【范文学习】xx实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动准备细节方案流程

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手拉手活动方案(5篇)

手拉手活动方案(5篇)篇一：手拉手活动方案（893字）“用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自20XX 年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。

爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。

今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长”手拉手爱心捐助活动。

吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。

一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

二、活动主题：情系山区小伙伴，携手未来共成长三、活动时间: 4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。

2、爱心募捐：4月16日（周二）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。

班主任认真做好捐款记录。

3、爱心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友情卡”或精美书签，向山区小伙伴送去祝福。

（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份）4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。

5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。

手拉手社会实践活动小学(3篇)

第1篇导语：为了让学生走出校园，感受社会，拓宽视野，提高社会实践能力，我校组织了一次别开生面的“手拉手”社会实践活动。

以下是本次活动的心得体会。

一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。

为了让学生了解社会、适应社会，提高他们的综合素质，我校积极响应国家号召，组织了一次以“手拉手，共成长”为主题的社会实践活动。

本次活动旨在让学生在参观、体验、实践的过程中，感受社会的发展，激发他们的爱国情怀，培养他们的社会责任感。

二、活动安排1.前期准备活动前，学校召开了动员大会，向全体师生介绍了活动的意义、目的和安排。

同时，各班主任对学生进行了安全教育，确保活动顺利进行。

2.活动内容（1）参观企业：组织学生参观当地知名企业，了解企业的发展历程、生产流程和科技创新成果，激发学生的创新意识。

（2）走进社区：让学生走进社区，了解社区居民的生活状况，感受社区文化，培养学生的社会责任感。

（3）关爱老人：组织学生到敬老院开展关爱老人的活动，让学生学会关爱他人，传承中华民族尊老爱幼的传统美德。

（4）志愿服务：让学生参与社区志愿服务活动，如清理街道、绿化植树等，培养学生的奉献精神。

3.活动总结活动结束后，各班级召开主题班会，让学生分享活动心得，总结活动成果。

三、活动心得体会1.参观企业在参观企业的过程中，学生们了解到企业的蓬勃发展，感受到了科技的力量。

他们纷纷表示，要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

2.走进社区走进社区，学生们感受到了社区的和谐氛围。

他们与社区居民互动交流，了解了社区居民的生活状况，学会了关爱他人。

3.关爱老人在敬老院，学生们为老人们表演节目，陪他们聊天，为他们送去温暖。

老人们纷纷表示，感谢孩子们带来的快乐。

4.志愿服务在志愿服务活动中，学生们积极参与，不怕脏、不怕累，展现了良好的精神风貌。

他们用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

四、活动总结通过本次“手拉手”社会实践活动，学生们收获颇丰。

学校手拉手活动方案（范文5篇）

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第一篇：手拉手活动方案一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。

二、活动目的：1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

三、活动内容：1、组织两校五年级学生结对子，互通书信，相互帮助、相互学习，增进了解，增进友谊。

2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。

努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、开展联谊活动。

四、本期具体活动安排：1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的孩子们“手拉手”，组织结对的小伙伴开展“书信活动”主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。

当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。

要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。

让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。

使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

2、手拉手看朋友：（4月上旬）（1）组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物（一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等）。

（2）让结成对子的孩子们聚在一起，用诗歌朗诵、趣味活动、合唱歌曲等形式，促进友谊拉近距离。

手拉手活动方案(五篇)

手拉手活动方案：____月____日(周四)二、参加对象：全体学生三、活动过程：1、准备阶段(____月____日—____月____日)发动学生整理自己要捐送的钱，并带到学校统一管理。

2、活动阶段(____月____日)学生带自己捐送的钱，在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。

