(会考手册配套)成语及成语误用的类型
成语误用类型资料
1
1、望文生义，主观臆断 2、对象误联，张冠李戴 3、褒贬颠倒，感情失当 4、轻重失度，头重脚轻 5、功能混乱，搭配不当
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6、敬谦错位，主客混淆 7、修饰失当，语意不通 8、不合逻辑，事理不通 9、不合习惯，违背常规 10、形近易误，义近易混
3
1、望文生义，主观臆断
例如： ①我本来就对那里的情况不熟悉，
裁”等。
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②义相近而适用范围有别 例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，
二者都指坏人勾结起来干坏事，但前 者适用范围一些，指几个人，而后者 多指一大批人。因此“这一伙人狼狈 为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为 奸”换成“朋比为奸”更恰当。
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“万人空巷”：人都聚集在一 起，至使街巷都空了。形容哄 动一时的盛况。
“目不暇接”和“应接不暇”。前者指东西
太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太
多，接待应付不过来。意义相近，但细细推
敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，
因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰
异岭扑面而来，令人————”一句只能选
择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”
与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心
“叹为观止”形容所看到事物美好到了 极点，是褒义词，②句把其用在弄虚作 假、蒙骗上级者身上就犯了“褒词贬用” 的错误。
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类似“趋之若鹜”、“叹为观止”这类在
感情色彩上定位容易失误的成语有“守株
待兔”“无所不为”“洗心革面”“无所
不至”“倾巢出动”“弹冠相庆”“过江
之鲫”“党同伐异”“连篇累牍”“好为
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“不名一文”：名，占有。一个钱也
没有。极极贫穷。也作：不名一钱。
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成语运用常见错误类型
成语运用常见错误类型成语运用是近几年高考的必考题型之一，而排除错误选项是我们选出正确项的最常见、最有效方法；因此，明确成语误用的类型对我们做准成语题有重要意义。
现将成语使用中常见的误用情况归纳如下：一、望文生义成语属于固定短语，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。
作为检查学生成语储备的题型之一，有许多题目就是在这方面设置障碍，误导考生望文生义。
例1：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
辨析：弹冠：掸去帽子上的尘土。
《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称’王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。
”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。
多用作贬义。
句中理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
例2：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
辨析：刊：削。
古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。
不刊之论，是指不能删简的言论。
句中却理解为不能刊登的言论，大错。
二、张冠李戴（用错对象）成语使用对象和范围一般时比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成无误用。
例1：美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
辨析：“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。
这里改变了使用对象，自然不正确。
例2：漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
辨析：风姿绰约，形容女子姿态柔美。
其使用对象是女子，该句却用来形容民族歌舞，显然用错了对象。
三、误用褒贬成语中相当一部分是具有明显的色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致无用。
不辨色彩主要表象在褒贬无用、语体色彩不当等方面。
成语误用的八种类型具体例子
成语误用的八种类型具体例子成语误用的八种类型具体例子如下：1.望文生义：指不了解成语的真实含义，仅从字面上解释成语的含义。
例如，“登峰造极”原意是攀登到山峰的顶点，比喻成就达到了最高峰，但现在常被误用为贬义，表示做坏事猖狂到了极点。
2.褒贬误用：指在运用成语时，对成语的感情色彩理解错误，褒贬混淆。
例如，“想入非非”原意是思想进入虚幻境界，是中性词，但现在常被误用为贬义词，表示胡思乱想。
3.语境不合：指在特定的语境中，成语的含义与句子的整体意思不符。
例如，“美轮美奂”原意是形容房屋高大美观，现在常被误用来形容美好事物，如“美轮美奂的舞姿”。
4.画蛇添足：指在句子中重复使用意思相同的词语。
例如，“骇人听闻”和“耸人听闻”都有使人震惊的意思，但前者侧重于事实本身让人震惊，后者侧重于事实本身让人震惊并散布谣言。
5.颠倒词序：指在使用成语时，将成语中的词语顺序颠倒或错位。
例如，“胸有成竹”原意是形容文思敏捷，落笔成章，现在常被误用为形容做事之前没有计划或条理。
6.断章取义：指在使用成语时，只截取成语的一部分来表达意思，忽略成语的整体含义。
例如，“万人空巷”原意是形容人们都出来观看盛大的场面，现在常被误用为形容街巷十分冷清。
7.张冠李戴：指将一个成语错误地用于另一个意思相近或相同的成语上。
例如，“首当其冲”原意是最先受到攻击或遭受灾难，现在常被误用为首先接受任务或首先应当先做某事。
8.混淆字形：指由于字形相似而将两个不同的成语混淆使用。
