高一语文《林黛玉进贾府》课件 人教版
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人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》课件(46张PPT)
1 林黛玉进贾府
小说定义及其他
小说是以刻画人物为中心，通过完 整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物、故事情节、 环境（自然环境和社会环境）。 简单地说，小说就是以塑造人物形 象为中心，通过故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。
小说三要素
红楼梦不以情节取胜，我们直接来把 握典型环境中的典型人物。
饮 食 起 居 绝 不 轻 易 从 事
A、黛玉度其座位，便不上炕，只向东边椅子上坐了。
B、熙凤忙拉了黛玉……黛玉十分推让……方告了座， 坐了。
C、今黛玉见了这里许多事情不合……照样漱了口。
随 时 改 正 不 适 宜 的 答贾母：……刚念 对 了《四书》 …… 答
答宝玉：…… 不曾 读……些须认得几 个字
人物描写:贾宝玉
侧面描写:众人
评价
人物登场:正面描写
纯正坦诚 率言直行
(众人骄宠) ⑴不拘礼节
⑵质疑封建愚人文化
⑶不信天命
⑷追求平等
⑸不通世务 鄙弃功名
探讨:
宝黛的爱情悲剧,其根源在哪里?
他们的思想性格和所处环境的不可调
和.
礼仪繁缛之家
不拘礼节
等级森严之家
要求平等
人心叵测之家
纯正坦诚
功名显赫之家
终身误
都道是金玉良缘, 俺只念木石 前盟。空对着,山中高士晶莹雪, 终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人 间,美中不足今方信。纵然是齐 眉举案,到底意难平。
贾宝玉
在黛玉眼中，贾宝玉是一 个眉清目秀、英俊多情的年轻 公子。他具有反对封建束缚， 要求自由平等的思想。他蔑视 世俗，卓然独立的种种表现， 正反映了他对封建礼教和封建 道德和封建秩序的反抗。
小说定义及其他
小说是以刻画人物为中心，通过完 整的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物、故事情节、 环境（自然环境和社会环境）。 简单地说，小说就是以塑造人物形 象为中心，通过故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。
小说三要素
红楼梦不以情节取胜，我们直接来把 握典型环境中的典型人物。
饮 食 起 居 绝 不 轻 易 从 事
A、黛玉度其座位，便不上炕，只向东边椅子上坐了。
B、熙凤忙拉了黛玉……黛玉十分推让……方告了座， 坐了。
C、今黛玉见了这里许多事情不合……照样漱了口。
随 时 改 正 不 适 宜 的 答贾母：……刚念 对 了《四书》 …… 答
答宝玉：…… 不曾 读……些须认得几 个字
人物描写:贾宝玉
侧面描写:众人
评价
人物登场:正面描写
纯正坦诚 率言直行
(众人骄宠) ⑴不拘礼节
⑵质疑封建愚人文化
⑶不信天命
⑷追求平等
⑸不通世务 鄙弃功名
探讨:
宝黛的爱情悲剧,其根源在哪里?
他们的思想性格和所处环境的不可调
和.
