快乐阅读(高年段)参考答案
人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题
人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题(一)去年.我种了株丑菊.天天盼着它开花·今年“五一”节.沉睡了一年的丑菊忽然打了苞.我高兴极了·起初.底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球.非常小.只有小绿豆大·长了几天.花苞透出一点黄色.这时.已有黄豆大小·过些天.花儿终于开了.金黄金黄的.几十个花瓣摆了三.四层.虽只有铜钱大小.但更显得娇小.美丽·丑菊开花真有意思·夜晚.花瓣像收伞似的自动收拢;白天.花瓣又像撑伞似的张开.而且花心一直迎着太阳.跟着太阳转.显得非常恭敬·难怪有人叫它“假葵花”呢!1.用“——”画出文中的比喻句·2.丑菊的花苞起初是().非常小.只有()大·长了几天.花苞透出().这时.已有()大小·3.第三自然段主要写()·“有意思”表现在:夜晚.();白天.()·这一自然段先()写.后()写·参考答案:3.丑菊开花真有意思·花瓣收拢.花瓣张开.总.分·(二)登山人三个人同去攀登高山·第一个人刚开始攀登几步.感到山陡难登.就退下来了.他说:“我是知难而退·”第二个人攀登到半山.气喘吁吁.望着上面险要的山势.摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了·只有第三个人.在攀登途中知难而进.勇往直前.几次跌倒.都爬起来再上.最后终于登上了峰顶·过了几天.三个人又碰面了·第一个人说:“登上峰顶.也不过那么回事·还是知难而退好·省了许多力气·”第二个人说:“是啊!所以我适可而止.中途退下.还是明智的·”那么登上峰顶的人笑了笑.说道:“不过.顶峰上的无限风光.你们是无法看到得·”1、根据意思.在文中找出相应的词语·(1).到了适当的程度就停止·()·(2).大声喘气.形容呼吸急促·()·2.从文中找出恰当的词语.分别概括三个登山人的不同做法·第一个登山人:()第二个登山人:()第三个登山人:()3.你怎样理解文中画“——”的句子·参考答案:不经过努力使达不到理想目标的·(三)我站在天都峰脚下抬头望:啊.峰顶这么高.在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级.石级边上的铁链.似乎是从天上挂下来的.真叫人发颤!1、写出下列词语的近义词·笔陡——()似乎——()2.这段话写出了天都峰的()·我能分别用“——”和“﹏﹏”画出这两个句子·3.我会用“似乎”写一个句子·(四)有一年冬天.列宁子啊郊外养病·他每天到公园散步·公园里有一棵高大的白桦树.树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的.一只胸脯是深红的·它们在树枝间来回跳动.婉转地歌唱.非常惹人喜爱·列宁每次走到白桦树下.仰望这三只欢快的灰雀.还经常给它们带来面包渣和谷粒·1.写出下列词语的近义词·喜爱——()经常——()2.将文中表示颜色的词语用“——”画出来·3.文段共()句话.第三句话写灰雀的().第四句写灰雀的()·4.从词语“每次”“都要”“经常”可以看出列宁()·(五)我必须去李丹准备完毕.刚要出门.电话铃声想起来了·“位.丹丹吗?是爸爸!”袋哪壶那头.爸爸的声音很急促.“丹丹.你快点出门.坐3路汽车到中山路下.我在车站等你·”李丹问:“什么事这么急?”“我得到了两张马戏票.下午两点开演.你不是想看马戏.盼了很久了吗?”是啊.李丹多想亲眼看看山羊拉车.小狗算算术.老虎钻火圈啊!可是——李丹犹豫了·“丹丹.时间快到了·你怎么了?”“爸爸.我和同学约好.今天要去敬老院的·”“必须去吗?”爸爸问·李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶.想起他们每次看表演时的笑脸.想起同学们在集合地点正等着自己.她对爸爸说:“是啊.我必须去·”爸爸说:“好吧·丹丹.你做得对.以后还有看马戏的机会.可是你不能对老人.对同学失信·”1、李丹为什么没有去看马戏.而是去了敬老院?请在短文中找出相关的句子.用“——”画出来·2、根据短文中内容判断对错.用“√”“×”表示·(六)伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的·外祖母很疼他·牛顿8岁上学以后.外祖母有时给他一些零用钱.小牛顿一不买糖果.二不买玩具·他把钱积攒起来.买了锤子和锯子·他喜欢自己动脑筋.做些手工制品·一天.小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆.你看这个·”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板.中间钉着一个钉子.四周画着一条条放射形的线条.外祖母问:“这是什么呀?”“太阳钟·太阳光把钉子的影子偷到哪条线上.就可以看出是什么时间了·”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的·”小牛顿自豪地回答·牛顿长大以后.始终保持着善于思考.勇于创新的精神.取得了许许多多科学研究成果·1.短文已用“‖”分成三段.第二段主要写(牛顿把自己做的太阳钟给外祖母看·)2.这篇短文说明了()·(1).牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品·(2).牛顿从小就喜欢善于思考.勇于创新·3.读了这篇短文.对你有什么启发?(七)秋天的雨.藏着非常好闻的气味·梨香香的.菠萝甜甜的.还有苹果.橘子.好多好多香甜的气味.都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚.常被那香味勾住·A.文段是围绕哪句话来写的?画上“﹋﹋”B.这段话介绍了梨的气味是().菠萝的气味是()·我还知道橘子的气味是()·C.“小朋友的脚.常被那香味勾住·”这句话的意思()·A、小朋友的脚被果树绊住了·B、秋天的水果颜色特别漂亮.吸引着小朋友不想离开·C、秋天的水果味道太香甜.吸引着小朋友不想离开·(八)校园秋色今天早晨.我到校特别早.便想看看校园的秋色·我信步来到学校的花圃.只觉一股清新的空气扑鼻而来·树叶上滚动着圆溜溜.亮晶晶的露(lòu lù)珠.怪可爱的·花圃里盛开着许多菊花.它们显得五彩缤纷:白如雪.红似火.黄赛金·它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣.叫“千手观音”;有的花瓣上面直.到了下面就弯曲(qǔ qū).叫“海底捞月”;有的菊花张牙舞爪(zhuǎzhǎo).叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花.因为它总是低着头.就像一个害羞的小女孩·真是千姿百态.令人目不暇接·花圃里多数树木的叶子已经枯黄了·在一阵瑟瑟的秋风中.树叶飘落下来.就像一只只花蝴蝶在林间飞舞.向人们传递着秋天的信息·然而.雪松却依然那样苍翠挺拔.向人们显示着自己顽强的生命力·突然.一大片红色映入眼帘.原来是枫树.它就像一团火在熊熊燃烧·我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜.白云生处有人家·停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花·”1、选择文中加点字的正确读音下面画“——”·2、用短文中的词语填空·()的树叶()的雪松()的秋风3.“信”的意思有:(1)信用(2)相信(3)随意(4)消息·文中的“信步”的“信”应取第()种解释;“信息”的“信”应取第()中解释·4.用“﹋﹋”画出短文中描写秋天的古诗·5.第三自然段写了花圃里菊花的()和()6.短文表达了作者()的思想感情·(九)雨燕风筝断了线的雨燕风筝很快就飘出了城市.它发现天空和大地.一下子变得无比辽阔.宽广·它飘到了一条大河上空.河面上飘荡着数不清的帆船.一张张白帆的倒影映在波光里.就像一只只粉蝶轻轻扇动翅膀.渔民拉上网来.网里就装满了银色的鱼儿.欢蹦乱跳……“啾啾!”小雨燕高声欢叫.向渔民们表示热烈的祝贺——现在.它是多么高兴啊!虽然它也知道:自己断了线.随时都有摔下去的危险.可是它不愿意像金鱼和蝴蝶那样.被一根线牢牢地拴住.永远在一小块天空上晃来晃去.永远只能看到一个公园.一条街道.至多只能看到一座城市·它一心想看看“世界”究竟怎样丰富多彩.为了这美好的愿望.它什么也不怕·1、断了线的风筝是(雨燕风筝)·2、用“——”画出文中的一个比喻句.句中把()比作()·3、文段中“美好的愿望”是指()·4、用“﹏﹏”画出描写小雨燕的心情的句子.想一想.它为什么会有这样的心情?展开想象.小雨燕还会飞到什么地方.看到什么?(十)—————————我的家乡有一个美丽的湖.名叫天鹅湖·据说许多年以前.曾经有一群天鹅在这里生活.因此而得名·湖呈圆形.湖水清可见底.碧绿发亮·湖的四周有茂密树木·其中我最喜欢的是垂(cuí chuí)柳.在微风的吹(chuī cuī)拂下.柳条迎风起舞.