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班主任素质大赛情景答辩试题
题目一1、上室外课时，学生不听科任老师的话，不好好排队行走，吵闹，不遵守纪律，你在旁边看见了，会怎么处理？答：从该情境中反映出来的问题是学生排队散漫，纪律性不强，面对科任老师的教育缺乏受教的态度。
虽然这是学生在科任老师课上的表现，但反映出来的问题却是班级日常管理和教育的问题，作为班主任看见这一幕首先应该认识到是自己教育工作的不到位。
如何处理，我觉得既然科任老师在场，就应由科任老师自己去解决问题，如果班主任当着科任老师的面强行介入教育，管理的效果越好，班级的表现与之前对比越强烈，只会让科任老师在学生心目中的威信降得越低。
当然，面对学生的一片混乱，作为班主任老师也不可能袖手旁观。
我们可以间接地介入管理和教育。
比如，首先我会和全班同学打招呼，让大家知晓我在关注大家的表现；然后我会以开玩笑的方式指出几个特别闹的孩子存在的问题：“小华、小军，玩得挺嗨呀！什么事这么高兴，等会到我办公室跟我说说，让我也高兴高兴。
”紧接着，我会表扬几位走队走得好的同学，给全班同学以暗示，应该向他们学习。
我预想，这个时候，班级的纪律应该会好一些。
事后对学生的思想教育工作，我想才是处理这件事的重点。
我们可以利用晨会或班会课时间让学生讨论对“没有规矩不成方圆”这一生活哲理的认识，让学生明白身处一个集体之中，只有大家都遵守规则，秩序才会井然，相处才会和谐，环境才会安宁，学习和成长才会充实而快乐。
在学生对规矩有了充分的认识之后，我们可巧妙地把话题引向对上面这件事情的探讨，让学生针对班级的这一现象，谈谈自己的看法。
我想大部分学生一定能认识到自己和班级在遵守规矩方面还存在不足。
怎么办？遇到问题，我们一味地批评或者口头的自我检讨是没用的，我们要想办法解决问题。
不需要老师教条式地规定，还是要让学生讨论，各抒己见，想出最好的自我管理的办法。
老师收集到各组的最佳方案，最后由全班同学投票商议选出最合理的方案，以班级最庄重的仪式把它纳入班规并宣布开始实施。
班主任技能大赛情景解答题目精选
班主任技能大赛情景解答题目精选题目一: 学生发现班级之间关系紧张，你该如何处理？学生发现班级之间的关系紧张可能会影响他们的研究和生活。
作为班主任，你可以采取以下措施：1. 促进沟通：鼓励学生积极沟通，倾听他们的想法和意见，了解彼此之间的隔阂和不理解。
举行班会或小组讨论，让学生自由发表观点，增进相互间的理解和认同感。
2. 培养团队合作意识：组织班级团队活动，培养学生之间的合作意识和团队精神。
通过共同完成任务和面对挑战，学生能够更好地理解和尊重彼此差异，建立友好的关系。
3. 培养互助惯：鼓励学生互相帮助和支持。
可以组织研究小组，促进学生之间的互动和合作，共同解决问题。
同时，引导学生学会倾听和包容他人的观点，以建立和谐的班级氛围。
4. 联系家长：及时与家长沟通班级情况，建立家校合作。
通过家访、家长会等方式，让家长了解班级情况，积极参与学生关系的促进和调节。
5. 建立积极的班级文化：创建积极向上的班级氛围，鼓励学生互相尊重、帮助、表达感激之情。
可以举办班级文化活动，培养班级凝聚力，激发学生的归属感。
题目二: 班级内出现了欺凌行为，你应该如何应对？当班级内出现欺凌行为时，班主任应采取以下措施来应对：1. 立即介入：一旦发现欺凌行为，班主任应立即介入并制止。
确保受害者避免继续遭受伤害，同时向加害者传达明确的行为边界。
2. 倾听和支持：与受害者进行个别会谈，倾听他们的经历和感受。
提供情感上的支持，让受害者感到被关心和支持。
3. 教育和引导：与加害者进行严肃的谈话，让他们意识到欺凌行为的严重性和后果。
教育他们正确的行为准则和尊重他人的重要性。
同时，指导他们学会解决问题和处理冲突的积极方式。
4. 建立规范：制定班级行为规范和反欺凌政策，明确禁止欺凌行为，并公布给全班学生和家长。
让学生明白欺凌行为的不可接受性，并加以约束。
5. 合作与宣传：与学校的教师和辅导员合作，加强对欺凌行为的宣传和预防。
开展针对欺凌行为的教育活动，提高学生的意识和知识，共同营造一个安全、友好的班级环境。
班主任情景模拟面试题
班主任情景模拟面试题一、背景描述在教育工作中，担任班主任是一项重要的职责。
作为班主任，你将负责学生的日常管理、教育引导和学业辅导。
为了评估你是否适合担任班主任的角色，我们设计了以下情景模拟面试题。
二、情景模拟假设你是一位新任班主任，下面是一些常见的情景和问题，请根据每个情景和问题给出你的回答。
1. 学生出现纪律问题情景描述：在课堂上，某个学生一直在打闹，影响到其他同学的学习秩序。
请问你会如何处理这种纪律问题？回答：作为班主任，我首先会保持冷静，并示意学生停止行为。
如果学生不配合，我会立即与他私下沟通，了解他打闹的原因，并倾听他的想法。
然后，我会向他解释他的行为对其他同学的影响，并教育他关于学习秩序和尊重他人的重要性。
如果学生仍不改正，我会与他的家长进行沟通，寻求他们的合作，共同解决问题。
2. 学生因个人问题表现不佳情景描述：某个学生的成绩下滑，并且在课堂上表现出明显的消沉状态。
请问你会如何帮助这位学生？回答：我会主动与学生交流，试图了解他的问题所在。
如果他愿意分享，我会倾听他的困扰，并给予理解和鼓励。
同时，我会与学生家长进行沟通，获取更多关于学生情况的信息，并制定一个个性化的学习计划，帮助学生提升学业成绩。
此外，我还会鼓励学生积极参与班级和校园活动，提升他的自信心和社交能力。
3. 班级团结问题情景描述：你发现班级内存在一些小团体，这些小团体之间存在明显的隔阂，影响了整个班级的和谐氛围。
请问你会如何解决这个问题？回答：我会主动与班级学生进行交流，了解他们的想法和感受。
然后，我会组织一些班级活动，借助团队合作和互动的机会，帮助学生建立更好的人际关系。
我还会鼓励学生互相包容和尊重，加强班级内部的团结意识。
如果问题依然存在，我会与学生家长进行沟通，并在他们的支持下采取进一步的措施，例如开展班级会议或者组织集体活动，以促进班级关系的改善。
4. 面对学生家长的抱怨情景描述：你收到一位学生家长的投诉，他对你的工作有不满，并要求与你面谈。
班主任情景答辩题目答案
班主任情景答辩题目答案1、学生XXX喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，这样做必将分散上课的注意力。
作为班主任，应该采取以下措施：首先肯定学生的特长，然后因势利导，让他的爱好促进研究和其他方面的提高。
同时，与他谈心，指出他可能存在的不足，并更加严格地要求自己。
这样做有较好的效果，有启发性。
