六年级童话寓言作文：关于成语中的名人故事研究报告_400字

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成语名人故事研究报告

成语名人故事研究报告作文一：成语名人故事研究报告大家好，我是一名对成语名人故事很有兴趣的学生，今天我来给大家介绍一下这方面的研究成果。

成语是汉语中一种特殊的表达方式，它能够精炼地表达许多含义丰富的话题，其中不乏许多名人故事。

我们日常生活中常听到的成语，比如“走马看花”、“画蛇添足”等，背后都有着与名人相关的故事。

这些故事既能够丰富我们的文化知识，也能够启发我们对于生活的理解和思考。

在研究成语名人故事的过程中，我们需要了解故事的来龙去脉，并掌握故事中的道理和寓意。

比如，我们熟知的成语“画龙点睛”，就讲述了一个古代画家为一幅画作“点睛”的故事。

这个故事告诉我们，在创作过程中，一个小小的细节也能够在作品中起到关键的作用。

此外，我们在研究成语名人故事的同时，还可以从中探索出名人的卓越品质，了解名人的人生经历和价值观。

比如，成语“不拘一格降人才”讲述了魏征招贤纳士的故事，表现了一个真正优秀的人才能够看到和欣赏他人的价值。

总之，通过研究成语名人故事，我们可以深入了解汉语的文化底蕴和历史背景，同时也能够拓宽视野，提高人文素养。

作文二：探究成语名人故事大家好，我是一名对成语名人故事很感兴趣的学生，今天我来给大家分享一下我的研究心得。

成语是中国语言的一大特色，它代表着中华民族深厚的文化底蕴和丰富的历史经验。

成语中蕴含着许多名人的故事，这些故事或许发生在几百年前，但它们的经验和道理却常常适用于当下的社会现实。

例如，成语“守株待兔”讲述的是一个愚昧农夫不愿意劳动而寄希望于他人的故事。

这个故事告诉我们，只有用心种植，才有收获的可能。

我们常常听到一些年轻人在社交网络上抱怨自己的命运不好，却不愿意去努力改变自己的现状。

他们就像是守株待兔的愚昧农夫，没有任何改善生活的意愿。

在研究成语名人故事的过程中，我们也可以了解许多名人的人生经历和价值观。

例如，“不以物喜，不以己悲”这个成语来源于《庄子·逍遥游》中的古人道德故事。

成语中名人故事研究报告

成语中名人故事研究报告成语，作为汉语言文化的瑰宝，不仅蕴含着丰富的文化内涵，还承载着许多名人的故事。

这些故事通过简洁而生动的语言，传递着智慧、道德和历史的信息。

本研究旨在深入探讨成语中名人故事的特点、价值以及对现代社会的启示。

一、成语中名人故事的来源成语中的名人故事来源广泛，涵盖了历史、文学、哲学等多个领域。

其中，许多成语源于古代史书，如《史记》《左传》《战国策》等。

例如，“完璧归赵”这个成语讲述了蔺相如凭借智慧和勇气，将和氏璧完好无损地从秦国带回赵国的故事，这个故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》。

