【配套K12】九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版7

2015-2016学年吉林省吉林市吉化九中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题1分，共10分）1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中的燃烧D．向澄清石灰水中吹入CO22．在地壳中含量最多的元素是( )A．O B．Si C．Al D．Fe3．下列能供给呼吸的气体是( )A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．氦气4．分子和原子的区别是( )A．分子的质量大，原子的质量小B．在化学反应中分子可分，原子不可分C．分子能直接构成物质，原子不能D．分子能保持原物质的化学性质，原子不能5．下列图示的实验操作中，正确的是( )A．B．C．D．6．“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，诗句主要体现了( ) A．分子是不断运动的 B．分子很小C．分子可以再分 D．分子间是有间隙的7．下列微粒中，能保持二氧化碳的化学性质的是( )A．二氧化碳分子 B．碳原子C．氧原子D．碳原子和氧原子8．下列物质中，存在着氧分子的是( )A．二氧化碳 B．二氧化锰 C．空气 D．水9．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是( )A．硬水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水10．下列实验现象描述不正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在空气中燃烧产生苍白色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光二、填空题（每空1分，共14分）11．构成物质的粒子有多种，如水由__________构成；铁由__________构成；氯化钠由__________和__________构成．12．按要求写出下列符号或数字表示的意义或根据意义写出相应的符号：（1）1个氢原子__________（2）2个氧离子__________（3）Fe__________（3）Mg2+“2+”：__________．13．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答：（1）钙元素的原子序数为__________；（2）A、B、C、D中属于相对稳定结构的原子是__________（填序号）；（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________（填序号）；说明元素的化学性质与__________ 关系密切．14．水是最宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是__________（填序号）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏（2）写出生活中节约用水的一种做法：__________．三、简答题（每空1分，共13分）15．用分子的知识解释下列问题：（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子：__________（2）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩：__________（3）湿衣服在阳光下干得快：__________．16．人们常用__________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用__________的方法降低水的硬度；如图所示是某同学自制简易净水器，图中活性炭的主要作用是__________；小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是__________．17．钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．已知钛原子的核电荷数为22，相对原子质量为48，则钛原子的质子数为__________，中子数为__________．18．空气是一种重要的自然资源．（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是__________，洁净的空气属于__________（填“纯净物”或“混合物”）．（2）由于氮气的化学性质__________，因此常用作保护气．（3）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是__________（填序号）．①使用清洁能源②排放烟尘③积极植树．四、实验题（每空1分，共13分）19．如图，过滤是分离混合物的一种重要方法．请回答下列问题：（1）图中仪器②的名称：__________．（2）玻璃棒的作用__________；（3）如果过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是__________，改进方法__________．（写一点即可）20．根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：（1）写出图中仪器名称：①__________（2）图A可用于实验室高锰酸钾制取氧气，试管口应略__________倾斜，原因是__________该反应的符号表达式为__________．所属的基本反应类型为__________反应．（3）做铁丝在氧气中燃烧时，应在集气瓶底留少量水，最好用__________（填序号）装置收集氧气，铁丝燃烧的符号表达式为__________，所属基本反应类型为__________反应．（4）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是__________（填字母）．A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C．如果装置气密性不好，会导致所测得的氧气的体积分数偏小D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．2015-2016学年吉林省吉林市吉化九中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题1分，共10分）1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中的燃烧D．向澄清石灰水中吹入CO2【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、木条复燃的过程中有二氧化碳和水生成，属于化学变化；B、对着干燥玻璃片吹气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化；D、石灰水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，属于化学变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．在地壳中含量最多的元素是( )A．O B．Si C．Al D．Fe【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可．【解答】解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧硅铝铁．故选A【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．3．下列能供给呼吸的气体是( )A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．氦气【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确．B、氮气不能供给呼吸，故选项错误．C、氢气不能供给呼吸，故选项错误．D、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键．4．分子和原子的区别是( )A．分子的质量大，原子的质量小B．在化学反应中分子可分，原子不可分C．分子能直接构成物质，原子不能D．分子能保持原物质的化学性质，原子不能【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】开放题；元素与化合物．【分析】认识分子和原子的区别和联系并了解与之有关的知识．【解答】解：分子、原子都是构成物质的基本粒子，但分子在化学变化中能分成原子，原子在化学变化中不能再分，是最小的粒子，故选B【点评】主要考查了分子和原子的区别和联系，全面准确地认识这两种粒子．5．下列图示的实验操作中，正确的是( )A．B．C．D．【考点】液体药品的取用；用于加热的仪器；测量容器-量筒；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞应倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；【解答】解：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作错误，瓶塞没有倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；故A不正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，应垂直悬空在容器上方；故B不正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，图中操作正确；故C正确；D、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；故D不正确．故选：C．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用方法、量筒和胶头滴管的使用方法及酒精灯的使用，属于基础操作，学生应熟练掌握．6．“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，诗句主要体现了( ) A．分子是不断运动的 B．分子很小C．分子可以再分 D．分子间是有间隙的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；暗香来是人们闻到了花香，要从分子运动的角度考虑．【解答】解：诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因．说明了分子中不断地运动．故选A．【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；分子具有四个特点：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③分子之间有间隔．7．下列微粒中，能保持二氧化碳的化学性质的是( )A．二氧化碳分子 B．碳原子C．氧原子D．碳原子和氧原子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒．【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质，其化学性质是由二氧化碳分子来保持的．