例如，“再接再厉”和“厉兵秣马”是两个不同的成语，前者形容一次又一次加倍努力，后者形容磨快武器，喂饱战马，准备战斗。
但有时会因为字形相似而误用。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅相关文献或咨询汉语言学家。
成语及成语误用的类型
成语及成语误用的类型第一类望文生义1.目无全牛:原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
2.文不加点：指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
3.如坐春风：指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。
4.火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。
5.噤若寒蝉：形容闭口不敢做声，并非指寒冷。
6.进退维谷：这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难。
7.明日黄花：比喻过时的事物或消息。
8.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
9.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
10.不刊之论：指正确的不可修改的言论。
11.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
12.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
13.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
14.因人成事：依靠别人把事情办好。
15.升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。
16.不名一文：名：指占有。
形容穷到极点，连一文钱也没有。
17.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
18.久假不归：长期地借用，不归还。
19.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
20.数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
21.大动干戈：比喻大张声势地行事。
22.高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。
23.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
24.不翼而飞：比喻东西突然丢失。
25.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。
26.别无长cháng物：除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容人贫穷。
27.春风化雨：比喻良好的教育28.间不容发：形容情势极其危急。
29.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
30.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
(中考高频成语必看)58个易混淆、误用成语精心整理
中考58个常考成语误用01首当其冲【解释】最先受到攻击或遭受灾难。
【误用】常被误用为“ 首先接受任务，或首先应当先做某事”。
02鼎力相助【解释】敬辞，用于请托或表示感谢。
【误用】只用于对方或他人，自己。
03—言九鼎【解释】一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。
【误用】易被误用为守信用，背离本义。
04首鼠两端【解释】形容迟疑不决或动摇不定。
【误用】常被误解为前后言行不一致。
05溢美之词【解释】过分夸赞的言辞。
【误用】常被误用为褒义。
06蓬荜生辉【解释】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
【误用】易被误用在别人身上。
07三人成虎【解释】城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
后比喻流言惑众，蛊惑人心。
【误用】易被误解为团结合作力量大。
08美轮美奂【解释】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
【误用】易被误用为形容美好事物。
09炙手可热【解释】手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。
【误用】易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。
10侃侃而谈【解释】“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。
【误用】现多被误用形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。
11蹉跎岁月【解释】蹉跎：光阴白白地过去。
形容虚度光阴。
【误用】常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
12望其项背【解释】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。
多用于否定式。
【误用】常被误用为“只能望其项背”。
13差强人意【解释】大体上还能使人满意。
【误用】多被误解为不能使人满意，背离本义。
14抛砖引玉【解释】谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
【误用】常被误用于对方或第三方。
15不知所云【解释】不知道说的是什么，指语言絮乱或空洞，指说话人。
【误用】易被误解为“听者没有理解”。
16惨淡经营【解释】指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。
成语的误用类型及答题技巧
成语的误用类型及答题技巧（一）成语的误用类型1.曲解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度。
如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。
例：由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
（2007年湖南卷）（命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。
