康洪千 同学之间
27走下刑场的忏悔。康金利老师。如果您不相信再凶恶的人,也能变成好人、,那么请看此节目
27走下刑场的忏悔。
康金利老师。
如果您不相信再凶恶的人，也能变成好人，不相信人是教得好的，那么请看此节目（上）【新闻报道】黑帮也是教出来的播音员：近来以黑帮为主题的网络游戏，在一些网站公然流行。
猫扑网等网页游戏公司，打涉黄涉黑擦边球，推出一些充满暴力、内容低俗的黑帮游戏。
这些游戏以江湖、黑社会、黑手党等黑帮情节为主要题材，渲染血腥、暴力，严重威胁、扭曲社会的法制和道德规范。
播音员：俗话说种瓜得瓜，种豆得豆。
对于未成年的孩子们来说，网络世界是他们认识真实世界的一个范本。
网友：开始是偷手机，然后再后来就是砍人，再后来抢车。
然后费的经历值不同，赚取的经验和金钱也不同。
记者：这个游戏跟其它游戏有什么区别呢？网友：就是弱肉强食。
（公然教唆，学黑社会，学做恶人，哪是游戏，就是犯罪）。
播音员：最近一段时间，国内多家网站相继推出这类黑帮主题游戏，帮助玩家体验江湖拼杀，感受和黑帮电影里的大哥一样的威风。
这款游戏有火拼械斗、招募手下、雇凶杀人、接受追杀令作案等好几种玩法。
点击进入作案游戏，玩家可以雇佣马仔，在赌场里兜售药丸。
可以让贼来偷银行，可以让走私者将私酒走私到世界各地，也可以雇佣所谓的地痞流氓向人敲诈钱财。
这款名叫《帝国争霸》的游戏，是记者在千橡游戏网发现的，它主打的这幅广告画面上，是一个赤裸后背，流着眼泪的女子，背上是一道道被鞭子抽过的血痕。
它的广告词更是触目惊心：抓获女奴隶，选择不同折磨方式，下面几个按钮分别对应着：拿鞭子帛，关小黑屋，拿蜡烛滴，灌辣椒水等几种酷刑。
（教唆邪恶，传播邪恶，表演邪恶，贩卖邪恶，制造邪恶）。
网友：买武器，所谓拉帮结伙，你兄弟越多然后你的实力越强大。
播音员：以黑帮、黑社会、黑手党、江湖、教父、古惑仔等为主要题材，突出表现黑社会打、杀、抢、奸、骗等反社会行为。
渲染血腥、暴力，鼓动、教唆游戏用户，在游戏中扮演黑社会成员，赞美黑社会生活，严重威胁、扭曲社会的法制和道德规范。
对青少年尚未成熟的世界观带来极大混乱，进而影响他们的身心健康成长。
谭家河小学2002届毕业生十周年聚会活动方案
谭家河小学2002届毕业生十周年聚会活动方案十年前我们相聚相识，有着各自的梦想和憧憬，有着一样的热血和激情。
在那一起同学的几年中，我们相知相重，经历了人生最纯净美好的时光。
弹指一挥间，转眼已是十年了，时光流逝，岁月如梭，十年的时光，我们已经体验了人生百味，十年的时光，我们每个人都会有许多人生感慨，是啊，无论人生浮沉与贫富贵贱如何变化，同学之间的友情始终是纯朴与真挚的，相信我们每一位同学都会有这样的一个共同感受，每一位同学始终忘不了还是那段真诚的同学情，忘不了我们朝夕相处的寒窗数载。
十前我们酿造了一坛美酒，十年后我们来共同开启，这酒一定是醇美醉人的。
为了增进同学之间的了解和友谊，加强同学之间的沟通，重温小学时期的友谊，让同学们能够在短短的聚会中牵手叙说当年友情，现根据大部分同学的倡议，暂定于阳历2013年2月6日（阴历腊月二十六）举行广水市宝林乡谭家河小学2002届毕业生十周年聚会活动，实施方案如下：一．活动目的此次聚会，是我们谭家河小学2002届毕业生第二次同学聚会。
活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加此次活动，联络昔日的感情，增加班级的凝聚力，强化老同学间的实质性联系，同时也为以后同学间的联系做铺垫，同时确定下次聚会的大概时间与组织人。
以现在的心态重拾当年的友情，相信一定是一种全新的感受。
二、聚会主题1、说真心话 叙当年情。
2、回首往事 畅想未来。
3、交流感想 相互勉励。
三、活动组织委员会名单、联系方式、职责会长: 刘洋成员：刘浩詹明李阳叶琴策划组：刘洋洋、刘浩刘洋洋负责聚会策划，刘浩负责与会人员联系，整理，合影整理上传照片等。
统筹组：刘浩、叶琴、李阳负责联络聚餐场地、KTV地点、活动场地、现场指挥、人事调度 、安全等。
财务组:刘洋洋、詹明、刘浩、李阳、叶琴负责经费收支，领批，监督，采购，统计，公布等具体分工五人商议再定.四．活动具体安排集中地点：应台山广场集中时间：阳历2013年2月6日（阴历腊月二十六）上午10：00集中的时候所有同学在报道表上签到,并上交费用至活动组织者。
