【配套K12】学年九年级政治全册 第一课 成长在社会测试题 苏教版

成长在社会一、选择题（每题2分，共30分）1.“每人前进一小步，社会前进一大步。

”这句公益广告语告诉人们（）A．人的全面发展与杜会的全面进步密不可分B. 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果2．“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后．提前重返讲台．用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。

这启示我们（）①授人玫瑰手留余香②人生竟义在于奉献③只要患病就能成名④生命真谛在于质量A. ①③④B、②③④C、①②④ D.①②③3.某校报小记者报道了一则新闻：“在淮安创建全国文明城市的过程中，为实现城市品质和市民素质的双提升，很多市民踊跃参与‘文明交通岗’志愿活动，协助交通管理部门疏导交通，劝导市民文明出行。

”你认为这则新闻报道最合适的标题是（）A．文明交通，志愿我先行B．法律护我健康成长C．不以规矩，难成方圆D．人贵诚信，诚实做人4.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。

为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。

你对小刚这一做法的评价是（）A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留B.有违诚信原则，既然约定在先就不能失约C.贵任意识不强，护绿活动对个人和社会更重要D.尽管耽误了护绿活动，但同样是一种亲社会行为5． 2014 年 6 月 10 日上午 9 时许，湖北省潜江市浩口三小女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为“最美女教师”。

秦老师的事迹说明（）①无私奉献，是社会责任感的集中表现②每个人要弄清自己的角色，履行应尽的责任③承担责任有时需要付出一定的代价④是否有回报应该成为我们履行责任的出发点A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．在丽水有一只特殊的团队，成员来自各行各业，他们主动放弃休息时间，走进敬老院，走进乡镇。

为人们免费提供家电维修、测血压、法律服务等爱心活动，这就是“丽水雷锋团”，他们的行为（）①行使了公民政治权利和自由②履行了法律规定的公民义务③彰显了强烈的社会责任意识④传递了社会主义道德正能量A.①②B.①③C.②④D.③④7．近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( )①热心公益，服务社会②积极承担责任，不言代价与回报③培养高度的社会责任感④从身边小事做起，只对自己负责A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8． 2015年“感动中国”人物张纪清，27年来坚持以“炎黄”的署名，捐款建敬老院和希望小学。

他的行为（）①是想在服务社会中获得利益的体现②会带动更多的人参与社会公益活动③体现了一个现代公民应具备的素质④使人生价值在奉献社会中得到提升A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教，被中央电视台评为2014年度“感动中国人物”之一。

组委会点赞：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。

发愤忘食，乐以忘忧。

夕阳最美，晚照情浓。

他们的义举（）①体现了党中央教育扶贫战略思想②根本的目的是为了实现其自身价值③体现了他们强烈的社会责任感④是为了实现他们一直想去山区的理想A.①②B.②③C.③④D.①③10．中学生李晓与好友组建了一支志愿便民服务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说她们．是挣表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处，但李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。

对此，下列认识正确的是（）①李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会②大家应共同营造“人人为我，我为人人”的氛围③从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报④李晓和好友开展“献爱心”活动，努力做负责任的公民A．①③ B．②③ C．①④ D．③④11．今年 1 月，中国男子足球队在亚洲杯小组赛上三战全胜，让国人看到了希望。

新一届的中国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们有令世界级球星害怕的“团结”。

这启示我们（）A．团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力B．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D．只要团结起来，就可以去做任何事情12．７旬老人魏文贤，在过去的１０多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。

魏文贤的义举（）①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值②是服务社会、奉献社会的行为③是积极承担责任，不言代价与回报的行为④是在履行对亲人的义务Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④13．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A．只有维护个人利益，集体利益才有保障B．集体应充分尊重和保护个人利益C．集体力量取决于成员数量的多少D．维护集体的利益需要服从集体的安排14．小城大爱，满城飘舞“黄丝带”。

在“东方之星”客轮翻沉搜救期间，监利县普通群众自发参与救援活动。

的士司机昼夜等候遇难者家属免费送到安置地点，城区居民免费为遇难者家属提供食宿和心理抚慰，部分群众冒雨昼夜沿江搜寻遇难人员，参加高考的学生及其家长主动退出预订的“高考 房”，为遇难者家属和搜救人员提供方便。

这表明（ ） ①他们具有高度的社会责任感②不计代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现③热心公益、服务社会，是我们每个公民应尽的社会责任④关爱他人、扶危济困是我们应尽的法定义务A.①②B.③④C.①②③D.①②③④15．下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是（ ）A ．敬业乐群、公而忘私B ．人人为我，我为人人C ．天下兴亡 匹夫有责D ．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐二、非选择题1．（10分）“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。

