六年级语文毕业复习知识归类

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人教版小学六年级语文毕业总复习知识点

人教版小学六年级语文毕业总复习知识点一、考试范围：语文课本1~~12册出现的名家、名篇；课文链接、资料袋中出现的内容；单元拓展中“日积月累”等相关内容；此外还有一些课外的，如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是考试的重点。

二、如何复习：文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度大。

需要我们在平时多积累、多背诵。

1、收集、整理：考试范围之内的内容，要收集整理成册，方便自己及时地学习与复习。

2、巧妙记忆：利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆，方法不论好坏，适合自己就行！3、巩固复习：知识点多而零散，不要奢求一次就全部记完，要及时复习。

建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次等。

三、四大名著：四大名著是考试的重点。

建议同学们有时间的话最好亲自看一看，青少年版本就好，有条件的同学可以尝试读读原著。

考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物（包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件）。

一）《三国演义》，中国第一部长篇章回体小说。

1、作者：作者是（朝代）。

以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。

现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。

清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。

（答案；元末明初、罗贯中）2、主要人物：《三国演义》刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。

诸葛亮：作者心目中的“贤相”的化身，他具有的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、的奇异本领。

我们课文中选过关于他的故事（答案：鞠躬尽瘁，死而后已神机妙算《草船借箭》、《孔明智退司马懿》）曹操是一位奸雄，他生活的信条是既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。

“煮酒论英雄”、成语“望梅止渴”等都与他有关。

（答案：宁教我负天下人，不教天下人负我）关羽：威猛刚毅，，过五关斩六将、单刀赴会；但他也，最后“败走麦城”。

六年级语文复习知识点归纳

六年级语文复习知识点归纳语文是我们学习的重要科目之一，六年级是学习语文的关键时期。

在这个阶段，我们将通过回顾和总结的方式，对已学知识进行复习和巩固。

本文将归纳六年级语文的主要知识点，帮助大家系统地复习。

一、阅读理解阅读理解是语文学习的重点内容之一。

它既考察我们对文章的理解能力，也要求我们能够分析和解答问题。

在阅读理解中，我们需要注意以下几个方面：1. 理解文章主旨2. 掌握推理判断能力3. 抓住关键词，理解上下文的逻辑关系4. 解答问题时，注意回溯文章查找答案二、诗词鉴赏诗词鉴赏是六年级语文的另一个重要内容。

在学习诗词鉴赏时，我们需要注意以下几点：1. 阅读诗词时，注意把握诗歌的韵律和节奏感2. 理解诗词的意境和情感表达3. 探究作者写诗的意图和思想4. 对于生僻字词和疑难句子，要运用词典和语境推测的方法解读三、汉字运用汉字运用是语文学习的基础。

在六年级的语文课程中，我们需要掌握以下几个方面的内容：1. 继续学习和掌握汉字的基本笔画和结构2. 理解汉字的意义，并善于归纳总结3. 掌握常见字词的读音和用法4. 积累并巩固常见的单字和词语四、作文写作作文能力是语文学习的重要组成部分。

在六年级的语文学习中，我们需要注意以下几个方面：1. 熟练掌握常见的写作结构和表达方式2. 注意写作的逻辑性和条理性，避免繁杂的句子结构和重复的内容3. 充分发挥想象力和创造力，运用形象、比喻、排比等修辞手法4. 重视语法和标点符号的运用，避免出现错误五、古代文化六年级的语文学习中，我们还需要了解一些中国古代文化方面的知识，包括：1. 了解古代文人的生活方式、思想品质和艺术成就2. 学习古代文化的传统价值观念，如孝道、礼仪等3. 熟悉中国古代文学作品，如《论语》、《红楼梦》等4. 了解中国古代文化对现代社会的影响和意义通过对六年级语文知识点的复习，我们可以更好地理解和掌握语文学科，提升语文素养。

