大班主题音乐活动美丽的海底世界教案

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《海底世界》大班教案（精选15篇）

•••••••••••••••••《海底世界》大班教案《海底世界》大班教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《海底世界》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《海底世界》大班教案篇1活动目标1.初步尝试用橡皮泥制作水生生物。

2.喜欢和同伴合作表现海底世界的景物。

3.感受手工制作带来的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备橡皮泥、教师作品、课件。

活动过程一、导入老师今天请大家欣赏一幅美丽的图画，你们要猜猜看这是哪里?二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩1.识各种海底生物。

师提问：谁能说说你看到了什么?归纳：小朋友们观察得细，海底世界很热闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。

2.识海底的各种颜色。

师：海底世界很美丽，有着许许多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢?除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色?三、出示教师作品，幼儿探索学习制作技能1.绍教师作品。

师：海底世界很神奇，老师也非常喜欢，还亲手做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗?师：猜猜看老师的海底世界是用什么做成的?2.绍海底小生物。

师：老师做的这些海底小生物你都认识吗?我们一起来看看。

3.索学习制作技能。

你喜欢它们吗?请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?团：团比较大的东西，比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比较小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以根据需要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、漂亮。

搓：搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力一定要均匀，这样搓出来的长条才好看。

衔接：要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来，组成一个完整的小生物。

衔接时要先确定好位置，再把要衔接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，最好还要用手轻轻地捏一捏。

音乐领域海底世界教案

音乐领域海底世界教案教案标题：音乐领域海底世界教案教案目标：1. 让学生通过音乐的方式了解海底世界的特点和美丽之处。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

3. 提高学生的合作和表现能力。

教学内容：1. 海洋音乐欣赏：选择一些与海洋主题相关的音乐，如《海底世界》等，让学生欣赏，并感受其中的节奏和情感。

2. 海洋乐器制作：引导学生制作一些简易的海洋乐器，如海洋鼓、贝壳手鼓等，让学生亲自动手制作，培养他们的创造力和动手能力。

3. 海洋音乐创作：组织学生分成小组，让他们合作创作一首海洋主题的音乐作品。

可以使用自己制作的乐器和声音效果，发挥想象力，展示海底世界的美丽与神秘。

4. 音乐表演：每个小组准备好自己的音乐作品后，组织一次音乐表演，让学生展示他们的创作成果，并互相欣赏。

教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示海底世界的美景，引发学生对海洋的兴趣和好奇心。

2. 欣赏音乐：播放一段与海洋主题相关的音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中的节奏和情感。

3. 介绍乐器制作：向学生展示一些简易的海洋乐器制作方法，鼓励他们动手制作自己的乐器。

4. 学生制作乐器：学生根据老师的指导，自行制作海洋乐器。

5. 创作音乐：将学生分成小组，让他们合作创作一首海洋主题的音乐作品。

老师可以提供一些基础的音乐元素和创作思路，但鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

6. 排练和准备：每个小组在完成音乐创作后，进行排练和准备，确保他们能够完整地表演出自己的音乐作品。

7. 音乐表演：组织一次音乐表演，让每个小组轮流展示他们的音乐作品。

其他学生可以欣赏和评价，鼓励互相学习和分享。

教学评估：1. 学生的乐器制作过程和制作成果。

2. 学生参与音乐创作的积极程度和创造力。

3. 学生在音乐表演中的表现和合作能力。

教学延伸：1. 邀请音乐专业人士或乐团成员来学校进行音乐表演和讲座，让学生更深入地了解音乐创作和表演的过程。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐展览，让他们接触更多不同类型的音乐作品，拓宽音乐视野。

大班综合活动《美丽的海底世界》教案

大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。

2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心，激发幼儿保护海洋环境的意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。

2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等手工材料。

3. 音乐、故事等相关教学材料。

三、活动过程：1. 主题导入：通过图片、视频等教学资源，向幼儿介绍海底世界的基本知识，引发幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 观察与讨论：组织幼儿观察几种常见的海洋生物，如鱼、虾、蟹、海星等，让幼儿说一说它们的特点和生活习性。

3. 创作环节：a) 绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘出自己喜欢的海洋生物。

b) 手工制作：提供彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作出自己喜欢的海洋生物或海底景观。

4. 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

5. 总结与反思：通过故事、讨论等形式，引导幼儿认识到保护海洋环境的重要性，培养幼儿的环保意识。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观海洋馆、观看海洋生物纪录片，加深幼儿对海底世界的认识。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造一个美丽的海底世界。

