幼儿园小班健康活动《我会洗小手》(三篇)
小班教案我会自己洗手（含五篇）
小班教案我会自己洗手（含五篇）第一篇：小班教案我会自己洗手健康：我会自己洗手活动目标:1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法，学会六步洗手法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点：掌握洗手的正确方法难点：养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动准备：1、物质准备：PPT、肥皂、毛巾2、知识准备：已经懂得洗手的道理活动过程：一、欣赏故事，萌发兴趣1、提问：小花猫为什么生病了？2、小结：以后我们吃东西前要洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会生病。
二、学习正确的洗手方法1、讨论：那应该怎么洗手？2、教师讲解演示正确的洗手方法。
（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。
）（1）卷袖子：袖子一层一层向上或袖口向上推拉。
（2）冲手：手腕以下部位都要冲湿，双手尖朝下。
（3）抹肥皂、搓手：摸摸小肥皂，手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓。
（4）冲净手上的的肥皂，然后擦手：一只手一只手擦，手心手背擦干净。
三、幼儿实践体验幼儿洗手师在旁指导，教师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。
四、回座继续讨论1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。
2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。
大家才会喜欢他。
第二篇：小班教案我会自己洗手 (精选)小班教案:我会自己洗手活动名称健康：我会自己洗手活动目标1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动准备物质准备：1、录影2、洗手的肥皂知识准备：已经懂得洗手的道理活动过程一、问题引入，引起兴趣1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？2、看录影引导幼儿讨论。
小班健康教案洗小手教案参考7篇
小班健康教案洗小手教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小手洗一洗小班教案
小手洗一洗小班教案【篇一：洗洗小手身体好教案】小班健康活动：洗洗小手身体好一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，老师请他们去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
”“图书是干净的，不脏。
”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀，不脏。
” 当老师告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
二、活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手，知道洗手的重要性。
2、教会幼儿洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯三、活动准备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
3、幻灯片（正确洗手的图片）、香皂。
四、活动过程：（一）、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送好吃的来了。
弟弟妹妹刚来幼儿园，今天我班开生日pt，有很多蛋沓，班上派我拿来给小弟弟小妹妹们吃。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）（二）、请幼儿闻一闻午点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问：1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？（请幼儿将桌上的物品收到架子上且引出洗手。
）3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。
）（三）、小实验：它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
小班优秀健康教案《该不该洗小手》3篇
小班优秀健康教案《该不该洗小手》小班优秀健康教案《该不该洗小手》精选3篇（一）教案标题：该不该洗小手教案目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，并培养正确的洗手习惯。
2. 培养幼儿的自理能力和良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教具：洗手液、洗手盆、干净的毛巾。
2. 图片、视频或故事书相关材料。
3. 食物模型（如纸张制作的蔬菜、水果）。
