中班优秀美术教案20篇
幼儿园中班美术教案(15篇)
幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。
）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。
――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。
教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
三、橙子变变变１、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！２、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。
今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。
现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园中班美术教案20篇
幼儿园中班美术教案20篇幼儿园中班美术教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班美术活动蔬菜拓印画教案反思活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动重难点：活动重点：自己动手，展开想象。
活动难点：幼儿自己动手能力有限。
活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。
活动过程：一、谈话导入主题。
小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。
（出示蔬菜，幼儿认识）（发现邀请函）邀请函各位聪明的小朋友：蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。
本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。
快来挑战吧！小朋友们，你们愿意参加吗？二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。
出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时注意不要弄脏画面）1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。
2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么？三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。
如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。
3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。
提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。
四、作品展示，集体欣赏。
幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。
中班美术绘画教案40篇
中班美术绘画教案40篇这是中班美术绘画教案40篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动美丽的秋菊教案反思活动目标：1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。
2.鼓励幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简单装饰。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。
电脑图片3.参观过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。
活动过程：1.秋天到了，什么花儿开了？都有什么颜色？2.你看这朵菊花的花瓣像什么？师幼共同观看屏幕，欣赏秋菊。
3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。
边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。
（1）简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。
（2）师幼共同讨论绘画菊花，感受菊花的美。
（3）教师提示棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。
提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。
5.展览作品，讲评作品。
（1）幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的快乐。
（2）学习从形态、颜色上进行简单评价。
活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。
通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。
这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。
这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。
经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。
中班美术绘画教案20篇
中班美术绘画教案20篇1. 感受季节——春美术教学可以引导孩子体验和表达季节的变化。
在春季，可以鼓励孩子观察花朵的绽放和生机勃勃的景象。
通过绘画，让孩子表达对春天的感受，用鲜艳的颜色描绘花朵和蝴蝶，营造温暖而欢乐的氛围。
2. 探索色彩孩子们可以通过探索不同颜色的混合和搭配来了解色彩的奥秘。
通过混合红、黄、蓝等基本颜色，孩子们可以发现新的颜色，并尝试在画布上创作。
这项练习可以培养孩子的观察力和创造力，同时也让他们对色彩充满好奇。
3. 动物的世界孩子们对动物通常充满兴趣，通过绘画动物可以加深他们对动物的认识。
可以给孩子提供不同动物的图片，鼓励他们观察并用绘画的方式表达动物的特点和形象。
4. 画出自己孩子们可以绘制自己的肖像，这样可以让他们更好地了解自己的形象和特点。
可以通过镜子观察自己的五官和表情，然后用画笔将这些细节表达出来。
这项练习有助于孩子发展自我认知和自我表达能力。
5. 小手掌的艺术孩子的手掌是他们身体中最重要的艺术工具之一。
可以引导孩子用手掌印制各种有趣的图案，比如手掌印花草、手掌印动物等。
这不仅可以促进孩子对艺术的兴趣，还可以锻炼他们的手眼协调能力。
6. 节日的绘画在节日来临之际，可以引导孩子用绘画来表达自己对节日的愉悦和喜悦之情。
比如在圣诞节时绘制圣诞树和礼物，或者在春节时绘制中国传统的春联等等。
这样的练习可以让孩子更好地了解和体验不同文化的特点。
7. 自然万象孩子们可以通过绘画来表达对自然界的观察和感受。
可以引导他们观察树木、花草、河流等自然景观，然后用绘画的方式将这些景象表现出来。
这样的练习有助于孩子培养细致观察力和对自然的热爱。
8. 形状探索通过绘画各种形状的图案，可以帮助孩子认识和理解形状的特点。
可以通过绘制正方形、三角形、圆形等图案来让孩子熟悉这些形状，并理解它们在日常生活中的应用。
9. 写意绘画写意绘画侧重于表达感觉和情感，而非形象的准确性。
可以引导孩子用简洁而流畅的笔触表达自己的情感和感受。
中班绘画教案30篇
中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。
此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
中班美术优秀教案50篇
中班美术优秀教案50篇《中班美术优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术优秀教案《手拉手》含反思活动目标：1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。
2.能适当添画背景，表现活动的场景。
活动准备：油画棒，绘画纸。
活动过程：1。
观察好朋友——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
2.我和好朋友手拉手——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，"文.章出自屈a老师教.案网"然后选一个座位坐在一起。
——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。
3.说说我的好朋友——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。
——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。
