中学生作文训练
关于中学生暑假作文题目
关于中学生暑假作文题目这里给大家分享一些关于关于中学生暑假作文题目，方便大家学习。
关于中学生暑假作文题目1你心目中的暑假是什么样子呢?或许是这样，暑假到了，没有任何作业，可以潇洒地玩耍。
而我心目中的暑假，或许有些古怪而有趣。
一天晚上，快十二点，妈妈催我睡觉。
当时，我正在看《月球之旅》这部电影，还没看完，便在妈妈的叮嘱声中躺下。
睡熟后，做了个梦。
暑假后的一天，我穿上宇航服，跟着宇航员叔叔去探访月球。
飞船在广阔无垠的太空中飞行，透过窗户，我看见湛蓝的地球离我们越来越远。
无数星星闪烁着晶莹的光泽，有的像一眨一眨的小眼睛，有的与我们的飞船擦肩而过，像在热情地欢迎我们。
我望了望窗外，问宇航员叔叔：“月球在哪儿呀?”他指着远处的一个星球说：“瞧!那就是月球了，你可不要认为它离地球很近，它远着呢!”我不由发出感叹，出神地望着那洁白如玉的月球。
飞行了好一会儿，我们的飞船才在月球上着陆。
我们背好氧气瓶，谨慎地在月球上行走着。
叔叔走到一座环形山前，神气地问我：“你知道这是什么吗?”我摇了摇头。
他语重心长地解释：“这叫环形山，由石块构成。
太阳系里，有数不清的石块，它们也和星球一样旋转。
这些石块的撞击力很大，若撞击月球，砸得到处是坑，凸起的部分便形成环形山了。
”我很吃惊，也感到很神奇。
过了不久，太阳慢慢升起来了。
在月球上看日出别有一番风味，太阳刚露出一个小点，白天便瞬息而至，好像夜晚开电灯一样，眨眼间，就由黑暗变为光明。
整个过程没有五彩缤纷的霞光，仅有一个金灿灿的球体升起。
这就是我心目中的暑假。
关于中学生暑假作文题目2可能每个人的暑假都非常快乐，可我的暑假却是非常无聊的。
放假时，爸爸妈妈都上班去了，只有我一个人在家。
早上刷牙洗脸，吃过早餐，就开始做作业。
面对着堆积如山的作业，看了都会觉得晕。
作了一点点后，就开始看书。
这些书我已经看了N遍了，可妈妈总是对我说：“你全部都记下来了吗，全部都懂了吗，全部都会背下来了吗?”我听烦了这些话，所以就自己自觉去看书了。
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中学生作文题目大全1. 我的暑假生活。
2. 我的梦想。
3. 我的家乡。
4. 我的偶像。
5. 我的学校生活。
6. 我的未来规划。
7. 我的爱好。
8. 我的假期计划。
9. 我的成长经历。
10. 我的人生格言。
范文：我的暑假生活。
暑假，是每个中学生最期待的时光。
在这个长达两个月的假期里，我有了许多美好的回忆。
首先，我和家人一起去了旅行。
我们选择了一个风景秀丽的地方，那里有蓝天白云，有青山绿水，还有古老的建筑。
我在那里尽情地欣赏自然的美景，感受到了大自然的魅力。
同时，我还和家人一起品尝了当地的特色美食，感受了不同地方的文化和风情。
这次旅行让我收获了很多快乐和美好的回忆。
其次，我还利用暑假的时间进行了一些自我提升。
我报名了一些兴趣班，学习了一些我感兴趣的知识和技能。
比如，我学习了一些绘画技巧，提高了自己的绘画水平；我还学习了一些音乐知识，弹奏了一些简单的乐曲。
这些都让我感到很充实和满足。
此外，我还利用暑假的时间进行了一些社会实践活动。
我参加了一些志愿者活动，去帮助一些需要帮助的人。
比如，我去了一些贫困地区，给孩子们送去了一些学习用品和生活用品；我还去了一些养老院，陪伴一些孤寡老人。
这些活动不仅让我感到很快乐，还让我学会了关爱他人，懂得了感恩和奉献。
总的来说，这个暑假对我来说是充实而美好的。
我在家人和朋友的陪伴下，度过了一个快乐而有意义的假期。
我相信，这些美好的回忆将会伴随着我走过人生的每一个阶段，成为我人生中最宝贵的财富。
希望在未来的日子里，我能继续保持着这份快乐和美好，不断地追求自己的梦想，成为一个更加优秀的人。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《“感性抒发与理性表达“写作训练》原创作文展示
《给革命先烈的一封信》作文题目：魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。
请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
是的，哪里有什么岁月静好，只是有人在为我们负重前行。
我们看似平常的幸福，是无数革命烈士抛头颅洒热血换来的。
在清明节之际，请你给革命烈士（可以是具体个人，也可以是群体）写一封信，表达你的情思。
字数不少于800字。
习作1给革命先烈的一封信敬爱的革命烈士们：高山巍峨，未能比肩你们的品格；长江万里，至今怀念你们的润泽。
你们的身躯虽然已经长眠地下，但是你们的精神却一刻都不曾离开过这片热土。
在这个清明节，我想向你们表达我最崇高的敬意和最深切的思念。
回溯历史，你们从战火硝烟中走来。
一百年前的中国内忧外患，时局昏暗。
国外强敌入侵，国内军阀混战。
在这危急存亡之秋，浙江嘉兴的朦胧烟雨中，静谧美丽的湖光山色中，你们从一条深红的小船上走来。
以振兴中华为己任，以民族富强为目标，你们发誓要建立起一个有尊严、有底气、屹立东方的新中国，让四万万同胞挺直脊梁，让劳苦大众看到希望。
为了这个理想，你们甘愿献出自己的生命。
你们曾经跌倒，也曾经彷徨。
面对内外反动派的夹攻，你们只得踏上两万五千里的艰难漫长之路。
冰寒的雪山白雪茫茫，昏暗的沼泽潮湿泥泞。
但你们最终成功踏上了那片黄色的土地，并在那里生根发芽，茁壮成长。
十四年的抵御外辱，再到之后的人民解放战争，在枪林弹雨里，你们无数次倒下，又无数次站起。
1949年10月1日，中华人民共和国诞生了，但你们中的不少人却已经流尽了鲜血，与你们所眷恋的土地融为一体。
如何帮助中学生提高作文写作速度
如何帮助中学生提高作文写作速度作文写作是中学生学习语文的重要组成部分，它不仅考察了中学生的语言表达能力，还能锻炼他们的思维逻辑和创造力。
然而，许多中学生在写作过程中面临一个普遍的问题，那就是写作速度较慢。
本文将提供一些有益的方法和技巧，来帮助中学生提高作文写作速度。
1.认真审题在开始写作之前，中学生应该仔细阅读题目，理解题意。
只有确保理解了题目要求，才能更加有针对性地展开写作。
这样能够避免在写作过程中偏离主题，浪费时间。
2.积累素材提高作文写作速度的关键之一是积累丰富的素材。
中学生可以通过多读书、多阅读新闻杂志、多观察周围的事物来积累素材。
当他们需要展开写作时，可以根据自己积累的素材进行选择和运用，这样能够更快地展开思路。
3.制定写作计划在开始写作之前，中学生可以先制定一个合理的写作计划。