3、总结评比阶段集中交流本次活动的感想。

评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

手拉手活动方案（二）活动目标：通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。

培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。

活动过程：一、图片展示主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。

主持人宣布:：活动开始。

请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.生：交流图片生：全班汇报。

二、我们的校园哪里有绿化？主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？生：学生畅谈。

主持人：校园的绿化又是谁做的呢？生：环卫工人、园丁叔叔等等。

主持人：那我们呢？生：我们也要参加绿化校园的活动。

主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。

下面请听拍手歌。

生：你拍一、我拍一。

地球妈妈穿花衣。

你拍二、我拍二。

人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。

爱国爱校爱自然。

你拍四、我拍四。

争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。

减少污染靠你我。

你拍六、我拍六。

勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。

生命之树要珍惜。

你拍八、我拍八。

滥杀生灵是自杀。

你拍九、我拍九。

山峰绿水长存有。

你拍十、我拍十。

保护环境千秋事。

三、爱我家园1、说说为校园绿化所做的好人好事主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。

生：四人小组汇报交流，全班汇报。

2、说说破坏校园绿化的人和事主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。

生：学生四人小组交流，再全班汇报。

情系贫困小伙伴活动日活动方案_节日习俗

情系贫困小伙伴活动日活动方案少年儿童代表着祖国的希望、民族的未来。

他们的健康成长和教育状况始终是全社会关注的焦点。

值“3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”来临之际，下面，小编为大家整理了一些关于情系贫困小伙伴活动日，欢迎大家阅读。

情系贫困小伙伴活动日活动方案一：为弘扬“一方有难，八方支援”的传统美德，发扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德，我校决定开展“手拉手情系贫困小伙伴”爱心捐助活动。

希望各年级、各班级认真组织广泛动员，把这次爱心捐助活动作为我校建设和谐校园的具体行动，活动主题：伸出你的双手，奉献一片爱心活动时间: 9.26—9.30活动步骤：(一)对经济贫困的学生进行物质帮扶：1.宣传发动：学校利用学校宣传栏、国旗下的讲话等宣传渠道，对活动进行广泛宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。

2.以年级为单位了解贫困小伙伴的生活状况，确定捐助对象。

(各年级主任班主任配合完成初步捐助名单，交大队部后由领导小组统一确定，务于26日下午5时前上交名单)3.9月30日课间操时间进行爱心募捐活动。

募捐物品可以是学习用具、图书、衣物等等。

图书尽量不要有破损的情况。

内容以文字类为主，不要有连环画、漫画等。

体裁最好是儿童文学类，不要有练习册、习题集等。

衣物也要求有八成新。

4. 通知受资助的学生举行捐助仪式。

(二)对学习困难的学生进行帮助1.利用周一活动课，组织一次主题班会，让学生明确活动的意义，进一步激发学生的团结、互助、合作精神，使活动效果得以延伸、巩固。

2.以班级为单位，学习优秀的同学和学习相对困难的同学实行双向自愿选择，结成互助对子，在完成作业和学科学校方面进行重点帮扶，帮助他们在学习上去的进步。

3.学习优秀的同学在以后的学校生活中，从学习和精神上对待优生进行帮扶，争取共同进步，共同提高，促进和谐校园的建设。

活动要求：1.各班要利用班会时间向学生宣读。

教育扶贫“大手拉小手”活动方案

教育扶贫“大手拉小手”活动方案一、活动宗旨开展“手拉手关爱贫困学生”行动，目的是发挥校团委的优势，通过校团委组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊学生群体尤其是“贫困学生”的提高服务和帮助。

二、了解贫困学生的特点1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6%的贫困学生生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：贫困学生普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。

4、亲情失落：贫困学生感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，贫困学生在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般学生，他们对父母少有依赖性，因为少数贫困学生承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、措施活动内容1、倡导全校学生，为贫困学生献出自己的爱心。

2、在学生之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、在班主任、教师中开展“每月一访”活动。

4、组织“贫困学生”开展两地书亲子情活动。

6、打开贫困学生心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。

7、组织留守学生开一次座谈会。

8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫，携善同行，播撒爱的种子，让中华民族积德行善、扶贫济困的传统美德在我校发扬光大！。

手拉手活动策划

手拉手, 牵起贫困伙伴的手策划书一. 活动背景:三月十六日是＂手拉手情系贫困小伙伴＂全国统一日, “手拉手”活动发起于20世纪90年代初, 是共青团、少先队组织长期开展的少年儿童广泛参与的道德实践活动, 旨在引导少年儿童走出自我, 关心他人;走出校门, 面向社会。

