《秋天的树叶》习作讲评-教学教案
《秋天的树叶》习作讲评
《秋天的树叶》习作讲评引言秋天是一个令人陶醉的季节，树叶的颜色从绿色转变为金黄、橙红，落叶飘舞的景象给人以温暖和宁静的感觉。
本文将对一篇题为《秋天的树叶》的习作进行讲评，探讨作者对秋天树叶的描写以及文笔表达能力。
正文在文中，作者通过细腻的描写，展示了他眼中秋天树叶的美丽和独特之处。
文中出现了许多形象的描写词，如“金黄”、“橙红”等，这些词语让读者可以清晰地想象到秋天树叶的颜色。
同时，作者还提到了“飘舞”的景象，给人一种自由、轻盈的感觉，与秋天的氛围相得益彰。
作者还通过景象的描写，将秋天树叶与自然环境相融合，增加了文采的同时也增强了作品的感染力。
例如，作者提到了湖水中倒映出的树叶，使整个景色更加绚丽多彩；同时也提到了微风吹拂树叶的声音，给读者以乐曲般的感觉。
这些描写使读者能够更加身临其境地感受到秋天树叶的美丽。
除了景象的描写，作者还通过细腻的触感描写增加了作品的丰富性。
例如，作者提到了树叶的质地：“脆弱的莫名其妙的树叶，一触之下便化为了尘埃”，这句话非常生动地描述了树叶容易碎裂的特点。
通过触感的描写，使读者能够体验到树叶的柔软和脆弱，增加了作品的感染力。
总体而言，作者在《秋天的树叶》中通过细腻的描写和丰富的想象力，成功地将秋天树叶的美丽呈现在读者面前。
作者对细节的把握和用词的准确性表现出了他深入观察的能力和对自然的独特感受。
结论《秋天的树叶》是一篇很好的习作，通过细腻的描写和生动的语言，成功地刻画出秋天树叶的美丽景象，使读者产生了强烈的共鸣。
作者的观察力和文笔表达能力令人赞叹。
希望作者能够继续保持这种独特的感受和创作的热情，创作更多精彩的作品。
注：以上Markdown文本仅供参考，具体内容请根据实际情况进行修改和补充。
《秋天的树叶》习作讲评教案设计
《秋天的树叶》习作讲评教案设计一、教学目标：1. 让学生通过观察秋天的树叶，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导学生通过写作表达自己对秋天的树叶的感受和认识。
3. 提高学生的写作能力，培养他们的语言表达和创意思维能力。
二、教学内容：1. 回顾学生写的关于秋天的树叶的作文。
2. 分析学生作文中的优点和不足之处。
3. 针对学生的作文进行讲评，提出改进意见和指导。
三、教学过程：1. 课堂导入：让学生展示并分享自己写的关于秋天的树叶的作文。
2. 作文讲评：对学生的作文进行逐个讲评，指出作文中的亮点和需要改进的地方。
3. 改进指导：根据学生的作文情况，给出具体的改进意见和写作指导。
4. 学生修改：让学生根据讲评和指导进行作文修改。
四、教学评价：1. 对学生的作文进行评价，看其是否能够通过写作表达自己对秋天的树叶的感受和认识。
2. 观察学生在修改作文过程中的表现，看其是否能够根据讲评和指导进行作文改进。
五、教学资源：1. 学生写的关于秋天的树叶的作文。
2. 作文评价标准和修改意见。
教学反思：在本次教案设计中，通过让学生展示和分享自己的作文，并进行逐个讲评和改进指导，希望能够提高学生的写作能力，培养他们的观察力和想象力。
通过评价学生的作文和改进过程，可以了解学生的学习情况和进步程度，为今后的教学提供参考。
六、教学策略：1. 采用互动式讲评方式，鼓励学生积极参与，提出自己的看法和建议。
2. 通过举例示范，让学生明白如何通过细节描写来丰富作文内容。
3. 提供修改作文的技巧和方法，引导学生自主进行作文修改。
七、教学步骤：1. 课堂导入：让学生展示并分享自己写的关于秋天的树叶的作文。
2. 作文分析：对学生的作文进行详细分析，找出作文中的优点和不足之处。
3. 讲评与指导：针对学生的作文进行讲评，提出改进意见和指导。
4. 修改作文：让学生根据讲评和指导进行作文修改。
5. 展示与评价：让学生展示修改后的作文，并进行评价。
八、教学活动：1. 学生展示分享自己的作文。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.能够观察、探究秋天树叶的变化，了解秋天的特点。
2.能够认识常见的树叶，培养幼儿对自然的观察和热爱。
3.能够通过亲自动手参与活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.树叶样本、放大镜等观察工具。
2.活动室布置：模拟秋天的环境，加入树叶、树干等道具。
3.准备适当数量的卡纸、颜料、画笔等美术材料。
4.搭建小组合作区域，准备清洁用具。
三、教学活动安排
第一课时：观察树叶
1.带领幼儿到校园或周边进行树叶观察。
2.引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
3.与幼儿一起收集树叶样本并进行分类。
第二课时：树叶印画
1.教师示范如何用树叶进行印画。
2.分发卡纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，进行树叶印画创作。
3.鼓励幼儿在创作中展示自己的想法和感受。
第三课时：树叶拼贴
1.展示不同类型的树叶样本。
2.分组让幼儿合作，利用树叶进行拼贴创作。
3.鼓励幼儿展示合作成果，交流和分享拼贴作品。
第四课时：秋天的变化
1.利用图画、故事等形式介绍秋天的特点和树叶的变化。
2.与幼儿一起讨论秋天的特色及树叶的颜色变化原因。
3.结合季节变化，引导幼儿感受大自然的魅力。
四、教学反思
通过这篇教案的教学，幼儿不仅能够认识树叶，发现秋天的美丽，还能培养幼儿动手能力和团队合作精神。
