24《诗经》两首同步练习2
24 《诗经》两首 (2)
蒹葭
白露
渲染了一种清冷 索寞的气氛，为 主人公的活动和 心情奠定了基础。
3.诗中不断变换“伊人”所在的地点， 这样写的意图是什么？
水之方 水之湄 水之涘 溯洄从之 主人公
道阻长 道阻跻 道阻右 水中央 水中坻 水中沚
伊人
溯游从之
4.主人公追求“伊人”时的心情经历了怎 样的变化？ 第一章：憧憬。
第二章：焦急、失望。
4.概括诗歌主旨。 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情， 以及可望不可即的惆怅之情。 歌者思念的对象可能在遥远的地方， 只能怀想而无法见面，因而心情惆怅， 无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情 越深。
诗歌鉴赏 1.重章叠句。三章只是通过一字之易，一 韵之转，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感 情。情味更浓。 2.借景起兴。 3.含蓄美、意境美和朦胧美。
合作探究
1.诗中的主人公是怎样一个形象？ 为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、 矢志不移的痴情青年男子的形象。
2.诗歌是怎样写景？怎样写人的？ 描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚 写景 秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，抒 发了主人公凄婉惆怅之情。 写人 每章三四句，写心上人可望而不可即， 表现主人公的惆怅之情。 每章五到八句，写道路的险阻，表现 主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。
cēn cī 参 差
zhǎn zhuǎn wù mèi 辗 转 寤 寐
sè 琴 瑟
mào 左右芼之
lè 钟鼓乐之
诗之洲。
文静美好的 样子 好的配偶
窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠鸟不停地鸣叫， 栖息在河中的小岛上。 美丽文静的姑娘是君子 的好配偶。
第一章 以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出 淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基 调。
人教新版九年级(下)《第24课《诗经》两首》同步练习卷(2)
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参考答案
一、积累运用
1．jū；tiǎo；qiú；wù；xìng；mào；xī；chí；sù；jiā；sì；zhǐ； 2．水中的陆地；文静美
好的样子；配偶；捞取；使…快乐；艰险；干；服：思念； 3．西周；春秋；305；诗三百；
风；雅；颂；赋；比；兴；国风；窈窕淑女；君子好逑；悠哉悠哉；辗转反侧；溯洄从之；
呦呦鹿鸣，食野之苹，这是《诗》的绝唱；对酒当歌，人生几何，这是生命的感叹；
大江东去，浪淘尽，千古风流人物，这是历史沧桑的清音……5 月 12 日下午，河北省实
验中学举办了“2017 感动校园﹣﹣经典照亮人生诵读大赛”活动，同学们用年轻的声音
去吟诵经典，用青春的激情去传承古韵风范。朗读或铿锵有力，或慷慨激昂，或妙曼轻
爱情是什么？是白居易笔下的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，还
是
？是简•爱与罗切斯特追寻灵魂的平等，还是 Jack 和 Rose 在“泰坦尼克号”
上演绎的惊心动魄？
也曾有过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无怨无悔；也曾有过“蓦然回首，那
人却在灯火阑珊处”的欣喜；也曾有过
……其实，谁也无法用言语来真正诠释这
迢迢牵牛星
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《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 （1）请赏析“纤纤擢素手，札札弄机杼”。 （2）诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
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人教新版九年级下册《第 24 课《诗经》两首》同步练习 卷（2）
份亘古以来便包含无数悲欢离合的感情。
5．（8 分）从下面的句子中各提炼出一个成语。
人教版语文必修二《诗经》两首(氓、采薇)同步训练(含答案解析)
一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.士也罔．极(wú)渐．车帷裳(jiān)夙．兴夜寐(sù) 靡．室劳矣(mǐ)B.咥．其笑矣(xì) 隰则有泮．(pàn)岁亦莫．止(mù) 淇水汤．汤(shānɡ)C.载．饥载渴(zǎi) 体无咎．言(jiù)自我徂．尔(cú) 信誓旦．旦(dàn)D.匪我愆．期(qiān) 乘彼垝．垣(ɡuǐ)象弭．鱼服(mí) 雨．雪霏霏(yù)项,“罔”应读“wǎnɡ”;C项,“载”应读“zài”;D项,“弭”应读“mǐ”。
2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.静言思之,躬．自悼矣躬:自身B.彼路斯．何?君子之车斯:语气词,无实义C.匪来贸丝,来即．我谋即:就D.我戍未定,靡使．归聘使:使者项,使:指使、委托。
3.下列诗句中,没有词类活用现象的一项是()A.士也罔极,二三其德B.今我来思,雨雪霏霏C.言既遂矣,至于暴矣D.岂不日戒,狁孔棘项,“二三”,数词用作动词;B项,“雨”,名词用作动词;D项,“日”,名词作状语。
4.对下列诗句中加点词的意义、用法判断正确的一项是()A.两个“尔”相同,两个“彼”相同。
B.两个“尔”不同,两个“彼”相同。