2、著名教育家XXX曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过研究而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”作为班主任，我们应该尊重学生，赞赏他们的特长，因势利导，以兴趣带动研究和其他方面的提高。
同时，宽容学生的不足，在不断激励和赏识中帮助他们不断完善自己。
这样做有较好的效果，有启发性。
3、XXX是本学期才转入新班的学生，由于家庭环境特殊，经常转学，导致研究成绩不好，纪律涣散。
他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，下课追逐打闹，喜欢动手动脚。
作为班主任，我们应该通过以下措施帮助XXX：首先找他谈话，让他的错误，并下定改正错误的决心。
然后为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
最后，做好家访工作，形成教育的合力。
这样做有较好的效果，有启发性。
4、教育局提出的特别要关注后1/3的学生，符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
作为班主任，我们应该关注每一个学生，尤其是后1/3的学生，帮助他们克服困难，提高自己。
我们可以通过举例子来阐述这一观点的现实意义，例如帮助学生制定研究计划，鼓励他们参加课外活动，提高综合素质等。
这样做有较好的效果，有启发性。
班主任XXX制定班规，规定在教室随地吐痰罚款1元作为班费。
这一做法违反了义务教育法的免费性原则。
此外，罚款的做法可能会让学生产生不满和反感，不利于学生的行为规范管理。
因此，班主任XXX的做法不太恰当，需要重新考虑。
2、班主任XXX通知家长来校教育学生的做法，不利于对学生的正面引导，容易让孩子自尊心受挫。
班主任基本功大赛情景模拟问答汇总
班主任基本功大赛情景模拟问答汇总1. 你如何处理学生之间的矛盾和纠纷？- 首先，我会耐心倾听双方的诉求，了解事件的前因后果。
然后，我会引导他们进行理性沟通，寻找解决问题的最佳方案。
如果需要，我会与他们进行个别谈话，帮助他们化解矛盾。
2. 你是如何进行学生因迟到而受到警告的处理？- 我会与迟到的学生进行谈话，了解他们迟到的原因，并告知他们迟到会对自己和班级造成的影响。
如果情况严重，我会向学生做出适当的警告，并制定迟到的惩罚措施，如写检讨、做值日等。
3. 当一名学生在班级上表现不佳时，你会如何帮助他？- 首先，我会与学生进行单独谈话，了解他的困难和问题所在。
然后，我会根据他的情况提供适当的辅导和帮助，帮助他改善学习状态和行为表现。
同时，我也会鼓励他树立正确的学习态度，为他制定学习计划和目标。
4. 在班级活动中，你如何促进学生之间的团结和合作？- 我会组织各种团队活动，让学生在团队合作中体验成功的喜悦，培养他们的团队意识和协作能力。
同时，我会鼓励学生互相帮助，分享资源，建立良好的班级氛围。
5. 当班级出现纠纷或冲突时，你会如何处理？- 我会及时介入，调解双方的矛盾，让双方都能理解对方立场，寻求共同解决方案。
同时，我也会向全班同学普及冲突解决的相关知识，帮助他们更好地处理日常纠纷和冲突。
6. 你认为班主任的核心工作是什么？- 我认为班主任的核心工作是关心学生、引导学生、教育学生。
班主任应该成为学生的良师益友，引导他们树立正确的人生观和价值观，助力他们全面发展。
班主任还应该积极参与学校工作，促进教育教学质量的提升。
7. 你是如何进行学生心理健康教育的？- 我会通过开展心理健康教育课程、组织心理咨询活动、定期与学生交流等方式，帮助学生认识自己的情绪和压力，提升自我调节能力，保持心理健康。
同时，我也会关注特殊学生的心理健康问题，提供个性化的帮助和支持。
8. 你在日常工作中遇到的最大困难是什么？你是如何克服的？- 在日常工作中，遇到的最大困难是学生之间的相互排斥和群体冲突，这往往会影响班级的稳定和和谐。
班主任素质能力展示情景答辩题20(选手题)
1.为方便与家长沟通，学校要求班主任都要建立家长微信群。
陈老师建立了家长微信群。
因有几个家长经常在微信群中问一些刁钻的问题，陈老师一怒之下，把几个家长踢出了班级群。
结果几个家长联合让学生退学。
如果是你，你会如何处理？2.小红周二晚自习后试图翻栅栏出学校，结果失足被栅栏扎伤了腿，血流如注，班主任立即送其治疗并垫付了医药费。
家长来校后无理取闹，不但不付医药费，还要追究学校的责任。
如果你是班主任，你会如何处理？.女生马小蕾，父母离异，跟随母亲生活，现在母亲准备再婚，并计划带马小蕾到外地生活，所以让马小蕾退学，但马小蕾很喜欢现在的学校和班级，不愿意退学，找到班主任杨老师求助。
如果你是杨老师，你该如何做？4.中职二年级学生王新沉迷网络游戏，因攀比和虚荣心理，还经常给游戏主播打赏，不但把自己的生活费贴进去，还借了同学不少钱，同学找班主任李老师反映。
如果你是李老师，你会如何做？5.由于原班主任工作不负责任，所带的班级班风、学风很差，班委不团结，班级缺乏凝聚力和集体荣誉感，甚至出现了较严重的打架斗殴事件，所以在班级考核中名列最后，原班主任被免去。
现在学校让你来接手这个班级。
面对这样的局面，你将如何进行班级管理和建设？6.班主任王老师为让学生有感恩之心，组织了一次感恩父母的班会，班会上学生小红一副满不在乎的样子，还对同学们的发言和表现冷嘲热讽。
事后王老师了解到：小红自幼父母离异，都不愿意管她，并各自组建了家庭，她随爷爷奶奶长大，心中对父母十分怨恨。
如果你是王老师，该如何做小红的思想工作？7.随着智能手机的普及，手机几乎成为职业学校校园、尤其是课堂上的公害。
学生走路、吃饭、睡觉、课间，甚至上课时间也是机不离手。
他们主要用手机打游戏或者聊天，甚至还利用手机浏览不良网站和信息，严重影响学习和身心健康。
作为班主任，你该如何引导学生正确使用手机？8.小明家是都市村庄的拆迁户，得到大笔补偿款，小明的父母喜欢打麻将，对小明的教育和成长不管不问。
班主任能力大赛情景答辩题及答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
班主任情景答辩精彩试题及问题详解
班主任情景答辩题目1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。
请对张老师的做法给予评价。
（三）有启发性和教育效果。
（8分）7、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。
王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。
