业务学习及核心制度学习记录11-1
科室业务学习记录本
怀仁诺贝尔医院
科室业务学习登记本
科别：
科室业务学习制度
一、目的
为进一步加强我院各科室业务学习的管理，营造良好学习氛围，有效提升专业技术人员的业务素质和技术水平，特制定本制度。
二、人员
各临床科室、辅助科室（功能科、药械科、康复科、影像科、检验科）全体医护人员。
三、形式及安排
1.临床科室业务学习分为晨会业务学习及周业务学习。
辅助科室组织周业务学习。
2.晨会业务学习：晨会医护交班完成后，科主任安排科室人员主讲某一简单内容。
内容：疾病的诊断、治疗及临床表现等、核心制度、医院诊疗制度、医疗相关法律法规等。
时间：每周一〜周五，每次5-10分钟。
3.周业务学习：每周至少一次，内容时间科室自行安排。
四、考核
1.各科室的业务学习计划及执行情况，每月针对其内容自行组织进行的全科考核成绩都应归档记录。
每年制定的业务学习计划报医务处，原则上每次学习内容要与计划相对应，以备检查落实。
2.业务学习计划表每月25日之前报医务处，医务处定期检查并抽检科室业务学习记录，各科执行情况与科主任绩效考核挂钩。
五、保存
《科室业务学习登记本》科室业务学习登记本科室指定专人保管，留存三年备查。
晨会学习登记表。
医院核心制度学习概述
9.5问询患儿两苗接种及新生儿疾病筛查情况；
医院核心制度学习概述
第3页
危重患者护理常规
9、加强基础护理，预防各种护理并发症发生：
9.1眼部护理：对眼睑不能自行闭合或眼睑闭合不全者应做好眼部护理，可涂眼药膏
或覆盖油纱以保护角膜；
9.2口腔护理：天天2—3次，以保持口腔卫生，预防发生口腔炎症、口腔溃疡等并发症 ；
9.3皮肤护理： 每1—2h翻身一次 ，按摩受压处皮肤，保持皮肤清洁及床铺平整、干燥 ；
5.4.3严格执行查对及交接班制度，落实各项护理安全管理办法，确保患者安全；
5.4.4在上级护士指导下，参加科室危重患者抢救、护理工作，并客观及时完成护理统计；
5.4.5帮助上级护士做好病房管理，确保病房平静、整齐、舒适、安全、温馨；
5.4.6参加科内护理业务查房和科室业务学习。参加护理部规范化护士培训，提升专业水平；
医院核心制度学习概述
第17页
患者身份标识制度与查对程序
6、患者使用腕带舒适，松紧度适宜，皮肤完整无破损；护士在给患者使用“ 腕带”标识时，实施双人查对；加强对患者腕带使用情况检验。
7、护士在采集标本、给药、输血或血制品、发放特殊饮食、诊疗活动时，必 须严格执行三查七对制度，最少同时使用两种以上患者识别方法（床头卡、 手腕带、双向查对），不得仅以房间或床号作为识别唯一依据，查对时应让 患者或其近亲属陈说患者姓名。
5.4.7主动参加病房管理，保持病房及办公区域环境整齐。
医院核心制度学习概述
第15页
各级护理人员岗位职责
5.5 N0护士岗位职责 5.5.1在护士长及上级护士指导下，完成生活护理、基础护理及普通注射等护理操作； 5.5.2在上级护士指导下，完成危重患者生活护理； 5.5.3严格恪守护理规章制度，应用中医护理常规、技术操作规程，正确执行医嘱，落实各项护理办法，准确及时地完成各项治疗护理任务
心内科业务学习与培训记录本
目录心内科业务学习与培训考核小组成员 (2)心内科业务学习与培训考核小组职责 (3)2014年业务学习与培训年度计划 (4)2014年三基三严培训记录 (8)2014年三基三严考核记录........... 错误！未定义书签。
2014年病历书写规范培训记录....... 错误！未定义书签。
2014年病历书写规范考核记录....... 错误！未定义书签。
2013年业务学习与培训年度计划 .. (10)2013年三基三严培训记录 (14)2013年三基三严考核记录........... 错误！未定义书签。
2013年病历书写规范培训记录....... 错误！未定义书签。
2013年病历书写规范考核记录....... 错误！未定义书签。
组长：副组长：成员：1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。
确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。
根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。
2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。
3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。