水乳交融:像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密。
并非画面上的山水交融。
所以，犯了曲解词义的错误。
这是成语题中最常见的错误类型。
）2.用错对象，张冠李戴有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例：赵明和小李相交多年，一直相敬如宾。
（此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。
相敬如宾指夫妻之间。
命题者误用为朋友之间，犯了张冠李戴的错误。
）3.误用褒贬，情感错位成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
（句中的“蠢蠢欲动”为贬义词，而句中新闻专业是学生向往的，是褒义倾向。
感情色彩误用。
）4.颠倒对象，不知谦敬有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
例：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”（抛砖引玉，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
这个词最好用于自己，相对于陈教授应用敬词。
）5.语义重复，自相矛盾例：那里站着一群莘莘学子。
（命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。
“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一群”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。
成语误用的八大类型
成语误用的八大类型
1、语义理解误用：
这是指成语本身意义的误用，也就是使用者没有正确理解成语本身的意义而作出错误的用法。
例如“下象棋”，“下”应是“走”；“笑里藏刀”，“笑里”应是“假笑”；“挂羊头、卖狗肉”，“挂羊头”应是“卖狗肉”。
2、语法误用：
这是指因没有掌握成语的语法形式，而使用错误的成语形式、词语句型。
例如“有好生之德”，“好”应该“善”；“乐极生悲”，“乐”应该“欢”。
3、搭配误用：
这是指使用者没有恰当搭配实际语境而出现的错误，例如“吃着碗里瞧着锅里”，“瞧”应该是“看”；“风马牛不相及”，“风马牛”应该是“牛马风”。
4、补语误用：
这是指由于不恰当的补充词语而使语意不准确或不完整，例如“三生有幸”，“三生”应为“一生”；“穷当益坚”，“当益”应为“当益处”。
5、同音误用：
这是指成语的词语或字的发音和其他的字的发音相似而产生的错误，例如“乱七八糟”，“乱”应该是“郎”；“按图索骥”，“骥”应该是“驹”。
6、形式误用：
这是指由于不正确使用成语形式而产生的错误，例如“一把芝麻开门”，“开门”应该是“开门见山”；“拂袖而去”，“拂袖”应该是“拂袖而逝”。
7、省略误用：
这是指由于不正确的省略成语词语而产生的错误，例如“金玉满归”，“归”应该是“堂”；“计上心头”，“计上”应该是“日夜”。
8、混淆误用：
这是指由于词语含义相近而造成的错误，例如把“假象”当作“假想”；把“因循苟且”当作“因势利导”。
成语误用错分类
成语误用错分类1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。
3、对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生．．．辉．。
“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
4、不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲．．．．，竟占污染总量的45%。
“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
5、重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤．．．．地笑．．．．。
又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁了起来。
常误用成语集锦1、空穴来风：比喻流言乘隙而入。
（也说传言和消息不是完全没有原因的。
大多用来表示毫无根据，用反了。
2、三人成虎：比喻谣言和讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
多误解为团结合作力量大。
3、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，错！4、灸手可热：形容人很有权势，含贬义。
媒体扩大其适用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本意。
5、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
6、首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。
常被人误用为定语，代替“首先”。
7、不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8、鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9、一言九鼎：说话有分量。
不能表示守信用，也不能用于自己。
150个经常误用的成语例子及解释
150个经常误用的成语例子及解释常见成语误用例说不情之请不合情理的请求。
常用作对人有所请托的客套话。
误用：有的人向党向人民伸手要官要权，这种不情之请决不答应。
暴殄天物任意糟蹋东西。
天物：指自然界的鸟兽草木等。
误用：有的年青人在生活上一遇到挫折就自暴自弃，暴殄天物，没有了生活的勇气。
歌功颂德多用于贬义。
误用：这些作家用他们的火一般的激情，为社会主义歌功颂德。
不绝如缕像细线一样连着，差一点就要断了。
多用来形容局势危急或声音细微悠长。
误用：“五一”长假，来黄山旅游的人络绎不绝，不绝如缕。
大快人心指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
同“拍手称快”。
误用：党的改革开放政策富裕了老百姓，真是大快人心。
上行下效上面或上辈的人怎么做，下面的人就学着怎样做。
多指不好的事。
误用：尊老爱幼是中华民族的优良传统，做父母的要给子女做出表率，上行下效嘛。
半斤八两比喻彼此一样，不相上下。
多含贬义。
误用：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
八面玲珑原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。
误用：这块天然宝石，晶莹剔透，八面玲珑，光彩夺目，可称世间极品。
左右逢源比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。
