幼儿园中班《有趣的长方形》教学课件
幼儿园中班数学公开课《有趣的图形》ppt
幼儿园中班学生
课程对象
课程介绍：学习认识各种图形
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教师和家长
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课程目标：能够准确识别各种图形， 并能够将各种图形进行分类和归纳
课程时间
课程时长：45分 钟
课程对象：幼儿园 中班学生
课程目标：通过观察 、操作等活动，认识 图形的基本特征，培 养幼儿的操作能力和 思维能力
思考：思考如何将数学 知识与实际生活相结合， 培养幼儿的数学思维和 解决问题的能力
小组讨论与分享
小组讨论：鼓励幼儿互相交流、讨论，加深对图形特征的认知 分享：鼓励幼儿分享自己的作品和想法，提高自信心和表达能力 教师点评：教师对幼儿的作品和想法进行点评，引导幼儿深入思考 总结：总结本节课的教学重点和难点，加深幼儿对图形特征的认知和理解
反馈机制
学生对教师进行评价
教师对学生的学习成果进 行评价
家长对学生的学习成果进 行评价
教师根据学生的反馈调整 教学策略
学生表现评估
课堂参与度：观 察学生在课堂上 的参与情况，判 断学生对课程内 容的兴趣和投入
程度。
思维活跃度： 关注学生在课 堂上的思考和 提问，评估学 生的思考能力 和问题意识。
解决策略
重点：通过操作 学具、观看视频 等多种方式，帮 助幼儿理解图形 拼合的概念，掌 握图形的组合方 法。
难点：通过引导 幼儿自主探索、 小组合作等形式， 培养幼儿的合作 意识和创新思维 能力。
策略：利用PPT课 件、实物教具等辅 助教学，提高幼儿 的学习兴趣和参与 度，同时注重及时 反馈和总结，发现 问题及时调整教学 策略。
教学方法
互动游戏
捉迷藏：孩子们藏在教室的不同角落，让孩子们找一找教室里有哪些图形。 拼图游戏：给孩子们一些图形碎片，让他们拼凑出完整的图形。 猜谜游戏：老师描述一个图形，让孩子们猜一猜是什么图形。 涂色游戏：给孩子们一些图形轮廓，让他们涂上自己喜欢的颜色。
2024版年度幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件
幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件目录CONTENCT •课程介绍与目标•图形基础知识•图形变换与操作•空间观念培养•数量关系与运算渗透•实践活动与互动环节01课程介绍与目标课程背景及意义图形是数学学科中的基础概念，对于幼儿数学启蒙教育具有重要意义。
通过本课程的学习，幼儿可以初步认识各种图形，培养空间观念和形象思维。
有趣的图形课程结合了游戏化和生活化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣。
教学目标与要求知识目标认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能正确区分它们。
能力目标通过观察、比较、操作等方式，培养幼儿的图形识别和分类能力。
情感目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极探索的学习态度。
80%80%100%教具和多媒体资源准备各种基本图形的卡片、积木、拼图等。
PPT 课件、动画视频、互动游戏等。
在教室内布置与图形相关的墙饰、挂图等，营造浓厚的数学氛围。
教具多媒体资源环境布置02图形基础知识点的概念线的概念面的概念点、线、面概念引入线是由无数个点组成的，有长度和方向，可以是直线、曲线等。
面是由线组成的，有长度和宽度，可以是平面或曲面。
点是几何图形最基本的组成部分，没有长度、宽度和高度，只有位置。
圆形是一个平面图形，所有点到中心的距离都相等，具有对称性和旋转不变性。
圆形正方形三角形正方形是一个四边形，所有边都相等且相互垂直，具有对称性和中心对称性。
三角形是由三条边组成的图形，有三个角和三个顶点，具有稳定性和多样性。
030201基本图形认识：圆形、正方形、三角形等图形特征描述与分类图形特征描述通过观察图形的边、角、顶点等特征，描述图形的形状、大小和位置关系。
图形分类根据图形的特征，将图形进行分类，如平面图形、立体图形、多边形、曲线图形等。
同时，还可以根据图形的属性进行分类，如对称图形、旋转图形等。
03图形变换与操作平移、旋转和翻转概念引入平移图形在平面内沿着某个方向移动一定的距离，而图形的形状和大小都不会改变。
幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件
圆形宝宝变魔术： 变成小球、钟表、 车轮等
方形宝宝变魔术： 变成电视、窗户、 门等
三角形宝宝变魔 术：变成雨伞、 三明治、金字塔 等
组合图形宝宝变 魔术：变成小船、 飞机、鱼等
04
巩固拓展
拼拼乐
拼拼乐游戏介绍 游戏目的：巩固对图形的认识 游戏玩法：将各种图形组合成有趣的图案 游戏意义：培养幼儿的想象力和创造力
感谢您的观看
汇报人：
认识图形宝宝
图形宝宝名称：圆 形、正方形、三角 形、长方形
图形宝宝形状特点： 圆形无角、正方形 四边等长、三角形 有三条边三个角、 长方形有两条短边 和两条长边
图形宝宝拼组方式 ：通过拼组形成各 种有趣的图案，如 小鸭子、小汽车等