礼仪繁缛之家
不拘礼节
等级森严之家
要求平等
人心叵测之家
纯正坦诚
功名显赫之家
终身误
都道是金玉良缘, 俺只念木石 前盟。空对着,山中高士晶莹雪, 终不忘,世外仙姝寂寞林。叹人 间,美中不足今方信。纵然是齐 眉举案,到底意难平。
贾宝玉
在黛玉眼中，贾宝玉是一 个眉清目秀、英俊多情的年轻 公子。他具有反对封建束缚， 要求自由平等的思想。他蔑视 世俗，卓然独立的种种表现， 正反映了他对封建礼教和封建 道德和封建秩序的反抗。
人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》 课件 (共82张PPT)
在曹雪芹身后二十八年以后，竭力搜集曹公留下的 前八十回及零散的后数十回书稿，“集腋成裘”、 “细加厘剔”、“截长补短”，终于将一百二十回 的《红楼梦》“公诸同好”。尽管今天仍有人不喜欢 程、高的后四十回，但是，止于八十回的《红楼梦》 毕竟是不完整的，程、高在曹雪芹身后不久，以接 近同时代人的观察角度、思想方法、语言习惯，甚 至我们推测，可能还是在曹雪芹部分残稿的基础上， 推出了完整版的百二十回本《红楼梦》，较之其后 数十种《红楼梦》的续书，程本的成就有目共睹。 程甲本的问世，是《红楼梦》广泛流传的开始。
后四十回作者
高鹗（约1738－约1815）清代文学家。字兰墅，一 字云士。因酷爱小说《红楼梦》，别号“红楼外 史”。汉军镶黄旗内务府人。祖籍铁岭（今属辽 宁），先世清初即寓居北京。
程伟元：江苏省苏州人，乾隆后期，在京花数年之 功，搜罗《红楼梦》残稿遗篇，并邀友人高鹗共同 承担“细加厘剔，截长补短，抄成全部”的编务， 三印《红楼梦》。清乾隆五十六年（1791年）萃文 书屋活字印本《红楼梦》（程甲本）序据张问陶 《船山诗草·赠高兰墅鹗同年》诗自注说：“传奇 《红楼梦》80回以后，俱兰墅所补。”
列藏本现藏苏联科学院东方 研究所列宁格勒分所，1986 年，由中华书局影印出版。
戚序本
戚序本戚序本，全名为 “戚蓼生序本”，简称戚 序本或戚本， 原由乾隆进 德清戚蓼生所藏并序，以 其卷首有戚蓼生的一篇序 ， 故称“戚序本”。
戚序本字迹工整，清楚有 条，便于阅读，是一种比 较完善的脂评系统的流传 本。但抄手的语文水平不 高，音讹形误的错别字也 有时所见。
•程乙本——萃文书 屋于乾隆五十六年
印刷了《红楼梦》
以后，于乾隆五十 七年（1792）又印 刷了一次《红楼
人教版高一语文必修三第1课林黛玉进贾府ppt课件
课标定位
知识和
能力
过程和
方法
掌握文本出现的字词,了解小说的基本特征及主要表现手法,了解作
品所涉及的有关背景材料,能从整体上把握文本内容,理清思路,概括
要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。
通过对本单元的学习,掌握描写的基本方法,能够多角度、多层面地
描写人物和环境,叙述故事,反映社会生活;能够对文学作品的人物、
4.后人有《西江月》二词,批宝玉极恰,其词曰:无故寻愁觅恨……莫效
此儿形状!
点评:在这两首词中,作者假托封建卫道者的口吻,对宝玉似嘲实赞,巧
妙地表现出宝玉反封建的叛逆性格,赞赏宝玉的玩世不恭,歌颂他不向世俗
屈服、勇于反抗的精神。宝玉的“愁”和“恨”,正是要求摆脱“世务”“文章”而
不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”,是专制压迫和禁锢的结果,是他在
家从曹雪芹的曾祖父曹玺开始,四任江宁织造,权势盛极一时,富甲一方。后
因清宫内部斗争激烈,其父被株连,获罪削官,家产被抄,家道日渐衰微。曹雪
芹的这段不同寻常的经历,是他创作《红楼梦》的重要背景。
★《红楼梦》属章回体长篇小说,原名《石头记》《情僧录》《风月宝
鉴》《金陵十二钗》等。该书全面地描写了封建社会末世的人情世态及种
就自不待言了。
3.正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的
青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。……挨
炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱。
点评:小说对贾府的建筑与装饰有着细致的描写,这些描写不是信笔写
成,而是匠心独运。在这三句话中,给人印象突出的是三个“半旧”。极普通
八面玲珑的王熙凤当然会考虑到这些,于是又有了下一句:“况且这通身的
高中语文 人教版必修3 第一单元 第1课 《林黛玉进贾府》课件(共74张ppt)
1.与课文有关的内容
本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成 部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同的 角度，为全书情节的展开作了必要的交代。它们之间既有联 系，又各有侧重。《红楼梦》前五回的内容及在小说中的作 用如下图所示：
2．中国古代小说的发展历程