也比喻办事圆滑。
误用：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
长此以往长期这样下去。
指从现在往后，多指不好的情况。
误用：自从电视上看了《少年英雄方世玉》，我就迷上了武侠小说，有时候上课也禁不住翻几页偷看，长此以往，我的学习成绩渐渐退步了。
改头换面比喻只改形式，不改内容。
贬义。
误用：在市场经济条件下，这家小店不仅装饰一新，而且转变了服务作风，改头换面，焕然一新。
投桃报李比喻友好往来。
含褒义。
误用：他拿了人家的红包，于是便投桃报李，没有经过正常手续就把工程承包给了他。
置之度外不(把生死、利害等)放在心上。
多指执著追求而不考虑过多。
误用：有的领导干部经不住资产阶级生活方式的诱惑，生活腐化，把党的教导和人民的期望置之度外。
成语误用的五种类型介绍
成语误用的五种类型介绍成语误用的五种类型介绍在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到成语吧，成语是中国传统文化的一大特色，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
还记得都学过哪些成语吗？以下是小编为大家整理的成语误用的五种类型介绍，希望能够帮助到大家。
利用报刊素材，突破成语难关成语浩如烟海，其实，生活处处是语文，“无错不成报”的现象给了我们源源不断的训练素材。
考生阅读报刊时如果能用心辨析，举一反三，并养成“生活语文化”的良好习惯，就定能突破成语难关。
一、对象用错1．体育馆门前的“黄牛”们依然忙活着，但与前几个赛季的东北虎比赛门票的洛阳纸贵相比，如今的“黄牛”和东北虎队一样遭遇了经典大片《后天》中再现的寒流。
（《体坛周报》2005年2月25日）2．但崔哲瀚116、118手的不知所云使得常昊再次掌握了局面的主动权，研究室里众高手认为常昊已经看到了胜利的曙光。
（《新浪体育》2005年3月5日）3．呼之欲出的人造血液（《资料卡片杂志》2005年第3期43页）4．我喜欢的一句话：语言如蜻蜓点水，行动才入木三分。
（《高考天地》2005年第7期12页）5．但是，内心深处那一丝不绝如缕的功名之念，又使他不断而执著地演绎着离别的故事。
（2005年第5期《文史知识》35页）[辨析]有些成语有特定的适用对象，高考对琳琅满目、脱颖而出、汗牛充栋等成语的测试就是从适用对象这个角度设计题目的。
“洛阳纸贵”比喻文学作品广为流传，风行一时。
“不知所云”指语言紊乱或空洞。
“呼之欲出”只适用于文学、绘画方面。
“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入；“入木三分”形容书法有力，也用来比喻议论深刻。
“不绝如缕”比喻形势危急，也形容声音尖细微弱。
二、褒贬失当6．火箭队的攻击一发不可收拾，麦蒂两投两中，率火箭队打出9比0，火箭队在比赛还有5分37秒时将比分改写为80比59。
（《新浪体育》2005年3月7日）7．通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。
成语及成语误用的类型(早自习背)
成语误用的类型成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：①结构相对定型性；②意义的整体性；③形成的历史性等。
在语言运用中，成语是相当于一个词的。
成语是高考的一大重点，每年都有１道题，考判断成语运用的正误。
因此，对成语，首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义，如"买椟还珠"，原意是"买下匣子，退还珍珠"，比喻义为"不识货，舍本逐末，取舍失当"。
这是最基本的工作。
其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。
以下为成语误用的类型。
第一类望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度。
如：例⑴此时已是午夜时分，周丽媛穿着高跟鞋，独自走在深巷中，周围悄然无声，只有空谷足音和自己的心跳声，虽说是自己平时最熟悉的路，但她心中还是有几分恐惧。
（“空谷足音”指在寂静的山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。
例⑵这次六方会谈，朝鲜始终坚持朝、美双边会谈，拒绝日、韩的参加，而美国则始终拒绝同朝鲜进行单独会谈，双方僵持不下，一度箭在弦上。
箭在弦上，比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候。
类似因误解意义而误用的成语还有：１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．久假不归：长期地借用，不归还。
6．身无长物：形容除自身之外空无所有，比喻贫穷。
7．三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
8．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
9．猫鼠同眠：比喻上下相互包庇，一起干坏事。
10、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
11、七月流火：火，指火星，形容天气逐渐凉爽起来。
12、下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
成语常见使用错误类型
常见的成语： 贬：无所不为、弹冠相庆、趋之若鹜、
倾巢而出、挖空心思、忘乎所以 蠢蠢欲动、守株待兔、附庸风雅
褒：叹为观止、雨后春笋、凤毛麟角
对策:注意感情色彩,辨明褒贬
五、语义重复，自相矛盾
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其 他词语意义重复或矛盾。 例如：“忍俊不禁地笑了” “好像如芒在背”
三、谦敬错位
谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语:敬词是向人表示尊重和恭敬 一类词语。
例在:成语的使用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混用产生 你误放. 心，你的困难，就是我的困难，今后，你工作中遇到困难，我一 会鼎力相助。 蓬荜生辉:使寒门增添光辉（多作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物
玩火自焚 嫉恶如仇 深恶痛绝 丧尽天良 丧心病狂
对策：注意语境事情大小与成语轻重是否合适。
七、语法错误
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法 例1：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色