活动反思：在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。
平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。
增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。
（2）中班美术优秀教案《一次性餐具造型》含反思活动目标： 1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
活动准备：各种一次性餐具(快餐盒、纸盘、纸杯等)辅助材料(瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等)双面胶、透明胶、剪刀等一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例活动过程：一、观看范例引题：看看有些什么，它们是用什么做成?二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。
三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。
屈，老师.教案.网出处。
幼儿园中班美术教案20篇
中班美术《有趣的圆》活动目标：1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4. 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体范例。
3. 一位中班幼儿。
重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体。
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品。
活动过程：1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中一班小朋友看吗?2. 元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3. 幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在纸篓里。
变出和别人不一样的东西来。
中班美术教案(优秀14篇)
中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。
生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
这个环节一定要父母一同参加。
（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
（6）、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
中班绘画常规教案20篇
中班绘画常规教案20篇第1篇、中班美术活动绘画《牛年画牛》教案反思活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观看力和想象力，增加绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的颜色。
4.宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：重点：学习小牛的拟人画法。
难点：把握好牛的比例关系。
活动预备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。
活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。
提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征〕过渡语：今日有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。
〔出示范画〕二、开放：1.依据牛的特征，示范牛头的画法。
指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。
〔1〕发散思维，联想生活。
提问：过年，小朋友会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭的衣服，宠爱穿唐装〕指导语：我也给小牛做套秀丽的唐装吧。
〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。
指导语：梯形变装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，衣穿身上，小牛乐陶陶。
〔3〕观看范画，引导幼儿感受画面的喜庆。
提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很欢快、红红火火〕指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开欢快心过大年的牛宝宝。
3. 指导幼儿绘画，教师巡回指导。
〔1〕指导幼儿的绘画姿势，留意握笔和坐姿。
〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，打算了牛宝宝的大小和位置。
〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上秀丽的装，用色要均匀。
〔4〕准时对有创意的幼儿作品进展点评，支持幼儿大胆的想象。
三、完毕：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。
中班美术20篇教案
中班美术20篇教案这是中班美术20篇教案，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动小小波洛克教案反思设计意图：《3-6岁幼儿发展指南》艺术领域提出4~5岁幼儿即中班幼儿：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
波洛克是一位世界闻名的抽象派的艺术家，他的画灵活、多变。
中班孩子接触世界名画的机会还是比较少的，请幼儿在欣赏的基础上感受其中的情感，并结合我园乡土资源的特色，利用乡土资源狗尾巴草、野草取代画笔，在音乐中变身小小波洛克，完成自己的情感画作。
活动目标：1.欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。
2.初步了解线条、色彩的情感性，尝试用线条、色彩表达自己的情感。
3.尝试使用乡土资源狗尾巴草以波洛克式的作画方式与同伴合作大胆创作。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1.波洛克作品课件2.大纸、颜料、狗尾巴草活动过程：一、音乐导入：1.今天徐老师给我们小朋友带来了一段音乐，我们一起听听跳跳，你在听音乐的时候除了可以跳舞，还可以干什么呢？2.有一个人很能干，他能边听音乐边画画，他就是美国的一位画家：波洛克。
他画的画可好了，我们一起来看看他的画。
二、欣赏波洛克作品1.欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?你有什么感觉？2.欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样？三、介绍美国画家波洛克作画过程1.小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同？画面上只有一些什么?2.你能猜出这些画是用什么方式画出来的?是用笔直接画出来的吗？3.波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样作画的吗? “波洛克”，他喜欢用很大很大的纸或者画布画画，因为画布实在太大了，所以他只好把画布铺在地上，直接从罐中倒颜料到画布上，或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上，他有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动，边跳舞边画，这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上，就画出了各种各样的作品来。
幼儿园中班美术教案20篇
幼儿园中班美术教案20篇第1篇教案作为一名教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家整理的幼儿园中班美术绘画教案《会变的图形》，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的.朋友。
活动目标： 1.能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。
2.进展想象力和制造力。
活动预备：画有各种几何图形的纸张、彩色笔。
活动过程：〔一〕出示各种几何图形，引导幼儿回忆“图形拼贴“的过程。
1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？〔个别幼儿答复〕2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。
〔依据幼儿答复小结〕〔二〕教师示范添画方法。