[ 基础整合 ]
一、辨正字音 (一)单音字 ①阜．盛( ) ②杜撰．( ) ③两靥．( ) ④效颦．( ) ⑤簇．拥( ) ⑥懵．懂( ) ⑥憨．顽( ) ⑧纳罕．( )
信服。
第1课 林黛玉进贾府
晨读在线·含英咀华
◎ 诗海撷英
咏白海棠 林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
【赏析】 此诗以人写花，新颖别致。诗中的种花人、 白海棠花以及拟花之“秋闺怨女”，都是诗人的自我写照。诗中 所表现出来的潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象，正是 林黛玉思想性格的化身。
三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且 也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
(2)讲究的布局。
如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游 廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表 现出豪门贵族气派。
2．品味语言 小说从本质上说是语言的艺术，无论塑造 人物还是描写环境都离不开语言。学习中要抓住这一要点，注 意品味个性化的人物语言，如符合王熙凤身份和性格的泼辣、 奉承的语言，海明威小说中简洁明快、言简意赅的叙述性语言 等。
3．尊重感受 文学作品是以具体的形象来反映社会生 活和人物的内心世界的，具有多义性和模糊性，而且越是 伟大的小说越具有无比的丰富性。因此，学习中要积极思 考，敢于怀疑，大胆发表自己的理解和看法，不必拘泥于 老师的讲解和辅导用书的观点，但一定要言之有理，让人
人教版高中语文必修3《林黛玉进贾府》课件
满纸荒唐言
谁都一满 解云把纸 其作辛荒 中者酸唐 味痴泪言
贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
襁褓中，父母叹双亡。 纵居那绮罗丛中谁知娇养？ 幸生来英豪阔大宽宏量， 从未将儿女私情，略萦心上。 好一似霁月光风耀玉堂。
林黛玉进贾府
怀因寂趁都开
金此寥着只辟
悼上时这为鸿
玉演试奈风蒙
的 红 楼 梦
出 这
遣 愚 衷
何 天
伤 怀
月 情 浓
谁 为 情 种
日Байду номын сангаас
• 《红楼梦》原名是什么？ • 小说中描写了哪几大家族？ • 黛玉的知心丫鬟叫什么名字？ • 贾宝玉杜撰的《芙蓉诔》是写给谁的？ • 贾政的长子是谁？ • 贾政等人在大观园游的第一处庭院"有凤来仪"是后来的什么
构
中 山 狼
无 情 兽
全 不 念 当 日
喜 冤 家
〔分骨肉〕 一帆风雨路三千， 把骨肉家园齐来抛闪。 恐哭损残年， 告爹娘，休把儿悬念。 自古穷通皆有定，离合岂无缘？ 从今分两地，各自保平安。 奴去也，莫牵连。
坎破三春景不长 缁衣顿改昔年妆 可怜绣户侯门女 独卧青灯古佛旁
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。 呀！一场欢喜忽悲辛， 叹人世，终难定。
未质尔侬柳桃三明杜青怪怜若本今今丝李月年鹃灯奴春锦洁死葬榆明香花无照底忽囊来去花荚年巢发语壁事至收还侬人自能已虽正人倍恼艳洁收笑芳再垒可黄初伤忽骨去葬痴菲发成啄昏睡神去，，，，，，，，，，，，一强未他不明梁却荷冷半至抔于卜年管年间不锄雨为又净污侬葬桃闺燕道归敲怜无土淖身侬飘中子人去窗春言掩陷何知与知太去掩 被半 去风渠日是李有无梁重未恼未流沟丧谁飞谁情空门温春闻。。。？。？！巢。。。。也倾。 试看春残花渐落，便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
人教版语文必修三第一课《林黛玉进贾府》课件(共54张PPT)
谁都一满 解云把纸
题 石
其作心荒 头
中者酸唐 味痴泪言
记
。，。，
要读懂红楼梦，必须从前五回入手， 记住两张表，一个是贾府的地图，看的 过程中可以按图索骥；一个是人物关系 图；前五回里包含的信息相当丰富，包 括人物的命运，写书的缘起，贾府的政 治经济学等等。
前五回（序幕）简介
第一回：楔子。女娲补天，木石前盟 第二回：冷子兴演说荣国府
在这个世界里，真与假，美与丑，善与恶交织在 一起。人们从这个世界里看到了美的人，美的思想， 美的感情，美的追求，美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧，时代的悲 剧，人生的悲剧。
走进课文