教学活动：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆洗手的重要性，例如在上厕所前后、吃饭前后等情境中，问幼儿是否知道洗手的好处，并与幼儿分享洗手可以预防疾病的故事或例子。
2. 发现问题（10分钟）让幼儿观察一些食物的模型，例如纸张制作的蔬菜、水果等，并请他们通过观察判断是否应该洗手。
引导幼儿思考，吃这些食物前是否需要洗手，为什么。
3. 观察实验（15分钟）准备几个小瓶子，分别装有清水、清洁剂或肥皂，并请幼儿观察和比较每种液体洗手后的效果。
通过实验的方式，让幼儿感受洗手液的清洁效果。
4. 游戏活动（15分钟）设计一个洗手游戏，让幼儿亲身体验正确洗手的步骤和方法。
例如，幼儿分成小组，每个小组有个洗手的任务，通过按照正确的步骤洗手（湿手、取适量洗手液、揉搓双手、冲洗干净、用毛巾擦干）来竞赛。
5. 故事分享（10分钟）播放或阅读与洗手相关的故事书，引导幼儿对故事进行讨论，了解故事中的主要人物为何选择洗手的重要性，并与幼儿分享个人的洗手经历。
6. 小结（5分钟）总结洗手的重要性，并强调幼儿应该养成良好的洗手习惯。
鼓励幼儿在日常生活中始终保持良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 家长亲子活动：将洗手液放在家中易于幼儿拿取的地方，鼓励幼儿每次回家后及时洗手，并与家长分享已学到的洗手知识，亲手做一次正确的洗手示范。
2. 洗手歌曲：教给幼儿一首简单有趣的洗手歌曲，帮助他们记忆和养成洗手的良好习惯。
3. 视频观看：鼓励幼儿观看与洗手相关的卫生教育视频，加强对洗手重要性的认识。
教案评价：通过这堂小班优秀健康教案《该不该洗小手》，幼儿能够通过实验、活动、故事等多种形式来学习洗手的重要性，并培养正确的洗手习惯。
幼儿园小班健康教案《洗小手》 (2)
幼儿园小班健康教案《洗小手》一、教学目标：1. 能够正确理解并描述洗手的重要性；2. 掌握正确的洗手方法；3. 养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点：1. 洗手的重要性；2. 正确的洗手方法。
三、教学准备：1. 课件或图片；2. 洗手液或肥皂；3. 流动的水；4. 毛巾。
四、教学过程：1. 导入：播放有关洗手的视频或唱洗手歌曲，激发幼儿对洗手的兴趣，引发他们对洗手的思考。
2. 引导：通过课件或图片向幼儿展示一些细菌、病毒的图片，告诉孩子们我们身体上有许多微小的敌人，他们会进入我们的身体，导致我们生病。
问孩子们是否知道如何防止这些微小的敌人进入我们的身体。
引导幼儿出主意。
3. 激发：告诉幼儿通过洗手可以清洁我们的双手，防止细菌、病毒等微小的敌人进入我们的身体。
引导幼儿意识到洗手对于我们的健康是多么重要的。
4. 温故知新：向幼儿复习正确的洗手方法：a. 打开水龙头，调节水温适宜，流淌清洁的自来水。
b. 把双手放进水里，湿润双手。
c. 取适量的洗手液或肥皂，涂抹双手的每个部位，包括手背、手指缝、指尖等。
d. 用力搓手，搓掌，搓指间，至少20秒。
e. 冲洗双手，确保洗净所有的肥皂或洗手液。
f. 将手握干燥毛巾或利用空气自然干燥。
5. 示范：老师向幼儿们展示正确洗手的步骤，同时向他们解释每个步骤的重要性。
6. 实践：把幼儿分成小组，让他们轮流在洗手台上完成洗手操作。
老师可以逐一观察每个幼儿的洗手情况，给予肯定和指导。
7. 总结：回顾洗手的重要性和正确的洗手方法，再次强调养成良好的洗手习惯。
五、教学延伸：1. 继续强化幼儿的洗手习惯，每天在特定的时刻让幼儿进行洗手活动。
2. 组织幼儿制作洗手液牌子或洗手步骤图，在幼儿间洗手台上贴出，提醒幼儿洗手前后按步骤进行洗手。
3. 鼓励幼儿与家长分享洗手的重要性和正确的洗手方法，帮助他们养成良好的卫生习惯。
4. 定期检查幼儿的洗手情况，及时给予肯定和指导。
小班健康教案《洗洗小手》
小班健康教案《洗洗小手》健康教育是小班教育中不可缺少的一环，而洗手作为一项日常卫生习惯，更是至关重要的。
本节课将围绕“洗洗小手”展开，通过图书、视频、实践等多种方式让幼儿明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。
一、活动目标：1.明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。
2.能正确洗手，掌握相应的洗手步骤和方法。
3.培养幼儿自我保健意识和动手能力。
4.激发幼儿对自我保健的兴趣和好奇心。
二、活动内容：1.采用图书的方式，向幼儿讲解洗手的重要性。
老师可以通过图片、绘本、诗歌等多种形式，让幼儿更直观地认识到洗手对于保持健康的重要性。
2.看视频，学习正确的洗手方法。
老师可以播放一些幼儿喜欢的卡通片或小短片，让幼儿跟随视频里的人物动作操作，帮助幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。
3.实践操作，学习洗手的正确方法。
老师准备洗手盆、肥皂、暖水等必要工具，根据幼儿的数量，适当安排幼儿分组操作，老师现场辅导幼儿操作方法，帮助幼儿养成正确洗手的好习惯。
4.巩固活动，复习掌握的知识，在幼儿的日常生活中反复强调洗手习惯，并在洗手台旁设置相应的标识，提示幼儿洗手前洗手方法和必备的洗手工具。
三、活动材料：1.洗手盆、肥皂、毛巾、暖水等洗手所需物品。
2.绘本、诗歌、卡通片等洗手相关图书和视频。
3.洗手工具，如纸巾、湿巾等。
4.洗手前后的标识和提示牌，提示幼儿洗手的重要性和正确方法。
四、活动过程：1.集体讨论：老师与幼儿谈论洗手的重要性，为什么需要洗手？洗手的好处是什么？等等。
2.看图书：老师给幼儿准备有关洗手的图书，供幼儿自由观看和借阅，鼓励幼儿询问问题并理解事物。
