幼儿园小班音乐《我们大家做得好》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班音乐我们大家做得好教案反思
汇报人：
CONTENTS
名 目
01 课程介绍 02 教学过程 03 课程亮点 04 改进方案 05 总结评价
01
课程介绍
课程背景
针对小班幼儿 音乐教育的重要性 幼儿音乐教育的现状 本课程的目的和内容
课程目标
激发幼儿参与音乐活动的兴 趣和自信念
培育幼儿对音乐的感受力和 表现力
本节课的教学目标是否达成
教学方法是否有效，学生是否 能够理解
课堂气氛是否活泼，学生是否 乐观参与
哪些地方可以改进，提高教学 质量
THANK YOU
汇报人：
Hale Waihona Puke 示范讲解法：教师 进展现范，并赐予 讲解，让学生更好 地理解音乐学问。
互动式教学法：教 师与学生互动，共 同参与音乐活动， 增加学生的合作意 识和团队精神。
玩耍化教学法：将 音乐学问融入玩耍 中，让学生在玩耍 中学习，提高学生 的学习兴趣和乐观 性。
02
教学过程
导入环节
唱歌导入 律动导入 故事导入 图片导入
通过学习本歌曲，让幼儿初 步把握歌曲的演唱方法和技
巧
培育幼儿合作精神和集体荣 誉感
授课内容
歌曲选择：结合幼儿年龄特点选择歌曲 教学方法：承受玩耍、律动、乐器等手段 教学目标：培育幼儿的音乐感受、表现和欣赏力气 教学重点：留意幼儿嗓音疼惜和节奏感的培育
教学方法
情境创设法：通过 模拟场景、道具等 手段，增加学生的 代入感和参与度。
根底教学
激发兴趣：通过律动、玩耍等方式激发幼儿对音乐的兴趣 根底认知：引导幼儿生疏音乐的根本元素，如节奏、旋律等 技能训练：通过听辨、模唱等方式训练幼儿的音准、节奏等技能 表现评价：通过表演、评价等方式培育幼儿的自信念和表现力气
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》教学目标1.通过唱歌与舞蹈运动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力；2.激发幼儿的团体合作精神，提高幼儿的集体意识；3.熟悉和巩固《我们大家做得好》这首歌曲。
教学内容1.歌曲的启蒙2.活动形式：唱歌+舞蹈运动3.核心方法：师生互动、小组合作教学步骤步骤一：歌曲导入1.材料准备：播放卡通歌曲《我们大家做得好》。
2.教师可引导幼儿听歌曲，跟着节奏拍手或摆动身体，增强感知力和动作协调能力。
步骤二：歌曲学习1.教师可首先教唱歌曲《我们大家做得好》，了解歌曲节奏和歌词，为后续动作的配合打下基础。
2.掌握歌曲前奏部分：“我们大家做得好，一起点赞夸夸夸看谁是最优秀，哪个宝宝更加妙”3.掌握歌曲主唱部分：“奔跑奔跑，跳跃跳跃要欢乐的唱声，要笑容的脸让我们手拉手共同加油我们大家做得好”步骤三：舞蹈学习1.学习对应舞蹈动作：•前奏部分：双手握拳，放胸前；敲手掌；摇头晃脑；V形手势。
•主唱部分：双手握拳，放胸前；双脚向前轻跺两步；向左、向右连续转体；站定，双臂放高，向上跳两次。
2.教师带领幼儿逐句跟唱，结合动作配合，提高幼儿舞蹈协调能力。
步骤四：集体演练1.将幼儿分成小组，每组3-4人，由组长带领组员跟着歌曲唱歌、跳舞。
2.内容：每小组按照曲子前奏先进行预演，然后进行整体演练。
3.在演练过程中，教师应注意引导幼儿前后排列顺序，控制距离、注意安全，保证整个活动有序地进行。
步骤五：集体表演1.练习完成后，在音乐课上安排小班范围内的集体表演。
2.演出前，教师应对舞台地形进行重新规划，明确幼儿站位和动作路线。
3.演出时，同学们可以拍手呐喊为演出加油，提高幼儿自信心和团队精神。
调整建议1.对于对唱习惯不强的幼儿，可以添加手语动作，让幼儿在唱完一句后完成一些交互式动作，促进幼儿参与度的提高。
2.对于年龄较小、团体配合能力较低的幼儿，可以将活动用玩游戏的方式加强，变活动为游戏，为幼儿集体提供游戏平台。
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道我们大家做得好。
2. 技能目标：让幼儿能够用正确的节奏和音调唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，让大家感受到团结合作的力量。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《我们大家做得好》。
2. 教学难点：让幼儿能够用正确的节奏和音调唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我们大家做得好》的音频文件，歌词卡片，小奖品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《我们大家做得好》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的节奏和韵律。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习新歌，教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 分组练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相观摩学习。