图形宝宝辨识方法 ：通过观察图形的 边和角的特点进行 辨识
图形宝宝变魔术
复习已学过的图形
导入方式：通过展示已学过的图形，引导幼儿回忆和复习图形知识 目的：巩固已学过的图形知识，为后续学习打下基础 方法：展示各种形状的图形，引导幼儿辨认和说出名称 效果：激发幼儿学习兴趣，为后续学习做好准备
03
新课呈现
认识圆形、正方形、三角形
圆形：没有角，圆滚滚的形状 正方形：四边相等，四角都是直角 三角形：三条边组成，有三个角
幼儿园中班数学《有 趣的图形》PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
01. 单击此处添加文本 02. 导入 03. 新课呈现 04. 巩固拓
猜谜语导入
谜语内容：一个东西圆溜溜，滚来滚去不停留，它的名字叫什么呢？ 导入效果：激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿猜测答案 与主题相关：与图形有关，帮助幼儿认识圆形、正方形等基本图形 适用场合：适合在课程开始时使用，为后续的教学内容做铺垫
幼儿园公开课丨中班数学丨《有趣的图形》ppt
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《有趣的图形》课程设计的初衷
课程对孩子的数学思维发展的重 要性
课程目标
知识与技能：认识圆形、正方形、长方形等基本图形，了解其特征和用途 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，掌握图形的组合、分解和变化等技能 情感态度价值观：培养幼儿对数学的兴趣和探究欲望，提高其思维能力和空间观念 重难点：重点掌握图形的特征和组合方法，难点是图形的组合和变化方法
教学策略反思
幼儿数学教育游戏化
幼儿思维发展促进化
幼儿学习方式多样化 幼儿语言发展促进化
教学评价反思
教学目标是否达成
幼儿是否感兴趣
教学方法是否得当
教学环节是否紧凑
06教学展望
教学展望与目标
培养幼儿的数学思维 帮助幼儿掌握图形的基本特征和分类标准 提高幼儿的观察力和判断力 激发幼儿对数学的兴趣和自信心
幼儿园中班数学公 开课《有趣的图形》 ppt大纲
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汇报人：
目录
01 课 程 介 绍 02 教 学 内 容 03 教 学 方 法 04 教 学 案 例 05 教 学 反 思 06 教 学 展 望
01课程介绍
课程背景
幼儿园中班孩子的认知特点
课程中所涉及的数学知识点
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引入话题：通过展示各种有趣的图形，激发幼儿的兴趣和好奇心。
情境演示：通过PPT演示，帮助幼儿了解各种图形的基本特征和用途，并引导幼儿在生活中寻 找这些图形。
互动交流：鼓励幼儿相互交流，分享自己的发现和想法，培养幼儿的表达和沟通能力。
巩固拓展：通过游戏、手工制作等方式，进一步巩固和拓展幼儿对图形的认识和理解。
适用对象
幼儿园中班学生 幼儿园中班老师 家长和监护人 教育机构和学校
幼儿园《有趣的长方形》教案
幼儿园《有趣的长方形》教案教学目标1.认识长方形的特征和名称；2.掌握长方形在日常生活中的应用和意义；3.提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备1.教具：长方形的木质拼图、笔、彩纸、剪子、胶水；2.环境：宽敞明亮的教室，课桌、椅子、手机、键盘等形状各异的物体；3.安全：确保教室内物品放置合理、安全。
教学过程导入环节1.创设情境，介绍今天的主题：有趣的长方形；2.调动幼儿的积极性，引导他们自由发表长方形的相关词汇或物品。
活动环节第一步：认识长方形1.准备长度和宽度不等的长方形拼图，让幼儿自由拼搭，认识长方形的特征；2.观看幼儿动手操作，指导他们按照长方形的特征进行拼搭。
第二步：感受长方形在生活中的自然意义1.观察室内环境，指出桌子、椅子、电视等物品的形状是长方形，引导幼儿实际运用长方形；2.采用组织互动活动的方式，让幼儿互相分享生活中发现的长方形物品。
第三步：增加幼儿的动手创意能力1.发放彩纸、剪子、胶水等工具，让幼儿按自己的心意剪出长方形的图案；2.多角度引导幼儿参与，观察并夸奖他们创造出的形状图案。
总结环节1.复习今天的学习内容，引导幼儿口头描述长方形的特征和名称；2.应用前面所学，让幼儿在环境中找出5个长方形物品，加深他们的印象。
教学效果评价1.检查幼儿对长方形的认识，关注幼儿是否掌握了长方形的特征和名称；2.观察幼儿做木质拼图的合作能力，关注幼儿对长方形的操作理解；3.在幼儿剪纸的时机，引导幼儿用语言描述和展示自己的作品，关注幼儿完成创意的情况。
总结通过本次活动，幼儿们在实践中掌握了长方形的特征和名称，并能够应用在日常生活中。
同时，本次活动还引导培养幼儿的创意能力和快乐心态，达到了教育目的。
幼儿园中班数学课《认识长方形》PPT课件(含反思)
活动过程： 一、活动导入 1.师：今天，我们班来了一位好朋友，它有 4条边，有4个角，其中有2条边一样长另外2条 相对的边也一样长，4个角一样大，我们猜猜它 是谁？（长方形）
二、基本部分