4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。
5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。
2014年业务学习与培训年度计划2014年是我院接受等级评审的关键年。
而医疗质量又是其重中之重。
为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大本科医务人员“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功，最终使我科的专业技术人员达到“三个培养”（培养爱岗敬业、吃苦耐劳的工作作风；培养严谨治学、求真务实的学风；强化三基培训，培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍。
）的目的，特制定2014年我科三基三严培训及考核计划。
一、培训时间：每月第4周周五晚上19:00二、培训地点：除特殊情况外培训在心内科医生办公室进行。
科室医疗质量管理与持续改进记录(医疗质量与安全管理具体措施)
20XX年度医疗质量与安全-⅞s及持续改进记录（医疗质量与安全管理具体措施）XX市人民医院科室:医疗质量与安全管理及持续改进要求1、各科室成立以科室主任为组长的医疗质量与安全管理小组，并设有专职质控成员。
2、每年度各科室要根据质控科质量管理要求，结合本科室质量薄弱环节制订本科医疗质量与安全持续改进计划及医疗质量控制指标。
3、科室根据医院的质控科每季重点内容，制订每月医疗质量与安全控制重点内容。
4、各科室每月对本科室医疗质量与安全控制自查一次，并填写在“医疗质量与安全管理与持续改进记录表”上（见附表1）,根据存在问题制订整改措施、效果评价，由科室主任审阅后签字负责。
5、每月质控科对各科室进行医疗质量检查，并将“医疗质量与安全控制内容及存在问题"结果在消息网上进行公示，要求各科质控成员下载打印"医疗质量与安全控制内容及存在问题”汇总表，针对本科室存在问题在二周内督促相关人员，对存在问题进行改进,改进后记录在"医疗质量与安全管理持续改进记录表”上（见附表2）。
6、每季行政查房后，各科室针对“医疗质量与安全控制存在问题"，二周内要进行持续改进并记录在“医疗质量与安全管理持续改进记录表”上（见附表2）。
同时把"医疗质量与安全管理持续改进记录表”通过OA发回质控科-一麦瑞芳收7、每年底对本年度科室医疗质量与安全控制情况进行总结（见附表3）.8、科室建立：①“医疗质量与安全管理持续改进记录"蓝色文件夹，本表格以纸质形式保存，以备检查。
（每季必查，与绩效挂钩）②"医疗质量与安全管理资料"（质控科下发医疗质量控制标准、制度、医疗质量指标、通知等）蓝色文件夹。
（请列目录放置管理）③"医疗质量与安全管理书籍"（医疗核心制度、广东省病历书写与管理规范（2010年）、医疗事故处理条理、等级医院评审标准等）蓝色文件盒。
医疗质量控制科20XX-1-3各科室医疗质量与安全管理小组成员及职责分工科室医疗质量与安全管理小组成员：组长：质控成员1：质控成员2科室医疗质量与安全管理小组职责：科室医疗质量与安全管理小组负责科室医疗质量与安全管理，制定科室医疗质量与安全管理措施和考核办法，督促医务人员执行各项规章制度和诊疗规范，对科室的医疗质量与安全进行检查和考核。
护理核心制度学习听课记录
护理核心制度学习听课记录
一、在思想政治方面，积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满意度为标准，牢固树立团队精神。
二、积极学习各项新技术、新业务。
作为一名外科护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，对待工作认真负责，一丝不苟，加班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团结同志，凡事以工作为重。
为患者提供全方位优质服务。
三、工作中，积极进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的发生，在这一年的工作中我将克服自身的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，取得辉煌业绩。
四、为做好基础工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。