还有一些成语来源于文学作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》等。

“三顾茅庐”就出自《三国演义》，讲述了刘备三次拜访诸葛亮，请他出山辅佐的故事，体现了刘备求贤若渴的精神。

此外，民间传说和神话故事也是成语中名人故事的重要来源。

“精卫填海”这个成语源自中国古代神话，讲述了精卫鸟坚持不懈地衔石填海的故事，展现了不屈不挠的精神。

二、成语中名人故事的特点1、简洁性成语中的名人故事通常用简洁的语言进行概括，寥寥数语就能展现出一个完整的情节和人物形象。

例如，“负荆请罪”四个字就生动地描绘了廉颇向蔺相如认错赔罪的场景。

2、生动性尽管语言简洁，但这些故事却非常生动，能够让读者在脑海中迅速构建出清晰的画面。

比如“破釜沉舟”，让人仿佛看到项羽在战场上决心破敌的英勇姿态。

3、教育性成语中的名人故事往往蕴含着一定的道德教诲和人生哲理。

“囊萤映雪”告诉我们要勤奋刻苦，“闻鸡起舞”激励人们要有奋发图强的精神。

4、传承性这些故事经过一代又一代的传承，成为了中华民族文化的重要组成部分，对后人产生了深远的影响。

三、成语中名人故事的价值1、文化传承成语中的名人故事承载着中华民族的历史和文化，通过传承这些故事，能够让后人了解先辈们的智慧和精神，增强民族自豪感和文化认同感。

2、教育意义这些故事能够培养人们的品德修养和价值观。

例如，“一诺千金”教导我们要重信守诺，“卧薪尝胆”鼓励我们在面对困难时要有坚韧不拔的毅力。

成语故事中的名人故事研究报告

成语故事中的名人故事研究报告成语故事中常常出现一些历史名人的故事，这些名人的故事往往与他们的品德、智慧和行为有关。

通过研究这些成语故事中的名人故事，可以更好地了解这些名人的贡献和影响。

一、《管中窥豹》——管仲的故事成语“管中窥豹”源自于战国时期的齐国大臣管仲的故事。

管仲是春秋时期齐国的一位杰出政治家和军事家，他以智慧和才智闻名于世。

故事的情节是这样的：有一天，管仲与朋友一起猎豹，朋友问他看到了什么，管仲却说“我只看到了豹子的尾巴”。

这个故事告诉我们，管仲是一个非常聪明的人，他通过观察豹子的尾巴就能够判断出整个豹子的状态，由此可见他的智慧超群。

二、《亡羊补牢》——晏子的故事成语“亡羊补牢”源自于战国时期晏子的故事。

晏子是齐国的一位杰出政治家和军事家，他以聪明才智和富有胆识闻名于世。

故事的情节是这样的：有一天，晏子在巡视齐国边境时，发现羊圈里的羊少了一只，他立即命令修补羊圈，并将失去的那只羊找回来。

他的部下认为修补羊圈是多余的，但晏子却说“亡羊补牢，为时未晚”。

这个故事告诉我们要及时补救错误，防止损失进一步扩大，体现了晏子的聪明才智和果断行动的精神。

三、《杯弓蛇影》——庄子的故事成语“杯弓蛇影”源自于战国时期庄子的故事。

庄子是中国墨家学派的创始人，是一位极富智慧和幽默感的哲学家和文学家。

故事的情节是这样的：有一天，庄子在喝酒时，看到杯子中的弓倒影，误以为有一条蛇在杯子里，于是惊慌失措地跳起来。

他的朋友们看到这一幕都笑了起来，庄子则笑着说道“我才笑天下人，天下人还要笑我”。

这个故事告诉我们有时候我们会因为自己的过于敏感而误解一些事物，需要保持冷静和客观判断。

通过研究成语故事中的名人故事，我们可以更好地认识这些历史名人的智慧、品德和影响力。

这些故事不仅是历史名人的传世佳话，更是我们学习和借鉴的宝贵经验，它们所蕴含的智慧和道理在今天仍然具有现实意义。

希望通过这份研究报告，能够让更多的人了解和传承这些优秀的名人故事。

成语中的名人故事研究报告通用8篇

成语中的名人故事研究报告通用8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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成语中的名人故事调查报告

成语中的名人故事调查报告成语名人故事研究报告篇一在我们身边，常常听到很多名人的名字，相信打家也看过不少成语故事书。

可是你了解这些名人的名人背后发生了怎样的故事呢，所以这次我们探索“成语中的名人故事”。

调查方法网上浏览查阅有关报刊阅读有关书籍调查情况和资料整理凿壁偷光：汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。

