水力学制冷制热实训室建设文件

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实训室建设设计方案

实训室建设设计方案一、引言实训室是现代教育体系中的重要组成部分，是学生进行实践操作、培养实践能力和创新思维的重要场所。

随着教育现代化的不断推进，实训室建设的需求也在不断增加。

本文将从需求分析、设计理念、布局规划、设备配置等方面，探讨实训室建设的设计方案，以期为相关领域提供参考。

二、需求分析在实训室建设前，需要进行深入的需求分析，以确保实训室建设的针对性和实用性。

需求分析应包括以下几个方面：1.专业需求：根据专业特点和实践教学要求，分析实训室应具备的功能和特点，以满足不同专业的实践操作需求。

2.课程需求：根据课程设置和实践教学计划，确定实训室的课程需求，包括实验课程、实践操作课程等。

3.学生需求：了解学生的学习需求和兴趣爱好，为其提供更加贴近实际的学习环境，激发学生的学习热情和创造力。

4.师资需求：考虑实训室的师资配备，确保实训室的管理和使用能够得到有效的保障。

三、设计理念实训室建设应遵循以下设计理念：1.实用性：实训室的设备和配置应符合实际需求，以提高其实用性。

2.先进性：实训室的设备和配置应具有一定的前瞻性，能够适应未来技术的发展趋势。

3.开放性：实训室应面向全校师生开放，提高其利用率。

4.安全性：实训室的建设和管理应确保师生的安全，同时防止设备损坏和数据泄露。

5.人性化：实训室的设计和使用应充分考虑师生的舒适度和便利性，以提高其实践教学效果。

6.环保性：实训室的建设和设备选用应注重环保和节能，以降低能耗和减少环境污染。

7.可扩展性：实训室的设计应考虑未来的扩展和升级，以满足不断增加的实践教学需求。

四、布局规划实训室的布局规划应注重其实用性和合理性。

具体规划如下：1.空间布局：根据不同专业的实践操作需求，合理规划实训室的空间布局，确保设备的放置和实验操作的便利性。

2.通风和照明：合理设置实训室的通风和照明设施，以提高实验操作的准确性和安全性。

同时，保持良好的通风和照明条件可以提高学生的学习效率和舒适度。

2.实训室建设规划

2.实训室建设规划第一篇：2.实训室建设规划实验实训中心建设规划一、指导思想实现教育资源优化配置和共享，改革管理体制，充分发挥综合功能作用，全面提高管理水平和投资效益，大幅度提高教学质量和水平，适应二十一世纪高等教育迅速发展和培养高素质技能型人才的需要。

二、实训室建设意义和必要性实训教学是知识与能力，理论与实践相结合的教学活动，它在人才培养方面有举足轻重的地位和作用。

随着社会的发展和科技的进步，我们必须打破传统的以理论教学为主的教学体系，建立以实践与理论并重的教学新体系。

真正从传授知识转化到能力培养。

对于实践性非常强的专业，实训室建设尤显重要。

三、实训室建设的目标和内容为了满足各系各专业不同专业技能的需要建立校内实训实习基地，为专业理论与专业技能的教学提供校内实践条件，形成高素质的实训管理队伍和完善的校内实训实习规章制度及考核评价指标。

2013年建设影视制作实训室、二维动画实训室(有纸)、建筑制图实训室、画室等7个实训室。

同时计划对动漫设计与制作实训室、电脑艺术设计实训室、计算机网络实训室、公共机房等设备进行更换。

四、建立实训教学管理体制1．为了充分发挥实训教学在人才培养过程中的独特作用，确保实训教学质量，逐步建立实训教学检查制度、实训教学考试制度，切实加强实训教学过程管理。

2．修订和完善各门实训课的基本要求，到2015年构建新型的实训教学培养目标，进而实施实训教学目标管理，最终形成教师为全面培养而教，学生为全面发展而学。

五、加强实训室队伍建设1、加强实训教学人员的技术培训。

我中心将有计划、有重点地对实训教学人员进行培训，采用在职培训为主，外出进修提高为辅的培养方式，提高实训教学人员的业务素质，提高实训教学质量。

2、加强仪器设备维修队伍建设，改革运行机制，保障常规设备和大型精密设备的完好率98%以上，使其充分发挥为教学科研服务的作用。

3、加强实训技术人员的考核与管理，建立起一套对实训技术人员的考评机制。

水力学制冷制热实训室建设文件

实训试验室建设方案实训试验室建设方案为深化土木工程学院土木工程专业和供热通风与空调工程专业建设和课程开发，加强学生能力培养，经认真研究、多方考察，结合人才培养方案提出了2015年实训室建设方案，现将方案提交学院研究审批。

