn běn zhīzhūyīn cǐbǔyúchuāng qián guān cháhélǒng shuìjiào二、比一比，再组词。
瑞（_________）载（_________）晌（_________）冶（_________）端（_________）截（_________）响（_________）治（_________）三、词语搭配连线。
缤纷的眼睛轻轻地躲着敬爱的胡子愉快地练习调皮的颜料仔细地摇晃晶亮的老师拼命地蹦跳浓密的孩子悄悄地数着四、把下列词语补充完整，再照样子写词语。
秋风（___）（___）披（___）散（___）（___）干（___）燥（___）吃（___）惊（___）（___）正经天（___）云（___）亮晶晶：_______ 急急忙忙：____________五、选择合适的词语填空。
1．连续继续持续（1）他休息了一会儿，又（________）前进。
（2）（________）工作了一夜，他感到非常疲倦。
（3）合理利用资源保护生态平衡促进经济（________）发展。
2．失望名望张望盼望希望（1）妈妈（________）·我长大后做一个对社会有用的人。
（2）全国人民日夜（________）着台湾早日回到祖国的怀抱。
（3）他四处（________），见房间没人，才长长地舒了一口气。
（4）林大爷在这一带很有（________），几乎无人不晓。
（5）我一定会好好学习，绝不会令妈妈（________）的。
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shǒu yìfùzéchèn shān wùbìxìng zi kuākǒu jiáyīqǔhuòjuǎn fàlòu yǔpàng lǘwūzéi二、比一比，再组词。
冷（_________）救（_________）算（_________）拆（_________）令（_________）球（_________）鼻（_________）折（_________）三、读一读，连一连。
有力的狮子痛痛快快地奔跑凶猛的倒影没精打采地喝水摆动的长腿拼命地离开四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。
2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。
3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。
五、选择恰当的词语填空。
连续陆续担心担忧1．每单阳光升起的时候，我们班同学就（__________）来到学校上学。
2．老师工作很辛苦，常常（__________）几天晚上加班给我们批改作业。
3．儿行千里母（__________），做父母的一直为儿女操心。
4．老师（_________）我们走路不安全，天天护送我们过马路。
六、句子练习。
（1）草地上盛开着鲜花。
把句子写具体：____的草地上盛开着____的鲜花。
（2）修改病句：全校师生和班主任王老师都参加了这次运动会。
_____________________________________________________（3）用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。
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túsūbăo cún jīng yàn ér qiě（________）（________）（________）（________）xiàn chéng shèhuìwěi dàmùtóng （________）（________）（________）（________）二、比一比，组词语。
壮（______）啧（______）场（______）抬（______）醋（______）状（______）绩（______）肠（______）指（______）蜡（______）三、连一连，听听秋的声音。
大树振动翅膀丰收的歌吟蟋蟀抖抖手臂暖暖的叮咛大雁掠过田野嚁嚁秋风追上白云唰唰四、把下面的词语补充完整。
百（___）百（___）四（___）八（___）七（___）八（___）自言（___）（___）匆匆（___）（___）吱吱（___）（___）划线的为AABB式，请你再写出两个___________ _____________五、读一读，选择合适的词语填空。
牢固坚固（1）这座桥不但（______），而且美观。
（2）只有基础（______），才能建起高楼大厦。
猛烈激烈（3）小虾的搏斗很（______），蹦出水面是常有的事。
（4）我们班和二班进行了一场（______）的足球比赛。
六、按要求写句子。
（1）菊花点头。
（把句子写具体）________________________________（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。
（仿写比喻句）________________________________（3）小女孩没有卖掉一根火柴。
小女孩不敢回家。
（用恰当的关联词合成一句话）___________________________________________（4）下课了，纷纷走出教室。
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人教版三年级语文上册第一单元考试（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语fǎng fújiāo ào xīn shǎng zhǔn quèwēi wǔmìmìwēi xiǎn dào lǐ二、比一比，组词语。
择（_______）摊（_______）贩（_______）驴（_______）泽（_______）滩（_______）饭（_______）炉（_______）栏（_______）笼（_______）场（_______）扰（_______）拦（_______）垄（_______）杨（_______）忧（_______）三、将搭配恰当的词语连起来。
鲜嫩的上街飞快地走开奇怪的叫声偷偷地响牢固的青草默默地练习匆匆忙忙地绳子吱吱呀呀地爬四、先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。
（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷________________________。
五、选择合适的词。