只有晚上，他才能坐下来安心读书。

不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。

匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。

匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。

他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有很多藏书。

一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。

他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。

只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。

”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

结论匡衡“遂成大学”的主要原因：（1）它本身勤奋好学，不懈努力；（2）主人的支持和帮助。

在历史长河中名人的成语数不胜数，如抱薪救火、负荆请罪、悬梁刺股……成语中的名人给了我们许多可学的知识，我们为这些名人的聪明才智感到敬佩。

通过大量收集成语故事，我发现我国的成语是奇特的，他们是有一个故事变成的，这些故事来自战争、生活、学习…… 调查方法。

篇二1、网上浏览。

2、查阅有关报刊。

成语中的名人故事

成语中的名人故事成语中的名人故事11.悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

这就是孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。

这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

这就是苏秦"刺股"的故事。

〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。

他们这种努力学习的精神是好的。

成语中的名人故事2韦编三绝孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。

不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。

接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。

在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。

这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

成语中的名人故事3说的是春秋战国时期楚庄王的故事。

楚庄王登基后，为了观察朝野的动态，也为了让别国对他放松警惕，当政三年，没有发布一项政令，每天不是出宫打猎游玩，就是在后宫里和妃子们喝酒取乐，并且不允许任何人劝谏，他通令全国：“有敢于劝谏者，以死罪论处！”朝野上下都为楚国的前途担忧。

成语中名人故事研究报告

成语中名人故事研究报告成语是汉语中的一种特殊表达方式，它们通过简洁的语言表达出丰富的意义和内涵。

在成语中，很多都涉及到了历史上的名人故事，这些名人故事不仅是历史的见证，还是人们智慧和智慧的结晶。

因此，研究成语中的名人故事对于理解和推测成语的来龙去脉具有重要意义。

在这份研究报告中，我将围绕成语中的名人故事展开研究。

首先，通过分析成语中的名人故事，我们可以深入了解古代名人的生活和思想。

例如，成语“李代桃僵”中涉及到了晋代名将李典的故事。

据传，李典在晋灭亡之前，将自己的儿子藏在桃树中，自己则装死。

他的儿子替代了他的身份并躲过了灭亡的命运。

通过这个故事，我们可以了解到，李典是一个守护家族和子女的父亲，同时也是一个有胆识和智慧的将领。

其次，研究名人故事可以帮助我们理解成语的含义和用法。

许多成语都是从名人的故事中发展而来的，因此了解名人故事对我们正确理解成语的意义是非常重要的。

例如，成语“李代桃僵”中的“李代桃”意为代替别人，承担责任。

通过研究这个成语的故事背景，我们可以更好地理解这个成语的意义和用法。

第三，研究名人故事可以帮助我们理解成语背后隐藏的价值观和传统文化。

古代的成语中通常蕴含着丰富的传统文化和价值观。

通过研究名人故事，我们可以了解到古代人们崇尚的品质和美德。

例如，成语“桀骜不驯”中涉及了商朝的暴君桀的故事。

通过这个故事，我们可以了解到古代人们对于傲慢和独裁的反感，同时也体现了古代人们对于忠诚和奉献的崇尚。

最后，研究名人故事还可以帮助我们推测成语的来源和演变。

通过比对成语故事中的名人故事和历史记录，我们可以推测成语的来龙去脉，理解成语的演变过程。

这样，我们不仅可以从成语中获取知识和智慧，还可以了解到成语的历史渊源和文化背景。

综上所述，成语中的名人故事研究对于理解和推测成语的来龙去脉具有重要意义。

通过研究名人故事，我们可以深入了解古代名人的生活和思想，同时也可以帮助我们理解成语的含义和用法，更好地理解成语背后隐藏的价值观和传统文化，最后还可以推测成语的来源和演变。