他们可以按照分段的方式来拟定写作进度，将写作过程分解成小块，逐步完成。
这样能够帮助他们有条不紊地展开写作，提高写作效率。
4.扩展词汇量词汇量的丰富与否直接影响着写作的流畅度和速度。
中学生应该注重词汇的积累和扩展。
他们可以通过背诵词汇，阅读优秀的作文和文章，学习一些高级词汇和短语，这样能够在写作时更加得心应手，提升写作速度。
5.逻辑清晰中学生在写作时应注重逻辑的清晰。
在组织段落和句子结构时，应该注意条理性和连贯性。
清晰的逻辑关系能够让读者更容易理解文章的内容，也能够帮助写作更加流畅和迅速。
6.迅速构思在写作时，中学生应该迅速构思文章的框架和主题。
他们可以先进行头脑风暴，列出关键词和关键句。
然后，根据这些关键词和关键句来展开写作。
这样能够避免在写作过程中思路紊乱，提高写作速度。
7.勤于练习提高任何技能的关键之一就是勤练习。
中学生可以通过大量的写作练习来提高自己的写作速度。
他们可以选择一些短文题目，进行定时写作。
随着练习的增多，他们会逐渐熟悉写作的过程，写作速度也会逐渐提高。
总结起来，提高中学生作文写作速度需要从多个方面入手。
中学生满分作文大全
中学生满分作文大全作文一，《我的梦想》。
我的梦想是成为一名医生。
小时候，我就立下了这个梦想，因为我觉得医生是一个非常伟大的职业，他们可以救死扶伤，给病人带来健康和希望。
我希望自己能够通过自己的努力成为一名优秀的医生，为社会做出贡献。
为了实现我的梦想，我努力学习医学知识，积极参加学校的医学社团活动，参加一些医学知识竞赛。
我还经常去医院做义工，帮助医生照顾病人，了解医生的工作内容和工作环境。
我知道成为一名医生不仅需要扎实的医学知识，还需要高尚的医德和良好的人际沟通能力。
所以我努力学习医学知识的同时，也注重培养自己的医德和人际沟通能力。
我的梦想虽然很大，但我相信只要我坚持努力，就一定能够实现。
我相信自己能够成为一名优秀的医生，为社会做出自己的贡献。
作文二，《我的爱好》。
我的爱好是阅读。
我喜欢阅读各种各样的书籍，包括小说、散文、诗歌等。
阅读让我感到愉悦，它不仅可以开拓我的视野，还可以让我学到很多知识。
我喜欢看小说，因为小说中有很多精彩的故事，它们可以让我进入一个全新的世界，感受不同的人生。
我还喜欢读散文，因为散文中有很多优美的文字和深刻的思想，它们可以让我陶醉其中，感受到生活的美好。
此外，我还喜欢读诗歌，因为诗歌中有很多美丽的意境和深刻的情感，它们可以让我感受到诗人的心灵世界，感受到诗歌的魅力。
阅读是一种美好的爱好，它可以让我感受到无限的快乐和满足。
我会一直坚持阅读，不断丰富自己的知识，不断提升自己的修养。
作文三，《我的假期生活》。
假期是一段美好的时光，我喜欢在假期里做一些有意义的事情。
我喜欢和家人一起出去旅游，去一些风景优美的地方，感受大自然的美丽。
我还喜欢和朋友一起去游乐场玩耍，感受快乐的氛围。
此外，我还喜欢在假期里参加一些社会实践活动，去帮助那些需要帮助的人，让自己的假期生活变得更加有意义。
在假期里，我还会利用时间学习一些新知识，比如学习一门新的外语，或者学习一种新的技能。
我觉得假期是一个很好的学习时机，我可以利用假期里的时间，充实自己，提升自己的能力。
中学生竞赛作文题目大全
中学生竞赛作文题目大全示例回答如下1:Sure! Here are some common essay topics for middle school students to use in competitions:1. The Importance of Education in Today's Society2. The Impact of Social Media on Teenagers3. The Role of Technology in Education4. The Benefits of Volunteering in the Community5. The Effects of Bullying in Schools6. The Importance of Environmental Conservation7. The Power of Positive Thinking8. The Influence of Role Models on Teenagers9. The Value of Cultural Diversity10. The Impact of Music on Emotions中文回答：以下是一些中学生在竞赛中常用的作文题目：1. 当代社会教育的重要性2. 社交媒体对青少年的影响3. 技术在教育中的作用4. 在社区中做志愿者的好处5. 欺凌在学校中的影响6. 环境保护的重要性7. 积极思考的力量8. 角色模范对青少年的影响9. 文化多样性的价值10. 音乐对情绪的影响示例回答如下2:Sure! Here is the answer in English:There are various competition essay topics for middle school students to choose from. Some common themes include environmental issues, social justice, personal growth, and future aspirations. These topics often challenge students to think critically, express their opinions, and showcase their writing skills. Participating in essay competitions can help students develop their creativity, analytical thinking, and communication skills.And now, here is the answer in Chinese:中学生竞赛作文题目有很多选择。
中学生写作文的十大技巧
中学生写作文的十大技巧二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一必须著重审题；二要明晰文学创作目的，立意必须崭新；三就是选材必须存有根据；四必须讲究谋篇技巧，精心安排不好篇章结构；五要特别注意文章分段，事先列于小标题，作文小册子；六必须著重文章读法，因文用法；七要妙用语言，用思想征调语言。
学会五种立意法：以事盛赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提升。
