2014新版PEP四年级英语下册 Unit3 A Let's talk

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人教PEP版四年级英语下册《Unit3 B let’s talk》教学设计教案学案反思

A.Read and answer
a.让学生观察本部分的明信片，师生就明信片上的图开展对话。

让学生阅读明信片上的内容，并根据上下文”理解“love”“fly”，回答明信片上的内容，师生一起核对答”。

B.Look and write
a.让学生观察本部分第一行四线三格内的句子，并请一位学生起来读一读。

让学生观察第一行四线三格内的句子，将第二行四线三格内的句子补充完整，提醒学生在写句子的时候要注意单词在四线三格内的布局以及标点符号。

Step 3:Consolidation and extension
完成“Let’s play”。

a.让学生小组内读一读左边的词卡。

b.教师拿出自己制作的词卡，请一位学生上讲台抽词卡和自己做示范对话。

c.学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气。

Step 4:Homework
跟录音读“Let’s learn”这部分的内容。

PEP小学英语四年级下册《Unit 3 A Let's talk》教学设计

PEP 四年级下册Unit 3 A Let's talk 教学设计I. 教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演。

3.能够在情景中运用句型Can I …?征求许可，并用Yes, you can. / No, you can’t.作答；能够在情景中恰当运用句型It’s very cold/hot. 描述天气及温度状况。

4.能够在语境中理解新词或短语outside, cold, be careful, hot 的意思，并能正确发音。

5.能够在Let’s play的活动中，认真看图，运用所学句型Can I …? Yes, you can. / No, you can’t.等进行情景对话表演。

II.教学重点能够在情景中运用句型Can I …?征求许可，并用Yes, you can. / No, you can’t.作答；能够在情景中恰当运用句型It’s very cold/hot. 描述天气及温度状况。

III.教学难点能够在语境中理解新词或短语outside, cold, be careful, hot 的意思，并能正确发音。

IV.教具本课课件、录音、词卡、头饰V.教学过程1. Preparation⑴. Greetings.⑵. Look and say: What time is it?⑶. Let’s chant.根据chant 内容引出cold/outside/ It’s cold outside.词卡展示，分别领读、板书并操练。

2. Presentation⑴. Watch and choose承接上一环节，Mike stays at home. What does he ask?A. Can I go outside now?B. Can I go to school now?学生带问题看视频第一段，并选择。

核对答案，板书句子，领读，男生女生读、小组读，剪刀石头布机械操练。

新版四年级pep小学英语unit3-4 B let's talk

聪聪
Micky
匹诺曹
爱丽儿
Page 7
花木兰
Page 8
Home work
Page 9
谢谢欣赏
unit3 My friends
Part B Let's talk
strong thin short long
small
big
tall short
boy
gril
Page 2
Her name is Mulan. 波鲁鲁聪 She is tall and thin. 聪 She has long black hair and big eyes. She likes sports. Can you help me to find her? Thanks a lot! Yes. You're right.
Micky
匹诺曹
爱丽儿
Page 3
花木兰
He's a cute cute mouse. 波鲁鲁聪 He has a big nose and two big ears.聪 His shoes are yellow. Is he Cong Cong? Is he Micky ? Yes.You're right.
Micky
His glasses are brown. His shoes and hat are white. Yes, you're right.
He's Cong Cong.
爱丽儿
Page 6
泰山
I have a good friend. 波鲁 Guess,a boy or girl? 鲁 Yes, you're right. She is pretty girl. She is friendly. She has long orange hair. Her legs are green. Who is she ? Yes, you're right. She's Ailer.

人教PEP版英语四年级下册Unit 3 全部教学PPT课件

视频
点击“Let‘s spell”，跟我一起读吧！
Let's spell
Practice
Read, listen and number.
3 7
1 8
5 2
4 6
Look, listen and write.
a_b_a_ll_on the tall__w_a_ll_ dogs_a_r_e_in_a_r_m__
Practice
It's warm in Beijing.
It's cool in Lhasa.
It's cold in Harbin.
It's hot in Hong Kong.
Let's chant
Brrr,it's cold. It's cold outside. Put on a hat. cold,bye-bye! Mmm! It's warm. It's warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.
Presentation
weather 天气
/ˈweðə(r)/
【例句】 Today the weather is fine.
今天天气很好。
【短语】 weather report 天气预报
warm
温暖的; 暖和的
/wɔːm/
【例句】 It's warm in Zhengzhou.
郑州天气暖和。
【巧记】 w + arm(胳膊) = warm(温暖
Presentation
outside 在户外
/ˌaʊtˈsaId/
【巧记】 out(外面) + side(方面;旁边) = outside(在户外)