最新精品作文：关于成语中的名人故事研究报告_600字作文

关于成语中的名人故事研究报告_600字一、问题的提出。

在我们身边，常常听到很多名人的名字。

这次我们就要探索“"成语中的名人故事”。

多些了解身边“成语中的名人故事”吧！二、调查方法。

1、网上浏览。

2、阅读有关书籍三、资料整理。

1、调查方法：（上网）涉及资料：（成语名人）获得信息：项羽吕蒙诸葛亮曹刿班超廉颇蔺相如匡衡赵高赵括岳飞祖逖王羲之勾践刘禅荆轲韩信曹植吕不韦2、调查方法：（上网）（阅读有关书籍）涉及资料：（成语故事）获得信息：《爱毛反裘》《爱屋及乌》《大张旗鼓》3、调查方法：(上网) 涉及资料：(成语中的名人故事) 获得信息：《一饭千金》韩信小时家中贫寒，父母双亡。

他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。

迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。

为此常遭别人冷眼。

韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。

淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。

她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。

天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。

韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。

这就是“一饭千金”成语的来历。

四、结论。

成语是一个丰富多彩的世界，其中既有历史名人故事，也有重要的历史事件，还记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。

有的则讽刺了人的愚蠢和卑劣；有的赞扬了立志成才；有的反映了人的胆小和怯懦；有的隐含着生活的道理；还有的成语对世人提出劝戒；成语集中地反映了中国的历史和文化，它是中国语言艺术的博物馆。

我们在平时读书时应该多积累成语，养成查辞典的习惯。

成语中的名人故事优秀3篇

成语中的名人故事优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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成语中的名人故事研究报告

成语中的名人故事研究报告《成语中的名人故事研究报告》一、研究背景成语是汉语的重要组成部分，凸显了中华文化的特点和历史，其中不少成语涉及许多历史名人的经历和故事。

因此，对成语中所涉及的名人故事进行研究，不仅可以深入了解中华文化和历史，还能帮助人们更好地理解和运用成语。

二、研究方法本研究采用文献资料法和实地调查法相结合的方法。

文献资料法主要是通过查阅历史书籍、文化资料、名人传记、成语典故等资料，收集成语中所涉及的名人故事。

实地调查法主要是通过走访博物馆、纪念馆、古迹等地点，了解名人故事背后的历史背景和文化内涵。

三、成果分析（一）成语中的名人故事1.鱼目混珠：出自《史记·舜帝本纪》，讲述有个人匿名进献书籍，其中夹了鲤鱼的眼珠，欺骗了舜帝。

后来，舜帝听说这个人还给他献了鲤鱼的眼珠，觉得他很有诚意，于是让他担任官职。

2.三人成虎：出自《列子·汤问》篇，讲述有人听到别人说过三人见了一只虎，便照此言传播，引起了很多人的恐慌，并由此形成了“众口铄金、积毁销骨”的成语。

3.穷途末路：出自《史记·张耳陈余列传》，讲述张耳与陈余在反秦的战争中败退，到了楚国的荆山之下，无路可走，绝望中他们发现小路不畅，便杀掉羊驼，借其肉钻出小路，继续逃亡。

（二）研究成果通过文献资料和实地调查，本研究收集和分析了30多个成语中所涉及的名人故事，深入挖掘了其背后的历史背景和文化内涵，同时还探讨了成语与名人故事的关系，为人们更好地理解和应用成语提供了有益参考。

