九年级英语学情分析及对策

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初三英语学情分析及对策
我校是一所农村学校，英语是所有学科中较弱势学科。

我们初三备课组也在积极寻找对策，希望今年初三能打个翻身仗。

??????今年我校初三只有两个班，共116人，学生的问题主要表现在以下几个方面：
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情。

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的能力。

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???1、想方设法提高学生学习英语的兴趣，通过好学生帮助后进生，课后辅导来提高学生学习英语的兴趣，决不放弃每一个学生。

组织学生进行单词，词汇竞赛，并给予适当的鼓励和表扬。

???2、分层次教学。

针对不同层次的学生，设计不同的习题，以免后进生产生畏难情绪并丧失学习英语的兴趣和信心。

培养良好的学习英语的习惯。

做到每
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天听写15分钟的英语，朗读30分钟的英语。

每天还要布置学生做一篇阅读理解或完形填空。

坚持每天做到，务必家长协助教师完成孩子的学习任务。

另外，每天让学生写十句话或写一篇小文章，把最差的十二名学生所写的进行面批指导再写。

???3、我们任课教师也要多动脑筋，努力激发学生的想象力和创造力。

在课堂教学中，不应该过于注重讲授，应该侧重学生的练。

针对课堂应该备教案，备学生，提高课堂效率。

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