中班优秀美术教案《秋天的树林》

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中班美术活动：《秋天的树林》

一、活动目标：

1.欣赏秋景，了解树木的不同形态和颜色。

2.尝试用多种材料多种形式表现秋天的树。

3.体验绘画活动带来的乐趣和热爱大自然的情感。

二、活动准备：

1.轻松的音乐、秋景树林图片、材料图片

2.排水画组：油画棒，各色颜料，刷子，抹布若干

刮蜡画组：刮蜡纸，刮蜡棒

颜料点画组：各色颜料、排笔

沙糊印画组：各色沙糊、底板、报纸

颜料印染组：餐巾纸、喷笔

三、活动过程：

（一）欣赏秋景图片，激发幼儿创作的兴趣。

1.观察树的颜色。

（1）教师：秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。

（2）教师：你看到的树是怎样的？

（3）小结：秋天有的树木大，有的树木小，而且颜色也是五彩缤纷的，很漂亮。

2.观察树的外形。

（1）教师：除了颜色不一样还有哪些不一样呢？

（2）出示树林图片，引导幼儿观察。

（3）教师：看了秋天的树林你们有什么感觉？你想不想一起来画一画秋天的树林呢？

（二）出示材料图片，介绍材料。

教师：今天，老师准备了很多材料和工具，有排笔、刮蜡纸、沙糊、颜料等等，有谁来说一说你想用哪些材料什么形式去创作秋天的树？

（三）提出操作要求。

1.选择自己喜欢的材料进行操作。

2.保持桌面整洁。

3.音乐停止，放下手中材料，全部坐回位子。

（四）分组操作活动，教师进行指导。

1.表扬能独立完成，且保持衣物和桌面整洁的幼儿。

2.对能力较弱的幼儿进行鼓励、引导。

（五）评价、交流。

1.教师：看，小朋友们的作品放在一起变成了一片大树林，我们来欣赏一下吧！

2.教师：你喜欢哪一幅作品呢？为什么？这幅图画是谁画的呢？你是用什么方式创作出来的？

中班主题秋天的树林教案【含教学反思】

中班主题秋天的树林教案

一. 教学目标

1.能够认识并区分不同种类的树和它们的特征。

2.能够识别和观察森林中的生物，如鸟、昆虫和小型哺乳动

物。

3.能够描述树林在秋季的变化和环境的特征。

4.提高幼儿爱大自然和关注环境的意识。

二. 教学方法

1.观察与发现法

2.操作与实验法

3.讲授与示范法

4.集体与小组合作法

三. 教学过程

1. 导入与热身活动

1.1 给幼儿播放视频，介绍秋天的树林。视频时间可控制在5-7分钟。

1.2 联想游戏——在教师提示下，幼儿分别说出在树林中会有哪些动物和植物，教师进行适当的补充和引导。

2. 围绕树进行观察

2.1 教师带领幼儿围绕花园内的树木不断转，观察树的高度、叶子和树皮的特征等。

2.2 幼儿自由探索树木周围，尝试摸、闻、听等不同的感官刺激方式感知树木、花、果实等。并记录自己的感受。

2.3 教师指导幼儿利用画纸、颜料、彩笔等自由发挥，画出自己所喜欢的树木。

3. 森林生物的观察

3.1 教师引导幼儿观察森林中常见的生物，如鸟类、昆虫和小型哺乳动物，观察它们的体形、举止、行为特点等，并有备取样照片等资料，便于课后学习及巩固。

3.2 教师聚焦于秋季的生物，介绍某些物种在秋季中的表现以及它们有哪些特性。

4. 在自然中的活动

4.1 将幼儿分为几个小组，在教师的指导下，寻找森林内的玩具。幼儿自由选择游戏器材，并进行角色扮演游戏。

4.2 将幼儿分为几个小组，在教师的指导下，进行野餐活动，体验在大自然中共进晚餐。

5. 总结与讨论

5.1 教师引导幼儿总结今天所学到的知识，并在小组内进行交流讨论。

幼儿园中班美术优质课教案《秋天的树》含反思

《中班美术优质课教案《秋天的树》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质课教案《秋天的树》含反思！