3.观看视频：老师播放教学视频给幼儿观看，跟随视频动手实践洗手的方法和步骤。
4.操作演练：老师让幼儿到洗手盆前，按照视频的方法，实地操作洗手步骤和方法，锻炼幼儿的自理能力。
5.讨论和分享：小组活动时，老师和幼儿一起讨论洗手的正确方法、注意事项及个人经验分享。
6.巩固活动：把相关的提示牌、小标志粘贴在洗手台边上，让幼儿在实践过程中加深对洗手的理解，养成良好的洗手卫生习惯。
幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》教案名称：洗小手教学目标：1. 培养幼儿良好的洗手习惯。
2. 增强幼儿的日常卫生意识。
3. 培养幼儿的自理能力。
教学内容：1. 如何正确洗手的步骤。
2. 为什么要经常洗手。
3. 洗手的好处。
教学准备：1. 洗手盆、肥皂、毛巾等洗手用具。
2. 手部卫生相关的图片或教具。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿简单介绍今天要学习的内容：洗小手。
2. 教师可以通过观察幼儿的手部卫生情况来引发幼儿对洗手的思考，例如问幼儿们平时是否经常洗手、为什么要洗手等。
展开：1. 教师以示范的方式向幼儿展示正确的洗手步骤，同时口述解释每个步骤的意义和作用。
例如：- 调水、湿洗手；- 涂抹适量的肥皂；- 揉搓双手掌，掌心搓揉；- 弯曲手指互相搓揉；- 搓揉手背，清洗指缝；- 清洗干净后，用流水冲洗；- 用毛巾擦干双手。
2. 让幼儿按照教师的示范和引导进行洗手练习，并互相帮助和监督。
总结：1. 教师和幼儿一起总结洗手的好处和重要性。
2. 教师可以向幼儿展示一些相关的图片或教具，帮助幼儿进一步理解洗手的意义。
3. 提醒幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯，经常洗手。
拓展活动：1. 制作洗手卡片，提醒幼儿写上每次洗手的时间和地点，粘贴在洗手池旁边。
2. 在平时的日常生活中，教师可以随时提醒幼儿洗手，并逐渐让幼儿形成良好的洗手习惯。
教学评价：在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的洗手动作和表现来进行评价，可以对幼儿的洗手步骤和卫生习惯进行评价。
同时，教师可以给予幼儿积极的鼓励和肯定，帮助幼儿形成良好的洗手习惯。
小班健康《洗小手》教案及反思
小班健康《洗小手》教案及反思小班健康《洗小手》教案及反思一、教学目标1. 能够掌握正确的洗手方法。
2. 培养孩子们良好的卫生习惯。
3. 提高孩子们的卫生意识和安全意识。
二、教学内容1. 预备活动：唱儿歌《洗手歌》；教师手示、示范洗手方法。
2. 活动1：洗手游戏，通过游戏的方式掌握正确的洗手方法。
3. 活动2：绘画活动，让孩子们画出洗手的过程，加深记忆。
4. 活动3：小纸条做手工，孩子们根据教师要求剪出小纸条，模仿洗手动作并做出相应的声音。
5. 结束活动：教师再次唱《洗手歌》。
三、教学重点和难点1. 重点：正确的洗手方法。
2. 难点：培养孩子们良好的卫生习惯。
1. 唱歌、示范、游戏、绘画、手工。
2. 引导和演示。
五、教学器材1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆或水龙头。
3. 纸和笔。
六、教学计划1. 预备活动（10分钟）：唱儿歌《洗手歌》；教师手示、示范洗手方法。
2. 活动1（15分钟）：洗手游戏，通过游戏的方式掌握正确的洗手方法。
3. 活动2（20分钟）：绘画活动，让孩子们画出洗手的过程，加深记忆。
4. 活动3（15分钟）：小纸条做手工，孩子们根据教师要求剪出小纸条，模仿洗手动作并做出相应的声音。
5. 结束活动（5分钟）：教师再次唱《洗手歌》。
1. 教学方法的灵活运用。
孩子们在学习过程中喜欢动手操作和参与游戏，因此在本次教学活动中，我采用了唱歌、示范、游戏、绘画和手工等多种教学方法，让孩子们在游戏和手工中掌握洗手的正确方法，加深了对内容的理解，提高了学习效果。
2. 教学内容的丰富多彩。
利用多种教学方法，让孩子们在快乐的氛围中学习正确的洗手方法，同时培养了孩子们良好的卫生习惯，提高了孩子们的卫生意识和安全意识。
3. 细节处理不够完善。
在教学过程中，我忽略了一些细节问题，比如让孩子们选择适合自己的肥皂，介绍肥皂的好处等等，这些细节处理不够完善，需要改进。
综上所述，本次教学活动基本达到了预期目标，但还有一些需要改进和提高的地方，需要不断反思和总结，优化教学过程和方法，提高教学效果。
幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》教案背景小班幼儿时期是儿童免疫系统发育不成熟，感染疾病的风险较高的时期。
而正确的手部清洁是预防感染的有效方法之一。
因此，本教案旨在帮助幼儿园小班儿童掌握正确的手部清洁习惯。
教学目标1.了解正确洗手的步骤；2.掌握正确洗手的方法；3.养成勤洗手的好习惯。
教学内容1. 什么时候需要洗手？在什么情况下需要洗手，比较简单，我们来通过绘本学习洗手时机。
故事《小蝌蚪找妈妈》中讲述了小蝌蚪找妈妈的过程，其中“小蝌蚪掉进脏水里”“小蝌蚪捉住了脏青蛙”等情节，都是需要及时洗手的时候。
2. 如何洗手？洗手的步骤如下：1.打蜡，就是用肥皂/洗手液，在手上搓出泡沫；2.揉揉洗手液，让泡沫浸润到手的每个角落；3.洗手，放在水龙头下，让水顺着手臂流到手心，沿着手臂先洗手臂，再洗手背，最后洗手心，要揉到指甲缝隙和手腕；4.静止搓揉20秒，可以心算20秒，唱一首20秒的好听的歌也可以；5.冲洗掉所有泡沫；6.用纸巾或者干净的毛巾自然擦干双手。