提醒醒悟（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西。
（2）老师的一番话，是他顿时（____）了。
沉浸浸泡（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中。
（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中。
六、按要求写句子。
1．用“厉害”的不同意思分别造句。
（1）难以对付或忍受；剧烈：___________（2）严厉：_______________2．秋天来到了。
（扩句）___________________________3．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。
”（改为转述句）_____________________________________________4．在学校举行的乒乓球决赛中，王明和李扬争夺冠亚军。
三年级上册语文第一单元考试及答案(A4打印版)
三年级上册语文第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、根据拼音写词语。
chuīfújùlǒng héng lüèǒu ěr （________）（________）（________）（________）xiān xìlián péng bǎo zhàng zīshì（________）（________）（________）（________）fǎng fújiāo ào qiān xūnuòruò（________）（________）（________）（________）dài jiàxīn shǎng biézhìchuán lái （________）（________）（________）（________）二、辩字组词。
魂________ 洒________ 异________ 验________ 魄________ 酒________ 导________ 脸________ 雀________ 没________ 历________ 匠________ 省________ 设________ 厉________ 匹________三、读一读,连一连。
光阴似箭用兵一时养兵千日日月如梭兵来将挡战无不胜攻无不克水来土掩四、先补充词语，再完成练习①糊（___）糊（___）②摇（___）晃（___）③（___）（___）无声④（___）字不（___）（1）仿照①再写几个类似词语（___________）（___________）（2）从上面的词语中选择词语完成句子，填序号老师一进教室，课堂里霎时变得（____）。
我把课本上的古诗（_____）地抄写下来。
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最新人教版三年级上册语文第一单元考试（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
yuān yanɡlúyáxiǎo xi méi zihuābàn lián peng pòlièzīshìlíng lìjùlǒnɡxíng chéng xiān xìrónɡhuàyàn zi chóng gāo fàn qǐ二、比一比，组词。
粗（_________）赠（_________）扬（_________）停（_________）组（_________）增（_________）杨（_________）婷（_________）飘（_________）壁（_________）诱（_________）访（_________）漂（_________）璧（_________）锈（_________）仿（_________）三、想一想，连一连。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时《早发白帝城》 [宋]苏轼萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情《望洞庭》 [宋]叶绍翁遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺《赠刘景文》 [唐]李白两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山《夜书所见》 [唐]刘禹锡四、把下面的词语补充完整。
天高云（___）摇头（___）脑层林（___）染春（___）秋实五谷（___）登成群结（___）鸦雀无（___）（___）心吊胆五、选择恰当的词语填空。
欣赏观赏(1)“我”和阿成哥（______）着缸里有趣的小虾。
(2)鹿对着池水（______）着自己美丽的身段。
偶然偶尔(3)小燕子的翼尖或剪尾，（______）沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是（______）的，这是一种无法解释的本能。
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jìng lǐzhāo yǐn yóu piào hélǒng duījīqìdícāng cuìchìbǎng yǎn zòu rèliè二、比一比，组词语。
磨（_______）蝇（_______）蚜（_______）膜（_______）魔（_______）绳（_______）讶（_______）摸（_______）三、词语搭配连线。
缤纷的眼睛轻轻地躲着敬爱的胡子愉快地练习调皮的颜料仔细地摇晃晶亮的老师拼命地蹦跳浓密的孩子悄悄地数着四、把下列词语补充完整。
（____）谷（____）登果实（____）（____）春（____）秋（____）（____）（____）知秋五（____）缤（____）（____）（____）气爽五、读句子，选择恰当的词语填空。
可爱可怜1.（______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。
悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。
4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。
六、按要求写句子。
1．太阳出来了。
（改为拟人句）____________________________2．我把表弟的头发修了又修。
（改为被字句）____________________________3．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