国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 例1中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能
小结
明白成语题的设误类型，才能准确无误地判断出成语运用的正误。可见，要 做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，抓住一 些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊 意义的成语及典故，也就显得更加必要了。
下列成语使用恰当的一句是:
D
A经过他耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。
的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。
B．机场附近山顶的大形量容无连线续发不射断台地严纷重纷影到响来飞。行安全，目前虽有一些已搬下
100个成语解释及误用
100个成语解释及误用1. 鸡飞蛋打：形容纷乱无序的场面或事情。
误用：我们的比赛场面鸡飞蛋打。
2. 如雷贯耳：形容名声大，传得很远。
误用：这个小说作者的作品如雷贯耳。
3. 千钧一发：形容情况十分危险，稍有差池就会出大问题。
误用：虽然我们面临千钧一发的情况，但我相信我们能够度过难关。
4. 跳梁小丑：比喻卑微而狂妄自大的人。
误用：他在会议上表现得就像是一个跳梁小丑。
5. 力不从心：表示能力达不到心愿。
误用：尽管他才华出众，但他的力不从心。
6. 高山流水：形容友谊深厚，相互欣赏。
误用：他们之间有一种高山流水的友谊。
7. 叶公好龙：比喻假装欣赏或赞美某种事物。
误用：我看你觉得很好笑，你一定是叶公好龙。
8. 沧海一粟：比喻微不足道，不值一提。
误用：对于我们整个团队的成果而言，这只是沧海一粟。
9. 四海之内皆兄弟：指人类应该互相友爱。
误用：四海之内皆兄弟，我们应该保持友好关系。
10. 狐假虎威：比喻仗势欺人。
误用：他经常狐假虎威，威胁别人做他不想做的事情。
11. 百闻不如一见：比喻亲眼看到比听到的可信、有力。
误用：我对这个地方听说很多次了，但百闻不如一见。
12. 马到成功：比喻事情非常顺利，很快取得成功。
误用：他做事始终马到成功，令人佩服。
13. 锦上添花：比喻本来已经很好了，却再添上更好的事物。
误用：他送给女友的礼物就像是锦上添花。
14. 青梅竹马：形容小时候就相识、相知的朋友。
误用：他们是青梅竹马，感情非常深厚。
15. 自相矛盾：说话或行动前后矛盾，不一致。
误用：他的论点自相矛盾，毫无道理可寻。
16. 水落石出：比喻真相大白，事情真相被揭示。
误用：经过调查，真相如水落石出。
17. 喜忧参半：指有欢乐也有忧伤，两种情绪混杂在一起。
误用：他特别喜忧参半，因为他考试通过了，但没获得第一名。
18. 不可救药：形容情况已经无法挽回。
误用：他的病情已到不可救药的地步。
19. 守株待兔：比喻坐等不费力气地得到结果。
误用：我们不能一直守株待兔，要主动去争取。
高考语文成语误用的八种类型
ﻫ一容易误释的成语(下面解释均正确）七月流火：指天气逐渐凉爽起来。
火:火星。
日长一线:指冬至后白昼渐长。
木人石心:比喻人不受诱惑，不动心。
不经之谈：形容荒唐无根据的话。
经:通常的道理。
长治久安：指国家长期太平、安定。
治:太平。
党同伐异：和自己同派的就偏袒,不一派的就攻击。
党：偏袒。
高屋建瓴:在高屋顶上倒翻瓶子里的水;比喻居高临下，不可阻挡的形势。
建:倒水,泼水。
毫发不爽：一点也不差。
爽:差错，失误。
积毁销骨:众人不断的毁谤,可以置人于死地。
销：熔化。
久假不归：长期借用而不归还。
假：借。
劳燕分飞：比喻人离别。
劳:伯劳鸟。
钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。
钟：凝聚，集中。
身体力行:亲身体验,努力实行。
体：体验，实行。
韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。
韬:隐藏。
微言大义:精微的语言中所包含的深远意义。
微：精微。
文过饰非:用假话掩饰自己的过失、错误。
文:掩饰。
一傅众咻:一个人教,许多人扰乱。
咻:教。
旷日持久：荒废时日,拖延很久。
旷:荒废。
人浮于事：人员数量多于工作所需,人多事少。
浮：超过。
曲突徙薪:把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴,避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。
突:烟囱。
感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。
不能理解为“共鸣”。
雅俗共赏：指人的文化水平的高低。
不能理解为“作品的雅俗”。
求全责备：指对人对事苛求完美。
不能理解为“对人的责备”。
噤若寒蝉：形容不敢作声。
不能理解为“冷得不能出声”。
对簿公堂:指公堂上受审。
不能理解为“告上法庭”。
目光如炬：形容见识远大。
不能理解为“目光炯炯有神”。
空谷足音:比喻极难得的音讯或事物。
不能理解为“传播声音(空谷传声)。
登堂入室:比喻造诣高深的程度。
不能理解为“步入屋室”。
置若罔闻:放在一边,好象没有听见。
不能理解为“不放在心上(置之度外）”。
炊沙作饭:并非形容生活艰难,而是比喻白费气力，劳而无功。
穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释,并非‘凿穿它使之符合规格”毫发不爽:意为“一点不差”,并非“一点儿也不爽快”。
成语误用的主要类型及解决方法
成语误用的主要类型及解决方法一、成语误用的主要类型1、望文生义成语的含义不是构成它的单个语系的简单叠加组合,其含义是在构成成分提供的事件基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等抽象概括出来的,且不可望文生义。
如:在写作在中,文不加点,只能使意思变得模糊,并可能使正确的意思变得不正确。
“文不加点”出自汉代祢衡《鹦鹉赋序》:“衡因为赋,笔不停辍,文不加点。
”“点”是涂上一点,表示删去的意思。
“文不加点”形容才思敏捷,写文章很快,不用涂改就写成。
作者显然望文生义,将“文不加点”的“点”理解成了“标点”。
2、褒贬不分成语和其他词语一样,也有褒义、中性和贬义之分,含有一定的感情色彩,并随着语言环境的不同而变化。
如果对一些成语褒贬不辨,就会出现成语使用错误。
如:一个人打了草稿,大家来评价和修正,即使后来剩不下多少文字,始作俑者仍然功不可没。
“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》:“仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎。
’为其象人而用之也。
