2015届高考语文一轮复习定时训练:第4部分 第2单元 第3节 鉴赏作品形象,归纳内容要点]

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高考语文第一轮复习专项《分析小说形象》练习题(附答案解析)

高考语文第一轮复习专项《分析小说形象》练习题(附答案解析)

高考语文第一轮复习专项《分析小说形象》练习题(附答案解析)一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(18分)抢盐刘永飞①一大早,王月荣就接到儿子的电话,儿子在电话里的声音很急促,他说,妈,你放下电话赶紧去买盐,买得越多越好。

②王月荣有些意外,她问买盐干啥?儿子说,您就别问了,现在我这里所有的人都在抢购,这附近的超市已经买不到盐了,我等会要去更远的郊区碰碰运气。

③王月荣还是没明白儿子的意思,她问没事儿买那么多盐干什么,又不能当饭吃、当汤喝。

儿子在电话那头就不耐烦了,他说,您先别问那么多赶紧去买吧,我晚上再给您解释。

儿子还说,别告诉其他人,知道的人多了,反而自己买不到了。

④儿子挂掉电话,王月荣心怀忐忑,她不知道到底发生了什么事,城里人怎么突然抢起盐来了。

可是王月荣转念一想,城里人学问大,懂得的东西多,要抢购什么东西总是有道理。

再说了,儿子是不会骗自己的。

想到这儿,她把自己简单地收拾了一下,带足了钱和手提袋匆忙出了门。

⑤出了门的王月荣没有直接踏上去镇上的小路,而是犹豫了片刻,返身往村后走去,她要把这个好消息告诉白文举。

她和白文举家处得不错,尤其白文举会说话,见了面儿总是先夸一阵王月荣的儿子有本事,说什么同是大学毕业生,有的人回家务农或外出打工了,可是她的儿子不但落户到城里,而且还在城里买了房子。

这话王月荣爱听,儿子的确是她的骄傲。

⑥所以,她愿意把这个好消息和白文举分享,说不定白文举又会对她的儿子一阵猛夸呢。

此时的王月荣走得很急,脚步却努力迈得很轻,整个人就显得鬼鬼祟祟。

⑦去白文举家要经过李秀英的门口,走到李秀英门口,她的脚步更轻了,像过地雷阵那样小心翼翼,这件事儿她不想让李秀英知道,她烦李秀英。

这主要是因为李秀英嘴巴大,啥事都往外说,她的一张嘴就像个广播站,一天到晚地发信号,无非是张家长李家短什么的。

最让王月荣反感的是她竟给人说,自己的儿子留在城里不是自己的本事,是找了个城里媳妇的缘故,还说什么“倒插的杨柳不是柳,倒插门的女婿不是人”的怪论。

【金版教程】2015届高考语文一轮总复习 现代文阅读 专题三 第5节 分析作品形象经典演练推荐(含解析)

【金版教程】2015届高考语文一轮总复习 现代文阅读 专题三 第5节 分析作品形象经典演练推荐(含解析)

【金版教程】2015届高考语文一轮总复习现代文阅读专题三第5节分析作品形象经典演练推荐(含解析)一、阅读下面文字,完成文后题目。

天幕上的舞蹈刘明霞①当单位门前那棵硕大的木棉树一马当先,开得热热闹闹、纷纷扬扬的时候,我就知道春天来了,春天就这么匆匆地、猝不及防地来了。

②上班下班从树下走过,不经意间,“啪”的一声,一朵红艳艳的木棉花就会砸在你的脑袋上、脖子上或脚边。

躬身捡起那一朵水灵灵的花儿,它肥厚丰腴,娇艳无比。

我不由伫立仰望:那伸向天空的树枝上,点缀着红彤彤的艳丽,如舞女的长裙凌空飞起,姿态翩然,在天幕上飞舞、摇曳,挑逗着阳光。

哦,木棉,如果说那些低矮的灌木开出的叫花的话,那么,天幕上开出的你定是花的精灵了。

我想,大喜大悲是人生的一种境界,而有的时候,灵魂的震撼既不是喜也不是悲,而是一种眩晕,一种不知身在何处的感觉。

我与木棉只是萍水相逢啊,而我却仿佛等了她很久很久……③木棉在晴空里蕴足了那种如梦如幻的气质,点染出闹春的意境,这个时候,该有一首曲调轻柔舒缓、歌词婉约优美的歌来伴随她舞蹈的。

木棉,这所有的魅力始于哪一天呢?是谁亲手把你种在这儿的?在狭窄的街道上,在对视着的屋顶与屋顶之间,你显得独立又不孤寂,但你似乎总在超脱。

也许,人们不理解你为何总要高高在上,难道华丽高尚的你喜欢这样曲高和寡?你独树一帜,是不想与俗艳争宠,还是喜欢享受孤独?这里没有蜂围蝶阵,有的只是一树艳红。

红花还要绿叶配,你是真正的红花,真正的红颜,从骨子里透出来的娇艳没有丝毫造作。

你违反了花与叶的辩证关系是想证明自己没有依附心理,还是因为宁缺毋滥呢?你独挡风雨的侵袭又守住生命的质量,你是花中的君子啊!当我看到你舞动长裙在风中吟唱时,我终于明白了你的选择。