我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼技能讲提高。
经过一年的学习和锻炼，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、工程师和同事请教，在不断学习和探索中使自己在技术上有所提高。
五、严于律已，不断加强作风建设。
一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。
在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，不断改进工作作风；坚持做到不利于班组事不做。
与班组成员心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把所有工作圆满完成。
制度学习记录（最新版）
制度学习记录制度学习记录制度学习记录篇一《制度学习记录》制度学习记录制度学习记录篇二《公司规章制度培训记录表》公司规章制度培训记录表制度学习记录篇三《核心制度培训记录》制度学习记录篇四《核心制度培训记录》制度学习记录篇五《2016核心制度培训记录》制度学习记录篇六《培训记录1、目的为规范公司员工的培训工作，确保培训工作的顺利进行和行之有效，建立完善、系统、灵敏的员工培训体系，特制定本办法。
2、范围适用于公司所有员工的培训管理。
3、权责 3.1、人事企管部是员工培训的归口管理部门，具有以下职责： 3.1.1 、负责制定公司年度培训计划，并组织公司统一培训项目的实施； 3.1.2、对公司整体培训工作的实施进行监督、指导和评估； 3.1.3 、建立全体员工培训档案。
3.2 、各相关部门负责本部门相关专业的技术、业务培训及部门内部员工培训的组织、评估及汇总工作。
4、培训管理 4.1、总则 4.1.1、员工培训是提高员工整体素质、企业经济效益和市场竞争力的有效途径。
4.1.2、员工培训必须从公司的生产经营现状和员工的整体素质水平出发，以公司的战略发展规划目标为导向，全面、全过程地对员工进行思想、文化、技术业务培训，形成一支具有较高政治、思想、文化、技术业务素质，凝聚力和战斗力极强的工人队伍。
4.1.3 、公司努力为员工搭建坚固有力的培训平台，通过各种形式的培训，使员工成为学习型的人才，使公司成为学习型的组织。
4.1.4、员工培训施教对象是全体在职员工。
全体在职员工都有要求职业培训的权利，也有为其它员工提供培训的义务。
4.2 、培训内容 4.2.1、培训分为一级培训、二级培训和三级培训。
4.2.2 、一级培训全公司范围内集中或分散进行的培训。
包括企业文化理念、商务礼仪、法律法规、管理制度、塑形军训以及公司组织的职业资格、学历教育等各种外出培训等。
4.2.3、二级培训以专业或部门为单位进行的专业知识、安全知识、岗位技能等的培训。
护理业务学习计划
护理业务学习计划护理业务学习计划1为了进一步提高我科医疗护理治疗及我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓度的科室医疗环境，现制定20xx年科室学习工作计划：（一）培训目的规范临床基本操作规程，强化临床基本操作技能，提高骨科专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的技能，掌握院内感染控制，突发公共卫生事件应急等的基本知识。
（二）培训目标1、全科护理人员集体参与业务学习考核。
2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%。
（三）培训对象骨科全体护理人员。
（四）培训方式1、科室每月组织一次业务培训，采用科室业务学习、查房，科室小讲课等方式进行。
2、基本技能操作培训由护士长组织本科护理人员集中培训。
（五）培训内容1、护理理论及操作培训，重点为对骨科专科相关护理理论及操作的学习。
2、学习突发事件的应急预案，院内感染护理相关规定、要求，掌握基本知识。
（六）考核方式1、每季度对全科护理人员的基础理论进行一次考核。
2、每季度对全科护理人员的基础操作进行一次考核。
护理业务学习计划2护理业务学习计划在护理培训年基础上，结合20xx年，以及我院护理人员有很多年轻护士，普遍护理经验不足的实际情况，制定20xx年护理业务学习计划，重点偏向护理操作的培训考核。