四、结论成语中的名人故事是中华文化和历史的重要组成部分，它们具有深刻的内涵和丰富的文化价值，对于文化传承和人文教育都起着重要作用。

因此，研究成语中的名人故事，不仅可以增加人们对历史和文化的了解，还能提高人们的文化素养和语言运用能力。

关于成语中的名人的研究报作文

关于成语中的名人的研究报作文
"画龙点睛"这事儿，说白了就是张僧繇这哥们儿画龙画得特别牛，最后一笔点睛，那龙就像活过来了一样，仿佛要飞上天去。

他那画技，真是让人叹为观止，简直像是有魔法似的。

"卧薪尝胆"？哎呦，那说的不就是勾践嘛！他啊，为了报仇雪恨，晚上睡在柴火上，还天天尝那苦胆的滋味。

这种坚韧不拔的精神，真是让人佩服得五体投地。

"三顾茅庐"呢，就是说刘备为了请诸葛亮出山，三次亲自上门拜访。

这种求贤若渴的态度，让人感叹不已。

这刘备可真是有眼光啊，知道诸葛亮是个大才子，硬是不厌其烦地去请。

成语中的名人故事400字作文

成语中的名人故事400字作文在中国古代流传下来的成语中的名人中还有许多名人的品质优点值得我们学习。

逐鹿中原，常比喻帝位、政权。

指群雄并起，争夺天下。

动宾式;作谓语、定语;含褒义;指争夺天下。

楚汉战争时期，汉王刘邦封部将韩信为齐王，对他非常宠信。

韩信的谋士蒯通看到韩信的力量已经很大，就劝韩信背叛刘邦，带着军队与刘邦、项羽共争天下，那时天下三分之势可以实现。

可是，韩信觉得刘邦对他不错，不忍心背叛汉王。

刘邦打败项羽后，当上了皇帝。

可是，他开始猜忌韩信了。

有一次，刘邦带兵出征后，吕后假传圣旨，将韩信抓起来，说韩信想篡夺帝位，准备将他杀死。

韩信见到刘邦、吕后这样无情无义，懊悔地说道：“我当初不听蒯通之言，所以才有今天这个下场!”刘邦打了胜仗回来后，听别人讲述韩信的遗言，就将蒯通抓来，要治他的罪。

蒯通大喊冤枉，说自己无罪。

刘邦问他：“你当初唆使韩信反叛我，我今天准备杀了你，这不是很合理吗?你还有什么话可说?”蒯通一点儿也不害怕，沉着不迫地说：“狗都知道对自己的主人要忠诚，我那时是韩信手下的谋士，当然要忠于韩信，为他考虑。

再者说，那时候秦朝失去了政权，全天下的人都在追逐它，谁有本领就能得到它。

你的对手因为力量不够才会失败，你要愿意杀就杀吧!反正你是胜利者。

”刘邦听完蒯通的话后，觉得这个人就是胆子大，对自己并不构成威胁，就把他放了。

程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。

比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。

小的时候就很聪颖显得与众不同，善写文章。

年纪稍大一点既潜心学习经史，宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。

杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。

又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。

小学生五年级关于简单的成语中的名人故事研究报告500字-400字-600字

小学生五年级关于简单的成语中的名人故事研究报告500字-400字-600字%……&20XX小学五年级语文书下册第六单元作文（语文园地五习作大全），点击下面五年级调查报告作文2篇：我们家的生活变化调查（500字600字）五年级调查研究报告作文2篇：我们班同学近视调查报告（500-600字）五年级调查报告作文：成语中的名人故事研究报告（500、600字）中国名人故事——彭倚云随着中国的改革开放，大量的学子走出国门，学习最先进的知识报效祖国，而在这些学子之中，有一位勇敢的指出自己老师也就是著名的心理学教授--阿加尔老师的错误。

几年前，她报考了英国牛津大学心理学教授阿加尔的博士生。

阿加尔教授每隔四五年才收一名研究生，所有报考的学生都很珍惜这次机会。

可轮到彭倚云口试时，她却直率地陈述了与教授不同的学术观点。

教授十分生气，禁不住大声斥责道：“你难道认为我会收一个反对我的观点的研究生吗？”彭倚云想：反正我也没有希望被录取了。

干脆，就豁出去吧！出乎所有人的意料，几天后学校宣布，阿加尔教授决定，把这难得录取名额以及奖学金授给彭倚云。

阿加尔对这位顶撞自己的学生说：“你看，我的孩子。

你和我争了两个小时我还是决定录取你。

为什么呢？因为我要你在我的支持下充分反对我的理论。

要是事实证明你是错的，我当然很高兴；要是我们都对，我更高兴；要是你对了，而我错了，哈！想不到吧！我会特别高兴。

因为只有这样，世界才会更有希望！”看到了吧朋友！只有勇于指出老师的错误，才能更好的学习，我相信有许多人和我一样，对于老师的错误不敢勇于指出，每次话都到了嘴边，有活生生给咽了回去，我相信通过彭倚云的故事我们以后遇到错误就会勇敢地指出来啦！加油！。