4. 歌词理解：教师通过讲解和互动提问的方式，让幼儿理解歌词的含义，知道我们大家做得好。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥想象力，创造有趣的动作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的集体荣誉感，让大家感受到团结合作的力量。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学方法和内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 在歌曲表演环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的动作，提高幼儿的参与度。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的教学环境，让幼儿充分感受到音乐的乐趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，引导幼儿在自由活动时间主动参与音乐活动。
3. 区域活动：教师在园内其他区域开展音乐相关活动，如音乐主题的游戏、音乐绘画等，让幼儿在多样化活动中感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度、歌唱表现等方面，进行及时评价和反馈。
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》一、教学目标通过小班音乐公开课的教学活动，让学生们能够：1.了解音乐的基本概念，如音高、音长等；2.能够通过音乐表现自己的情感；3.培养学生合作意识和团队精神；4.培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.音乐教具：音乐播放器、音乐CD；2.音乐乐器：小型简易乐器，如铃铛、手鼓等；3.课堂准备：音乐游戏道具、学生座位调整。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•引导学生在音乐播放器的伴奏下做简单的身体活动和舞蹈动作，放松身心。
2. 导入新概念（10分钟）•通过展示不同乐器的图片，让学生猜测乐器的名称，并在学生回答正确后，播放相应乐器的音乐，让学生听到乐器的声音和了解乐器的外观。
3. 引入主题（15分钟）•在课堂上放置几个音乐乐器，让学生根据自己的喜好选择一个乐器，并请他们自由地演奏这个乐器。
4. 合作创作（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个乐器，进行协作演奏。
老师给予一定的指导和引导，帮助学生理解合作的重要性，并鼓励他们彼此倾听和互相配合。
5. 创作表演（20分钟）•每个小组为自己的合作创作准备一个小表演，可以选择自己喜欢的音乐和舞蹈动作。
带领学生一起排练并选择表演顺序。
6. 整体表演（10分钟）•写出整体表演计划，并让每个小组轮流表演自己的作品。
在表演结束后，老师对每个小组的表现进行评价，并鼓励学生互相欣赏和夸奖。
四、教学反思通过这节小班音乐公开课的教学实践，我发现以下几点亮点和改进之处：亮点：1.热身活动的设计使学生能够迅速进入学习状态，有利于他们的学习表现；2.导入新概念的方式采用了互动性较强的图片和音乐展示，增加了学生的参与度和兴趣；3.引入主题的活动设计灵活多样，让学生在自由演奏过程中产生了主动学习的欲望；4.合作创作环节培养了学生的团队合作意识和互助精神，提高了他们的协作能力；5.创作表演和整体表演让学生有机会展示和分享自己的创作成果，增强了他们的自信心。
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》第一章：教学内容1. 学习歌曲《我们大家做得好》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
第二章：教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出歌曲《我们大家做得好》，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：让幼儿学会简单的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神，让他们在活动中感受到快乐和自信。