阜（fù）盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞(luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸(chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú) 内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱(shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥(guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说 荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系， 为读者阅读全书开列了一个简明人物表。
人教版高中语文必修3-1《林黛玉进贾府》 课件 (共58张PPT)
第四回:薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾、史、 王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会 背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠 的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
金玉良缘——指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应 结成姻缘。
贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
只上了一年学 些须认得几个字
细心多虑
大家闺秀 知书达理 细心多虑
舅母爱 惜赐饭，原 不应辞，只是 还要过去拜见 二舅舅，恐领 了赐去不恭，异 日再领，未为 不可。望舅
母容谅。
课文对林黛玉性格特点的刻画
心理描写
步步留心 ，时时在意 谨慎自尊
不肯轻易多说一句话，多行一步 路，惟恐被别人耻笑
肖像描写
身体怯弱 自然风流
路，唯恐被人耻笑了去”，细 心、多虑、自尊是她的性
格特点。
贾宝玉
本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？
1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词(似贬实褒)
A.出场前（侧面勾勒）
❖ 我有一个孽根祸胎,是家 里的“混世魔王”, 你只以 后不要睬他,你 这些姊妹都不敢沾惹他的。
❖ 黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔 玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在 内帏厮混,外祖母 又极溺爱,无人敢管。
侧面描写
▪ 情节：（序幕）—开端—发展—高潮—结
局—（尾声）
自然环境：人物活动的时间、
▪ 环境：地点、季节、气候及场景。
社会环境：交代事件发生的时 代背景。
《红楼梦》前五回内容梗概
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度 ，为全书情节的开展，作了必要的交代。 第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
人教版必修三《林黛玉进贾府》课件(共42张PPT)
例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱 惜赐饭， 原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一 席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节， 说明她待人接物是处处留心的。
在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当 王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方 才告了座，坐了。
③陈设华贵：就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾 额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺， 都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待 漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就 是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒； 小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的 反映，也是节选中性格主要的一面。
3.在贾宝玉出场前，作者是怎样从侧面来进行描写的？分析这些描写表现了 贾宝玉怎样的性格特点。
4.课文《林黛玉进贾府》中的环境描写，究竟具有哪些作用呢?