一、建设思路：围绕学院的定位和为本科教学做准备的要求，以服务建筑类专业为主，突出专业基础课程的试验项目开发，以提供教学服务、培训服务、技术服务、职业资格鉴定服务为目标，紧贴社会需求，加强对内对外服务，建设成一个硬件与软件均处于国内领先水平的职业技能实训基地，起到服务、带动、示范作用，营造良好的实践教学环境。

二、建设项目：新建项目一：水力学实验室28.42万元。

新建项目二：制冷制热实验室145.44万元。

三、建设意见及费用：经论证，以上项目是为专业基础课程和专业课程服务的实验实训室，可开设的实验实训项目能满足供热通风与空调工程专业的基本实践教学要求。

两个项目建设资金共计173.86万元。

新建实训室介绍新建项目一：水力学实验室1、实验室功能介绍流体力学的主要任务是研究流体静止平衡和运动规律。

在流体力学实验中以流体运动的基本规律为主线，以能量守恒定律为核心内容，从影响流体流动各个主要方面着手，通过实验让学生在了解流体运动的基本规律的基础上，学会对流体运动流动过程的基本描述，充分认识影响流体流动的主要因素及其在流动过程中的作用。

流体力学实验装置主要包括：水力学工作台、高精度压力测量校准仪、奥斯本雷诺实验装置、流体属性和流体静力学实验台、颗粒阻力系数研究仪、多泵测试钻探平台、多用途教学水槽，以上这些设备可组建成一个综合的流体力学实验室2、实验室服务专业土木工程专业、供热通风与空调工程专业、建筑工程技术专业。

3、科研服务为流体力学教学服务4、开设实验项目雷诺实验、柏努利实验、沿程阻力实验、局部阻力实验及文丘里流量计校核实验、离心泵特性曲线测定、管路串并联实验。

附表一主要设备介绍主要购置设备名称性能指标数量单价（万）金额（万）流体力学综合实验装置DB-LLZ 2 4.1 8.2离心泵特性曲线测定实验DB-HR07 2 6.4 12.8 台管路串并联实验装置DB-GCB 4 1.8 7.2 办公桌 2 0．05 0．1档案柜 2 0．06 0．12合计28.42万元附表二《力学实验室》实验项目DB-LLZ 流体力学综合实验装置主要配置：雷诺实验管、柏努利实验管、沿程阻力管、局部阻力管、水泵、秒表、测压计、文丘里流量计、实验水箱、计量水箱、蓄水箱、指示液盒、不锈钢框架。

高等职业学校制冷与空调技术专业实训教学条件建设标准

高等职业学校制冷与空调技术专业实训教学条件建设标准目录1 适用范围 (1)2 实训教学场所基本要求 (1)2.1 分类、面积与主要功能 (1)2.2 采光 (3)2.3 照明 (3)2.4 通风 (3)2.5 防火 (3)2.6 安全与卫生 (4)2.7 网络环境 (4)2.8 实训场所布置 (4)3 实训教学设备要求 (4)3.1 实训教学设备总体要求 (4)3.2 铜管道制作与钎焊实训室设备要求 (5)3.3 电工电子实训室设备要求 (7)3.4 机械基础实训室设备要求 (9)3.5 制冷空调系统基础实训室设备要求 (10)3.6 制冷空调装置维修实训室设备要求 (14)3.7 制冷空调装置检测实训室（产品制造方向）设备要求 (18)3.8 制冷空调工程施工实训室（工程方向）设备要求 (20)3.9 智能控制实训室设备要求 (22)3.10 中央空调工程综合实训室设备要求 (25)3.11 冷库工程综合实训室设备要求 (27)3.12 工程设计实训室设备要求 (28)3.13 先进制造技术实训室（产品制造方向）设备要求 (29)3.14 BIM 技术应用实训室（工程方向）设备要求 (31)4 实训教学管理与实施 (32)5 规范性引用文件 (33)6 参考文献 (38)1 适用范围本标准适用于高等职业学校制冷与空调技术专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到制冷与空调技术专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学条件要求。