教师在教学中应不断调整活动内容，适应幼儿的学习需求，创造出更多有趣的互动环节，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察和认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养学生对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 树叶的基本特征：形状、颜色、纹理等。
2. 秋天的树叶变化：为什么树叶会变色、落叶等。
3. 树叶的作用：氧气制造、二氧化碳吸收、水分循环等。
三、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察校园里的树叶，记录树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讨论法：分组讨论秋天的树叶变化和树叶的作用，引导学生思考和表达。
3. 实践法：让学生动手制作树叶标本，提高学生的动手能力。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本，准备制作标本的材料。
2. 准备相关资料，如图片、视频等。
3. 安排校园观察活动，确保安全。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示秋天的树叶图片，引导学生关注秋天的树叶。
2. 观察树叶：带领学生走出教室，观察校园里的树叶，记录树叶的形状、颜色、纹理等特征。
3. 讨论树叶变化：分组讨论秋天的树叶变化，引导学生思考为什么树叶会变色、落叶等。
4. 学习树叶作用：讲解树叶的作用，如氧气制造、二氧化碳吸收、水分循环等。
5. 制作树叶标本：指导学生动手制作树叶标本，提高学生的动手能力。
7. 作业：布置观察作业，让学生继续观察和记录树叶的变化。
8. 板书设计：秋天的树叶1. 形状：_______、_______、_______等。
2. 颜色：_______、_______、_______等。
3. 纹理：_______、_______、_______等。
4. 变化：_______、_______、_______等。
5. 作用：_______、_______、_______等。
六、教学延伸：1. 开展树叶拼画活动，让学生利用收集到的树叶进行创意拼画。
2. 组织学生进行树叶分类比赛，提高学生的观察力和分类能力。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解生态环境保护的重要性。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》 (2)
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案《秋天的树叶》教学目标：1. 让学生能够观察和描述树叶的变化。
2. 让学生了解树叶在秋天掉落的原因。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教学准备：1. 图片或实物树叶。
2. 小镜子。
3. 板书：秋天的树叶。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示一幅描绘秋天的图片，引导学生观察和描述图片中的树叶。
然后教师问学生：在秋天，树叶会发生什么变化？2. 观察树叶（10分钟）教师分发树叶给每位学生，让学生用小镜子仔细观察树叶。
教师引导学生观察树叶的颜色、形状、纹理等特点，并鼓励学生用适当的词语描述树叶。
3. 讨论（10分钟）教师让学生就观察到的树叶特点进行讨论，引导学生发现和总结树叶在秋天变化的规律。
例如：树叶的颜色变得更加鲜艳，形状变得更加丰满等。
4. 探究（15分钟）教师向学生解释树叶在秋天掉落的原因：树叶为了在寒冷的冬天存活，会将营养都储存在树的根部，所以树叶会变黄并且最终掉落。
5. 整理与展示（5分钟）教师引导学生将观察到的树叶特点整理出来，学生在纸上用插图和文字将树叶的颜色、形状、纹理等特点展示出来，并将整理好的作品陈列在教室的墙上。
教学反思：这节课通过观察树叶的特点，使学生了解到秋天树叶的变化，并了解到树叶掉落的原因。
在教学过程中，学生积极参与，观察和描述能力有所提高。
但是，在教学中还可以加入更多的互动活动，比如以角色扮演的形式让学生模拟树叶在秋天的变化过程，增加学生的参与度。
另外，由于是小班教学，学生年龄较小，教师需要通过简单生动的语言和图片引导学生理解和掌握教学内容。
《秋天的树叶》作文教案
“快乐习作”研讨会教案秋天的树叶一、导入：秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景，正是这些秋叶把秋天装扮得五彩缤纷。
人们都说一叶知秋，今天就让我们走进这秋叶的世界，去感受它的美。
【板书：秋天的树叶】二、习作要求：出示课件我们来看一下这次习作要求。
默读，说这次习作内容。
【板书：颜色形状】三、指导习作：1、整体轮廓：出示课件这是我们最喜欢的枫树叶，它是什么颜色的？什么形状？【巴掌鱼尾】怎样把形状写得生动？用上比喻拟人。
学生自由说，老师随时评价指导。
2、具体局部：叶片【整体】看起来像小巴掌，像金鱼尾巴，那具体看，还可以观察叶片上的什么？【叶脉锯齿】学生交流，老师评价指导，随时板书要点。
3、整片树林：我们刚才观察了一片叶子，现在来看整个枫树林是什么样子的出示课件赶快把你想说的与我们分享。
根据学生说的即时板书4、动态：人们常说，秋风扫落叶，在风中飘舞的树叶又是怎样的呢，加以想象，用生动的语言告诉我们。