在学习过程中，要保持积极的学习态度，勤于思考和总结，不断提升自己的语文水平。

六年级上册语文-期末复习归类知识点人教部编版

练习：一、归纳整合：1、田园风光：①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

②茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

③绿树村边合，青山郭外斜。

（课内）④采菊东篱下，悠然见南山。

（课外）2、春景：①等闲识得东风面，万紫千红总是春。

②千里莺啼绿映红，水平村山郭酒旗风。

（课内）③迟日江山丽，春风花草香（课外）3、愁：①野旷天低树，江清月近人。

②巴蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

③青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

（课内）④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（课外）4、战士：①红军不怕远征难。

万水千山只等闲。

②装点此关山，今朝更好看。

③《狼牙山五壮士》5、夏天：①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

②六月六，看谷秀。

③人也一样，要赶时候，赴热天，尽量地用力地长。

6、数字：①七八个星天外，两三点雨山前。

（虚指少）②一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

③南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

④九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

⑤等闲识得东风面，万紫千红总是春。

⑥竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

7、爱国：（4+1）P34。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

8、戏曲、艺术：P107、108生当作人杰，死亦为鬼雄。

谚语：①台上分钟，台下十年功。

②拳不离手，曲不离口。

9、深情：①蒙汉情深何忍别，天涯碧草放大镜斜阳。

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

10、鲁迅：课文：（《故乡》）《少年闰土》（《野草》）《好的故事》故事：笑谈“碰壁”、燃放花筒。

诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言：P125赞美：他活着为了多数人更好地活。

——臧克家有的人俯下身子给人民当牛马。

——臧克家11、飞花令：黄河：九曲工黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

白日依山尽，黄河入海流。

雨：黑云翻墨未遮山，白雨跳舞珠乱入船。

好雨知时节，当春乃发生。

月：野旷天低树，江清月近人。

举头望明月，低头思故乡。

花：（丁香、菊花）霜树尽空枝，肠断丁香结。

待到重阳日，还来就菊花。

迟日江山丽，春风花草香。

村：千里莺啼绿映红，木村山郭酒旗风。

小学语文六年级下册毕业考试重点课文复习资料

小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级下册）第一课《文言文两则》1、《学弈》选自《孟子·告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意道理。

2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度及说明知识是无止境的，学海无涯。

第二课《匆匆》（散文）1.《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的作品还有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。

2.文章紧扣“匆匆”二字，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（课后第2题）作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

表现出作者十分无奈的愁绪。

③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？比喻独特，联想新奇。

日子就是如此稍纵即逝。

作者用全身心去感受时光的流逝。

仿写1：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。

仿写2：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。

2024年六年级语文复习知识点总结

____年六年级语文复习知识点总结
一、诗词鉴赏
1. 学习分析诗句的意境及表达方式
2. 学习鉴赏传统文化经典诗词
3. 学习理解现代诗词的表达方式
二、现代文阅读
1. 学习理解文章的主题和中心思想
2. 学习阅读理解短文，并能回答相关问题
3. 学习提炼文章的要点和关键词
三、古代文学阅读
1. 学习阅读古诗文，理解古代文学作品的主题和情感表达
2. 学习理解古代文言文的句子结构和修辞手法
3. 学习分析古代名著和古代寓言故事
四、句式概念
1. 学习理解主谓结构和主谓宾结构
2. 学习理解并能运用并列句、复合句和选择性句式
3. 学习理解并能运用状语从句和名词性从句
五、修辞手法
1. 学习理解修辞手法的作用和表现形式
2. 学习分析修辞手法在诗词和现代文中的应用
3. 学习道德修辞运用
六、成语寓言和谚语
1. 学习解释并正确运用常见成语、寓言和谚语
2. 学习了解并比较传统文化与现代文化中的成语和谚语
3. 学习分析成语故事和谚语的内涵和引导作用
七、文体特点
1. 学习理解不同文体的特点
2. 学习分析不同文体对情感和意境的表达方式
3. 学习阅读不同文体的作品，理解文体与主题的关系
八、修辞手法
1. 学习辨析同音词和近义词的差异
2. 学习比较并运用反义词和形容词的修饰特点
3. 学习归纳并分析形容词和副词在修辞中的作用和效果
九、写作技巧
1. 学习写作基本结构和段落组织方法
2. 学习对短文进行修饰和描写，增加信息内容
3. 学习辨析对比和归纳并运用
以上是六年级语文的主要知识点，希望对你的复习有所帮助。

祝你学业进步！。

小学六年级毕业考试语文专项复习资料

一、《匆匆》燕子往了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

可是，聪明的您，给我说我，我们的日子为啥一往不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：当前又到了哪里呢？我不晓得他们给了我好多日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜往；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没声音，也没影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

往的尽管往了，来的尽管来着；往来的中间，又咋样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过往；吃饭的时候，日子从饭碗里过往；默默时，便从凝然的双面前过往。

我觉察他往的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过往。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞往了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

可是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃往如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些啥呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些啥呢？过往的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些啥痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地归往罢？但不能平的，为啥偏要白白走这一遭啊？您聪明的，给我说我，我们的日子为啥一往不复返呢？二、《为人民服务》我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志便是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，便比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人往死，便比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

