部编七年级语文阅读理解三种文体答题技巧与方法

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部编七年级语文阅读理解分析的答题技巧

一、体味词语含义与作用：

1.联系上下文体味词语指代的内容。

2.联系上下文体味词语概括的内容。

3.体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。

4.替换法:

用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思.

二、品析句子的含义与作用：

1.从在内容上的作用来理解

2.从在结构上的作用来理解

3.从艺术效果的角度来理解

4.三不要：a不要拔高理解 b不要单一地理解 c不要孤立地理解

析读：

1.明确语段的表达方式

2.抓住语段的关键语句

3.分析语段的结构方式

鉴赏：

1.鉴赏语段的表达作用

2.鉴赏语段的内容组合

3.鉴赏语段的描写笔法

4.鉴赏语段的行文布局

5.鉴赏语段的佳句，警句

6.鉴赏语段中的人物形象

7.鉴赏语段或平实或生动的语言

语文解题方法归类，阅读的题目套用这些,比较快.

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

七年级语文阅读理解答题方法与技巧

1、景物描写得作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物得品质,衬托中心意思

2、运用描写方法得作用: 表现人物性格,反映作品主题

3、文章题目得作用: 概括内容;揭示主题;提示线索

4、用自己得话回答问题：

１、这种题目往往就就是限定不能直接原文中得语句来回答，从另个层面上来说，也就就是暗示您原文中有相关语句，所以您首先应该找出原文中得相关语句；

２、现在要考虑得就就是如何将原文中得语句变成自己得话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长得情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用得就是疑问、设问、反问得语意未能完全明确得句子，而题目又要求作出明确表达得情况。

5、中间句、段得作用: 承上启下得过渡作用

6、结尾议论性句子得作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

7、写作人称得好处:

第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间与空间得限制

8、容易弄错得术语：

（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法

（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明

（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、

扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……

（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……

（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）

9、在哪儿找线索:标题;反复出现得某个词语或某个事物;抒情议论句

初中语文阅读理解三种答题方法

（1）浏览标题，领悟根本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

（2）辨识文体（记叙文、、说明文、散文），分析重点文意。

（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的`中心。

A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写标准。

3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句答复，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

总结：一切以原文为中心，答题时从文章中找答案，这样分值不会低的。

(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧

基础知识：

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题

3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索

4. 用自己的话回答问题：

１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用

6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

7.写作人称的好处:

第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然

第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

8.容易弄错的术语：

（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法

（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明

（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、

扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……

（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修

辞手法合用）

9.在哪儿找线索:

部编中考语文阅读理解三种文体答题技巧与方法+专项训练练习题(含答案解析)

部编中考语文阅读理解三种文体答题技巧与方法

记叙文

记叙文阅读方法

用心读懂全文→提炼中心大意（人，事，情，理）—认真读题干，明确思路—答题扣词题干中的关键词—尽量要求齐全（分值）

1：表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情。

2:、描写方法：动作，语言，心理，外貌，神态，细节描写；环境描写。

3、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙。

插叙作用：插叙了……..内容。揭示了人物……的思想成因；或与……..形成对比，突出人物形象或中心：或交待时间原由，为后文作铺垫。为….补充

4、记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称

5、记叙线索：以物件为线索（题目）以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）、以事件为线索（反复出现的词语或句子）合二为一