C.两个“尔”相同,两个“彼”不同。
D.两个“尔”不同,两个“彼”不同。
“尔”都是代词,代指“你”。
第一个“彼”,代词,指“那”;第二个“彼”,代词,指“对方、他们”。
5.比较下列诗句中加点词的意思,判断正确的一项是()A.①与②意思相同,③与④意思也相同。
B.①与②意思相同,③与④意思不同。
C.①与②意思不同,③与④意思相同。
D.①与②意思不同,③与④意思也不同。
句的“言”是动词,说;②句的“言”是名词,预兆。
③④两句的“靡”意思都是“无,没有”。
二、延伸阅读6.补写出下列诗句的空缺部分。
2014年秋高一语文同步测试2.4《诗经两首》(新人教版必修2)Word版含答案
一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是()A．涉淇．(qí)桑葚．(shèn)于．嗟(xū) 淇水汤．汤(tānɡ)B．愆．期(yǎn) 婀娜．．(ē nuó)渐．车帷裳(jiān) 咥．其笑矣(zhì)C．皎．洁(jiǎo) 咎．言(jiù)溘．死(kè) 氓．之蚩蚩(ménɡ)D．有泮．(pàn) 骙．骙(kuí)踯躅．(chú) 将．子无怒(qiānɡ)【解析】A项，“淇水汤汤”的“汤”应读shānɡ；B项，“愆期”的“愆”应读qiān，“咥其笑矣”的“咥”应读“xì”；D项，“踯躅”的“躅”应读zhú。
【答案】 C2．下列句子中没有通假字的一项是()A．匪来贸丝B．渐车帷裳C．犹可说也D．岁亦莫止【解析】A项，“匪”通“非”；C项，“说”通“脱”；D项，“莫”同“暮”。
【答案】 B3．下列各句中加点的词，没有活用现象的一项是()A．夙．兴夜寐B．士贰．其行C．岂不日．戒D．躬自悼．矣【解析】 A 项，名词作状语，在早晨；B 项，数词的使动用法，使……不专一；C 项，名词作状语，每天；D 项，悼，伤心的意思，不是活用。
【答案】 D4．下列加点的词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧将子无怒，秋以．为期乘彼垝垣，以．望复关 B.⎩⎪⎨⎪⎧士也罔极，二三其．德信誓旦旦，不思其．反 C.⎩⎪⎨⎪⎧送子涉淇，至．于顿丘言既遂矣，至．于暴矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧今我来思．，雨雪霏霏信誓旦旦，不思．其反 【解析】 A 项，介词，把/连词，来；B 项，都作代词，指代氓；C 项，动词，达到/连词，表承接，就；D 项，语气词，无实义/动词，想。
【答案】 B5．下列句中加点的词语，与现代汉语意义和用法相同的一项是( )A ．自我徂尔，三岁．．食贫 B ．君子所依，小人．．所腓 C ．送子涉淇，至于．．顿丘 D ．兄弟．．不知，咥其笑矣 【解析】 A 项，“三岁”，古义为多年；今义为三岁的年龄。
新人教版高中语文必修2《诗经》两首 同步练习
c一、选择题1.下列加点字注音全都有误的一项是（）A.氓（mánɡ）之嗤嗤（chī）匪我愆（qiān）期将（qiānɡ）子无怒B.乘彼垝（wēi）垣（huán）靡（mí）室劳矣载（zài）笑载言C.渐（jiàn）车帷裳（shānɡ）隰（xí）则有泮（pàn）D.无食桑葚（shèn）咥（xì）其笑矣与子偕（xié）行无食我黍（shǔ）答案：B2.选出对诗句理解正确的一项是（）女也不爽，士贰其行A.贰，不专一，有二心；行，读hánɡB.爽，爽快；行，行为C.也，现代汉语“也是”的意思D.也，语气助词；爽，差错答案：D3.对《氓》一诗内容理解有误的一项是（）A.本诗第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德，第六章表示对男方的怨恨。
B.女子受夫权的压迫，被任意遗弃，这在几千年剥削阶级统治的社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。
C.这是一首弃妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子而且是对男权社会的强烈的控诉。
D.本诗将恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。
答案：B4.下列文学常识的说法不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。
它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B.所谓“风”“雅”“颂”是《诗经》中的三部分；“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法，后人把这两者合称为“六义”。
C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称，“风”就是指《诗经》中的“国风”民歌；“骚”就是指屈原代表作《离骚》。
“风骚”就是指我国古代现实主义和浪漫主义传统，后代用“风骚”泛指文学。
D.“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
第二单元4+《诗经》两首+同步练测(人教版必修2)
4 《诗经》两首一、基础训练1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.氓之蚩．（chī）蚩乘彼垝．（wěi）垣象弭．（ｍǐ）我戍．（shù）未定B.雨．（yǔ）雪霏霏匪我愆．（qiān）期犹可说．（shuō）也渐．（jiān）车帷裳C.尔卜尔筮．（shì）小人所腓．（féi）淇水汤．（shāng）汤将．（qiāng）子无怒D.靡．（ｍǐ）室劳矣于．（xū）嗟鸠兮自我徂．（qǐ）尔体无咎．（jiù）言2.下列句子中不含通假字的一项是（）A.士之耽兮，犹可说也B.于嗟鸠兮，无食桑葚C.桑之落矣，其黄而陨D.岂不日戒，犭严狁孔棘3.下列加点词的意义与现代汉语不相同的一项是（）A.及尔偕老．．，老使我怨B.四牡翼翼．．，象弭鱼服C.行道迟迟．．，载渴载饥D.我心伤悲．．，莫知我哀4.下列各句中加点词的活用情况与其他三句不相同的一项是（）A.岂不日．戒B.象．弭鱼．服C.夙．兴夜．寐D.雨．雪霏霏5.下列语句不含特殊句式的一项是（）A.将子无怒，秋以为期B.匪我愆期，子无良媒C.氓之蚩蚩，抱布贸丝D.我心伤悲，莫知我哀6.名句默写。