④以蓝天为背景,以白云为道具,你的舞姿梳理着时间和音乐。

木棉,你实在是一个高洁而空灵的舞者啊!⑤也许,人间意味浓烈,世俗气息浓郁的灵魂,终是不能升入天堂的,所以,你摆脱世俗,奋不顾身地冲向云天。

高考语文全程一轮复习第二部分现代文阅读复习 任务三由表及里多维分析概括分析形象课件

高考语文全程一轮复习第二部分现代文阅读复习 任务三由表及里多维分析概括分析形象课件

古人云:厚德载物。宽厚的大地承载江河山岳,也承载毛虫小草;承 载秀水江南,也承载荒漠西域。它的德是公正。而说出厚德载物的人, 则听懂了大地语言。庄子懂得自然的语言,那些古代优秀的文学家都懂, 他们通过草木虫鸟、云霞水土跟自然交流,心灵在天地万物中神游,获 得启迪和智慧。
《诗经》中上百种动植物,个个有名字。“关关雎鸠,在河之洲。” 一只叫雎鸠的鸟,关关地鸣叫着出现在《诗经》的开篇,这是古代诗人 给一只鸟的待遇,有声音有名字,有尊严有位置。如果在现代诗人笔下, 很可能就写成“一只鸟在河边叫”了。至于是只什么鸟,大概没多少人 在意。
我生活的新疆地域辽阔,大块地存有一些自然风光,除了几个国家级 的野生动物保护区,在相对疏松的村镇之间,连绵的农田间隙,还有幸 能看到荒野草原、沙漠戈壁,这些暂时没被人侵占的地方,长野草野树, 或寸草不生,任风沙吹刮。不像内地中原,城市村庄紧凑相连,农田密 布,整个大地住满人,长满人吃的粮食,没有一块闲地供野草生长,更 别说有野生动物了。自然退居到偏远边疆和那些不易人居的荒芜山岭。 城市的野生动物只剩下苍蝇和老鼠,乡下也差不多。
任务三 由表及里,多维分析,概括分析形象
散文作品中的形象,是指作品中的人物、事物、景物等形象,散文 的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景物、生活场景、风土人 情、历史文化等反映出的意义和价值。
【知识图解】
【备考建议】 1.能够从物象的内在、外在特点和作者蕴含的情感分析概括其特征, 全面分析其作用。 2.能够从正侧描写及作者的介绍、评价文字中分析概括人物形象特 征,全面分析人物的作用。
解析:从行文脉络方面思考。全文始于“梭梭树”,终于“梭梭树”,中间又 围绕“梭梭树”展开联想和对比,梭梭树是贯串全文的线索。
从情感表达和思想意蕴方面思考。全文借助梭梭树的生存状况,揭示其生存下 来的原因,借此表达对自然的尊重和敬畏,倡导人类要学会和自然共存,由此可 见,梭梭树成为作者的情感依附和思想寄托。

高考语文一轮复习 第3部分 古代诗歌鉴赏 第二单元 第一节 鉴赏诗歌的形象课件

高考语文一轮复习 第3部分 古代诗歌鉴赏 第二单元 第一节 鉴赏诗歌的形象课件
第二单元 古代诗歌鉴赏 第一节 鉴赏诗歌的形象
1.【真题演练】 (2015·安徽卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。
(4分)
月 圆① 杜甫 孤月当楼满,寒江动夜扉。 委波金不定,照席绮逾依②。 未缺③空山静,高悬列宿④稀。 故园松桂发,万里共清辉。 【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州 时所作。②绮逾依:这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺: 指月圆。④列宿:众星。
这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语 言进行概括。 解析 本题考查鉴赏诗歌景物形象的能力。第一、二句描写 一轮明月独悬高空,正对屋舍,月光照射在秋夜滚滚的江面 之上,又反射到屋门之上闪动。第三、四句从江楼上俯视长 江上的月色,绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光,又 从写江上的月光转到写屋内的月光,华丽的绮席被月光照射 显得更加柔美。第五、六句诗人的视线转移,秋天的深夜里 高悬着的一轮明月,照耀着幽深人少的山林,接着诗人又仰 望夜空,看到月光皎洁,群星稀寥。六句描写了六个画面, 用简洁的、诗意的语言概括,以符合诗歌相应的意境。 答案 孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江 波,浮光跃金;月照绮席,光彩交融;月挂空山,万籁俱静; 月明中天,疏星寥落。
3.【真题演练】(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。 (8 分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。 【注】 ①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的 景色特点有何不同?请作简要分析。(4分) 解析 本题考查分析鉴赏诗歌景色特点的能力。概括景色特 点关键是寻找句中能体现景色特点的词语,并结合语境进行 分析,然后用精练的词语表述出来。分析景色,就是要搞清 楚景色的具体内容:写了什么具体景物,特别要指出什么时 间、地方的景物,还要分析景物整体所呈现出的特点、氛围、 意境等。“园花经雨百般红”的关键词是“红”,是写雨后 的花,根据语境,就可以概括出艳丽、鲜艳、红艳等词语; “乔木峥嵘明月中”的关键词是“峥嵘”,是写月光下乔木 的身影,根据语境,就可以概括出清幽、清净、幽静、宁静 等词语。 答案 ①艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景,一场雨后, 园中姹紫嫣红,色彩艳丽。 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照, 树木高耸峭拔,意境清幽。

高考语文总复习 第4部分 第2单元 第3节鉴赏作品形象限时规范训练 新人教版

高考语文总复习 第4部分 第2单元 第3节鉴赏作品形象限时规范训练 新人教版

第三节鉴赏作品形象板块一鉴赏人物形象一、阅读下面的文字,完成1~4题。

表叔与阿婆肖复兴①北京前门一带多会馆,均是清朝末年各地进京赶考的秀才修建。

事过经年,几番历史风雨剥蚀,当年书韵墨香早已荡然无存,如今各类小房如雨后春笋,成为名副其实的大杂院。

②粤东会馆便是其中一座。

表叔便是这座大院里的一家。

为什么唤他表叔。

谁也道不出子丑寅卯。

几十年来,大院无论男女老少都这样唤他。

这称谓透着亲切,也杂糅着难以言说的人生况味。

③表叔以洁癖闻名全院,下班回家,两件大事:一是擦车,二是擦身。

无论冬夏雨雪,雷打不动。

他擦车与众不同,要把他那辆自行车掉个个儿,车把冲地,两只车轮朝上,活像对付一个双腿朝天不住踢腾的调皮孩子。

他便像给孩子洗澡一样认真而仔细,湿布、棉纱、毛巾,轮番招呼,直擦得那车铮亮,方才罢手,然后擦身。

赤着脊梁,湿毛巾、干毛巾,一通上下左右、斜刺横弋地擦,直擦得身上泛红发热,然后心满意足将一盆水倒出屋,从擦车到擦身一系列动作才算完成,绝对是浑然一体,一气呵成,成为大院久演不衰的保留节目。