王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。
蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。
蔡老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。
”张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
班主任素质大赛情景答辩试题 (1)
班主任素质大赛情景答辩题（一）1、苏霍姆林斯基说：“教育者的任务在于发现每个受教育者身上一切美好的东西。
鼓励他们独立工作，进行创造，获取成功。
”请结合教育实际，谈谈你对这句话的理解。
2、一位教育专家说：“尽管有问题学生存在，但在老师的头脑里不应该有‘问题学生’的概念。
”请结合工作实际，谈谈对这句话的理解。
3、语文课上，有两个学生因没有完成背诵课文的任务被语文老师罚站，如果你是该班班主任看到了这一现象，你将如何做？4、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，通常采用立刻叫家长的做法，请对张老师的这种做法给予评价。
5、五年级学生王红星期天在同学家玩，很晚还没有回家。
王红的妈妈很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向，无奈打通了班主任老师的电话。
班主任老师接到电话，批评王红的妈妈没有履行好家长的职责，之后就挂掉了电话。
这位老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
6、最近班里有几个同学总爱给其他同学起外号，同学之间因此很不愉快，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。
7、小明和小亮在课间因为一件小事打了起来。
班主任问其原因，他们都异口同声地指责对方。
这时班主任应该怎么做？8、班里有一个同学经常违反课堂纪律，影响同学们学习。
班主任老师为此多次请家长到校谈话，都没有效果，于是提出了让家长陪同孩子上课的想法。
你认为这种想法是否正确？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？9、班里有一个同学平时不守纪律，每门功课都是倒数，所有的任课教师都拿他没有办法。
有的老师找他谈话，他说：“我是坏学生，我就这样！”对于这样的同学，作为班主任，如何做好后进生的转化工作？10、国家民政部曾经公布过一组数据，中国内地从1995年之后，每年夫妻离婚的数量都在100万对以上。
而这些离异家庭中，不少孩子在家长婚变时还处于中小学阶段。
作为班主任老师在教育和帮助这些离异家庭的孩子时，应该遵循哪些原则？11、心理学研究表明，3－12岁是一个人形成良好行为习惯的关键期。
班主任情景答辩练习题目及答案.doc
精品文档班主任情景答辩题目1、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
答题要点：（一）理论支撑：违反义务教育法。
免费性是义务教育法特点之一。
（意思对即可，10分）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。
（意思对即可，12分）（三）有启发性和教育效果。
（8分）3、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。
请对张老师的做法给予评价。
答题要点：（一）理论支撑：教师应从尊重学生的人格出发，关注学生的个体差异，因材施教。
动辄叫家长，不利于对学生的正面引导，容易使孩子自尊心受挫。
（意思对即可，10分）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。
（意思对即可，12分）（三）有启发性和教育效果。
（8分）4、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。
王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。
王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。
蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。
班主任大赛情景答辩题及答案
班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。
但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦，染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。
父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王莹学会勤俭，不要爱慕虚荣。
问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？2.班里过半的同学反感班主任家访，认为老师家访就是向家长告自己的状。
问题：1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。
2、你认为应该怎样开展家校合作。
3.上午第四节下课，你走进教室，看到教室地面垃圾较多，尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多，垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。
你随手指定一位学生清扫，这位学生说，今天不是我值日，你找值日生吧。
问题：1、作为班主任，你觉得应该怎么做？2、可以从哪些方面来教育学生？4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。
有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。
问题：1、你认为该怎么做？2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃？5.班长是个重要角色。
选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、威信……都合适。
我向小华讲了我的想法，她默默无语。
直到最后，也没有回答我。