”“佣”是古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
“始作俑者”指开始制作佣的人,比喻首先做某件坏事的人,是一个贬义成语。
例句是称赞打草稿的人为后来的评价和修改做了积极贡献,不能称其为“始作俑者”。
3、弄错对象成语词语有所侧重,适用对象范围也就不同。
有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的指女的,有的指男的等等。
如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
如:古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者、在历史上汗牛充栋。
“汗牛充栋”出自唐代柳宗元《陆文通墓表》:“其成书,处则称栋字,出则称牛马。
”“汗牛”是指牛拉装书的车累的出汗,“充栋”是指书堆满了屋子。
“汗牛充栋”专门用来形容书籍很多,只能指物,不能指人。
句中用“汗牛充栋”形容古代刻苦学习的楷模,使用不当。
4、前后矛盾在成语的使用中,如果对成语的词义、色彩、轻重等把握不准,尤其是两个成语连用时,很容易造成前后自相矛盾。
成语误用的类型
5、一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
（不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成
“不足以成为教训”。）
6、第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用 水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲 的问题。 （首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而 上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”。）
7、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气， 克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 （无所不为，是一个贬义词，意思是“什么 坏事都做”，被人理解为褒义词，意思是“什 么都敢做” 。） 8、各部门都要有全局观念，那种目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。 （目无全牛，比喻技艺极其纯熟，已达到 得心应手的境地。）
4、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹， 更是风姿绰约。 形容女子姿态优美，不用来形容花木。 5、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 形容江南春色的词语。 6、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画 的鸟已是栩栩如生。 “信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画 画。
“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、举案齐眉 "只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同 事之间。 "青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。 "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物 之间。 "耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间 不可用。 "挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于 举止风度。 "人老珠黄"只用于妇女。
3、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗？
（常被人理解为“不能使人满意”，其实它的
意思是大体上还能使人满意。）
4.这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们 在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形 容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们 闭门不出在家里欣赏电视剧。）
成语误用的几种类型示例
成语误用的几种类型示例中考语文成语字音字形解释用法分册整理归纳成语误用的几种类型示例一、不明成语的整体意义。
（词义不能用于该句子中）成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。
我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。
否则，就会误解词义，使用错误。
例（2）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？析“差强人意”是指还能使人满意。
“强”是“振奋”的意思，引申为符合。
很明显，“我”不熟悉那里情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？例（3）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。
析“巧夺天工”指的是人工的精巧胜过天然，形容技艺巧妙。
而原句中如屏之苍山，似镜之洱海，均是自然的造化，并非人工所为。
例（5）在语文教师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的错误。
析在这个成语中，“点”是“涂改”的意思。
“文不加点”意为文章一气写成，不需要修改一个字。
例句中把“点”当作标点来使用，这也是以今律古，像这类成语较多，在考查中也容易望文生义造成误用。
例（6）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。
析“目无全牛”比喻技艺高超，文中误用“没有整体把握”。
例（7）当今时代是知识经济的时代，如果胸无点墨，身无长物，是很难在社会上立足的。
析“长物”指多余的东西，文中误用为“特长”的意思。
例（8）去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。
析“爽”指差错。
经过多次试验都没有差错。
文中误把“不爽”理解为“不成功”。
例（9）一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻。