它带动了富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手, 身体健康和有残疾的少年儿童手拉手, 各民族少年儿童手拉手, 把团结友爱、助人为乐的风尚传入孩子们的心灵, 传向四面八方。

二、活动目的:通过本次活动, 让贫困小伙伴们体会到真挚的友谊, 并帮助贫困小伙伴形成积极向上的人生态度。

奉献爱心, 传递温情, 在帮助他人的同时, 自己也收获一份快乐。

三、活动主题:手拉手, 牵起贫困小伙伴的手四、活动时间:２０１２年３月１６日五、活动地点:湖塘实验小学六、活动对象:模具技术系社会实践部全体成员七、活动主办:模具技术系团委社会实践活动协办:湖塘实验小学八、活动流程:㈠. 前期准备:1.做好宣传工作, 一部分人活动前几天在校园里组织通过班会或广播的渠道向各位同学传达活动内容, 希望同学们积极参加到关爱贫困学生的队伍中来, 并在校园里举行捐助活动（捐助物品可为现金, 衣物, 书本等等）；2.另外一部分人负责校外的宣传, 制作传单（传单内容可为简述如今的贫困的学生所面临的困难状况, 并可简述一个真实故事）在校外周围散发；3.联系湖塘小学, 通过了解调查, 统计湖塘希望小学的贫困生的名单㈡. 活动当日:１. 活动当日早上组织人员将募捐到的物品一同带往湖塘希望小学；２. 选出一个志愿者当老师, 其余志愿者和已选出的贫困生一起上一堂趣味课（课堂多以鼓励对方, 娱乐游戏为主）, 能够让这些孩子感受到温暖, 并得到重视感；３. 组织和孩子们一同观看《我们手拉手》电影, 并让孩子们讲出自己的感受；４．活动最后让每个学生写出自己的近期目标, 并为之履行, 所有志愿者一对一的结交一个贫困生, 将他们的目标收起, 定期查看学生的学习情况, 同时给予帮助。

手拉手活动方案4篇_活动方案_

手拉手活动方案4篇一、指导思想为进一步深化平阳少年儿童平安行动，打造关爱和服务少年儿童健康成长的团队活动品牌，切实发挥团队组织在“平安平阳”建设中的积极作用，通过“手拉手”的形式，倡导小家护大家，共同创平安，为此，开展“手拉手，共建平安”主题教育活动。

二、活动主题手拉手，共建平安瑞安三、活动时间xx年10月——xx年3月四、领导小组组长：陈建中副组长：陈思想成员：刘小青、邱大荣、温从跑、邱爱素、陈招评、许雪燕、温怀德、张鹏飞、潘祖畅、黄松蓉下设办公室：政教处负责人：邱爱素潘祖畅黄松蓉成员：各班班主任五、活动内容安排（一）“手拉手”平安知识传播活动1、召开全体教职工大会，使广大教职工掌握创建工作的指导思想和重大意义，并通过他们利用班会、课堂教学等渗透到每一个学生；2、利用每周一次的升旗仪式，对全体学生进行“居家安全”“禁毒防毒”、“饮食卫生”等方面的教育。

3、充分利用校园内的橱窗、展板、主题等宣传阵地，将“安全用电用水”、“防灾减灾”等内容展示出来，并且张挂宣传横幅和宣传标语，让人人知安全，个个能自护，形成全员参与的热潮，促使师生在日常工作生活中处处时时讲安全，为学校整体活动的开展奠定良好舆论氛围。

4、发挥校园广播站和学校晨会、主题班会、团队组织等作用，反复向师生宣传安全知识，并且充分发挥共青团员先锋模范作用，以点带面，构建文明校园。

5、开辟专门宣传栏，采用多种形式，定期更换宣传内容，并且发动全校师生争做“平安学生”。

6、开展“小手牵大手”、“小家带大家”活动。

7 利用班会课进行专题教育：①居家安全；②交通出行安全；用电用水安全；④饮食卫生安全；⑤禁毒教育；⑥反邪教教育；⑦防地震、防台风⑨法制教育等8、平安知识竞赛（二）、积极开展“平安自护”实践活动。