④年近五十的表叔至今独身未娶。

这很让全院人为他鸣不平。

他人缘极好,是一家无线电厂的工程师,院里街坊谁家收音机、电视机出了毛病,都是他出马,手到擒来,不费吹灰之力。

偏偏人好命不济,从年轻时就开始走马灯一样介绍对象,竟然天上飘泼大雨也未有一滴雨点儿落在他的头顶。

究其原委,表叔有个缺陷:说话“大舌头”,那说话声儿有些含混。

姑娘一听这声音,便皱起眉头,觉得这太刺激耳朵,更妨碍交流。

⑤表叔还有个包袱,实际是他对象始终未成的最大障碍,便是阿婆。

院里的人都管表叔的妈妈叫阿婆。

自打表叔一家搬进大院,阿婆便是瘫在床上的,吃喝拉撒睡,均无法自理。

有的姑娘容忍了表叔的舌头,一见阿婆立刻退避三舍,甚至说点不凉不酸或绝情的话。

⑥久经沧海,表叔心静自然凉,觉得天上星星虽多,却没一颗是为自己亮的,而自己要永远像一轮太阳,照耀在母亲身旁。

他能够理解并原谅姑娘拒绝自己的爱,包括对自己舌头的鄙夷,却绝不理解更难原谅她们对自己母亲的亵渎。

陕西省渭南市希望高级中学2015届高考语文总复习 第二部分 第二单元 第一节 鉴赏诗歌的形象训练

陕西省渭南市希望高级中学2015届高考语文总复习 第二部分 第二单元 第一节 鉴赏诗歌的形象训练

某某省某某市希望高级中学2015届高考语文总复习讲义:第二部分第二单元第一节鉴赏诗歌的形象1.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

水调歌头平山堂①用东坡韵[南宋]方岳秋雨一何碧,山色倚晴空。

江南江北愁思,分付酒螺红。

芦叶蓬舟千重,菰菜莼羹②一梦,无语寄归鸿。

醉眼渺河洛③,遗恨夕阳中。

洲外,山欲暝,敛眉峰。

人间俯仰陈迹,叹息两仙翁④。

不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭几英雄。

天地一孤啸,匹马又西风。

[注] ①平山堂:在今某某西北蜀岗上,为欧阳修所建。

②菰菜莼羹:相传X翰在外作官时,见秋风起,想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍,就辞官归乡。

③河洛:泛指为金兵所占领的广大中原地区。

④两仙翁:指欧阳修和苏轼。

(1)在这首词中,词人写了哪几种“愁〞?请简要概括。

答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________★(2)“洲外〞三句,词人用了什么手法,描绘了一幅什么景象?从“天地一孤啸,匹马又西风〞两句中,你读出了一个怎样的词人形象?答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)①孤独漂泊,思念家乡,令人神伤;②中原未复,山河破碎,令人慨叹;③时光易逝,世事无常,令人感喟;④怀才不遇,功业未成,颇感失意。

2015届高三语文新课标一轮复习阶段检测题12Word版含答案

2015届高三语文新课标一轮复习阶段检测题12Word版含答案

阶段检测题12一.阅读下面的文字,完成1~3题。

(每小题3分,共9分)①中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化追求有关。

世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求。

②静寒境界是片宁静的天地。

宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中。

宁静本身就是道,是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。

比如在中国画中,永恒的宁静是其当家面目。

烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏,这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静。

这里没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突,即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑,也在空寂的氛围中,失去了如雷的喧嚣。

寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永恒的宁静中。

如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》,画山间晴雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村山体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在清晖中浮动,真是幽寒宁静之极。

③中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了一种独特的心境。

画之静是画家静观默照的结果,也是画察高旷怀抱的写照。

画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表现自己与尘世的距离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

④中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。

以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。

文嘉自题《仿倪元镇山水》:"高灵爽气澄,落日横烟冷,寂寞草云亭,孤云乱小影。

"在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟飘渺,青山浮荡,孤亭影乱,这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去。

⑤静与空是相联系的,静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视觉的空也能加重静的气氛。

2015届高考语文二轮复习 第3章 增分突破1 三类形象鉴赏攻略课件

2015届高考语文二轮复习 第3章 增分突破1 三类形象鉴赏攻略课件

的思想感情。
回练一 人 物 形 象 类
(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。
寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
【注】
①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。 答:________________________________________________ ________________________________________________
清新宜人景观,尾句表现惬意自得的喜悦。
回答应紧扣题干中的“隐居地”,从前四句中组织答案,要联 系景物描写的内容概括出景色特点并作适当分析说明。 答案 幽静。沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。白 云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。
1 .审题不清,答题范围应在前四句,描摹画面时应找出
典型景物,然后概括画面。
答:________________________________________________
答案
本词刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持
的少女形象。本词上片写身份,写人物神态,也烘托了人物娇 美的风貌。下片写性格,把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇
以及爱恋的心理活动,栩栩如生地刻画出来。
前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中 “折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么? 答:________________________________________________ 答案 “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡

高考真题——人物形象—概括分析人物形象

高考真题——人物形象—概括分析人物形象

概括、分析人物形象1.(2014·浙江高考))赵老板在鉴定钧瓷时,小说先用“淡淡”,后用“朗声”来描写他的神态,反映了人物怎样的心理?(《走眼》)(高考情节手法练)2(2015·浙江高考)概括第三段所描写人物的形象特点。

(《捡烂纸的老头》))((练习册45页))3.(2015·安徽卷)请根据划线①处的文字,简要分析小格的心理活动。

(张玮《蓑衣》)4.(2015·全国新课标I)小说在刻画马兰花这个形象时,突出她的哪些性格特征?请简要分析。

(李德霞《马兰花》)(概括小说情节题)5.(2015·全国新课标II)东家老范是一个怎样的人?请结合全文简要分析。

(刘震云《私塾老汪》)6.(2016·全国卷Ⅱ)小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。

(《战争》)(练习册61页)7.(2016·全国卷Ⅲ)小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。