高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。

2 实训教学场所基本要求2.1 分类、面积与主要功能实训教学场所按照实训教学内容来划分。

实训场所面积是为满足40 人/班同时开展实训教学的要求。

表1 为实训教学场所分类、面积与主要功能。

表 1 实训教学场所分类、面积与主要功能1续表22.2 采光实训区和实训室的采光应符合GB 50033 的有关规定。

采光设计应注意光的方向性，应避免对工作产生遮挡和不利的阴影。

中职学校制冷和空调设备运行与维修实训基地的建设实践

中职学校制冷和空调设备运行与维修实训基地的建设实践作者：刘源劲来源：《广西教育·B版》2018年第01期【摘要】本文以广西理工职业技术学校为例，分别从实训基地的建设思路、实训基地的建设目标、实训基地建设的主要内容、实训基地建设的成效论述中职学校制冷和空调设备运行与维修实训基地的建设实践。

【关键词】中职学校制冷和空调设备运行与维修实训基地建设实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）01B-0054-02中职学校主要任务是为社会培养技能型人才，能够满足社会对生产、服务以及技术、管理等方面所需要的专业性人才。

从中职学校本身来说，如果想为社会培养更多实践型人才，实现人才培养的最终目标，那么必然要在实训基地建设方面加大力度。

本文着重对中职学校制冷和空调设备运行与维修实训基地的建设进行论述。

一、实训基地的建设思路从现今社会发展的现状来看，对实践型人才需求越来越多。

并且，现今国际经济形势复杂多变，产业结构也在不断升级和更新中，如果中职学校只在理论方面加大学习力度，而忽略了实践方面的培养，那么必然无法为社会培养更多实践型人才。

广西理工职业技术学校在发展中将“科学发展”作为发展方针，全面培养更多高素质人才。

在制冷和空调设备运行与维修专业的实践培养方面也较为重视，面向国家现今对该专业人才的需求，坚持培养全面高素质人才，以就业作为导向，且在实践基地建设中通过校企合作模式，建设了符合现代化中职学校发展理念、专业性强、功能完善的实践培训基地。

学校所拥有的实践培训基地不但要兼顾该专业实训方面的需求，还要符合每年全区、全国技能比赛培训的要求，且在专业所用理论知识、技术、工艺和材料等方面也要做到及时更新，以能更加符合制冷和空调设备运行与维修专业的实训要求。

目前学校该专业在理论与实践方面做到良好结合，以实现该专业对人才培养的最终目标。

二、实训基地的建设目标（一）校企合作，培养符合企业需求的专业人才学校为制冷和空调运行与维修专业学生提供更加完善的实训基地，与海信科龙（广东）空调有限公司采取校企合作模式，由公司为学校提供部分实训设备，让本专业学生在学习过程中感受到真实的实际操作，能按照岗前培训的模式进行相关训练。