小学生五年级调查报告作文成语中的名人故事研究报告500、450字、400字

小学生五年级调查报告作文成语中的名人故事研究报告500、450字、400字成语中的名人故事研究报告一、问题的提出我国的文化博大精深，成语是其中的瑰宝。

对于成语，我们既熟悉又陌生。

说熟悉，是因为我们在阅读和习作中经常遇到成语；说陌生，是因为我们对成语中蕴含的知识知之甚少，或者干脆并不了解。

在这次综合性学习中，我们小组决定对成语中的名人故事进行研究，初步了解成语中蕴含的古代名人故事和著名历史事件，培养学习成语的兴趣，加深对成语的了解。

二、研究方法1、通过网络、辞典和书籍等渠道，搜集成语中的名人故事。

2、列成表格。

3、通过调查搜集和整理，从中发现什么，思考今后应当怎样做。

三、资料的搜集和整理成语出处历史时期历史人物历史事件成语的意义过门不入《列子·杨朱》夏代禹禹是鲧的儿子。

尧命鲧治水，鲧的治水方法不对头，积土阻水，结果失败。

新帝舜命禹继续治水。

禹经过整整十三年，终于制服了洪水。

比喻忠于职守，公而忘私。

退避三舍《左传·僖公二十二年》春秋晋献公、申生、重耳重耳对晋献公说：晋楚治兵，遇于中原，其避居三舍。

比喻不与人相争或主动让步。

洛阳纸贵《晋书·卷九十二·文苑传·左思传》晋代左思左思用十年，写成《三都赋》，深获好评，由于当时没有印刷术，人们争相抄写，致使洛阳纸张价格上涨。

比喻著作有价值，流传广。

草木皆兵《晋书・苻坚载记》东晋谢石、谢玄《晋书・苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草森皆类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’怃然有惧色。

”比喻人在惊慌时疑神疑鬼。

按图索骥《艺林伐山》春秋孙阳这个成语于《艺林伐山》，伯乐《相马经》有“隆颡蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》以求马。

出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与相同，但蹄不如累曲尔。

”按图像寻求良马。

比喻做事拘泥教条，墨守成规。

现在指顺着线索去寻找。

如火如荼《国语·吴语》春秋夫差这个成语于《国语.吴语》，万人以为方阵，皆白裳、白旗、素甲、白羽之增，望之如荼……左军亦如之，皆赤裳、赤旗、丹甲、朱羽之增，望之如火。