(《玻璃》)(练习册63页)8.(2016·江苏高考)文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态?请简要分析。

(《会明》)(高考情节作用题)9.(2017·江苏卷)结合情节,简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。

(杜鲁门·卡波尔《一个圣诞节的回忆》)(练习册66页)10.(2018·全国卷Ⅰ)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。

(《赵一曼女士》)(练习册56页)11.(2018·全国卷Ⅱ)请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。

(《有声电影》)(练习册50页)(2015·安徽卷)阅读下面的文字,回答第11~14题。

《蓑衣》张玮秋天,刚刚收获过的土地湿润、疏松,可爱极了。

稼禾的秸秆都拉走了,香气却留在田埂上。

杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来,又绿又嫩。

蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞,很欢快的样子。

高考语文一轮复习 散文的技巧、形象及探究检测卷(含解析)

高考语文一轮复习 散文的技巧、形象及探究检测卷(含解析)

2015届高三语文一轮复习检测卷散文的技巧、形象(满分:75分时间:90分钟)一、阅读下面的文字,完成文后题目。

蜘蛛网尤今一位睿智的朋友,从丝丝缕缕的蜘蛛网里,看到了自己变化多端的心路历程。

十余岁时,在路上一蹦一跳,“巧遇”纵横交错的蜘蛛网时,会毫不犹豫地在地上捡起树枝,主动出击。

一戳一挑,偌大的一张蜘蛛网便灰飞烟灭,变成缠在树枝上的一缕“幽魂”;再看到惊慌失措的蜘蛛不辨方向地狼狈逃窜,便会有一种痛快的刺激传遍全身。

在这个凡事都感到好奇的年龄里,别人的伤痛,是掠过身畔一股无关痛痒的轻风,纵使他人的伤痛是因为自己主动挑衅而造成的,他的心里也不会泛起任何涟漪。

到了廿余岁,在小径上无意间碰触到牵牵绊绊的蜘蛛网,看到洁白的上衣或洁净的裤子上纠缠不清地沾着灰灰黑黑的蜘蛛网丝,只觉邋遢,只觉生气。

这个年龄,正站在人生美丽的起点。

眼里看到的,仅仅是远方那发光发亮的大目标;别人的不幸,他无暇顾及。

他最大的期盼是一路顺风地向上攀爬,他最大的忌讳是被路上不明不白的石头绊住脚步。

年届三十,匆匆赶路时踏烂一张或多张蜘蛛网,他只是风淡云轻地随手挥挥、弹弹、拍拍,蛛丝网迹便消失无踪了。

在凡事顺遂的旺盛中年,他天不怕,地不怕,反正条条大路通罗马。

他一心只想把天空开拓得更辽阔,把生活安排得更缤纷。

到了四十岁,不小心撞坏了一张编织得好像八卦阵一样的蜘蛛网,看到蜘蛛跌跌撞撞地逃,不安的阴影会像鬼魅一样笼罩心头。

他心里会想:啊,这是不祥之兆吗?这个年龄,大局已定,人也开始相信命运了。

行事会尽量小心,避免误伤无辜。

看到别人的歹运,又会患得患失地认为那是为自己而敲的警钟。

年过半百,心境却又豁然开朗了,那是完完全全不同的一个境界。

在路上不疾不徐地行走时,倘若一时大意弄坏了一张蜘蛛网,会心怀歉意地向蜘蛛虔诚地道歉。

既然已知天命,当然也就知道了蜘蛛勤勤勉勉地编织一张大网为的正是稻粱谋。

在经历了半世辛酸苦辣人情冷暖之后,对于蜘蛛的心情,自然也就能够感同身受。

(湖南专用)高考语文一轮复习 第四部分 第二单元 第三节 鉴赏作品形象

(湖南专用)高考语文一轮复习 第四部分 第二单元 第三节 鉴赏作品形象

中的一撮泥土,在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼
中,只有建筑者和栽植者,决不会将他置之度外。 我不知道以后是否还有记念的时候,倘止于这一次, 那么,素园,从此别了! (选自《鲁迅全集》,人民形象的特点。 答:_____________________________________________ __________________________________________________ 解析 本题考查对人物形象的理解概括能力。对人物形象
天才,也非豪杰,活的时候,既不过在默默中生存,死了
之后,当然也只好在默默中泯没。但对于我们,却是值得 记念的青年,因为他在默默中支持了未名社。 未名社现在是几乎消灭了,那存在期,也并不长 久。然而自素园经营以来,绍介了果戈理,陀思妥也夫斯
基,安特列夫,绍介了望· 蔼覃,绍介了爱伦堡的《烟 袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新 集》,其中有丛芜的《君山》,静农的《地之子》和《建 塔者》,我的《朝华夕拾》,在那时候,也都还算是相当 可看的作品。 是的,但素园却并非天才,也非豪杰,当然更不是高 楼的尖顶,或名园的美花,然而他是楼下的一块石材,园
可知他关心别人等。
答案
①韦素园是一个“瘦小,精明,正经”的进步的文学
青年;②他有一种踏实苦干的精神,虽然穷困但仍“钉住
着文学”,支持、经营未名社;③他性格认真而激烈,关
爱别人胜过关心自己。
限定时间: 你应该在20分钟内完成题目。 方法指导:
做题前,你应关注几个细节:
1.从人物描写的方法入手,如动作、语言等分析人物形 象;
特》。他不是命令过去的人,从新起来,却并无这神力, 只将自己埋在崩雪下面的么?…… 我在空中看见了勃兰特和素园,但是我没有话。 一九二九年五月末,我最以为侥幸的是自己到西山病

高考语文一轮专项复习学案-概括分析人物形象和塑造手法(主流考法)(含答案)

高考语文一轮专项复习学案-概括分析人物形象和塑造手法(主流考法)(含答案)