一、培训内容1、3月份皮下、皮内、肌肉注射主讲张化2、4月份留置针操作、输液泵、微量泵的使用主讲王文3、5月份各种评估表的使用、交接班制度主讲王学无菌技术主讲楚霞4、6月份消毒隔离知识、心肺复苏、查对制度主讲孙霞5、 7月份心电监护、心电图机的操作流程、处理医嘱制度主讲庞龙6、 8月份修订后制度的培训（医用冰箱、高危药品、急救车封车、各班护士职责、各能级护士职责）主讲王欣7、 10月份临床护理技术操作常见并发症的预防及处理（鼻饲留置胃管、口腔护理）主讲：孙玮8、 11月份针刺shang的处理流程、导尿（男女）主讲孙霞、王玮二、培训时间：定于每月第三周星期五下午2点30分三、培训地点：七楼会议室或八楼示教室四、培训方式：在职护理人员参加，指定护理人员讲课五、学习内容：根据20xx年度我院护理工作的实际情况，护理部业务学习内容可以有所更改，由护理部具体安排。
安全生产责任制学习记录(3篇)
安全生产责任制学习记录地点主持人参加人员学习内容及目的。
学习矿建部分有关工种岗位安全生产责任制，了解各工种岗位安全生产责任制内容，在安全生产检查中，按照岗位安全生产责任制要求检查每一施工人员是否按照要求完成自己的岗位责任。
打眼工岗位安全生产责任制1、严格按“三大规程”和质量标准化标准进行作业。
2、打眼前必须处理顶帮浮岩活石，整修加固工作面的临时支护，以保证打眼工安全作业。
3、认真检查风电钻、钻架是否完好，风、水管是否畅通，风、水门是否跑风漏水，连接头是否牢固，风、电钻零部件是否完好齐全，螺丝是否紧固，并注油试运转。
4、遵守作业规程，先打好瓦斯探眼并用水泡泥封闭。
5、打眼时要严格按照中、腰线及作业规程中的爆破图表，画好轮廓及眼位，并按规定的眼位、方向、角度、深度打眼。
6、在打眼过程中，要经常注意检查。
发现风水管接头不牢固或有脱扣现象，要停钻处理后再开钻；发现钻头合金片脱落，要及时更换钻头，否则不得继续打眼；发现岩层出水、瓦斯涌出异常现象，要停止打眼，不得拔出钻杆，迅速汇报矿调度室；如突然停风、停水不能打眼时，应将钻机取下，拔出钻杆，防止卡住压弯钻杆。
7、在倾角较大的下山工作面打眼，每打一个眼，拔出钻杆后应及时插入木塞，以防岩浆碴堵眼。
8、严禁在残、瞎炮眼位上打眼，禁止在水中打眼，或者将钻杆作其它工作使用。
9、打完眼后要逐个验收，凡不符合作业规程的眼必须补打，并将打眼设备和风、水管撤至安全地点存放。
10、上标准岗，干标准活，对所在岗位的质量标准化工作负责。
安全生产责任制学习记录（2）根据《安全生产法》，企事业单位应当建立健全安全生产责任制，明确各级管理人员和从业人员的安全生产责任，并加强安全生产责任制的执行和考核。
我以个人的角度在学习安全生产责任制时，做了以下记录：1. 阅读了《安全生产法》相关条款，了解了企业安全生产责任的法律依据和要求。
2. 学习了企业安全生产责任制的基本要素，包括行政领导责任、管理责任、岗位责任和个人责任。
内科业务学习规章制度
内科业务学习规章制度第一章总则第一条为了加强内科业务学习，提高内科医生的专业水平，确保医疗服务质量，特制定本规章制度。
第二条内科业务学习是指内科医生通过学习诊断、治疗一般内科疾病，提高诊疗水平和服务质量的一系列工作。
第三条内科业务学习应当遵守《医师执业行为规范》等相关法律法规，坚持以患者为中心，尊重生命、尊重患者隐私，保护患者合法权益。
第四条内科医生应当具备扎实的内科理论知识和丰富的临床经验，努力提高自身的专业能力和综合素质。
第五条内科业务学习的内容包括但不限于熟悉内科常见疾病的诊断、治疗方法，掌握内科医疗技能，提高临床诊疗水平，开展医学科研工作等。
第六条各级医疗机构应当根据内科医生的工作岗位和专业要求，积极组织和开展内科业务学习，制定实施细则，确保内科医生不断提高专业水平。
第七条内科医生应当珍惜学习机会，主动参加内科业务学习，不断升华医德医术，提高医疗服务质量。
第八条医务人员应当相互学习，相互交流，共同提高内科业务水平，推动内科医学的发展。
第九条内科医生应当严格遵守医疗行为准则，严肃认真对待每一次学习机会，做到知行合一，勤奋学习，不断提高专业水平。
第十条内科业务学习的成果应当及时总结，应用到实际工作当中，不断完善自己，提高服务水平。
第二章内科业务学习的组织和实施第十一条医疗机构应当制定内科业务学习计划，明确学习目标和学习内容，定期组织内科医生参与学习活动。
第十二条内科业务学习的形式多样，既可以是内科专业知识的培训，也可以是实验实践操作的学习，还可以是专家讲座和学术交流等形式。
第十三条医疗机构应当建立内科学习档案，记录内科医生的学习情况和成绩，作为内科医生职业发展和评价的依据。
第十四条每位内科医生应当按照学习计划认真学习，不得擅自缺席，学习期间要积极参与讨论，提出问题，认真总结。