五、实施五项训练根据重新认识就是作文的核心这一原则，紧紧围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地展开了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要就是一个句子，都包含两个方面：一就是说道的人、事、物、景，二就是说道目的。
可以有些教师指导学生说道一句话时，没较好凭借图画和事物，深入细致教导学生观测、重新认识、分析、抒发的方法，只是掏出一张图或一事物使学生说道写下一句话，学生不晓得为什么要说写下一句话，怎样说道写下一句话，说道写下一句什么句型、什么句式的话，引致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以莫雷县学生凭图、看物、对话、练说道写下一句时间、地点、人物、事件四要素完备的话，四种句型，九种句式的话。
学生才可以在作文中运用相同句型、句式，抒发相同的思想、感情、态度、目的。
如何做一名快乐的中学生作文
如何做一名快乐的中学生作文《如何做一名快乐的中学生》篇一：学会在学习中找乐子当一名中学生啊，学习就像那座必须得翻过去的大山。
但要想快乐，就得在这学习里找到乐子。
比如说数学吧，那些密密麻麻的数字和图形，乍一看就像天书。
可要是钻进去了，就特别好玩。
我记得有一次做数学题，是那种几何证明题，给出一堆线条和条件，要证明两个线段相等。
刚开始我也是一头雾水，在本子上乱画。
突然我就发现了一个隐藏的等腰三角形，就像在一堆乱麻里找到了线头。
然后一步一步，越证越带劲，那感觉就像破解了一个超级难的谜题。
最后得出答案的那一刻，我简直兴奋得想蹦起来。
每次学到新的知识也像打开一扇新的窗户。
像地理课上了解到那些奇特的地貌，什么喀斯特地貌啊，溶洞里各种千奇百怪的石笋和石柱，感觉就像进入了一个地下魔法世界。
把学习当成探索未知的冒险，这样学习就不再是苦差事，反而充满了乐趣。
其实只要换个心态看待学习，就能在这“知识迷宫”里找到快乐的宝藏。
篇二：建立有趣的人际关系在学校里，周围的人也是快乐的重要源泉。
和朋友同学之间要是能建立起有趣的关系，那中学生活就像喜剧电影。
我就有这么一帮损友。
课间休息的时候，我们经常玩一些特搞笑的游戏。
有一回我们玩猜动作的游戏，一个人到前面做动作，其他人猜是什么。
有个同学表演母鸡下蛋，那模样简直绝了。
他把两只手缩在袖筒里当翅膀，半蹲着还不停地摇晃身体，嘴里还发出咕咕哒咕咕哒的声音。
我们在下面笑得眼泪都出来了，整个课间充满了欢声笑语。
当然，也有闹矛盾的时候。
不过呢，就像雨过天晴后的彩虹。
有一次我和同桌因为一块橡皮吵了起来，互不相让。
可过了一会儿啊，我觉得为这小事生气挺犯傻的。
我就给同桌写了个小纸条，画了个傻乎乎的笑脸说和好吧。
同桌一看也笑了，然后我们就又开始有说有笑了。
和身边的人愉快相处，能让上学的日子充满阳光。
篇三：找到自己的兴趣爱好做个快乐的中学生，还得有自己的兴趣爱好。
这就像是生活中的调味剂。
我特别喜欢打篮球。
初中作文专项训练之审题立意
能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
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在写作中，要紧紧抓住审题得到的"信息"，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。 第一种，看似很浅显的题目。 如"我长大了"这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对"长大"的理解。如果在审题之中认为"长大"的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
在取材立意上，要做到"大中取小，以小见大" 我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题： "学语文的故事"、"母亲的爱"、"我生活在集体的怀抱里"、"他做得对"、"同学，你不能这样"、"在错误和挫折面前"、"谈谈我们的课堂教学"、"雨中"、"五星红旗升起的时候"等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。
第三种，看似很形象的题目。
如"风景这边独好"这个文题，也是一个宽题，题目似乎很"形象"，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写"地方"，还可以写人，还可以写事，等等。
提高中学生写作水平的方法
提高中学生写作水平的方法一、培养阅读习惯中学生要提高写作水平，首先要培养良好的阅读习惯。
阅读可以拓展思维，丰富词汇，提高写作表达能力。
建议中学生每天抽出一定时间阅读各种类型的书籍，包括小说、散文、诗歌等，不断吸收新的知识和观点，激发写作灵感。
二、多练习写作写作是一个需要不断练习的过程。
中学生可以通过写日记、作文、读后感等方式，提高自己的写作水平。
在写作过程中，可以尝试使用一些高级词汇和句型，提升文章的表达力和深度。
同时，多参加写作比赛和活动，锻炼自己的写作能力。
三、注重语法和逻辑良好的语法和逻辑是写作的基础。
中学生在写作过程中要注意语法错误和逻辑不清的问题，可以通过背诵经典句子、多阅读优秀作品来提高自己的语法和逻辑能力。
此外，可以请老师或同学帮忙修改文章，及时纠正错误，提高写作质量。
四、多参加写作指导课程中学生可以参加一些写作指导课程，学习写作技巧和方法。
这些课程可以帮助学生系统地学习写作知识，提高写作水平。
同时，可以向老师请教写作问题，及时解决困惑，不断提升自己的写作能力。
五、积极参与讨论和交流写作是一种表达思想的方式，中学生可以通过参与讨论和交流，拓展自己的思维，提高写作水平。
可以和同学一起讨论写作话题，分享写作经验，相互学习提高。
同时，可以参加写作社团或活动，结识更多志同道合的伙伴，共同进步。
六、坚持不懈，持之以恒提高写作水平是一个长期的过程，中学生要坚持不懈，持之以恒。
每天保持一定的写作练习量，不断总结经验，改进不足，不断提高自己的写作水平。
只有持之以恒，才能取得更好的成绩。
通过以上方法，相信中学生可以有效提高自己的写作水平，表达更加清晰准确，思维更加敏捷丰富，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
希望中学生能够认真学习，不断进步，成为优秀的写作者。