第三章：教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并能够唱出歌曲《我们大家做得好》，学会简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握舞蹈动作的节奏和协调性，理解歌曲的含义。
第四章：教学准备1. 教学材料：歌曲《我们大家做得好》的音频文件，舞蹈动作的教学视频，乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，舞蹈镜，足够的空间进行舞蹈动作的练习。
第五章：教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放歌曲《我们大家做得好》，让幼儿听几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。
教师带领幼儿一起唱歌曲，确保每个幼儿都能够跟上节奏。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师展示简单的舞蹈动作，让幼儿跟着学习。
可以分步骤教学，确保每个幼儿都能够掌握舞蹈动作的节奏和协调性。
4. 集体舞蹈（5分钟）：让幼儿分成小组，进行集体舞蹈练习。
教师可以巡回指导，帮助幼儿纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈他们在活动中的感受，以及他们在舞蹈动作学习中的困难和收获。
教师进行教学反思，总结活动的效果，并提出改进措施。
教学反思：在本次音乐公开课中，我选择了歌曲《我们大家做得好》进行教学，这首歌曲简单易懂，旋律优美，适合小班幼儿学习。
在教学过程中，我注重了歌曲学习和舞蹈动作学习的结合，让幼儿在唱歌的也能够跟随音乐做出相应的舞蹈动作。
我们大家做的好教案
我们大家做的好教案
很高兴听到大家做的教案很好！在此我想提出一些建议，希望能对进一步改进教案有所帮助：
1. 教案目标明确：确保教案的目标明确、具体，并与课程目标和学生的学习需求保持一致。
这有助于确保教案的内容和活动与学生的需求紧密相连。
2. 学情分析全面：在教案中，深入了解学生的背景知识、能力水平和学习风格，以便能够为学生提供个性化的学习经验。
学情分析应该是全面的，包括学生的学术能力、兴趣爱好、学习风格等方面的分析。
3. 使用多样化的教学策略：为了让教学更加丰富多样，可以尝试使用不同的教学策略和方法。
这将帮助学生更好地理解和应用所学知识，并激发他们的学习兴趣。
一些常见的教学策略包括小组合作学习、问题解决、案例研究等。
4. 评估方式合理：教案应包括一种或多种评估方法，以评估学生的学习成果。
评估方式应与所设立的教学目标相一致，并可提供有关学生学习的具体反馈。
可以考虑使用作业、课堂测试、期末考试等方式进行评估。
5. 融入跨学科元素：鼓励在教案中融入跨学科元素，以帮助学生将所学知识与其他学科联系起来。
这有助于学生更好地理解和应用所学知识，并促进他们的综合能力发展。
希望这些建议对你们进一步改进教案有所帮助！继续加油，提供更好的教学体验给学生们吧！。
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《我们大家做得好》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，学会与他人合作完成歌唱表演。
二、教学内容：1. 歌曲学习：学习歌曲《我们大家做得好》，让幼儿熟悉歌曲的词曲和节奏。
2. 动作学习：教授简单的舞蹈动作，让幼儿在歌唱时进行表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《我们大家做得好》，并能够进行简单的舞蹈表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，学会与他人合作完成歌唱表演。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《我们大家做得好》，让幼儿熟悉歌曲的词曲和节奏。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿在歌唱时进行表演。
4. 集体表演（5分钟）：让幼儿分组进行歌唱表演，培养他们的集体合作意识。
教学反思：六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极参与歌曲学习和舞蹈表演。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《我们大家做得好》的词曲和节奏的掌握情况。
3. 集体合作意识：观察幼儿在集体表演中的合作情况，是否能够与他人配合完成表演。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起唱歌曲《我们大家做得好》，加强家庭亲子互动。