（1）《氓》中表现女主人公勤劳的诗句是：（2）《氓》中女主人公等来氓后无比喜悦的诗句是：二、课堂练习阅读《氓》，回答后面的问题。
氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
《诗经》二首同步练习(解析版)
第12课《<诗经>二首》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.雎鸠．．（cēn cī）未晞．（ xī）．．（yáo tiǎo）参差．．（jū jiū）窈窕B.荇．菜（xíng ）寤寐．．（jiān jiā）．．（wù mèi ）琴瑟．（qín sè）蒹葭C. 溯洄．．（hào qiú）在水之湄．（méi）．．(sù huí ) 萋．萋（qī）好逑D. 跻．(jī) 水中坻．（chí）水中涘．（sì）水中沚．（zhǐ）【答案】D【解析】A窈窕（yǎo tiǎo） B荇菜（xìng ） C好逑（hǎo qiú）2.解释加点词语：（1）窈窕．．淑女：（2）君子好逑．：（3）左右流．之：（4）寤寐．．求之：（5）溯洄．．从之：（6）白露未晞．：（7）道阴且跻．：（8）蒹葭采采．．：【答案】（1）文静美好的样子。
（2）配偶。
（3）捞取。
（4）这里指日日夜夜。
（5）逆流而上。
（6）干。
（7）（路）高。
（8）茂盛的样子。
【解析】只有牢固掌握实词的含义，才能准确理解诗歌。
因此应该下功夫记忆。
3.默写填空：（1）求之不得，。
，。
（2）蒹葭采采，。
，。
（3），道阴且右。
，宛在水中沚。
【答案】（1）寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧（2）白露未已所谓伊人在水之涘（3）溯洄从之溯游从之【解析】注意书写工整，不要写错别字。
4.《诗经》是我国第部诗歌总集。
它收集了自西周初年至春秋时代大约五百年间的篇诗歌。
原本只称《诗》，在先秦典籍里通称《》，汉代以后，儒家奉它为经典，始称《诗经》。
《诗经》包括“、、”三部分。
“”为民歌，共有十五国风。
共一百六十篇，是《诗经》中现实主义的代表，其中大部分是各地的民间歌谣；“”是“大雅”和“小雅”的总称，共一百零五篇。
九年级语文下册 第24课《诗经》两首练习 (新版)新人教版
第24课《诗经》两首一、积累与运用1．给下面加点的字注音。
雎鸠．．( ) 窈窕．．( ) 好逑．( )寤寐．．( )．．( ) 蒹葭．．( ) 溯洄2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。
(1)窈窕淑女，君子好逑：____________________________________________________(2)参差荇菜，左右流之：____________________________________________________(3)窈窕淑女，寤寐求之：____________________________________________________(4)窈窕淑女，琴瑟友之：____________________________________________________(5)蒹葭苍苍，白露为霜：____________________________________________________(6)溯洄从之，道阻且长：____________________________________________________(7)所谓伊人，在水之湄：____________________________________________________(8)溯洄从之，道阻且右：____________________________________________________3．对下列句子中加点字解说不当的一项是 ( )A．“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之．”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之．”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之．”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4．下列说法不正确的一项是 ( )A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
部编版语文八年级下册第12课《诗经两首》同步练习
部编版语文八年级下册第12课《诗经两首》同步练习(一)关雎01积累运用1．给下列加点字注音。
关雎(jū) 窈窕(tiǎo) 好逑(qiú) 寤寐(w ù) 荇菜(xìng) 芼之(mào)2．解释下列句中加点的词。
(1)在河之洲洲：水中的陆地(2)窈窕淑女窈窕：文静美好的样子(3)君子好逑逑：配偶(4)左右流之流：捞取(5)寤寐求之寤寐：日日夜夜(6)寤寐思服服：思念(7)悠哉悠哉悠：忧思的样子3．文学常识填空。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。
4．名篇名句默写。
(1)《关雎》中统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
(2)《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
5．学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。
请根据诗句提取成语并解释。
①“兢兢业业，如霆如雷。
”(《诗经·大雅·云汉》)成语：兢兢业业解释：小心谨慎，认真负责。
②“羔裘豹饰，孔武有力。
”(《诗经·郑风·羔裘》)成语：孔武有力解释：非常威武有力。
③“投我以桃，报之以李。
”(《诗经·大雅·抑》)成语：投桃报李解释：他送给我桃，我拿李子回送他，泛指相互赠答，友好往来。