活动目标：

1、感受秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

活动准备：

1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。

2、白纸和油画棒人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、让欣赏图片。

1、教师(出示秋天的树的图片) 小朋友们，这是什么季节的树？你是从什么

地方看出来的？(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色；有的结了果子等。)

2、教师出示秋天的树范画，请小朋友看看都有什么样的树，接了些什么果子？

3、教师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真美丽。

二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。

1、你想画什么样子的大树呢？ (幼儿根据自己的想象进行描述，教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)

2、教师讲述各种树的画法：

落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。

果树画法——先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用绿色将树冠部分涂满。

幼儿园中班美术教案秋天的树林美术

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材，以“秋天的树林”为主题。通过观察和描绘秋天的树林，让幼儿了解秋天的自然景色，认识树叶的变化，学会用画笔表达自己对秋天的感受。

二、教学目标

1. 培养幼儿对秋天的认知，激发他们对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：认识秋天，学会观察和描绘树叶的变化。

难点：如何运用色彩和线条表现秋天的氛围。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 情景引入：播放秋天树林的视频，引导幼儿观察秋天的景色和树叶的变化。

2. 讲解与示范：向幼儿展示秋天的树林图片，讲解秋天的特点和树叶的变化，示范如何用画笔描绘树叶。

3. 绘画实践：让幼儿每人画一张秋天的树林，鼓励他们用不同的色彩和线条表现秋天的氛围。

4. 合作创作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅大的秋天的树林画。

5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。

六、板书设计

板书内容：秋天的树林

板书形式：图片和关键词

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家和周围的秋天的景色，用画笔描绘出来。

2. 答案：幼儿的作业应该表现出秋天的特点，如树叶的变化、秋天的色彩等。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

二、教学目标细节补充

1. 培养幼儿对秋天的认知，激发他们对大自然的热爱。教师会通过展示秋天的树林图片和讲解秋天的特点，引导幼儿了解秋天，培养他们对大自然的热爱。

幼儿园中班美术教案秋天的树林美术

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”主题创作。通过本节课的学习，孩子们将了解秋天的特点，观察树林中树叶的变化，并运用不同的美术材料创作出表现秋天树林的作品。

二、教学目标

1. 让幼儿了解秋天的季节特点，感知树叶的颜色变化。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们的创作潜能。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的色彩搭配能力。

三、教学难点与重点

难点：观察树叶的颜色变化，运用不同的美术材料进行创作。

重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创作能力。

四、教具与学具准备

教具：秋天的树林图片、树叶标本、彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘等。

学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、树叶模具等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

出示秋天的树林图片，引导幼儿观察树叶的颜色变化，讨论秋天的特点。

邀请幼儿分享在生活中见到的秋天景象。

2. 例题讲解（5分钟）

指导幼儿观察树叶标本，学习用画笔和水粉颜料表现树叶的颜色变化。

示范创作过程，讲解画笔的使用方法和色彩搭配技巧。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿在彩色画纸上尝试用画笔和水粉颜料创作秋天的树林。

在创作过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。

4. 作业展示与评价（5分钟）

邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。

教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计

1. 秋天的树林

2. 内容：

秋天的特点：树叶变色、气温降低、收获季节等。

色彩搭配：黄色、橙色、红色、绿色等。

幼儿园中班教案《秋天的树林》含反思

幼儿园中班教案『秋天的树林』含反思

中班教案『秋天的树林』含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班『秋天的树林』含反思教案吧.

活动目标：

1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树.

2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣.

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰.

4、培养幼儿的欣赏能力.

活动准备：

1、涂好背景的水粉纸

2、丝瓜筋、颜料〔黄，橘黄，红〕

3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音

活动过程：

一、导入主题

1、出示丝瓜筋

师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？

师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩.

二、丝瓜筋印画

1、老师示范印画

师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯.

2、请幼儿尝试

师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试.

3、幼儿印画，老师指导

师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？

三、添画秋天的树

1、出示印画

师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚刚我们和丝瓜筋宝宝一起印的画.

师：你觉得它像什么？

师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么.