概括分析人物形象(性格、品质特点、心理活动)和塑造手法(主流考法)——听言观行,因形悟神复习目标1.分析人物形象和性格特征。

2.鉴赏塑造人物的手法。

3.分析圆形人物和扁平人物。

链接高考卷别题干表述设题角度答题思路2023新课标Ⅰ卷“下田去吧,儿子”这个段落,写出了多重的身心感受。

请加以梳理概括。

(《给儿子》)分析人物心理特点①多层面地联系人物关系和小说的主题。

②结合上下文语境,搞清楚这种心理或行为产生的背景。

③充分估计人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。

④进入情境来假想揣摩。

假想自己就是其中的人物,用人之常情去揣摩。

2023全国乙卷德贵与牛、犁对话,表现了德贵什么样的心理?请结合小说简要分析。

(《长出一地的好荞麦》)2020全国Ⅱ卷本文画线部分表达了老董怎样的心情?请结合本文简要分析。

(《书匠》)2020全国Ⅰ卷两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话,请结合上下文分析对话者的心理。

(《越野滑雪》)2022新高考Ⅰ卷舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。

请结合文中相关部分简要分析。

(《江上》)梳理心理变化①选准答题区域。

理清其中的层次,抓住其中的关键词语。

注重筛选、概括。

有时分层分段,层意段意就是答案。

②参照情节的发展变化,透视人物活动和情感变化。

③答案要点一般为三个,每个要点由心理词语加心理内容或原因组成。

2021全国乙卷买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。

(《秦琼卖马》)2022浙江卷敦厚具有怎样的品格?(《逛》)整体概括与分析人物形象和思想品质精准审题:就是从全文中概括分析人物形象,题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“特点”“性格”“品质”等表答题方向的名词。

答题模板:(1)用一个判断句表述:×××是一个……(思想、性格、2020全国Ⅱ卷老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。

(《书匠》)2020江苏卷请简要分析姐姐这一人物形象。

高考语文一轮复习 第四部分 文学类文本阅读 专题二 散文阅读 第三节 鉴赏作品的形象习题不分版本

高考语文一轮复习 第四部分 文学类文本阅读 专题二 散文阅读 第三节 鉴赏作品的形象习题不分版本

高考语文一轮复习第四部分文学类文本阅读专题二散文阅读第三节鉴赏作品的形象习题不分版本第三节鉴赏作品的形象王维与药店少女王维在居士山隐读时,一日偶患小病,到药店买药,见柜内一位少女,衣着素雅卓绝,便想试一下她的才情。

于是上前道:“姑娘,我忘带药方,但凭记忆要几样药,不知可否?〞姑娘同意后,王维先后说了下面几样药,没想到姑娘都对答如流。

后来王维及第,就到药店向那女子求婚,果然喜结良缘。

①我要买宴罢客何为。

②我二买黑夜不迷途。

③三买艳阳牡丹妹。

④四买出征在万里。

⑤五买百年美貂裘。

⑥六买八月花吐蕊。

⑦七买蝴蝶穿花飞。

姑娘才思敏捷,你估计她是怎样答复的?答案:①宴罢酒酣客“当归〞;②“熟地〞不怕天黑夜;③牡丹花妹“芍药〞红;④万里戍疆是“远志〞;⑤百年貂裘是“陈皮〞;⑥秋花朵朵点“桂枝〞;⑦“香附〞蝴蝶双双归。

,1.高考散文形象类题目的考查角度有哪些?就高考选用的文本来看,散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和物象(写景状物散文)两种。

因此高考散文对人物形象的考查,一般从两方面设题:一是概括(或概括分析)人物形象的特点,这是主要考查点;二是赏析人物形象的作用。

有时命题者也会将这两方面综合起来命题。

2.考查形式有何特点?考查形式稳定:一般为主观题,有简答和探究两种题型,简答题要求要点清晰,探究题要求结合文本阐释。

(XXXX·天津卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。

胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城,在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。

这里曾经的一切,胡人,党项人,土尔特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河,耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑特军……如今谁又在乎过?谁又知道,额济纳就是党项语发音的“黑水城〞?每年的九月下旬,黑水河的上游水闸都要放水,额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。

因为得到黑水河的滋润。

这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。

高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第一单元 第二节 鉴赏小说形象 word版含答案

高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第一单元 第二节 鉴赏小说形象  word版含答案

鉴赏小说形象(时间:45分钟分值:50分)一、(·长联考)阅读下面的文字,完成1~4题。

(25分)老子的地盘韦如辉同学们聚在一起,眉飞色舞地谈起自己的爸爸,马小明总是将自己的脑袋弄得一低再低。

在这个拼爹时代,同学们优秀的爸爸们,无疑幻化成为他们茁壮成长的阳光雨露。

马小明的爸爸是个摆摊修鞋的,自然不是所谓的优秀,甚至是十分低下卑贱的。

可是,马小明的爸爸却将自己吹得神乎其神,比优秀还无比优秀。

那一年寒假,爸爸带马小明去乡下省亲。

爸爸掏着上等的香烟,见人就前言不搭后语地嚷嚷,你知道现在城里的房价涨多少了吗?乡亲们猜来猜去,眼珠子瞪得快蹦出来了,仍然猜不准。

马小明的爸爸大手一挥,满脸得意地说,六千,每平方米六千块呐!一片唏嘘声之后,有人问马小明的爸爸,您老在城里有地点?马小明的爸爸此时显得极不耐烦,反问道,你知道百货大楼那地点吗?百货大楼那地点,市中心,黄金地段,傻子都知道!马小明的爸爸突然间哈哈大笑,那是老子的地盘,寸土寸金的地盘。