第十五条内科业务学习的内容应当贴近实际工作，注重理论联系实际，提高内科医生应对复杂情况的能力。
第十六条内科医生在学习过程中要相互交流，互相协助，在学习过程中建立团队合作，培养良好的学习习惯。
规章制度学习纪要
规章制度学习纪要
一、引言。
规章制度是组织和社会运行的基本准则和规范，是维护组织正常秩序和稳定发展的重要保障。
学习规章制度，不仅可以增强对组织纪律的认识和遵守，还可以提高自身素质和能力，促进组织的健康发展。
因此，我们要认真学习规章制度，自觉遵守规章制度，做到言行一致，以身作则。
二、学习规章制度的重要性。
1. 规章制度是组织生活的基本准则，是保障组织正常运行的重要保障。
2. 学习规章制度可以增强组织纪律意识，提高遵守规章制度的自觉性。
3. 遵守规章制度可以维护组织的稳定和秩序，促进组织的健康发展。
三、学习规章制度的方法和途径。
1. 通过宣传教育，增强对规章制度的认识和理解。
2. 通过学习培训，提高对规章制度的遵守和执行能力。
3. 通过实践活动，巩固对规章制度的理解和应用能力。
四、遵守规章制度的重要性。
1. 遵守规章制度是每个成员的基本义务和责任，是维护组织利益的重要保障。
2. 遵守规章制度可以提高组织的凝聚力和战斗力，促进组织的快速发展。
3. 遵守规章制度可以树立良好的组织形象，增强组织的社会声誉和影响力。
五、结语。
学习规章制度，遵守规章制度是每个成员的基本要求和重要任
务。
只有认真学习规章制度，自觉遵守规章制度，才能提高组织的凝聚力和战斗力，促进组织的健康发展。
让我们共同努力，做到言行一致，以身作则，为组织的发展贡献自己的力量。
员工规章制度学习记录
员工规章制度学习记录作为一名员工，遵守公司的规章制度是维护公司秩序和保障正常运营的基本要求之一、因此，我认识到了员工规章制度的重要性，并进行了相关的学习和整理。
以下是我的学习记录。
规章制度的学习使我了解到了员工应遵守的准则和规定。
首先，规章制度对员工在工作中的基本行为提出了明确要求，例如要遵守工作时间、着装要求、保守公司机密等。
这些规定的存在是为了保证员工工作的高效性和安全性，同时也维护了公司的声誉和利益。
其次，学习规章制度让我了解到了一些个人权益和义务。
比如，在用餐和休息时间范围内，公司提供充足的休息和饮食条件，员工也应在规定的时间内享受这些待遇，并相应地履行工作任务。
同时，规章制度还规定了员工在工作中应遵守的纪律和道德规范，要求我们保持团队合作和和谐的工作环境。
再次，学习规章制度让我对公司文化和价值观有了更深入的了解。
规章制度是公司文化和价值观的具体体现，其中的规定和要求反映了公司对员工期望的理解。
比如，公司强调员工之间的互助和信任，规章制度要求我们互相尊重和支持，共同为公司的发展努力。
这让我深感到公司对员工的重视和关注，并激励我更加积极地工作。
通过学习规章制度，我也了解到了员工违反规章制度的后果。
规章制度明确了员工违规的处理措施，包括口头警告、书面警告、扣工资、停职和解雇等。
这些处理措施的存在提醒了我，作为员工，必须严格遵守规章制度，避免违规行为带来的侵害。
总结而言，学习员工规章制度不仅帮助我了解了公司对员工的要求和期望，也让我明白了作为员工应遵守的原则和义务。
这些规定和要求不仅有助于提高工作效率和凝聚团队力量，也是保障公司长期稳定发展的基础。
因此，在今后的工作中，我会更加注重遵守规章制度，积极践行其中的精神和要求，为公司的发展贡献自己的力量。
规章制度学习纪要
规章制度学习纪要
一、规章制度的重要性。
规章制度是组织和社会运行的基本依据，它对于维护组织的正常秩序和稳定发展起着至关重要的作用。
规章制度的建立和执行，可以有效地调整组织内部的关系，规范员工的行为，保障组织的正常运转。
二、学习规章制度的目的。
学习规章制度，是为了让每个成员都能够清晰地了解组织的运作规则和行为准则，遵守规章制度是每个成员的基本义务。
只有通过学习规章制度，才能更好地融入组织，更好地发挥个人的作用，更好地推动组织的发展。
三、学习规章制度的方式。
学习规章制度，可以通过多种方式进行。
可以通过组织内部的培训课程、规章制度手册、宣传栏等途径进行学习。
同时，也可以通过讨论、交流、分享的方式，加深对规章制度的理解和应用。
四、学习规章制度的态度。
学习规章制度需要持有一种认真负责的态度。
每个成员都应该主动学习规章制度，积极遵守规章制度，自觉维护组织的秩序和稳定。
只有做到了这一点，才能更好地推动组织的发展，实现个人与组织的双赢。
五、学习规章制度的落实。
学习规章制度不仅仅是一种形式，更需要将学习的内容内化为自己的行为准则。