5、结尾抒情：同学们看着这美丽的秋叶，你内心有着怎样的感受，你想说些什么，我们来写个结尾【抒情】6、总结：现在你们把刚才说的这几方面整理组织一下，按照从整体到具体，从静态到动态的顺序来写。
在枫叶之后再加入一两种你喜欢的别的树叶写一写，最后抒情，注意用上比喻、拟人。
四、学生打草稿。
板书设计：颜色：火红地毯整体：巴掌鱼尾样子：烟花道路血管秋天的树叶形状叶脉作用：输养纽带锯齿：士兵动态：少女舞蹈蝴蝶抒情课后反思：这节课我以枫叶为例，很详细地讲述了在颜色、外形等方面怎样描写，注重静态与动态的结合。
过程详细具体，每一位学生都学会了从哪几方面来写树叶，从作文草稿来看，他们都写得不错，还运用了比喻拟人的修辞写法。
但是大部分学生都写了课上指导的枫叶，缺少创新，圈在老师设下的框框里，写的内容大同小异。
今后要教给方法，让学生发散思维，有自己的东西，不能完全按照老师的来写。
年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.让学生了解秋天树叶的变化和风景。
2.培养学生观察、描述和思考的能力。
3.培养学生绘画和手工能力。
4.激发学生对自然的热爱和探索欲望。
二、教学准备
1.课件：包括秋天树叶的图片或幼儿绘本。
2.画板、画笔、彩色纸、剪刀等手工制作材料。
三、教学内容
1. 课堂导入
•通过展示图片或幼儿绘本引入秋天树叶的话题，让学生感受秋天的气息。
2. 学习秋天树叶的知识
•通过教师讲解、讨论和互动，让学生了解秋天树叶的特点和变化。
3. 观察实践
•带领学生到校园或户外观察秋天的树叶，让学生亲自体验树叶的颜色、形状和风景。
4. 手工制作
•引导学生用彩色纸、剪刀等材料制作秋天树叶的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
四、教学方式
•讲授、观察实践、互动讨论、手工制作。
五、教学评估
•通过观察学生的参与程度、作品质量以及表达能力评估学生对秋天树叶的理解和学习情况。
六、教学延伸
•可以通过故事、歌曲或更多手工制作活动延伸学生对秋天的认识，激发他们对大自然的探索和好奇心。
七、教学总结
•通过本节课的学习，帮助学生更好地了解秋天树叶的美丽与变化，培养他们的观察力和表达能力，引导他们热爱自然，并激发对美的感知和表达。
以上是本次年幼儿园大班教案《秋天的树叶》的内容，希朴能够帮助学生更好地认识和探索秋天的奥秘。
幼儿园大班教案《秋天的树叶》及教学反思[优秀范文五篇]
![幼儿园大班教案《秋天的树叶》及教学反思[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3c5214a2b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b11.png)
幼儿园大班教案《秋天的树叶》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园大班教案《秋天的树叶》及教学反思大班教案《秋天的树叶》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿培养对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然，通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力，在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《秋天的树叶》含反思教案吧。
活动目标1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
4.主动参与实验探索。
5.对秋天有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
重点难点培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
活动准备1.各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
3.营造宽松、自由、有序的活动区域。
活动过程我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。
1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？你准备把你的树叶变成什么呢？幼儿根据树叶添画造型：1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子师生交流分享：1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
教学反思通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。
在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。
《秋天的树叶》教案（通用5篇）
《秋天的树叶》教案《秋天的树叶》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《秋天的树叶》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天的树叶》教案1教学要求1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程一、导人，激发兴趣1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。