《同学之间》校园剧本
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《同学之间》校园剧本时间：下午放学地点：学校门口人物：小玲：女 12岁大队长稳重型小丽：女 12岁中队长快嘴型小磊：男 12岁学生内向型小虎：男 12岁学生顽皮型（幕启：舞台一侧置一竖木牌，上写“××小学”，舞台中置一长椅，小玲和小丽上。
）小玲：小丽，你今天上课的时候没感觉到有什么不对吗？小丽：不对，什么不对？没什么不对呀？小玲：我是说小磊他……小丽：噢！对了，你一说我想起来了，小磊今天是有点不对劲儿，他平时学习特用功，可今天他上课老是不认真听讲，也不知他怎么了？小玲：对！我问过他，他支支吾吾的什么也不说，是不是……小丽：咳！他肯定是有事儿。
小玲：可……他有什么事儿呢？小丽：要不咱等会问问他？小玲：不！咱就问小虎，他们俩是邻居，平时又要好，他肯定知道，哟，他们过来了。
1/ 8（小虎和小磊上，小玲、小丽躲到牌后）小虎：磊磊，别这样，高兴点儿，有什么过不去的，不就是…… （小磊拦小虎）小磊：小虎，你别这么大声好吗？我求你了，你不是答应给我保密吗？小虎：可……这事你怎么办呢？小磊：哎，没办法。
我真希望我快点长大，好能……咳！不说了，咱们快走吧！小虎：等等，小磊，来！坐下，你看我爸爸刚给我买了个变形金刚，能说话的，我借给你玩吧？来……小磊：不……我不玩。
小虎：那要不我们一块去我家玩电脑。
哎，我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏，可好玩了。
小磊：我还是别去了，小虎，有时我真羡慕你。
小虎：我……小磊，对不起。
（小玲、小丽从牌子后出来）小丽：小磊、小虎。
小虎：你们怎么在这儿？小玲：我们在等你们。
小虎：等我们？小丽：对！小磊，你今天上课怎么了？家里有什么事儿啊？小虎：他们家……小磊：小虎！---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小虎：他们家没事，没事。
主题班会教案：我很重要（共5篇）
主题班会教案：我很重要（共5篇）第一篇：主题班会教案：我很重要主题班会教案：我很重要班会背景：有一段时间，班级学习氛围不浓，课堂死气沉沉，学生没有精气神，学习中信心不高，针对这对现象，我决定召开一节主题班会。
班会目的：激发学生的自信心，增强集体荣誉感。
班会准备：三副象棋、多媒体课件班会过程：一、激趣导课：观看“象棋大师聂卫平比赛实况”录像片段，了解象棋的规则及各棋子的职能。
引出本课主题：我很重要总结象棋规则：马走“日’字象走“田”，小卒子过河不回头。
棋子的职能：将（帅）：驻守国家；象、士：保护将军；车、马、卒（兵）、炮：南征北战。
二、小试身手以小组为单位各推选一名选手，二人一组进行象棋比赛。
获胜者说说自己的取胜原因？三、自我鉴定把班级看做是一盘棋，你认为自己是什么棋子？重要吗？为什么？小组交流、个别发言。
四、配乐朗诵师生分自然段朗诵女作家毕淑敏的散文《我很重要》。
五、快马加鞭说说今后在集体中，如何让自己变得更重要？小组内交流、个别发言。
六、我的收获把本节课的收获写在自我教育日记里。
七、班主任寄语我很重要，做最好的自己，走活班级一盘棋！第二篇：我很重要主题班会课教案主题班会课教案：我很重要钟丽英教育背景：班上同学不能正确认识自我，自信心不足，学习目标不明确。
教学目的：1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们学会欣赏自己、欣赏他人，感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。
2、指导学生学习培养自信心的方法。
教学重点：引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信。
教学难点：指导学生学习培养自信心的方法。
教学方法：1、展示投影。
2、讲述与讨论。
3、趣味游戏。
4、心理训练。