实训室工程设计方案怎么写

实训室工程设计方案怎么写一、项目背景实训室是指为了帮助学生提升实际操作能力而设置的教学场所，通常被用于工程技术、医学、艺术设计等课程的教学活动。

实训室工程设计涉及到空间规划、设备选配、安全规范等多个方面，对于实训室的功能、效果和教学质量具有直接影响。

因此，设计一套科学合理的实训室工程方案至关重要。

二、实训室位置选择实训室的选址应符合以下条件：场地面积宽敞、无遮挡物、有开敞的操作空间、有足够的采光，环境宜人且无噪音干扰。

三、实训室功能布局1. 教学区域教学区域应根据实训项目的特点设置不同的功能区域，包括理论教学区、实验区、实训区、仪器设备展示区等。

2. 辅助办公区辅助办公区主要用于教师备课、批阅作业、接待家长等活动。

应设置教师办公桌、文件柜、电脑、打印机等设备。

3. 学生活动区学生活动区主要用于学生自习、休息、吃饭等活动。

应设置书桌、椅子、休息椅等设备。

四、实训室设备选配1. 电脑及多媒体设备应配置足够数量的电脑及投影仪、音响等多媒体设备，以支持理论教学、多媒体教学等课程。

2. 实验仪器设备根据实训项目的要求配置相应的实验仪器设备，保证学生能够进行实际操作练习。

3. 安全设备应设置紧急报警器、灭火器等安全设备，确保实训室的安全使用。

五、实训室装修设计1. 照明实训室的照明设计应保证充足的采光，同时要考虑到不同功能区域的不同用光需求，如实验区的照明要求和休息区的照明要求不同。

2. 空调通风实训室的通风设计应保证良好的室内空气质量，避免呼吸道传染病等。

同时，要保证室内温度和湿度的舒适度。

3. 地面铺装实训室地面应选择易清洁、耐磨、防滑的地面材料，以增加实训室的使用寿命。

4. 墙面装饰实训室的墙面应选择易清洁、防潮防霉的壁材，在保证实训室整体装饰性的同时保持其整洁。

六、实训室安全规范实训室安全规范包括室内设备的安全使用规范、学生的安全教育等多个方面。

实训室应设置明显的安全警示标识，并且定期进行安全检查，确保实训室的安全使用。

实训室建设工作规程

实训室建设工作规程一、指导思想以服务为宗旨，以项目实践教学为主线，以专业实训室建设为基础，以自主发展的学院实训基地建设为重点，坚持校企合作，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地，加强实训基地建设是高职院校彰显办学特色，提高教育教学质量，实现培养高技能专门人才的必备条件。

为了强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现项目化课程的开展，结合我系实训基地发展规划目标要求。

按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本思想进行建设。

二、目标和任务实训室以培养具备基本职业素养和较好专业实践技能的人才为目标，采用理论与实践一体化课程教学方式，通过实践和理论的融合，把实验和实训连贯起来，形成一个以职业素养、技术应用能力培养为主线的实践教学体系。

建立新型的实训场地，把学生实训、社会服务和教师技术开发和研究融为一体。

以此为依托，建设教学、科研、技术开发、生产、服务、培训相结合的多功能综合技术开发中心。

中心既要拥有现有产业技术，又要着眼未来新技术，发挥高新技术孵化器的作用。

并通过技术合作、优势互补，加强与行业企业联系。

（一）建设一批有特色、有示范性、设备先进的实训分室。

（二）坚持工学研结合。

（三）规范实训室管理，保障实训室高效运行。

（四）根据各专业教学计划，承担实训教学任务。

配合专业与教研室完善实训指导书、教材等教学文件，实施理论与实践一体化教学。

（五）实行实训室预约开放制度，为学生自主学习提供好的环境，培养学生应用知识的能力和创新能力。

（六）对有条件的实训分室利用资源开展相关技术研究，努力提升科研水平和创新能力。

（七）立足深圳，面向社会，积极开展对外合作和对外技术技能培训。

开展多工种的职业技能培训与鉴定工作。

三、机电工程实训室建设的原则（一）导向性原则机电工程实训室要能全面完成实践教学任务与职业训练功能，能按照机电学院所涵盖职业岗位群要求的各种规范开展职业技能训练和职业素质训导。

实训室的建设方案

实训室的建设方案
第1篇
实训室的建设方案
一、项目背景
随着我国经济的快速发展，人才需求结构发生了深刻变化，对高素质应用型人才的需求越来越迫切。为满足社会对技能型人才的需求，提高职业教育质量，加强实践教学环节，我校决定建设集教学、科研、培训、职业技能鉴定等功能于一体的实训室。本方案旨在为我校实训室建设提供合法合规的规划与设计，确保实训室建设的高效、有序进行。
6.验收与评价：组织专家对实训室建设成果进行验收与评价，确保实训室建设质量。
六、预期效果
1.提高学生实践能力：实训室为学生提供真实或仿真的工作环境，有助于提高学生的动手操作能力和职业素养。
2.促进教师科研水平提升：实训室为教师提供科研平台，促进产学研结合，提升整体科研水平。
3.提升社会服务能力：实训室具备职业技能培训、鉴定等功能，为社会提供技术支持和服务。
5.设备采购与安装：根据设备清单，进行公开招标，完成设备采购及安装调试工作。
6.人员培训与考核：对实训室管理人员、教师进行专业培训，确保其具备相应的管理能力和教学水平。
7.验收与评价：组织专家对实训室建设成果进行验收，并根据反馈意见进行改进。
六、效益分析
1.教育效益：实训室的建设将显著提升学生的实践操作能力，培养符合社会需求的高素质技能型人才。
二、建设目标
1.促进实践教学：提供高质量实践教学环境，增强学生的职业技能和创新能力。
2.支持科研工作：搭建科研平台，促进教师科研成果的转化与应用。
3.提升社会服务能力：为社会提供专业培训、技能鉴定和技术服务。
4.确保规范安全：遵循国家和地方相关法律法规，确保实训室运行安全、环保。
三、建设原则
1.合规性：严格遵循国家教育、建设、环保等方面的法律法规。