故选A．【点评】分子是保持物质化学性质的最小微粒只是对于由分子构成的物质而言的，由原子构成的物质，其化学性质是由原子来保持的．8．下列物质中，存在着氧分子的是( )A．二氧化碳 B．二氧化锰 C．空气 D．水【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据可能存在氧分子的物质为：氧气、空气．其他纯净物中是不可能存在氧气分子的；进行解答．【解答】解：A、二氧化碳中没有氧分子，含有氧原子，故A不符合题意；B、二氧化锰没有氧分子，含有氧原子，故B不符合题意；C、空气中含有氧气，即含有氧分子，故C符合题意；D、水中没有氧分子，含有氧原子，故D不符合题意；故选C．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解分子和原子的区别和联系．9．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是( )A．硬水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、硬水中含有水、溶于水的钙盐、镁盐等物质，属于混合物；B、蒸馏水是由一种物质﹣﹣水组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：B．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．10．下列实验现象描述不正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在空气中燃烧产生苍白色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是苍白色火焰，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．二、填空题（每空1分，共14分）11．构成物质的粒子有多种，如水由水分子构成；铁由铁原子构成；氯化钠由钠离子和氯离子构成．【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可．【解答】解：构成物质的粒子有多种，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子．如水由水分子构成；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．故答案为：水分子；铁原子；钠离子、氯离子．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．12．按要求写出下列符号或数字表示的意义或根据意义写出相应的符号：（1）1个氢原子H（2）2个氧离子2O2﹣（3）Fe铁元素、一个铁原子、金属铁（3）Mg2+“2+”：一个镁离子带2个单位的正电荷．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以1个氢原子，就可表示为：H；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧离子可表示为：2O2﹣；（3）根据元素符号的意义可知，Fe可表示铁元素、一个铁原子、金属铁；（4）元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的“2+”表示一个镁离子带2个单位的正电荷；故答案为：（1）H；（2）2O2﹣；（3）铁元素、一个铁原子、金属铁；（4）一个镁离子带2个单位的正电荷；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．13．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答：（1）钙元素的原子序数为20；（2）A、B、C、D中属于相对稳定结构的原子是CD（填序号）；（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；说明元素的化学性质与最外层电子数关系密切．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】结构决定性质；元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；（2）根据核内质子数与核外电子数的关系及最外层电子数的特点分析回答；（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答．【解答】解：（1）根据钙元素周期表中的一格中获取的信息，左上角的数字为20，表示原子序数为20；故填：20；（2）稳定结构是指最外层电子数是8（只有一层该层电子数是2）的微粒，D微粒最外层电子数=18﹣2﹣8=8；故CD属于稳定结构，故填：CD；（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，A 粒子化学性质与B粒子化学性质相似．故填：B；最外层电子数．【点评】本题考查学生根据结构示意图及核电荷数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法，属基础性知识考查题．14．水是最宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是D（填序号）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏（2）写出生活中节约用水的一种做法：洗衣水用来拖地等．【考点】水的净化；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据净化的原理和方法分析判断；（2）根据常见的节约用水的措施分析回答．【解答】解：（1）A、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；B、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；D、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；（2）生活中节约用水的做法很多，例如：洗菜水浇花、洗衣水用来拖地等．故答为：（1）D；（2）洗衣水用来拖地等．【点评】本题的年度不大，根据各种操作的净水效果，常见的节约用水的措施进行分析解答．三、简答题（每空1分，共13分）15．用分子的知识解释下列问题：（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子：分子很小（2）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩：气体的分子间隔较大，固体和液体的分子间隔较小（3）湿衣服在阳光下干得快：温度升高，水分子运动的速率加快．．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．【解答】解：（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了分子很小；（2）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩，是因为气体分子间的间隔大，而固体和液体分子间的间隔较小．（3）湿衣服在阳光下干得快，因为温度升高，水分子具有的能量增大，水分子运动的速率加快．故答案为：（1）分子很小；（2）气体的分子间隔较大，固体和液体的分子间隔较小．（3）温度升高，水分子运动的速率加快．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．16．人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；如图所示是某同学自制简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附；小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤．【考点】硬水与软水；水的净化．【专题】空气与水．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤．【解答】解：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤；故答案为：肥皂水；煮沸；吸附；过滤；【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．17．钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料．已知钛原子的核电荷数为22，相对原子质量为48，则钛原子的质子数为22，中子数为26．【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，已知钛原子的核电荷数为22，相对原子质量为48，则钛原子的质子数为22；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的中子数是=48﹣22=26．故填：22；26．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．18．空气是一种重要的自然资源．（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气，洁净的空气属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．（2）由于氮气的化学性质稳定，因此常用作保护气．（3）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是①③（填序号）．①使用清洁能源②排放烟尘③积极植树．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施；催化剂的特点与催化作用；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氮气的化学性质稳定或不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等．【解答】解：（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，因此空气属于混合物；故答案为：氮气；混合物；（2）氮气的化学性质稳定或不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；故答案为：稳定；（3）防止空气污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等；故答案为：①③；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、防止空气污染的措施等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．四、实验题（每空1分，共13分）19．如图，过滤是分离混合物的一种重要方法．请回答下列问题：（1）图中仪器②的名称：漏斗．（2）玻璃棒的作用引流；（3）如果过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损，改进方法重新过滤．（写一点即可）【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）根据常见仪器的图形和用途分析即可．（2）根据过滤操作中玻璃棒的作用解答；。