上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢？（指名说，举给大家看一看）2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。
（出示课件1：秋叶图片）小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。
（板书课题）过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？二、明确要求，指导选材1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求？（出示课件2：书65页内容）2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：题目：秋天的树叶选材：熟悉的、喜欢的内容：颜色、形状三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。
（出示课件3：银杏树叶）出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》5篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.引导学生了解树叶的秋天特点。
3.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学重点：1.观察和描述树叶。
2.了解树叶的秋天特点。
教学难点：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学准备：1.图片展示秋天的树叶。
2.课件、录音机。
教学过程：Step 1：引入1.教师出示秋天的树叶图片，引导学生观察，并问：你们了解秋天的树叶有什么特点吗？2.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，带领孩子们一起欣赏。
Step 2：学习1.展示图片，教师引导学生认识树叶的形状、颜色、大小等特点。
2.让学生分组观察不同的树叶，然后向全班展示他们观察到的树叶。
3.教师引导学生描述树叶的形状、颜色、大小等特点，并记录在课件上。
Step 3：巩固1.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，让学生跟唱。
2.教师出示图片，让学生分别描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
Step 4：拓展1.教师出示图片，引导学生发言，描述图片中的树叶。
2.教师讲解其他秋天的特点，如天气、风、果实等，并和树叶进行对比。
3.教师展示孩子们的作品，并给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课采用展示图片的方式引导学生观察和描述树叶的特点，学生积极参与，能够正确地描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
通过听歌曲和欣赏图片，学生对秋天的树叶有了直观的认识和感受，同时也了解了秋天的其他特点。
值得改进的地方是在拓展环节需要增加更多的图片和素材以及相关的辅助教材，以便更好地引导学生进行思考和讨论。
通过这节课，学生的观察和描述能力得到了培养，对秋天的树叶和自然的美有了更深刻的认识。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（二）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
习作3 秋天的树叶 教案
习作3 秋天的树叶习作指要1、引导学生走向自然，观察自然，聆听自然，用美的心灵发现美的事物。
2、培养学生认真观察的品质。
3、激发学生潜在的诗情，引导他们对自然的诗意凝视，从而外化为语言的表达。
4、放飞心灵，展开想象，进行有灵性的写作。
教学过程:一、激趣导入出示部分树叶照片。
1．同学们，你认识这些树叶吗?能叫出它们的名字吗?1．请用一两句话来描述其中的一片树叶。
(提示：从颜色和形状两方面来说)二、观察交流1．请同学们拿出自己秋游时搜集的各种树叶，仔细观察它们的颜色、形状，并用几句话说一说。
(1)自己练说。
(2)说给同桌听，互提补充意见。
(3)在四人小组里交流。
2．同学们，关于这些树叶，你还了解哪些知识呢?比如它们的特性，有关的典故(传说或故事)等等。
(1)四人小组交流讨论。
(2)大组汇报交流，互提补充意见。
三、剪剪拼拼每片叶子都是一幅精美的图画，如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在一起，那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们，用你浪漫的情怀，智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。
1．以四人小组为单位，合作制作一幅叶贴画，并给这幅画取一个贴切的名字。
2．以四人小组为单位，说说创作的意图、过程以及名字的由来。
2．大组交流，师生互提修改意见。
四、学生练习写作1、今天，我们就以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