2. 班级活动：组织一次班级歌曲比赛，让幼儿展示自己学会的歌曲和舞蹈。
八、教学注意事项：1. 在歌曲学习和舞蹈动作教学中，注意观察幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。
2. 在集体表演环节，注意引导幼儿之间的合作，培养他们的集体荣誉感。
3. 在教学过程中，关注幼儿的情感态度，鼓励他们积极参与，增强自信心。
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》2篇
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》 (2)小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》 (2)精选2篇（一）教案名称：《我们大家做得好》音乐教案教案目标：1. 学习儿童歌曲《我们大家做得好》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿通过歌曲表达自己的情感和态度。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教案步骤：1. 歌曲欣赏：- 让幼儿听一遍《我们大家做得好》歌曲，让他们先感受整首歌的氛围和节奏。
- 提问：这首歌曲给你什么感觉？你喜欢这首歌吗？为什么？2. 歌曲学唱：- 先教幼儿一个小节的歌词和动作，让他们跟着你唱唱跳跳。
- 慢慢将整首歌曲教给幼儿。
可以分成几个部分，每次教一部分，然后复习前面已学部分。
- 温故知新：复习第一次教的小节内容，确保幼儿掌握。
- 跟着歌曲节奏做动作：跳跃、挥手、鼓掌等。
3. 表演与创作：- 分组让幼儿进行小组表演，每个组表演一段歌曲。
鼓励幼儿发挥想象，添加一些动作或变化。
- 让幼儿自己编创歌曲的一小段，可以根据既有的音调和节奏进行编创。
教学资源：1. 《我们大家做得好》音频。
2. 歌曲相关图片。
3. 音乐播放设备。
评估与延伸：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的参与度和表现，评估他们的音乐表达能力。
2. 观察幼儿在小组表演中的合作与团队意识，评估他们的团队合作能力。
3. 鼓励幼儿创作自己的歌曲段落，并组织整个班级进行展示。
4. 继续通过音乐活动培养幼儿的音乐欣赏能力，可以进行更多音乐游戏和合唱练习等。
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》 (2)精选2篇（二）教案名称：我们大家做得好教案目标：1.培养幼儿合作意识和团队合作能力；2.通过音乐活动，引发幼儿积极参与的兴趣；3.了解“合作”的概念，并明白合作的重要性；4.提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
教学准备：1.音乐素材：《我们大家做得好》儿歌；2.音乐播放设备；3.小班幼儿的座位布置：幼儿们按组坐在一起；4.教室内的空间布置：留出一定的活动空间，方便幼儿的动作表达。
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《我们大家做得好》，了解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们感受到团队合作的力量。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们大家做得好》，能够参与集体演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，培养他们的音乐素养。
三、教学方法：1. 示范法：教师先向幼儿展示歌曲，让他们跟随教师学唱。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏和韵律。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师和同学互动，增强他们的自信心。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：穿着舒适的服装，准备好参与音乐活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师向幼儿展示歌曲《我们大家做得好》，让他们跟随教师学唱。
教师注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏和韵律。
4. 集体演唱（5分钟）：教师组织幼儿进行集体演唱，让他们在实践中提高演唱能力。
教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让他们分享自己的感受。
教师也对本次教学进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