2、老师示范添画树

师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？

中班优秀美术教案《秋天的树林》

教学目标：

1. 了解秋天树林的特点和景象；

2. 培养观察和表达能力；

3. 提高画画技巧。

教学准备：

1. 彩色铅笔、画笔、水彩笔等画画工具；

2. 彩色纸、卡纸、水彩纸等画画材料；

3. 图画故事书《秋天的树林》；

4. 树木、叶子、小动物等实物或图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师出示一幅秋天树林的图片，引导学生观察图片，询问学生对秋天树林的印象和特点；

2. 教师出示实物或图片，介绍秋天树木的颜色、叶子的变化以及树林中常见的小动物等。

二、学习（15分钟）

1. 教师讲解秋天树林的景象和特点，并通过图画故事书《秋天的树林》让学生了解秋天树林中的生活；

2. 教师引导学生观察和感受树木的形态和颜色，叶子的变化，以及树林中的小动物；

3. 学生可以模仿教师的示范，用铅笔或彩色纸画出秋天树木和树叶的形状，再用彩色铅笔给树木和树叶上色。

三、创作（25分钟）

1. 学生自由发挥，用画笔和水彩笔给自己的作品上色；

2. 学生可以添加树林中的小动物、蘑菇等元素；

3. 学生可以选择自己喜欢的画画材料和风格。

四、展示与评价（5分钟）

1. 学生完成后，可以分享自己的作品并互相欣赏；

2. 教师给予学生积极的表扬和意见建议。

拓展活动：

1. 学生可以选择一个更大的画布或纸张，画出更多的树木和树叶，以及更多细节；

2. 学生可以尝试用不同的画画材料和技巧，如水彩、粉笔、油画等；

3. 学生可以选择其他季节的场景进行绘画，如春天的花园、夏天的海滩等。

教学反思：

本节课通过故事引导学生感受秋天树林的特点和景象，并通过画画的方式表达自己的观察和感受。学生可以自由发挥和创作，提高了观察和表达能力，并且通过这个主题的作品展示，可以增强学生的自信心和成就感。同时，教师在教学过程中可以适当引导和指导，让学生更好地发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园美术教案秋天的树林

1、幼儿园美术教案秋天的树林

幼儿园大班美术教案：秋天的树林

活动目标

1.掌握树木的基本结构和干、枝、叶的形状，画出不同的特征。

2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

活动准备

1、趣味练习-制作秋天的树

2.彩色墨水笔、蜡笔和一个树家族。

活动过程

一、欣赏范画

1、提问：这是什么地方?(秋天的树林)

为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)

2、教师：这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?

(树宝宝就是画面上最小的一棵)

3、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠

而叶子，就像人有高有矮有胖有瘦，穿着不同颜色不同图案的衣服。

在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)

淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，

三叔各有几个分支。

(让孩子们从图片中找出答案)。

二、示范与思考

1.老师:请树宝宝和我们做朋友。老师画一个部分，让孩子们说出这是树宝宝的哪一部分。

2、教师作画、幼儿说。

(1)树干：就象我们的身体。

(2)树枝：就象我们的手。

(3)皇冠:就像我们身上的衣服一样。

(4)树叶:喜欢我们衣服上的图案。

三、提出创作要求

教师：大家都来种树，种成一片更大更美的树林，好吗?

四、幼儿作画，教师指导

1.区分根、干、枝、枝，各部分不遗漏。

2.想想改变各种树的形状，区分高度，粗细，树枝数量和叶子的形状。

3.选择用不同深浅的颜色来描绘树叶、树冠和树干。

五、引导评价

1、找一找有没有两棵完全相同的树?

