写好作文应从选“真”写“实”入手

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如何指导学生写出真作文

如何指导学生写出真作文真情实感是作文制胜的法宝，真实写作是作文教学改革的根本出路，真实作文的内涵就是素材真实、情感真实、艺术真实、过程真实。

作为新时代的语文教师要行使神圣的使命，指导学生写出真实的作文，我认为应该做到以下几点：一、扩展生活空间，丰富习作内容生活是写作的源泉，没有生活之水，就没有习作的内容。

教师要按课标要求，指导学生从以下方面体现真实生活是真实作文的源泉。

1、鼓励学生走进生活，发现生活叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。

”这就告诉我们想写好作文就从生活入手，走进生活。

可在充分接触各种人和事之中进行有感而发的写作，还可以到图书馆或上网查资料，或对写作对象进行调查访问。

只有不断提高自己的`认识水平，开动脑筋，深入挖掘人物的品质，选择有深度的典型事例，人物才能写深。

2、引导学生学会交流只有鼓励学生勇于说真话与外界交流，才能互相取长补短，写出好作文。

无论学生的想法多么可笑，行为多么幼稚，只要他们愿意把真实的心里话说出来与人交流，教师都应加以肯定和鼓励。

因为这些出自真实的生活、发自内心的感受都是写作的最佳材料。

指导课上，鼓励学生畅所欲言，发挥最大胆的想象，把内心所想的都大胆说出来与人交流。

3、让学生显露个性自我表现作文指导中，要告诉学生写作时要珍视自己的独特感受，渗透自己的个性思想；要充分发挥自己的想象，想人所未想，言人所未言，写人所未写；充分将自己与众不同的内心世界通过语言文字，通过个性化的方式展现出来。

在平时“鼓励学生讲个性化的生活历程，畅谈个性化的生活感悟，抒发个性化的思想感情，使用个性化的表达手法等，从而展现个性化的内心世界。

”二、提倡多读多写，增加训练量次真实阅读是真实作文的基础。

学生作文水平的提高，不能单靠作文教学。

作文水平提高的基础在于阅读，要努力提高阅读教学的质量，使学生对所读的文章思想内容达到真正的理解，并在真正理解的同时，学到作者观察事物、分析事物、遣词造句、布局谋篇的方法。

写作文有哪些要求

写作文有哪些要求中考满分作文要求是：1、符合题意，中心突出，内容充实。

2、语言通畅，没语病。

3、结构完整，条理清楚。

4、立意浅、构想赖草、语言生动形象。

首先，字体干净整洁、端庄得体。

字体是语文作文唯一能直接抓住老师眼球的东西。

就算你作文写的再好，字体不好，老师是不会看的。

直接给一个中等分。

第二，结尾与结尾。

不好的结尾与结尾的重要性仅次于字体。

老师改为一篇作文只须要三秒钟，一秒看看结尾，一秒洗中间，一秒看看结尾。

也就是说中间的部分的重要性远远仅次于结尾与结尾。

当然，这不是说道中间的就不关键了。

很有可能那个老师心血来潮忽然想要好好看一看你的作文呢。

第三，就是一些优美语句了。

一两个优美的语句可能没什么，但如果能组织出一篇优美的文章那就不得了了。

最后就是必须学会写下题记。

题记如果富于哲理的话也就是能够给你的作文题分的。

但是如果一时想不到什么富于哲理而且独到的句子就不要写下了，如果题记写下的不好甚至可以处罚，所以这个就有点保险了。

希望以上内容对你有所帮助！一般地说，写作文就是有赖于四个小的方面。

首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。

如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。

那么，学生是不是能够有意识地特别注意并深入细致地自学稀释呢？这个问题就是应该语文老师深入探讨！从高考作文的发展等级建议来看其中之一就是“存有技术创新”，就是明确提出作文抢眼的一点：材料必须新鲜；从高中学生必须存有“社会小语文观”的角度来看，没了它就意味著学高中语文课本和读本再杰出，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢？因为社会小语文观意识淡漠，缺少对自然、人类、民族、国家、社会和世界的重新认识、分析和评价。