湖水映衬出的柳姑娘的身影十分秀美·树下是一片嫩(nùn nèn)绿的草地,草地上开着红的.黄的.蓝的小花·湖上有一座(zhuò zuò)美丽的小桥.把天鹅湖打扮得更加美丽·哦.天鹅湖.故乡的湖.我爱你!1.用“√”选出文中加点字的正确读音·2.给短文加个标题.写在文前的横线上·3.文中说明水清的词语是()·4.第二自然段先写湖水()().再写湖的四周有作者喜欢的().接着写树下有()和().最后写湖上有()·5.这篇短文主要讲的是()·(十一)鲜花朵朵.争奇斗艳.芬芳迷人·要是我们留心观察.就会发现.一天之内.不同的花开放的时间是不同的·凌晨四点.牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右.艳丽的蔷薇花绽开了笑脸;七点.睡莲从梦中醒来;中午十二点左右.午时花开花了;下午三点.万寿菊欣然怒放;傍晚六点.烟草花再暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……1.文段是围绕哪句话来写的.画上“——”·2.文段主要运用了()和()的修辞手法.写出了()·3.凌晨四点.()开放;五点左右()开放;七点()开放;晚上八点()开放·A.蔷薇B.牵牛花C.夜来香D.睡莲(十二)盘古倒下后.他的身体发生了巨大的变化·他呼出的气息.变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音.化作了隆隆的雷声·他的双眼变成了太阳和月亮……他的血液.变成了奔流不息的江河;他的汗毛.变成了茂盛的花草树木;他的汗水.变成了滋润万物的雨露……1.根据意思从文段中找出相应的词语·(1)(植物)生长得多而茁壮·()(2)增添水分.使不干枯·()2.用“——”画出能概括这一自然段意思的一句话·3.选段末尾的省略号的作用是()A.表示列举的省略B.表示说话断断续续C.表示引文的省略(十三)这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品·你们瞧.他的模样多么逗人喜爱!小丑般的脸.头戴一顶小乌纱帽.矮矮的身子.披着一件红袍.只要碰一碰他的大肚子.就会笑嘻嘻地摆个不停.真是有趣极了!听爸爸说:“芝麻官”虽然不大.但是肯为老百姓做好事.所以大家喜欢他·1.照样子.写出表示神态的“ABB”式的词语·笑嘻嘻()()()2.用“——”画出表现这个泥塑逗人喜爱的句子·3.用“虽然……但是……”写一句话·4.大家为什么喜欢“芝麻官”?(十四)悬空寺位于北岳恒山脚下的金龙峡·这里山势陡峭.两边是直立百余米.如同斧劈刀削一般的悬崖.远远望去.悬空寺就粘贴子在悬崖上.给人一种可望而不可(及即)的感觉·走进它.抬头上望.但见层层叠叠的殿阁.只有数十根像大腿粗的木柱子把它顶在半空·有的木柱子已然开裂.这谷口山风又大.用手推推.似乎还晃悠悠的.那大片的赭黄色岩石.好像微微向前倾斜.瞬间就要(塌蹋)下来·俗语说:“平地起高楼”.可是.悬空寺却反其道而行之.当地有这么一句民谣:“悬空寺.半天高.三根马尾空中吊·”1.在文中括号里的正确字形下面“——”·2.用“———”画出文中能够解释文段末的民谣的相关语句·3.登上了悬空寺.你的心情可以用哪些词语来形容?(十五)这座桥不但坚固.而且美观·桥面两侧有石栏.栏板上雕刻着()的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙.();有的刻着两条飞龙.().();还有的刻着双龙戏珠·所有的龙似乎都在游动.真像()·1.根据课文内容补全短文·2.用“——”画出文段的中心句·3.你能写出像加点词语“双龙戏珠”这样含有“龙”字的四字词语吗?()()()4.你还知道中国有哪些古桥吗?它的特点是什么?(十六)围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边·十里明湖中.葱绿的孤山显得格外秀美典雅·孤山东边的白堤和西南的苏堤.就像两条绿色的绸带.轻柔地漂浮在碧水之上·湖心的三个小岛——小瀛洲.湖心亭.阮公墩.掩映在绿树丛中·明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影.仿佛仙境一般·在这如画的西湖边走一走.看一看.怎能不令人心旷神怡呢!1.在括号里填上恰当的词语·()的孤山()的绸带()的湖水2.用“——”画出文中的比喻句·3.将文中画“——”的句子换一种说法.使意思不变·4.文中介绍了西湖的那些景点?你最喜欢哪个景点.用自己的话描述一下·(十七)每当夜幕降临的时候.香港就成了灯的海洋·港湾里闪耀的灯光.像五颜六色的焰火.洒落人间·马路上一串串名来那个的车灯.如同闪光的长河.奔流不息·高楼大厦的霓虹灯光彩夺目.热情欢迎来自五洲四海的游客·1.在括号里填上合适的词语·()的灯光()的焰火()的车灯2.“灯的海洋”指的是()·3.用“——”画出具体写“灯的海洋”的句子·4.这段话运用()和()的修辞手法.生动形象地描写了香港夜景的美丽·(十八)美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽·春天.繁茂的李子树开满了白色的花.小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱.凶猛的山鹰在天空盘旋.啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来·夏天.草地上盛开着一片不知道名字的花儿.红的.白的.紫的.粉红的.什么颜色都有.多像美丽的大花坛!秋天.森林里各种各样的野果都成熟了:“都斯”是一种像小野葡萄似的野果.吃起来酸甜可口.也可以用它来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰.它的果实炒熟又香又脆·在这里.木耳.蘑菇到处都有.人参等珍贵的药材也可以采到·冬天.凛冽的寒风猛烈地吹着.森林里大雪纷纷.千万棵树都披上耀眼的银装.一派北国风光·大兴安岭林区.是一座美丽的大花园.也是一座取之不尽的大宝库·1.这篇文章通过描写大兴安岭()的景色以及().表达了()之情·2.在正确的说法后面打“√”·(1)文章写出了大兴安岭是绿色的海洋·()(2)这篇文章是按照“总——分——总”的结构写的·()(3)“小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱·”这句话是把白翅鸟当做人来写的·()3.第二自然段写的是大兴安岭()季的景色·通过对李子树.()()()等几种植物和动物的描写.表现出大兴安岭的春天既美丽又充满()·(十九)西沙群岛一带海水五光十色.瑰丽无比:有深蓝的.淡青的.淡绿的.杏黄的·一块块.一条条.相互交错着·因为海底高低不平.有山崖.有峡谷.海水有深有浅.从海面看.色彩就不同了·海底的岩石上长着各种各样的珊瑚.有的像绽开的花朵.有的像分枝的鹿角·海参到处都是.在海底懒洋洋地蠕动·大龙虾全身披甲.划过来.划过去.样子挺威武·1.根据语段内容填空·()的鹿角()的海水()的花朵()的珊瑚2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?用“——”画出表示原因的句子·3.文中介绍了海底里()()()三种生物·4.我们的祖国有许多风景优美的地方.像香港.西沙群岛.小兴安岭……我还知道有().().()·(二十)对了.在铁屋子上开个小洞.从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口·当然.这铁屋子还要会跑.得装上轮子.安上履带·于是.发明家发明了坦克·坦克把盾的自卫.矛的进攻合二为一.在战场上大显神威·1916年.英军的坦克首次冲上战场·德国兵头一回见到这庞然大物.吓得哇哇直叫.乱成一团.一下子退了十公里!是的.谁善于把别人的长处集于一身.谁就会是胜利者·1、写出下列词语的反义词·自卫——()胜利——()2“庞然大物”的意思是:————————·3.坦克是怎样发明的?用“————”在文中画出来·4.这篇短文告诉我们一个什么道理?(二十一)鹿不敢犹豫.撒开腿就跑……就在狮子灰心丧气不想再追的时候.鹿的角却被树枝挂住了·狮子赶紧抓住这个机会.猛扑过来·眼看就要追上了.鹿用尽全身力气.使劲一扯.才把两只角从树枝中挣脱出来.然后又拼命向前奔去·这次.狮子再也没有追上·1、格局意思在文段中找出对应的词语·(1)不果断.做事拿不定主意·()(2)形容因失败或不顺利而失去信心.意志消沉·()2.鹿认为自己最美得是().最难看的是()·结果在被狮子追赶的过程中.()差点儿送了自己得到命.而()却让自己狮口逃生·3.这个故事告诉我们()A.物各有所长.各有所短·B.美丽只能是长处.不会是短处·(二十二)蜡烛一盏台灯摆在整洁书桌上.它头上有一顶粉红的纱罩.腰杆健美.亭亭玉立.非常引人注目·每当夜幕降临的时候.它便发出银白色的光.照亮了自己.也照亮了整个房间·台灯觉得世界上什么东西都比不上它.就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起.不但长得漂亮.而且很有用·可你呢?土里土气.在桌上也不占地方.简直是废物.有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯.谦虚地说:“朋友.我承认你很漂亮.也很有用.可你应好好想一想.你也有短处.怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了.大声喊道:“行了.有什么好想的.我本来就比你强嘛!”一天晚上.台灯又要炫耀自己.忽然闪了三下.就不再发光了·刹那间.整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题·这时.人们多么需要光亮啊!哪怕是一点点.也是珍贵的·主人把默默无闻的蜡烛拿了出来.点燃它.立刻照亮了房间.也照亮了自命不凡的台灯·但是.蜡烛没有为此而卖弄自己.还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了.的确没有你明亮.我很惭愧.我没有对人类做出较大的贡献·”蜡烛说完.便默默地燃烧自己.照亮他人.一直到生命之火熄灭.才悄悄离开人间·台灯很受感动.心想:“我要学习蜡烛的精神.‘春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干’.不炫耀.不骄傲.不计较个人得失.踏踏实实为人类做出贡献·”1.从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语.再找出三个反映蜡烛谦虚的词语·台灯:蜡烛:2.从文中来看.蜡烛具备怎样的精神?3.“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干·”生活中.有很多这样的人.请你举出几个这样的例子吧!(二十三)我紧紧地拥抱着金吉娅·这个圣诞节.她()送给我们棒棒糖.()送给我们善良.仁爱.同情和体贴.以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸·1.在括号里填入恰当的关联词·2.联系上下文.解释文中加点的词语·如愿以偿:3.文中的“我”是谁?“我”对金吉娅的态度有什么转变?为什么有这样的转变?(二十四)画里少了什么星期二.三年级(2)班上美术课.教美术的文老师带来了一张大白纸.宣布这节课全班集体绘画.绘画的题目是《海洋世界》·半小时后.画完成了·这是一幅奇怪的画·长长的画卷上画满了大鱼.除了大鱼什么都没有·“这是海洋世界吗?”文老师向大家提出了问题·“不!”有同学回答·“海洋世界有什么?”“有珊瑚!”“有水草!”“有小虾米.小鱼!”“还有海岛呢!”同学们一个接一个回答·“那我们这幅画为什么只有大鱼呢?”教室里安静下来.同学们在认真思考老师提出的问题.接着争先恐后地发言.热烈地讨论起来·在海洋世界里.大鱼是很重要很显眼的.同学们也都愿意画大鱼·画海洋世界里最重要的生物.这没有错·可是.海洋世界并不是只有大鱼.海洋生物是丰富多彩的·()每个人都只是想画大鱼.画出来的()只是一群大鱼.而不是海洋世界·一场讨论后.同学们明白了其中的道理·他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》·1、选择合适的关联词填在文中的括号里·既然……就……如果……就……即使……也……2、为什么“这是一幅奇怪的画”?3、“可是.海洋世界并不是只有大鱼.海洋生物是丰富多彩的·”这句话的意识是()·4、“他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》·”想一想.同学们第二次画的《海洋世界》里会有哪些内容?5、“一场讨论后.同学们明白了其中的道理·”你明白其中的道理了吗?说一说·(二十五)秋天的雨秋天的雨.有一盒五彩缤纷的颜料·你看.它把黄色给了银杏树.黄黄的叶子像一把把小扇子.扇哪扇哪.扇走了夏天的炎热·它把红色给了枫树.红红的枫叶像一枚枚邮票.飘哇飘哇.邮来了秋天的凉爽·金黄色是给田野的.田野像金色海洋·橙红色是给果树的.橘子.柿子你挤我碰.争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了.紫红的.淡黄的.雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头·1、请用“=====”画出本文段的中心句·2、联系上下文解释文段中加点的词语·五彩缤纷:频频:3、请从文段中分别找出一个比喻句和拟人句摘抄在下面·(二十六)航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着·他一会儿俯冲.一会儿翻筋斗.觉得很得意·突然一声呼啸.一个庞然大物腾空而起·只见他三角形的翅膀.尖尖的脑袋.方方的机尾.转眼间便无影无踪了·飞机想:“这是什么呀?怎么非得这样快呢?”他找到智慧老人.想问个究竟·智慧老人笑着说:“刚才你见到的是航天飞机·他比你飞的更高更快·你能飞两万米高就不错了.他却能飞几十万米高·从东海之滨到帕米尔高原.他只需要飞行七分钟.而你却要四个多小时呢!智慧老人停了停.又说:“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈.在太空中释放和回收人造地球卫星·卫星出了毛病.他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱.带到地面上来维修·”飞机越听越不自在.他想.今后也许再也用不着我去飞翔了.便将起落架放了下来.智慧老人看出了飞机的心思.便开导他说:“航天飞机有他的长处.你也有你的长处·你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”听了智慧老人的话.飞机又重新抖擞起精神.把已经放下的起落架收了起来.向着高高的蓝天飞去·(1)用“——”画出具体表现飞机“很得意”的句子·(2)用“﹍﹍”画出描写航天飞机样子的句子·(3)读文中画“=====”句子.做练习·(1)这几句话主要讲--------------------------------------------·(2)按“总----分”关系用“//”给这几句话分层·(3)航天飞机的作用主要有哪些?参考答案:(2)第一层是第一句话·二.三句话为第二层·(二十七)东方之珠香港是我国通向世界的南大门.那里有迷人的沙滩.著名的公园和(繁荣繁华)的街市·浪平沙细.阳光和煦的浅水湾.是旅游度假的好去处·每逢节假日.人们结伴来到这里.漫步在金色沙滩上.沐浴着(轻柔温柔)的海风.倾听着浪涛拍。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案(一)奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。
比如,植物中的花儿。
靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳,吸引小昆虫达到传粉的目的;靠风儿传粉的花儿则相貌平平,风儿一吹,花粉便满天飞舞。
还如,植物传播果实和种子时,靠鸟儿传播的一定又小又硬,被鸟儿吃了又消化不了,之后随鸟儿粪便找到新家;靠动物传播的种子一定长满钩刺儿,一有机会就钩在动物或人身上,然后进行一次免费旅行;靠风儿传播的则轻盈、蓬松,太阳一晒,风儿一吹,便有了新家……动物也一样。
蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线;蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象,只要你走进自然,就能发现那里的乐趣、那里的秘密。
1、将下列词语补充完整。
丰富多()奇妙无()()天飞舞2、根据短文内容填空。
靠昆虫传粉的花儿——()靠风儿传粉的花儿——()靠鸟儿传播的种子——()靠动物传播的种子——()靠风儿传播的种子——()蚂蚁靠——()告诉同伴找食的路线。
蜜蜂靠则用——()告诉同伴采蜜的地点。
3、用一句话概括读完短文后的感受。
(二)动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水淋不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1、照样子写词语。
毛茸茸(ABB式)()()()2、这篇短文共有()个自然段,写了()()()这三种动物的耳朵。
3、狗的耳朵的特点是(),狗的耳朵的作用是()。
4、你还知道其他哪些有趣的耳朵,说一说。
()。
(三)春雨亮晶晶的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草,”春雨好像没有听见我说的话。
部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案
部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案(一)西沙群岛的鸟在西沙群岛的海面上,有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。
海鸟中数量最多的是白鸟。