教学反思：本次音乐公开课教学目标基本达到，幼儿们学会了歌曲《我们大家做得好》，能够在集体中演唱。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对节奏和音准的掌握还有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的成长，给予他们更多的指导和鼓励。
我也要尝试更多的教学方法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐《我们大家做得好》教案反思
然而，这节课也暴露出了一些不足之处。比如，在讲授重点难点时，我发现部分孩子对某些知识点的理解仍不够深入。这可能是因为我在讲解过程中，没有充分考虑到孩子们的认知水平。为了改善这一状况，我将在今后的教学中，尝试用更生动、形象的语言和举例，帮助他们更好地理解知识点。
最后，我认为这节课的成功之处在于充分调动了孩子们的积极性，让他们在愉快的氛围中学习音乐。在今后的教学中，我将继续坚持这一原则，关注每个孩子的成长，不断调整教学方法，以期提高教学质量。
小班音乐《我们大家做得好》教案反思
一、教学内容
《我们大家做得好》为小班音乐课程中的一个教学单元，主要围绕幼儿音乐启蒙及团队协作展开。本节课选自教材中“一起唱，一起跳”章节，内容包括：
1.学习歌曲《我们大家做得好》：通过歌曲学唱，让幼儿感受音乐的韵律美，培养其音乐兴趣。
2.歌曲动作创编：引导幼儿根据歌曲节奏，自主创编简单动作，锻炼其身体协调性和创造力。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们大家做得好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有和朋友们一起做游戏，一起唱歌的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团队合作、音乐表现的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作创编的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
一、教案主题：小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生通过歌曲《我们大家做得好》感受音乐的快乐，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
四、教学内容：1. 歌曲《我们大家做得好》的学习与演唱。
2. 音乐活动的设计与实践。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 歌曲学习（10分钟）教师向学生介绍歌曲《我们大家做得好》，让学生跟着教师学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
3. 音乐活动（15分钟）教师设计一些简单的音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感受。
教师也对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
5. 课后作业（5分钟）教师布置课后作业，让学生回家后和家长一起唱《我们大家做得好》，分享学习的快乐。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 关注学生在音乐活动中的表现，评估学生的音乐素养。
3. 搜集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学资源：1. 歌曲《我们大家做得好》的音频文件。
2. 教学PPT。
3. 音乐器材（如钢琴、吉他等）。
八、教学建议：1. 针对小班的学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 在音乐活动中，教师要关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与。
3. 教师应注重与家长的沟通，让家长了解教学内容，配合教师做好课后辅导工作。
六、教学准备：1. 准备歌曲《我们大家做得好》的音频文件和歌词。
2. 制作教学PPT，内容包括歌曲图片、动作指导等。
3. 准备音乐器材，如钢琴、吉他等。
4. 准备音乐活动道具，如手偶、气球等。
七、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我们大家做得好》的歌词和旋律。
小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》