”每一个独立思考与行动的“自己”，都会对祖国的一个小小角落产生影响。

建设美丽中国，处处有“我”在行动。

放学途中，“我”看到有一辆私家车占用非机动车道，影响了交通秩序，“我”用手机拍摄后准备曝光，遭到私家车上3女1男的集体“围攻”，被骂“读书读傻了”。

有网友发帖指出，这样的“傻气”有助于维护正义，文明社会就需要这样的“傻气”！（1）请运用所学的《思想品德》道理，说说这里的“傻气”指的是什么。

（3分）2015年3月28日是“地球一小时”活动日，“我”积极响应“熄灯一小时”倡议，只开了一盏台灯做作业。

妈妈说：“只开一盏台灯太暗了，会影响视力。

节能环保与你有多大关系呢？！”（2）请从个人与社会关系的角度分析节能环保与“我”的关系。

（3分）今天，“我”班进行了综合素质评价学生互评。

“我”在给好朋友小明评等级时，发现他在“社区服务与社会实践”栏目中，提供的第①、③项材料是真实的，第②项的社会实践活动证明材料是虚假的。

但他自评是“A ”。

评价细则并受到表彰或评为（3）“我”该怎么做呢？请说明理由。

（4分）2．【感动中国】“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。

医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。

”70岁胡佩兰退休后，仍然坚持坐诊。

她的眼中没有病人的身份及其贫富。

只有病情。

她看病开药方很少超过百元，一辈子只开便宜管用的药。

她在去世的前一天还在为病人看病，留给世人的最后一句话是“病人看完了，回家吧”。

她在平凡的工作岗位上忠诚履行了一个医务工作者的神圣职责，谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。

（1）材料集中体现了胡佩兰哪些优秀品质？（不少于4点，2分）（2）学习榜样，贵在行动，请列举一些你在日常生活中的具体做法。

（3分）3．回顾实践活动分享成功喜悦（10 分）近一年的思想品德课学习，有许多让我们耳目一新的地方，如老师指导我们成功开展了一些社会实践活动。

请选择你印象最深的一次，回顾这次活动过程，一同分享成长的喜悦吧！（郑重提示:答题过程中涉及学校、班级、姓名、地名等真实名称请用 XX 代替，否则视为作弊）【活动主题让我铭记】这次实践活动，老师会指导同学们根据所学知识，确定活动主题以及活动时间、地点、方案、要求等。

（1）请写出你印象最深的这次实践活动的主题名称。

（2分）【活动过程清晰犹在】这次实践活动，一定让你感受到了课堂之外的无限风景，也一定有很多精彩的片段，给你留下一段段深刻的记忆！（2）请把这次实践活动过程中的一个精彩片段记录下来，与大家一起分享。

（100 字左右，4 分）【活动评价让我成长】相信这次实践活动，会让你进一步领会所学知识，提升观察生活、分析解决生活中的实际问题的能力，达到学以致用。

（3）结合思想品德课的有关知识，请你对参加这次活动的收获进行简要总结评价。

(4 分) 4．【法在身边】近日，一名初中生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车，遭到私家车上三女一男集体下车“围攻”，被骂“读书读傻了”。

一场普通的民事纠纷，短时间内发舆论的强烈回响，主要形成了以下两种观点：你支持上述哪一个观点？说说你的理由。

（如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由）（5分）【参考答案】二、非选择题（1）具有较强的法治观念，勇于与不法行为斗争；（2 分）自觉维护公共秩序，具有较强的社会责任感，克服社会冷漠，不做“看客”。

（2 分）（2）个人总会受到一定的社会制度和环境的制约。

节能环保，有利于改善生存环境；任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

生态环境的改善，需要个人增强环保意识，养成节能习惯。

（4 分）（3）①在互评时给小明评为B。

理由：自觉遵守规则，维护公正或正义（3 分）。

②劝导。

理由：做一个诚实的人，增强责任意识，对他人负责。

（1 分）【解析】本题围绕“培养建设中国特色社会主义合格公民”设题考查法治观念、亲社会行为、个人与社会关系、环保节能、遵守规则、维护公平正义、讲诚信等知识点。

主要考查学生在具体生活情境中对知识的理解、迁移和运用能力，进而引导学生在面对复杂的生活情境，以正确的价值观进行评判并作出正确的行为选择。

第（1）题中傻气原指愚蠢、糊涂。

题中“傻气”是指维护正义、促进社会文明进步的正能量。

用手机曝光非法占道机动车的行为在材料中某些人看来是“傻气”的行为，实质上是维护公共秩序，具有较强的法治观念，积极与不法行为作斗争，不做“看客”的表现。

本题相当于评价题，不需要分析理由。

第（2）题为限角度题，要求从个人与社会关系角度回答，具体回答节能环保与“我”的关系。