目前社会，新闻媒体很多，像是报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活碰触很紧密。

那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。

好作文的四个基本原则

好作文的四个基本原则
当然，我理解你的需求，下面是用更口语化、简洁、跳跃性的
方式，重新创作的四段文字，来阐述好作文的四个基本原则：讲真话。

作文嘛，首先得讲真话。

别整那些云山雾罩的，读者不是傻子。

心里怎么想，笔下就怎么写，这样最真实。

真话往往最简单，也最
打动人。

别藏着掖着，大方点，读者自会感受到你的真诚。

有料。

作文得有料，不能像白开水一样没味道。

这料从哪来？从生活
里来，从书本里来，从脑袋里来。

把你知道的、经历的、思考的，
都掏出来，分享给读者。

这样，读者读起来才会觉得过瘾，才会觉
得值。

玩得嗨。

作文别总是一板一眼的，偶尔也得玩得嗨一点。

试试换个角度
写，或者用些新鲜的表达方式，让读者眼前一亮。

别害怕尝试，玩
出花样来，这样的作文才更有意思，读者也更愿意读下去。

走心。

最重要的是，作文得走心。

别冷冰冰的，像机器人写的。

心里
有啥感情，就写出来，让读者感受到。

这样的作文，才能触动人心，让人读完之后有所感悟，有所回味。

就这样，简单、直接、真诚，就是好作文的基本原则。

遵循这
些原则，你一定能写出让读者喜欢、愿意读的作文。

小学语文作文选材方法

小学语文作文选材方法小学语文作文选材往往要求真实材料，这就要求学生从生活中撷取的是鲜活的、富有生命力的真实的材料。

惟有真实才能感人。

下面是小编为大家整理的关于小学语文作文选材方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文选材方法一、深入生活，借鉴真实经验生活是学习的源头，尤其是作文这样以主观感知培养为主的学习内容，更需要放大到日常生活中。

让学生从感知周边的事物开始，点滴蓄积真实经验，充实写作印象，拓展学生的认知视野，让学生在选材定位时能够迅速调动来自生活中的丰富素材，并做出分析，准确选取出符合主题的材料，为顺利写作打好基础。

小学生在作文选材中最大的阻碍莫过于意识局限，常常照搬套路，这是因为学生的生活积累并没有得到启发利用。

如果能够以生活为引，调动起学生对周边事物的观察、感知意识，那将为学生打开最自然的素材宝库。

在具体实施中，教师除了要从理论上引导学生重视生活体验，多观察自然现象，多感受社会百态等，还需要将深入生活真正落实到实践中，可以通过感官教学和活动体验教学来激发学生的生活感知意识，让学生实实在在地领会生活素材的重要性。

例如，在小学语文《春天在哪里》的写作教学中，教师带领学生走出校外去寻访春天的踪迹。

在教师的引导下，学生从花草树木的自然变化中，放风筝、骑自行车等季节性活动的比较中，以及自己的衣着、舒适度感受中，发掘出了丰富而独特的经验素材。

从生活中选取材料对小学生来说是最熟悉、最容易利用的作文选材渠道，只有真实的经历和感知才能让学生自主、轻松地完成选材。

二、阅读积累，拓展广阔视野小学生因为心理、理解能力有限，仅仅依赖生活是不够的，还需要从最根本的认知视野上进行拓展，以帮助学生扩大知识面，巩固坚实的文化素养基础，为积累写作素材做好准备。

要想拓宽眼界，增长见闻，最有效的方法就是阅读。

通过阅读，学生可以了解到许多生活中不易接触、领会的事物，能够因了解而促进其对生活、世界的热爱，从而也能积少成多地形成素材印象。

立意选材定优劣布局技法出佳篇

立意选材定优劣布局技法出佳篇作者：钟玉凤来源：《作文周刊·中考版》2024年第16期作文是对考生思维能力和语言能力的综合考查。

目前，大部分考生的作文普遍存在立意不高、素材匮乏、结构混乱、技法不明等问题。

下面，为考生如何给作文立意、选材、谋篇布局以及掌握写作技巧提供一些方法：一、巧立意、精选材1.立意要真、准、深“真”，即立意要有真情实感，写作应该关注现实；“准”，即立意要符合题目要求；“深”，即要挖掘事物的深层意蕴，从感性认识上升到理性认识，最终提炼出作文的深刻主题。