（照样子补充句子）小丽多才多艺，______________________________________________4．他爱读书。
他爱写作。
（用恰当的关联词合成一句话）____________________________5．我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
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huāng yěyǒng qìguīzécāng cuì（________）（________）（________）（________）wán shuǎguān cháyán liào zhěng jié（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
佛（_________）沾（_________）梅（_________）裂（_________）拂（_________）贴（_________）海（_________）烈（_________）三、诗句连线。
绿阴不减来时路野渡无人舟自横遥知兄弟登高处不知转入此中来春潮带雨晚来急添得黄鹂四五声长恨春归无觅处遍插茱萸少一人四、先将词语补充完整，再完成练习。
（____）手（____）脚（____）面（____）方（____）发（____）中（____）心（____）意（1）我还能再写几个这样的词语。
__________ _____________ _____________（2）结合语境，选择恰当的词语填空。
马蜂从（__________）向小伙伴们冲了过来，大家（__________）地拿起手中的东西抵挡起来。
他改掉了做事（__________）的毛病，经过努力练习，终于成为了（__________）的神枪手。
五、选择合适的词。
埋藏蕴藏1．海底（______）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
2．我心中（______）着一个小秘密。
形态姿态3．水中仙子荷花在风中翩翩起舞，（______）实在优美。
4．海底植物色彩多样，（______）也各不相同。
六、按要求完成句子。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）__________________________________________。
小学一年级上册语文第一单元考试(A4打印版)
小学一年级上册语文第一单元考试（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
rèn zhēn zhǔyìzhǎo dào míng liàngfēn biéyǐjīng nín hǎo dàxiàng二、比一比，再组词。
马（________）小（_________）用（________）山（_________）石（________）少（_________）月（________）出（_________）三、找找好朋友。
（照样子，连一连）一堆小猫蓝蓝的浪花一只杏子雪白的大海一头红枣尖尖的草芽一颗水牛圆圆的荷叶四、按要求填空。
1．“风”字共（____）画，第二画是（_____）。
2．“万”字共（____）画，笔顺是________________________。
3．“请”字共（____）画，第二画是（_____）。
4．“北”字共（____）画，笔顺是________________________。
5．“医”字共（____）画，第七画是（_____）。
五、和大人一起读《谁会飞》，再做一做，选一选。
A 马B 鱼C 鸟1.谁会飞？______会飞，扇扇翅膀去又回。
2.谁会跑？______会跑，四脚腾空仰天叫。
3.谁会游？______会游，摇摇尾巴摆摆头。
六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．打篮球需要许多人一起玩。
（________）2．独自一个人玩太没意思了。
（________）3．一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。
（________）七、照样子，写句子。
1．例：要是早一分钟，就能赶上红绿灯了。
要是___________，就____________。
2．例：小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
蝴蝶飞舞。
蝴蝶______________飞舞。
语文版三年级上册语文第一单元考试(A4打印版)
语文版三年级上册语文第一单元考试（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
lián penɡhuābàn xiǎo xīfàn zhōu zǔlìchén tǔpěnɡqǐjièkǒu lìshǐshíjiànɡ二、我会组词。
密（_________）芬（_________）倍（_________）诱（_________）蜜（_________）芳（_________）陪（_________）透（_________）三、把作者与相对应的诗句用线连起来。
杨万里野火烧不尽，春风吹又生。
白居易举头红日近，回首白云低。
寇准两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
四、先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。
眼（______）手快提心（_______）胆一叶（______）秋狂风（______）雨大吃一（_______）张牙（______）爪百战百胜（ABAC式）：____________四通八达（含有数字）：____________手忙脚乱（含有身体部位）：____________春光明媚（形容季节的四字词语）：____________五、选择恰当的关联词语填空。
一边……一边……只要……就……虽然……但是……不但……还……1．小蜘蛛（______）忙着补网，（______）回答。
2．（______）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（______）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
3．青头（______）被摔到了地上，（______）立刻又爬了起来。
六、陈述句变成疑问句。
小提示：把语气词（怎么、难道）和疑问词（吗、呢）去掉，标点换成句号。