中学生作文6篇
中学生作文6篇精品中学生作文1记得,那是一个天气非常炎热的夏天，家乡的小河变得十分热闹起来，好多好多的人因为受不了热,都成群结队的到河里去游泳.我不会游泳，很想去游泳班学,但是爸爸不让我去．后来我赖着妈妈去．终于有一天，妈妈答应带我去学游泳．我们来到家乡的小河边，只见好多好多的人们在河里自由自在的游来游去，真象河里的鱼儿一样，自由自在，看他们那样子，就让人心里美极了．就是不会游泳的生手，往腰上套一个救生圈，在水中荡来荡去，嘻戏玩乐，整个河中充满了欢声笑语，水花四溅．这时，我妈妈早在河里游着了．我想：＂游泳也不难，不就那么简单吗？只不过在水中比划着，我也会啊．＂于是我不假思索，三下两下就把身上的衣服脱了个精光，扑通跳进河里．天啊，我直往下沉，咕嘟咕嘟的还喝了两口河水，我大喊＂妈妈／妈妈…..＂也不知道是谁把我拉上了河岸．事后，妈妈对我说＂你胆子还不小啊，没教你就自己往河里跳！＂我对妈妈说：＂我就是想游泳嘛，看别人游泳那么爽啊．我以为很简单的事嘛．＂其实我为自己刚才跳河里的事还很怕呢．第二天，妈妈又和她的朋友们去河里游泳，我还是赖着妈妈，教我游泳，大人们都拗不过我，只好教我．经过无数次练习，我终于在水里浮起来了．虽然还不是那么自由自在，但也不至于沉水里了．后来，我就学会以游泳了．通过学游泳这件事，我明白了一个道理，做一件成功的事情，不能莽撞，但也不要怕困难，只要掌握正确的方法，迎难而上，相信一定会成功的．难忘的童年趣事！精品中学生作文2他是我生命中，最重要的过客。
再次遇见他，是在十四岁那年。
那日猛然的一个回首，只见那人的笑容逆光绽放在熹微中，英俊又温暖。
超，你还记得么，那天你走的时候只有我陪着你。
清冷的街道上只有你我二人单薄的身影。
阳光投射到地上的影子无限拉长……深秋的十一月，路两旁光秃秃的枝干上只剩几片枯黄的叶子。
风卷枯叶急，人瘦黄花稀。
你瘦小的`身影似乎只经受得住这单薄的白色衬衫和黑色大衣。
这件黑色大衣是你特意在这天穿给我看的么？超，你还记得么？那天我们正好都错过了回家的末班车，于是两人并肩走在清冷的街道上回家，像极了今天的场景。
中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种
中学生写记叙文的方法和技巧_中考记叙文的写作手法10种记叙文是以叙事为主的文章，中小学生如何写好一篇记叙文，记叙文写作有哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于中学生写记叙文的方法和技巧，作为参考，欢迎阅读。
技巧【1】人们常说，写文章要“凤头豹尾”。
也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。
精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。
最常见的结尾方法，有以下几种：一、自然性结尾如《我爱班集体》这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。
又如《我的同桌》从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。
事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。
二、总结性结尾如《我爱班集体》由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。
又如：《父亲的臂膀》合上日记本，我感觉到我有多么幸福。
他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。
那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。
三、启发性结尾如《我克服了困难》的确，困难像弹簧，你弱它就强。
朋友们，你也有这样的体会吗?再如《“傻气”和“实在”》同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是傻气呢，还是实在?在年画问题上，姐姐的做法应该肯定呢，还是应该否定?妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。
四、抒情性结尾如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。
你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。
它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。
作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。
又如《我爱班集体》闪光的红叶啊!你饱含着多少深情厚谊。
初中语文 作文训练 学生佳作 ____里的文化(素材)
初中语文学生佳作| ____里的文化题目再现：中华文化博大精深、源远流长。
文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……请以“ 里的文化”为题，把题目补充完整后作文。
烟花绚烂里的文化这儿山势起伏，一座座小城被包围在重叠的山之中。
满眼望去是绿的海洋，吹拂起一片片叶浪。
这儿的人朴实、勤劳，被高山所磨练的意志化作炸裂开来的绚烂，使整片天空渲染上烟花的色彩，是震撼的，也是浪漫的。
宇宙中的奇点大爆炸，这小小烟花也如同一颗奇点。
一枚火焰便是点、线、面连接起来的宏伟的立体画像。
“这枚火焰还得从多年前说起。
”外公与我同躺在院旁的桂树底下，一片绿荫笼罩，穿透叶片的烈阳也似变得轻松了。
我好奇地盯着外公，想去探索这天空之上，深埋这片土地之下的故事，探索其文化。
外公只与我静静等待至夜幕降临，皱起的眉，刚想开口，外公直指最开阔的那片天空，我又静了下来，望去，红色、黄色、蓝色重叠似流星般的烟花更绚烂了整片天空，也响彻了我的心扉。
起初是为了驱逐野兽和鬼怪，是一次丹炉中的失误，是颜色的异变，再是多年的改良、创新，那些人的精神早已种入这烟花种子，埋入地底，生长出一大片的花，是精神的浇灌，是多年的培育，攀藤开出文化之花，留下这文化底蕴。
再后是零八年奥运会上的大步向前，鸟巢上的繁花开盛，是国的前进，更是文化的肆意蔓延与生长。
那天风吹起的树叶飘荡在身旁，也似一些凄凉烟花的影子，人也确如烟花般即逝，但他确是我人生中燃放的再热烈再震撼的烟花之一。