(清青)晨,白鸟成群地飞向大海里找鱼群;(傍旁)晚,它们又成群(qún qín)地飞回岛上,住进巢里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了;最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会冲向乌云,一会儿又低飞在海面。
1、用“×”划去文中括号里使用错误的字或读音。
2、填空读了这段话,我知道了西沙群岛海面山的海鸟中,数量最多的是(),最大的是(),最珍贵的是(),最勇敢的是()。
3、读读下面的词语,你有什么发现?照样子写两个。
各种各样自由自在()()4、我也能用“一会儿……一会儿”写一句话。
(二)乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说:“伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。
”乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳了下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,它再也无法爬上来了。
1、这篇短文共有()个自然段。
2、“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中,“这儿”指(),“那儿”指()。
3、这则寓言所要告诉我们的道理是:(用√表示)(1)水井能关心帮助乌龟。
()(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
()(3)水井和江河湖海不一样。
()(三)熊妈妈收菜菜园里的蔬菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地理,熊妈妈拔了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说:“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。
”它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)一、阅读理解1. 阅读下面的短文,回答问题。
江边的牧童从前有个牧童,他的家在江边。
每天早上,他都要去山上放羊。
晚上,他就要回家。
放学回家的路上,牧童总是想着回到家里吃妈妈做的饭。
有一天,天气很好。
太阳照在地上,鸟儿在树枝上唱歌。
一阵风吹过,江面上的草也随风摇摆。
牧童走到了江边,看见了江里的小鱼在水中欢快地游来游去。
他的心里想:“我也想像小鱼一样,在这美丽的江水里畅游。
”牧童脱下鞋袜,跳入江水中。
他感到江水非常凉爽,小鱼在他周围游动,他忍不住高兴地笑了。
牧童忘记了时间,他在江水中玩了很久。
突然,他想起了妈妈在家里等他回去吃饭。
牧童连忙从江水中出来,穿上鞋袜。
他急匆匆地回到家里,妈妈已经在桌边等着他了。
妈妈看到牧童湿漉漉的样子,问他到哪里去了。
牧童笑着说:“我在江水里玩得很开心,我忘记了时间。
”妈妈听了,哈哈大笑起来,给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
问题:1. 牧童每天早上去哪里放羊?2. 牧童在江水中做了什么?3. 牧童为什么突然想起要回家吃饭?4. 牧童回到家时,妈妈的反应如何?5. 妈妈给牧童做了什么?答案:1. 牧童每天早上去山上放羊。
2. 牧童在江水中畅游。
3. 牧童忽然想起妈妈在家里等他回去吃饭。
4. 妈妈看到牧童湿漉漉的样子,哈哈大笑起来。
5. 妈妈给牧童盛了一碗热腾腾的饭。
2. 阅读下面的短文,回答问题。
小猫和小狗有一只小猫和一只小狗,它们是好朋友。
它们经常一起玩耍。
一天,小猫和小狗一起去河边玩。
小猫看到河里有很多鱼在游来游去,它想捉一条鱼玩一玩。
小狗看到小猫的样子,不禁笑了,“小猫,你会游泳吗?”小猫不好意思地摇了摇头,“我不会游泳,但我会爬树呢。
”小狗听了,觉得很好笑,说:“小猫,你真是个怪猫,我是会游泳的。
”小猫生气地说:“我是猫,会爬树是很正常的,你是狗,会游泳也很正常。
每个动物都有自己擅长的事情。
”问题:1. 小猫和小狗是什么关系?2. 小猫看到河里有什么在游来游去?3. 小狗问小猫会不会游泳,小猫怎么回答?4. 小狗会什么,小猫会什么?5. 小猫生气的原因是什么?答案:1. 小猫和小狗是好朋友。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)(一)简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人,他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——()意味悠长——()2、结合短文理解词语。
硕大:狼吞虎咽:3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?5、这篇文章给你怎样的启示,请结合生活实际说说自己的理解。
(二)父亲说:“花生的好处(c hǔchù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
语文三年级快乐阅读练习题【1-10】
语文三年级快乐阅读练习题【1-10】语文三年级快乐阅读练习题【1-10】(一)去年,我种了株丑菊,天天盼着它开花。
今年“五一”节,沉睡了一年的丑菊忽然打了苞,我高兴极了。
起初,底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆大。
长了几天,花苞透出一点黄色,这时,已有黄豆大小。
过些天,花儿终于开了,金黄金黄的,几十个花瓣摆了三、四层,虽只有铜钱大小,但更显得娇小、美丽。
丑菊开花真有意思。
夜晚,花瓣像收伞似的自动收拢;白天,花瓣又像撑伞似的张开,而且花心一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。
难怪有人叫它“假葵花”呢!1、用“——”画出文中的比喻句。
2、丑菊的花苞起初是( ),非常小,只有( )大。
长了几天,花苞透出( ),这时,已有( )大小。
3、第三自然段主要写( )。
“有意思”表现在:夜晚,( );白天,( )。
这一自然段先( )写,后( )写。
参考答案:3、丑菊开花真有意思。
花瓣收拢,花瓣张开,总,分。
(二)登山人三个人同去攀登高山。
第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险要的山势,摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。
只有第三个人,在攀登途中知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上了峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。
还是知难而退好。
省了许多力气。
”第二个人说:“是啊!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。
”那么登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到得。
”1、根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)、到了适当的程度就停止。
( )。
(2)、大声喘气,形容呼吸急促。
( )。
2、从文中找出恰当的词语,分别概括三个登山人的不同做法。
第一个登山人:( )第二个登山人:( )第三个登山人:( )3、你怎样理解文中画“——”的句子。
参考答案:不经过努力使达不到理想目标的。
部编版三年级语文上册第四单元快乐阅读附答案 (2)
部编版三年级语文上册第四单元快乐阅读(一)没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过,任何一只兔子会做的事情,他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边,再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样,也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说,一只真正的兔子总该有耳朵呀!就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天,没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事:捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说:“瞧,没有耳朵的兔子会生蛋了!”没有耳朵的兔子心想:真是一群坏兔子!他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是,谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查,他发现那些从蛋里孵出来的动物,耳朵都非常小,看起来就跟没有耳朵似的。