只有在实际工作和生活中，时刻遵守规章制度，才能真正做到学以致用，使规章制度成为行为的内在约束。
六、总结。
学习规章制度是每个成员的基本义务，也是每个成员应该具备的基本素质。
只有通过学习规章制度，才能更好地融入组织，更好地发挥个人的作用，更好地推动组织的发展。
希望每个成员都能够以认真负责的态度，积极主动地学习规章制度，做到知行合一，为组织的发展贡献自己的力量。
中学业务学习制度范本
中学业务学习制度范本一、学习目标与要求1. 确立学习目标：明确每学期学习目标，包括学科知识的掌握程度、学术素养的提升等方面。
2. 学习要求确立：明确每学期学习要求，包括课堂参与、作业完成和考试成绩等方面。
二、学习方法与技巧1. 合理规划学习时间：针对每个学科制定学习计划，合理安排每日学习时间。
2. 高效备课：在课前预习、课上认真听讲和课后复习等环节保证学习质量。
3. 积极互动参与：积极参与课堂互动，发表自己的观点和提问，扩展思维广度。
4. 多样化学习资源：善于利用多样化的学习资源，包括图书馆、互联网等，提升学习效果。
5. 记忆与复习技巧：掌握有效的记忆与复习技巧，例如归纳总结、图表整理等方法。
三、课堂纪律与学习秩序1. 准时到达课堂：要求每位学生准时到达课堂，不得迟到、早退。
2. 尊重教师与同学：保持良好的交往礼仪，尊重教师和同学的权威与尊严。
3. 课堂安静有序：课堂期间保持安静有序，不许吵闹、聊天或玩手机。
4. 认真听讲记录：学习过程中要认真听讲，做好笔记记录重点内容。
5. 遵守课堂规则：严格遵守课堂规则，包括不许抄袭、作弊等行为。
四、作业完成与提交1. 完成作业品质：认真完成每天布置的作业，保证作业品质和正确性。
2. 按时提交作业：作业要按时提交，不得拖延或迟交，如有特殊情况需提前向班主任请假。
3. 作业规范与整洁：作业书写规范整洁，涂改要清晰，书写要工整易读。
五、学习态度与行为规范1. 积极主动学习：保持积极的学习态度，主动参与学习活动。
2. 尊重他人与公平竞争：尊重他人的学习成果，不进行恶意抄袭或作弊行为。
3. 爱护学习环境：维护学校和教室的环境卫生，保持课桌椅整洁。
4. 合理利用学习资源：合理利用学校图书馆和学习设备等资源，不损坏公共物品。
5. 积极参加学校活动：积极参加学校组织的学术、文化、体育活动。
6. 提倡良好学风：形成良好的学风，遵守学校纪律，作为学生的楷模。
六、考试评价与跟踪1. 完成考试评价：按照学校规定的考试安排进行考试，完成考试评价。
护理业务学习
护理业务学习护理业务研究记录科室：XXX2015年11月19日主持人主讲人内容题目：常见护理安全隐患与防范措施参加人员：研究内容及要点一、概念：护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律、法规允许范围以外的心理、机体或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。
为进一步规范护理行为，提高护理质量，有效规避护理风险，确保护理安全，现结合工作体会就护理安全方面存在的隐患及防范措施探讨如下。
二、护理工作中常见的安全隐患1、护理人员法制观念薄弱，缺乏自我保护意识：护士不了解“医疗风险无处不在”，忽视医疗护理活动这一特殊的职业特征，不认真执行三查七对，对患者实施治疗和护理时，没有及时履行告知义务，忽视患者的知情同意权。
不坚持原则，盲目执行医生的口头医嘱。
2、书写护理文件不规范。
护理记录单上的记录，在查对时发现未记，但确实做了，护理管理上就视为“记录不全”。
护理记录单上的任何文字记录都是重要的法律证据，不论什么原因造成的“记录不全”，在法庭上就会因证据不足而败诉，有理难辩。
另外护理记录单上常见问题还有护理记录与医疗病程记录不符，护理记录没有用药起止时间记录、无法显示护理人员给患者用药速度快慢，药与药之间的间隔时间，特别是不能同时用药的间隔时间等，一旦发生纠纷，护理记录单将不能提供有利的法律依据，护理人员将十分被动。
3、护士责任心不强，执行规章制度不严格：主要表现在工作中不严格执行操作规程或简化程序，如不按规定洗手，加药不戴口罩，加药不彻底、安瓿中残留药液，单独值班时不严格遵守医院各项核心制度，如不进行床头交接班，不按等级护理制度巡视病房，上班时思想不集中，在办公室聊天、打电话、吃东西、带孩子等导致治疗不及时，影响护理效果。
4、护士素质低，技术操纵不闇练：照顾护士人员营业知识缺乏，工作经历不足，技术水平低或不闇练(抢救患者时吸氧、吸痰慢、小儿头皮穿刺不上，洗胃机不会用)，对新技术的应用及新设备的使用把握不闇练，单独上班时不能完成复杂的操纵，对患者病情观察不仔细，不能及时、准确、有效的抢救患者。