教学教具：1、小便条、钱和棒棒糖2、幻灯片课前准备：1、收集相关名言。
2、准备小便条、钱和糖果3、进行团体活动分组。
4、制作辅助幻灯片课件。
5、让学生注意观察挖掘自己及同学有些什么优点。
课后延伸：1、作业：在周记上写本节班会的心得体会。
《同学之间》
变——读《同学之间》有感其实这篇文章的故事情节同许多电视剧剧情相似，就类似于穷亲戚想要投奔富亲戚，原本兴致勃勃、势在必得，未料到却是被泼了一盆冷水。
这样的情节很常见，但让这篇文章与众不同的一点在于它所聚焦的群体——海外华人。
这一点让这篇文章蒙上了一层特殊的历史色彩和时代特色。
作者本人便是一个以反映华人生活为己任的作家。
而这篇文章正是在这样一个主题的领导下的产物。
整个故事的起承转合是由四个人物的身份地位的转变铺展开来。
地位的转变又间接地成为导致人物心理或者人格上的转变的引子。
昔日的高材生，如今住在快要坍塌的蔑板屋，失业在家，迫于生计不得不拜托自己的学生才能谋得一个小职位，受辱受穷。
而当时的坏学生却成了大富商。
落魄的杜志康偶遇了旧同学余振昌，得知余振昌此刻是大公司的老板，春风得意。
两人的境遇就好比地狱和天堂。
杜志康下定决定要与妻子林竹云一同拜访余振昌，谋得一职，信心十足。
在杜志康看来，他俩的交情算不错的了。
而且他觉得余振昌就是一个热心肠的人。
这里不得不提一下，当杜志康与妻子在下人的带领下进入余振昌的大宅后，他们一下子就好像变成第一次进城的刘姥姥，拘谨不安，生怕弄脏主人家的东西。
两人轮流把鞋底在毡踏上擦了又擦，才敢踏进客厅。
看到是白沙发也只敢翘起屁股坐在沙发的一角。
女主人潘凤娇出现时，也没有他们想象中的热情问候。
潘凤娇只是洋里洋气地说了句，“我以为是占米.陈和露丝.吴约我去打保龄球呢！”这时，夫妻二人大概有预感一切不会如想象中那么顺利了。
事实如此，余振昌原本使计打发他们走，但杜志康不死心。
余振昌最后不得不出来会客。
即便如此，余振昌铁了心不帮杜志康，采用“迂回战术”，侃侃而谈他的宏图大业，杜志康夫妻俩在那听得云里雾里，最后被余振昌以“只懂中文，落伍了”拒绝了他们的要求。
原本杜志康认为余振昌不仅是他老同学，还同是华人。
这样的一个特殊身份使他认为他们应该是团结互助，互相帮扶的。
但最后他也认清了华侨社会的老传统有时不过是一块虚假的牌。
大学非做不可的九件事(九)：拓展世界公民的视野
大学非做不可的九件事（九）：拓展世界公民的视野张怡筠李康文张博士：大学非做不可的九件事的最后一件事，拓展世界公民的视野。
让自己晋升到另一种完全不同的生活层次。
美国高中生很流行一件事，就是在高中毕业后进大学前，做一次世界环球旅行。
我自己一个人去过40多个国家旅行，经常遇到这样的年轻人，没什么钱（高中毕业能有几个钱呢？），背个背包，非常卖力地去看世界。
在世界绕一圈回来，你会发现自己有世界观了，了解每个地方的人是怎么过日子的，原来非洲人是这么看事情，原来泰国人是这样想问题的。
转身再回到大学学术殿堂的时候，吸收知识的角度和视野就截然不同了。
想当年K博士认识我不久，就通知我：“对不起，我要出走了。
”之后，他骑着摩托车，一个人环游台湾岛，一去去了几个星期。
K博士：当然，要穿着我的风衣，戴着墨镜。
（全场笑）张博士：对，出去吓人了。
（全场笑）旅行途中，别忘了跟人聊天，了解当地人的生活。
出去看世界，年轻人应该胸怀世界，这一点超级重要。
尤其在二十一世纪，咱们中国是一个快速崛起的大国，做中国人真是超过瘾的事！建议大家不只用中国的眼光看世界，更应吸纳世界的视角到中国来，也就是说，不只是做中国的中国人，想办法做个世界公民级的中国人吧。
我在旅行的时候，经常遇到那样的世界公民。
虽没有人发制服，也不用护照，但你走在旅途中，一眼就能认出他们来，会相视微笑。
世界公民长什么样子呢？一，他们对所有人都很友好；二，他们对所有事都很好奇；第三，他们对每个人都很尊重；第四，他们让自己融入别人，而不是让别人来配合自己。
K博士：通常，他们穿风衣吗？张博士：对，还戴墨镜呢。
（全场笑）想办法变成世界公民，当你看CCTV国际新闻的时候，对每一个国家发生的事件你都有感觉，那才叫世界公民。