乡亲们重新睁大眼睛,乖乖,得值多少钱?马小明的爸爸伸出一双粗糙的大手,一反一正,再一反一正,然后大摇大摆地离去,嘴里说,无可奉告。

马小明心想,爸爸真能吹。

马小明心里亮如明镜,爸爸所说的地盘,是百货大楼对面一棵法国梧桐树下,那里有他的修鞋摊。

那个如巴掌大的地点,爸爸每月要向市容局交三百元的占道费,外加打折赠送无数个点头哈腰。

爸爸不着边际地神吹海侃,莫明其妙地让马小明的自尊心得到极大的虚荣和满足。

那一次,郑小莉突如其来的恶语相向,才让马小明刚刚得到的自尊灰飞烟灭。

课间休息时,一向直言快语的郑小莉,像新闻发言人一样对一大堆同学说,大家知道百货大楼对面那个修鞋的老头吗?同学们说,知道知道,我们找他修过鞋。

郑小莉故意压低嗓音绘声绘色地再说,小人,标准的市侩小人!我去那里修鞋,只钉一颗钉,就要了十块钱。

同学们知道郑小莉的鞋很贵,不是韩国货就是日本牌。

照郑小莉这一说,一颗钉十块钱,的确黑了点。

2015届山东省高考语文一轮复习对点练15(新人教版)

2015届山东省高考语文一轮复习对点练15(新人教版)

(山东专用)2015届高考语文一轮复习对点练15 新人教版(2012年高考广东卷)阅读下面的文言文,完成后面的问题。

陶澍,字云汀,湖南安化人。

嘉庆七年进士,选庶吉士,授编修,迁御史、给事中。

澍疏劾河工冒滥,及外省吏治积弊。

巡南漕①,革陋规,请浚京口运河。

二十四年,出为.川东道。

总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。

道光三年,陶澍就擢.巡抚。

安徽库款,五次清查,未得要领。

澍自为藩司时,钩核档案,分别应劾、应偿、应豁.,于是三十余年之.纠葛,豁然一清。

濒江水灾,购米十万石,劝捐数十万金,赈务核实,灾民赖之无失所.。

又怀远新涨沙洲阻水,并开引河,导之.入淮。

淮水所.经,劝民修堤束水,保障农田。

各县设丰备仓于乡村,令民秋收后量力分捐,不经吏役,不减粜,不出易,不假贷。

岁歉备赈,乐岁再捐,略如社仓法②而去其弊。

创辑《安徽通志》,旌表忠孝节烈以励风俗。

道光五年,调江苏。

先是洪泽湖决,漕运梗阻,协办大学士英和陈海运策,而中外纷议挠之。

澍毅然以.身任,亲赴上海,筹雇商船,体恤商艰,群情踊跃。

事竣,优诏褒美,赐花翎。

江苏频遭水患,由太湖水泄不畅。

疏言:“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河,而以吴淞江为最要。

治吴淞以通海口为最要。

”于是以.海运节省银二十余万兴工,择贤任事,至八年工竣。

澍自巡漕时,条奏利害,至是先浚徒阳河,将以次举.刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。

后在总督任,与巡抚林则徐合力悉加疏浚,吴中称为数十年之利,语详则徐传。

晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹③,未竟其施。

后咸丰中乃卒.行之。

十九年,卒。

遗疏上,优诏轸④惜,称其“实心任事,不避嫌怨”。

澍见义勇为,胸无城府。

用人能尽其长,在江南治河、治漕、治盐,并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。

左宗棠、胡林翼皆识之未遇,结为.婚姻,后俱为名臣。

(选自《清史稿·陶澍传》有删节) 【注】①漕:水道运粮。

②社仓法:用义仓来积谷备荒的方法。

③风痹:手足麻木不仁之症。

④轸:痛。

高考语文一轮复习定时训练:第4部分 第2单元 第3节 鉴赏作品形象,归纳内容要点.doc

高考语文一轮复习定时训练:第4部分 第2单元 第3节 鉴赏作品形象,归纳内容要点.doc

第三节鉴赏作品形象,归纳内容要点鉴赏作品形象,归纳内容要点一、阅读下面的文字,完成1~4题。

守巷者庄因从我的门口通往闹街,是一条长巷。

巷子的前一段,左右对立的是些高级住宅,朱门白墙,煞是美观,经常有几辆小汽车停靠在巷的一边。

巷子的后一段,是参差不齐的克难房子,我所住的,便也是其中的一个。

午间,巷内行人不绝,人们像走马灯似的往来于闹区与冷静之间。

到了晚上,一切活动都被黑暗所掩蔽,巷子里静得犹如一条无声的河。

我每晚都要经过这条巷子,而时间往往接近午夜了。

当我自巷口下了汽车,独自走在这幽幽的深长的峡谷中,听着足声清晰地振荡着,心里便有遗世独立的感觉。

我很愿意用这段富有诗意的宁静,去澄清脑子里一天来堆积着的琐碎的片段问题,同时,结构一些对于新事物的思绪。

我放缓了步子走,虽然在我感觉中,这条巷子是很长的,但走过去却非常快。

每次转过一个小弯以后,远远的一盏微弱的灯火便像流星般滑落在巷口,这颗星似的灯,体积固然很小,但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔?当我每次快走进那个转弯的时候,心里便自问着:“它仍在么?”然后,我转过弯,承受着希望的欣喜,我的脚步也像有力而加速了,仿佛新的明天已经有这一点光亮,先透露给我。

这盏孤灯的主人,是一个卖馄饨的老人,我说他老,也许并不确实,不过,他确已鬓发斑白。

我与他相识,是在一个寒雨凄风的夜晚。

我竖起衣领,向前倾斜着疾行。

再也没有往常那种悠闲的想法,只觉得这巷子长得讨厌。

风加了细雨,喷洒在身上,有一股刁缓的风溜进衣领,全身像触电似的痉挛起来。

忽然一阵竹梆子的声音从前面递过来,我抬头看,一层雨雾散在那灯火的四周,老人笼着手,靠了墙壁坐着。

我忽然觉得他是异常孤独的。

坐在面摊旁的长条凳上,热的蒸汽扑在脸上,隔着水雾,渗过凄迷的光,看见的是他满脸的皱纹和一双似乎困倦的眼。

“吃啥?”他问。

于是我们便由一碗牛肉面交谈起来。

“俺在大陆时当过县长,谁知道要来台湾卖面?”真的,谁会想到来台湾一住十年呢?我想,谁也料不到自己的生活,那么,处在一个新环境里,便去多多培养自己,料理新生活吧!生活没有绝对的舒适与穷苦,那只是感受的问题,以及我们对于它单纯肯定而产生的印象。