当天晚上，我又接到小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。
问题：1、如果是你接下来怎么做？2、你怎样建立班委会的？6.女生小刘，各项内向，平时沉默寡言。
父母离异后生活在单亲家庭的她，变的郁郁寡欢，渐渐疏远同学和朋友，不愿与人交往，不说话，甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落，你和同学们花费了整晚时间才找到她。
问题：作为班主任，你将怎样处理？这样做的理由是？7.同学们议论纷纷，说张林和李诗正在谈恋爱，但你怎么都不相信，因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。
可是，那个下雨天的傍晚，在公交车站，你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。
问题：1、此时你会怎么做？2、你这样做的理由？8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生，你召集几位主要班干商量。
班主任素质大赛初中情景答辩试题
初中情景答辩1、数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。
班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业"他低头不语。
给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是一言不发。
"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。
否则……你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。
这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行问题：（1）、请你分析该班主任的做法（2）、对不交作业的学生该如何处理2、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。
如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。
3、不少科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为老师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风，不然，向学校反映不想上你班的课。
那么你该如何与任课教师沟通共同管理好班级呢4、学校要求统一穿校服，但仍有部分学生想法设法以种种理由拒穿，或将校服放在教室里，在跑操时、有活动时、或者学校检查时穿上应付，或者将校服套在里面。
如果你是班主任，会如何能让学生长期坚持穿校服5、某校班主任黄老师，在班级管理制度中制定了奖惩制，例如学生违反校规校纪一次罚款1-5元，考试不及格一次罚款2元，并将罚款所得作为班级奖励基金，奖励给班级评出来的各方面优秀的学生，试分析该教师的做法。
6、学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。
可在场的同学却说："这事一直都是小东在做，我不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。
问题：这时，班主任应该怎么做可以从哪些方面来教育学生7、张燕老师自从接了初三班主任，不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始她就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。
班主任情景答辩题目和答案
班主任情景答辩资料汇总情景一：傍晚放学时，某班主任诚恳地向一位家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，请家长和班主任一起教育孩子。
第二天这位家长不高兴地找到班主任，说自己的孩子根本没有欺负人，因为晚上问过孩子。
班主任说，孩子撒谎了。
这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。
此时你是怎么做的？为什么？周海芸：我是这样想的：过分溺爱并袒护有过错的孩子是部分家长中存在的一个不容忽视的问题，尤其是随着独生子女比例的增长，这个问题也就更加突出。
从根本入手，做好家长工作。
对家长讲解宣传好的教育方法。
每一位家长都爱自己的孩子，但由于缺少正确的教育思想和教育方法，致使部分家庭教育步入误区。
帮助孩子寻找撒谎原因。
小学生为怕受批评，推卸责任而说谎。
小学生因不能控制自己而犯下的过错，这本来无可厚非。
但为了逃避可能受到的批评和惩罚，他们往往会想方设法加以掩盖导致说谎。
从马斯洛的需要层次来看，这样的说谎满足了他们的安全需要。
特别是他们在初次尝到“说谎”的甜头之后，会一发而不可收。
久而久之，就会成为另人生厌的“说谎精”。
成人的不诚实行为。
大千世界纷繁芜杂，有人为了牟取暴力而闪烁其辞，不顾消费者利益，招摇撞骗……种种现象会对青少年的健康成长带来了副面效应，尤其是在商品经济这个社会大背景中，说谎就能“赚钱”似乎是天经地义的。
还有一些家长不注意自己的言行，给孩子幼小的心灵抹上了污点。
例如，父亲带者儿子出去打麻将，回家后为了避免争吵，在妻子面前撒谎说带儿子去看电影去了。
在父亲看来这只不过是小事一桩，然而当他发现儿子竟敢在自己面前撒谎时，他才意识到问题的严重性。
重视初犯，防微杜渐。
对于经常说谎的学生来说，他的这种不良习惯也是日积月累积淀而成的，而一旦形成，纠正起来就比较困难。
因此抓住孩子的第一次说谎及时引导和教育就显得尤为重要。
防微杜渐才能防患于未然。
一般说来，孩子第一次说谎总会忐忑不安。
孩子的心理是矛盾的，他们大多知道说谎是不好的，但又缺乏承认错误的勇气，深怕说出真相而招致白眼，甚至影响前程。
班主任技能大赛情景问答题目精选
班主任技能大赛情景问答题目精选问答题1问题：在家长会上，有家长提出了对教学质量的质疑，您应该如何回应？在家长会上，有家长提出了对教学质量的质疑，您应该如何回应？回答：在回应这个问题时，您可以采取以下步骤：1. 赞赏家长对孩子教育的关注和关心。
2. 解释学校的教学理念和教学方法，以及教师们的专业背景和经验。
3. 引用学校的质量管理体系，如教学评估、课堂观摩等，并说明质量保证措施。
4. 建议家长参与学校的教育活动，以更好地了解学校的教学质量。