3. 黄色手套实验让幼儿通过黄色手套实验，认识到肉眼看不到的细菌有多么的可怕和要注意的地方。
方法：一次实验可以采用多组小班幼儿，其中一组幼儿戴上干净的手套，另一组幼儿则直接用手摸取红色涂料并摆放在一处区域。
再给这两组人分别提供一份茶水杯，一张纸巾和一块洗手液，让每个孩子都先往实验杯倒入一份茶水，然后再采取相应方法来处理红色涂料。
最后请观察者看看那些颜色从实验杯里传到了茶水里，说明了一些肉眼看不见的病菌是非常可怕的。
教学过程1. 导入1.与幼儿互动，询问幼儿“什么时候我们需要洗手？”进入为期30秒左右的小组讨论阶段，从中引导孩子们思考需要洗手的场景；2.呈现干净手套和沾满涂料的摆设，并向孩子们展示并引导孩子们思考，两者有什么样的区别。
2. 结合绘本《小蝌蚪找妈妈》为幼儿进行绘本阅读，引导幼儿进入《小蝌蚪找妈妈》的故事情境。
并通过肢体语言、表情丰富课堂氛围，有利于培养幼儿的情感体验。
幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》课题：洗小手授课对象：幼儿园小班授课时间：约30分钟教学目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯。
3. 培养幼儿珍惜自己的健康意识，保持身体健康。
教学准备：1. 课件（包括洗手的重要性和正确的洗手步骤的图片）。
2. 洗手液、水盆和毛巾等洗手用具。
教学内容及步骤：一、导入（约5分钟）：1. 与幼儿互动，询问他们有没有洗手的习惯，并为什么要洗手。
2. 引导幼儿思考洗手与健康的关系。
二、展示（约10分钟）：1. 通过课件图片向幼儿展示洗手的重要性，解释洗手对身体健康的影响。
2. 展示正确洗手的步骤，包括以下内容：a. 打开水龙头，用温水湿润双手。
b. 取适量洗手液涂抹在双手上。
c. 摩擦双手的掌心、指缝、指关节、手背以及手指尖等部位。
d. 用清水冲洗双手，确保洗净洗手液。
e. 用毛巾擦干双手。
三、操作实践（约10分钟）：1. 带领幼儿到水盆前，示范正确洗手的步骤。
2. 引导幼儿按步骤操作，帮助他们养成正确的洗手习惯。
3. 对幼儿进行指导和纠正，确保每个步骤都能正确完成。
四、总结归纳（约5分钟）：1. 与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 强调幼儿养成良好洗手习惯的重要性，并鼓励他们继续坚持。
五、巩固练习（约5分钟）：1. 老师引导幼儿在日常生活中注意洗手的时机，如在吃饭前、玩耍后、上厕所后等。
2. 老师定期检查和强调幼儿的洗手习惯，鼓励他们坚持洗手。
六、延伸活动（约5分钟）：1. 鼓励幼儿和家长一起制定洗手的奖励计划，以促进家庭中的洗手习惯。
2. 鼓励幼儿用绘画或手工制作洗手标语和海报，弘扬洗手的重要性。
七、教学反思：1. 教学目标达成情况：通过课堂互动、实践操作和巩固练习等环节，幼儿能够了解洗手的重要性和正确的洗手步骤，培养良好的洗手习惯。
2. 教学方法：通过导入、展示、操作实践等多种教学方法，引导幼儿主动参与课堂活动，增强教学互动性。
-新教学设计幼儿园小班健康《我会洗小手》含反思
新教学设计幼儿园小班健康《我会洗小手》含反思设计意图《纲要》中明确指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位”；在《指南》安康领域“生活习惯与生活实力”子领域中：具有良好的生活与卫生习惯作为幼儿学习与开展的目标，在这条目标的教育建议中也指出要协助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
而且在本次新冠病毒疫情的防控指南中也提出：在个人防护方面尤其要做好手部卫生，始终强调用七步洗手法洗手。
虽然洗手是日常生活中的个人卫生习惯，但对于小班年龄段的幼儿来说，哪怕我们随时都在告知他饭前便后要洗手，用七步洗手法洗手，并在洗手池张贴步骤图，但孩子真的能看懂、记住吗？我想孩子是无法做到遵照步骤图去洗手的。
因此，我设计了《我会洗小手》这个活动。
活动目标1、通过情境谈话，幼儿初步知道在哪些时候应当洗手。
2、根本能驾驭用七步洗手法洗手，协助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
3、在小猫须要协助时，幼儿乐意主动帮助。
重点难点重点：在日常生活中幼儿知道哪些时候该洗手。
难点：根本能驾驭用七步洗手法洗手。
活动打算〔一〕经历打算：1、家长已向幼儿普及了在什么时候该洗手的常识。
2、提前在班级群发送《欢乐洗手操》的视频，家长已引导幼儿知道一些七步洗手法的动作。
〔二〕物质打算：PPT课件。
活动过程1、谈话导入〔1〕师：今日，有一只小动物来我们班做客，你们猜猜它会是谁呢？〔引起幼儿的新奇和爱好，幼儿说出自己猜的动物名称〕〔2〕老师播放PPT〔小猫〕，验证刚刚的推测。
2、幼儿了解什么时候该洗手〔1〕播放小猫突然因肚子疼“哎哟哎哟”叫的声音，感知小猫肚子疼的难过。
师：咦，小猫怎么突然肚子疼呢？我们来听听大象医生怎么说的吧！〔2〕了解小猫肚子疼的缘由。
大象医生说：小猫平常做什么都不洗手，也不讲卫生，细菌通过小手跑到它的肚子里面去了。
〔3〕请幼儿协助小猫了解什么时候该洗手。
师：小猫听说你们有许多的本事，于是请你们告知它在哪些时候该洗手，这样它就会记住洗手，不让细菌跑到它的肚子里。
小班健康我爱洗手三篇
小班健康我爱洗手三篇【篇1】小班健康我爱洗手活动目标：1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