1．你的声音这么小，我怎么能听得清呢？（改为陈述句）______________________________________2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）__________________________________________________3．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）______________________________________________________________七、课文回放。
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第一单元1 燕子第一课时学习目标:1.导入新课，初读课文。
2.会认9个生字，会写14个生字。
能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
3.用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。
教学重、难点:课前准备:1.让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的。
2.搜集有关春天的图片，诵读歌颂春天的诗歌和文章。
3.多媒体课件。
教学过程:一、交流“我知道的春天”，导入课题1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2.师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。
3.指导“燕”字的写法。
4.看了课题，你想知道什么？5.师小结：我们读课文，可以从题目想开去，可以提出几个问题，然后带着问题去读，有些问题不用老师讲，你自己就能读懂。
二、初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
2.默读课文：（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的语句。
3.小组内汇报交流自读情况。
（1）读生字组词，说说生字书写时应注意的问题，通过组词，巩固生字的掌握。
（2）说说每个自然段主要讲了什么。
（3）交流不理解的语句，有的问题可在小组内解决，组长归纳组内仍然解决不了的问题，记录下来。
（4）读自己喜欢的段落。
三、全班交流并质疑指名分自然段朗读课文，思考:（1）课文是按照怎样的顺序，从哪几方面描写燕子的？（2）可让学生谈一谈你最喜欢燕子哪个方面的特点，并说出喜欢的理由，学生提到哪个方面的特点教师就引导学生理解相应的段落。
四、学习课文第一自然段1.轻声读第一自然段，思考：这段话写什么？2.讨论：作者为什么只写这三部分呢？难道他观察不仔细吗？3.小结：描写景物一定要抓住有特点的地方去写。
4.你想怎么读这段话？为什么？试着读读。
5.词语训练：“凑成”换成“组成”好吗？为什么？6.采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。
五、作业1.抄写生字新词。
2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
第二课时学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
3.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
教学重、难点：课前准备：1.让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的。
2.搜集有关春天的图片，诵读歌颂春天的诗歌和文章。
3.多媒体课件。
教学过程一、复习回顾1.分自然段指读全文，思考：每个自然段主要讲的是什么？2.背诵第一自然段，说说你的感受是什么？二、学习课文第二自然段1.默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？2.讨论交流。
（1）“蒙蒙的”是什么感觉？（2）读中体会：“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”（3）理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。
3.出示课件，展示“微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花”这些景物，与“飞来一只只机灵的小燕子”的画面比较一下，你有什么感觉？可以用哪些成语来描述？4.你能美美地把这段文字读出来吗？配乐指名朗读。
三、学习课文第三自然段1.用自己喜欢的方式读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？2.你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。
3.一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？4.你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。
5.我们从“唧”这个字也可以看出什么？6.还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？7.大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。
四、学习课文第四自然段1.自由读，边读边画出你最喜欢的词、句子。
2.交流，重点赏析“几痕”、“五线谱”等词。
（1）辨析“几痕”和“几根”。
（2）板画体会“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符……”（3）理解“春天的赞歌”，课文最后一句表达了怎样的思想感情？3.有感情地朗读这一自然段。
五、总结全文1.学了本课，你有何感受？2.配乐有感情地朗读全文，体会春天的美丽和燕子的可爱。
六、作业超市（自选两题）1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.把你喜欢的句子摘抄下来。
3.选一种自己喜欢的动物，模仿燕子外形的写法，抓住这种小动物的外形特点，写一段话。
2 古诗两首教学目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。