5. 提供个别沟通渠道，以满足家长的特殊需求和解决问题。
问答题2问题：近期有多名家长投诉学生在学校发生欺凌事件，您应该如何应对？近期有多名家长投诉学生在学校发生欺凌事件，您应该如何应对？回答：面对这个问题，您可以考虑以下步骤：1. 首先，要感谢家长的反馈和关注，表明学校对欺凌事件的严肃态度。
2. 立即采取行动，调查事件的真实情况，并保证学生的安全。
3. 如果有确凿证据，采取适当的纪律措施，确保行为者受到惩罚。
4. 给受害学生提供心理支持和保护，确保他们的身心健康。
5. 加强学校的安全教育和预防欺凌的措施，如开展相关宣传活动和课程。
6. 主动与家长进行沟通，解释学校对欺凌事件的态度和相关改进措施。
问答题3问题：学校有一些学生的研究成绩较差，家长对学校的教学质量产生了质疑，您应该如何回应？学校有一些学生的学习成绩较差，家长对学校的教学质量产生了质疑，您应该如何回应？回答：当面对这个问题时，您可以参考下面的策略：1. 虚心接受家长的质疑，表明学校重视学生的研究成绩。
2. 解释学校的教学方法和研究支持措施，如补班、辅导课等。
3. 引用学生评估和监测数据，展示学生整体研究情况，以及学校对于研究差异化的管理。
4. 探讨家长的期望和学校的教学目标的一致性，并提供建议，如家长参与学生的研究过程。
5. 强调学校的个别辅导和教学辅助资源，以帮助学生提升研究成绩。
以上是班主任技能大赛情景问答题目的精选答案，希望能对您有所帮助！。
中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题(附参考答案)
中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题（附参考答案）题目：1、案例简述：自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。
"满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题：（1）请你分析产生这种问题的原因？（2）你认为他应该怎么办？参考答案：每个学生都希望老师严格管理，都希望老师与他多接触。
并不是老师的“跟得紧”让学生不理解，应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因，比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点，怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。
2、评委提问：作为班主任的你，你认为平日里该如何于学生相处呢？请用简短的字回答。
选手答案：心、爱心和诚心题目：1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。
班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业？"他低头不语。
给他讲学习的意义，做作业的重要性他还是一言不发。
"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。
否则你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。
这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？问题：（1）请你分析该班主任的做法？（2）对不交作业的学生该如何处理？参考答案：（1）班主任把小赵叫到办公室，给他讲学习的意义，做作业的重要性。
这些做法是没问题的；大发雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，轻易发火容易激化师生矛盾，不利于解决问题。
这种做法也容易使老师下不了台。
（2）了解学生不交作业的原因，学生不回答，也可以从侧面去了解，比如问同学，问家长学生在家里情况等。
然后针对学生的具体情况再找他谈。
3. 班主任基本功大赛—面试试题之情景答辩50题
面试试题—情景答辩(50道)1.课间你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时,有学生在场,你是否应该有所顾忌?为什么?2.你准备组织整班学生到当地风景区春游,同学们提出在风景区要自由活动,你应该怎么办? 3、你是毕业班的班主任,针对要参加顶岗实习的学生, 你如何抓好毕业班的管理工作?3.期末,学校对班级有一个奖励名额，作为班主任,你应该把这份奖励给谁?4.在某节政治课上,老师因为王同学常常不带书而指责了他。
他不但不好好反思,反而向老师翻白眼,显得若无其事的样子。
课后你知道了这件事,怎样让学生早日走出叛逆期?5.苏霍姆林斯基曾经说过:“这些孩子不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。
”我们往往把难以教育与管理的学生称为“问题生”,称为“畸形儿”。
结合你的教育实践谈谈对这段话的理解。
6.班主任是做人的工作的,所以,班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。
教育的特点之一是反复性,任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就,教育中的反复,是对一个班主任最大的考验,过了这关,才能迎来事业的辉煌。
应对教育中出现的反复性,你是怎么做的呢?(举例谈谈)7.平民教育家校长姚止平朴实的教育名首是:“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。
”而教育细节往往表现为教育生活中的琐碎事情,班主任如何处理教育生活中的琐碎事情,给我们大家以启示。
8.教育无小事,关注细节是每个成功班主任的经验之一。
一个细节,可能是一次很好的教育契机;一个细节,可能是一次难题突破的关键;一个细节,可能是师生情感化冰的一缕阳光,关注细节可以举重若轻,破解痼疾,让班级管理如鱼得水,彰显特色。
请你结合带班实际,分享一、二例抓细节促管理的好做法。
9.王老师做了10多年的班主任工作,对学生迟到问题一直感到很棘手,曾想出种种惩罚办法,但无论怎样,还是制止不住迟到的现象,这是为什么?你对学生迟到是怎样处理的?有什么妙招跟大家分享。
班主任素质大赛 情景答辩题
4.全面考虑问题，淡化负面影响，如有工作有误，应反躬自省，严于律己（更可能得到学生的理解和信任）。
七.班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生