成语中的名人研究报告

成语中的名人研究报告《成语中的名人》成语是汉语中的一种特殊表达方式，它是用有限的文字表达丰富的意义，因此成语往往蕴含着深刻的哲理和丰富的文化内涵。

在成语中，有很多与名人有关的成语，这些成语常常是由于名人的言行舆论引起社会的广泛关注，因此成为了流传至今的成语。

首先，我们来研究一下与爱情有关的成语。

其中有一个成语叫做“倾国倾城”。

这个成语最早出自南朝梁代文学家萧铣的《世说新语·应对》：“邵陵骑都尉问何以名女子。

对曰：‘美者倾国倾城，妙者倾城倾国。

’”后来成为了流传至今的成语，用来形容女子的美丽动人，让国家城池为之倾覆。

由此可见，这个成语中涉及到了当时的名女子，她们的美丽被民间广泛传颂，成为了后世称赞美人的常用词语。

另外一个与名人有关的成语是“快马加鞭”。

这个成语的出处与魏晋时代的名人王导有关。

据《魏书·王恭传》记载，王导是晋朝时期的宰相，他每次从朝廷返回家中，总是希望尽快回到家中陪伴妻子和儿子，因此他就常常催促马夫加鞭赶路。

后来，“快马加鞭”就成了形容人赶路非常急迫的成语。

此外，还有一个常见的成语叫做“举世无双”。

这个成语最早是用来形容唐代名将李广的勇猛，后来演变成用来形容任何领域中无法匹敌的顶尖人物。

李广被誉为“世无双将”，他在战场上勇猛无敌，战无不胜，因此他就成了“举世无双”的典型代表。

后来，“举世无双”就成了一个成语，用来形容在某一领域中唯一无二、无可比拟的人物。

通过对这些成语的研究，我们不仅可以学习到古代名人的智慧和风采，还可以领略到中国古代文化的独特魅力。

成语中的名人研究不仅可以帮助我们更好地理解和运用这些成语，还可以启发我们的思维，增长我们的知识和见识。

总而言之，成语中的名人是中国文化宝库中的一道瑰丽风景线。

通过对成语中的名人的研究，我们可以更好地理解名人的言行舆论，更好地感受古代文化的博大精深。

希望广大读者们也能够喜欢并深入研究成语中的名人，从中汲取智慧的养分，让我们的思维更加开阔和深刻。

成语名人故事研究报告

成语名人故事研究报告成语是汉语中经过长期使用而形成的一类固定搭配的词语，具有一定的意义与特点。

成语中有很多都来源于历史故事或者名人事迹，这些成语既有助于丰富语言表达，又体现了中国古代传统文化的特色。

本报告将对一些常见的成语名人故事进行研究探讨。

一、愚公移山愚公是中国古代神话故事中的一个人物，他住在山脚下，家里的门前有两座高大的山峰。

愚公觉得山峰挡住了生活的道路，于是就打算把山峰搬走。

他和儿子辛苦地挖土运石，虽然一次次失败，但他们始终坚持不懈。

这个故事讲述了愚公虽然智力不高，但他的坚持和毅力可以战胜困难，最终愚公的毅力感动了神仙，他们替愚公搬走了山峰。

因此，“愚公移山”成为了一个形容力大无穷，意志坚定的成语。

二、打草惊蛇战国时期，有一个著名的军事家和政治家名叫苏秦。

他主张联合六国共同对抗秦国，但由于他的反秦立场被秦国所察觉，于是他采取了一种欺敌的策略。

“打草惊蛇”这个成语就来源于苏秦的故事。

苏秦在草原上见到草丛里有一条蛇，他故意在一旁拿起石头投向草丛，蛇便被吓得跑了。

苏秦的行动是为了以惊吓的手段使敌人产生恐慌，进而达到迷惑敌人的目的。

因此，“打草惊蛇”成为了一个形容行动过度、显露身份或者歧途的成语。

三、李代桃僵李代桃僵源于中国古代民间传说，以及《管子》一书中的记载。

据说古代有一个农民名叫李洪，他十分穷困，过着艰苦的生活。

有一年，李洪将自家果树的桃子全部卖给一个富人，换取了一笔可观的价钱。

但是富人却不按约定时间给李洪钱，而是拿着桃子锄去了李洪家的田地。

李洪非常愤怒，于是他找到了遇到富人的出卖桃子的唐县，与其发生了激烈的冲突，最终双方都被捕入狱。

这个成语的意思是原本是代替别人做事，结果自己受到了伤害。

四、画蛇添足这个成语出自《战国策·韩策二》中的一则故事。

故事讲述了战国时期，韩国的将军韩非敢于在出征时打破太史公的顺序，派了一个部下给自己画蛇。

结果那个部下通过添画蛇的过程中，破了原有的蛇形，并画了几个多余的足。