他想:太好了!这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我!从那天起,他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事,和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大,而且变得越来越重。
一天,没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上,他心里着急地喊:哎哟!蛋掉在地上要裂开了。
1.【拓展思维】学会预测。
(1)我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时,我预测____________________________________________________。
(2)预测时,所想象的内容不仅要丰富,还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时,状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测,其中预测更为合理的是()A.状状:我预测这是一个兔子生的蛋,因为这里是兔子居住的地方。
B.元元:我预测这是一个鸡蛋,因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2.【语言运用】没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢?请发挥想象,写一写。
人版小学语文三年级(上册)快乐阅读练习题
人版小学语文三年级(上册)快乐阅读练习题人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题(一)去年,我种了株丑菊,天天盼着它开花。
今年“五一”节,沉睡了一年的丑菊忽然打了苞,我高兴极了。
起初,底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆大。
长了几天,花苞透出一点黄色,这时,已有黄豆大小。
过些天,花儿终于开了,金黄金黄的,几十个花瓣摆了三、四层,虽只有铜钱大小,但更显得娇小、美丽。
丑菊开花真有意思。
夜晚,花瓣像收伞似的自动收拢;白天,花瓣又像撑伞似的开,而且花心一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。
难怪有人叫它“假葵花”呢!1、用“——”画出文中的比喻句。
2、丑菊的花苞起初是(),非常小,只有()大。
长了几天,花苞透出(),这时,已有()大小。
3、第三自然段主要写()。
“有意思”表现在:夜晚,();白天,()。
这一自然段先()写,后()写。
参考答案:3、丑菊开花真有意思。
花瓣收拢,花瓣开,总,分。
(二)登山人三个人同去攀登高山。
第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险要的山势,摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。
只有第三个人,在攀登途中知难而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上了峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。
还是知难而退好。
省了许多力气。
”第二个人说:“是啊!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。
”那么登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到得。
”1、根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)、到了适当的程度就停止。
()。
(2)、大声喘气,形容呼吸急促。
()。
2、从文中找出恰当的词语,分别概括三个登山人的不同做法。
第一个登山人:()第二个登山人:()第三个登山人:()3、你怎样理解文中画“——”的句子。
参考答案:不经过努力使达不到理想目标的。
(三)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1、写出下列词语的近义词。
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案
部编版小学语文二年级上册快乐阅读一及参考答案(一)奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
自然界的万事万物都有自己生存的本领和方法。
比如,植物中的花儿。
靠昆虫传粉的花儿开得十分鲜艳,吸引小昆虫达到传粉的目的;靠风儿传粉的花儿则相貌平平,风儿一吹,花粉便满天飞舞。
还如,植物传播果实和种子时,靠鸟儿传播的一定又小又硬,被鸟儿吃了又消化不了,之后随鸟儿粪便找到新家;靠动物传播的种子一定长满钩刺儿,一有机会就钩在动物或人身上,然后进行一次免费旅行;靠风儿传播的则轻盈、蓬松,太阳一晒,风儿一吹,便有了新家……动物也一样。
蚂蚁靠散发一种激素告诉同伴找食物的路线;蜜蜂则用舞蹈告诉同伴采蜜的地点……神奇的自然中还有许多有趣的事情和现象,只要你走进自然,就能发现那里的乐趣、那里的秘密。
1、将下列词语补充完整。
丰富多()奇妙无()()天飞舞2、根据短文内容填空。
靠昆虫传粉的花儿——()靠风儿传粉的花儿——()靠鸟儿传播的种子——()靠动物传播的种子——()靠风儿传播的种子——()蚂蚁靠——()告诉同伴找食的路线。
蜜蜂靠则用——()告诉同伴采蜜的地点。
3、用一句话概括读完短文后的感受。
(二)动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水淋不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
1、照样子写词语。
毛茸茸(ABB式)()()()2、这篇短文共有()个自然段,写了()()()这三种动物的耳朵。
3、狗的耳朵的特点是(),狗的耳朵的作用是()。
4、你还知道其他哪些有趣的耳朵,说一说。
()。
(三)春雨亮晶晶的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草,”春雨好像没有听见我说的话。
人教部编版一年级语文上册快乐阅读小测验(含解答)
人教部编版一年级语文上册快乐阅读小测验(含解答)人教部编版一年级语文上册快乐阅读小测验(含解答)一、选择题1. 下列哪个选项可以代替“花”填入句子“春天来了,_____都开了。
”A. 树叶B. 鸟儿C. 小草D. 花儿解答:正确答案是 D. 花儿。
因为“花儿”是“花”的通称,符合句子意思。
2. 下列哪个词语与“高兴”意思相近?A. 快乐B. 悲伤C. 生气D. 害怕解答:正确答案是 A. 快乐。
因为“快乐”和“高兴”都表示心情愉悦。
二、填空题1. 《小兔子乖乖》这篇文章中,小兔子们_____睡觉了。
解答:正确答案是“闭上眼睛”。
根据文章内容,小兔子们闭上眼睛睡觉了。
2. 《小壁虎借尾巴》这篇文章中,小壁虎的尾巴可以_____。
解答:正确答案是“重新长出来”。
根据文章内容,小壁虎的尾巴可以重新长出来。
三、判断题1. 《小鸭子游泳》这篇文章中,小鸭子是会飞的。
(对/错)解答:答案是:错。
根据文章内容,小鸭子不会飞,只会游泳。
2. 《小猪快跑》这篇文章中,小猪最后赢得了比赛。
(对/错)解答:答案是:对。
根据文章内容,小猪最后赢得了比赛。
四、问答题1. 请简要概括《小兔子乖乖》这篇文章的主要内容。
解答:《小兔子乖乖》这篇文章主要讲述了小兔子们在家睡觉,妈妈出门办事,遇到大灰狼假冒妈妈的故事。
小兔子们机智地应对,最终安全的故事。
2. 请谈谈你对《小壁虎借尾巴》这篇文章的理解。
解答:《小壁虎借尾巴》这篇文章通过小壁虎借尾巴的过程,告诉我们每个动物都有自己独特的能力,要学会珍惜自己的特点。
同时,文章鼓励我们要勇敢、自信,面对困难时要积极寻求帮助。
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题(含答案)
四年级下册语文快乐阅读人教部编版试题
(含答案)
一、阅读下面的短文,回答问题。
短文一
小明是一个爱读书的孩子。
他每天都会找一本好书来阅读。
有一天,他拿到了一本《小狗奇遇记》。
小狗奇遇记是一本关于一只小狗的冒险故事。
小狗的名字叫乐乐,它在寻找一只失踪的小鸟的过程中,经历了许多有趣的事情。
1. 小明喜欢读什么样的书?
2. 《小狗奇遇记》是关于什么的故事?
3. 小狗的名字是什么?
4. 小狗在寻找什么?
短文二
在一个小村庄里,住着一位慈祥的老人,他对每个人都很和善。
一天,村庄里发生了一场大火,老人发现了火灾,他立刻大声喊叫,并带领大家一起逃离火灾现场。
大家都非常感激老人的帮助。
5. 老人对每个人都怎么样?
6. 发生了什么事情?
7. 老人是如何帮助大家的?
