学业自我监控能力的重要性

学业的自我监控
LOREM IPSUM DOLOR
目
学业自我监控的主要内容 学业自我监控的特征
CONTENTS
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关于学业自我监控
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培养中小学生学业自我监控能力的意义
关于学业自我监控
学业自我监控：就是学生为了在学习过程中达
到预定的目标将自身正在进行的学习活动作为对象， 不断对其进行积极自觉的计划、监察、检查、评估、 反馈、控制和调节的过程。
学业自我监控的特征
学生学业自我监控是学生个体自主、独立、自觉地从事和 管理自己的学业活动的过程，学生学业自我监控具有以下
几个基本特征：
学业自我监控的特征
能动性
反馈性
调节性
迁移性
有效性
培养中小学生学业自我监控能力的意义
许多古代教育家早已关注到自我监控对学习的重要意义，《学记》中有“学然后知不足， 知不足然后能自反”的论述。
学生的学习自我监控主要可分为三大类
学习活动前的 监控
学习活动中 的监控
学习活动后 的监控
学业自我监控的主要内容
学业的自我监控，是指学生为 了提高学习的效率、达到学习 的目标，而将自己的学习活动 作为意识的对象，对其进行积 极自觉的计划、监察、检查、 评估、反馈、控制和调节。
学习效果
学习态度
学习方法
自我监控是学生进行自 主学习的前提和保证。
自我监控能使学生学习 过程及结果趋于优化
自我监控能够提高学 生学习的自信心
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