一、教案主题：小班音乐公开课教案及教学反思《我们大家做得好》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够演唱歌曲《我们大家做得好》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
四、教学内容：1. 歌曲学习：学习歌曲《我们大家做得好》，熟悉歌词和旋律。
2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：b. 引入歌曲《我们大家做得好》，告诉幼儿们今天要学习这首歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师范唱歌曲，让幼儿们跟随节奏拍手。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿们正确的歌词和旋律。
c. 分组进行歌曲合唱练习，培养团队协作能力。
3. 音乐游戏（10分钟）：a. 设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
b. 教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿积极参与。
4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师询问幼儿们对本节课的学习内容有什么疑问。
b. 教师总结课堂所学，强调歌曲《我们大家做得好》的意义。
c. 鼓励幼儿们在日常生活中多唱歌，发挥音乐的魅力。
5. 教学反思（课后）：a. 总结课堂表现，反思教学方法是否适合幼儿们。
b. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿们的学习兴趣和参与度。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿们在课堂上的积极参与程度，包括合唱、游戏等活动。
2. 歌词记忆：检测幼儿们对歌曲《我们大家做得好》的歌词记忆情况。
3. 音乐节奏感：评估幼儿们在合唱和游戏中的音乐节奏感表现。
4. 团队协作：观察幼儿们在合唱和游戏中的团队协作能力，如是否能够配合默契、遵守规则等。
七、教学资源：1. 教学PPT：制作歌曲《我们大家做得好》的相关PPT，包括歌词、图片等。
2. 音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和进行合唱练习。
小班幼儿音乐教案我们大家做得好反思
小班幼儿音乐教案我们大家做得好反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐公开课《我们大家做得好》教案反思
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们积极参与，课堂氛围活跃。但我也注意到，部分学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。针对这一问题，我将在接下来的教学中加强对学生的引导，鼓励他们提出自己的观点，培养独立思考的能力。
（4）创新思维：在动作创编中，学生可能缺乏创新意识，难以突破常规。
-创意激发：教师引导学生从生活中寻找灵感，激发他们的创新潜能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们大家做得好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有和家人、朋友一起合作完成过任务？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索合作与音乐的奥秘。
小班音乐公开课《我们大家做得好》教案反思
一、教学内容
本节小班音乐公开课以教材《音乐乐园》第三单元《我们大家做得好》为蓝本，教学内容主要包括：歌曲学唱、节奏练习、动作创编及合作表演。通过学习这首歌曲，让学生掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。以下是具体教学内容：
1.歌曲学唱：《我们大家做得好》歌曲旋律简单，歌词富有童趣，适合小班学生学唱。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲的基本概念。《我们大家做得好》是一首富有节奏和旋律的儿歌，它能够帮助我们学会合作与协调。音乐在集体活动中起着重要的桥梁作用，能够增进人与人之间的沟通和理解。
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》
幼儿教育：________ 小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》活动目标：1、感受大家在一起表演的快乐。
2、学习根据歌词内容来做动作活动准备：1、教师要培养小朋友在一起友好相处的氛围。