3. 区域活动：在角色区设置海洋生物角色，让幼儿扮演不同角色的海洋生物，进行互动游戏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对海底世界知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断调整和完善教学方案。

六、教学内容：1. 活动主题：探索海洋生物的生存环境2. 教学资源：海洋生物生存环境图片、视频等3. 教学目标：让幼儿了解海洋生物的生存环境，培养幼儿的生态环境意识七、教学过程：1. 主题导入：通过图片、视频等教学资源，引导幼儿了解海洋生物的生存环境。

大班综合活动《美丽的海底世界》的教案

《美丽的海底世界》大班综合活动教案一、教学目标1.了解海底生物的特点，丰富幼儿对海洋生物的认知。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.增进幼儿对海洋生态环境的保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识海底生物，了解它们的特点。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对海洋生物的兴趣。

三、教学准备1.教学材料：海底生物图片、视频、模型等。

2.教学环境：布置海底世界场景，准备画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1.导入（1）教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海底生物。

（2）教师简要介绍海底世界的特点，激发幼儿对海底世界的兴趣。

2.海底生物认知（1）教师分别展示海底生物的图片，让幼儿说出它们的名字。

（2）教师简要介绍每种海底生物的特点和生活习性。

3.观察与讨论（1）教师播放海底世界视频，让幼儿观察海底生物的生活场景。

（2）教师引导幼儿讨论：海底生物之间有什么关系？它们是如何生活的？4.绘画活动（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出美丽的海底世界。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完善作品。

5.分享与交流（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述作品中的海底生物。

（2）教师引导幼儿相互欣赏作品，交流海底生物的特点。

6.海底世界知识竞赛（1）教师设置海底世界知识竞赛环节，让幼儿回答问题。

（2）教师根据幼儿的回答，给予鼓励和表扬。

（2）教师引导幼儿思考：如何保护海底生态环境，让美丽的海底世界永存？五、教学反思本次活动中，幼儿对海底世界表现出了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画环节。

通过活动，幼儿对海底生物的特点有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。

但在知识竞赛环节，部分幼儿对问题的回答不够积极，需要教师在今后的教学中加强引导。

六、教学延伸1.组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物。

2.开展海洋环保主题活动，让幼儿了解海洋环保的重要性。

3.请家长协助，收集海洋生物的资料，与幼儿共同完成海底世界的手工制作。

大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案

大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。

2、发展幼儿的想象力及创造能力。

3、增强对鱼外形特征的认识。

活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。

师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字。

幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样？幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞·”（教师引导）三、激发幼儿制作的愿望1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。

（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。

幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。

四、幼儿制作各种各样的鱼。

1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。

2、教师分组指导：a、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。

b、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。

c、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。

d、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。

五、美丽的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。

《美丽的海底世界》幼儿园教案

《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识一些常见的海底生物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用画笔表现自己眼中的海底世界。

3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海底世界的基本知识，培养观察和表达能力。

难点：让幼儿学会用画笔表现自己眼中的海底世界。

三、教学准备：1. 教具准备：海底世界图片、视频、绘画材料等。

2. 环境准备：舒适、安静的绘画环境。

四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，让幼儿对海底世界产生兴趣。

2. 讲解：展示海底世界图片，向幼儿介绍海底生物的名称和特点，让幼儿观察并描述。

3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现自己眼中的海底世界。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察、描述和表达能力。

2. 评价幼儿对海底世界知识的掌握程度，以及对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作海底世界的故事书。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参观海洋馆，增加对海底世界的直观认识。

七、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 反思教学方法：观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，不断调整教学方法。