小学六年级语文、数学、英语毕业考试复习知识点

小学六年级语文、数学、英语毕业考试复习知识点1.学校六班级语文毕业考试复习学问点篇一一、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够精确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字连接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字连接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够娴熟填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

5、常用的八种关联词。

二、句子1、扩句、缩句、整理句子挨次。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比方、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能精确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b确定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后冲突；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

2.学校六班级语文毕业考试复习学问点篇二一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规章：观察a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规章。

(遇到j、q、x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规章、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够精确熟悉学校生阶段所要求把握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)3.学校六班级数学毕业考试复习学问点篇三1.分数的倒数找一个分数的倒数，例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。

小学六年级语文毕业总复习知识点汇总

小学六年级语文毕业总复习知识点汉语拼音一、复习要点。

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、知识平台。

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s yw（2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

六年级毕业语文多音字组词、改正错别字-----复习归类资料1——汉语拼音、汉字资料讲解

六年级毕业语文多音字组词、改正错别字-----复习归类资料1——汉语拼音、汉字多音字组词、改正错别字（六年级语文复习归类资料1）作者：不详来源：转载六年级语文复习归类资料（一）一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

六年级语文毕业知识点总结

六年级语文毕业知识点总结六年级语文是小学语文学习的最后一个阶段，通过对汉字、词语、句子、段落及篇章的学习，培养了学生的阅读理解能力和表达能力。

下面是对六年级语文知识点的总结。

一、汉字知识1. 认字能力：六年级学生要掌握6000个左右的汉字，包括一些复杂的汉字和生僻字；2. 造词能力：学生应学会利用已学过的词语，通过添加字或组合字来造词；3. 结构规律：学生需要了解汉字的构造规律，包括指事字、会意字、形声字等。

二、词语知识1. 同义词与反义词：学生要掌握一些常见的同义词和反义词，能够正确运用；2. 词语辨析：学生要学会区分词义相似但用法不同的词语，提高词语的运用能力；3. 词语搭配：学生需要掌握一些常见的词语搭配，正确运用搭配词语才能使表达更准确。

三、句子知识1. 句子成分：学生要学会分辨句子中的主语、谓语、宾语和状语等成分；2. 句子类型：学生应能辨别句子的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等基本句型；3. 句子衔接：学生要学会使用逻辑关联词，使句子的衔接更加连贯。

四、段落知识1. 段落结构：学生需要了解段落的主题句、扩展句和结论句的作用和先后关系；2. 段落衔接：学生要学会使用过渡词或连词来使段落之间的衔接更加流畅；3. 段落表达：学生应学会通过细节描写、引用、比较、对比等手法来表达段落的意思。

五、篇章知识1. 文章结构：学生要掌握记叙文、说明文、应用文和议论文的基本结构特点；2. 文章标题：学生要学会根据文章的内容和主题来为文章起一个合适的标题；3. 文章逻辑：学生要学会阅读理解文章，分析文章的中心思想、观点和论证过程。