2、教师熟悉歌曲，钢琴一台。
活动过程：一、引出话题小朋友们喜欢唱歌吗?那今天我来看看谁唱歌唱的好，现在请小朋友伸出你们小小手一起跟着我的琴声拍手好吗?1、教师弹奏歌曲”日常生活模仿动作”的音乐，小朋友拍手入室。
2、小朋友表演律动”刷牙、洗脸、梳头”。
3、练习上节音乐课《我爱我的小动物》让幼儿一边拍手一边学习小动物叫”小羊叫，小鸡叫、小鸭叫、小猫叫”。
4、教师示范”我们大家做得好”，激发小朋友学习的兴趣。
教师提问：(1)小朋友，刚刚你听到老师唱了什么?拍拍小手点点头，拍拍小手叉好腰，我把小手举起里，我们大家做的好。
我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮，再用脚尖转一圈，我们大家做得好。
(2)小朋友们刚刚老师表演了什么动作?拍手、点头、叉腰、抚胸、踮脚转圈。
第一遍教师带领幼儿有表情的念歌词，熟悉歌词。
然后记住儿歌的第 2 页共 6 页的题目叫《我们大家做的好》歌曲的第二部分对于小班的幼儿来说难度有点大，所以教师有不断的重复几遍才可以让幼儿熟悉儿歌的内容和基本的大意。
二、教会幼儿学会新儿歌1、教师带小朋友用”嗯、啦”各哼唱一次。
2、带着小朋友念歌词2次，要按歌曲的节奏去念。
师：然后教师弹一边琴，让小朋友跟着琴声一起拍手在。
在第一遍的时候可以要求幼儿进行拍手，第二遍的时候要求幼儿进行跟唱，第三遍的时候在叫小朋友进行动作分解学习。
3、小朋友跟着老师学唱歌曲，然后在学习动作分解。
4、引导幼儿把动作与音乐一起合起来做，一边唱歌词一边做动作。
三、进行表演请个别小朋友前来进行表演，看看谁的歌唱好听而且动作也做的好，然后在进行表扬。
幼儿园音乐活动《我们大家做得好》教案
幼儿园音乐活动《我们大家做得好》教案活动目标：
1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律初步学唱歌曲
2、能随音乐简单地打出节拍
活动准备：
钢琴
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习《我爱我的幼儿园》、《小动物叫》
2、律动《生活模仿动作》、《我爱我的小动物》
二、基本部分
1、刚才小朋友有好习惯唱歌时不会大喊大叫我们大家做的好！老师现在就唱支《我们大家做得好》的歌曲个你们听好教师弹奏曲子幼儿欣赏
2、歌曲子好听这首歌曲的名字叫《我们大家做得好》我们一起来完整地说说我们再仔细听听歌曲里唱了什么
3、提问：歌曲的名字叫什么歌曲里唱了什么我们大家是怎样做的
4、带领幼儿学念歌词
5、幼儿随节奏拍手学唱歌曲
6、幼儿初步学习歌曲动作
7、幼儿跟随音乐边拍手边演唱歌曲
三、结束部分
《我爱我的幼儿园》。
我们大家做的好教案
我们大家做的好教案教案标题：我们大家做的好教案教学目标：1. 学生能够理解什么是好的教案，以及为什么好的教案对教学的重要性。
2. 学生能够运用教案编写的基本原则和技巧，制定出高质量的教案。
3. 学生能够评估和改进自己的教案，提高教学效果。
教学内容：1. 什么是好的教案？- 教案的定义和作用- 好的教案的特点和要素2. 好的教案的基本原则和技巧- 教学目标的明确性和可衡量性- 教学内容的合理性和有效性- 教学步骤的清晰性和连贯性- 教学方法的多样性和灵活性- 教学评价的客观性和全面性3. 如何制定高质量的教案- 确定教学目标和学生需求- 设计合理的教学内容和教学步骤- 选择适合的教学方法和教学资源- 制定有效的教学评价和反馈机制4. 评估和改进教案的方法- 自我评估和同行评估- 分析学生反馈和教学效果- 根据评估结果进行教案改进和优化教学过程：1. 导入：与学生分享好的教案对教学的重要性，引发学生对教案编写的兴趣和思考。
2. 探究：通过小组讨论或案例分析的方式，让学生了解好的教案的特点和要素，并总结出制定好教案的基本原则和技巧。
3. 实践：学生分组进行教案编写的实践活动，每组选择一个教学主题，按照所学原则和技巧制定教案，并进行展示和分享。
4. 反思：学生通过自我评估和同行评估的方式，对自己和他人的教案进行评价，并提出改进意见和建议。
5. 总结：总结好教案的关键要素和制定教案的基本步骤，并强调评估和改进教案的重要性。
6. 拓展：鼓励学生在今后的教学实践中不断改进教案，提高教学效果。
教学资源：1. PowerPoint演示或白板2. 教学案例分析材料3. 分组教案编写活动材料4. 同行评估表格和自评表格教学评价：1. 教师观察学生的参与度和合作情况。
2. 学生的小组讨论和教案展示表现。
3. 学生的自我评估和同行评估结果。
4. 学生对教案编写和改进的理解和应用情况。
教学反思：教师根据学生的表现和评价结果，对教学过程进行反思，并根据需要进行教案的调整和优化，以提高教学效果。
幼儿园小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》及教学反思《小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》含反思！活动目标：1、感受大家在一起表演的快乐。