2、熬炼幼儿自我服务的技能，培育幼儿讲卫生、爱洁净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的欢乐。
活动预备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，每天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
(谜底：手帕)二、进行部分1、了解手帕作用，师提问：(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?2、动手洗手帕。
(1)老师：小伙伴们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今日我就请小伙伴四人一组试着洗一洗小手绢。
为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?(要求：尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、老师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师：让我们看一看哪个小伙伴洗的最洁净?他又是怎么洗的?老师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、老师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的欢乐。
三、结束部分师小结：今日小伙伴们真能干，不仅学会了洗手绢的本事，而且还把它变成了美丽的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告知老师，它想到外边晒太阳，这样它会更洁净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
教学反思：开始部分，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。
然后，通过老师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理技能很差。
韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。
通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。
幼儿园健康《我爱洗手》教案(优秀7篇)
幼儿园健康《我爱洗手》教案(优秀7篇)在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。
它山之石可以攻玉，这里是作者美丽的小编帮家人们整理的幼儿园健康《我爱洗手》教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《我爱洗手》幼儿园健康教案篇一【活动目标】1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。
2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。
3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。
【活动准备】教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后)，贴好小动物图片的棋子16个。
【活动过程】一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。
今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？二、学习洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？(根据幼儿讲述出示洗手动作图片)2、重点学习“手指交叉搓一搓”。
(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。
听，细菌说话了(教师变换语调讲述)：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。
”(2)还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走？(搓一搓)怎么搓？(手指交叉)我们一起来练练。
(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了，我只好逃走了。
”3、按洗手的顺序将图片排序。
(1)细菌逃走了，我们胜利了。
这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。
(2)谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。
(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲述洗手的方法。
)(3)还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？(两套图片请小朋友排列到两条路径中。
幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》教学目标•了解为什么需要洗手；•学习正确的洗手步骤；•掌握洗手的时间和频率；•养成良好的洗手习惯。