六年级语文知识点总结至此结束。

通过对以上知识点的学习掌握，六年级的学生能够更好地理解和表达，为进入初中阶段的学习打下坚实的基础。

希望同学们能够继续努力，保持对语文学科的兴趣，不断提升自己的语文能力。

六年级语文复习知识点大全

六年级语文复习知识点大全一、词语辨析1. 同音字辨析同音字是指读音相同，但意义不同的字。

例如：神/审、贵/刽、予/与等。

在阅读和写作中，我们要注意正确使用同音字，避免产生歧义。

2. 近义词辨析近义词是指意义相近但用法不同的词语，例如：高兴/快乐、说/讲、美丽/漂亮等。

正确运用近义词可以丰富语言表达，但要注意在不同语境下选择合适的词语。

3. 词语搭配辨析词语搭配是指在语言中，某些词语经常与其他特定的词语连用，形成固定的搭配。

例如：开会、作业、进步等。

我们要注意学习和掌握常见的词语搭配，以提高语言表达的准确性。

二、短文改错短文改错是考察学生对语法、拼写、标点等方面的掌握能力。

下面是几个常见的错误类型：1. 词语错误学生在写作中容易出现词语的错误用法，如误用同音字、近义词等。

改正这类错误需要对单词的意义和用法有清楚的认识。

2. 时态错误学生在叙述过去的事件时，常常出现时态的错误。

例如，使用了错误的过去时态形式或者未正确使用过去时态。

改正这类错误需要学生对各种时态形式有较好的掌握。

3. 标点错误学生在写作中容易忽略标点符号的使用，或者使用错误的标点符号。

改正这类错误需要提醒学生在写作过程中注意标点符号的正确使用。

三、阅读理解阅读理解是考察学生对篇章信息的把握和理解能力。

学生需要根据所给文章回答问题、判断正误、归纳总结等。

在解答阅读理解题时，需要注意以下几点：1. 仔细阅读文章学生在做阅读理解题时，首先要认真阅读文章，理解文章的大意和细节，把握关键信息。

2. 关注问题要求针对每个问题，学生需仔细阅读问题要求，理解问题的要求及提问方式，然后再根据具体问题在文章中找到相应的答案。

3. 确保答案准确在回答问题时，学生需要确保所选的答案准确无误。

有时候，一个小细节的遗漏可能导致答案的错误。

四、文章写作1. 议论文议论文是一种用来表达观点、论证观点的文章。

它通常由引言、论述、结论等部分组成。

在写作中，要注意明确自己的观点，用事实和理由来支撑自己的论点，以及恰当使用排比、比喻等修辞手法。

小学六年级毕业语文积累归纳复习资料

小学语文期末词语积累1、表示“看”的字词：瞥瞅望瞄瞪盯观察凝视注视看望探望瞻仰扫视环视仰望俯视鸟瞰俯瞰远望眺望了望东张西望左顾右盼高瞻远瞩走马观花刮目相看察言观色熟视无睹瞻前顾后目不转睛面面相觑2、表示“说”的字词：讲曰讨论议论谈论交流交谈说话情态的词语：低吟浅唱絮絮低语窃窃私语口如悬河滔滔不绝高谈阔论娓娓道来能说会道妙语连珠语重心长3、表示“叫”的字词：嚷吼嚎啼鸣嘶嘶叫嚎叫叫嚷4、表示“第一”的字词：首元甲子首先冠军魁首首屈一指名列前茅5、象声词（表示声音的）：吱呀喀嚓扑哧哗啦沙沙咕咚叮当咕噜嗖嗖唧唧喳喳叽叽喳喳轰轰隆隆叮叮当当叮叮咚咚哗哗啦啦6、表示春的成语：鸟语花香春暖花开阳春三月万物复苏春风轻拂春光明媚春色满园春回大地春风细雨春意盎然春风拂面7、表示夏的成语：烈日当空暑气逼人大汗淋漓挥汗如雨乌云翻滚热不可耐骄阳似火烈日炎炎汗流浃背汗如雨下倾盆大雨暑气蒸人8、表示秋的成语：秋高气爽五谷丰登万花凋谢天高云淡落叶沙沙中秋月圆秋意绵绵枫叶似火丹桂飘香秋高气爽秋风瑟瑟秋风习习9、表示冬的成语：三九严寒天寒地冻雪花飞舞寒冬腊月千里冰封滴水成冰万里冰封大雪纷纷寒风刺骨冰天雪地白雪皑皑寒风呼啸10．