析“不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作“不可理解”之意。
例（15）运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。
析“捉襟见肘” 比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。
例（16）随着晚会帏幕的拉开，那美仑美奂歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。
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10．不以为然：不认为是对的，表示 不同意（多含轻视意） 不以为意：不把它放在心上， 表示不重视，不认真对待。 11．不孚众望：不能使群众信服。 不负众望：不辜负群众的希望。 12．间不容发：比喻与灾祸相距极 近。情势极其危急。 亲密无间：形容非常亲密，没 有任何隔阂。
第五类 表意重复
成语一般都比较精炼，使用得当，可以收 到言简意赅之效，但如果不注意成语和句 子的语义的比照，就容易造成成语隐含义 与句子语义的重复。 例(8) 时下的店名和商品名在吸收外来词 时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这 些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。 此词是被内行人笑话之意，已含有"让人" 之意，与句中"让人"重复。
成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义， 在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易 造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 例如(4)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫 检查，把几个村的羊群集中到一起，以其 规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣， 令人叹为观止。 该成语形容所看到的事物美好到了极点， 是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级 身上，犯了"褒词贬用"的错误。
△近义词的褒贬辨别： 1.情投意合：形容双方思想感情融洽， 合得来。 臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和 习气而彼此很合得来。 2.见机行事：看具体情况灵活办事。 见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色 行事。 3.侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。 夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
4.一得之见：谦虚的说法，指自己对 某个问题的一点肤浅的见解。 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 5.无微不至：形容关怀、照顾得非常 细心周到。 无所不至：指没有不到的地方。也 指凡是能做的都做了。 6.再接再厉：比喻继续努力，再加一 把劲。 变本加厉：情况变得比本来更加严 重，多指缺点、缺误。
⑹“筚路褴褛“ ⑺"汗牛充栋“ ⑻"耳提面命“ ⑼"三令五申“ ⑽“炙手可热“ (11)"挥洒自如"
⑹“筚路褴褛"只用来形容创业艰苦， 不可用来形容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容 其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、 朋友之间不可用。 ⑼"三令五申"用于上级对下级。 ⑽“炙手可热"比喻气焰很盛，权势很大 。 (11)"挥洒自如"用于写作，画画的运 笔，不可用于举止风度。
⑽大而无当：虽然大，但是不合用。
(11)大言不惭：说大话，吹牛皮，一 点也不害臊。
(14)忘乎所以：指因过分兴奋或得意 而忘了应有的举止。
(18)邯郸学步；比喻模仿人不到家， 反把自己原来会的东西忘了。 (19)评头品足；比喻在小节上多方体 挑剔。
(21)一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没 有什么差别。
类似误用的词语还有： ⑴"美轮美奂“ ⑵“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、 举案齐眉“
⑶"青梅竹马“
⑷"休戚相关“ ⑸"置若罔闻“
类似误用的词语还有： ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美， 不能用来形容艺术品。 ⑵“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、 举案齐眉"只能用于夫妻之间，不能用 于朋友、同学、同事之间。 ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之 间。 ⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不 能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。
褒词误用贬义： ⑴拭目以待；形容期望很迫切。
⑷凤毛麟角；比喻珍贵而稀少的人或的 境界引人入胜。
(9)有头有脸:比喻有名誉，有威信。
(11)惨淡经营:指苦心费力经营。 (12)狐死首丘:比喻不忘本或怀念故 乡。 (13)苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。
成语中“点”是“涂改”的意思，指文 章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷， 写作技巧纯熟。而⑵句在使用 "文不加点"时，由于望文生义，把"点" 理解为标点，导致误用。
类似因误解意义而误用的成语还有： １．明日黄花：
２．火中取栗：
３．万人空巷： ４．不刊之论：
５．不为已甚：
类似因误解意义而误用的成语还有： １．明日黄花：比喻过时的事物或消 息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干 冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛 况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的 言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚 要适可而止。