3. 反思教学评价：确保评价方法能够全面、客观地反映幼儿的学习成果。

八、教学进度安排：1. 第一周：介绍海底世界的基本知识，观察和描述海底生物。

2. 第二周：学习海底生物的绘画技巧，创作海底世界画作。

3. 第三周：展示画作，分享创作感受和体验。

4. 第四周：教学延伸活动，参观海洋馆。

九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本：《海底世界》、《海洋生物大百科》。

大班艺术教案美丽的海底世界

大班艺术教案美丽的海底世界教学目标：1.通过观察、讨论、自由绘画等多种方式，激发学生对美丽的海底世界的兴趣和想象力。

2.提高学生的绘画技能和创造力，培养学生对艺术的欣赏能力。

3.培养学生的团队合作意识和交流能力，通过合作完成海底世界的大型绘画作品。

教学准备：1.蓝色画纸、海洋动物的图片、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

2.大型绘画布、颜料、画笔、磁贴、剪刀、胶水等。

教学过程：引入活动：1.师生互动，引导学生聊聊自己小时候的故事，例如是否喜欢看海洋动物的书籍或者电影，为什么等。

2.先给学生展示一些海洋动物的图片，与学生一起讨论这些动物的特点以及他们所生活的环境，创设一种开放的学习氛围。

主体活动：1.学生自由绘画：让学生自由发挥，绘制自己心目中的美丽海底世界。

老师可以给予一些指导，比如提供颜料和画笔，引导学生选择材料并运用不同的技巧表现水草、鱼类、珊瑚等海底元素。

鼓励学生丰富自己的想象并表达在作品中。

2.小组合作绘画：将学生分成小组，每个小组一起合作完成一个大型的海底世界绘画作品。

每个小组可以选择自己的主题，并通过合作完成绘画作品。

鼓励学生分工合作，互相支持和交流，展现团队合作的能力。

3.艺术展示：每个小组完成绘画后，可以展示给全班看，并让学生们欣赏各个小组的作品。

老师可以引导学生讨论每个小组作品的特点和亮点，欣赏不同小组的风格和创意，增强学生对艺术的欣赏能力。

4.展览和交流：将完成的海底世界作品展览在学校或教室的墙面上，并邀请其他班级或家长参观。

学生们可以向观众展示自己的作品，并与观众交流、分享创作的过程和经验。

延伸活动：2.参观海洋馆：组织学生参观海洋馆，让他们近距离观察和了解真实的海洋生物和海底环境，进一步激发对海洋的兴趣。

3.创作海洋实物模型：通过废物利用或者手工制作，鼓励学生用各种材料创作海洋动物或者海底景观的实物模型，培养学生的创造力和动手能力。

评估与总结：1.观察学生的绘画过程并提供指导和引导，对学生的创作表现给予积极的评价和鼓励。

大班美术教案《美丽的海底世界》

大班美术教案《美丽的海底世界》一、教学目标：1. 引导幼儿观察海底世界的景色和生物，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和审美能力。

3. 增进幼儿对海洋生物的了解和保护海洋环境的意识。

二、教学内容：1. 海底世界的景色和生物2. 绘画和手工制作技巧3. 海洋环境保护意识三、教学准备：1. 海底世界的图片或视频2. 绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）3. 手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）4. 海洋环境保护的相关资料四、教学过程：1. 引入：通过展示海底世界的图片或视频，引导幼儿观察和描述海底世界的景色和生物。

2. 讲解：介绍绘画和手工制作的方法和技巧，引导幼儿学习如何表现海底世界的美丽。

3. 实践：幼儿进行绘画和手工制作，表现自己心中的海底世界。

4. 展示：将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的美术表现能力和创造力。

2. 听取幼儿对海底世界的描述和对海洋环境保护的看法，评价幼儿的理解和意识。

3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与度和合作能力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行海底世界主题的诗歌朗诵或故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 开展海底世界主题的科学活动，如制作海浪、珊瑚等手工艺品，让幼儿了解海底世界的生态环境。

3. 进行海底世界主题的户外活动，如海洋环境保护宣传、海滩清洁等，增强幼儿的环保意识。

七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示海底世界的图片、视频等，让幼儿直观地了解海底世界的景色和生物。

2. 运用启发式教学法，引导幼儿观察、思考和创作，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 采用分组合作教学法，鼓励幼儿互相交流、合作完成绘画和手工制作任务。