（1）为人物活动，情节展开提供场景；为后面的情节做铺垫。(情节、环 境) （2）展示日常生活情景，显示贵族生活的豪华奢侈，为后文贾家没落埋下 伏笔。（主题） （3）地位身份的象征，人物关系的显现。（人物） （4）人物个性品格和生活情趣的写照。（人物）
3.课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家 不同”。阅读课文，找出贾府与别家的不同之处。 （1）装修布局
①外观宏伟：贾府处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观， 就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾， 匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾 府显豁高贵的社会地位。 ②布局讲究：贾母的正房大院，设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石 插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。贾赦住处，虽不似贾母的正 房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、 甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。
林黛玉进贾府PPT(优秀课件)99 人教版
30
第二回 第三回
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演 说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物 关系，为读者阅读全书开列了一个简明 人物表。
第三回是介绍小说的典型环境。通过林 黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介 绍贾府人物描写贾府环境的线索。
31
第四回 第五回
第四回展现小说更广阔的社会背景。 通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王 薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广 阔的社会背景之中来描写，使之更具有典 型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛 宝钗进贾府的情节。
贾珠 李纨
贾兰
贾元春
贾宝玉
贾探春（赵姨娘生）
林黛玉
11
林如海与贾敏的独女。因父母先后 去世，外祖母怜其孤独，接来荣国 府抚养。虽然她是寄人篱下的孤儿， 但她生性孤傲，天真率直，和宝玉 同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走 封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵， 当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐 的名贵念珠一串送给她时，她却 说∶“什么臭男人拿过的，我不要 这东西！”她和宝玉有著共同理想 和志趣，真心相爱，但这一爱情被 贾母等人残忍地扼杀了，林黛玉泪 尽而逝。
12
薛宝钗，金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿， 家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹 润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”， 劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济， 被宝玉背地里斥之为“混帐话” 。她恪守 封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心， 得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有 “不离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈 早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可 配”，在贾母、王夫人等的一手操办下， 贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有 共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知 音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。 薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
第二回 第三回
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演 说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物 关系，为读者阅读全书开列了一个简明 人物表。
第三回是介绍小说的典型环境。通过林 黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介 绍贾府人物描写贾府环境的线索。
31
第四回 第五回
第四回展现小说更广阔的社会背景。 通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王 薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广 阔的社会背景之中来描写，使之更具有典 型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛 宝钗进贾府的情节。
贾珠 李纨
贾兰
贾元春
贾宝玉
贾探春（赵姨娘生）
林黛玉
11
林如海与贾敏的独女。因父母先后 去世，外祖母怜其孤独，接来荣国 府抚养。虽然她是寄人篱下的孤儿， 但她生性孤傲，天真率直，和宝玉 同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走 封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵， 当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐 的名贵念珠一串送给她时，她却 说∶“什么臭男人拿过的，我不要 这东西！”她和宝玉有著共同理想 和志趣，真心相爱，但这一爱情被 贾母等人残忍地扼杀了，林黛玉泪 尽而逝。
12