1.出示课件，加深幼儿对长方形的认识。 师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原 来是正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。
师小结：正方形有4个角，4个角一样大，有4条边，都一样长。
4.幼儿操作，加深认识。 师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现 在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它 们哪些地方不一样? 5. 总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小 结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点： 正方形4条边一样长，长方形对边一样长。 6.巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的 饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。 7.寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
三、结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。 活动反思： 因为ห้องสมุดไป่ตู้菜品尝会的原因，今天的数学游戏活动时间不是很长。 幼儿在进行常规练习的时候，能比较快的按要求操作，只有个别幼 儿需要帮助。在认识长方形中，今天我让幼儿先观察长方形，并将 图形的部分剪下来进行比较长短，让幼儿能较快的了解长方形的特 征，学得比较好。 我的调整与改进： 1．提供长方形的纸，让幼儿撕一撕、比一比。 2．延伸活动：寻找身边的长方形。
谢谢
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是长方形，我有4条边，有4个角， 其中有2条边一样长另外2条相对的边也一样长，4个角一样大。你 们看一看不是这样。
2.通过量一量、折一折，感知长方形的特征。 出示和长方形娃娃一样的长方形，让幼儿通过用和它边一样长 的纸条进行量一量，从而充分的了解长方形的特征。
中班数学《有趣的长方形》教案
中班数学《有趣的长方形》教案一、教学目标1.能辨认长方形，了解它的特征和属性；2.能正确地用长方形的高和宽计算面积；3.能懂得长方形的周长是高和宽之和的两倍；4.能通过游戏、活动等途径感受长方形的趣味性和实用性。
二、教学内容及重难点•教学内容：1.长方形的定义和特征；2.长方形的面积和周长计算；3.长方形的趣味性和实用性。
•重难点：1.长方形的面积和周长计算；2.游戏和活动的设计和引导；三、教学过程1. 导入新课•教师可以出示多种不规则形状的图形，让学生分辨出长方形，并让学生总结长方形的特征和属性。
2. 正文教学•课堂讲解：1.长方形是指4条边上的两组边相等且平行的四边形；2.长方形的面积等于长和宽的乘积，即$面积 = 长 \\times 宽$；3.长方形的周长等于高和宽之和的两倍，即$周长 = 2 \\times (长 + 宽)$。
•案例讲解：1.老师出示一个长方形和一个正方形，让学生比较两者的面积和周长；2.老师出示不同尺寸的长方形，让学生用长和宽计算面积和周长。
3. 游戏、活动•老师可以通过下列游戏和活动来巩固所学的知识和激发学生学习兴趣：1.给出许多长和宽不同的长方形卡片，让学生选出同面积的卡片；2.设计一个房间，让学生估计出房间的面积和周长；3.给出不同尺寸的纸板，让学生设计不同形状的盒子。
四、教学总结通过本次课程的学习，学生们了解了长方形的特征和属性，掌握了长方形的面积和周长计算方法，并通过游戏和活动感受到了长方形的趣味性和实用性。
接下来，教师可以通过练习和作业巩固所学知识，加深学生对长方形的认识。
有趣的长方形
有趣的长方形
设计意图：
小班幼儿具体形象思维占主体，我们只有为幼儿创设多种自己操作、感受的机会，幼儿才会自主发展。
本次活动设计“有趣的长方形”就是以长方形为载体，让幼儿在拼拼摆摆、看看比比这种开放性的操作活动中，加深对长方形的认识，同时发展幼儿的动手操作能力。
活动目标：
1、知道图形的名称，初步感知长方形的外部特征。
2、培养幼儿的观察与比较能力。
活动准备：
教具：长方形、正方形图形娃娃各一个，图形标志（正方形、长方形、三角形），音乐磁带一盘。
学具：长方形、正方形、三角形图形若干，每人6根小棒（4根短、2根长）。
活动程序：
一、游戏：“变一变”。
通过正方形娃娃“变魔术”，引出长方形，激发幼儿学习兴趣。
二、认一认。
1、教师演示，引导幼儿了解长方形的特征。
通过与正方形对比，引导幼儿观察、发现：长方形与正
方形比较相似，都有四条边，四个角。
2、幼儿操作。
幼儿每人6根小棒，让幼儿在操作中感受发现正方形与长方形的不同，进一步感知长方形的特征：两条短边，两条长边，对边相等。
三、找一找。
引导幼儿在身边环境中寻找长方形。
四、玩一玩。
幼儿每人一套学具（长方形、正方形、三角形），引导幼儿观察比较。
通过玩游戏：《图形娃娃找朋友》，让幼儿辨别多种图形，进一步巩固对长方形特征的认识。
五、活动延伸。
引导幼儿在生活中继续寻找长方形。