2、背诵两首诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
教学重难点：教学准备：收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。
教学安排：3课时第一课时《咏柳》教学过程：一、背诵古诗，导入新课师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹一起走进迷人的春天，看看他们分别赞美了春天的什么?二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求。
1.把诗歌读正确、流利，认记生字"咏、绦"。
2.指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”。
3.根据注释了解诗歌的大意。
4.小组交流；互相释疑，讨论难点。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情。
1.指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2.全班交流，相机点拨：(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?3.结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。
师：你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！师：再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！四、课时作业：背诵古诗。
板书设计：第二课时《春日》一、复习导入指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。
二、学习《春日》，自读完成以下要求1.把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。
2.指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”3.根据注释了解诗歌的大意。
4.小组交流：互相释疑，讨论难点。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情1.指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。
2.全班交流，相机点拨:(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?3、结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。
师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。
四、背诵古诗。
五、作业。
1、背诵古诗。
2、收集诗歌。
板书设计：第三课时 (复习旧知；指导书写生字；交流学习所得)一、指名背诵《春日》，用自己的话说说诗句的意思。
二、识字写字1.出示生字，认读：咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫2.自主识记字形，集体交流:提醒：咏，用口吟诵，与口有关，故口字旁；泗、滨，与河水有关，左边是三点水旁；绦，与丝织有关、左边是绞丝旁;裁，与衣服有关，里面是衣字;剪，用刀来剪，下面是刀字；妆，梳妆，女人常梳妆，右边是女字旁。
3、先描写观察重点笔画，再集体交流：“裁”是半包围结构，里面“衣”字的最后一笔是点，不是捺；“滨”字第七笔是一笔撇，不是两笔；“紫”字的下面“糸”不要丢掉一点。
三、书写练习。
四、拓展阅读：你还知道哪些描写春天的古诗，互相交流，背诵。
五、作业：背诵古诗给家人听及默写古诗。
3 荷花第一课时教学目标：1.认识“荷、挨、胀”等12个生字。
读准“莲蓬、挨挨挤挤、花瓣儿、花骨朵儿、似的、翩翩起舞”等词语，能够正确、流利地朗读课文。
2.了解课文每一段写了些什么。
3.通过联系上下文、想像画面等方法理解词语并感受到荷花的美，以及作者对荷花的喜爱。
并尝试将这种感受读出来。
教学重难点：感受并读出荷花之美。
教学过程：一、聊聊荷花1.诗画导入：出示画家所画的荷花图,有哪些诗词写到了荷花？2.古往今来，荷花成为作家、画家笔下的爱物，我们来看看，叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样子的呢？二、师配乐范读。
三、初读课文读准字音自读课文，读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子多读几遍。
四、读通顺句子理清课文结构1.指名分段读课文。
2.随文指导学生读准“莲蓬、挨挨挤挤、花瓣儿、花骨朵儿、似的、翩翩起舞”等词语。
3.理清课文结构逐段让学生说一说写的是什么。
一段：第一段讲清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。
二、三段：荷花、荷叶的样子。
四、五段：作者把自己想像成一朵荷花。
五、精读课文感受荷花的美1.读过这篇课文后，你有什么感受？师：找一找文中的哪些段落描写了美丽的荷花呢？2.指名读文。
一段：指导朗读（1）清香：深呼吸，你闻到这样的味道了吗？什么感觉？（2）赶紧：多香啊，闻到这样的花香，你会想？所以——二、三段：听学生完整地读完第二、三段。
（1）作者把一池荷花比作一大幅活的画呢，这“画”真美，我想读给大家听听，请你闭上眼睛，边听边想，一会儿，我们来说说，这幅画中画了些什么？（2）你看到些什么呢？（3）看到了这么多，你有什么感受吗？找找你最喜欢的句子试着读出来。
（4）指导朗读：A．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”：为什么不用“钻”出来？把冒读得再短一些，清快一些，是不是更好，再试试。
B．有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“才、两三片、全、嫩黄色、饱胀”指导学生朗读。
（5）除了个别指导外，采用多种形式的读。
（6）这画儿可真美呀，作者为什么说它是一幅“活”的画呢？（7）齐读第三段。
C.出示荷花池图片，配乐欣赏美丽的荷花池。
（1）我闻着花香，看着美丽的荷花，我忽然觉得自己就是那其中的一朵。
你是哪一朵呢？（2）你就是那最美的一朵，不信，自己读读第四段。