薛宝钗，金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿， 家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹 润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”， 劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济， 被宝玉背地里斥之为“混帐话” 。她恪守 封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心， 得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有 “不离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈 早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可 配”，在贾母、王夫人等的一手操办下， 贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有 共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知 音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。 薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
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林黛玉进贾府
精选ppt
作者简介:
曹雪芹,名沾,字梦阮,号芹圃、芹溪。 其创作了《红楼梦》前八十回。
祖孙三代做江宁织造长达六十年， 到他父亲一辈，家势由盛转衰，正值雍正 时期，曹雪芹有感于社会由盛转衰，写 了《红楼梦》一书，而《红楼梦》中的 贾府由盛转衰的命运就是当时社会的 缩影。
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相关故事情节介绍：
比较阅读：作者在描写王熙凤与林黛玉时的手法有什么不同？
明确：王熙凤：重在描写外貌、穿着打扮，强调其贪婪、俗气， 反映出她内心的空虚。
林黛玉：重在刻画其体弱多病的特点，这也是她走向死亡的原因。
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贾宝玉形象分析
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贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚，要求自由平等的思想。他蔑 视世俗，卓然独立的种种表现，正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
人物形象分析---林黛玉
精选ppt
林黛玉是京都赫 赫有名荣国府贾太夫 人的外孙女，贾宝玉 的表妹。这年黛玉的 母亲病故，贾母痛惜 她无人傍依，把她接 来府中居住。从此， 黛玉与宝玉朝夕相处 ，言和意顺，友爱异 常。
精选ppt
课文是如何刻画这些特点的？
• 林黛玉在进贾府时不 肯轻易多说一句话， 多行一步路，惟恐被 人耻笑了他去。
精选ppt
1、林黛玉初进贾府时“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话， 多走一步路，惟恐被人耻笑了他去。”请从课文中找出事例说明这一点。
明确：①贾母吩咐她叫王熙凤为“凤辣子”，但她仍以“嫂”呼之。 ②谢过王夫人赐饭，回答得体。 ③三次让座。 ④对贾母与贾宝玉关于“读书”问题的不同回答。
2、这些行为反映了当时她进贾府时什么样的心理？ 明确：寄人篱下
精选ppt
总结
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第 三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件， 以她当天的行踪为线索，第一次介绍了 贾府的一批主要人物，第一次展现了全 书的典型环境——贾府的概貌。课文中 主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的 性格特征被刻画得栩栩如生。
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枉凝眉
• 一个是阆苑仙葩 • 一个是美玉无瑕 • 若说没奇缘 • 今生偏又遇着他 • 若说有奇缘 • 如何心事终虚化 碍… • 一个枉自嗟呀 • 一个空劳牵挂 • 一个是水中月 一个是镜中花 • 想眼中 能有多少泪珠儿 • 怎经得秋流到冬尽 春流到夏
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放肆张扬 贪婪、俗气、内心的空虚
刁钻、狡猾
语言“辣” 善于察言观、见风使舵、阿谀奉承 心思“辣”
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王熙凤
是一个精明能干，惯于玩 弄权术的人。为人刁钻狡黠， 明是一盆火，暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承，因此博 得贾母的欢心，从而独揽了贾 府大权，成为贾府的实际统治 者。
节选部分以四个层次（写 出场、绘肖像、见黛玉、回王 夫人）活灵活现地展示了她的 性格特精征选p。pt
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4、齐读《西江月》二词，如何理解《西江月》中运用的 似贬实褒，寓褒于贬的手法？
明确：表面上批评宝玉顽劣异常，不读书，不遵守本分， 实质上是在赞扬他敢于冲破封建束缚，厌弃功名 利禄，追求个性解放的精神。
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贾宝玉形象
外貌 《西江月》褒，进一步揭示宝玉叛逆 的性格 叛逆性格、平等思想
• 一、“女娲补天”：“无材补天，幻形入世”的顽石——贾宝 玉
•
”木石前盟“：神瑛侍者与绛珠仙草——林黛玉
• 二、冷子兴游说荣国府
• 三、对贾府的第一次直接描写（王熙凤、贾宝玉、林黛玉 ）
• 四、《葫芦僧判断葫芦案》介绍贾、史、王、薛（薛蟠、 薛
•
宝钗）
• 五、贾宝玉梦游太虚幻境、交代结局
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林黛玉形象
外貌: 弱不禁风、多愁善感、美丽聪慧、极富 神韵
言行: 知书达礼、有教养、 细心敏感、谨言慎行、 自尊自重
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王熙凤形象分析
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思考
仔细阅读本文第五自然段和第六自然段的内容，分析 为什么王熙凤被称为“凤辣子”，从中可看出王熙凤什么性 格特征？