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第三节鉴赏作品形象,归纳内容要点鉴赏作品形象,归纳内容要点一、阅读下面的文字,完成1~4题。

守巷者庄因从我的门口通往闹街,是一条长巷。

巷子的前一段,左右对立的是些高级住宅,朱门白墙,煞是美观,经常有几辆小汽车停靠在巷的一边。

巷子的后一段,是参差不齐的克难房子,我所住的,便也是其中的一个。

午间,巷内行人不绝,人们像走马灯似的往来于闹区与冷静之间。

到了晚上,一切活动都被黑暗所掩蔽,巷子里静得犹如一条无声的河。

我每晚都要经过这条巷子,而时间往往接近午夜了。

当我自巷口下了汽车,独自走在这幽幽的深长的峡谷中,听着足声清晰地振荡着,心里便有遗世独立的感觉。

我很愿意用这段富有诗意的宁静,去澄清脑子里一天来堆积着的琐碎的片段问题,同时,结构一些对于新事物的思绪。

我放缓了步子走,虽然在我感觉中,这条巷子是很长的,但走过去却非常快。

每次转过一个小弯以后,远远的一盏微弱的灯火便像流星般滑落在巷口,这颗星似的灯,体积固然很小,但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔?当我每次快走进那个转弯的时候,心里便自问着:“它仍在么?”然后,我转过弯,承受着希望的欣喜,我的脚步也像有力而加速了,仿佛新的明天已经有这一点光亮,先透露给我。

这盏孤灯的主人,是一个卖馄饨的老人,我说他老,也许并不确实,不过,他确已鬓发斑白。

我与他相识,是在一个寒雨凄风的夜晚。

我竖起衣领,向前倾斜着疾行。

再也没有往常那种悠闲的想法,只觉得这巷子长得讨厌。

风加了细雨,喷洒在身上,有一股刁缓的风溜进衣领,全身像触电似的痉挛起来。

忽然一阵竹梆子的声音从前面递过来,我抬头看,一层雨雾散在那灯火的四周,老人笼着手,靠了墙壁坐着。

我忽然觉得他是异常孤独的。

坐在面摊旁的长条凳上,热的蒸汽扑在脸上,隔着水雾,渗过凄迷的光,看见的是他满脸的皱纹和一双似乎困倦的眼。

“吃啥?”他问。

于是我们便由一碗牛肉面交谈起来。

“俺在大陆时当过县长,谁知道要来台湾卖面?”真的,谁会想到来台湾一住十年呢?我想,谁也料不到自己的生活,那么,处在一个新环境里,便去多多培养自己,料理新生活吧!生活没有绝对的舒适与穷苦,那只是感受的问题,以及我们对于它单纯肯定而产生的印象。

我与他真是素昧平生,相遇他乡,不是奇迹么?我把一碗面连汤喝完,觉得特别的舒适和温暖,我拭过嘴,微笑地望着他。

“你不要看俺头发白了,没关系,俺儿子可大了!”他似乎猜透我心中优越的感觉,于是这样说。

我没有再答他什么,心里忽地充实起来。

我想:是的,我们的下一代都大起来了!回家,快了!雨仍下着,风仍刮着,我站起来向他告别,转身走去,不禁回头又看了看,想,只留下他一人在深夜守着这长巷,是太不该了!(选自《海外华人散文选》) 1.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) A.本文是一篇抒情散文,作者借“守巷者”——一个在大陆当过县长到台湾却卖馄饨的老人的事,来抒发自己孤寂、落寞之情。

B.“独自走在这幽幽的深长的峡谷中,听着足声清晰地振荡着,心里便有遗世独立的感觉。

”以动衬静,表达了作者内心的宁静。

C.“这颗星似的灯……给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔”,以夸张的手法突出了“灯”在作者心中的位置。

D.“我”吃面时“把一碗面连汤喝完,觉得特别的舒适和温暖”,表现了在生活的艰难时期“我”因吃一碗面就感到满足的心理。

E.本文所写的是一种较为普遍的人生场景,抒发的也是一种普遍的人生情绪,但借这样一位老人表达出来,又有一种独特意义。

解析A项,对散文的文体和抒情的分析都不对。

本文属于叙事散文,所抒发的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。

C项,不是夸张,是比喻。

D项,分析不恰当。

“我”“觉得特别的舒适和温暖”是借着写吃面,表示出“我”和老人交流后产生的感觉。

答案BE★2.“守巷者”是一个什么样的形象?请简要分析。

答: ______________________________________________________________________________________________________________________________答案①是一个在小巷深处卖馄饨的老人;②表情凄迷、困怠,形象孤独;③心怀埋怨却又对未来充满希望。

3.在写卖馄饨的老人之前,写长巷、写夜晚归来等,有什么作用?请简要分析。

答: ______________________________________________________________________________________________________________________________答案①高级住宅与克难房子相对比,突出了社会的贫富差距,为老人的出场做了社会环境上的铺垫;②写巷子的幽深、冷静,突出了卖馄饨老人处境的孤独;③写“我”每晚归来走在巷子里期盼见到微弱的灯光,既有引出老人的作用,也蕴含着“我”对老人的理解。

4.“守巷者”作为这篇散文的题目,可以从主题思想、象征意蕴等多方面对它进行赏析。

请选择一个方面,结合全文,谈谈你的认识。

答: ______________________________________________________________________________________________________________________________答案观点一:以“守巷者”为题,暗示出文章的主旨就蕴含在对“守巷者”这一人物的理解中。