我便开始自己对脚下这片土地，头顶这天空的探索，不是往前只属于我们的烟花，是属于世界的，这枚烟花的火焰也应是我们传承的。
多年后，再看，已不是只是简单的烟花，有科技的创新，视觉上的惊艳。
内心的自豪，是那片绚烂终不止于山野之上，而是开遍了五湖四海，是不断创新，不断改良的精神，是多代人内心却丝毫没有消散的浪漫，是辛酸是泪水，也是兴奋与笑容灿烂在这片天空。
人教版八年级语文上册第一单元作文（范本）
人教版八年级语文上册第一单元作文人教版八年级语文上册第一单元作文篇一：人教课标语文八年级上册第一单元作文训练人教课标语文八年级上册第一单元作文训练：战争与和平时间：201X-11-0322:14:50 来源：来自网络作者：yi ming [作文题目]（1）“铸剑为犁”的雕像在联合国已经矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战争的硝烟还是时时燃起。
（2）联合国秘书长安南在谈到维护全球和平时表示：只有在有关冲突各方真正希望和平解决分歧时，冲突才有机会停止。
请关注最近几年来发生的战争，了解其中的情况，以“战争与和平”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[审题指要]世界走向多极化的今天，和平与安全越来越受到人们的关注。
放眼全球，不少地方的武装冲突逐步降温甚至平息，但也有一些国家和地区，局势持续动荡，战火连绵不断。
由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的冲突此起彼伏，各种分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。
时至今日，仍有不少国家和地区的人民还在忍受战火的煎熬。
战火、冲突，始终是人类头顶上的一把达摩克利斯之剑。
地球需要和平，人类需要和平。
世界人民期盼着解决战乱和冲突，但和平需要创造，和平需要保卫。
真正崇尚和平，切实停止冲突，人民才能安宁，新世纪才能成为和平世纪。
本题写作时应注意选好切入点，善于“小中见大”。
可写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶。
可写成议论文，必要的史料是少不了的。
巴以冲突多年，炮火不断、生灵涂炭，世界瞩目。
201X年9月11日，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼，6000多人死亡，经济损失惨重。
联合国秘书长安南宣布，9月21日为“世界和平日”，这一天全世界一切战争停火，让人们过上一天和平的生活。
中学生作文题目大全
中学生作文题目初中生作文题目一1.题目：我的课余要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）要求：任选一题，要写出真情实感3.题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：考试，我想对你说6.题目：一次难忘的实践要求：每个在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。
7.题目：当我面对的时候要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。
内容要健康，有真情实感。
8.题目：我眼中的要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。
文体不限，可综合运用多种表达方式。
9.题目：，感觉真好感觉就是简单的心理过程。
平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候你的感觉往往是非常好的。
请以帮助别人（或得到理解）感觉真好为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。
要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。
以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
10.题目：渴望得到世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。
11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
12.阅读下列材料，然后按要求作文。
一个假日的下午，父亲陪他上的儿子到体育馆去玩。
儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。
父亲在远望着儿子的一举一动。
儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。
儿子被抛到一旁，变成了观众或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。
中学生作文比赛培训
中学生作文比赛培训提起中学生作文比赛培训，那可真是一段让我又爱又恨的经历。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我被老师选中参加学校组织的作文比赛培训。
当时的我，心里既兴奋又紧张，仿佛即将踏上一场充满未知的冒险之旅。
培训的第一天，走进教室，就看到了一张张陌生又充满期待的面孔。
培训老师是一位戴着眼镜，看起来很有学问的中年女士。
她没有一上来就给我们讲大道理，而是笑眯眯地问我们：“同学们，你们觉得写好一篇作文最重要的是什么呀？”大家七嘴八舌地回答，有的说要有丰富的词汇，有的说要有独特的构思。
老师听完，轻轻点了点头，然后说：“其实呀，写好一篇作文，最重要的是要有真情实感，要能把自己看到的、听到的、想到的，原原本本地写出来。
”接下来的日子里，培训可就没那么轻松了。
老师开始给我们布置各种写作任务，从记叙文到议论文，从描写人物到描绘风景。
有一次，老师让我们写一篇关于“秋天”的作文。
我当时就想，秋天嘛，不就是金黄的稻田、飘落的树叶，这有什么难写的。
于是，我刷刷刷地写了一大段，自我感觉良好。
可当老师把作文发下来的时候，我傻眼了。
只见上面满是红笔批注，什么“描写不够细致”“没有写出秋天的独特韵味”。