以命题作文《从未走远》为例：“有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

”请以“从未走远”为题，写一篇文章。

“从未”两个字说明从物理距离上看，这一人、事、情、理其实“走远”过，但在某一天你却幡然醒悟，原来它一直在你的心中。

审题立意时，可写已经过去很久但令你印象极深、无法忘却的事，并谈谈你在其中收获的启示，这样，作文便不仅做到了“真”和“准”，还做到了“深”。

2.选材要契合题意、新颖典型契合题意，即选材符合写作意图，紧紧围绕中心展开叙写；新颖典型，即在保证材料生动的同时，切入点要小，通过以小见大的手法来体现主题。

仍以命题作文《从未走远》为例，选材时首先要考虑素材是否符合写作意图，其次要考虑素材是否足够生动的问题。

如一学生是这样写的，体现了其与彭阿姨（母亲的同学）之间的情谊：“我和彭阿姨同住在老城区，关系紧密，我經常去彭阿姨家串门。

彭阿姨很关心我，想认我当干女儿，后来彭阿姨出国了，我很伤心，觉得很难再见到彭阿姨了。

可有一天当我回到老城区的房子时，发现门口涂鸦着‘我们在彭阿姨家’几个字，以前和彭阿姨相处的幸福时光立刻浮现在我眼前，我意识到彭阿姨在我心中从未走远。

”整篇习作立意深刻，选材新颖，感情真挚。

二、善布局、多技法好的立意和选材需要合理的布局和多样的技法才能写出令人称赞的佳作。

如何写好作文

如何写好作文
写好作文需要注意以下几个方面：
1. 明确主题：在写作文之前，要先明确作文的主题和要表达的内容。

可以通过分析题目的要求和关键词来确定主题，然后围绕主题展开思考。

2. 做好思维准备：在写作之前，可以先进行头脑风暴，列出相关的观点和论据，并对其进行整理和排序。

这样可以让思路清晰，避免写作过程中思路混乱。

3. 合理组织结构：作文应该有明确的开头、中间和结尾，每一段都应该有明确的主题句和支持句。

要注意段落之间的逻辑关系，使文章整体结构紧密有序。

4. 控制语言表达：语言表达要准确、简洁、生动。

尽量使用简单明了的词汇和句式，避免冗长和啰嗦。

同时要注意语法和标点的正确运用，以确保语言的流畅性和连贯性。

5. 注重细节描写：细节是作文的灵魂，能够让文章更加丰富和具体。

在作文中，可以运用形象的描写和具体的例子来增加可信度和吸引力。

6. 独立思考和观点：作文是表达个人观点和思考的途径，要保持独立思考和独特观点。

在写作过程中，可以多加思考和分析，尽量不要只是简单套用别人的观点。

7. 多次修改和润色：写完作文后，应该进行多次修改和润色。

可以先检查文章的结构和逻辑，再逐个检查语言表达和细节，确保作文达到最佳状态。

最重要的是要坚持写作，并不断积累经验和素材。

通过反复练习和改进，写作水平会逐渐提高。

中学作文应“求真”“实用”

中学作文应“求真”“实用”中学生作文“伪圣化”的倾向背离了作文写作的真正意图,直接影响了学生语文素养的提高。

应从“生活的需要”出发,引导学生写出“求真”“实用”的文章,提高其生活化作文能力。

标签：作文;求真;实用当前中学生写作能力不能适应实际需要的情形仍未得到明显改观,重虚构性文学作品创作而轻实用性文体写作仍是中学作文写作中的一种倾向;从学生语文素养的生成而言,不重视学生听说读写应用能力的培养,在写作中不重视实用性作文能力的提高,实在是造成语文教学低效的直接原因。

要扭转语文教学“少慢差费”倾向,提高学生语文水平,就必须注重对语文教学的应用性能力研究。

张志公先生早就提出要“建立实际应用的语言知识系统”,并指出:写实际应用的文章,无论从事什么工作,哪行哪业,都是需要的。

语文《考试说明》也明确规定:要“注重语文与生活的联系,注重对语言实际运用能力的考查。

”本文拟从作文能力角度,将实用性作文写作作为语文能力的重要方面来探讨如何加强实用性作文教学。

叶圣陶先生说:“大学毕业生不一定会写小说、诗歌,但一定要会写工作和生活中实用的文章,而且非写得通顺又扎实不可。

”叶圣陶先生所说的“实用的文章”就是指应用文。

美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势——改变我们生活的十个新方向》一文中指出:“在这个文字密集的社会里,我们比以往任何时候都更需要具备最基本的读写技能。