同学们你准备按怎样的思路完成这篇习作呢?说说自己的想法。
(1)四人小组交流讨论。
(2)大组汇报交流，师生评议。
2、学生练习写提纲。
3、交流、评议。
3、学生写习作五、交流习作，指导修改⒈指导学生读习作，师生共同评议。
⒉小结提出修改意见。
⒊学生修改。
五、佳作欣赏。
板书设计:秋天的树叶形状颜色。
秋天的树叶教案7篇
秋天的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天的树叶》教案优秀8篇
《秋天的树叶》教案优秀8篇《秋天的树叶》教案篇一活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。
他们常常会问：树叶怎么会掉下来的？树叶都长的一样吗？……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动，通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。
活动一活动名称：秋天（歌曲）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。
（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）教学反思：幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。
其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。
情感可能只是喜欢或不喜欢。
在这个活动中，教师要参与其中。
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天的叶子教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的叶子教学教案【篇1】活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2.能热爱秋天，体验秋天的美好。
3.引导小朋友认识秋天的天气特征。
4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天。
小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。
(出示“美丽”)学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。
秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。
在秋天里，你吃些什么呢?2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。
(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。
随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园秋天的叶子教学教案【篇2】教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
二、教学重点：1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对大自然的关注和热爱。
三、教学难点：1. 观察树叶细微的特征。
2. 创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景象，引导学生关注秋天的树叶。
询问学生对树叶的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 观察树叶：教师发放树叶样本，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生发现树叶的细微特征，如叶脉、叶片上的纹理等。
3. 讨论树叶的变化：教师引导学生思考树叶为什么会发生变化，如颜色、形状等。
学生通过讨论，了解树叶变化的原因。
4. 创作树叶艺术品：教师分发创作材料，让学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
可以是将树叶拼贴成画，也可以是用彩泥塑造树叶的形状等。
5. 展示和评价：教师回顾本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，引导学生关注环境，保护大自然。
7. 作业布置：让学生课后继续观察身边的树叶，记录下树叶的变化，下周分享给同学。
六、教学延伸：1. 邀请当地环保专家或植物学老师，进行专题讲座，让学生更深入地了解树叶的作用和生态环境中的重要性。
2. 组织一次户外秋游活动，让学生亲身体验秋天的树叶变化，增加对自然环境的感知。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新思维。
2. 作品评价：评价学生在创作树叶艺术品时的想象力、技巧和表现力。
3. 课后作业评价：检查学生课后观察树叶的变化，并记录在作业中，评估学生的实践能力。