老师还专门把我叫到办公室，耐心地跟我说：“你看啊，你写稻田只是说金黄一片，那这金黄到底是怎样的金黄呢？是像阳光一样耀眼，还是像金子般闪闪发光？还有那飘落的树叶，它们是怎样飘落的？是慢悠悠地打着旋儿，还是急匆匆地直往下坠？这些细节你都没有写出来，读者怎么能感受到秋天的美呢？”我听着老师的话，恍然大悟，原来写作文要这么细致入微啊。
为了让我们提高写作水平，老师还想出了各种新奇的办法。
有一次，她带我们去校园里观察。
那是一个微风拂面的下午，我们跟在老师身后，像一群好奇的小鸟。
老师指着花坛里的一朵花说：“同学们，你们仔细看看这朵花，它的花瓣是什么颜色的？形状像什么？上面有没有露珠？”大家都凑过去，睁大眼睛观察着。
我看到那朵花是粉色的，花瓣层层叠叠，像一个精致的小喇叭，上面还挂着几颗晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
中学生作文模板7篇
中学生作文模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十七届全国中学生创新作文大赛初赛题目
第十七届全国中学生创新作文大赛初赛题目好呀，那我开始写啦。
《关于那场比赛的记忆》
哎呀呀，说到这第十七届全国中学生创新作文大赛初赛题目啊，我就想起了我参加学校运动会的那档子事儿。
记得那时候，学校可热闹了，操场上到处都是同学们叽叽喳喳的声音。
我呀，参加了 800 米长跑。
比赛还没开
始呢，我心里就像揣了只小兔子，咚咚咚地跳个不停。
我站在起跑线上，看着旁边那几个身强力壮的同学，心里直犯嘀咕：“哎呀，他们看起来好厉害呀，我能行吗？”正想着呢，“砰”的一声枪响，比赛开始啦！我也顾不上多想，撒开腿就跑。
一开始，我还能勉强跟上大部队，可跑着跑着，我就感觉腿像灌了铅一样沉，气也喘不过来了。
我心里那个急呀，一边跑一边在心里给自己打气：“加油加油，就快到了！”
这时候，我听到跑道两边的同学们在大声喊着我的名字，为我加油助威。
嘿，你还别说，听到他们的声音，我一下子就来了劲，咬着牙拼命向前冲。
最后那几步呀，真的感觉都不是自己的腿在动了，完全是靠着一股执念在撑
着。
等我冲过终点线的那一刻，我直接一屁股坐在了地上，大口大口地喘着气。
虽然累得要命，但是心里却特别开心，嘿嘿，我坚持下来啦！
现在想起来，那场比赛真的是让我记忆犹新呀。
这不就和作文大赛一样嘛，不管遇到啥题目，都得鼓起勇气去挑战呀，就像我在跑道上努力奔跑一样。
这第十七届全国中学生创新作文大赛初赛题目呀，也会成为我记忆中的一个特别存在呢！
嘿嘿，这就是我关于一个比赛的故事啦！咋样，还算有趣吧？。
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3《噢，我明白了 》开头： “特大喜讯，我们班有四个同学的作文 获奖了!”这是我们班的小灵通在向同学们报 告最新消息。 同学们一齐把目光射向他，齐声问道： “哪四个同学?”可是由于他“能力”有限， 具体是哪四个同学，他也暂时说不清楚了。 哎，真扫兴，只好且听下回分解了。
结尾： 噢!我明白了……
4《明天会更好 》开头： 我是一个爱听歌的人，我最喜欢的 一首歌是《明天会更好》。
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问 或设问）提出问题。 例如： 1、《一夜的工作》： “看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我 看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。 你们看见过这样的总理吗？” 2、这样的朋友，难道不值得一交吗？ 结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种 结尾法适合于以写人为主的记叙文。写作文时， 要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要 牵强附会。
六、描写式结尾 这种结尾法适合于童话、寓言故事，写作时要注意给 读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。 例如：《草地夜行》：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗 地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来， 透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大 路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大 步，向着部队前进的方向走去。” 《七根火柴》：卢进勇用异样的声调数着：“一、二、三、 四……” 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，写作时 要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了 描写而描写。
四、抒发感情结尾法 即结尾时对描述的事物抒发真情 实感，饱含赞美之情。 例如：《金色的鱼钩》：“擦干了眼泪，我把老班长留 下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等 革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让 我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着金色的光芒！” 这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命 的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。 再如《回忆我的母亲》等课文就采用了这种方法。 这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。写作 时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
巧用名人作问答： ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采 认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下 肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思 多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能 够处事不惊，那才是真正的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)