这里所说的‘读写技能’,首先就是足以应付日常工作和生活所需的写作能力,也就是应用写作能力。

”应用文章已成为我们经济生活中不能或缺的文字形式,应用写作也成为具有社会性的文字活动,而具备应用写作的能力毫无疑问是拥有了一个基本的工具。

中学生究竟应该学会写什么样的文章?正如大家所了解的,这已不成为一个问题,《全日制中学语文教学大纲》对此早有明确的规定,一线的中学语文教师也有深刻的认识。

然而在写作教学实践中情况并不如人所愿。

在每年的中招、高招作文阅卷中,阅卷人在评分方面常常有很大的分歧。

好作文的标准

好作文的标准好作文，是指在语言表达、内容深度、逻辑严谨等方面都达到了一定的水准，能够引起读者的共鸣和思考。

那么，到底什么样的作文才算是好作文呢？在我看来，好作文应该具备以下几个标准。

首先，好作文应该具有清晰的思路和严密的逻辑。

作者在写作时，应该先构思好整个作文的结构，明确每个段落的主题和内容，确保整篇文章的逻辑严密，层次清晰。

这样读者在阅读时才能够一气呵成，不会感到困惑和迷茫。

其次，好作文需要有丰富的内容和深刻的思考。

作者在写作时，应该注重对所要表达的内容进行深入的思考和分析，不仅仅停留在表面，而是要有自己的见解和观点。

只有这样，作文才能够引起读者的共鸣，让人有所思考和启发。

另外，好作文还应该具备精准的语言表达和生动的形象描绘。

作者在写作时，应该选择准确的词语，避免使用模糊和笼统的词语，让作文更加生动形象，让读者有身临其境的感觉。

此外，好作文还应该具备流畅的句子和优美的语言。

作者在写作时，应该注重句子之间的连接，避免出现生硬的转折和不连贯的情况，让整篇文章通顺流畅，让读者有愉悦的阅读体验。

最后，好作文还需要具备正确的语法和用词。

作者在写作时，应该注意语法的规范和用词的得体，避免出现错别字、语病和用词不当的情况，提高作文的质量和水平。

综上所述，好作文的标准是多方面的，不仅仅是在内容上要丰富深刻，在语言上要精准生动，在结构上要严谨清晰，在逻辑上要严密流畅，在语法上要规范得体。

只有这样，才能够写出一篇真正好的作文，让人留下深刻的印象。

希望每位文档创作者都能够努力提高自己的写作水平，写出更多优秀的作品，为文学创作贡献自己的力量。

好作文的标准

好作文的标准
一篇好的作文，不仅仅是语言流畅，逻辑清晰，更重要的是能
够触动读者的心灵，引起共鸣。

那么，什么样的作文才能称得上是
好作文呢？在我看来，好作文应该具备以下几个标准。

首先，好作文应该有独特的观点和深刻的思考。

在写作过程中，作者应该有自己独特的见解和观点，而不是简单地堆砌事实和观点。

只有通过深入思考，才能写出有内涵的作品，才能引起读者的共鸣。

其次，好作文应该具备生动的语言和形象的描绘。

生动的语言
和形象的描绘可以使作文更加生动、形象，让读者仿佛置身其中，
感受其中的情感和氛围。

通过生动的语言和形象的描绘，作文才能
更加具有感染力和吸引力。

再次，好作文应该具备合理的结构和严谨的逻辑。

一个好的作
文应该有清晰的结构，层次分明，逻辑严谨。

只有这样，读者才能
一气呵成，不会在阅读过程中感到困惑和迷茫。

合理的结构和严谨
的逻辑是好作文的基础，也是其重要的品质之一。

最后，好作文应该具备真情实感和情感共鸣。

作为一种文学形
式，作文应该具备真情实感，能够打动人心，引起读者的情感共鸣。

只有通过真情实感的表达，作文才能触动读者的心灵，产生深远的
影响。

综上所述，好作文应该具备独特的观点和深刻的思考，生动的
语言和形象的描绘，合理的结构和严谨的逻辑，以及真情实感和情
感共鸣。

只有具备这些品质，作文才能称得上是好作文，才能产生
真正的价值。

希望每一位文学创作者都能努力追求好作文的标准，
创作出更加优秀的作品，为文学事业添砖加瓦。

如何写好作文

如何写好作文写好作文是每个人学习语文的必修内容。

而写好作文并不是简单的任务，它需要我们有一定的文学积累和熟练的写作技巧。

下面，我将分享一些写好作文的经验。

一、积累素材每个人都有自己的生活经验和看待事物的角度，在写作中，我们要运用这些经验与角度来构思文章。

因此，在平时的生活中，我们可以收集各种各样的素材。

可以多多观察周围的人、事、物，多读书、看电影、旅行，这些都是积累素材的好方式。

只有积累了足够的素材，我们才能让自己的文章更加有生命力。

二、确定主题和立意在写作中，确定好主题和立意非常重要。

主题是文章的中心思想，立意则是作者对主题的态度和观点。

只有明确主题和立意，才能让文章更有针对性和说服力。

因此，我们在写作前一定要思考好主题和立意，并在整个文章中表现出来。

三、做好结构规划一个好的文章必须有一个合理的结构。

文章分为引子、正文和结尾三部分。