专业实训室建设方案

专业实训室建设方案第1篇专业实训室建设方案一、前言随着我国经济社会的快速发展，对专业技能人才的需求日益增长。

为满足人才培养需求，提高教育质量，加强实践教学，我校决定建设专业实训室。

本方案旨在为我校专业实训室建设提供全面、科学、合理的规划与设计，确保实训室建设达到国内一流水平，满足教学、科研及社会服务需求。

二、建设目标1. 满足我校各专业实践教学需求，提高学生动手操作能力。

2. 搭建具有真实职业氛围的实训环境，增强学生职业素养。

3. 提升教师实践教学能力，促进产学研结合。

4. 为社会提供专业技能培训及技术服务，助力地方经济发展。

三、建设原则1. 合法合规：确保实训室建设符合国家相关法律法规、政策及行业标准。

2. 实用性：以满足教学需求为核心，注重实训设备的实用性。

3. 先进性：引进国内外先进技术，确保实训室技术水平领先。

4. 可持续发展：充分考虑实训室未来发展需求，预留扩展空间。

5. 环保安全：确保实训室建设符合环保、安全要求，为学生提供安全舒适的学习环境。

四、实训室建设内容1. 实训室规划（1）根据我校专业设置及教学需求，合理规划实训室空间布局。

（2）充分考虑实训室功能区域划分，实现教学、实践、科研一体化。

2. 实训设备选型（1）依据专业特点及实践教学需求，选择具有较高性价比的实训设备。

（2）确保实训设备技术先进、性能稳定、安全可靠。

（3）充分考虑实训设备升级、维护及售后服务。

3. 实训室环境建设（1）营造真实职业氛围，提高学生职业素养。

（2）优化实训室照明、通风、温度等环境条件，保障学生舒适学习。

（3）加强实训室安全管理，确保师生人身安全。

4. 实训教学资源建设（1）整合校内外优质教学资源，提高实训教学质量。

（2）加强实训教材、教学课件、网络资源等建设，满足多样化教学需求。

5. 师资队伍建设（1）加强实训教师培训，提高教师实践教学能力。

（2）引进企业优秀人才，充实实训教师队伍。

五、实施步骤1. 调研阶段：了解国内外实训室建设现状，分析我校专业实训需求。

实训室建设方案策划书3篇

实训室建设方案策划书3篇篇一《实训室建设方案策划书协议书》甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方电话]一、项目名称实训室建设项目二、项目目标建设一个功能齐全、设备先进、符合教学需求的实训室，为学生提供优质的实践教学环境。

三、项目内容1. 实训室的规划与设计。

2. 设备的选型与采购。

3. 装修与布置。

4. 软件与教学资源的配备。

5. 人员培训与技术支持。

四、项目进度1. 规划与设计阶段：[具体时间]完成实训室的规划与设计方案。

2. 设备采购阶段：[具体时间]完成设备的选型与采购。

3. 装修与布置阶段：[具体时间]完成实训室的装修与布置。

4. 软件与资源配备阶段：[具体时间]完成软件与教学资源的配备。

5. 验收与交付阶段：[具体时间]完成实训室的验收并交付使用。

五、项目责任与义务1. 甲方责任与义务提供项目建设所需的资金。

协助乙方进行实训室的规划与设计。

参与设备的选型与采购。

提供必要的场地和基础设施。

组织人员进行培训。

2. 乙方责任与义务负责实训室的规划与设计。

按照甲方要求进行设备的选型与采购。

负责实训室的装修与布置。

提供软件与教学资源。

负责人员培训与技术支持。

六、项目验收1. 乙方按照项目进度完成各项工作后，提交验收申请。

2. 甲方组织相关人员进行验收，验收合格后签署验收报告。

七、项目费用1. 项目总费用为[具体金额]元。

[具体支付方式和时间]八、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。

2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致项目无法按时完成，双方应协商解决。

九、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致。

2. 在项目完成或双方协商一致的情况下，本协议可终止。

十、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十一、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。