②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个支点》)
巧用诗文显诗意： ①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离 别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。 柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已 矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪 国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论身 在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警 语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏 忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真 是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会 让你有意外的收获。《万象人生坚守自我》
③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天 幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我 遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯 邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好 风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时， 有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院 锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁 的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人， 后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许， 寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧! 于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母 屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。 寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)
一开头就把不寻常的结果告诉读者， 让读者急于想了解事情的全过程而阅读下 去，也是一种好的开头。不少作家常常运 用爆炸新闻开头法、精彩场面开头法、异 常情节开头法等依靠情节来先吸引住读者。 例： 1 、这次他又输了。 2、这一次他什么也没捞着，真是“赔 了夫人又折兵”。
还有一种“突起”开头法。文章一开头 就有意突兀而起，给人以精警、挺拔、气势 不凡的印象，同时又可收到简洁明快的阅读 效果。比如： 1《陋室铭》：“山不在高，有仙则名；水不 在深，有龙则灵。” 2《安娜· 卡列尼娜》：“奥布浪斯基家里的 一切都乱了。 ” 3 “我早晚要干掉他。”那个胖子一边走一边 嘟哝着。
结尾： 风迎面吹着，吹得我的头发放肆地飘。 “珍惜每一天吧!”我对自己说，“瞧，躲 在云层里的太阳又出来了，前面有阳光， 不是吗?今天很好，明天会更好!” 是的，明天一定会更好。
5《一记耳光的风波》开头： 前几天，我犯了个无心的错误，一直让 我懊悔不已。每当想起它，我的心里便涌 现出一股深深的歉意。
②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美 是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶 鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法 并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科 学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的 主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的 《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于 情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔 却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接 着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚 摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他 乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美 其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么? 我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找 美的答案。
让结构美起来 （之一） 开好头 收好尾