在写作前，我们要先做好结构规划。

引子是文章的开头，要生动有趣，吸引读者。

正文是文章的核心内容，要紧扣主题，阐述立意，并结合素材展开思路。

结尾是文章的总结部分，要简洁明了，回归主题。

整个文章的结构要紧凑有序，让读者可以完整地理解你的观点。

四、丰富语言表达语言是我们写作的工具，因此，我们需要丰富自己的语言表达能力。

我们要注意词语的准确性和恰当性，采取具有感染力的描写方式，使用丰富多彩的修辞手法，给文章增添层次感和艺术美感。

五、进行何时何地的写作人有高峰时刻，正午是人体最旺盛的时候，此时写作的效果最好。

当然，每个人的高峰时刻不同，所以我们应该找到最适合自己的时刻来写作。

此外，在哪里写作也是很重要的。

要找一个安静而且可以集中注意力的地方，避免受到外界的干扰。

六、认真修改和润色文章写好之后，我们一定要进行认真的修改和润色。

修改和润色不仅仅是找错别字，更是对素材和结构的再次审视。

我们要做到客观审视文章，发现问题，并修正它们。

只有这样，我们的文章才能更加完美。

综上所述，写好作文需要我们的耐心和用心。

考场满分作文的六大原则-作文教学

考场满分作文的六大原则-作文教学一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则1、真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。

特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：选择自己最拿手的内容；写出自己最好的字；采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；有漂亮的书写；精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：用一句话写出中心内容和主题；分清开头、中间、结尾各写什么？打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

作文选材要求

作文选材要求
在写作文的过程中，选材是非常重要的一环。

选材不仅关乎文
章的质量，还能够展现作者的思维深度和文学修养。

因此，我们在
选材的时候需要注意以下几点要求。

首先，选材要求真实性。

写作文时，我们要选择真实的素材，
可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事，甚至是社会上的
新闻事件。

这样的选材更具有说服力和感染力，能够引起读者的共
鸣和思考。

其次，选材要求新颖性。

在选择作文的素材时，我们要尽量选
择一些新颖的题材或者新奇的视角。

这样可以让文章更具有吸引力，让读者耳目一新，增加文章的可读性和吸引力。

再次，选材要求多样性。

在写作文时，我们可以选择多种不同
类型的素材，可以是故事、人物、事件等等。

这样可以让文章更加
丰富多彩，增加文章的层次感和深度。

最后，选材要求符合题意。

在选材的时候，我们要根据文章的
题目和要求来选择相应的素材，确保选材和题目紧密结合，不脱离
主题，不偏离中心。

总之，选材是作文的第一步，选好了素材，写作文就会事半功倍。

我们要注重选材的真实性、新颖性、多样性和符合题意，这样才能写出优秀的作文。

希望同学们在写作文时能够注意选材要求，选择合适的素材，写出优秀的作文。

【作文指导初步】学会选择材料和实话实说的习惯

【作文指导初步】学会选择材料和实话实说的习惯学会选择材料前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。

那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。

什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。

这个过程就叫做选材。

总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。

怎样选择材料呢？大家先来读读下面这篇文章，小作者给我们做出了很好的榜样。

印象最深的一个人小学生活马上就要结束了，可是有一位老师至今让我思念。

她给我留下的印象最深，让我敬佩，让我永远不能忘记。

她就是我们以前的音乐老师——张老师。

有一天，我犯了错误——忘了带音乐书。

来到音乐教室，同学们都准备好了音乐书，只有我两手空空。

我心嘣嘣乱跳，脑子里在想老师会怎么样，是罚站还是罚写，一个小女孩罚站多难看啊！但愿老师罚写，求求老师罚写，写10遍，20遍，100遍，都行⋯⋯老师扫了一眼全班同学，好像眼光落到了我的身上。