6、标题的含义和作用

含义：双层含义（表层和深层）（表层：表面指………）、（深层：实际指……象征…..联系文章中心）或一语双关。

作用：A：作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。

C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

D：含蓄新颖，生动形象，耐人寻味。富有启发性和趣味性（运用比喻，拟人，象征手法的）

7：开头作用

A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（倒叙）

B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（景物描写）

8：结尾作用

A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情、

B：含蓄隽永，发人深思，引入深思。

C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨，

9：人物性格和精神品质的概括（人物评价）

摘文中词语，看具体描写，看所写事件，从不同角度全面概括

部编初一语文阅读理解三种文体答题技巧与方法

记叙文

记叙文阅读方法

用心读懂全文→提炼中心大意（人，事，情，理）—认真读题干，明确思路—答题扣词题干中的关键词—尽量要求齐全（分值）

1：表达方式：记叙，描写，说明，议论，抒情。

2:、描写方法：动作，语言，心理，外貌，神态，细节描写；环境描写。

3、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙。

插叙作用：插叙了……..内容。揭示了人物……的思想成因；或与……..形成对比，突出人物形象或中心：或交待时间原由，为后文作铺垫。为….补充

4、记叙人称：第一人称、第二人称、第三人称

5、记叙线索：以物件为线索（题目）以感情或感情变化为线索（文中变化的词语有时鲜明）、以事件为线索（反复出现的词语或句子）合二为一

6、标题的含义和作用

含义：双层含义（表层和深层）（表层：表面指………）、（深层：实际指……象征…..联系文章中心）或一语双关。

作用：A：作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。

C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

D：含蓄新颖，生动形象，耐人寻味。富有启发性和趣味性（运用比喻，拟人，象征手法的）

7：开头作用

A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（倒叙）

B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（景物描写）

8：结尾作用

A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情、

B：含蓄隽永，发人深思，引入深思。

C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨，

9：人物性格和精神品质的概括（人物评价）

摘文中词语，看具体描写，看所写事件，从不同角度全面概括

三种文体阅读答题技巧.

②“尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。” 加点字“近”可不可以去掉？为什么？
（解释加点字词义去掉后是什么意思与实际不符加点字体现了说明文语言准确严密的特点）不能去掉。因为“近”是接近的意思，去掉后就变成到了极限，(接近极限不等于到了极限)，这样与实际不符。 “近”体现了说明文语言准确严密的特
有关拓展题
提出自己的见解
方法：（1）了解作者的思路，态度来回答。（2）态度要鲜明，不能模棱两可。首先应
明确同意与否
（3）注意从文中找出依据，要言之成理。
联系实际加以论证或阐述。
说明文阅读
1、要区分说明文的类型。由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文。事物性的说明文：常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理性的说明文：常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
补充论据
主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。
①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。 ②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
有关论证题

语文阅读理解三种文体技巧与方法

记叙文是最常见的文体之一，以叙述故事情节为主要特点。记叙文的

阅读方法主要有以下几点：

1.阅读前：在阅读之前学生可以先看标题、导语、开头，这些内容可

以帮助学生预测文章的主要情节。同时，可以通过观察插图和图片，了解

文章的背景信息。

2.阅读中：在阅读过程中，学生需要注意故事情节的时间顺序和逻辑

关系。可以通过画时间轴或者做简单的时间线图来帮助理解。同时还可以

通过揣摩人物心理和角色关系，来把握故事的发展。

3.阅读后：阅读完成后可以进行复述。可以总结故事的主要情节和人

物形象，做到有的放矢，加深对故事的理解和记忆。

说明文是以解释、介绍和说明事物原因、功能、特点、用途等为主要

特点的一种文体。说明文的阅读方法主要有以下几点：

1.阅读前：在阅读之前学生可以先看标题、导语、开头，了解文章的

主题和内容。同时，学生还可以预测文章的结构，比如通过查看目录和标题，了解各个部分的内容顺序和逻辑关系。

2.阅读中：在阅读过程中，学生首先要关注文章的段落结构，通过阅

读每一段的开头句、中间句和结尾句，找出文章的主旨和核心信息。同时，还要注意文章中的关键词和词组，这些词语通常是文章的关键信息。还可

以通过比较和对照的方法，将文字信息和图片、表格、图表等信息进行对比，帮助理解文章。

议论文是以提出观点并加以论证、支持的文体。议论文的阅读方法主要有以下几点：

1.阅读前：在阅读之前学生需要先了解文章的题目、导语、开头等信息，抓住文章的主旨和观点。同时还要预测文章的结构和作者的立场，这样有助于理解文章的观点和论证方法。

初中语文常见文体答题方法与技巧

一、记叙文阅读知识与技巧

1、找主题句

找首段或尾段的议论抒情句。

2、文章内容（中心）

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

3．材料组织特点

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

4．划分层次

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

5．记叙线索及作用

线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

6．为文章拟标题

找文章的线索或中心

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

7．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

语言特色

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。

具体词语的含义与作用

方法:联系词语本义、引申义，比喻义，双关义。格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。句子含义句子在结构上的作用？（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）

七年级学生语文阅读理解答题技巧

七年级语文阅读理解题解题技巧——记叙文

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

七年级语文阅读答题技巧

1. 理解题意

在答题过程中，首先要仔细阅读题目，确保自己理解了题目的

含义。可以逐句分析题目，确定关键词和提示词，以便更好地理解

题意。

2. 掌握关键信息

在阅读文章时，要注意抓住关键信息。可以通过快速浏览文章，找出与问题相关的关键词、数字、地点等信息，以帮助自己更快地

定位答案。

3. 利用上下文

阅读文章时，要充分利用上下文来推测答案。有时候题目中的

答案并不直接在文章中提到，但可以通过上下文推断答案的可能性。特别是一些细节问题，可以通过上下文的暗示来判断答案。

4. 多做阅读练

阅读是需要积累和训练的。为了提高自己的阅读能力和答题技巧，建议多做阅读练。可以选择一些相关的练题，进行反复训练，逐渐提高自己的理解和答题速度。

5. 注意时间分配

在考试中，时间是非常宝贵的。要注意合理分配时间，不要在一道题上花费过多的时间，以免影响其他题目的答题机会。如果遇到一道难题，可以先跳过，继续做其他题目，等完成其他题目后再回过头来仔细思考。