2、学习根据歌词内容来做动作3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、教师要培养小朋友在一起友好相处的氛围。
2、教师熟悉歌曲，钢琴一台。
活动过程：一、引出话题小朋友们喜欢唱歌吗?那今天我来看看谁唱歌唱的好，现在请小朋友伸出你们小小手一起跟着我的琴声拍手好吗?1、教师弹奏歌曲“日常生活模仿动作”的音乐，小朋友拍手入室。
2、小朋友表演律动“刷牙、洗脸、梳头”。
3、练习上节音乐课《我爱我的小动物》让幼儿一边拍手一边学习小动物叫“小羊叫，小鸡叫、小鸭叫、小猫叫”。
4、教师示范“我们大家做得好”，激发小朋友学习的兴趣。
教师提问：(1)小朋友，刚刚你听到老师唱了什么?拍拍小手点点头，拍拍小手叉好腰，我把小手举起里，我们大家做的好。
我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮，再用脚尖转一圈，我们大家做得好。
(2)小朋友们刚刚老师表演了什么动作?拍手、点头、叉腰、抚胸、踮脚转圈。
(3)第一遍教师带领幼儿有表情的念歌词，熟悉歌词。
然后记住儿歌的的题目叫《我们大家做的好》(4)歌曲的第二部分对于小班的幼儿来说难度有点大，所以教师有不断的重复几遍才可以让幼儿熟悉儿歌的内容和基本的大意。
二、教会幼儿学会新儿歌1、教师带小朋友用“嗯、啦”各哼唱一次。
2、带着小朋友念歌词2次，要按歌曲的节奏去念。
师：然后教师弹一边琴，让小朋友跟着琴声一起拍手在。
在第一遍的时候可以要求幼儿进行拍手，第二遍的时候要求幼儿进行跟唱，第三遍的时候在叫小朋友进行动作分解学习。
3、小朋友跟着老师学唱歌曲，然后在学习动作分解。
小班韵律活动我们大家做得好
儿歌：小蚂蚁(小班)
活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌,发准q（趣）、x（小须
须、消息）的音。
2、理解儿歌内容，愿意与同伴学说儿歌。
3、初步体验小蚂蚁团结合作的精神。
活动准备：
活动前，教师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。
活动过程：
一、与幼儿一起回忆、交流看到过的蚂蚁。
请幼儿说说自己看见的小蚂蚁是什么样的，正在干什么？
二、教师讲述根据儿歌内容编号的小蚂蚁的故事，帮助幼儿理解儿歌内容。
三、教师朗读儿歌，提问引导幼儿进一步理解儿歌内容。
1、教师有节奏地郎读儿歌，幼儿欣赏。
2、根据儿歌内容提问：小蚂蚁见面后怎么做？他们互相碰碰小须须是在干什么？小蚂蚁排队走，去做什么事？
四、带幼儿有节奏地朗读儿歌《小蚂蚁真有趣》。
1、用填空的方法带幼儿跟读儿歌，如：小蚂蚁，真（有趣），见面碰碰（小须须）。
你（碰）我，我（碰）你，报告一个（好消息）。
排队走，一二一，大家去抬（一粒米)。
2、在朗读的过程中注意提醒幼儿读准q、x的音：小蚂蚁，真—（有趣）见面碰碰什么？（小须须）他们在报告什么？（好消息）
3、请幼儿自己添加动作，边朗读边表演儿歌。
五、教师与幼儿一起表演儿歌。
1、教师与幼儿共同为儿歌编动作。
2、教师与幼儿边说儿歌边表演。
附：儿歌
小蚂蚁真有趣
小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息。
排队走，一二一，大家去抬一粒米。
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幼儿园小班音乐《我们大家做得好》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班幼儿音乐教案《我们大家做得好》
活动目标：
1、感受大家在一起表演的快乐。
2、学习根据歌词内容来做动作
活动准备：
1、教师要培养小朋友在一起友好相处的氛围。
2、教师熟悉歌曲，钢琴一台。
活动过程：
一、引出话题小朋友们喜欢唱歌吗?那今天我来看看谁唱歌唱的好，现在请小朋友伸出你们小小手一起跟着我的琴声拍手好吗?
1、教师弹奏歌曲"日常生活模仿动作"的音乐，小朋友拍手入室。
2、小朋友表演律动"刷牙、洗脸、梳头"。
3、练习上节音乐课《我爱我的小动物》让幼儿一边拍手一边学习小动物叫"小羊叫，小鸡叫、小鸭叫、小猫叫"。
4、教师示范"我们大家做得好"，激发小朋友学习的兴趣。
教师提问：
(1)小朋友，刚刚你听到老师唱了什么?
拍拍小手点点头，拍拍小手叉好腰，我把小手举起里，我们大家做的好。
我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮，再用脚尖转一圈，我们大家做得好。
(2)小朋友们刚刚老师表演了什么动作?拍手、点头、叉腰、抚胸、踮脚转圈。
(3)第一遍教师带领幼儿有表情的念歌词，熟悉歌词。
然后记住儿歌的的题目叫《我们大家做的好》。