我急忙低下头，等着挨批。

稍停一会儿，老师开始讲课。

她边走边讲，走到我面前，把她的简谱书轻轻放在我面前。

我双手捧书，心中不知是酸还是甜。

从此，我再也没有一次忘记带音乐书。

冬天，我在学校吃饭。

一天，寒风刺骨，我哆哆嗦嗦地端着刚刚打来的饭向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。

当时我都要哭了，饭洒了，手也挺痛。

就在这时，一双充满温暖，充满爱抚的手扶起了我，拾起了饭盒。

我一看，是那张熟悉的面孔。

啊！张老师。

她掸了掸我身上的土，擦了擦我的手，问我痛不痛。

我望着那张慈祥的面孔，疼痛不知那去了。

张老师从她的饭盒里拿出两个包子递给我，我忙说：“谢谢，张老师我不要。

”张老师亲切地说：“你不要，中午吃什么？”我说：“我⋯⋯我爸爸说中午来看我，我让爸爸去买。

怎样写好语文作文

怎样写好语文作文
首先，写好语文作文需要有一个清晰的思路和明确的中心。

在写作文之前，我
们应该先构思好文章的框架，确定好文章的主题和要表达的内容。

可以通过列提纲、画思维导图等方式来帮助构思，确保文章的结构合理，内容丰富。

其次，语文作文要注重语言表达的准确性和生动性。

在表达观点和情感时，要
选择准确、生动的词语和表达方式，避免使用过于平淡或生僻的词汇，使文章更具有感染力和说服力。

同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动、形象。

另外，语文作文需要注重篇章结构的合理性和连贯性。

文章的开头要引人入胜，吸引读者的注意力；中间要有扣人心弦的内容，让读者产生共鸣；结尾要有总结性的语句，让读者有所收获。

同时，要注意段落之间的过渡，避免突兀和生硬，使整篇文章通顺流畅。

最后，语文作文要注重细节的处理和语言的精炼。

在写作文时，要注意细节的
描写，让文章更加丰富多彩；同时，要注意语言的精炼，避免啰嗦和冗长，言之有物，言简意赅。

总之，写好语文作文是一个需要长期积累和不断提高的过程。

只有不断地阅读、积累词汇、培养语感，才能写出优秀的语文作文。

希望同学们能够在平时的学习中多加练习，不断提高自己的写作水平，取得更好的成绩。

作文怎么才能写好

作文怎么才能写好写好一篇作文，是许多学生和写作者一直以来的追求。

作文是一种表达思想、情感的方式，也是一种对语言、逻辑、表达能力的考验。

那么，作文怎么才能写好呢？下面我将从几个方面来谈谈我的看法。

首先，写好一篇作文需要有一个明确的主题。

无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要有一个清晰的中心思想。

在写作之前，我们应该先明确自己要表达的内容是什么，然后围绕这个中心思想进行构思和写作。

只有明确了主题，作文才能有条不紊地展开，内容才能有重点，逻辑才能更加清晰。

其次，写好一篇作文需要有丰富的素材积累。

素材积累是作文写作的基础。

我们可以通过阅读书籍、报纸、杂志，观察生活中的点滴细节，积累丰富的素材。

只有有了足够的素材，我们才能在写作时举一反三，丰富文章的内容，使作文更加生动、有趣。

另外，写好一篇作文需要有合理的结构安排。

一个好的结构可以使作文更加清晰、有条理。

通常来说，作文可以分为开头、中间和结尾三个部分。

开头要引出主题，吸引读者的注意；中间要展开论述，阐明观点；结尾要做总结，点出重点。

有了合理的结构安排，作文才能更加完整、有力地表达出我们的观点和情感。

此外，写好一篇作文需要有准确的用词和优美的句式。

用词准确可以使文章更加精准地表达出我们的意思，而优美的句式可以使文章更加流畅、有韵律感。

因此，在写作时，我们应该注意选择恰当的词语，避免使用生僻词和错误的词语搭配；同时，我们还应该注意句式的多样性，避免句式单一，使文章显得枯燥乏味。

最后，写好一篇作文需要有勤奋的练习和不断的反思。

作文是一门需要不断练习的技能，只有不断地写作，才能不断地提高自己的写作水平。

同时，我们还应该不断地反思自己的作文，找出不足之处，并努力改进。

只有这样，我们才能在作文这条路上越走越远。

总之，写好一篇作文并不是一件容易的事情，它需要我们不断地努力和积累。

只有有了明确的主题、丰富的素材积累、合理的结构安排、准确的用词和优美的句式，以及勤奋的练习和不断的反思，我们才能写出一篇真正优秀的作文。

作文的基本要求

作文的基本要求新课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

”因此，在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：一、作文内容要言之有物写文章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无物，空话连篇。