描写自然景物的词语：（山水、花草树木、日月风云）风和日丽、和风细雨、山清水秀、青山绿水、旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照、月明星稀、湖光山色、玉树琼花、花红柳绿描写“雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐11、带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻指手画脚愁眉苦脸心明眼亮目瞪口呆张口结舌交头接耳面黄肌瘦眼明手快眼高手低昂首挺胸心灵手巧摩拳擦掌摩肩接踵12、描写人物动作的词：张牙舞爪、手舞足蹈、翩翩起舞、蹑手蹑脚、指手画脚、东张西望连蹦带跳、争先恐后、大步流星、欢呼雀跃、走马观花、东倒西歪13、带有动物名称的成语：鼠目寸光兔死狐悲龙马精神杯弓蛇影马到成功亡羊补牢鹤立鸡群狗急跳墙叶公好龙狐假虎威画蛇添足九牛一毛鸡犬不宁一箭双雕带有“马”的词语：马不停蹄马到成功龙马精神马失前蹄指鹿为马一马当先一马平川汗马功劳千军万马万马奔腾带有“鸡”的词语：闻鸡起舞雄鸡报晓鹤立鸡群杀鸡取卵鸡犬不宁鸡飞蛋打鸡毛蒜皮带有“牛”的成语：小试牛刀九牛一毛牛头马面牛鬼蛇神牛马不如牛角挂书牛毛细雨如牛负重风马牛不相及初生牛犊不怕虎九牛二虎之力）14、数字开头的成语：一诺千金一鸣惊人一马当先一触即发一气呵成一丝不苟一言九鼎二话不说两面三刀两肋插刀两败俱伤两情相悦两袖清风两全其美三生有幸三思而行三令五申三头六臂三更半夜三顾茅庐四面楚歌四面八方四海为家四通八达四平八稳四分五裂五大三粗五光十色五花八门五体投地五谷丰登五彩缤纷五湖四海六神无主六根清净六神无主六亲不认七零八落七嘴八舌七高八低七窍生烟七上八下七折八扣七拼八凑八面玲珑八面威风八仙过海，各显神通九霄云外九牛一毛九死一生九牛二虎之力十指连心十面埋伏十字街头百年大计百花齐放百思不解百家争鸣百感交集百读不厌百川归海千方百计千军万马千言万语千辛万苦千秋万代千真万确千里鹅毛、万无一失万众一心万事大吉万人空巷万家灯火万象更新万人瞩目15、带有颜色的词语：桃红柳绿万紫千红青红皂白黑白分明绿树成阴万古长青漆黑一团灯红酒绿面红耳赤青山绿水白纸黑字青黄不接金灿灿黄澄澄绿莹莹红彤彤红艳艳红通通白茫茫黑乎乎黑压压鹅黄乳白湖蓝枣红雪白火红梨黄孔雀蓝柠檬黄象牙白苹果绿16、表示颜色多的：五彩缤纷五光十色万紫千红绚丽多彩色彩斑斓表示绿的：一碧千里绿树成荫青翠欲滴翠色欲流郁郁葱葱千山一碧绿浪翻滚青山绿水17．表示形态多的：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一18．表示数量多的：不胜枚举数不胜数不可胜数数以万计不计其数成千上万成群结队人山人海排山倒海琳琅满目车水马龙铺天盖地表示变化快的成语：变化多端变幻莫测千变万化瞬息万变日新月异焕然一新改头换面翻天覆地表示速度快的成语：一泻千里一目十行快如闪电移步换影健步如飞表示时间快的成语：光阴似箭日月如梭斗转星移流星赶月转瞬即逝弹指之间表示“慢”的词：慢慢缓缓冉冉徐徐缓慢表示时间极短的词语：一眨眼一瞬间刹那间顷刻间霎时间时而须臾转眼间表示“死”的词语：去世已故牺牲阵亡逝世与世长辞为国捐躯驾崩驾鹤西去英勇就义命丧黄泉夭折客死异乡战死沙场一命呜呼葬身鱼腹25．表示“想”的词语：苦思冥想静思默想绞尽脑汁想入非非异想天开痴心妄想心想事成品味咀嚼涵咏吟哦锤炼斟酌26．表示人物品质的：（美的行为）拾金不昧舍己为人视死如归坚贞不屈不屈不挠平易近人坚持不懈持之以恒临危不惧光明磊落锲而不舍大义凛然废寝忘食鞠躬尽瘁死而后已冰清玉洁忠心耿耿大公无私27、危急时刻重要品质。