(2)【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？诗句：靡不有初，鲜克有终。
典出：《诗经·大雅·荡》释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。
【示例】做任何事情都要善始善终，这样才会得到最好的结果。
八年级语文下册第12课《诗经二首》同步练习(含答案)
八年级语文下册第12课《诗经二首》同步练习一、选择题1．选出下列对《关雎》赏析有误的一项（）A．“关关雎鸠，在河之洲”描写了雎鸠鸟不停地鸣叫，运用了“兴”的手法。
B．“悠哉悠哉，辗转反侧”描写了男子因思念心仪的女子而觉得悠闲而满足。
C．《诗经》多采用重章叠句的形式，如“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。
D．这是一首歌咏爱情的诗，表达了对美好爱情的向往和爱而不得的忧伤。
2．选出下列对《蒹葭》赏析有误的一项（）A．“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘出芦苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的初秋凄凉景色，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
B．“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
C．“溯洄从之”和“溯游从之”两句通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D．诗歌中运用重章叠句的形式反复咏唱，节奏明快，旋律优美，抒发了主人公怅然若失而又热烈地企慕伊人的心境。
3．下列句子中加线字解说不当的一项是（）A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B．“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4．对下列病句的修改不正确的一项是（）A．我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学。
（修改：将“了解”和“研究”调换位置）B．“中国成语大会”节受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
（修改：去掉“的原因”）C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。
（修改：去掉“当”）D．雨雪天气下，光大驾驶员要保持安全车速、车距，切忌不要急刹车、急转弯。
（修改：去掉“不要”或“切忌”）5．填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是（）开卷有益，书籍是一把钥匙，_______________；书籍是一盏明灯，_______________；书籍是一叶扁舟，_______________。
新人教版必修2高中语文诗经两首 同步练习
诗经两首同步练习一、基础训练1．给下列加点的字注音氓．之蚩蚩( ) 匪我愆．期( ) 将．子无怒( ) 乘彼垝．垣( )尔卜尔筮．( ) 自我徂．尔( )渐．车帷裳( ) 口至．．其笑矣( ) 2．指出下列句子中的通假字。
(1)匪来贸丝，来即我谋 _________通__________(2)于嗟女兮，无食桑葚 _________通__________(3)士之耽兮，犹可说也 _________通__________(4)淇则有岸，隰则有泮 _________通__________ 3．解释下列加点词语(1)氓之蚩蚩．． ___________________(2)匪我愆．期_______________________(3)载．笑载言 ___________________(4)体无咎．言_______________________(5)以我贿．迁____________________(6)自我徂．尔_______________________(7)无与士耽．____________________(8)士也罔极．_______________________(9)言既遂．矣____________________(10)总角．．之宴_______________________4．指出下列各句中所用的手法。
A．兴 B．比 C．赋①硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯女，莫我肯顾。
( )②罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
湘绮为下裙，紫绮为上襦。
( )③桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
( )④蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
( )5．翻译下面诗句(1)女也不爽我，士贰其行。
__________________________________________________________________(2)夙兴夜寐，靡有朝矣。
__________________________________________________________________(3)信誓旦旦，不思其反。
诗经二首同步练习册含答案
诗经二首同步练习册含答案《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，它包含了西周初年至春秋中叶的诗歌，共有305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
以下是《诗经》两首诗的同步练习册内容及答案。
# 《诗经》同步练习册一、填空题1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共有____篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
2. “风”是指____地区的民歌，其中《关雎》是“风”中最著名的篇章之一。