尽管作文要求“简单”，但是“言之有物，要有切实的内容”却是不可少的。

叙事，总要说明一定的道理，而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的，没有对事情发展过程的具体叙述，所说明的道理也只能是空洞的；记人，总要说明这个人是怎样一种性格，具有什么样的品质，而这些又总是离不开这个人做了什么事，是怎么做的。

没有对具体事例的介绍，没有对人物外表和内心的具体描写，所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的、不具体的；写景状物，总是要抒发自己的某种思想感情，而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下来，总是离不开具体的景、切切实实的物，所谓“触景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是这个道理。

如果作文时没有对具体的景、实在的物的描述，文中所抒之情，不过是一些空洞的无病呻吟而已。

空洞的文没有力度。

简单的记叙文，更要注意有具体实在的内容，这样才能做到短而不空，短小精悍。

二、作文要有真情实感写文章一定要有真实的感受，要抒发自己内心的真情。

有了真情实感，写出的文章才会生动感人。

事真才能情真；情真才能辞切；真情实感是文章的灵魂。

因此，要想写出有质量的作文就要求我们选择那些有真实感受的内容来写，写出自己的真情实感受，绝不可生编硬造。

三、作文要有明确的中心在写作中，我们要做到心中有数：自己对待事物的态度和立场怎能样，不能似是而非，模棱两可，要明确地表示自己热爱什么，痛恨什么；赞成什么，反对什么；表扬什么。

批评什么等。

切忌写起作文来想到哪写到哪；不是拖泥带水，就是言之无物，甚至出现前后矛盾的现象。

四、作文要有一定的条理我们无论是写人记事，还是物状物写景，都要做到条理清楚，段落分明。

作文写作需做到真、细、顺

作文写作需做到真、细、顺我们知道，挖掘新题材需要学生有细致的观察力和敏锐的洞察力，这些能力不是一般中学生所具备的。

所以我们不妨让学生将眼光放在生活中普通事例上，笔者相信只要做到了下面三点，小题材也能写出大文章来！一、题材需"真”题材的真实表现在两个方面：一是事例的"真”。

真的事例宛如摆在我们眼前的花瓶，它的颜色、形状、质地甚至边角些许的磨痕我们都能一览无余，根本不需要我们去再创造。

而虚构的事例就像银河间闪烁的星星，我们只能见其亮, 却不能对其光亮做更为细致的描绘！"真”的第二个方面便是感情的"真”。

首先，感情的“真”会让你对某个事物仔细关注，关注久了，下笔当然能生动具体了。

就像有一只小狗，如果是与你朝夕相处的宠物, 你会密切关注它的一举一动，它叫，你就会思考它是不是饿T；它跳，你会想它是不是无聊了。

同样，如果在你面前的只是一只脏兮兮的流浪狗，即使它倒在车轮之下，最多只能博得你的一声叹息吧。

其次，感情的"真”会让这个事例在你心里保存很长时间，因为它会给你带来或高兴或悲伤，或痛苦或感动的情感变化。

这种感情的激流只有亲自体验过，我们才能将他表述得细致入微，淋漓尽致。

？摇我们可以一起比较一下下面的两段文字：（甲文）“印象中的世界总是模糊的，可是这迷雾般的蜃楼中却清楚的记得妈妈住过两次院。

第一次是在我10 岁生日那年，新春刚过不多久，妈妈就住院了，脸色苍白，一脸的憔悴，走路都要人搀着，又恰好我在过年不多久过生日。

十岁生日，我悲哀地看着门前的冷清，家中只剩下我一个人，爸爸去照顾妈妈了。

我在邻居家和着委屈的泪水吃过年饭。

外面的天空还是那样阴霾，像极了我的心情。

初春的风还带着刺骨的刀似的，让人心寒。

”'‘孩……子！”，话还没说完咳嗽了起来，父亲赶紧地拿出毛巾捂住母亲的嘴，许久才止住了，父亲轻轻地把毛巾移开了，我不明白这是什么意思！也想不明白！只想关心我的——《妈妈谢谢您》（乙文）妈妈住院了，我走进病房时，只看见妈妈躺在床上，双眼无神，好像病得很厉害！——《我的妈妈》相比与乙文，甲文写得更加出色。