八、教学反思：1. 学生对秋天的树叶有了哪些新的认识？2. 教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度？3. 学生的创作作品是否达到了预期的效果？有哪些改进的空间？4. 如何更好地将环保理念融入到教学中，提高学生的环保意识？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善，包括：1. 调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案教案：《秋天的树叶》一、教学目标：1.了解秋天的特点及树叶的变化；2.培养观察力和想象力；3.学会运用常见的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
二、教学重点：1.学生能够理解秋天的特点；2.学生能够描述和表达树叶的变化。
三、教学难点：学生能够用适当的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
四、教学过程：1.导入新课通过展示一些秋天的图片和树叶的图片，引起学生对秋天和树叶变化的注意。
然后问学生：“你们了解秋天和树叶的变化吗？请大家说一说。
”让学生谈一谈他们对秋天和树叶变化的猜想和经历。
2.学习新课（1）通过展示图片，引导学生观察大自然的变化，了解秋天的特点（多种树叶的颜色、树叶的变化、天气的变化等）。
然后向学生提问：“你们觉得秋天和其他季节有什么不同之处？”让学生畅想和发表自己的见解。
（2）通过展示树叶的图片，引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和变化。
然后请学生讨论并总结如何用形容词和动词来形容树叶的特点和变化。
教师可以适当给予指导，例如：红、黄、橙、枯、飘落等。
（3）通过展示图片，教师引导学生阅读《秋天的树叶》这首诗，确保学生能正确理解词意。
然后请学生朗读诗歌，并尝试用刚刚学到的形容词和动词描述树叶的变化。
3.合作探究教师组织学生小组合作活动，要求学生观察身边的树叶变化，然后在小组内讨论并写下观察到的现象和感受。
最后请学生选择一名代表朗读自己小组的观察和描述。
4.展示成果请每个小组代表分享自己小组的观察和描述，教师可以与学生一起讨论，并给予肯定和指导。
教师要求学生注意归纳总结，让他们能有机会观察到更多的树叶变化，并用自己的话来表达。
五、教学延伸1.诗歌创作教师鼓励学生用自己的想象力写一首关于秋天和树叶的诗歌，可以引导学生从自己的观察和感受出发，用适当的形容词和动词来描述自己对秋天和树叶的理解和印象。
2.绘画作品教师要求学生用画笔和颜料在纸上绘制自己心目中秋天的树叶，给予学生表达的自由空间，鼓励他们发挥自己的创意和想象。
2024《秋天的树叶》教案
一、教案基本信息《秋天的树叶》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿观察和认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
教学重点：1. 引导幼儿观察树叶的外形、颜色和纹理等特征。
2. 培养幼儿用语言描述树叶的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握树叶的基本特征。
2. 引导幼儿观察和发现树叶的细节。
二、教学准备教具准备：1. 各种树叶标本或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
环境准备：1. 室内外环境要保持整洁，有利于幼儿观察树叶。
2. 设置一个自然角，摆放一些树叶标本或实物。
三、教学过程1. 导入：教师带幼儿到户外或自然角，引导幼儿观察周围的树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 观察树叶：教师展示各种树叶标本或实物，让幼儿观察树叶的外形、颜色和纹理等特征。
提问：这些树叶是什么形状的？是什么颜色的？纹理是怎样的？3. 树叶分类：教师引导幼儿将树叶按照形状、大小、颜色等进行分类，培养幼儿的观察力和分类能力。
4. 树叶手工活动：教师引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作树叶拼贴画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 树叶绘画活动：教师引导幼儿用画笔、彩色笔等材料画出自己喜欢的树叶，培养幼儿的绘画能力和想象力。
四、教学评价1. 观察幼儿在观察树叶时的表现，了解幼儿对树叶特征的掌握程度。
2. 评价幼儿在树叶手工活动和绘画活动中的参与程度和创作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品评价，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
五、教学延伸1. 让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，进行家庭观察活动。
2. 组织幼儿到户外进行树叶观察活动，让幼儿在自然环境中感受秋天的气息。
3. 开展树叶主题的诗歌朗诵、故事讲述等活动，丰富幼儿对树叶的认识和了解。
六、教学内容与活动1. 教学内容：让幼儿了解树叶的生态环境和作用，培养幼儿关爱生态环境的情感。
2023最新-《秋天的树叶》教案(优秀6篇)
《秋天的树叶》教案（优秀6篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心为大家整理的《秋天的树叶》教案（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
