绿色建筑师

“绿色建筑师”：建筑环境与设备工程专业
“原来生活可以更美的。

”
借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。

实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。

所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。

建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。

在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。

传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。

而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。

以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。

三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。

我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。

说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？
环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。

其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。

而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。

这下，你该大致明白了吧？
建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。

早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。

同时，它又是一个崭新的学科。

从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。

实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。

这才是未来建筑的发展方向。

一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。

另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。

引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫
情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。

“恨不得身边所有的东西都能消毒。

”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。

那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。

这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。

是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。

另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。

无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。

看似巧合，实际上这是历史的必然。

从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。

因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。

这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。

估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？”
杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。

而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。

类别：该专业在学习安排上，各所院校的侧重点不同，甚至关于它的类别问题也一直留有争论。

从专业的名称上看，它应该属于土建类，毕竟这个专业的任务就是从人与环境的角度去改造传统的建筑学专业，增加它的科技含量。

另一方面，它的实现手段，即设备本身的设计、制造、改进、维修，这些又与机械热能密不可分。

于是，有些院校把它归在土建类，有些则归在机械类。

主要课程：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程等。

主要就业部门：设计研究院、科研院所与高等院校；各级政府建设、规划、管理、消防、质监、环境评价部门；燃气热力公司、工程公司、设备生产企业、房地产开发公司、建设监理公司、城市物业管理部门等。