①“守巷者”的人生变化以及在生活落差下的表现,体现了文章主题,具有普遍的意义;②“守巷者”身上所体现出来的坚强与对未来的信心,是主题的意义所在。

观点二:“守巷者”作为文题,具有丰富的象征意蕴。

①“守巷者”是国民党在大陆垮台而迁徙台湾的一部分人的缩影;②“守巷者”象征了那种在困境中能够战胜困苦与孤独的人,其人生情绪具有普遍意义。

(不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可)二、阅读下面的文字,完成5~8题。

中国在我墙上王鼎钧①①你用了三页信纸谈祖国山川,我花了一个上午的功夫读中国全图。

正看反看,横看竖看,看疆界道路山脉河流,看五千年,看十亿人。

中国在我眼底,中国在我墙上。

山东仍然像骆驼头,湖北仍然像青蛙,甘肃仍然像哑铃,海南岛仍然像鸟蛋。

外蒙古这沉沉下垂的庞然大胃,把内蒙这条横结肠压弯了,把宁夏挤成一个梨核。

地图是一种缩地术,也是一种障眼法。

每一个黑点都放大,放大,放大到透明无色,天朗气清,露出里巷门牌,让寻人者一瞥看清。

出了门才知道自己渺小,过一条马路都心惊肉跳。

②现在,在我眼前,墙上的中国是一幅画。

我在寻思我怎么从画中掉出来。

一千年前有个预言家说,地是方的,你只要一直走,一直走,就会掉下去。

哥伦布不能证实的,由我应验了。

看我走过的那些路!比例尺为证,脚印为证。

披星戴月,忍饥耐饿,风打头雨打脸,走得仙人掌的骨髓枯竭,太阳出血,驼掌变薄。

走在耕种前的丑陋里,收获后的零乱凄凉里,追逐地平线如追逐公义。

那些里程、那些里程呀,连接起来比赤道还长,可是没发现好望角。

一直走,一直走,走得汽车也得了心绞痛。

③回想走过的这一路,我实在太累,实在希望静止,我羨慕那些树。

走走走,即使重走一遍,童年也不可能在那一头等我。

走走走,还不是看冬换了动物,夏换了植物,看最后的玫瑰最先的菊花,听最后的雁最先的纺织娘。

四十年可以将人变鬼、将河变路、将芙蓉花变断肠草。

四十年一阵风过,断线的风筝沿河而下,小成一粒砂子,使我的眼红肿。

水不为沉舟永远荡漾,漩涡合闭,真相沉埋,千帆驶过。

我实在太累、太累。

④说到树,那天在公园里我心中一动。

蟒蛇一样的根,铁柱石雕一样的根,占领土地,竖立旗帜。

树不用寻根,它的根下入泉壤,上见青云,树即根、根即是树。

除非砍伐肢解,花果飘零,躯干进锯木厂,残枝堆在灶石。

那时根又从何寻起,即使寻到了根,根也难救。

⑤我对那些树,欣赏他们的自尊自信,很想问他们:生在这里有抱怨没有?想生在山顶和明月握手?想生在水边看自己轮回?讨厌、还是喜欢树上那一群麻雀?讨厌、还是喜欢树下那盏灯?如何在此成苗?如何从牛蹄的甲缝里活过来?何时学会垄断阳光杀死闲草?何时学会高举双臂贿赂上帝?谁是你的祖先?谁是你的子孙?⑥湖边还参差着老柳。

这些柳,春天用它的嫩黄感动我,夏天用它的婀娜感动我,秋天用它的萧条感动我。

它们和当年那些令我想起你的发丝来的垂柳同一族类。

它们在这里以足够的时间完成自己,亭亭拂拂,如曳杖而行,如持笏而立,如伞如盖,如泉如瀑,如须如髯,如烟如雨。

老家的那些柳树却全变成一个个坑洞。

它们只不过是柳树罢了,树中最柔和的,只不过藏几只乌鸦泼一片浓荫罢了!⑦中国一直在我的墙上,可你很难领会我的意思。

我们都是人海的潜泳者,隔了一大段时间才冒出水面,谁也不知道对方在水底干些什么。

在人们的猜疑编造声中,我们都想凭一张药方治对方的百病。

我怎能为了到峨眉山上看猴子而回去?泰山日出怎能治疗怀乡?假洋鬼子只称道长城和故宫,一个真正的中国人,他的梦里到底有些什么?我哪有心情去看十三陵?⑧你曾说中国不能只是在我的墙上。

可“还乡”对我能有什么意义呢……对我来说,那还不是由这一个异乡到另一个异乡?还不是由一个也已被人接受的异乡到一个不熟悉不适应的异乡?我离乡已经44年,世上有什么东西,在你放弃了他失落了他44年之后还能真正再属于你?回去,还不是一个仓皇失措张口结舌的异乡人?中国,只是在我的墙上。

【注】①王鼎钓,旅美华人,散文家。

5.下列关于文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) A.“地图是一种缩地术,也是一种障眼法”一句,道出了作者的无奈慨叹,面对地图似乎能“一瞥看清”自己故乡,但现实中却难觅故园。

B.第⑥段中,作者把眼前所见的湖边柳与故乡柳进行对比,表达了对亭亭拂拂眼前柳的热爱之情,对变成坑洞的故乡柳的厌弃之感。

C.“泰山日出怎能治疗怀乡”一句通过反问形式,强调了文章的主旨,即“近乡情怯”的担忧,不愿回故乡是怕惹出更浓的乡思的心结。

D.文章抒写了缠绵又复杂的乡愁,揭示出内心渴望追根溯源和这种渴望难以实现的矛盾,这与作者游子的生活经历是分不开的。

E.作者在文章中只是运用了第一人称,使自己的情感表达更加直接、真实。

解析B项,“对变成坑洞的故乡柳的厌弃”有误,应该是对故乡柳遭遇的不平和哀惋;C 项,这句并非表现作者“近乡情怯”的担忧,这也不是本文的主旨;E项,应是作者在文章中运用了第一、第二人称。

答案AD★6.作者为什么“羡慕那些树”?请结合全文,分条概括。

答:_________________________________________________________________________________________________________________________________答案①树可以静止,一直停留在出生的地方,而自己却一生漂泊行走太累;②树不用寻根,根和树为一体,而自己却远离了自己的根——故乡;③树有自尊自信,对自身处境和遭遇从不抱怨,而自己却难以坦然面对生活。

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