开头要吸引人 高尔基说 ： “ 开头第一句是最难的，好 象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才 能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头 的，《战争与和平》的开头，他先后经过１ ５次的反复修改，才感到满意。《安娜· 卡列 尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法， 最后才确定下来的。 开头，有各种各样的方法。但你无论使用 什么方法，最基本的一条，就是要达到让文 章一开始就吸引住读者的目的。
二、点题结尾法
这是一种常见的结尾方法。
例如《美丽的小兴安岭》用“小兴安岭是一座巨 大的宝库，也是一座美丽的大花园”作结尾，既总 结了全文，又点明了文章的中心。 如《济南的冬天》：“这就是冬天的济南。” 这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文 章，是常用的结尾法。写作时，要注意：如何总 结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章 基本内容，或重复开头等。
用题记时一定要注意： “题记”具有揭示主旨的作用，应具有哲理 性或警示性。
① 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没 有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒 脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! ——题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长 发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与 无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓 肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按 在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅” 变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿 上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见 “凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》）
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半;如 果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观 历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪 啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》)
巧用解题形式： 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样 一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个? A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中， 悠然飘落。 B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄 然滑落。 看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然， 日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠 然神往。……(《无穷的可能无穷的美》)
七、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展 望未来，鼓舞人心，激励人们更好的生活。 例如： 1、《故乡》：“ 希望本无所谓有无所谓无。这 正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。” 2、是的，只要我们人人都献出一点爱，世界一定 会变成美好的人间。 这样结尾紧扣主题，不仅能引起读者对文章全 文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会 使读者受到启示和鼓舞。
文章的开头要做到三条：
一 是开门见山； 二 是形象引人，抓住读者； 三 是定好基调，引出下文。
友情提示：
好的开头，可以用开门见山的方法。文章的 一开头就紧扣题目（尤其是考场作文），点 明与题目有关的人、事、物。用开门见山的 方法入题快，符合读者（或阅卷者）心理， 又节省篇幅。
作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情，用 来打动读者，从而激发起读者的共鸣，调动起读 者的阅读情绪。 或是一开头就提出一个能引起读者关心的问题， 先声夺人，用来吸引读者读下去。 1、 “面对着温馨的家，她心中有一种说不出的 甜蜜。” 2、 橘黄的灯光，红色的玫瑰，紫色的咖啡…… 他就这么静静地坐在那，似乎在等待着谁.…..
4她就是这样的一个人。
你在阅读名著时，能不能特别留意一下， 它们的开头是怎么样的；你在读完一篇佳作 以后，能不能再去翻翻，它们的开头是怎么 样的。 翻翻自己写过的文章，看看哪些文章的 开头是好的开头。
友情提示：
只要能一开始就把读者吸引住，这样的 开头就是好的开头。
精彩赏读： 满分作文绝妙开头示范： 巧用揭示主旨的题记
开头结尾整体赏读：
1、《中国的牛》 开头： 对于中国的牛，我有特别的感情。
结尾： 默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
2《好雨知时节》 开头： 俗话说：“春雨贵如油”，这不，已是阳 春三月，连一滴雨也没见。咳，老龙王啊，别 那么吝惜您的眼泪吧，人间地上已是干得冒烟， 地面干裂得像乌龟壳了呢! 结尾： 这时，天边突然飘过来几朵乌云，天色暗了 Байду номын сангаас来。一会儿，哗哗地下起大雨来。大家争着邀 请镇长到自己家中避雨，只有百事通呆呆地站在 车旁，任由雨水打在身上，口中喃喃自语：“好 雨知时节，当春乃发生……”