四年级英语人教PEP版下册Unit3_A_Let’s_talk名师教案

教材版本：PEP小学英语四年级下册第三单元热身/复习（Warm-up/Revision）Warm-upReview the song “It’s twelve o’clock”.通过歌曲热身，复习第二单元主题——时间。

Enjoy a new song! “How is the weather?”以呈现歌曲的形式，突出本单元主题——天气。

Lead in通过出示两组亲子日常对话的情景，引出本课时核心句型Can I …? Yes, you can. No, you can’t.让学生在整体感知文本前，对该课时核心知识点做初步理解、掌握。

同时，引出核心词汇outside, cold, hot以及常用表达法Be careful! 为其后的学习奠定基础。

呈现新课（Presentation）Guess and say看图片，猜情节。

What time is it now?What does Mike want to do?Listen and judge 听录音，做判断。

Mike has breakfast with his mum.Mike wants to have some soup.Listen and imitate 听音，仿读。

1. Listen to the radio and read after it.2. Read after the teacher.3. Read together.4. Read in roles.Watch and imitateLet’s play!学生在观看第一段视频后，组内两两结合就图片所示内容进行模仿训练。

趣味操练（Practice）Role playPair work两两合作，将该对话表演出来！Show time。

人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》(let’s talk PartA)教案

人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s talk PartA）教案一. 教材分析《PEP人教版英语四年级下册》Unit 3 《Weather》主要让学生学会谈论天气。

通过本节课的学习，学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy 等，并能用中文询问天气情况。

本节课的教学内容在现实生活情境中运用，使学生感受到英语与生活的紧密联系。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，对学习新知识充满好奇。

但部分学生在发音和听力方面还有待提高，因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们更好地掌握新知识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇，如sunny, cloudy, rny,windy等，并能够用英语询问和描述天气情况。

2.能力目标：学生能够在实际情境中正确运用所学词汇和句型，进行简单的交流。

3.情感目标：培养学生对天气的关心，学会关爱他人。

四. 教学重难点1.重点：掌握关于天气的词汇和句型。

2.难点：正确运用所学词汇和句型在实际情境中进行交流。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在实际情境中学会运用英语描述天气。

六. 教学准备1.教学课件：制作与天气相关的课件，包括图片、动画和音频等。

2.教学道具：准备与天气相关的实物道具，如太阳、云朵、雨滴等。

3.分组标签：将学生分成不同的小组，并贴上相应的标签。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Wheels on the Bus》引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

在歌曲结束后，教师提问：“Can you tell me the weather today?”，引导学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师展示晴天、多云、雨天和有风天气的图片，引导学生用中文描述。

然后，教师出示英语单词卡片，教读sunny, cloudy, rny, windy等词汇，并板书在黑板上。

Unit3WeatherPartALet'stalk(课件)人教PEP版英语四年级下册

What time is it? It’s 9 o’clock. It’s time to go to bed. Can I go outside? No, you can’t.
Compare and say
side
side
Look and say
What’s the
like?
cold
Can I go
_________! It’s very hot.
Read and choose
1 2
3 4
A. Can I have some fish? B. Can I have some soup? C. What time is it? D. Yes, you can. E. No, you can’t. F. Be careful!
2: 30p.m.
Look and say
What time is it?
Unit 3 Weather
It’s 9 o’clock.
9: 00a.m.
It’s time for English class.
Can I Read and write?
Yes, you can.
Look and say
Be careful
Read and choose
1.(C ) 2.( A) 3.( B)
Mum：Have some lunch, Mike.
A Mike: OK! ___________?
Mum: Yes, you can.
B Mum：_________! It’s very hot.
Mike: Mum, __________?
Unit 3 Weather A Let’s talk

人教版PEP小学英语四年级下册Unit3Part A Let's talk 优秀课件

知识讲解
如何征求对方的意见
句型：Can I + 动词原形 + 其他？
肯定回答：Yes, you can.
否定回答：No, you can’t.
知识讲解
Yes,
you can.
是的，你能。
Can I help you, mom？妈妈，
我能帮你吗？
知识讲解
拓展
can 是情态动词，用于表示“请求；许可”，其后动词用原形
Unit 3 Weather
……………P…a…r…t …A…………
Let’s talk Let’s play
课堂导入
想一想，说一说
1. What’s the weather like today? 2. Is it cold now?
单元新知
Let’s talk
读教材P24对话，思考下列问题。
A. It’s 10:00. B. Yes, it is. C. OK, mom. D. No, you can’t.
课时小结
重点单词
outside
ห้องสมุดไป่ตู้重点短语
be careful
重点句子
1. Can I go outside now? 2. Yes, you can./No, you can’t. 3. It’s cold outside.
It’s 11:00.
2 Can Mike go outside not? Why?
No, he can’t. Because it’s cold outside.
1 outside
含义：在户外
知识讲解
out
+
side
=
outside