水泵实训室实施方案标书

水泵实训室实施方案标书一、项目概况。

本项目旨在建设一座水泵实训室，为学生提供实践操作的场所，培养他们的实际操作能力，提高专业技能。

水泵实训室将配备各种类型的水泵设备，并设置相应的实验台和实验设备，以满足学生的实训需求。

二、项目内容。

1.实训室设计。

水泵实训室将采用现代化的设计理念，结合实际教学需求，合理规划空间布局，确保实训室内各项设备的合理摆放和使用流畅。

同时，实训室内将配备舒适的座椅和良好的照明设施，为学生提供良好的学习环境。

2.实训设备采购。

水泵实训室将配备各种类型的水泵设备，包括离心泵、柱塞泵、齿轮泵等，以及相关的配件和工具。

所有设备将按照国家标准进行采购，确保设备的品质和安全性。

3.实训课程设置。

针对不同层次的学生，我们将设计多个实训课程，涵盖水泵的基本原理、操作技能、维护保养等内容。

通过系统的实训课程，学生将能够全面掌握水泵的相关知识和技能。

4.师资力量建设。

为了保证实训教学的质量，我们将组建一支高水平的师资队伍，他们将具有丰富的实践经验和教学经验，能够为学生提供专业的指导和教学支持。

5.安全管理。

在实训室的建设和运营过程中，我们将严格遵守相关的安全管理规定，确保实训环境的安全和稳定。

同时，我们将为学生提供必要的安全培训，教育他们正确使用实训设备，防范事故发生。

三、项目实施计划。

1.项目立项阶段。

完成项目立项报告，明确项目目标和实施方案，确定项目实施的总体框架和计划。

2.设备采购阶段。

根据实训室设计方案，进行实训设备的采购工作，确保设备的品质和数量满足实训需求。

3.实训师资建设阶段。

组建实训师资队伍，进行师资的招聘、培训和考核工作，确保师资队伍的质量和稳定性。

4.实训课程设计阶段。

根据实训需求，设计符合教学大纲要求的实训课程，确保课程设置科学合理。

5.实训室建设阶段。

进行实训室的装修和设备安装工作，确保实训室的功能完善和设施完备。

四、项目预算。

本项目的总投资预算为XXX万元，其中包括设备采购费、师资建设费、实训室建设费、课程设计费等各项支出。

高职院校“供热通风与空调工程技术专业”实训室的建设

高职院校“供热通风与空调工程技术专业”实训室的建设摘要：高职高专院校实训基地是培养职业实践能力的核心条件，而实训室是组织实践教学、强化技能培养、实现人才培养目标的重要基地。

建立满足基于“工作过程”项目导向教学的实训室是必要，能保证学生在校期间学习有一个真实的工作环境，为培养学生的技术应用能力提供保证。

实训室应具有高新的技术内涵、逼真的实训环境、完备的设备配置、配套的实训教材、科学的组织管理。

关键词：高职教育；竞争力；能力；素质由于我国的高等职业教育在起步较晚，其人才培养模式基本上是以学科为核心的普通教育模式，强调培养的学生具有扎实的理论基础、具有一定的研究和设计能力，还没有完全形成培养职业人才的教育体系和教育模式。

相应的实验室也满足不了培养职业人才的要求。

现有高职院校的实验室基本上是本科和中专学校的原有实验室，而本科院校的实验室是以理论研究和验证为主，中专学校的实验室是以教学演示为主，两者均缺乏培养学生动手操作能力、分析和解决问题能力的功能。

如何搞好高等职业院校实验室建设，使其能更好地为教学服务以满足培养高素质职业人才的要求，是迫切需要解决的问题。

我院的“供热通风与卫生工程技术”专业为中德联合办学的首批试点专业，省级重点专业。

通过与德国专家的全面合作，我们制定了“面向实践的课程”体系和人才培养模式。

该课程体系打破了传统的“老三段”式的教学模式，把和专业教学有关的“基础课”、“专业基础课”和“专业课”合并成“职业技术课”，所有“职业技术课”按专业特点进行整合，分别在“供热”、“给排水”和“通风空调”三个实验室内组织教学。