八、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，监督幼儿使用美术材料，确保安全。

2. 提醒幼儿小心使用剪刀等工具，避免划伤。

大班美术美丽的海底世界教案【含教学反思】

大班美术美丽的海底世界教案【含教学反思】一、教案背景大班儿童是个好奇心极强的年龄段，他们对美的认识渐趋深入，对周围事物也有了一定的认知。

为了给大班幼儿开设一堂有趣、生动、富有科学性和艺术性的美术课程，我着手设计了这弯海底世界的美术教学。

二、教学目标1.教会幼儿认知和加强对海底生物的了解。

2.具有感性和审美能力，开发幼儿的艺术才能。

3.了解和运用不同绘画媒介和技法。

三、教学过程1. 入门游戏利用音乐创造出沉浸海底的氛围，让孩子们自由舞蹈来入门。

教师要为他们介绍下面画板上的主题：「美丽的海下世界」。

2. 引入知识通过有趣的故事情节向幼儿们展示海底世界的美丽和原始。

这样可以提升他们对海洋的好奇心和兴趣，如所有海洋生物在水中游动，为海底的生态系统提供氧气、依靠海洋生物，人类可以获得各种各样的物质、浅海有大量的漂亮珊瑚等。

3. 绘画体验步骤一：让幼儿们看看幻灯片中的海底世界、海底生物素材并进行分析。

例如，绘画板上画有鱼、龟、海藻等海洋生物素材，并使用不同的调色板调出色彩。

步骤二：为了保证每个孩子都能更有自信地完成作品，学生可以先画出素描，搭配给他们让他们完成涂色，线条厚度、颜色的调整等，这样可以提高绘画的完成度。

步骤三：最后老师让幼儿们根据心中所想，通过创意来改写海底世界，让他们选择另一个海洋生物、更改海底环境或将观念转换海底风景等。

4. 总结评价a.搜集学生的绘画作品，并鼓励他们对自己和同学的作品进行欣赏，以及耐心倾听别人的感受。

b.评价学生的绘画成果，有针对性的给出不足和亮点，并激励学生们更多的发掘潜力、完善作品。

四、教学反思整节课程的教材采用了图像及讲解。

通过播放幻灯片，使学生们能够更好地理解海底世界和许多海洋生物的信息，同时，教师也利用幼儿的好奇心作为引导，并且采取多样性的技法来帮助孩子们了解和认知所要绘制的物体。

通过给幼儿们自由发挥的机会来绘画和改写海底世界，加强了孩子们的绘画技巧和想象力，让整节课程更加完善。

幼儿海底世界作品音乐教案

幼儿海底世界作品音乐教案一、教学目标1. 了解海底世界的相关知识，并通过音乐作品表达对海底世界的想象和感受。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识，通过音乐合奏练习提高他们的协作能力。