只关注自己是不够的，中东发生的状况和全球都有关系；你对泰国的政变又有什么看法？我有过一个很大的成就感之体验，看CNN新闻的国际大城市气象报告，竟发现我每一个城市都去过，哈哈！真得意！各位现在未必有时间和精力去满世界乱逛，但可以在国内乱逛啊，也可以在网上乱逛，想办法大幅度提升自己的视野，有机会一定要出去走走。
品德与社会《同学之间》
《品德与社会》小学三年级上册：第2课同学之间优秀教学案例[导读]第2 课同学之间扬州市育才小学严杰敏教学内容及目标：本课的主题是同学之间友相处，课文从学生回忆与同学相处过程中的美好事例开头，引导学生从自己的亲身经历中体验到同学间友好相处的美好与幸福；接下来以设身处地为核心，引导学生体验课本上提供的第2课同学之间扬州市育才小学严杰敏教学内容及目标：本课的主题是“同学之间友相处”，课文从学生回忆与同学相处过程中的美好事例开头，引导学生从自己的亲身经历中体验到同学间友好相处的美好与幸福；接下来以“设身处地”为核心，引导学生体验课本上提供的情景重任务的心情与感受，从积极体验与消极体验两个方面的对比中，使学生明白理解他人、尊重他人、帮助他人给自己带来的愉快体验，并通过讨论与说明理由的方式，引导学生进行理性思考；在此基础上，第三个环节设计了学生中经常有的问题情景，引导学生进行辨析并给出正确的做法，上升到正确的行为；最后与学生一起总结同学间友好相处的黄金法则，使学生在情感体验基础上上升到理性的认识，指导其以后的行为与生活。
通过这个年龄段同学之间经常发生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
设计主导思想：1、从教师、学生的体验、感受着手，将学生以自我发展为中心的心理感受逐步引向关注他人的感受，增强其体谅、理解他人情感的能力。
2、选取发生在学生身边的事情创设情景，通过一个神奇的探宝活动，揭示同学之间相处的法则，给学生的实际生活提供指导。
课前准备：1、相关课件；2、自制一张回忆卡，准备一个大头贴。
第1课时一、谈话导入1、师生问好。
教师用目光与每一位同学交流。
2、同学们，刚才我们在互相问好的时候，我发现有许多同学面带微笑的与老师问好，我感觉可舒服啦。
因为他们的笑容就像冬日里的阳光一样，使我产生一种愉悦的感受。
[设计说明：以教师自身的实际感受，让学生很直接的接收到一个信息，老师的愉悦感受来自于学生，从而体验到一个人的行为可以让别人产生感受，而这种感觉有时是快乐的，有时却又是令人痛苦的。
1948年震惊上海的“一·二九”事件
1948年震惊上海的“一·二九”事件1948年1月，上海同济大学学生自治会领导机构任期届满，按章程需改选。
不料校方压制民主，违背广大学生意志，公然命令旧理事留任，不准改选。
当全校学生按正常程序选出新的自治会领导机构后，校方竟无理开除学生干部。
此事几经冲折，最后导致了学生与军警的大规模冲突，造成了震惊(南)京沪乃至全国的镇压学生民主运动的“一?二九”事件。
当年我是同济大学法学院的学生，从头至尾经历了这一事件。
我曾以蒋修苗的笔名写了一篇《同济――准备赴京请愿之前》的通讯，刊登在当时的上海《时与文》周刊上，详细介绍了事件的前段原委。
感谢当年的同班好友张熙闲同志，他在时隔52年后，在上海市图书馆为我找到了那篇通讯并复印寄来，引起我诸多回忆，使我得以以一个亲历者的身份，将“一?二九”事件的前后情况追记于后。
无理干涉：学生民主权益受损同济大学学生自治会组织是这样的：“代表大会”由各班选出的代表组成，是决策的机构；“理事会”由普选选出，执行“代表大会”的决议；“常设委员会”即“代表大会”的主席团，在“代表大会”休会期间监督“理事会”。
1948年元旦后三天，各班代表陆续选出，旧“理事会”遂定于11日召开“代表大会”。
不料校方突然命令旧理事留任，不准自治会改选，同时公布了国民党政府“教育部”颁布的《学生自治会组织修正规则》叫学生切实遵守。
旧理事一再向校方请求准许改选，都没有结果。
于是，各院的民主墙上出现了学生的标语和文告，他们一致强调该《规则》抵触宪法，应该无效，校方无权干涉自治会的改选，并说上海交通大学与武汉大学都已完成改选，同济不能例外。
8日，校方宣布三项措施：一，“教育部”所订的《规则》中无代表大会的规定，因此不许召开代表大会；二，各院单独成立自治会，不许成立全校的自治会；三，自治会的人选应由训导处指定的候选人中选出。