人教版pep四年级英语下册unit3-weather-B-let's-talk公开课课件

wait paint again
ai rai rain rainy
It’s rainy.
run fun under
un sun sunny
让我们先猜猜北京的天气吧！
Is it warm\hot\cool\cold\ Beijing rainy\sunny?
Beijing
Miss Wei 喜欢旅游，五一节快到了， Chen jie 推荐我们去北京旅游，你能帮忙了解一下北京的天气吗？Can you help me?
What’s the weather? What’s the weather， like today, like today? Is it sunny ?Is it rainy? No, it isn’t. No, it isn’t.
What’s the weather like in Yunan?
Talk in pairs两人对话
情境1：暑假外出旅游，你向旅行社了解一下天气
A: Can I help you? B: Yes. What’s the weather like in …? A: It’s … B: How about （）? Is it …? A: Yes, it is.\No, it isn’t. B: ok! Thank you! I will go to…
• ( ) 1. What’s the weather like in Linyi？
•
A．It’s warm. B. It’s white.
• ( ) 2. 济南呢？
• A．How about Jinan？ B. Where is Jinan？
• ( ) 3. 天冷吗？
•
A．It is cold.

新PEP四年级英语下册unit3_A_Let's_talk

hot very hot
Be careful! 小心点！
It’s very hot.
A Let’s talk
Guess（猜）: Can Mike go outside now? No, he can’t. Can Mike have some soup? Yes, he can.
Mum,what time is it? It's 11:00.
careful Be_______! It's very hot _____.
Make a dialogue.编对话。
You should tell your parents before you go outside. And be careful.
外出时一定要告诉家人，并且要得到家人的允许。外出一定要注意安全.
soup Can Can I I go have have outside some some tea? ice now? _____? cream? No, Yes,you youcan’t. can. very cold It’s cold outside. It’s very cold.
hot
1. (P24) Listen to the tape and repeat 5 times. 跟读录音5遍。 2. (Let’s play) Make a dialogue and act it out. 给Let’s play部分编对话并表演。
soup Have some ____, Mike.
Can I go ________ outside now?
can I OK, ______ have some soup?
Yes, you can ________.

pep-新版四年级下册-unit-3-weather-Part-A-let's-talk

1.Where time is it? A. 11:00 B. 10:00 C.12:00
2.What's the weather like today? A. warm B.cold C.cool
3.Can Mike go outside? A. Yes, he can. B. No, he can't.
Can I fly kite now? No, you can't.
Can I play basketball now? Yes, you can.
11点。
迈克，吃午饭了。
妈妈，几点了？
现在我能出去吗？
可以。
好的。我可以喝些汤吗？
小心点！它很烫。
不行。外面冷。
Listen and choose:
hot
cold
Can I go to the playground?
No, you can’t.

Yes, you can.
Can I go to the park?
星期天，你想去公园，并和妈妈征求意见。
Mom，can I go to the park today?
Yes, you can.
Can I go swimming now? No, you can't. It's cold outside.
Be careful! It's very hot.
我是小作家
Can I …? Yes, you can./
No, you can’t. It’s cold outside.
Can I …? Yes, you can./
No, you can’t. It’s hot outside.

PEP小学英语四年级下册Unit3 PartA Let's talk 教学设计

PEP小学英语四年级下册Unit3 PartA Let's talk 教学设计Unit 3 Part A Let's talk 是PEP小学英语四年级下册的教材，主要学习目标是掌握日常生活中的有关宠物的词汇和简单的交际语言。

本篇教学设计将从教学目标、教学重难点、教学步骤、教学方法、教学手段等方面进行详细阐述，以期为教师在教学中提供参考和借鉴。

一、教学目标1. 能够准确听、说、认读本单元的宠物、颜色、动作等词汇。

2. 能够通过模仿和创新表达宠物身上的特点和喜好。

3. 能够运用句型“Do you like…?”和“I have a…”进行对话交际。

4. 能够理解简单对话并运用所学知识进行问答、模仿。

二、教学重难点1. 宠物、颜色、动作等词汇的教学与练习。

2. 对话交际中熟练运用所学知识进行交流。

三、教学步骤Step 1. Warm-up1. 手板游戏。

学生们分组进行游戏，每组3-4人。

教师喊出某种宠物，学生们根据该宠物的特点和特色，在手板上画出该宠物的形象。

时间不超过1分钟。

最后组内选出最好的作品呈现给全班。

2. 听录音，找出正确的宠物。

教师用录音机播放9种宠物声音，学生们根据所听到的声音，找出对应的宠物并喊出它的名字。

3. 词汇复习。

老师通过图片或幻灯片等方式，复习上一单元所学的关于颜色、数字、食物等词汇。

Step 2. Presentation1.自我介绍。

教师引导学生，通过模板进行自我介绍。

Hello, everyone. My name is ____________. I am _____ years old.I live in ___________. I have a pet. It is a ___________. It is very cute. I like it very much.2. 介绍自己的宠物。