六年级语文复习重点知识总结

六年级语文复习重点知识总结一、汉字知识汉字是中华民族的文字，具有悠久的历史和独特的魅力。

掌握汉字的读音和书写是学好语文的基础。

在六年级语文复习中，我们需要重点掌握以下内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、钩等笔画的书写顺序和规范。

2. 汉字读音：准确掌握汉字的声母、韵母、音调的读音规律和发音技巧。

3. 字形构造：了解汉字的构字原理，掌握常用字的形声、会意、指事等构字方法。

4. 词语辨析：学习常见汉字的多音字、同音字和近义词的正确用法。

二、语法知识语法是语文学习的重要组成部分，它规范了语言的表达方式和句子的组织结构。

在六年级语文复习中，我们需要重点掌握以下内容：1. 词的分类和功能：名词、动词、形容词、副词等词性的划分和用法。

2. 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的识别和归类。

3. 时态和语态：掌握汉语动词的时态变化规律和被动语态的构成。

4. 修辞手法：学习运用修辞手法，如比喻、夸张、反问等，提升语言的表达能力。

三、阅读技巧阅读是语文学习的重要环节，通过阅读可以开拓视野，丰富知识。

六年级语文复习中，我们需要掌握以下阅读技巧：1. 提前预测：在阅读文章之前，通过标题、段落开头和图片等，提前预测文章的主题和大意。

2. 查找关键词：在阅读过程中，要注意查找关键词，理解词语的含义，解读文章的意思。

3. 理解段落：学会概括每一段的主题和要点，掌握段与段之间的逻辑关系。

4. 分析推理：通过对细节的分析和推理，理解作者的意图和观点，提升阅读理解能力。

四、作文写作作文是语文学习的重要形式，通过写作可以培养学生的思维能力和表达能力。

在六年级语文复习中，我们需要掌握以下写作技巧：1. 主题思考：明确作文的主题和要点，展开思维，构思文章的结构和内容。

2. 材料准备：积累素材，收集相关资料，为作文提供有力的论据和支持。

3. 句式多样：运用各种不同的句子结构和表达方式，使文章更加丰富多样。

4. 逻辑清晰：合理组织文章的段落，使观点和论述之间有层次、有逻辑。

小学六年级语文知识点归纳整理

小学六年级语文知识点归纳整理
1. 词语造句
- 词语是句子的基本组成部分，能够表达完整的意思。

造句是锻炼语言表达能力的重要方式。

2. 诗歌欣赏
- 小学六年级的学生开始接触更多的经典诗歌，通过欣赏诗歌来培养对美的感受和审美能力。

3. 文言文阅读
- 学生要研究阅读和理解一些简单的文言文，以扩大阅读范围并提升语言表达水平。

4. 作文写作
- 小学六年级是培养学生写作能力的关键时期，学生应该掌握一些写作技巧，如选材、构思、组织语言等。

5. 古代诗词背诵
- 学生需要背诵一些古代诗词，培养对传统文化的理解和赏析能力。

6. 现代文阅读
- 学生要学会阅读和理解一些现代文学作品，包括小说、散文等，丰富阅读素材。

7. 修辞手法理解
- 学生需要研究一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以提升自己的语言表达效果。

8. 古诗文解析
- 学生要学会解析古代诗文，理解其中的意境和情感，培养对文学作品的品味和理解能力。

9. 传统文化知识
- 学生需要了解一些中国传统文化知识，如传统节日、历史人物等，增加对本土文化的认同感。

10. 国学经典研究
- 学生可以适当研究一些国学经典，如《论语》、《孟子》等，培养对传统文化的尊重和热爱。

以上是小学六年级语文知识点的归纳整理，希望对你有所帮助。

六年级语文复习知识点总结

六年级语文复习知识点总结语文是一门对学生综合素质影响深远的学科，在初中阶段，语文学习更是需要系统性、综合性的复习与总结。

下面将对六年级语文的复习知识点进行总结。

一、词语运用与句子的结构1. 同音字与同义词：了解同音字和同义词的用法区别，注意在书写和阅读中的应用。

2. 形近字的辨析：掌握容易混淆的形近字的区别，如“公”和“工”。

3. 词性转换：学会通过前缀、后缀的添加或删除改变词性，拓宽词汇运用能力。

4. 成语与俗语：理解成语和俗语的含义，学会灵活运用于写作和交流中。

5. 句型转换：通过改变句型结构（疑问句、否定句等）增加句子的表达能力。

二、阅读理解与写作表达1. 阅读理解：掌握不同题型的解题技巧，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。

2. 写作表达：注意提升文章的逻辑性、连贯性和修辞技巧，合理运用修辞手法，如比喻、拟人等。

三、语法知识点复习1. 名词：熟悉名词的分类，如专有名词、普通名词等，掌握其单数、复数形式的变化规则。

2. 动词：掌握不同动词的时态变化，如一般现在时、一般过去时等，学会正确使用不同的动词时态。

3. 形容词和副词：了解形容词和副词的基本用法，掌握其比较级和最高级的构成规则。

4. 代词：学会使用不同的代词（人称代词、指示代词等）并注意代词的指代一致性。

5. 介词与连词：熟悉常用的介词和连词的用法，如“因为”、“虽然”等，能正确连接句子或短语。

四、修辞手法与文言文阅读1. 比喻与拟人：理解比喻和拟人的修辞手法，能够辨析修辞句和常规句式的区别。

2. 诗词鉴赏：学习欣赏古代文学作品，理解其中的意境和情感。

3. 文言文阅读：通过阅读文言文，理解古代文化和思想，提升文言文阅读和理解能力。

以上是六年级语文复习知识点的总结，通过对这些知识点的复习，学生们能够更好地应对语文考试，并提高自己的语文素养。

希望同学们能够认真复习，做好准备，取得优异的成绩！。