教学内容为什么需要洗手介绍洗手的重要性，包括以下内容：•人体表面会积累许多细菌和病毒；•常接触公共场所和物品，容易感染细菌和病毒；•洗手可以帮助杀死和清除细菌和病毒，减少传播疾病的可能性。
正确的洗手步骤详细讲解正确的洗手步骤，包括以下内容：1.打开水龙头，调节水温适宜；2.涂取洗手液，揉搓双手和手指，至少20秒；3.用清水冲洗干净双手和手指，确保没有残留的洗手液；4.用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
洗手的时间和频率介绍洗手的时间和频率，包括以下内容：•在什么情况下需要洗手（如进食前、接触脏物等）；•洗手的频率（建议每天洗手至少5次）。
养成良好的洗手习惯介绍如何养成良好的洗手习惯，包括以下内容：•引导孩子量化时间，如唱两首儿歌的时间就可以洗完手；•提醒孩子洗手的重要性和必要性；•和孩子一起演练正确洗手的步骤。
教学方法•通过讲解和演示，引导幼儿理解和掌握正确的洗手方法；•常规巡视观察，及时指正不良的洗手习惯；•配合课堂活动，增加实践操作的机会，如模拟洗手流程、洗手液DIY等。
教学过程1. 给幼儿普及为什么要洗手•与幼儿交流：你们知道为什么需要洗手吗？•激发幼儿思考：你们在生活中有没有接触到脏物或者病菌？•展示图片或PPT，介绍洗手的重要性和必要性。
2. 学习洗手的正确步骤•按照正确的步骤在班级的水池边演示洗手的过程，让所有幼儿观察；•引导幼儿照着演示进行操作，老师巡视并及时指出不规范的步骤。
3. 掌握洗手的时间和频率•给幼儿展示清洁用品，并介绍使用时机和使用频率；•引导幼儿认识手部健康的重要性，告诉幼儿每天需要洗手至少5次。
4. 养成良好的洗手习惯•通过游戏和唱歌等形式，激发幼儿洗手的兴趣和意愿；•引导幼儿理解洗手的重要性，提醒幼儿养成良好的洗手习惯。
教学评估•幼儿能否掌握洗手的正确步骤；•幼儿平时是否养成良好的洗手习惯。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动《我会洗小手》(三篇)目录：
幼儿园小班健康活动《我会洗小手》一
幼儿园小班健康活动《我会漱口》二
幼儿园小班健康活动《我是勇敢的小企鹅》三
一
活动目标：
1.继续稳定幼儿情绪，使幼儿愉快地上幼儿园。
2.学习礼貌用语：老师早，老师再见。
3.学会正确上厕所和洗手的方法。
活动准备：
玩具若干
活动过程：
1.稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。
2.礼貌教育。
（1）进园后看见老师和同伴要互相问早。
（2）离园时要跟老师和同伴说再见。
3.引导幼儿正确入厕。
上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。
4.教会幼儿正确的洗手方法。
搓搓搓，搓搓搓，
搓手心，搓手背。
手心手背搓搓搓，
甩甩甩，甩三下。
一、活动目标：
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
二、活动准备：
1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。
2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。
3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。
三、活动过程：
（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。
1、老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？
2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。
提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。
教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。
教育幼儿做个不挑食的好孩子。
(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。
1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？
2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？
3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。
4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？
5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。
(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。
1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。
2、教师交代要求。
3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。
(四)、教师组织幼儿合照留影。
老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！。