1. 小明喜欢读好书。
2. 《小狗奇遇记》是关于一只小狗的冒险故事。
3. 小狗的名字是乐乐。
4. 小狗在寻找一只失踪的小鸟。
5. 老人对每个人都很和善。
6. 发生了一场大火。
7. 老人发现火灾并带领大家逃离火灾现场。
部编版小学二年级语文上册快乐阅读三及参看答案
部编版小学二年级语文上册快乐阅读三及参看答案(一)祖国我爱你祖国祖国我爱你,你的山河多美丽。
坐上火车行万里,还在你的怀抱里。
打开地图看看你,像只漂亮的大公鸡。
我要当个设计师,给你做件五彩衣。
1、根据儿歌内容填空。
()的山河()的大公鸡2、从地图上看,我们的祖国形状像()。
3、从哪句话可以看出祖国很辽阔?用“——”画出来。
4、“我要当个设计师,给你做件五彩衣。
”这句话说明作者()。
(1)想要做服装设计师。
(2)非常爱我们的祖国。
(二)云房子刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多的云!我们来造云房子。
”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳。
你到我的云房子里来做客,我到你的云房子里去玩耍。
忽然,呼啦啦出来一阵风。
咦?云房子变小了,云房子不见了。
云房子哪儿去了呢?没有了,没有了。
天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
1、照样子,填一填。
电话(丁零零)地响风儿()地吹小鸟()地叫大雨()地下2、小鸟造了哪几种云房子?从文中找出相关的句子画上“——”。
3、没有了云彩,雨后的天空也很美丽。
从文中哪句话可以看出来呢?找出来画上“﹏﹏”。
4、如果让你造云房子,你想造什么样的云房子?发挥想象,把下面的句子写完整。
我造的云房子,有的像(),有的像(),还有的像()。
(三)贝壳海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人,有的圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
1、照样子写词语。
一圈圈()()浅黄(表示颜色的词语):()()2、这篇短文共有()句话。
快乐阅读高年级部分答案
快乐阅读高年级部分答案----36319406-6eb2-11ec-86e7-7cb59b590d7d短文阅读(一)《雨前》1.悬停:来回悬停2.(1)憔悴的梦:遥远的理想,理想的渺远。
其意义在于,通过对大雨前阴郁沉闷的自然风光的描写,不仅夸大了长期干旱、渴望降雨的强烈情感,还隐约透露出渴望改变的焦虑。
展示一种犹豫、困惑甚至颓废的感觉(2)植物沐浴在雨中的画面和小鸭游牧的画面3.作者把自己内心的感情外射在周围环境和自然景物上。
鸽群、柳叶、大地、树根、白鸭、鹰隼,都无不打上作者浓重的主观色彩。
嫩柳的憔悴正是作者的憔悴,大地的干裂正是作者的干裂,白鸭的烦躁正是作者的烦躁,鹰隼的怒愤正是作者的怒愤。
物我无间,情与境高度统一。
(二)“我的一生”1.①相似点是:12岁的小孩从他妈妈钱包里拿钱买吃的;妈妈拿皮带要打小孩;爷爷批评孩子的母亲,袒护孩子。
②“我”12岁时,爷爷袒护“我”;“我”70岁时,袒护12岁的小孩。
从自己的亲身经历中体会到对孩子的教育不宜粗暴惩罚,相信他长大了会自己明白事理;把上辈“袒护”小孩的美德传承下去。
2.要点:① 当任何人犯错时,他应该更加理解和宽容他人;② 当你理解和宽容他人时,你也可能得到他人的理解和宽容。
3.要点:本文的每一个自然段以年龄开头,由小到大。
这样写:①条理清晰;②突出人的一生中要学会理解别人、宽容别人;③当自己的年龄大了,阅历丰富了,也会明白并做到理解和宽容别人。
(三)“永远的故乡”1.老物件:是村里的老石磨,老柳树,老井。
2.(1)老井的水位始终保持在一个固定的位置,无论是多雨还是多年干旱,这给了人们希望。
(2).小时候的梧桐树上有知了抓,有树叶摘,可以用小刀当飞镖扎,可以爬上去躲猫,梧桐树留下了我对童年的回忆。
它展示了人们为什么依恋家乡的每一棵植物和树木,并引出作者对家乡过去生活的记忆。
4.本文选取故乡典型的风物――老石桥、老石磨、老柳树和那口老井,在传神的描摹之中融入个人的情思与感悟,淋漓尽致地抒发对故乡的热爱之情。
《部编版语文四年级上册快乐阅读吧》(附参考答案)
《部编版语文四年级上册快乐阅读吧》
(附参考答案)
部编版语文四年级上册快乐阅读吧(附参考答案)
本文档旨在为四年级学生提供快乐阅读的研究资料,内容包含
故事、诗歌等多个方面。
以下是本册教材的参考答案,供学生参考。
课文一:《爱笑的人》
选择题
1. 阅读课文,选出合适的答案:②
2. 阅读课文,选出合适的答案:④
简答题
1. 杨秀芹为什么愿意为大家开笑话会?
答:因为她是个爱笑的人,喜欢与大家分享欢乐。
2. 你觉得怎样才能让生活充满快乐?
答:通过积极的态度和乐观的思维,我们可以让生活充满快乐。
课文二:《长颈鹿的美丽》
填空题
1. 阅读课文,填空:美丽
2. 阅读课文,填空:羡慕
简答题
1. 文中的长颈鹿有哪些优点?
答:长颈鹿有美丽的颈项和灵巧的动作。
2. 你怎样看待自己的优点和缺点?
答:每个人都有自己的优点和缺点,我们应该重视优点,同时
努力改正缺点。
课文三:《兰花与向日葵》
选择题
1. 阅读课文,选出合适的答案:③
2. 阅读课文,选出合适的答案:②
简答题
1. 兰花和向日葵在课文中表示了什么?
答:兰花代表了温文尔雅,向日葵代表了豪放自信。
2. 你觉得人应该怎样保持自己的独特性?
答:每个人都有自己的独特性,我们应该坚持自己的个性,不盲目追随他人。
以上是《部编版语文四年级上册快乐阅读吧》的参考答案。
希望同学们通过阅读这些课文,可以培养自己的阅读兴趣和提升自己的语文能力。
祝愿大家快乐学习!。
部编版语文五年级上册第八单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第八单元类文阅读理解题(含答案)部编版语文五年级上册第八单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
中国古代的书籍当手捧精美的现代图书时,你知道它们是如何从古代的书籍一步步演化而来的吗?早在3000多年前的殷代后期,就出现了有关占卜吉凶的书。
当时纸尚未发明,人们就地取材,以龟甲和兽骨为记录材料,这就是最早的图书——甲骨书。
在古代,石头也用作书写材料,人们将整篇作品刻于石上。
由于刻石的兴起,后代出现了拓印技术。
千余年来它一直是一种文献复制技术,拓本成为一种图书类型。
后期的主要作用已不仅是传播知识,还是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。
在纸发明以前,简牍(dú)是我国书籍的最主要形式。
简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。
用竹片写的书称“简策",用木版写的叫“版牍”。
超过100字的长文,就写在竹片上,不到100字的短文,便写在木版上。
写在木版上的文字由于内容有异,其称谓亦有别,如军事的文书叫“檄",用于告示者称之“榜”,将信写于木版,然后再加一版叫“检"。
简牍虽然廉价、制作方便,但笨重不便携带,容字有限,帛书就应运而生了。
帛是丝织物,轻软平滑,面幅宽阔,易于着墨,可随意折卷,容易收藏,方便携带,可以弥补简牍的不足。
因此,帛书与简牍并存,共同构成我国古代独具特色的简帛文化。
随着造纸术的发明,纸书的数量与纸张的优越性被人们充分认识。
到两晋南北朝时,纸张已成为主要的书写材料,写本书取代了帛书。
古代写本书用纸,多经过了染色处理,这主要是为防止虫蛀和腐朽。
敦煌石窟的唐代经卷,保存1000多年以后,尽管有破损,但纸张完好,无虫蛀现象。
我国古代的图书,从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式,它起源于雕版印刷术。
活字印本书与写本书也大多与此相同。
刻书用的木版,一般宽约一尺半,高七至八寸。
版上的字是经人手写后摹刻的,所以各具风格。
在宋版书中有一种整齐方正的字形,可能是出自当时工匠之手,后人称之为“宋匠体”,到后来发展成为一种横轻竖重的字体,称为“宋体"。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案一
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案一人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)(一)简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人,他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——()意味悠长——()2、结合短文理解词语。