布告一出，全校学生一致反对。
他们认为校方要把“自治会”变成“统治会”；“三项措施比钦定规则还要违背宪法”；“希特勒在同济复活了!”“丁文渊(同济大学校长)把英国分治印度的把戏搬来了!”学生“反钦定、反统制”运动热烈开展起来，校长、院长等分别召集学生及旧理事训话，当然都无济于事。
让我感动的故事作文
让我感动的故事作文让我感动的故事作文（通用39篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的让我感动的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
让我感动的故事作文篇1在我记忆的长河中，我被许许多多的故事所感动，其中有一个故事我现在仍然记忆犹新，它就像天上最引人注目，最璀璨的一颗行星呈现在我的眼前。
这个故事的名字是《孔融让梨》，故事讲的是东汉鲁国，有一个叫孔融的孩子，小小年纪就特别懂事。
故事说的是有一天，孔融正在和哥哥弟弟们玩耍，妈妈买回许多梨放在桌子上让他们吃，孔融来到桌子边，看看桌上的梨便拿了一个最小的，让其他人拿大的.，爸爸妈妈见到孔融的行为后很是高兴。
心想，别看这孩子刚刚四岁却如此懂事，将来一定会有出息的。
我被这个故事深深的感动了，而在我的身边也发生过类似的事情，有一次，我来到表弟家，便和表弟高兴地玩了起来，中午妈妈回来了给我和表弟买了果冻，那可是表弟的最爱呀！我让表弟先拿，只见表弟拿了一个小果冻吃了起来，我感到有点惊讶，我拿了一个大果冻来到表弟身旁说：“你把这个也吃了吧！”可表弟却说：“哥哥不用了，还是你吃吧！”我听他这么一说就想，表弟可是最爱吃果冻的呀！表弟还比我小一岁呢，却是这么懂得谦让的一个好孩子，我又一次被感动。
在现实生活中，我们身边也有许多这样互帮互助的人，我也要学习他们这种精神，去帮助那些需要帮助的人，这样既帮助了别人，也快乐了自己，何乐而不为呢！让我感动的故事作文篇2这几天，我看了几部革命影片。
故事里的人和事让我非常感动。
其中《红色娘子军》给我的印象最深，那里的故事情节让我感动不已。
那是发生在1930年一个英雄的女战士在海南岛上的战斗故事。
里面的人物都是那么的鲜活生动。
故事里有个叫琼花的女战士，表现出来的机智、勇敢和坚强叫我非常佩服。
我想，我要是也处在那个年代、那个革命环境，就可以和她一起并肩战斗了。
同桌冤家玉龙雪山大冒险内容简介
同桌冤家玉龙雪山大冒险内容简介摘要：I.引言A.介绍同桌冤家玉龙雪山大冒险B.描述故事背景和主要角色II.故事情节A.冤家同桌相遇B.决定前往玉龙雪山C.大冒险的展开1.艰苦的雪山徒步2.面对挑战和困难3.团队合作与信任III.高潮部分A.遭遇雪崩B.艰难的求生过程C.获得救援与脱险IV.结局A.回顾冒险经历B.冤家同桌的友情升华C.感悟与成长V.结论A.总结故事主题B.对读者的启示正文：同桌冤家玉龙雪山大冒险是一部充满激情与冒险的文学作品。
故事讲述了两个冤家同桌，因为一次意外的相遇，决定共同挑战玉龙雪山。
在这里，他们将面临前所未有的困难与挑战，体验团队合作与信任的重要性。
故事的开头，冤家同桌小明和小华因为一场误会相识。
两人性格迥异，却因为这次相遇结下了不解之缘。
在得知玉龙雪山这个神秘而美丽的地方后，他们决定携手前往，展开一段惊心动魄的冒险之旅。
在雪山徒步的过程中，他们经历了种种困难，如高原反应、恶劣的天气、险峻的山路等。
面对这些挑战，他们充分发挥了团队合作的精神，互相扶持，共同克服困难。
在雪山之巅，他们欣赏到了壮丽的景色，感受到了自然的伟大与神奇。
然而，冒险并非一帆风顺。
在故事的高潮部分，他们遭遇了一场雪崩。
面对生死攸关的时刻，他们坚定信念，迎难而上，以顽强的毅力进行求生。
最终，他们获得了救援，成功脱险。
故事以冤家同桌的友情升华作为结局。
回顾这段冒险经历，他们不仅收获了美景与刺激，更学会了面对困难与挑战的勇气。
这段旅程成为了他们成长过程中难忘的回忆。
总的来说，同桌冤家玉龙雪山大冒险这部作品传达了团队合作、信任与勇气的主题。
同学之间交谈有讲究
同学之间交谈有讲究
李金玉