(认识到树和人是一样的，没有两个是完全一样的，否则你分不清。)

秋天的树林教案

一、教案背景

秋天是一个丰收的季节，也是一个变化多端的季节。在这个季节里，大自然给孩子们展示了一个独特美丽的景色：树木由绿变黄，由黄变红，整个森林变得五彩斑斓，给人一种美好而温暖的感觉。为了让孩子们全方位了解秋天树林的景色，提高他们的观察和表达能力，培养他们的观赏美的能力，我设计了这个以秋天树林为主题的教案。

二、教案目标

1.知识目标：了解秋天树林的景色，包括颜色、形态等方面的变化。

2.能力目标：培养孩子们的观察和表达能力，培养他们的观赏美的能力。

3.情感目标：培养孩子们对自然的热爱和关注，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学内容

1.树木的变化：树木由绿变黄，由黄变红，观察并描述这种变化。

2.秋天的树叶：观察并描述秋天树叶的形态、颜色等特点。

3.野花的变化：观察并描述秋天野花的形态、颜色等特点。

4.秋天的小动物：观察并描述秋天树林中的小动物，如松鼠、

刺猬等。

四、教学过程

1.导入：出示秋天树林的图片，引导孩子们观察、思考并表达

对秋天树林的感受。

2.主体活动

（1）预览：带领孩子们先观察图片，通过图片引起他们对秋

天树林情感的共鸣和期待。

（2）讲授：利用图片和实地观察，向孩子们介绍树木、树叶、野花和小动物在秋天的变化。

（3）实地观察：带领孩子们到校园或者附近的公园实地观察

秋天树林的景色，引导他们观察并描述树木、树叶、野花和小动物的变化。

（4）讨论：在观察结束后，组织学生进行小组讨论，分享各

自观察到的现象和感受。

（5）整理：引导孩子们将观察到的事物整理成海报或手工作品，并在其中加入自己的想法和感受。

幼儿园中班艺术活动《秋天的树林》教案

秋天的树林

教学设计：

名称：《秋天的树林》

年龄：中班

领域：艺术领域

活动目标

1．通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。

2. 学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。

3．尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。活动重点

感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。

活动难点

学会用布团拓印和画手形轮廓的方法表现秋天树林色彩的变化。活动准备

1．《秋天的树林》PPT课件。

2．拓印的布团若干个、作品展示板、水粉颜料、色盘、彩笔、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、儿童绘画衣、湿巾、抹布等。

3．背景音乐《秋日私语》。

活动过程

一、谈话导入：

师：小朋友们，五一假期就要来了，假期里你们有没有计划出去看风景？你们知道现在是什么季节？你还知道哪些季节？

二、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。

1、欣赏秋天树林的课件。

师：今天老师想带着小朋友们先来欣赏这边的景色好不好？（PPT 4）

师：你们看这是什么地方？

师：是什么季节的树林呢？

师：你是怎么知道的？

师：让我们继续来欣赏吧！（PPT 5—23）小朋友们看了这么多秋天的树林你们喜欢吗？（PPT 24—27）

（1）你看到了哪些颜色的树？

（2）你觉得每一棵树像什么形状？

（3）这片树林的树干什么样？

（4）你还见过什么样子的大树？

2、尝试用肢体表现感受大树的造型美

师：如果用我们身体表演一棵大树，你觉得应该怎么做呢？

幼儿：身体作树干，手臂作树枝；

幼儿：手臂作树干，手指作树枝

师：我们一起来学学看吧！（师幼一起张开手臂感受树枝树干的造型美）

师小结：秋天树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、

中班优秀美术教案《秋天的树林》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为

《秋天的树林》。通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，学会

运用秋季色彩描绘树林的美景。

二、教学目标

1. 让学生了解秋天的季节特征，感受大自然的色彩变化。

2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高审美素养。

3. 引导学生运用水彩画技法，创作出富有个性、充满创意的秋天

树林作品。

三、教学难点与重点

重点：学会运用秋季色彩描绘树林的美景。

难点：水彩画技法的运用，画面构图的安排。

四、教具与学具准备

教师：水彩画教材、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。

学生：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

实践情景引入：带领学生回顾秋天的活动，如捡树叶、观察树

叶的颜色变化等，引导学生感受秋天的美。

2. 讲解（10分钟）

a. 通过课件展示秋天的树林图片，让学生观察、讨论树林的色彩变化。

b. 讲解水彩画技法，强调水分控制、颜色搭配等要点。

c. 示范绘制过程，讲解构图、颜色搭配等技巧。

3. 练习（10分钟）

a. 学生自行练习，教师巡回指导，解答疑问。

b. 学生互相交流、分享绘画心得。

4. 展示与评价（5分钟）

a. 学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计

1. 《秋天的树林》

2. 内容：

a. 秋天的色彩特点

b. 水彩画技法

c. 画面构图技巧

七、作业设计

1. 作业题目：请运用今天所学的知识，创作一幅秋天的树林水彩画。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

a. 组织学生进行户外写生活动，观察秋天的自然景色，提高绘画水平。

秋天的树中班美术教案(优秀6篇)