硕大:狼吞虎咽:3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?5、这篇文章给你怎样的启示,请结合生活实际说说自己的理解。
(二)父亲说:“花生的好处(chǔchù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
部编版三年级语文上册第一单元快乐阅读附答案
部编版三年级语文上册第一单元快乐阅读我们的学校我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。
从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。
我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦(xī)。
门前,翠竹掩蔽(bì);屋后,欢跳着山溪……山溪里,飘着歌声。
竹林间,荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛(dì)听。
顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮(xù)语……我们是山里的孩子。
山里的孩子,成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。
林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!山间的新笋,天天向上。
山里的孩子,茁(zhuó)壮成长。
1.【梳理信息】短文的第1自然段点明了“我们”的学校是一座_______小学。
2.【词语理解】读完文章后,状状觉得“琅琅书声”一词中的“琅琅”比较有新鲜感,通过查字典和联系上下文的方法,状状知道了“琅琅”在文中指的是()A.同学们读书的样子非常认真。
B.同学们的读书声非常响亮。
3.【体会心情】从“山溪里,飘着歌声”“竹林间,荡着笑语”这两句话中我体会到了孩子们________的心情。
4.【品读句子】联系上下文和生活实际来理解有新鲜感的句子。
对文中画“____”的句子理解正确的一项是()A.同学们上课时非常认真,他们对知识的渴求非常强烈。
B.同学们对老师非常感兴趣,对老师说的话感到好奇。
5.【积累表达】用“”画出有新鲜感的句子,并说一说你的阅读感悟。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________第一单元快乐阅读类文阅读1.山村2.B3.快乐4.A5.一阵春风吹进竹林。
语文S版二年级下学期语文阅读理解摸底专项练习题含答案
语文S版二年级下学期语文阅读理解摸底专项练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、快乐阅读花树山里有棵大树,每年都开满了花,大家来到树下玩耍,心里好快活。
一年春天,别的树都发芽了,可这棵大树枯枯的,原来它死了。
“啊!怎么办啊?”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。
”小松鼠取出一包种子,和大家一起种到了树下。
几天过去了,种子发芽了,长叶了,它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。
又过了些日子,树上开满了五颜六色的喇叭花。
哈,都来吧,小动物们来到花树下开起了联欢会,不论是谁,对准一个小喇叭一唱,整个花树都会响起美妙的歌声。
1.读短文填空。
五颜六色的(____________)美妙的(____________)(____________)的茎(____________)地哭2.根据短文内容判断对错。
(1)“花树”是说这棵树自己开了一树的花。
(_______)(2)“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。
(_______)3.一棵大树枯萎了,可是它又变成了一棵花树,你知道这是为什么吗?________________________________________________________________二、快乐阅读。
动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,很大很大,它成天在树林里跑来窜去,这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣!1.这篇短文有________个自然段。
2.短文中说了哪几种动物的耳朵?________________________________________3.找出文中动物耳朵的用途。
__________________________________________4.你还了解哪些动物的耳朵?选一个喜欢的小动物,把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
快乐阅读(高年段)参考答案一、事实要闻一、判断题1、√;2、√;3、×;4、×;5、×;6、×;7、×;8、√;9、×;10、√;11、√;12、√;13、×;14、×;15、×;16、√;17、√;18、√;19、×;20、√;21、√;22、√;23、√;24、√二、填空题1、西部大开发;2、深圳;3、一;4、胡锦涛;吴邦国;习近平;5、北京;6、林毅夫;7、30;十一届三中;8、重庆;9、深空探测;10、500;11、嫦娥二号;12、杨扬;13、十二;14、24 三;15、十六;16、南海一号;17、全国;18、老年时代;19、2011年7月1日;20、国家课程教科书;地方课程教科书;21、8月8日;9月6日;22、鸟巢80000;23、《京剧》;24、价格违法;25、墨西哥南部城市坎昆;26、清明;端午;中秋;1;27、加拿大温哥华;28、默克尔;29、控制抗菌素耐药性;30、19;31、10;32、马尼拉;33、日本海啸;34、厦门翔安三、选择题1、A;2、B;3、C;4、B;5、A四、连线题1、第六届全国城市运动会——武汉;第四届中国一东盟博览会——南宁;第四十一届世界博览会——上海;博鳌亚洲论坛——海南2、2008年北京奥运会的理念——绿色奥运、科技奥运、人文奥运;2008年北京奥运会的格言——更快、更高、更强;2008年北京奥运会的口号——同一个世界,同一个梦想3、第一阶段——发射月球软着陆器,自动巡视勘测地形外貌、地质构造;第二阶段——发射月球探测卫星绕月飞行,获取月球表面三维影像;第三阶段——发射月球软着陆器,进行月面巡视勘察与采样返回二、社会常识一、判断题1、√;2、×;3、√;4、√;5、×;6、√;7、×;8、×;9、√;10、√;11、×;12、√;13、√;14、×;15、√;16、×;17、×;18、√;19、×;20、√;21、√;22、×二、选择题1、A;2、A;3、C;4、A;5、A;6、B;7、C;8、D;9、B;10、C;11、C;12、C;13、C;14、B;15、B;16、C;17、A;18、D;19、A;20、C;21、B;22、B三、填空题1、五星红旗;《义勇军进行曲》;2、孙子兵法;3、杜甫;李白;4、李小龙;5、麦加;耶路撒冷;6、奥巴马;温家宝;7、黄梅戏;湖北大鼓;8、牛;熊;9、航空母舰;10、3%;11、南京;武汉;重庆;12、黄土;云贵;青藏;内蒙古;13、食品为红色、橙红色或棕红色的食品;14、IQ;EQ;15、轮船遇险;16、环境;17、欧洲;亚洲;非洲;18、旧金山;19、右;左;20、黑;21、康乃馨;22、绷带;23、空格键;24、珠穆朗玛峰;撒哈拉大沙漠;25、孔子;26、李商隐;27、龙伯杯;大力神杯;28、南丁格尔;南丁格尔;29、中国、古印度、古埃及、古巴比伦;30、橄榄枝;和平四、连线题1、①——①②——④③——②④——⑥⑤——③⑥——⑤2、①——⑥②——③③——④④——①⑤——⑤⑥——②3、①——⑤②——③③——①④——②⑤——④⑥——⑥4、①——④②——⑥③——②④——⑤⑤——③⑥——①5、①——④②——①③——②④——③6、①——②②——①③——⑤④——③⑤——④三、民风民俗一、判断题1、√;2、√;3、×;4、√;5、√;6、×;7、×;8、×;9、√;10、√;11、√;12、√;13、√;14、√;15、√;16、×;17、√;18、√;19、×;20、√;21、√;22、√;23、×;24、×;25、√;26、√二、选择题1、A;2、D;3、A;4、B、D;5、A;6、B;7、B;8、D;9、A;10、D;11、C;12、B;13、C;14、C;15、D;16、B;17、A;18、B;19、C;20、B;21、A;22、A;23、D三、填空题1、水杉树;梅花;2、惊蛰;3、端午节;4、除夕;5、二;6、右;7、成都;8、回族;9、上海市;10、排骨藕汤;11、阴雨连绵;梅子;6;12、陕北;13、正月;桃月;蒲