答案：1. 3052. 周二、选择题1. 下列哪首诗不是《诗经》中的篇章？A. 《关雎》B. 《蒹葭》C. 《离骚》D. 《鹿鸣》2. “雅”是指____。
A. 周代的宫廷乐歌B. 周代的民歌C. 周代的祭祀歌曲D. 周代的颂歌答案：1. C2. A三、简答题1. 请简述《诗经》的“风”、“雅”、“颂”三部分各自的特点。
答案：“风”是周代各地的民歌，反映了当时社会生活和人民情感。
“雅”是周代的宫廷乐歌，多用于宴会和祭祀，内容较为庄重。
“颂”是周代的祭祀歌曲，用以歌颂祖先和神灵的功德。
四、阅读理解阅读以下《诗经》中的两首诗，回答问题：《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
1. 《关雎》中的“窈窕淑女”指的是什么？2. 《蒹葭》中的“所谓伊人”表达了什么样的情感？答案：1. “窈窕淑女”指的是美丽而贤淑的女子，是君子理想的配偶。
2. “所谓伊人”表达了诗人对远方所爱之人的深切思念和渴望。
结束语：通过本次练习，我们不仅复习了《诗经》的基本知识，还深入理解了其中两首著名诗歌的内涵。
希望同学们能够继续探索《诗经》的丰富内容，感受古代诗歌的魅力。
结束语已如上所示，希望本次练习能够帮助同学们更好地理解和欣赏《诗经》。
《诗经》二首《关雎》《蒹葭》同步练习及答案
12.《诗经二首》练习题班级姓名一、文学常识填空1. 是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到时期的305篇诗歌，古时也称，汉代儒生始称《诗经》。
现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风、雅、颂、赋、比兴”，《毛诗序》称之为“六义”。
2.《关雎》选自《》，《蒹葭》选自《》。
二、基础知识部分1.给加横线的字注音雎鸠（）窈窕（）逑（）荇（）菜寤寐（）湄（）溯洄（）未晞（）跻（）涘（）2.解释加点词语。
（1）窈窕．．淑女，君子好逑．：（2）左右流．之：（3）寤寐．．：．．求之：（4）寤寐思服（5）优哉悠哉．．．．：．．．．：（6）琴瑟友之（7）左右芼．之（8）钟鼓乐．之：（9）蒹葭苍苍．．：（10）在水一方：（11）溯洄．．从之（12）道阻．且跻：（13）宛在水中央（14）蒹葭萋萋．．（15）道阻且跻．（16）蒹葭采采．．：（17）白露未已．．（18）道阻且右．三、翻译句子1. 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2.参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
3.求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
5.参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
6.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
7.溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
8.蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
9.溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
10.蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
11.溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
四、理解性默写《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：。
5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：。
6.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：7.《关雎》中的男子由“”引起“”的美好联想；“。
人教新版九年级(下)《第24课《诗经》两首》同步练习卷
人教新版九年级下册《第24课《诗经》两首》同步练习卷一、积累应用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
关jū荇．菜好逑．．未晞．溯．洄窈tiǎo寤．寐mào之蒹葭．．水之坻．水之涘．道阻且跻．2．解释下列加点词。
（1）在河之洲．（2）寤寐．．求之（3）君子好逑．（4）左右流．之（5）钟鼓乐．之（6）道阻．且长（7）白露未晞．（8）蒹葭．．采采。
3．根据要求填空。
（1）《诗经》是我国总集，收录了从到时期的诗歌篇。
也称“”。
这些诗歌分为、、三个部分，写法上有、、三种，其中最能体现《诗经》的思想内容和艺术价值的是。
（2）《关雎》中以“”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
（3）《关雎》中统摄全诗的句子是：，。
（4）徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”描绘了三峡夏日水势之汹涌；“，白露未晞”，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之意……（5）《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，。
，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
（6）《关雎》中，表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：，。
4．下列诗句节奏划分不正确的一项是（）A．关关/雎鸠，在河/之洲B．窈窕/淑女，君子/好逑C．溯洄/从之，道/阻且长D．溯游/从之，宛在/水中坻5．区别下列各组中加点词的意思。
（1）右左右．流之道阻且右．（2）之关关雎鸠，在河之．洲溯游从之．，宛在水中央。