例(7) 我本来就对那里的情况不熟悉， 你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
"差强人意"是大体上还能使人满意，用 在勉强别人做为难的事，这个语境显 然是误用，可改为"强人所难"，
△容易用错语境的成语： １．身临其境：指自己处在某一种环境或 氛围中 设身处地：设想自己处在别人的地 位或境遇中。 ２．望其项背：能够望见别人的颈项和脊 背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。 望尘莫及：比喻远远落后。 ３．耳濡目染：形容见得多听得多了之后， 无形之中受到影响。 耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
第四类 语境不合
成语也是词，它必须符合一定的语言环 境，语境不合，自然造成误用，成语的 意思必须与句意相合，否则会错误。 例(6) 那是一张两人的合影，左边是一 位英俊的解放军战士，右边是一位文弱 的莘莘学子。 "莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有" 学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件， 所不符合语境。
⑴各部门都要有全局观念，那种目 无全牛而忽视整体利益的做法是不 对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到 的是其各个相连部分的空隙，已不再注 意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟， 已达到得心应手的境地。而例⑴由于望 文生义，误解为看不到整头牛即看不到 整体，因而导致了使用的错误。
⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐 改正了文不加点的毛病。
11．高山流水：比喻知己、知音或乐 曲高妙。 12．不绝如缕：形容局势危急或声音 细微悠长。 13．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
11．高山流水：比喻知己、知音或乐 曲高妙。 12．不绝如缕：形容局势危急或声音 细微悠长。 13．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
第二类 对象误用
有些成语有特定的使用对象，如果把握 不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八 九岁，豆蔻年华、风华正茂。 "豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉 袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专 指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身 上，实在是笑话。
例(5) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新 上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产 品质量和开发，真可谓处心积虑。 这是个贬义词，例句(5)中当褒义用，所 以错了。 类似(4)、(5)的误用，情况较多。 △成语中，像"生龙活虎，赤胆忠心" 之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少 褒义成语，色彩容易被搞错。如"狼心狗 肺，害群之马"，一看便知是贬义，也有 相当部分不易看出。
类似这种毛病的词语还有： ⑴"力挽狂澜"：比喻尽力挽回险恶的 局势，如果语境中没有险恶的局势，不能 用。 ⑵"相濡以沫"：比喻同处困境，相互 救助。 ⑶"名不虚传"："名"是"名誉"是好名 声，一般名声不可用。 ⑷"耳濡目染"：这词语的主语只能是 被感染者，而不能是感染者。 ⑸"不可开交"：只能做"得"的补语。
６．望洋兴叹： ７．不足为训：
８．因人成事： ９．弹冠相庆： 10．久假不归：
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜 任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准 则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办 好。 ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人 当了官或升了官，同伙就互相庆贺将 有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。
(37)巧舌如簧：形容花言巧语，能说 会道。 (38)一团和气：指互相之间只讲和气， 不讲原则。 (39)改头换面：表面上改一下，实质 上和原来的还是一样。 (40)处心积虑：千方百计地盘算（多 含贬义）。 (41)弹冠相庆：指一人当了官或升官， 他的同伙也互相庆贺将有官可做。
以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要 注意三点，一是大量中性词，像"成千上 万""如虎添翼"等，在或褒或贬语境中都 可使用。二是有时为了讥讽、自嘲、开玩 笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用， 是可以的，不能以为错，三是应当知道一 些感情色彩相反的同义的成语。下面成对 举出的成语，基本意义相同而感情色彩相 反，每对中，前一个词是褒义词，后一个 词是贬义词：
(12)"豁然开朗“
(13)"人老珠黄“ (14)“巧夺天工” (15)"如履薄冰"
(12)"豁然开朗"不能用来形容人的 性格。 (13)"人老珠黄"只用于妇女。 (14)"巧夺天工"只能形容人工的精 巧而不能用来形容天然的精巧。
(15)"如履薄冰"用于人的心绪，不 能用于环境。
第三类 褒贬颠倒
(25)梁上君子：窃贼的代称。 (26)道貌岸然：形容神态庄严（多含讥 讽意）。
(27)衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很 漂亮，外表内心不一样。 (30)好为人师：指不谦虚，喜欢以教育 者自居。
(32)趾高气扬：形容骄傲自满，得意 忘形的样子。 (33)为所欲为：想干什么就干什么。
(36)天花乱坠：形容说话有声有色， 极其动听，多指夸张而不符合实际。
这类词语误用较为常见，如：
⑴劳苦大众民不聊生
⑵广大灾民哀鸿遍野 ⑶百姓生灵涂炭
⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活