1.师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？〔幼儿答复〕2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。
〔教师边示范边讲解〕〔三〕组织幼儿添画。
1.教师介绍材料和操作方法。
师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。
2.提出要求。
师：但在添画之前教师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净干净，不行乱图乱画；其次，在画画时要保持安静，有问题可以请教师帮助；第三，画好后拿上来给教师。
现在请你们回到自己的位置上画画。
3.幼儿完成操作材料，教师指导。
〔四〕呈现与共享。
1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。
〔个别幼儿答复〕2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。
〔五〕活动完毕。
师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。
第2篇教案活动目标1. 通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。
中班绘画领域教案20篇
中班绘画领域教案20篇《中班绘画领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班绘画领域教案20篇！（1）中班美术绘画教案《小人国》含反思活动目标：1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。
背景音乐《》活动过程：一、看看说说"小人国"的故事。
1、回忆故事。
师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！2、出示课件，教师复述故事。
（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？二、观察尝试表现1、教师示范印画小人的方法。
（1）教师通过儿歌示范印画小人。
教师："现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。
看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？"（2）添画人物细节。
教师："接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！"（3）变化手指及手指方向表现小人。
教师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！"（4）个别幼儿示范。
2024年中班美术教案(精选15篇)
2024年中班美术教案（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班绘画教案20篇简单
中班绘画教案20篇简单《中班绘画教案20篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案20篇简单！（1）中班美术优秀教案《有趣的脸》含反思教材分析：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。
"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。
针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。
本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。
（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。
（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
教学准备：1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2.教师教具准备：音乐、展台。
教学过程：1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3.交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。
4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心……5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。
中班美术绘画教案20篇
中班美术绘画教案20篇中班美术绘画教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班美术活动剪纸四瓣花教案反思活动目标：1.通过观察，学习用正方形的折纸对角折两次后，用折、剪的方法制作四瓣花。
2.在剪纸活动中，感受剪纸花朵带来的美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重点难点：活动重点：学习剪四瓣花活动难点：看懂示范，用正方形的折纸对角折两次后，剪刀在尖三角上剪弧线。
活动准备：步骤图、折纸、剪刀活动过程：一、出示范例，导入活动出示范例-四瓣花师：看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：四瓣花瓣的花朵二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形后再次对角折（对角折两次），剪刀在尖三角上剪弧线。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导在剪刀在尖三角上剪弧线。
三、幼儿创作，教师巡回指导1.播放轻音乐，创设轻松活动氛围。
2.鼓励幼儿大胆制作。
四、结束部分把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！活动反思：此活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们的中国民间文化，很有教育价值。
第2篇、中班美术活动教案：甜甜的糖果教案活动目标1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
中班班艺术领域教案20篇
中班班艺术领域教案20篇《中班班艺术领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班艺术领域教案20篇！（1）中班美术活动艺术教案《小工厂》含反思活动目标：1.练习图案装饰画。
2.发展社会性及美术活动兴趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
[文.章出自快思教.案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3.为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。
2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
（2）中班艺术创想活动含反思中班区角活动：艺术创想区角活动内容及其材料安排：第一区：染色目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。
重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。
难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
幼儿园中班美术教案20篇
幼儿园中班美术教案20篇美术是幼儿教育中不可或缺的一环，通过艺术创作和观赏美术作品，能够培养幼儿的审美能力、想象力和创造力。
下面将为大家分享20篇幼儿园中班美术教案，帮助幼儿通过多样的美术活动发展自身的潜能。
一、玩转剪纸活动目标：培养幼儿创造力和动手能力。
活动内容：引导幼儿欣赏剪纸作品，然后提供剪纸模板，让幼儿按照模板的形状剪纸，最后将剪纸粘贴在彩纸上。
活动步骤：1.给幼儿展示各种剪纸作品，引导幼儿欣赏其中的美。
2.提供剪纸模板，教给幼儿如何用剪刀剪纸，注意安全。
3.让幼儿选择自己喜欢的模板剪纸，然后粘贴在彩纸上。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
二、画儿歌卡通人物活动目标：发展幼儿的绘画能力和形象思维。
活动内容：引导幼儿学唱儿歌，并让他们根据儿歌中提到的人物形象画画。
活动步骤：1.给幼儿播放一首儿歌，引导他们学唱，并明确儿歌中的人物形象。
2.让幼儿用彩纸、颜料或绘画软件画出儿歌中的卡通人物。
3.鼓励幼儿进行互动展示，分享各自的作品，并让其他幼儿猜猜画的是哪个儿歌中的人物。
三、动手捏陶艺活动目标：培养幼儿的动手能力和触觉发展。
活动内容：给幼儿提供黏土，让他们通过捏、扁、揉等动作塑造自己喜欢的陶艺形象。
活动步骤：1.给幼儿提供黏土，让他们先观察黏土的形状和质地。
2.向幼儿展示一些简单的陶艺作品，并鼓励他们根据自己的想法和感觉捏出自己喜欢的形象。