1、出一份“平安”（一、二年级为剪报）。

每班进行自评，选送3—5份送交政教处参加评比。

2、各班开展“安全自护”讲故事比赛。

3、寒假期间，4—9年级同学动员家长共同参加一次“平安钱仓”建设的社区宣传活动，写一篇以次为主题的或心得，记录自己或与家人一起参与活动的过程，畅谈活动看法，从中受到教育。

手拉手活动方案范文

手拉手活动方案范文1. 活动概述“手拉手”活动是一项旨在帮助弱势群体，并让社会更加团结的志愿服务活动。

本次活动将组织一批志愿者前往当地社区，与当地弱势群体共度愉快时光，提供友善关爱、协助解决生活困难等服务。

此外，通过此次活动，也可增强志愿者的社会责任感，促进志愿者与社会的互动。

2. 目标群体本次手拉手活动的主要服务对象为老年人、残障人士、孤寡儿童、经济贫困家庭等弱势群体。

3. 活动地点和时间活动地点：当地社区和公共场所。

活动时间：2022年2月1日至2月7日（共计7天）。

4. 活动内容本次活动的主要服务内容如下：1.与志愿者建立朋友关系，关注他们的身心健康，为他们提供普通话交流服务。

2.帮助老年人或残障人士购买生活必需品、医疗用品等，协助解决生活困难。

3.为孤寡儿童提供陪伴、关爱服务，为他们带来一份快乐。

4.利用音乐、文艺、体育等方式丰富志愿者与弱势群体的互动，拉近关系。

5.简单的优秀表演，包括歌曲、舞蹈、器乐演奏等。

5. 活动预算本次活动的预算主要包括：•志愿者交通费用•编排表演费用•礼物费用本次活动的预算总额为人民币20,000元。

其中，交通费用为5000元，表演费用和礼物费用合计15000元。

6. 志愿者招募本次活动将招募关心弱势群体、愿意付出、热心公益的志愿者，志愿者需满足以下条件：1.年满18周岁，身体健康；2.具有良好的沟通技巧和人际交往能力；3.可以自愿花费时间参与活动，不追求个人利益。

7. 活动安排本次活动的安排如下：时间内容2022年2月1日活动开幕，志愿者培训2022年2月2日普通话交流服务，精神疏导2022年2月3日购物协助和物资送达2022年2月4日陪伴孤寡老人，游园活动2022年2月5日音乐表演、体育活动2022年2月6日活动总结、志愿者互动2022年2月7日活动结束8. 活动成果本次活动旨在帮助弱势群体，增强社会团结，弘扬社会正能量。

通过本次活动，预计达到以下成果：1.提供给弱势群体更多的帮助和关注；2.加强了志愿者的社会责任感和志愿服务精神；3.促进志愿者与社会的互动和交流，树立了良好的志愿者形象。

XXX小学手拉手活动实施方案

XXX小学手拉手活动实施方案一、活动概况手拉手是一项由教育部主导的公益活动，旨在促进中小学生之间的交流与合作，提高他们的社交能力，并增强他们对社会的责任意识。

XXX小学决定在新学年实施这一活动，让学生们在互相帮助和支持中健康成长。

二、目标与意义1.目标•培养学生互帮互助的意识和习惯；•提高学生的社交能力和团队合作精神；•增强学生对社区和社会的责任感和使命感；•促进学生的全面发展和健康成长。

2.意义•促进师生之间的良好关系；•丰富学生的课外生活；•提高学生的视野和认知能力；•培养学生积极向上的心态和良好的品德。

三、实施方案1.活动主题手拉手——我们是一家人2.活动对象小学一年级至小学六年级全体学生。

3.活动时间每学期至少举行一次，在学期中安排1-2节课或适当安排课外时间进行。

4.活动内容•班级之间互动：不同班级之间开展互动交流活动，比如联谊会、文化交流、体育比赛等；•年级之间合作：不同年级之间开展合作交流活动，比如举办公益募捐活动、志愿者服务等；•与社会联动：与社会机构合作，让学生了解社会服务的重要性，激发他们的公益意识。

5.活动实施方案•制定活动计划和安排，包括活动的时间、地点、主题、内容和负责人等；•教师协同配合，组织学生参与活动，确保活动顺利进行；•建设活动交流平台，让学生及时分享活动内容和成果，促进学生间信息互通和协作；•建立活动档案，做好活动记录和写在最后，为后续活动提供经验和借鉴。