因此，这三个实验室的建设对课程体系的改革至关重要。

下面就这三个实验室的建设谈谈自己的看法。

1 应以服务课堂教学为建设宗旨原来的课堂教学大多数是在教室内进行，实验室内进行的教学演示实验和验证实验相对很少，即使建设了设备先进的实验室，对课堂教学来讲，利用率也是极低的，造成了资源的大量浪费。

制冷制热实验室设备建设方案包含中央空调实训考核装置

序号货物名称品牌：北京京工科教设备公司型号1 现代制冷与空调系统技能实训装置JGL-8502 双门电冰箱综合实训考核装置JG-GN043 中央空调实训考核装置JG-6600A4 小型冷库制冷系统实训装置JG-D075 一机两库系统综合实训装置JG-LT26 电冰箱电子温控控制电路训练装置JG-D02A7 电冰箱智能温控控制电路训练装置JG-D028 制冷压缩机性能测试实训装置JG-D039 制冷压缩机拆装实训装置JG-D0510 空调制冷设备电气系列实验台JGL-56011 变频空调实训考核装置JG-GN0312 空调安装调试实训装置JGL-65013 电冰箱制冷系统实训实验装置JG-DX0214 户式中央空调制冷系统实训装置JG-D08三、详细技术参数1、JG-GN06型现代制冷与空调系统技能实训装置一、产品概述本装置是专门为职业院校制冷类相关专业而研制的实训设备，根据制冷类行业中空调与冰箱维修技术的特点，针对空调和冰箱的电气控制以及制冷系统的安装与维修进行设计，强化了学生对空调冰箱系统管路的安装、电气接线、系统调试、故障诊断与维修等综合职业能力。

装置融合了流体力学、热力学、传热学和电气控制等技术，适合制冷类相关专业的教学和培训。

本装置由空调系统模块、冰箱系统模块、电源及仪表模块、空调电气控制模块、冰箱电子温控电气控制模块、冰箱智能温控电气控制模块等组成，通过此设备进行项目训练，能检验学生的团队协作能力、计划组织能力、制冷系统的安装调试能力、电气控制电路维修能力、交流沟通能力、职业素养和安全意识等。

二、技术性能1、输入电源：单相三线220V±10%50Hz2、工作环境：温度-10℃～40℃相对湿度≤85%（25℃）海拔＜4000m3、装置容量：≤1.5kVA4、安全保护：具有漏电压、漏电流保护，安全符合国家标准三、系统结构与组成1、装置采用模块化设计，由导轨式铝合金安装平台、空调系统、电冰箱系统、电气控制系统等组成。

实训室规划建设方案参考文章模版

实验实训室建设是保证高职院校教学和科研工作顺利进行、提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验实训室效益的重要举措。

随着我校规模的不断扩大，担负着培养学生创新能力、实践能力和实施素质教育的实验实训室的地位和作用已日益受到重视．为全面落实学校的发展目标和主要任务，进一步提升学校的综合实力;为使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求;为使我校实验实训室建设更加符合院系调整的格局和发展态势，保证实验实训室建设与学校的各方面建设协同进行,实验中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则,特制订本规划。

一、实验实训室现状近年来,我校通过不断整合配置实验资源，优化实验实训室的布局,规范和加强实验实训室的管理，加大实验实训经费投入,充分利用学校实验设备和人才优势，有效地提高了我校的综合实力,实验实训室建设效益明显.但面对学校跨越式发展的态势,面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要,现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要．实验实训教学仍存在一些问题,如：教育思想、教学观念的转变还有待深入,实验教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善；实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实验实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛成果几乎还是空白;实验教学过程需进一步规范;综合性、设计性实验实训项目有待进一步提升；实验实训项目的更新率还不够高;实验实训教学内容还需要进一步整合,实验实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱；尚未形成具有一定特色的、在全省乃至全国有一定影响力的示范性实验实训室等等。

二、指导思想和总体目标(一）指导思想以“科学发展观”为统领,以“创特色、扩规模、上水平”二次创业思想为指导,以培养具有创新精神和实践能力的高技能应用型人才为重点，不断提高实验实训室建设和管理水平，把实验实训室建设成高素质技能型人才培养和科技创新的重要基地,更好地为学校发展、地方经济建设服务。