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2007(000)11X
【摘要】同学们的生活范围较小，平时一般不与外界接触，大多局限于同学之间的文往，因此，同学之间在一起交谈的机会很多。
如果大家在谈吐时只因一时嘴巴痛快，毫无顾忌，无形之中就会给他人造成伤害，严重的还会影响同学团结。
那幺大家交谈应该注意些什么呢？
【总页数】1页(P29)
【作者】李金玉
【作者单位】山东省沂南县第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G455
【相关文献】
1.同学之间交谈有讲究 [J], 李金玉
2.太空人之间的对话--法国研技部长与我国首位航天员电话交谈 [J], 史菁
3.李小萍同学的心里话——供三年级写“我和爸妈之间的事”的同学参考 [J], 焦义乌
4.高中学生如何处理好同学之间的关系浅析 [J], 张国帅
5.上下级之间的交谈技巧 [J], 冯力婉
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
【四年级作文】同桌之间
【四年级作文】同桌之间
我和我的同桌刘珂言经常打打闹闹，没有一次和平相处过，我想和同桌每天友好相处。
上个学期的一个下午，我的同桌自己回家，在她的走的时候，情绪非常不好，看她的
样子好孤独，没有一个人陪她。
那是我心里很难受。
我走到她的身边，问她：“你怎么了？”她没有回答。
我心想：“她到底怎么了？”我一脸茫然看着她。
过了一会儿，她对我说：“我每次
都是一个人回家，没有一个人陪我回家。
”我说：“不是，今天我不是和你一起走回家吗？”她听到了这一句，情绪自然慢慢地快乐了。
我和她走到鸿通城的时候，她说她想吃点东西。
正好，我带了60多块钱，我和她各
自买了一个叫“暴风雪”的冰激凌。
那时她开心地吃着“暴风雪”。
看她吃东西开心的样子，真的让我哈哈大笑。
吃完东西后，我们又继续往前走。
快要走出鸿通城时，大门的里面有两家店是免费品
尝的食物，一家是卖奶茶的，一家是卖披萨的。
我和她拿了一块披萨和一小杯珍珠奶茶，
我们边说边吃边走。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
到了天桥，我和她坐着电梯上天桥，走着楼梯下马路。
到了我妈妈的商店，我就和她
分开了。
临别，我对她说：“刘珂言，明天见！”那时她用开心的脸色对我挥手。
晚上，她写信对我说：“谢谢你，你是第一个陪我从学校走到家的，以后我么可以互
相帮助。
”
我回信说：“好的，以后都这样。
”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
康洪雷—非常道采访录
从呼和浩特到包头毛头小子走上话剧艺术之路何东：康导，你从小就在呼市长大吗？康洪雷：对，生在呼和浩特，长在呼和浩特，中学毕业进艺校，艺校毕业进内蒙古话剧团，话剧团六年后调电视台到现在。
何东：你家是汉族还是蒙古族？康洪雷：汉族。
何东：一点蒙古族血统都没有？康洪雷：没有。
结婚以后找了一个蒙古族老婆。
（笑）何东：你父母做什么工作的？康洪雷：父亲退休在内蒙统战部，母亲在第三毛纺厂。
何东：有搞文艺的吗？康洪雷：没有。
到今天我爹还告诉我呢，他的意思是你得干一个正经工作，他认为你一定要进入政府做一个领导岗位，这是一生的正经事情，他到今天还这么认为。
何东：你家里没有跟文艺沾边的，那你怎么会跟文艺靠上边的？康洪雷：不知道，这可能属于性格当中的东西吧。
何东：你小时候喜欢这东西吗？康洪雷：不能说小时候，那时候有宣传队，好像是文革后期，学校里有好多宣传队。
因为那时候爸妈不在家，我从小是姐姐带着我，所以在我童年印象中很少见到父母亲，后来我长大后问他们干吗？那时候我们都忙啊。
那时候国家建设需要他们，都特别忙，但是他们给我特别宽的一个天地。
我的最大的恶魔是什么？就是我的姐姐，我姐姐经常会，她就像一个家里人管着我，所以我最憎恨女人，所以在我结婚前对女人一点兴趣都没有，一点兴趣都没有！那么我们家没有做这行的，但是姐姐她在学校的宣传队，她得带着我，我就在侧门看着他们高喊“宣传样板戏，普及样板戏”，还有《白毛女》什么的，我觉得挺有意思的。