6．从下面的句子中各提炼出一个成语。
（1）投我以桃，报之以李。
（《诗经•大雅•抑》）（2）桃之夭夭，灼灼其华。
（《诗经•周南•桃夭》）（3）它山之石，可以攻玉。
（《诗经•小雅•鹤鸣》）（4）岂敢爱之？畏人之多言。
（《诗经•郑风•将仲子》）7．根据你的积累，填写下面横线上的诗句。
爱情是什么？是“在天愿作比翼鸟，”的海誓山盟，还是秦观笔下的“两情若是久长时，”？是简•爱与罗切斯特追寻的灵魂的平等，还是Jack和Rose在“泰坦尼克号”上演绎的惊心动魄？是《我的父亲母亲》中体现的神秘与含蓄，还是张信哲真诚的“信仰”？也曾有过“衣带渐宽终不悔，”的无怨无悔；也曾有过“蓦然回首，那人却在”的欣喜；也曾有过“曾经沧海难为水，”的怅惘……其实，谁也无法用言语来真正诠释这份亘古以来便包含无数悲欢离合的感情。
【新课标讲堂】高中语文2.4《诗经》两首同步练习新人教必修2
【新课标讲堂】高中语文2。
4《诗经》两首同步练习新人教必修2【新课标讲堂】高中语文2。
4《诗经》两首同步练习新人教必修21．下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是（）A．愆．期（qiān)垝垣．(huán）孔疚．（jiù）尔卜尔筮．（shì）B．涉淇．(qí）夙．兴夜寐（sù）咎．言(jiū）自我徂．尔(cù)C．不遑．（huánɡ) 象弭．(mǐ）归聘．(pìn) 雨．雪霏霏(yù）D．桑葚．（shèn) 棠棣．(dì)嗟．叹(jiē）咥．其笑矣（diē)A项“垣〞应读yuán;B项“咎〞应读jiù，“徂〞应读cú;D项“咥〞应读xì。
C2．下面各句不含通假字的一项是（)①曰归曰归，岁亦莫止②不见复关，泣涕涟涟③淇则有岸，隰则有泮④彼尔维何，维常之华⑤匪来贸丝，来即我谋⑥昔我往矣，杨柳依依⑦于嗟鸠兮，无食桑葚⑧女之耽兮,不可说也A．①⑤ B．②⑥C．③⑧ D．④⑦①“莫〞通“暮〞；③“泮〞通“畔〞；④“尔〞通“〞；⑤“匪〞通“非〞；⑦“于〞通“吁〞；⑧“说〞通“脱〞.B3．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是( )A．送子涉淇,至于．．顿丘B．昔我往矣，杨柳依依．．C．不见复关，泣涕．涟涟D．今我来思，雨雪．．霏霏A项古义：到,到达。
今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。
C项古义：眼泪；今义：鼻涕。
D项今义：名词,雨和雪.古义：下雪，“雨〞为动词。
B4．下列各句中不是宾语前置的句子是( ）A．何以知之B．何陋之有C．彼路斯何？君子之车D．将子无怒，秋以为期C句属于正常语序，无宾语前置现象。
C5．下列加点词的解释，错误的一项是（）A．忧心孔．疚,我行不来孔：内心痛苦的样子B．彼路斯．何？君子之车斯：语气词,无实义C．匪来贸丝，来即．我谋即:就D．女也不爽．,士贰其行爽:过错“孔〞意为“很〞。
(部编版)八年级下册语文《〈诗经〉二首》同步练习
《〈诗经〉二首》同步练习一、积累运用（共7题；共25分）1.选出下列注音完全正确的一组（）A. 关雎（guán jū）窈窕（yáo tiǎo）荇菜（xíng cài）B. 派遣（pài qiǎn）酣畅（gān chàng）貂裘（diāo qiú）C. 寂寞（jìmò）蒹葭（jiān jiā）溯洄（sù huí）D. 辗转（zhǎn zhuǎn）好逑（hào qiú）费祎（fèi wěi）2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。
B. 针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
C. 运动不但可以提高孩子们的身心健康水平，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
D. 在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中的传统意象。
3.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A. 《诗经》是“世界最美的书”。
《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求；《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活；《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意……B. 社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实？C. 2011年上半年，全国质监系统对乳制品，粮油，酒类，饮料等重点食品，不断加大执法打假工作力度。
D. 他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”。
4.下列说法关于《蒹葭》有误的一项是（）A. 《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B. 全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C. 全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D. 本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。
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24《诗经》两首练习
达标训练
1、给下列加点字注音 雎鸠
（ ）（ ） 窈窕（ )( ） 好逑（ ） ( )
寤寐（
）（
）
溯洄（
)(
） 坻（
）
荇菜（
)
2、填空题。
（1） ____ 是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有 _ —篇,包括_ _、
______ 、 ______ 三部分。
（2） 《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用 _______ 、 ________ 、 _______ 的