制冷与冷藏技术专业建设方案

山西财贸职业技术学院制冷与冷藏技术专业建设方案根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》精神，我们与太原六味斋、山西太康实业发展有限公司等单位进行了沟通与合作，特制订本专业建设方案，通过两年重点建设，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才。

—、专业建设基础扎实，课程建设成果显著（一）作为紧缺型专业的建设背景1•制冷技术直接服务于我省的煤炭、旅游等重点产业，并促进其快速发展制冷技术将使煤矿开采更安全，采用制冷技术使瓦斯气在低温下液化，提高安全性；制冷技术将使旅游、餐饮服务质量更高，食品冷冻冷藏保鲜使餐饮原料种类不再受时间和空间的限制，住与行中空调技术也使旅游的品质更高；建设社会主义新农村的突破口一一食品加工也离不开冷冻冷藏设备；建筑业拉动了制冷空调技术发展。

2•太原市新兴产业园区的建设使制冷人才更加供不应求太原六味斋扩建600亩厂区，配备低温冷却隧道、冷藏库、物流冷链等设备，强烈要求我们提供高端技能型专门制冷技术人才400人，而我们目前的专业规模、教师队伍与人才培养条件等根本满足不了需求，每年毕业生都是供不应求。

3•我院是本省唯一开设制冷与冷藏技术专业高职的院校在我省曾有职业院校开设过制冷专业，由于建设不到位，培养出的人才与行业企业技术对接不理想，就停止招生了，我们学院经过多年来持续建设，稳步发展，一直效果不错。

4•中职教育远远不能满足日新月异制冷技术发展需求的高端技能型人才中职教育培养直接操作型技能人才，在自动控制、系统设计、新技术适应、技术组织与管理等方面技能欠缺，直接影响制冷技术的应用，而高职业教育直接解决这些问题，实现与制冷行业企业高端技能对接的目标。

5•企业严重缺乏制冷高端技能型专门人才由于本省开设制冷与冷藏技术专业高职的院校只有我院一家，培养的人才数量有限，毕业生供不应求，导致了企业严重缺乏制冷高端技能型专门人才，山西省制冷学会历年的市场调查都证明了这一点。

实训室工程设计方案

实训室工程设计方案一、项目背景随着教育体制改革和课程改革，实践教学一直受到重视。

实训室在学校教学中起着重要的作用，为学生提供了丰富的实践操作机会，有利于培养学生的动手能力和实际操作能力。

因此，本项目旨在设计一所现代化、功能齐全的实训室，以满足学校实践教学的需求。

二、项目概况本项目的实训室总建筑面积约为1000平方米，主要包括机械实训区、电子实训区、汽车实训区、化工实训区、建筑实训区、医学实训区等多个专业实训区域。

实训室设置了操作区、展示区、讲解区、办公区等功能区域，满足了学生的不同实践学习需求。

三、实训室功能分区1. 机械实训区机械实训区主要用于进行各种机械相关实践操作，包括机器加工、焊接、组装、调试等。

该区域设置了数控车床、数控铣床、车床、铣床、电焊机、装配台等设备，以满足学生的实践教学需求。

2. 电子实训区电子实训区主要用于进行电子电路设计与实验、嵌入式系统开发、模拟电子元器件实验等。

该区域设置了数字示波器、信号发生器、逻辑分析仪、测试台等设备，以满足学生的实践教学需求。

3. 汽车实训区汽车实训区主要用于进行汽车维修与保养、改装调试、故障诊断等实践操作。

该区域设置了汽车升降机、四轮定位仪、发动机检测台等设备，以满足学生的实践教学需求。

4. 化工实训区化工实训区主要用于进行化工实验、化工原理实训、化工设备操作等。

该区域设置了反应釜、蒸馏设备、离心机、传质设备等实验设备，以满足学生的实践教学需求。

5. 建筑实训区建筑实训区主要用于进行建筑材料实验、建筑工程施工实践、建筑图纸绘制等。

该区域设置了混凝土试验台、水泥试验设备、钢筋冷弯设备等实验设备，以满足学生的实践教学需求。

6. 医学实训区医学实训区主要用于进行医学实验、临床技能培训、医疗设备操作等。

该区域设置了模拟手术台、模拟患者模型、医用影像设备等实验设备，以满足学生的实践教学需求。

四、实训室设计理念1. 灵活多样的空间布局实训室的空间布局应当灵活多样，满足不同实训区域的操作需求。