后来上小学，就在学校里面打快板，就喜欢这一行，但也没有说喜欢到什么程度。
我最喜欢的是体育，我上中学以后一直上体校，一直踢足球，我觉得踢足球特别好，可以不上学的一个方式。
每个礼拜三，礼拜五的下午，你可以名正言顺请假去踢球去。
学校给你假，是一个特别自由的时刻。
而且你从学校里走出来的时候，你觉得特别牛，我到少体校踢球去了。
而且一个月给你三毛钱，你想对一个学生来讲，一个月有三毛钱的补助，我觉得特别棒，那个时候是在七十年代的中叶，中叶到后面，就是这个时候。
同窗之间(李虹析)
同窗之间这是个让人感到亲切的词语；同学,这是个让人感觉温馨的词语……快要四年了,我们相处的朝朝暮暮,同学之间的快乐与幸福,都是那么的难忘。
记得有一天数学课上，老师给我们留下了几道非常难题。
一下课，我便安静的坐在座位上思索着。
我拿着钢笔，不停地在草稿纸上反复计算，可苦思冥想了半天，仍然没有任何思路。
我越想越着急，我竟然情不自禁地跺了几下脚。
就在这时，我那个“问题多多”的同桌又来找我问题了。
我一遍又一遍的敷衍着他，但是他的问题也接踵而来。
我心里不耐烦地想：他是不是故意来打扰我的？什么时候不来问，偏偏在这个时候问，而且还没完没了呢！心中的怒气与题目带来的烦躁是我抑制不住自己的心情，一下站起来对他喊道：“你别问了好不好，我不知道！你没看见我正在想题吗？你什么时候问不行，偏偏在这个时候问。
”他被我的举动吓得怔住了，他只好默默地离开了。
当我再一次坐下看题目时，忽然眼前一亮。
好像正是同桌的那个“小问题”，一下点明了我的思路。
我兴奋地记录下心中的算式，一遍又一遍地计算着，心中涌起阵阵感激。
我写完了，也验算过了，答案是正确的，但我对我的朋友的态度真是大错特错了！我惭愧地想：是他的题目带给了我思路，而我却对朋友做出了那样的伤害！我应该对他说一声对不起。
我带着一丝感激和一丝歉意的心情，缓缓地走到他的身边，轻轻地对他说了一声对不起，他却大度的对我说：“没关系，谁在想题的时候，突然有人在打扰他，都会很生气的。
我也有过这种情况。
”我对他满含歉意的笑一笑。
然后热情地教他题，题目他懂了，我俩都十分开心！他对我笑着，那笑容像春风般温暖，像夏阳般热情，像秋水般舒服，像冬雪般纯洁！我不仅教会了他怎样分析题目，也教会了自己怎样对待朋友！友情是困难时的一句安慰；是黑暗中的一颗明星；是成功时的一声喝彩！虽然友谊十分完美，但是它又是易碎的心灵补品，是需要两个人共同精心呵护的。
只有这样，它才能绽放出最绚丽的光彩。
级：初一二班姓名：李虹析指导教师：王淑娟。
以活动为载体 以体验为重点(雾渡河镇中心小学)
以活动为载体以体验为重点——观名师视频展播课《同学之间》雾渡河镇中心小学苏庆华《品德与社会》是一门活动性很强的综合课程，应以儿童的主体参与为主，让儿童在自主活动中感受、体验、感悟，获得认识的提升，情感的升华，完成道德的自我建构。
区实验小学名师张继红执教的三年级上册品德与社会《同学之间》一课的教学设计就很好的体现了这些理念。
一、活动环环相扣，引导学生积极体验。
新课程指出，《品德与社会》的教育活动应遵循活动性原则。
在老师引领下，让学生在活动中感受、体验，感悟。
《同学之间》一课，三个情境设置贯穿课堂，让学生有话说、有事做，在讨论和表演中，观点越辩越明，在明辨是非中学生的道德认知也在潜移默化中形成。
活动由浅入深，学生认识逐渐深刻，而且获得了自信、快乐等积极情感体验，较好地达成了本节课的教学目标。
二、积极创设情境，促进学生有效体验。
张老师很善于营造课堂气氛，那富有感染力的语言，那娴熟的调控和驾驭课堂的能力，以及活泼有趣的活动形式，极好地激发了学生的兴趣、思维，营造了宽松、愉快的课堂气氛，在这样的氛围下，学生由羞怯、腼腆到自信、大方地展示自己。
真实的情感，真实的课堂，有效的课堂。
这不正是新课程所倡导的课堂吗？三、巧妙引导，促进学生活动体验。
马卡连柯说过：“同样的意思用不同的语言来表达，好差相差20倍。
”可见教学中教师的引导是多么的重要。
本堂课张老师在教学过程中，尊重孩子，注意聆听他们的发言，并根据学习目标，巧妙引导。
活动中通过讨论和表演，让学生培养了能力，又明辨了是非；结合课堂三个情景和自身案例，教会学生怎样处理生活中小事，让学生真正懂得了同学之间要相互理解，相互尊重，遇事要替他人着想的道理，学会与同学正确相处的方法。