3. 发展幼儿的审美情趣，提高对音乐作品的欣赏水平。

二、教学内容海底世界音乐作品《海的女儿》三、教学准备音乐播放设备、画板、贝壳饰品等。

四、教学过程1. 创设情境老师上课前准备好与海底世界有关的道具和贴图，示范摆放在教室中央，营造出海底世界的氛围，吸引幼儿的注意力。

2. 导入讨论老师与幼儿们一起观察教室中的海底世界道具和贴图，引导幼儿描述海洋的特点和人物形象。

3. 欣赏音乐作品播放音乐作品《海的女儿》，并邀请幼儿们仔细聆听。

4. 了解作品与幼儿们一起回顾音乐作品，了解其中描绘的海底世界，引导幼儿们发表感受和想象。

帮助幼儿使用适当的音乐术语，如高音、低音、快慢等，描述音乐作品的基本特征。

5. 分组合奏将幼儿们分成几个小组，每个小组拿到一种乐器，如小木琴、铃铛、击鼓等。

老师指挥幼儿们根据从音乐中感受到的节奏和情感进行合奏，让他们通过合作演奏表达对海底世界的想象。

6. 创作绘画在合奏结束后，老师发放给每个幼儿一张画板和绘画工具，鼓励他们根据刚才的音乐作品，画出自己对海底世界的想象和感受。

可以用颜色、线条等表达海的特点，画出自己喜欢的海底生物。

鼓励幼儿们展示自己的绘画作品并分享创作的想法。

7. 总结展示老师邀请幼儿们展示他们绘画作品，并鼓励他们描述一下自己的创作灵感和过程。

同时播放音乐作品《海的女儿》作为背景音乐，让幼儿们边欣赏作品边观赏他人的绘画作品。

五、教学延伸1. 家庭作业鼓励幼儿们在家中继续探索海洋世界，可以和家人一起观看相关的纪录片或读绘本，激发他们对音乐和艺术创作的兴趣。

2. 课外活动策划一次走进自然的活动，如去海边、水族馆或科普教育基地，让幼儿近距离接触海洋，真实感受海底世界，并与教室学习的内容相联系。

六、教学反思通过这堂音乐教案，幼儿能够通过音乐作品与海底世界建立连接，培养他们的音乐表达能力和想象力。

通过音乐游戏体验海底世界的音乐教案

通过音乐游戏体验海底世界的音乐教案。

音乐游戏与音乐教育的结合一直是一个备受关注的话题，它将学生对音乐的热爱和对游戏的喜欢结合在一起，从而激发他们对音乐的学习和探索热情。

海底世界作为一个富有神秘感和想象力的背景，能够给音乐游戏的体验带来更加浪漫和梦幻的色彩，使得学生们在音乐游戏的过程中深入了解海底世界音乐的内涵，提高音乐素养。

一、预习内容通过听讲、自主学习、课堂讨论等方式，了解海底世界及其音乐特点。

了解音乐游戏及其与音乐教育的结合价值。

二、教学重点了解海底世界的音乐特点并学习相关的音乐知识。

通过音乐游戏体验海底世界的音乐，让学生掌握一定的音乐技能和音乐情感。

三、教学难点如何通过音乐游戏体验海底世界的音乐，让学生掌握一定的音乐技能和音乐情感。

四、教学方法通过听讲、自主学习、课堂讨论等方式，让学生全面了解海底世界的音乐特点。

在此基础上，使用音乐游戏作为主要教学手段，让学生在游戏中体验音乐，进一步加深对海底世界音乐的理解和掌握。

五、教学步骤1、导入环节：引导学生回忆和描述海底世界的音乐特点，并简单阐述音乐游戏与音乐教育的联系和价值。

2、整体感知：通过观看相关的音乐视频，给学生展示海底世界音乐的整体感觉和风格。

3、分析音乐：结合实际例子，对海底世界音乐的曲式、旋律、节奏、和声等进行详细的分析和讲解。

4、音乐游戏：利用音乐游戏让学生在玩的过程中体验海底世界的音乐，帮助学生进一步深入了解音乐的内涵和技能，并锻炼音乐技能。

5、实践演练：让学生分组合作设计出自己的音乐游戏，体验音乐游戏设计的乐趣和挑战，锻炼团队配合能力。

6、总结反思：由学生团体进行总结，讨论学生在学习中的收获，思考未来的学习方向。

六、教学评价通过学生对课程的理解和掌握程度，以及对教学效果的评估，不断完善教学内容和教学方法，提高教学效果。

七、教学拓展通过学生小组合作设计出自己的音乐游戏，激发他们的创造力和探究精神，提高音乐素养。

此次音乐教案以海底世界的音乐为背景，在音乐游戏中体验音乐，达到了学习轻松愉悦、兴趣激发的教学效果。

海底音乐教案：感受海底音乐的美妙,创造属于自己的海洋旋律

海底音乐教案：感受海底音乐的美妙，创造属于自己的海洋旋律音乐是一种能够引人入胜，沉浸其中的艺术形式。

从人类的历史上看，音乐一直是人们传达情感，表达心灵的重要方式。

在现代文明的进程中，我们早已不满足于听传统的音乐了。

我们需要更多的是一些新奇、创新并且个性的音乐，而海底音乐正好满足了我们的需求。

在本篇文章中，我将讲述一些关于海底音乐的知识，并介绍一些创作海底音乐的技巧，希望能够帮助读者更好地感受海底音乐的美妙。

一、什么是海底音乐？海底音乐，顾名思义，就是产生在海底的音乐。

其实这里的“海底”并不是指特定的区域，而是指海洋里的任何地方。

准确来说，每一个海洋深渊中都有许多生物、流体和物质产生的声音，我们可以在深海洋里创造极其美妙的音乐。

比如，蓝鲸可以发出很复杂而有韵律的声音，牡蛎可以“倾泄”的一瞬间发出非常壮观的声响，这些都是我们在创作海底音乐时的好材料。

二、创作海底音乐的要点2.1 感受海底音乐的声音如果你想创作一首海底音乐，一定要彻底沉浸自己到其中。

它需要你能听到海洋里的各种声音，和它们所产生的感受。

有没有听到深深的鲸叫声、闪光的海星鸣叫、风浪声、海草摇曳的声音在你身边？不仅如此，还需要了解为什么会有这些声音。

你需要知道，一切声音都是源于生物体和物质间的相互作用，而这些声音也会在整个洋底迅速而连贯地传递着。

温度、光亮度、深度综合诠释了海底声音的多样性，用自己的身体去感受它，你就能更好地了解和创作海底音乐了。

2.2 选择适当的乐器创作海底音乐所需要用到的乐器应该是有机的、清晰的和承载着不碎的声音的。

特定的海洋乐器比如沙锅、洋鼓和金属鼓是很常见的，这些乐器本身的声音并不能追寻到海洋真正的声音，但是它们可以通过某些方式来表现出这种声音的重要性，比如说用环境音效监听平时活动在海底的生物的声响，通过对其的模拟和再现来营造这种独特的音乐效果。

乐器的选择还必须感性且具创意性。

可以选择有别于现代音乐的乐器，例如风笛，提琴等等，或者加入更多的电声元素，如电子吉他，DJ设备等等。

美丽海底世界大班艺术教案

美丽海底世界大班艺术教案1. 教学目标通过本次艺术教学活动，学生将能够： - 理解海洋世界的美妙与多样性； - 使用不同的绘画材料和技巧来表达海洋生物和海底景观； - 培养学生的创造力和观察力； - 培养学生的合作精神和团队意识。