秋天的树中班美术教案（优秀6篇）

篇一：秋天的树中班美术教案篇一

活动目标：

1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。

2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。

活动准备：

1、落叶树叶和常绿树叶；

2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；

3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；

4、投影仪图片。

活动过程：

一、开始部分：

随音乐《小树叶》进入活动室。师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐变凉了，树上的叶子发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和

小树叶跳个舞吧！（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。）

二、基本部分：

一）运用图片，帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。

1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。师：“树叶是由哪几部分组成？”教师出示树叶外形结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。

2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。二）通过幼儿动手实验，发现常绿树叶和落叶树叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。

2、如果树叶宝宝从树上落了下来，慢慢地它会发生什么变化？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一天天地干掉，枯死，变成一片枯叶。

幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》(通用

幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》(通

用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内

容为《秋天的树林》。通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，

体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 了解秋天的特点，知道秋天树林里的变化。

2. 学会使用画笔、水粉等材料，运用简单的线条和色彩描绘秋天

的树林。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术活

动的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树林特点，运用线条和色

彩进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对秋天的感知能力，激发幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿毛巾等。

2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿毛巾等。

五、教学过程

1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋

天的树林特点，让幼儿说说秋天的树林和夏天有什么不同。

2. 讲解：结合图片，讲解秋天的树林色彩变化，引导幼儿关注树干、树叶、天空等元素。

3. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩描绘秋天的树林，讲解

绘画技巧。

4. 实践：幼儿根据观察和示范，运用画笔、水粉等材料进行创作。

5. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流、讨论。

6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计

1. 板书《秋天的树林》

2. 内容：用简笔画展示秋天的树林，标注主要色彩。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，以“秋天的树林”为主题，创作一

幅美术作品。

《秋天的树林》美术教案

《秋天的树林》美术教案1

活动目标：

1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。

活动过程：

1、出示范图：

提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。

（反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。

2、示范与思考

（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

（2）A树干--就象我们的身体。

B树枝--就象我们的手。

C树冠--就象我们身上的衣服。

D树叶--就象我们衣服上的花纹。

（反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体）

3、创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

4、幼儿作画，教师指导要点

（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

中班美术《秋天的树》教案通用

一、教学内容

教材：幼儿园中班美术课程《秋天的树》

内容：通过观察秋天的树木，学会用撕纸和拼贴的方式创作秋天的树作品。

二、教学目标

1. 让学生了解秋天的树木特征，培养学生的观察能力。

2. 培养学生学会用撕纸和拼贴的方式进行美术创作。

3. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的情感。

三、教学难点与重点

重点：学会用撕纸和拼贴的方式创作秋天的树作品。

难点：如何将撕纸和拼贴技巧运用到秋天的树作品中。

四、教具与学具准备

教具：秋天的树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一张白纸、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入：展示秋天的树图片，引导学生观察秋天的树木特征，如树叶的颜色、形状等。

3. 学生创作：学生在教师的指导下，用撕纸和拼贴的方式创作秋天的树作品。在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4. 随堂练习：学生完成作品后，进行随堂练习，练习题目为：“用词语描述秋天的树木。”

5. 作品展示：学生将作品贴在黑板上，进行作品展示，让大家互相欣赏和学习。

六、板书设计

板书内容：秋天的树

步骤：

1. 观察秋天的树木特征

2. 用剪刀剪出树叶形状

3. 用画笔和颜料画出树干

七、作业设计

作业题目：用撕纸和拼贴的方式创作一幅春天的树作品。

答案：学生根据自己的想象，用撕纸和拼贴的方式创作一幅春天的树作品。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了用撕纸和拼贴的方式创作秋天的树作品，但在创作过程中，部分学生对撕纸和拼贴技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

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