1.关心爱护学生，用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁；
2.转变观念，全面的看待学生，用放大镜找优点；
九.开好家长会应注意什么
1.要有明确的目的和要求2.要做好充分的准备；3.要选择适宜的时间；4.要尊重家长；5.要让所有家长看到孩子的希望。
十.请谈谈怎样才能形成一个好的班集体
1.班主任要有一个良好的自身素质和较强的工作能力，深受学生拥戴；
2.有过硬班干部为主体的班级核心；
3.班主任善于发挥榜样的说服力、感染力；
五.班主任怎样才能获得学生的赞赏和拥戴
1.要有高尚的思想品德（有高度的责任心、爱护和尊重学生、心胸宽阔）；
2.要有渊博的知识好高超的工作艺术；
3.要有良好的师表作风（言行举止、仪表、风度都要起表率作用）。
六.当班内出现问题，学生情绪激动怎么办
1.要保持头脑冷静、抑制无意的情绪冲动（控制情感、约束言行、不失班主任教师的自信、涵养和气度）；
班主任素质大赛 情景答辩题
班主任素质大赛---情景答辩题
（一）
一.学生安全重于泰山，请谈谈你的看法
1.熟悉和了解校园安全的政策和法律，做到安全问题依法办事；
2.加强安全教育，让学生了解相关安全知识；
3.培养学生安全意识，增强自我保护能力；
4.建立危机处理相关部门和人员的“电话联系名册”；
5.冷静妥善的处理所发生的安全问题。
案例8
学校组织春游，班主任老师通知学生，并召开班委会布置各项准备工作，这时有几个同学找到班主任老师问，这次春游回来写不写游记，如果写游记他们就不去了。针对这种情况你将怎么办
最新班主任情景答辩题目和答案
1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，这位家长不高兴，说自己的孩子根本没有欺负人，班主任说，孩子撒谎了。
这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。
此时你是怎么做的？为什么？（1）教师一定要心平气和地约家长到学校来一次，三方到场，还原事件真相，要让当事学生明白是非终有公断。
（2）做好家长工作。
要选择不同的谈话策略，灵活有效地与学生家长进行情感上的交流，让家长认识到孩子具有两面性，对家长讲解宣传好的家庭教育方法。
（3）加强日常家校沟通。
密切彼此的关系，形成教育合力，共同教育好孩子。
（4）私下里做好学生的思想工作，让其认识到自己的错误，懂得尊重别人。
（5）组织开展有针对性的主题班会，以友谊，尊重等为题目展开讨论，引导学生之间要团结友爱。
（6）平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录，以便再发生类似事件时提供有力的证据。
2、一位后进生的家长恨铁不成钢，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。
家长叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。
此时你是怎么做的？为什么？首先我们不能按照家长说的去做，那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法（1）做好家访工作。
要求家长控制情绪，正确教育。
遵循孩子的成长规律，提出合理要求。
告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题，甚至会影响亲子感情。
指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通，要善于发现孩子身上的优点，向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍，让其学习借鉴。
（2）找机会与学生进行沟通，让他能感受到父母对他的爱，明白父母的良苦用心，要努力改变自己的现状，让家长开心放心。
（3）平时对该生多给予关心爱护帮助，使其取得更大的进步。
3小红是个好学生，经常得到老师的表扬。
但小红不知什么原因，不少同学疏远她，其中有些还非议她。
小红百思不得其解，很苦恼，此时你是怎么做的？为什么？（1）引导小红进行自我剖析，分析自己哪个地方做的不够好，对自己有个清醒的认识，这是一个自我管理的过程。
安远中学班主任情景问答题库
安远中学班主任情景问答题库每号题共两小题，各占五十分，共一百分01号题：1、为什么班主任对学生要采取宽容态度?谈谈你的观点。
参考答案：班主任对学生必须采取宽容的态度，这是相对于某些班主任动不动就对学生采取惩罚而言的。
惩罚太多收不到教育效果，班主任对学生必须采取宽容的态度是教育学生的需要，这是因为:班主任对学生采取宽容的态度，可以缓和学生的紧张情绪，有利于学生更好地接受班主任的教育；对学生的宽容体现了教师对学生的热爱，有利于教师对学生的教育；班主任对学生的宽容能调节师生之间的关系。
因此，我们建议所有的班主任都来宽容你们的学生吧!当然，也应强调一句，我们说宽容是教育学生的必需但也并不全排斥必须要的惩罚。
2、你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理？讲课时自然的走到这位学生旁边,如果没有吵醒他,那就轻敲其桌子.下课后再找其谈话.02号题：1、班主任的基本任务是什么？班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
具体说来包括以下几个方面(1)对学生进行政治和思想品德教育。
(2)全面提高学生的学习质量。
(3)培养学生的劳动习惯和技能。
(4)提高学生身心健康水平。
(5)发展学生的审美能力。
(6)促进学生个性充分发展。
(7)培养学生的自我教育能力2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
答题要点：（一）理论支撑：违反义务教育法。
免费性是义务教育法特点之一。
（意思对即可）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。
（意思对即可）（三）有启发性和教育效果。
03号题：1、班主任工作职责有哪些？参考答案：（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
班主任情景答辩题目答案