秋天的树叶篇一执教者：上海松江华亭幼儿园李红活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。
过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。
在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。
根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。
我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动过程：一、情景导入1、根据音乐进入活动室师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座）2、提问：引出秋天、秋叶师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了）3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。
二、交流互动1、调查表师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶-----）2、ppt（树叶）师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手）（银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）三、操作展示1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？2、我们想想办法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）（介绍各区域材料）4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤）师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习本课，学生能够了解秋天的树叶的特点和变化，并认识到秋天是一个美丽的季节。
2. 能力目标：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察和思维能力，并培养学生的科学探究精神。
3. 情感目标：通过学习秋天的树叶，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点、难点：1. 重点：了解秋天的树叶的特点和变化。
2. 难点：培养学生的观察和思维能力，通过实验等方式进行科学探究。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、幻灯片、树叶样本等。
2. 实验器材：滤纸、滴管、酒精、石蜡片等。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师通过图片或幻灯片展示不同季节的树叶，引导学生讨论秋天的树叶的颜色和形状等特点。
让学生感受秋天的美丽和与其他季节的不同之处。
2. 了解树叶的变化（10分钟）：教师将不同季节的树叶样本展示给学生观察，并提出问题：你们觉得秋天的树叶与其他季节的树叶有什么不同？学生们通过观察和思考回答问题，并进行交流讨论。
3. 进行观察实验（20分钟）：教师将一些秋天的树叶样本放置在滤纸上，用滴管滴入酒精液，观察树叶的颜色变化。
学生们记录实验结果，并进行讨论：为什么树叶的颜色会改变？通过实验可以表明树叶中的色素会随着季节的变化而发生变化。
4. 培养学生的观察和思维能力（20分钟）：教师让学生再次观察不同树叶样本，并通过问题引导学生思考：秋天的树叶为什么会变黄、变红？学生们可以自由发言，教师引导他们总结树叶变黄、变红的原因。
5. 总结归纳（5分钟）：教师让学生回顾今天的学习内容，对秋天的树叶的特点和变化进行总结归纳，并再次强调秋天树叶的美丽和与其他季节的不同之处。
六、课后作业：1. 在家中观察秋天的树叶并收集树叶样本，写一篇日记或绘制一幅画，描述你所见到的秋天的树叶。
2. 自主选择一个活动，如绘画、手工制作等，表达对秋天树叶的喜爱和美丽。
七、板书设计：秋天的树叶特点：颜色变化、形状多样原因：树叶中的色素随着季节的变化而发生变化八、教学反思：通过本节课的教学，学生了解到秋天的树叶的特点和变化，并通过实验和讨论的方式培养了学生的观察和思维能力。
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无锡市华庄中心小学王冠峰
教学目标
1、是否抓住重点，描写具体，语句通顺。
2、是否按一定顺序写，做到有条理。
教学过程
一、概述本次习作情况
本次习作，大部分同学能针对作文要求，做到突出重点，从叶子的形状颜色等方面进行描写，语句通顺，层次清楚。
不足之处在于描写时，没有按一定顺序写，部分同学语句不够生动具体，衔接不自然。
二、评讲作文
1、出示邹一华的作文，指名同学读后思考：
（1）文章存在哪些不足？
（2）你认为怎样修改更好？
2、小组讨论，全班交流：
（1）文章在介绍树叶时没有按顺序写，显得较凌乱。
（2）没有突出重点，三种树叶都是一样介绍。
（3）文章没有生动感，缺少对树叶的多方面描写。
（4）语句不够通顺，病句较多。
3、你认为怎样改更好呢？
4、小结，再次明确修改重点。
三、佳作欣赏
出示钱鹏程同学的作文，进行欣赏。
说一说文中哪些地方值得你修改？
四、学生修改习作，同桌互评。
五、全班交流，互评互议。
六、誊写作文。
《秋天的树叶》习作讲评。