第九课时：小结与复习(2)(导学案)
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5、在下列条件中：①∠A+∠B=∠C，②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，③∠A=90°－∠B，④∠A=∠B－∠C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有（ ）
A、1个B、2个C、3个D、4个
6．下列四种说法正确的个数是( )
①一个三角形的三个内角中至多有一个钝角
②一个三角形的三个内角中至少有2个锐角
③一个三角形的三个内角中至少有一个直角
第九章：多边形
第九课时：小结与复习（2）（导学案）
学习目的
1、通过学生对本章所学知识的回顾与思考，进一步掌握知识点；
2、经历考点例题解析，使学生进一步提高运用所学知识解决问题的能力。
教学重、难点
重点：本章知识点的回顾与整理。
难点：综合运用所学知识解决问题。
一、知识巩固应用。（学生独立完成后小组互评教师根据情况点拨）10-15分钟
10、如图BE平分∠ABD、CF平分∠ACD，BE、CF交于G，若∠BDC = 140°，∠BGC = 110°，
求∠A的度数。
1、若等腰三角形的两边长a、b满足∣a-3∣+ （b-8）2=0，则它的周长是。
2、已知a、b、c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|－|a－b－c|=_____________。
3、三角形有两条边的长度分别是5和7，则其周长x的取值范围是___________。
4、一个正多边形的一个外角与相邻的内角的度数比为1:4，则它的内角和是，外角和是，它共有条对角线。
④一个三角形的三个外角中至少有wk.baidu.com个钝角
A．1个B．2个C．3个D．4个
7．等腰三角形两边长分别是5和7，则该三角形周长为( )
A．17 B．19 C17或19 D．无法确定
8：已知 的 和 的平分线BE，CF交于点G。
求证：（1） ；
（2）
9．如图(1)，∠BAC＝90°，∠1＝∠2，AM⊥BC，AD⊥BE，求证：∠2＝∠3＝∠4
A、1个B、2个C、3个D、4个
6．下列四种说法正确的个数是( )
①一个三角形的三个内角中至多有一个钝角
②一个三角形的三个内角中至少有2个锐角
③一个三角形的三个内角中至少有一个直角
第九章：多边形
第九课时：小结与复习（2）（导学案）
学习目的
1、通过学生对本章所学知识的回顾与思考，进一步掌握知识点；
2、经历考点例题解析，使学生进一步提高运用所学知识解决问题的能力。
教学重、难点
重点：本章知识点的回顾与整理。
难点：综合运用所学知识解决问题。
一、知识巩固应用。（学生独立完成后小组互评教师根据情况点拨）10-15分钟
10、如图BE平分∠ABD、CF平分∠ACD，BE、CF交于G，若∠BDC = 140°，∠BGC = 110°，
求∠A的度数。
1、若等腰三角形的两边长a、b满足∣a-3∣+ （b-8）2=0，则它的周长是。
2、已知a、b、c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|－|a－b－c|=_____________。
3、三角形有两条边的长度分别是5和7，则其周长x的取值范围是___________。
4、一个正多边形的一个外角与相邻的内角的度数比为1:4，则它的内角和是，外角和是，它共有条对角线。
④一个三角形的三个外角中至少有wk.baidu.com个钝角
A．1个B．2个C．3个D．4个
7．等腰三角形两边长分别是5和7，则该三角形周长为( )
A．17 B．19 C17或19 D．无法确定
8：已知 的 和 的平分线BE，CF交于点G。
求证：（1） ；
（2）
9．如图(1)，∠BAC＝90°，∠1＝∠2，AM⊥BC，AD⊥BE，求证：∠2＝∠3＝∠4