3.引导幼儿用不同的工具（如棍子、刷子等）在黏土上刻画或描绘细节。
4.等黏土自然干燥后，鼓励幼儿将作品展示给其他小朋友。
四、欣赏美术馆作品活动目标：培养幼儿的艺术欣赏能力。
活动内容：带领幼儿去参观美术馆，并引导他们欣赏一些经典的美术作品。
活动步骤：1.事先准备好一些简单易懂、富有表现力的艺术作品。
2.带领幼儿一起去美术馆，引导他们仔细观察作品的色彩、线条和构图。
3.在观赏过程中，提出一些问题，引导幼儿发表自己的意见和感受。
4.回到幼儿园后，鼓励幼儿用画笔或其他材料创作一幅自己的艺术作品。
中班美术教案40篇(6篇)
中班美术教案40篇(6篇)中班美术教案40篇篇一1、尝试将线条和图形制造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。
2、体验合作装饰图案的乐趣和胜利的喜悦。
小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛一、激发兴趣，熟悉各种线条和图形1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵活的、爱美丽的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？2、今日这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，教师示范画蜘蛛网。
3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起观赏。
今日我们的小蜘蛛可快乐了。
由于它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜爱了。
它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也情愿来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）今日教师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友观赏一下，你觉得哪些网最美丽？为什么？小朋友说的真好，教师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太美丽了。
这时候小蜘蛛静静的对我说它是世界上最最美丽的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最美丽。
而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最牢固、最美丽的网。
不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。
幼儿合作绘画，教师巡回指导。
陈设作品，请小朋友说说你喜爱哪张网？为什么？小蜘蛛观察了这么美丽的网连声说：“感谢，感谢大四班的小朋友，你们真棒。
”中班美术教案40篇篇二1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的形状特征和不同姿势。
2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
1、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。
2、“群鸡”图片，电脑等。
3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。
1、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿兴趣。
（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并叙述鸡妈妈孵出了一群得意的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？各局部长得怎么样？幼儿答复后教师总结：小鸡长得很得意，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
中班美工区教案20篇
中班美工区教案20篇《中班美工区教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美工区教案20篇！（1）中班美术教案《漂亮的毛衣》含反思活动目标：1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
2、迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
重难点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法。
活动准备：1、经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验；2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。
活动过程：一、话题导入教师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。
二、出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念。
1、教师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案？中间只有一个大图案的我们叫它----独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它----连续纹样。
2、教师：老师这里还有一些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件？为什么？这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？三、幼儿绘画，教师观察并指导。
1、教师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。
（能）你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿回答。
2、幼儿绘画，教师观察并指导。
教师：小朋友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。
播放轻快的钢琴曲音乐。
四、作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。
教师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？五、评价作品，活动结束1、教师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？2、你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿回答。
3、教师：有了小朋友设计的毛衣，小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧！教学反思：对中班的幼儿来说，《漂亮的毛衣》这个美术活动的目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。
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中班优秀美术教案20篇中班优秀美术教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班美术活动爆米花教案爆米花倍受孩子们的青睐。
爆米花机不停地“工作”着，一杯一杯爆米花散发着一阵阵诱人的香味。
制作材料：包装盒、旧小伞、透明玻璃纸、泡沫块等。
制作与设置：1．取包装盒制作成爆米花机，外表用白纸糊好并装饰。
2．取透明玻璃纸裁制成爆米花机的上部，前面留着空不用玻璃纸，便于取爆米花。
3．将泡沫块切成小颗粒做爆米花放入爆米花机。
4．把旧儿童伞用蜡光纸和皱纹纸装饰后固定在爆米花机上。
5．制作放爆米花的杯子若干。
第2篇、中班美术指纹画教案活动目标：1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。
(知识目标)2.发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。
(情感目标)3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学习在指纹图案上添加简单的线条。
活动难点：发挥想象大胆添画。
活动准备：1.画纸、水彩笔、每组一盒印泥、半湿的抹布。
2.教师自制指纹画范例3.指纹画图片。
4、音乐活动过程：1、出示指纹画图片，引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦!看完了老师要提问题的。
提问：请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指，印泥)2.伸出手指给小朋友看，"这是老师的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路，花纹)，教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。