2. 教学准备•纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画材料；•海洋生物和海底景观的图片或海洋图书；•LCD投影仪；•海洋背景音乐。

3. 教学内容和步骤步骤1：导入（15分钟）•以投影仪展示美丽的海底世界图片，播放舒缓的海洋背景音乐，引起学生对海洋的兴趣和好奇心；•与学生一起讨论海洋是什么，有哪些海洋生物，以及海底景观是怎样的；•鼓励学生分享他们对海洋的感受和想象。

步骤2：示范绘画（20分钟）•在白板上示范绘画海洋生物的简单步骤，如绘画一条鱼、一只海龟等；•对每个步骤进行详细解释，并让学生跟随示范进行练习；•提醒学生使用不同的颜色和绘画技巧来增加作品的多样性和艺术感。

步骤3：学生绘画实践（40分钟）•让学生分组，每个小组选择一个海洋生物或海底景观来绘画；•提供纸张和绘画材料，并鼓励学生展示他们的创造力和想象力；•漫步在学生中，给予积极的鼓励和指导。

步骤4：展示和分享（20分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，并对作品进行简单的描述；•鼓励学生分享他们创作的背后故事和灵感来源；•促进学生之间的互动交流，让他们感受到团队合作的重要性。

步骤5：总结和反思（15分钟）•回顾本次艺术教学活动，总结学生的学习成果和收获；•鼓励学生分享他们学到的新知识和技能；•引导学生思考和反思，如：你最喜欢画的海洋生物是什么？为什么？在绘画过程中遇到的困难和如何解决？4. 教学评估•观察学生在绘画过程中的参与程度和积极性；•评价学生绘画作品的多样性和艺术性；•收集学生的反馈和自我评价。

5. 教学延伸•阅读关于海洋生物和海底景观的图书，进行进一步的学习和探索；•安排实地参观海洋馆或水族馆，亲身感受海洋生物的奇妙世界；•组织学生参加海洋主题的手工制作活动，如制作海洋动物面具、海底世界模型等。

幼儿园美术教案：用音乐与海底世界互动

幼儿园美术教案：用音乐与海底世界互动用音乐与海底世界互动一、教学目标1、了解海底世界的形象和色彩表达。

2、通过音乐与绘画相结合，发现音乐与色彩之间的关联。

3、通过画海底动物和相关的景象，练习手脑协调能力和形象表达能力。

4、培养幼儿对自然景观的感知和关注，以及对生命的尊重和保护。

二、教学内容通过引导孩子们观看有关海底世界的视频和图片，让他们了解到水底的神秘之处，认识多彩的水生生物及其丰富的颜色与形态。

这些都为下面的美术活动做好了铺垫。

三、教学流程1、引入老师播放有关海洋生物的音乐，介绍海洋生物的基本概念；并画出基本海底动物的形象。

2、探究组织孩子们一起看剪辑过的海洋生物视频，让孩子们感受颜色的变化和音乐的韵律，并通过问题引导孩子们思考音乐和色彩之间的关系，鼓励孩子通过自己的创意来表现自己。

3、创作让孩子们用水彩画纸上画出海底动物形象，并配上自己喜欢的海底音乐和声音。

在创作过程中，老师要根据孩子们的创作内容和想法开展指导。

4、分享老师让孩子将自己的作品拼成一个大的海洋图，让大家一起欣赏，评价，和解读。

四、教学亮点这样的教学方案，不仅巧妙地结合了音乐和绘画，而且通过水彩画的形式及孩子们采集的海洋图画组合形成了一个“巨幅海洋画” ，不但可以观赏，也可以激起孩子们关于海洋的疑问，进而引导孩子们更深入地了解自然、喜欢自然。

此外，我们要注意把握好幼儿的创意，合理运用音乐或其他手段，切实激发起他们性格中的创造出此感；此教案旨在在创作的基础上，让孩子通过音乐和视觉形象来探究色彩的表现意义和色彩要素的关系，为激发孩子们对于音乐、绘画的兴趣打好基础的教育工作。

大班《海底世界》音乐律动教案

大班《海底世界》音乐律动教案教案标题：大班《海底世界》音乐律动教案教案目标：1. 帮助大班幼儿了解海底世界的概念和特点。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