班主任情景答辩题目答案班主任情景答辩题目1、学生XXX，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在研究上，应让爱好促进研究（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动研究、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、著名教育家XXX有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过研究而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动研究、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、XXX是在本学期才转入新班的，由于家庭环境非凡，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致研究成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响他人研究，提不起一点研究兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是XXX老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化XXX同砚。
答题要点：（一）理论支撑：先让他的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）答题要点：（一）理论支撑：符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
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安远中学班主任情景问答题库每号题共两小题，各占五十分，共一百分01号题：1、为什么班主任对学生要采取宽容态度?谈谈你的观点。
参考答案：班主任对学生必须采取宽容的态度，这是相对于某些班主任动不动就对学生采取惩罚而言的。
惩罚太多收不到教育效果，班主任对学生必须采取宽容的态度是教育学生的需要，这是因为:班主任对学生采取宽容的态度，可以缓和学生的紧张情绪，有利于学生更好地接受班主任的教育；对学生的宽容体现了教师对学生的热爱，有利于教师对学生的教育；班主任对学生的宽容能调节师生之间的关系。
因此，我们建议所有的班主任都来宽容你们的学生吧!当然，也应强调一句，我们说宽容是教育学生的必需但也并不全排斥必须要的惩罚。
2、你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理？讲课时自然的走到这位学生旁边,如果没有吵醒他,那就轻敲其桌子.下课后再找其谈话.02号题：1、班主任的基本任务是什么？班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
具体说来包括以下几个方面(1)对学生进行政治和思想品德教育。
(2)全面提高学生的学习质量。
(3)培养学生的劳动习惯和技能。
(4)提高学生身心健康水平。
(5)发展学生的审美能力。
(6)促进学生个性充分发展。
(7)培养学生的自我教育能力2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
答题要点：（一）理论支撑：违反义务教育法。
免费性是义务教育法特点之一。
（意思对即可）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。
（意思对即可）（三）有启发性和教育效果。
03号题：1、班主任工作职责有哪些？参考答案：（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
2、一个习惯很不好的学生偷了同学100元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理？首先要倾听家长的抱怨,了解家长的抱怨是因为什么原因,其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的,并告诉家长,孩子的这种行为已经发现多次,你又是如何处理的,让家长了解你并不是没有作出努力,最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为,并详细告知家长如何处理.04号题：1、如何建设一个优秀班集体？答：(1)确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
(2)培养正确舆论和良好的班风。
有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
(3)实行班级管理民主化、细致化。
一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。
二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。
四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
2、班级之间的比赛，你们班输了，你会怎么做？我觉得在比赛过程中，我们重在参与，我们在比赛过程中，我们可以得到一些平常中得不到的知识或者思想，记得有人说过，你有一种思想，我有一种思想，我们俩一交换就是两种思想，我们在比赛过程中，就是为了让学生体会到平得不到的思想和快乐，我今天也是抱着学习的思想来的，我希望学到更多的知识。
05号题：1、开展班级活动的过程中要注意哪几个方面？在开展班级活动的过程中首先要以学生为活动主体。
班主任要善于启动并激活学生的参与愿望，充分信任学生，尊重学生，严格要求学生，放手发动学生，群策群力，集思广益，畅所欲言，人人参与，共同推动班级活动的进行。
其次，活动开展中注意营造与调动活动气氛。
班级活动气氛的营造非常重要。
适宜的气氛会对每个参与者产生积极的暗示作用，并诱发他们的从众心理倾向，进而接受教育性活动的影响。
所以，召集人要善于营造一种合适的活动气氛，并随着活动进程不断调整。
最后活动中班主任一定要注意班主任语言技巧。
2、案例简述：一位后进生，家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。
家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。
面对家长，你会怎么做？你这样做的理由？参考答案：劝阻家长，不要随便打学生；多了解学生在家的情况；与家长多谈教育孩子的方法，说服家长多给学生一些关心、爱护、鼓励。