(重点：怎样才能印出清晰的指纹)教师示范讲规则：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。
印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。
老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
4、个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向)5、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。
(强调指纹宝宝不能太密)6、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。
教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。
刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?7、请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。
8、幼儿自由创作，教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗?(想)那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。
9、展示作品与评价：(关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局)10、活动延伸：我们的指纹画可以变成很多有趣的物品，小朋友们回家后可以和你的家人一起做一副图画。
如：海底世界，美丽的花园。
第3篇、中班美术活动教案：我的小手教案(附教学反思)活动目标：1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2、能根据手的外形大胆想象，绘画。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。
2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观察讲述，再集体交流）。
如：10个手指、手掌、手背。
2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。
（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。
（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。
适当做一些示范。
（4）指导个别幼儿进行绘画。
4、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。
请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。
鼓励模仿老师作品的小朋友。
帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。
欣赏每个小朋友的作品，活动结束。
活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。
活动反思：1.由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。
2.在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间进行动手活动，这一点是很重要的。
3.对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。
4.在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。
第4篇、中班美术三只蝴蝶教案反思设计思路：最近我们正在进行《春天来了》的主题，在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。
为提升幼儿的探索，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。
活动目标：1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。
活动过程：一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？3、请你们猜猜我有几个翅膀？4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。
”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。
”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。
黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。
）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。
三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。
四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。
活动反思：对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。
正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。
第5篇、中班美术活动小小脚印真有趣教案反思设计思路1、从教材分析本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。
天气渐热，鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜欢脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。
而在主题式课程中，《小小脚印真有趣》这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动有趣的歌词，活泼欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比喻，能激发幼儿对脚印的观察兴趣。
2、从本班幼儿实际分析在日常生活中，我观察到孩子们对颜色非常感兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而中班的孩子更是对色彩充满了好奇与兴趣，喜欢把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用手来作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的观察力和想象力。
3、从环节设计分析：活动一开始，我以一首歌曲引入，让幼儿自主的发现歌曲里唱了什么？对歌曲的理解，是为了作画做准备。
游戏是幼儿最喜欢的，通过游戏调动幼儿的积极性。
在手印画环节，从自己探索到揭晓答案，都是为了让幼儿掌握作画方法。
最后的作品展示，让幼儿体验成功的喜悦，也是一个再学习的过程。
活动目标1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。
2、尝试用手印颜料的方法画画。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1、课件《小小脚印真有趣》。
2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。
活动过程一、欣赏歌曲：1、播放课件《歌曲欣赏》，请幼儿仔细听歌词。
教师：这首歌唱了什么？提到了谁？它的脚是怎么样的？它的脚印像什么？小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶；小狗的脚是圆圆的，脚印像梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇；小孩的脚是胖胖的，脚印像小树。
2、打开课件《互动游戏》，请幼儿集体回答，教师操作。
教师：下面我们来做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜这是谁的脚印。
二、手印画：1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一试教师：下面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具是炫彩棒，勾线笔等，看看我们今天用到了什么？那我们怎么用颜料来画自己的脚印呢？2、介绍一种画脚印的方法教师：手握拳后在小手指的一边蘸上颜料，在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指在“脚掌”上方点出“大脚趾”，用食指点出其余“脚趾”。