张老师非常关注学生活动的感受心情，巧妙引导学生加以细细体会，从而获得并强化了愉快、自信的积极情感，很好地落实了本课的教学目标。
四、活动紧密联系生活，促进了德育的实效性。
《品德与社会》应以儿童的社会生活为基础。
我的同桌作文初三(6篇)
我的同桌作文初三（6篇）我班有个帅哥。
如果看到一个男生主动说话，可能是黄玉康。
他穿着黑色的外套，戴着一副“医生的镜子”，看上去很有学问。
的确，黄玉康的知识是真的。
一头短发乌黑发亮，两只黑珍珠般的眼睛又大又亮，闪着求知的光芒。
说到黄玉康，哎，大家都知道他是一个真正的“优秀会员”。
语文好，英语好...简而言之，一切都好，但他有一个是顶尖的，数字。
他是王先生的“得意弟子”！一天早上是数学课。
王老师正在解释这个等式。
基本下课了。
他转过身，放下粉笔，对大家说:“请打开概念书，写下方程式是什么。
”一听就嘀咕了一句，“又是概念书，写的不好。
整天都是概念书，我无奈的打开，绞尽脑汁挤出一句话:方程有未知数。
我转过身，看见黄玉康托着下巴，认真地思考着这个问题。
过了一会儿，他拿起笔写了下来，只看到他的眼睛盯着笔记本，手里拿着笔在飞，写着工整的字。
王老师打三只手，请同桌交流。
这时教室里没有声音，只看到他自信地站起来，拿起左手里的书，大声念道:“有未知数的方程叫方程。
”大家的目光齐刷刷地投在他身上，老师满意地点点头，说:“和标准答案一模一样。
”话音刚落，所有人都惊叹不已，佩服黄玉康的聪明。
他的作业质量又快又好，红钩子满天飞，赞美的目光朝他飞来。
所以，我们给他起了个外号“数学天才”！但是，这个“数学天才”并不自大！他宽容大度，不能还手骂或报答。
所以，他俗称“受气包”。
刚上完体育课的一天下午，孙希天气冲冲地回到教室，皱着眉头，喘着粗气，攥紧拳头，敲着桌子，满脸通红，牙齿咬得咯咯响。
我赶紧上前问为什么，才知道孙希天跑步的时候被人撞了。
那人没有说:“对不起。
”这时，“数学天才”跑了回来。
他不在乎孙玉田是“火山爆发”。
黄玉康笑着当着孙玉田的面说:“孙玉田，我有件有趣的事，你要不要听听？”随着黄玉康嘴里说出的一声声话语，孙西天的忍耐到了极限，眉头越来越锁。
但黄玉康懵懵懂懂，还在开玩笑，不知道倒霉撞了他。
这时，孙希天突然停下来，喊道:“够了，够了。
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同学之间
聚望斋作文阅读学校五年级康洪千友情就像一束阳光，但阳光有时也会被乌云遮住光芒。
邵钰博是我的同桌，也是我的好朋友，我们天天在一起玩。
那天，爸爸给我买了一副羽毛球拍，我非常喜欢。
高兴之余，我想到了邵钰博，趁着秋高气爽，我们“绝杀”几个回合岂不乐哉？
我拨通了他的电话：“喂，邵钰博，今天下午咱们到小区广场打羽毛球吧？”邵钰博高兴地回答：“好啊。
”
下午，邵钰博很早就来了，他一看见我的羽毛球拍就爱不释手：“好漂亮啊！用这样的球拍，我绝对会超常发挥。
”
我们来到小区广场正式开打。
刚开始，邵钰博总是打得太近，我就对他说：“打远点，打高点。
”邵钰博听了我的建议，就卯足了劲儿，使劲一拍，结果把羽毛球拍给扔了出去。
我连忙跑过去，捡起来一看，崭新的羽毛球拍给弄得脏兮兮的，杆子上还有几道划痕。
邵钰博赶紧向我道歉，可我哪里肯罢休，我生气地冲他嚷嚷：“你看你怎么那么不小心，把我的羽毛球拍摔成这样！”邵钰博也很生气：“我又不是故意的，不就一个球拍吗？难道比我们的友谊还珍贵吗？你真小气，我以后再也不和你玩了。
”说完，他扭头就走了。
我们俩是同桌，但是第二天到教室，我们谁也不理谁。
几天过去了，我觉得越来越别扭。
细细一想，那一次，他叫我帮他保存游戏里的六亿元，结果我都给他花完了，他都没有生气。
我应该大度一些，向他道歉。
放学的时候，我悄悄地走近邵钰博，拉拉他的胳膊：“邵钰博，是我不对，我不应该对你大发雷霆。
”
“我也有错，是我不小心。
”邵钰博说。
我们俩相视一笑，“恩怨”终于被化解了。
其实，同学之间不就应该这样吗？相互理解，宽以待人，才会有更多的朋友，才会让自己更快乐！
（指导老师：李之敏）。