3. 发展幼儿的音乐律动感和动作协调能力。

教学准备：1. 《海底世界》音乐录音或现场演奏。

2. 海洋相关图片或海洋动物玩具。

3. 音乐节奏器材，如鼓、铃铛等。

4. 舞蹈动作示范或视频资源。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察海洋相关图片或海洋动物玩具，引导幼儿谈论他们对海底世界的了解和感受。

2. 播放《海底世界》音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己置身于海底世界中。

律动活动：1. 鼓掌节奏：给幼儿分发鼓或让他们用双手拍击身体不同部位，根据音乐的节奏进行鼓掌或拍击动作。

2. 跳舞动作：播放欢快的音乐，示范一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

3. 音乐伴奏：给幼儿分发铃铛等音乐节奏器材，教导他们按照音乐的节奏摇晃或摇动器材。

创作活动：1. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个海洋动物，编排一段简短的舞蹈动作，以音乐伴奏展示给其他小组。

2. 自由创作：放松音乐，让幼儿自由发挥，用身体表达他们对海底世界的想象和感受，可以是舞蹈、手势或者肢体表演。

总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，引导幼儿分享他们在活动中的体验和收获。

2. 播放《海底世界》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，进行自由舞蹈表演，展示他们在本节课中学到的动作和律动感。