明确：声音“辣” 衣着“辣” 容貌“辣”
本文对宝玉的描写，主要有哪三 个重点？
1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词的总结
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1、别人眼中的贾宝玉是个什么样的人？ 明确：众人眼中：孽根祸胎、混世魔王 林黛玉眼中：眉清目秀，英俊多情的潇洒公子哥
2、“摔玉”这一行径可看出宝玉什么思想性格？ 明确：男女平等
3、结合前面两道题，我们可得知宝玉是个什么人？ 明确：封建社会的“叛逆”
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作者简介:
曹雪芹,名沾,字梦阮,号芹圃、芹溪。 其创作了《红楼梦》前八十回。
祖孙三代做江宁织造长达六十年， 到他父亲一辈，家势由盛转衰，正值雍正 时期，曹雪芹有感于社会由盛转衰，写 了《红楼梦》一书，而《红楼梦》中的 贾府由盛转衰的命运就是当时社会的 缩影。
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相关故事情节介绍：
比较阅读：作者在描写王熙凤与林黛玉时的手法有什么不同？
明确：王熙凤：重在描写外貌、穿着打扮，强调其贪婪、俗气， 反映出她内心的空虚。
林黛玉：重在刻画其体弱多病的特点，这也是她走向死亡的原因。
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贾宝玉形象分析
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贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚，要求自由平等的思想。他蔑 视世俗，卓然独立的种种表现，正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
人物形象分析---林黛玉
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林黛玉是京都赫 赫有名荣国府贾太夫 人的外孙女，贾宝玉 的表妹。这年黛玉的 母亲病故，贾母痛惜 她无人傍依，把她接 来府中居住。从此， 黛玉与宝玉朝夕相处 ，言和意顺，友爱异 常。
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课文是如何刻画这些特点的？
• 林黛玉在进贾府时不 肯轻易多说一句话， 多行一步路，惟恐被 人耻笑了他去。
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1、林黛玉初进贾府时“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话， 多走一步路，惟恐被人耻笑了他去。”请从课文中找出事例说明这一点。
明确：①贾母吩咐她叫王熙凤为“凤辣子”，但她仍以“嫂”呼之。 ②谢过王夫人赐饭，回答得体。 ③三次让座。 ④对贾母与贾宝玉关于“读书”问题的不同回答。
2、这些行为反映了当时她进贾府时什么样的心理？ 明确：寄人篱下
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总结
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第 三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件， 以她当天的行踪为线索，第一次介绍了 贾府的一批主要人物，第一次展现了全 书的典型环境——贾府的概貌。课文中 主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的 性格特征被刻画得栩栩如生。
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枉凝眉
• 一个是阆苑仙葩 • 一个是美玉无瑕 • 若说没奇缘 • 今生偏又遇着他 • 若说有奇缘 • 如何心事终虚化 碍… • 一个枉自嗟呀 • 一个空劳牵挂 • 一个是水中月 一个是镜中花 • 想眼中 能有多少泪珠儿 • 怎经得秋流到冬尽 春流到夏
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放肆张扬 贪婪、俗气、内心的空虚
刁钻、狡猾
语言“辣” 善于察言观、见风使舵、阿谀奉承 心思“辣”
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王熙凤
是一个精明能干，惯于玩 弄权术的人。为人刁钻狡黠， 明是一盆火，暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承，因此博 得贾母的欢心，从而独揽了贾 府大权，成为贾府的实际统治 者。
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4、齐读《西江月》二词，如何理解《西江月》中运用的 似贬实褒，寓褒于贬的手法？
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贾宝玉形象
外貌 《西江月》褒，进一步揭示宝玉叛逆 的性格 叛逆性格、平等思想
• 一、“女娲补天”：“无材补天，幻形入世”的顽石——贾宝 玉
•
”木石前盟“：神瑛侍者与绛珠仙草——林黛玉
• 二、冷子兴游说荣国府
• 三、对贾府的第一次直接描写（王熙凤、贾宝玉、林黛玉 ）
• 四、《葫芦僧判断葫芦案》介绍贾、史、王、薛（薛蟠、 薛
•
宝钗）
• 五、贾宝玉梦游太虚幻境、交代结局
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林黛玉形象
外貌: 弱不禁风、多愁善感、美丽聪慧、极富 神韵
言行: 知书达礼、有教养、 细心敏感、谨言慎行、 自尊自重
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王熙凤形象分析
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仔细阅读本文第五自然段和第六自然段的内容，分析 为什么王熙凤被称为“凤辣子”，从中可看出王熙凤什么性 格特征？
明确：声音“辣” 衣着“辣” 容貌“辣”
本文对宝玉的描写，主要有哪三 个重点？
1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、《西江月》二词的总结
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1、别人眼中的贾宝玉是个什么样的人？ 明确：众人眼中：孽根祸胎、混世魔王 林黛玉眼中：眉清目秀，英俊多情的潇洒公子哥
2、“摔玉”这一行径可看出宝玉什么思想性格？ 明确：男女平等
3、结合前面两道题，我们可得知宝玉是个什么人？ 明确：封建社会的“叛逆”