6. 背诵常见题型答案

语文阅读题的题型比较固定，例如推理判断、细节理解、主旨概括等。可以针对常见的题型，背诵一些常用的答题技巧和模板，以便在考试中更快地解答相关题目。

以上是七年级语文阅读答题技巧的简要介绍，希望对您有所帮助！

初一七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧

初一七年级语文阅读理解正确的解题方法

和技巧

语文阅读理解正确的解题方法和技巧

（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好

先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读漫笔后读题目，然后再读漫笔寻觅正确答案。有的学生接纳"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读漫笔，最后寻觅答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读办法是带着题目阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）结果最好，对深层理解的题目，要从漫笔的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出正确的判断。

部编七年级语文阅读理解最全答题模板与技巧

【前言】

做阅读题必须有四种意识：

1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题

2、语境意识：联系文章中心和上下文答题

3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本

4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题

做阅读题的流程：

1、速读，确定体裁和中心

2、初看题目，明要求，再通读原文

3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答

4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

比喻：化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，幽默讽刺。

象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

部编七年级初中语文阅读理解答题技巧-超全整理!

摘要：面对初中语文考试，同学们总是或多或少的存在着一些担心。担心自己的作文写作，分数太低会被其他人远远甩开；文言文和诗词默写怕拿不到满分；担心自己的阅读理解拿不到高分。为了帮助同学们解决考试中的难题，专门整理了一篇初中语文阅读理解解题技巧大汇总，分享给同学们，希望可以帮助同学们提高解题技巧。阅读理解历来被同学们视为难点，如何在短期内将阅读理解复习好，同学们应该在了解试题发展趋势的基础上，讲究复习策略，掌握答题方法。

关键词：解题技巧；修辞手法；文章主旨；关键词；写作意图和目的

一、读懂文章，仔细审题

拿到文字材料，首先要通读一遍文章，注意文章的题材，是记叙文还是说明文。然后审查下面给出的问题，再带着问题去细读一边文章，这样做目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息。

文章中的每一句每一段都是在为中心思想服务，理清文章的思路，找准文章想要表达的主旨。这就需要同学们平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

二、掌握解题技巧

下面将为同学们罗列出各种阅读理解的问题形式，并给出相应的解题技巧

1.文章表达了作者什么样的思想感情？

根据文章中的具体内容来，一般来说正面的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人；反面情绪的有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。从字里行间中就可以看出作者是什么样的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。

最新人教部编版初中语文阅读理解：答题技巧汇总大全

初中语文阅读理解：答题技巧汇总大全

初中语文文体有三种，记叙文、说明文和议论文。每种文体都有它特定的答题技巧，有它既定的答题格式。

这里以记叙文和说明文为例进行讲解。

一、记叙文

记叙文考点通常围绕内容概括、标题含义及作用、词语含义及作用、句子赏析、主题探究、人物形象、感悟启发题等类型。

（一）记叙线索

记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。

“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。

①文章的标题

②反复出现的词或事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情（变化）

⑤“我”的所见所闻所感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

（二）记叙顺序

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

（三）概括文章内容

（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）

方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

七年级语文阅读理解答题技巧

七年级语文阅读理解答题技巧包括以下几个方面：

1、快速阅读文章，抓住文章大意。在阅读文章时，首先要明确文章的主要内容，快速把握文章的主旨。

2、认真审题，明确答题方向。仔细阅读题目，明确题目要求，把握答题方向。

3、仔细阅读文章，找出关键语句。在阅读文章时，要注意寻找关键语句，这些语句通常在文章开头、结尾或段落首尾句。

4、分析题目，准确回答。在分析题目时，要抓住题目的关键点，准确理解题目要求，用正确的语言表达。

5、注意回答问题的完整性。在回答问题时，要完整地回答问题，不要遗漏要点。

6、多练习，提高答题技巧。多做阅读理解练习，熟悉各种题型的解题技巧，提高答题速度和准确度。

希望这些技巧能够帮助大家在七年级语文阅读理解中取得好成绩。