四、实施效果及评估活动实施后将对学生进行效果和评估分析，主要参考以下指标：•学生参与度：比较学生参与活动的数量和比例，分析活动吸引力和学生兴趣度；•活动影响力：通过问卷调查、观察和访谈等方式，评估活动对学生整体素质的提升和对社交能力的影响；•学生反馈和建议：收集学生对活动的意见和建议，及时修正和改进活动方案和细节。

五、写在最后手拉手活动是一个富有意义的活动，对学生的成长和社会责任感的培养有着重要的意义。

XXX小学将继续秉承“团结、创新、质量、共享”的校训，开展更多有意义的活动，让孩子们在快乐中成长，为建设一个更美好的未来贡献自己的力量。

小学手拉手活动方案

小学手拉手活动方案一、活动背景及目的手拉手活动是一种以帮助和支持弱势学生为主要目标的小学生交流互助活动。

通过该活动，强势学生将担当起辅导员的角色，帮助弱势学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。

本文旨在提供一个小学手拉手活动的方案，以帮助学校和教师组织和开展这一活动。

二、活动内容与步骤1. 活动前的准备工作在活动开始前，需要进行一些准备工作，包括但不限于以下几个方面：- 遴选合适的强势学生：学校可以通过评选或老师推荐的方式来确定担任辅导员的学生。

强势学生应具备责任心、同理心和积极向上的态度，能够帮助和支持其他学生。

- 确定弱势学生：通过和班主任、家长或其他教师的沟通，确定需要帮助和支持的弱势学生。

这些学生可能在学习、自理能力或交往能力等方面有需求。

- 建立活动档案：为每个弱势学生建立档案，包括他们的姓名、年级、需要帮助的问题和辅导员的姓名等信息。

2. 活动实施步骤- 第一阶段：辅导员与被辅导学生的见面和交流- 强势学生和弱势学生进行初次见面，并进行简单的互动活动，以便更好地了解彼此。

- 辅导员和被辅导学生进行正式交流，了解被辅导学生的具体需求和问题，并制定个性化的帮助计划。

- 第二阶段：定期的辅导活动- 辅导员按照计划定期与被辅导学生进行交流和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

辅导的形式可以是面对面的辅导、网络辅导或电话辅导。

- 辅导员通过鼓励、帮助和支持，帮助被辅导学生树立正确的学习态度和自信心，提高他们的学习成绩和生活能力。

- 第三阶段：活动总结与评估- 活动结束时，学校进行活动的总结与评估。

根据辅导员和被辅导学生的反馈，对活动进行评估，了解活动的效果和问题，并根据评估结果进行改进。

三、活动特点及意义小学手拉手活动具有以下的特点和意义：1. 促进友善和互助：通过手拉手活动，学生之间的友善与互助被有效地促进。

强势学生帮助弱势学生解决问题，建立起友好的关系，同时增强了他们的社交能力和同理心。

小学手拉手帮扶活动方案

小学手拉手帮扶活动方案活动背景贫困地区教育资源的不足，影响着孩子们的成长和发展。

为了让贫困地区的孩子能够获得更好的教育，我们组织了一次小学手拉手帮扶活动。

活动目的通过这次活动，我们希望能够达到以下目的：•可以让城市和农村的学生相互了解、交流，增强彼此的友谊和感情；•对贫困地区的学校进行援助，帮助学校改善教育资源，提升学校教学水平；•通过帮助贫困地区的学生献爱心、传递温暖，引导学生积极参与公益活动，树立正确的价值观。