怎样写好作文的方法与技巧

怎样写好作文的方法与技巧在我们学习语文的时候，作文可以说是半壁江山，由此可见作文在语文中的重要性，所以我们要重视对作文能力的提高！一、平时多阅读，记录优美语句平时的积累对写作文来说可以说是重中之重，我们要学会观察身边的事物，就像罗丹说的，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现，所以，我们应该留心我们身边的事物，在阅读中找到适合自己的好句好段，只有生活丰富多彩，热爱生活的人，才能勾勒出动人的篇章。

二、审明题意，选取素材在我们要写一篇文章之前，应该学会审题、选材，在我们选取材料的前提下，必须要明白文章所表达的中心思想是什么。

有的学生在写作文的时候往往不愿意割舍材料，所以这样就造成了下笔千言的现象，在我们写作时，首先要明确主题，在平时的训练时，要培养审题能力，也可以用一些方法，培养自己的概括文章和提炼文章的能力，把文章的中心思想浓缩成一句简短的句子，采用这种浓缩法，对我们提高对文章审题的技能，是十分有效的。

三、灵活运用修辞、论点这条主要是突出整体文章的基础上要求文字润色很多同学作文得不到高分并不是行文逻辑不过关，也不是文章结构不行，而是主要不足体现在段落的措辞造句上，写作文不跟写日记一样，切忌记流水账，那么既然我们在课堂上学习了修辞手法，和造句，那么我们要在平时的写作中灵活的运用，尽量一定要新颖，丰富段落内容，不要千篇一律，运用富有新鲜在修辞还可以增添文章的趣味性和哲理性。

一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。

开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。

常见开头有以下几种:1、开门见山。

2、提问引人关注。

3、概括揭示。

4、描写环境。

5、倒叙，制造悬念。

这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。

文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

好作文的标准

好作文的标准写好一篇作文，是每个学生都要面对的任务。

而如何写好一篇作文，又是一个需要思考和努力的问题。

好作文的标准，可以从内容、结构、语言等方面来考量。

下面，就让我们一起来探讨一下好作文的标准。

首先，好作文需要有一个清晰的中心思想。

这个中心思想应该贯穿全文，贯穿于每一个段落，每一个句子。

无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要有一个明确的中心。

比如，写一篇记叙文，可以选择一个事件或者一个人物作为中心，全文围绕这个中心展开。

写一篇议论文，也需要明确自己的立场和论点，全文围绕这个论点展开。

中心思想的明确性，是好作文的基础。

其次，好作文需要有丰富的内容。

内容的丰富性不仅表现在事实的丰富，更体现在对事物的深刻理解和对细节的生动描述。

丰富的内容可以让作文更加生动、形象，让读者产生身临其境的感觉。

举个例子，如果写一篇记叙文，可以适当添加一些细节描写，比如人物的神态举止、环境的气氛等，让读者更容易产生共鸣。

如果写一篇议论文，可以适当添加一些事实数据或者例子，增加论点的说服力。

丰富的内容是好作文的灵魂所在。

再次，好作文需要有合理的结构。

结构的合理性可以让作文更加条理清晰，让读者更容易理解。

一般来说，记叙文的结构可以采用起承转合的方式，先交代事件的起因，然后展开事件的经过，最后交代事件的结果。

议论文的结构可以采用提出问题、分析问题、解决问题的方式，先提出论点，然后分析论据，最后得出结论。

结构的合理性是好作文的保障。

最后，好作文需要有精准的语言。

语言的精准不仅表现在词语的准确使用，更体现在表达的简洁明了。

精准的语言可以让作文更加通顺流畅，让读者更容易阅读。

比如，可以避免使用一些含糊不清的词语，尽量使用具体的名词和形象的动词。

另外，可以适当运用修辞手法，比如比喻、拟人等，让作文更加生动有趣。

精准的语言是好作文的表现形式。

综上所述，好作文的标准可以从内容、结构、语言等方面来考量。

只有中心思想明确、内容丰富、结构合理、语言精准，才能写出一篇优秀的作文。