艺术手法。
（3） 统领《关雎》全篇的诗句是“ ________________ ， ______________ ”
3、 对下列句子中加点字解说不当的一项是 （）
A •“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜” 。
B 。
“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C. “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D •“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4、 下列说法不正确的一项是
（
）
A •《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是
“兴”的手法。
B •《兼葭》 所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子” ，指的是同样的人。
C .《兼葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D .《关雌》是《诗经》的第一首，选自
《诗经•周南》。
能力提高
1、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么
？
3、 在《兼葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在
诗中起到了什么作用? ______________
4、 《关雎》和《兼葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细
腻的思想感情，请从 诗
中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
5、 比较《关雌》和《兼葭》在写法上的异同。
24 《诗经》两首答案
达标训练
1、j u ji u y a o ti co h do qi u w u m 召 s u hu i Ch x ing
2、（ 1）《诗经》 305 风 雅 颂（2） 赋比 兴 （3 ）
窈窕淑女，君子好逑 3、C . 4、B 能力提高
1、 ［析］我国远古时代-的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面 背后的
思想感情。
［参考答案］《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之 的喜悦之
情。
2、 ［析］本题考查《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法，所谓“赋” ，是铺陈其事；所谓“比”，是譬喻
和比拟；所谓“兴”，是“先言他物，以引起所咏之辞” （朱熹《诗集■传》）。
但是，关键不只在于识别，更
2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思
考: 手法起到了什么作用？
《关雎》这首诗主要运用了什么手法 ？运用这种
在于体会这些艺术手法的表达效果。
［参考答案］《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。
和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。
本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
3、［析］写景其实是为抒情服务，成功的写景能做到情景交融，以景传情。
［参考答案］景语情语。
诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。
一条河流，蜿蜒而去。
望远处，是一块小小的沙洲。
这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。
诗的第二、三章采用重章回复的方式，反复咏唱。
但景物又有不同。
首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏”，太阳露面，天已大亮；末章“ 白露未已”，阳光照射，露水快干。
三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公这种心情随
着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。
这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。
4、［析］此题意在让学生了解《诗经》中重章叠句的表达方式。
［参考答案］重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。
如《兼葭》全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。
（《关雎》中“关关”（叠字）形容J鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“参差”（双声）描绘水草的犬态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
《兼葭》中的“苍苍”、“萋萋”、保采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。
）
5、《关雌》着重于叙事，而《兼葭》却没有明确的故事，《兼葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。
在艺
术手法上，《兼葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。
“兼葭” “水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。