月;荷月;桂月;菊月;14、蓝色;15、朝鲜;16、忠义勇敢;奸诈多疑;严肃不苟言笑;沉重稳重;17、牛、猪、羊;18、骆驼;马;狗;象;19、维也纳;20、七;21、筷子;手;22、圣诞节;23、萨满教;24、白;黑;25、无名指;26、汉语;英语;阿拉伯语;西班牙语;27、牛;28、佛教;基督教;29、不同意;同意;30、丈夫四、连线题1、腊月三十——除夕——守岁;正月初一——春节——拜年;正月十五——上元——观灯;五月初五——端午——赛龙舟;七月初七——七夕——穿针引线;八月十五——中秋——赏月;九月初九——重阳——登高2、吊脚楼——苗族;蒙古包——蒙古族;竹楼——傣族;碉房——藏族;鼓楼——侗族;阿以旺——维吾尔族;木楼——水族;蘑菇房——哈尼族3、泡菜——朝鲜族;青稞酒——藏族;烤全羊——维吾尔族;竹筒饭——傣族;马奶——蒙古族4、韩国——木槿花;日本——樱花;俄罗斯——向日葵;荷兰——郁金香;美国——月季;智利——野百合四、自然科学一、判断题1、×;2、√;3、×;4、×;5、×;6、√;7、×;8、√;9、√;10、×;11、√;12、√;13、√;14、√;15、×;16、√;17、×;18、√;19、√;20、√;21、√;22、×;23、×二、选择题1、A;2、A;3、C;4、A;5、A;6、C;7、C;8、C;9、C;10、B;11、A;12、B;13、A;14、C;15、B;16、C;17、A;18、C;19、B;20、C;21、C;22、D;23、B;24、C三、填空题1、它属于节肢动物;它属于喙豚科;2、黄河;3、《梦溪笔谈》;4、水蒸发吸收;5、巨魔芋;6、太阳光;7、新陈代谢;8、一;十;士;9、11.2;10、哈勃;11、肉苁蓉;12、湖南、四川、贵州、湖北;13、DNA;14、液体变固体;固体变液体;15、云南;16、月引潮力的作用;17、铀、;18、光的折射;19、顺时针;20、加压;21、门捷列夫;22、二氧化碳;23、酸雨;24、27;太平洋;25、西门子;26、自然;27、超声波四、连线题1、地动仪——张衡;麻沸散——华佗;造纸术——蔡伦2、最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线;最南端——曾母暗沙;最东端——黑龙江与乌苏里江的汇合处;最西端——帕米尔高原3、猴——灵长类;青蛙——两栖类;企鹅——鸟类;鲸——哺乳类4、石松——蕨类植物;紫菜——藻类植物;地钱——苔藓植物;柳树——被子植物;松树——裸子植物5、牛顿——英国;爱因斯坦——德国;哥白尼——波兰;伽利略——意大利6、《细菌世界历险记》——高士其;《穿过地平线》——李四光;《爷爷的爷爷从哪里来》——贾兰坡;《昆虫记》——法布尔;《地球的故事》——房龙;《十万个为什么》——伊林;《森林》——维·比安尼五、历史文化一、判断题1、√;2、√;3、×;4、×;5、√;6、×;7、√;8、√;9、×;10、√;11、×;12、×;13、×;14、√二、填空题1、山西、陕西;2、殷商;甲骨文;3、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》;4、孔子;孟子;老子;庄子;韩非子;5、《永乐大典》;6、文字、货币、度量衡;7、西汉、唐朝、唐朝、康乾盛世;8、1840;英国侵略者;《南京条约》;《中日马关条约》;《辛亥条约》;9、1911年10月10日;辛亥革命;1912年1月1日;南京;五色旗;1912;1912年2月12日;溥仪;10、1921年7月;1927年8月1日;1934年10月;1936年10月;二万五千;11、徐州;武汉;台儿庄;12、十一届三中全会时召开;13、1997年7月1日;1999年12月20日三、选择题1、C;2、A;3、B;4、C;5、B;6、B;7、D;8、B;9、D;10、A;11、D;12、C;13、B;14、A;15、A;16、B;17、C;18、A;19、C;20、B;21、C;22、B;23、C;24、D;25、D四、连线题1、司马光——《资治通鉴》;玄奘——《大唐西域记》;李时珍——《本草纲目》;孔子——《春秋》;宋应星——《天工开物》;司马迁——《史记》;沈括——《梦溪笔谈》2、草圣——张旭(唐);书圣——王羲之(晋);画圣——吴道子(唐);茶圣——陆羽(唐);医圣——张仲景(东汉);药圣——孙思邈(唐);药王——李时珍(明)3、至圣(圣人)——欧阳修(宋);亚圣——孟子(战国);诗圣——杜甫(唐);词圣——苏轼(宋);文圣——孔子(春秋);历史之父——司马迁(西汉);诗歌之父——屈原(战国)4、张衡——地动仪;毕昇——活字印刷;华佗——麻沸散;蔡伦——造纸术;祖冲之——圆周率六、异域文化一、判断题1、√;2、×;3、√;4、×;5、√;6、√;7、√;8、√;9、×;10、√;11、×;12、×;13、×二、选择题1、D;2、C;3、A;4、C;5、B;6、B;7、A;8、C;9、B;10、B;11、D;12、D;13、A;14、A;15、B;16、D三、问答题1、橄榄枝;2、人类生活遗产;3、玛雅文明;4、恒河;5、悉达多;6、耶路撒冷;7、亚历山大;8、庞贝古城;9、路易十四;10、玻璃;11、纽约港口的自由港;12、茶道、花道、书道;13、三国时期四、连线题1、矢车菊——德国;香根鸢尾——法国;郁金香——荷兰;樱花——日本;红玫瑰——英国;油橄榄——以色列2、南岛——新西兰;大堡礁——澳大利亚;好望角——南非;富士山——日本;威尼斯水城——意大利;科罗拉多大峡谷——美国3、巴特农神庙——希腊;吉萨金字塔——埃及;罗马斗兽场——意大利;巴黎圣母院——法国;泰姬陵——印度;瓦尔特堡——德国;巴塞罗那大教堂——西班牙4、教育王国——以色列;音乐王国——奥地利;电影王国——印度;童话王国——丹麦;读书王国——冰岛;漫画王国——日本七、艺术博览一、判断题1、√;2、√;3、×;4、×;5、√;6、√;7、√;8、×;9、√;10、×;11、√;12、√;13、√;14、√;15、×;16、√;17、×二、问答题1、1、2、3、5、6;2、欧阳洵;3、行楷;4、王羲之;5、顾恺之;6、中国画;7、十一世纪的意大利;8、孔子;9、伯牙;10、冼星梅;光未然;11、狄盖特;12、无锡惠山;13、是;14、阿拉伯;15、爱尔兰;16、电影;建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈;17、好莱坞;18、意大利;19、格莱美;20、《祝福》;21、梅花奖;22、梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生三、选择题1、A;2、B;3、C;4、C;5、A;6、C;7、C;8、A;9、A;10、B;11、D;12、A;13、B;14、B;15、C;16、C;17、A;18、D;19、A;20、B;21、C;22、A;23、C;24、B;25、B;26、D;27、C;28、A;29、A;30、A;31、C;32、B;33、D;34、C;35、C四、连线题1、徐悲鸿——擅画马;李可染——擅画牛;张善子——擅画虎;齐白石——擅画虾;黄胄——擅画驴;高奇峰——擅画狮2、乐圣——贝多芬(德国);指挥之王——卡拉扬(德国);音乐魔王——舒伯特(奥地利);旋律之王——柴可夫斯基(俄国);音乐之父——巴赫(德国);钢琴诗人——肖邦(波兰);交响乐之父——海顿(奥地利);流行乐之王——迈克·杰克逊(美国)八、文学常识一、判断题1、√;2、×;3、×;4、√;5、√;6、×;7、√;8、×;9、√;10、√二、填空题1、《诗经》;诗三百;风、雅、颂;2、《楚辞》;屈原;《离骚》、《橘颂》;3、《诗经》;《楚辞》;4、《论语》;5、《史记》;6、鲁迅;7、《论文解字》;8、《格萨尔王传》;9、《搜神传》;10、《狂人日记》;《阿Q正传》;《朝花夕拾》;11、毛泽东;12、《白蛇传》、《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》;灵芝;13、朱熹;《论语》《孟子》《大学》《中庸》;《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《春秋》;14、《文心雕龙》;15、陶渊明;《五柳先生传》;16、《木兰诗》;《孔雀东南飞》;17、春风又绿江南岸;红杏枝头春意闹;僧敲月下门;18、王勃;19、王维;20、李白、杜甫;21、诸葛亮;22、破釜沉舟;卧薪尝胆;《聊斋志异》;23、《源氏物语》;24、夏洛克;阿巴贡;葛朗;泼留希金三、选择题1、C;2、A;3、A;4、C;5、D;6、C;7、C;8、C;9、B;10、B;11、D;12、C;13、D;14、B;15、CAB;16、B;17、B;18、B;19、B;20、D;21、A;22、B;23、C;24、A;25、A;26、C;27、B;28、D;29、B;30、D ;31、A ;32、B ;33、A ;34、D四、请将下面人物按名著归类。