教学延伸：1. 继续探索海洋世界的知识，引导幼儿通过绘画、手工制作等形式表达他们对海洋的理解和想象。

2. 制作一张《海底世界》音乐律动的海报，展示幼儿在音乐律动活动中的表现和创作。

教案评估：1. 观察幼儿在律动活动中的参与度和表现，包括是否能够跟随音乐的节奏进行动作。

2. 评估幼儿在创作活动中的合作和创造力，包括小组舞蹈表演和自由创作的表现。

教案调整：根据幼儿的实际情况和学习进度，适当调整活动的难度和时间安排，确保每个幼儿都能够参与和受益。

大班听评课记录《美丽的海底世界》

大班听评课记录《美丽的海底世界》《美丽的海底世界》是我校大班级在音乐课中进行的一次听评课活动。

本课是以音乐教学为主线，结合幼儿惯用思维，培养幼儿的良好的审美意识和美感，培养幼儿对大自然的保护意识。

本节课的目标是引导幼儿通过欣赏音乐，感受大自然的美丽，并帮助幼儿了解并保护生态环境。

通过音乐课，让幼儿亲身感受大自然中的美丽，培养他们对自然的爱护之心。

课堂开始，教师播放了钢琴曲《美丽的海底世界》。

音乐婉转动听，引起了幼儿们的兴趣。

教师询问幼儿们对音乐的感受，引导幼儿们发表自己的看法。

幼儿们纷纷表示，这首音乐听起来很舒服，让他们想到了海洋。

接下来，教师通过图片展示了一些美丽的海洋生物，包括海星、海藻、海龟等。

幼儿们聚精会神地观察图片，并讨论了图片中的生物。

教师借助这些图片，将音乐与图像相结合，让幼儿们更加深入地感受到海底世界的美丽。

随后，教师引导幼儿们进行互动，通过问题引导幼儿们思考和表达。

教师问道：“大家觉得海洋里的生物有什么特点呢？”幼儿们积极参与，纷纷提出自己的观点。

有的幼儿说：“它们可以游泳。

”有的幼儿说：“它们都有鳞片。

”教师鼓励幼儿们的回答，并提供了一些帮助。

“对，它们都是水中的动物，它们有很多的颜色，所以我们觉得它们很漂亮，对吗？”幼儿们表示赞同。

接下来，教师通过故事介绍了海龟的生活。

故事中描述了海龟在海洋中的生活，以及人们捕捉海龟破坏了生态平衡的故事。

教师引导幼儿们思考，为什么要保护海洋生物？为此，教师利用问答的方式，培养幼儿的意识，引导幼儿思考和回答问题。

最后，教师组织了一次小游戏，通过模仿海洋生物的动作，让幼儿们更加深入地了解和感受海洋生物的特点。

在游戏中，幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，通过模仿动作，体验海洋生物的生动形象。

整堂课的设计富有情趣性，充分发挥了幼儿的惯用思维，引导幼儿通过音乐欣赏，了解大自然的美丽，培养幼儿的环保意识。

教师通过图片、故事和互动问题的引导，让幼儿们参与到课堂中来，培养了他们的注意力和思维能力。

幼儿园音乐教案水底世界

幼儿园音乐教案水底世界幼儿园音乐教案——水底世界引言：音乐教育在幼儿园教学中起着重要的作用，不仅可以培养幼儿的音乐素养，还可以激发他们对世界的好奇心和想象力。

本教案以水底世界为主题，通过音乐与活动相结合的方式，为幼儿创造出一个富有趣味和想象力的学习环境，帮助他们感知水底世界的美丽与神奇。

第一部分：音乐导入在音乐导入环节中，我们使用欢快的水底世界音乐，通过展示一些海洋生物的图片，让幼儿们直观地感受水下的景象。

音乐导入不仅能够吸引幼儿的注意力，还能让他们快速进入水底世界的氛围。

第二部分：唱游活动1. 唱游：《小鱼游来游去》目的：培养幼儿对鱼类及游动动作的认识，并提高幼儿的音乐感知能力。

活动过程：老师带领幼儿一起唱唱游游的歌曲，同时进行小鱼游动的动作模仿。

2. 唱游：《海底世界的朋友》目的：培养幼儿对不同海洋生物的认知，并通过歌曲让幼儿感受到水底世界的多样性。

活动过程：在歌曲中介绍不同海洋生物，如海星、海龟、海豚等，让幼儿跟随歌曲欣赏和模仿。

第三部分：舞蹈表演在本部分，幼儿将通过舞蹈表演来展现他们对水底世界的理解和想象力。

在事先准备好的舞蹈音乐下，幼儿们将在指导下自由发挥，模仿海底生物的动作，展示他们对水底世界的感知和表达能力。

第四部分：乐器体验在乐器体验环节中，我们将向幼儿介绍一些与水底世界有关的乐器，并让他们亲自试奏。

例如，可以使用海鸟哨，让幼儿模仿鸟儿的叫声，以及使用小鼓模仿水波声等。

这样的体验能够帮助幼儿更加全面地感知水底世界的声音。

第五部分：表演展示在本部分，幼儿将有机会与家长一起参与水底世界的表演。

幼儿们可以穿上鱼类、海星等海洋生物的服装，通过舞蹈、唱歌等形式，将他们学到的知识展示给家长和其他同学。

这样的活动不仅能增强幼儿的表演能力，还能增进家长与孩子之间的互动和沟通。

总结：通过本音乐教案的设计，幼儿园孩子们可以在欢快的音乐中，了解水底世界的奇妙之处，并通过唱游、舞蹈、乐器体验等活动形式，加深对海洋生物和水下景观的认知。

大班美术欣赏教案《美丽的海底世界》

大班美术欣赏教案《美丽的海底世界》主题：美丽的海底世界年级：大班教学目标：1. 通过观赏、欣赏海底世界的图画，培养幼儿对海洋的兴趣。

2. 引导幼儿用绘画的形式表达对海底世界的感受和想象。

3. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的观察力和创造力。

教学准备：1. 幼儿绘画纸、颜料、画笔。

2. 海底世界的图片和海洋生物的模型。

教学过程：1. 创设情境（10分钟）教师引导幼儿进入海底世界，通过讲述海洋中的神奇生物和美丽景观，激发幼儿对海洋的兴趣。

教师可以使用图片或模型展示给幼儿观看，帮助他们更好地理解和想象。

2. 图片欣赏（10分钟）教师展示一组关于海底世界的图片，让幼儿仔细观察其中的细节，并引导他们描述自己看到的颜色、形状和动物等内容。

教师可以问一些问题，如“你看到了什么动物？”“你最喜欢哪一幅画？为什么？”等等，引导幼儿积极参与讨论。

3. 绘画活动（30分钟）教师为每个幼儿准备纸张、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象画出自己理想中的海底世界。

教师可以提供一些海洋生物的模型作为参考，但同时鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。

在绘画活动过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们关于自己绘画作品的想法和感受。

4. 展示和分享（10分钟）绘画活动结束后，教师组织幼儿进行展示和分享。

每个幼儿可以依次展示自己的作品，并向大家分享他们对海底世界的想法和感受。

教师可以提出一些问题，如“你画的是什么？”“你为什么选择这个颜色？”等等，鼓励幼儿主动表达自己的创作意图。

5. 总结和评价（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结海底世界的特点和幼儿们的绘画表现。

教师可以提问一些问题，如“海底世界有哪些特点？”“大家都画了些什么？”等等，帮助幼儿巩固所学内容。

教学延伸：1. 可以组织幼儿合作绘制一个大型的海底世界画，让每个幼儿都参与其中，发挥各自的想象力和创造力。

2. 可以带幼儿到户外进行海洋生物的观察，以丰富他们对海底世界的理解和认识。