医院科室业务学习计划
医院科室业务学习计划篇一：20XX年医院业务学习计划楚雄现代妇产医院业务学习培训计划一、培训及考核内容：(1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论以及护理基础理论。
(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
(3)基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
(4)医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、〈〈输血法》、〈〈传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
(5)技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。
要求医护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
四、集中培训计划：三月份：抗菌药物季度考核，彩超、医院智能管理平台操作使用。
四月份：安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手术专题讲座。
三月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。
由周红梅主任主持讲座1次，并进行现场操作演示。
四月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任何玲主讲。
五月份：学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任李红主讲五月份：学习新生儿病理性黄疸专题学习六月份：医疗纠纷专题讲座。
业务学习制度
业务学习制度
学习制度是组织或企业为了推动员工学习和提升能力而制定的一套规章制度。
在业务
学习方面，业务学习制度可以包括以下内容：
1. 学习目标和计划：明确学习的目标和计划，包括学习的时间安排、学习的内容和学
习的方式等。
2. 学习资源和平台：为员工提供学习所需的资源和平台，包括培训课程、学习资料、
在线学习平台等。
3. 培训制度：建立定期培训机制，组织相应的培训活动，培养员工的业务能力和技能。
4. 学习考核和评估：建立学习考核和评估机制，评估员工学习的成果和效果，并根据
评估结果给予奖励或提供进一步的学习机会。
5. 学习交流和分享：鼓励员工之间的学习交流和分享，通过集体学习和团队讨论等方
式促进知识的共享和共同进步。
6. 学习奖励和激励：建立相应的学习奖励和激励机制，激发员工的学习积极性和主动性。
7. 学习跟踪和反馈：跟踪员工的学习进展情况，并及时提供反馈和指导，帮助员工更
好地掌握业务知识和技能。
8. 学习文化建设：倡导学习文化，营造良好的学习氛围和环境，让学习成为组织的一
种价值观和习惯。
通过建立和完善业务学习制度，组织或企业可以提升员工的业务水平和竞争力，为组织的发展和创新提供有力支撑。
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科室业务学习（讲座）
及医疗质量与安全核心制度学习记录
晚期非小细胞肺癌化疗（吉西他滨）
1、一线选择，获益更多，含健择方案，显著降低疾病的进展风险大14%，接受健择/铂类作为一线
方案治疗的患者能从二线化疗获得更大的生存受益。
2、延迟疾病进展，更长生存时间。
TTP（疾病进展时间）延长。
3、礼来原创，放心选择，血小板降低，化疗周期第15天，PG计数最低，最大限度保护细胞，减
少细胞耐药。
参加人员：
吸入激素在哮喘治疗中的地位
1、哮喘发病机制：炎症、气道高反应性。
2、吸入激素的作用：减轻炎症细胞和结构细胞在发病过程中的作用，减轻血管通透性，减少肥大细胞、嗜酸粒细胞、T细胞数量。
3、吸入激素的临床获益，改善肺功能，缓解哮喘症状，减轻患者痛苦，减少哮喘发病频率，降低住院率，减少死亡率。
4、理想的吸入激素：对受体亲和力高，局部抗炎活性高，肺的摄取和储存量较高，口服生物利用度较低，快速全身消除。
5、几种常用吸入激素的比较。
参加人员：
注：此表应包括一下内容：学术活动（含院内外），学习培训、业务讲座、质量教育、医疗安全教育及其它，请在讲座类型中注。