活动人数及分工本次活动的人数约为50人，分为城市学生志愿者和农村贫困地区学生。

城市学生志愿者负责学习资源的筹措、教学软硬件设备的购买、到达学校后的调查和排查等工作。

农村学生则负责协助志愿者完成活动，帮助志愿者熟悉学校环境、协助志愿者准备教学用品等。

活动流程活动的时间在周六，分为上午和下午两个环节。

上午志愿者和贫困地区的学生们相互介绍认识，熟悉场地和设备。

之后，志愿者会向学生们发放学习用品和生活用品，包括笔、本、橡皮、文具盒等。

之后，为了让城市学生和农村学生之间交流，我们将安排互动游戏环节，这也是加深彼此之间感情的重要步骤。

在这个环节，我们将打破现有的固有的隔阂，让学生们在游戏、交谈中互相认识，享受快乐的氛围。

下午下午的环节更加重视学习过程中的资源整合。

我们将邀请城市学生到学校上课，以其在教育资源丰富的情况下所学知识和思考方式帮助贫困地区的学生提高学习效率。

我们会按照学生学科特长，邀请他们像老师一样为学生讲授知识。

城市学生还会进行一次教育设备和教育模式的调研，并了解贫困地区的教师教学情况。

城市学生将提出自己的建议，或者提供教育设备，以期协助农村地区的老师将教育质量提升到更高的层次。

活动的实施标准我们将按照以下标准，循序渐进地推进小学手拉手帮扶活动：•提高城市学生的公益意识、培养社会责任感；•强化农村地区孩子的信心，帮助他们克服心理障碍，享受教育或生活；•平等对待每一个参与者，让所有人共同发展、共同获益。

手拉手活动方案模板5篇

手拉手活动方案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手拉手活动方案(二篇)

手拉手活动方案活动目的：通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。

在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。

参加人员：常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各___名队员活动时间：___月___日——___日具体安排： 1、___月___日上午出发，中午左右抵达。

2、___月___日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。

3、___月___日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。

4、___月___日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。

5、___月___日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。

6、___月___日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。

7、___月___日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。

8、___月___日下午，常州市第二实验小学队员返常州。

活动说明：1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有一定特长)。

2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。

3、夏令营收费标准：每人___元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。

4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，___月___日公布营员名单。

5、其他事项详见入营通知书。

回执班级姓名 1、参加( ) 2、不参加( ) 家长签名大队部 ___月___日手拉手活动方案（二）手拉手是一项旨在促进团队合作和友谊的活动，可以在学校、工作场所或其他社交团体中开展。

本文将为您提供一份手拉手活动方案，以帮助您成功组织和实施这个活动。

一、活动目标：1. 促进团队合作和沟通能力。

2. 培养相互支持和鼓励的团队文化。

3. 增强团队成员之间的友谊和信任。

4. 提高工作效率和生产力。

二、活动准备：1. 确定活动日期、时间和地点。

手拉手活动方案

手拉手活动方案手拉手活动方案(15篇)手拉手活动方案1一、活动主题为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳二、活动理念按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长三﹑活动目的1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。

2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、活动内容1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。

2.两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。

要做到“三个一”。

交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的'情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。

）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一手拉手活动方案2活动目标：通过回顾上次的活动，想一想城市的同学是怎样生活和学习的，借此来确定自己的生活和学习目标。

通过讲述活动中的故事，培养学生的沟通能力，口语表达能力，对学生进行情感教育。

通过这一次活动，让学生感受义工站、老师们、小朋友及家长们等爱心人士的活动，认识到要通过好好学习，来回报社会，感恩社会。

活动准备：每人写一份感受。

活动过程：同学们，那激动人心的.场面，仿佛还在眼前，那熟悉的声音仿佛还回荡在耳畔，说到莱州之行，同学们是否还能马上记起你的朋友，今天，就让我们重温莱州之行，畅谈学习感受吧！一、回顾昨天，畅谈感受同学们上台，讲述自己与朋友之间的故事。

手拉手活动方案(完整版)

两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。
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要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一
4、对学生进行会场安排。
四、活动要求：
1、全校师生高度重视。
2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，根据学生实际，具体安排学生任务。
3、少先队要做好活动资料。
4、拟定结对名单。
五、活动当天3月（）日
1．气氛渲染。开幕式开始前可安排背景音乐以增加喜庆的气氛候场。
主持人致词，介绍来宾和领导。
3.宣布仪式开始。
三、规范整体护理，争创一流管理有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。深入开展整体护理，积极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作，从而大大增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧。
4.如有其他有关事宜，再作具体安排；
阳东广雅小学大队委