另一方面，与学生沟通，学会理解父母的爱，明白父母的苦心。
改正缺点，让家长开心。
06号题：1、班主任工作的原则和方法是什么？(1)面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。
(2)正面教育，启发诱导。
对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。
力戒简单粗暴。
严禁体罚和变相体罚学生。
(3)热爱、尊重学生，严格要求学生。
要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。
要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。
对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。
(4)从实际出发，根据中学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。
(5)以身作则、言传身教。
严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
(6)集体教育同个别教育相结合。
要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。
2、有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办首先要表扬学生的大胆提问,其次要勇于承认自己也并不知道问题的答案,"等课后我们一起来讨论一下这个问题好嘛"，在课后一定要通过查阅资料、运用网络、请教同行等方法及时找到答案，并在第一时间给予学生解答。
07号题：1、影响师生关系的因素主要有哪些？参考答案：（1）教师知识的拥有量。
（2）教与学的水平。
（3）情感、态度和价值观的吻合度。
（4）师生性格的一致程度。
（5）师生相互信任的程度。
2、在我们的教育工作中可以看到这样一种现象:到了一定的年级，特别是进入初中以后的男女学生开始不愿意穿比较旧的衣服……，开始在穿着方面提出了要求，要求穿好一点，穿时髦一点，并且注意打扮，喜欢照镜子。
作为班主任，请对这种现象产生的原因，并加以正确引导。
这种现象的出现，是由于他们开始有了美感。
美感是一种高级的社会情感。
它是人们对客观事物是否符合人的审美需要而产生的一种内心体验。
它的产生和发展有一定的年龄特点。
到了初中二年级以后的男女青少年的美感开始有了发展，他们开始懂得美，欣赏美。
因此，就出现了上述的所谓喜欢“打扮”。
另外，由于性的开始成熟，开始意识到了两性关系，为了引起异性的注意，也开始喜欢打扮自己。
因此，青少年时期出现了所谓的喜欢“打扮”，乃是一种正常的现象，教师不要随便扣帽子。
不过，每个教育工作者应针对这种正常现象加以正确引导和教育(特别是要加强艰苦朴素的教育)，使他们有一个正确的审美观，从而使他们的美感得以健康发展。
08号题：1、班主任工作的主要内容有哪些？(1)全面了解和研究学生。
了解和研究学生个人。
了解和研究学生的学习与生活环境。
了解和研究班集体。
(2)组织和培养班集体。
(3)做好学生的个别教育工作。
(4)协调与统一多方面的教育力量。
(5)进行日常管理。
2、学生李某比较调皮,经常惹是生非.对他的教育,家长也不大配合.作为班主任,你准备怎么办？溺爱孩子是家长的问题,但作为老师要有职业道德,传道解惑,没有什么孩子一定要将他的事情告诉家长,你首先要尊重孩子,孩子才会尊重你,教育孩子是很辛苦,但是不能因为辛苦就用省事的办法,基本调皮的孩子有三种情况,一种是聪明的很,一种有多动症,一种是自闭症,前两种是捣蛋型的,应该比较好处理,聪明的孩子你多和他沟通,让他觉得你和他的关系很特别,让他信任你,轻微多动症的,不要恶语相加,孩子上课不一定要一本正经,气氛宽松点对孩子是好的,自闭症者多以自我为中心,行事比较鲁莽无礼,倔强,如果是自闭症,则需要看医生了,让家长带他去医院看看,当然你得了解一下自闭症的症状,别让家长认为你中伤孩子,拿出证据,可能你觉得不是你的责任,但这正是你的职业道德所在。
09号题：1、如果遇到学生当面指责你,你会如何处理？作为教师遇到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸.我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要.面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术.首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度,是我的原因还是有什么误会,其次不管是谁的原因都要保持冷静,不要觉得丢脸而打骂学生.最后在了解情况后再做出判断,如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法,但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式.教师要明白正因为不成熟他们才叫学生,正因为是学生,所以才会犯错误,我们不能用成人的眼光看待孩子,教师是教育者,正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助.2、学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动.他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正。
性格孤僻,因为他心里有怨有恨有痛.对于这样的同学,需要的是耐心,所以如果是老师或者朋友请多和他交流,表扬他,组织活动的时候让他带头,让他有种责任感鼓励他你能行你不比别人差,多说话带着他一起玩一起闹一起组织活动!10号题：1、制定班主任工作计划的依据是什么？参考答案：1.上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
2.学校要求。
学校工作计划是制定班主任工作计划的直接依据。
3.班级情况。
包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
4.以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律。
5.间接经验。
学习和借鉴别人的管理经验，博众人之长，取百家精华。
6.考虑到各方面的条件。
应考虑学校条件、任课教师条件和班主任自身条件等，确保工作计划实施的可行性。