教师为学生提供一些例子，让学生分别介绍自己所养的宠物。

例如：A: Do you have a pet?B: Yes, I have a pet.A: What is your pet?B: It is a dog.A: What color is your dog?B: It is brown.3. 教师介绍自己的宠物，同时展示图片介绍特点和喜好。

英语人教版四年级下册第三单元A Let’s talk

小学英语四年级下册PEP（人教版）第三单元A Let’s talk教学设计西安市莲湖区希望小学刘娜课题：Unit 3 Weather Part A Let’s talk教材分析：本课时是《小学英语PEP》（人教版）第四册的第三单元第一课时的教学内容。

本单元核心内容是天气，同时能够运用表示请求的句型Can I...? 学生根据天气的实际情况来回答，Yes,you can ,No, you can’t ,并告知原因。

其中涉及大量的动作短语和描述天气情况的单词。

因此，在教学过程中，运用歌曲展开课堂教学，激发学生学习的热情与积极性。

再次利用多媒体的特殊效果，给学生创设真实的学习情境，通过多媒体演示，逐步呈现教学内容。

最后通过竞赛活动、表演活动、TPR活动等多种手段来提高学生的听、说能力和合作能力。

在教学过程中努力做到单词教学与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言的能力。

学情分析四年级的学生活泼好动，纯真可爱。

大部分学生喜欢英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。

教学目标一、Language Skills 语言技能（一）能听、说、认读表示天气的单词“cold”,“cool”,“warm”,“hot”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。

（二）能听懂、会说句子“This is the weather report.”,“It’s warm in Beijing today.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。

（三）能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I…?”并能根据实际情况回答“Yes, you can.”或“No, you can’t.”二、Language Knowledge 语言知识（一）理解对话中的主要信息。

（二）句子“Be careful!”的含义的使用情景。

（三）学生能够用以下句型进行问答：Can I go outside now?No, you can’t .It’s cold outside .Can I have some soup ?Yes ,you can .Be careful. It’s very hot.三、Affective Attitude 情感态度（一）在学习对话的过程中体会父母对自己的关怀之情。

PEP小学英语四年级下UNIT 3 PART A let's talk优质课教学设计及观察反思

PEP小学英语四年级下UNIT 3 PART A let’s talk优质课教学设计及观察反思教师指着多媒体上展示的衣服说：I have a shirt here .But where is my shirt?Can you guess?引导学生一边用手指一边问：Is this your shirt?然后，教师根据实际情况回答：Yes ,it is./No,it isn’t.b 呈现：当学生屡猜不中时，教师可提示学生：My skirt is white .然后问学生 what colour is this shirt?接着，教师可与学生进行如下对话：T:Where is your skirt?Is this your skirt?s1:No,it isn’t.T:Is this your skirt?s1:No,it isn’t.T::What colour is your skirt? S1:It’s white.T:Then is this your skirt?S1:Yes,it is.C let’s changt.Where is your skirt?Where is yourskirt?Is this your skirt?Is this your skirt?Yes,it is.Yes ,it is.What colour is it?What colour is it?It’s white.It’s white.d.活动：快乐猜猜猜教师引导有服装设计参展的学生问：Where is my dress/T-shirt/shirt？并请其他同学猜。

鼓励学生使用前面教学的句子is thisyour...？What colour is it?2 Let’s talk教学A 带问题听录音：what colour is Alice’s skirt?B 再次听录音：who want to look for clothes?C 学生跟读，自由读，当熟练后进行表演性读。

pep(人教)四年级英语下册 Unit3ALet’s__talk教学课件

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
如果有朋友到你家做客，可以用此句型来招待客人哦。
Be careful 小心！ Watch out!/ Look out！紧急情况下提醒别人注意。
1. 看书能表演出来。OK! 2. 不看书，声音响亮、发音正确。Good! 3. 加上适当的动作表情和道具，
自然地表演出来。Super!
Can I …? Yes, you can./ No, you can’t.
Yes, he can.
看动画 Let’s talk
Task3：完成对话
Mike : Mun, What time is it? Mum: It’s 11:00. Mike : Can I go outside now? Mum : No, you can’t. It’s cold outside. Mum : Have some lunch, Mike. Mike : OK. Can I have some soup? Mum : Yes, you can. Mum : Be careful! It’s very hot.
Let’s sing a song
☆:一星级:听录音，仿读对话； ☆☆:二星级:表演对话； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内
容创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
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