七年级地理上册 第一章 第三节 等高线地形图的判读课件 新人教版

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七年级地理上册 第一章 第三节 地图配套课件 人教新课标版

七年级地理上册 第一章 第三节 地图配套课件 人教新课标版

五、地形剖面图
图 1-3-10
1.定义:地形剖面图以等高线地形图为基础转绘成的。它 是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。 2.特点:地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地 形起伏的大小和坡度的陡缓。另外从地形剖面图还可以看出地 形的高低。
【典例 5】能更直观地看到某一地面高低起伏状况的地形图 是( ) A.等高线地形图 C.地形剖面图 B.分层设色地形图 D.政区图
山地
丘陵 盆地
起伏较大,坡度较陡
坡度和缓,相对高度不大 四周高,中间低
【典例 3】关于图 1-3-9 中四个点的叙述正确的是(
)
图 1-3-9 A.①是山顶、④是陡崖 B.②是陡坡、③是缓坡
C.①在④的正北方
D.从⑤处爬上甲顶是最快的
【名师点拨】本题主要考查等高线地形图上五种地形的判 读。①处为鞍部,②处等高线密集是陡坡,③处等高线稀疏是 缓坡,④处为山谷,⑤处为陡崖。据图上指向标判断,①在④ 的西北方向。
【典例 6】(双选)下列关于地图种类的使用说法正确的是
(
)
A.外出旅行,不知道路线的情况下多选择交通地图 B.了解发生时事的世界各地,多选择世界地图 C.部队外出行军,多使用旅游地图 D.汽车导航系统,多使用纸质地图 【名师点拨】地图种类有很多,为了方便人们的使用,人
们多选择不同的地图。部队多使用较为详细的军事地图;汽车 多使用 GPS 导航地图,为电子地图。 【答案】AB
1∶100 000)、文字式(如:图上 1 厘米,代表实地距离 1 千米)。
3.地图上的方向
指向标 (1)有指向标的地图:根据____________ 判别方向,箭头一 北方 。 般指向________
(2) 有经纬网的地图:根据经纬线判别方向,经线指示

新人教版初中七年级地理上册《地形图的判读》精品课件

新人教版初中七年级地理上册《地形图的判读》精品课件

3)不同山体部位的等高线特征
名称
等高线特征
山 峰 等高线闭合,数值从中间向周围逐渐降低
山 脊 等高线的弯曲部分向低处凸出
山 谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 陡 崖 等高线重叠
山顶
等高线数值内大外小
山顶
200 300 100
盆地
等高线呈闭合曲线,数值 300 200 100 从中心向四周逐渐降低。
地面起伏程小度



四周高, 中间低

三、地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。 它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形 剖面图。
地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向 地势的起伏和坡度的陡缓。
课堂小结
高度的表示
山脊
地 形 图
等高线的图 不同山体部位特征山地 丘陵 Nhomakorabea山峰
小结

几种基本地形部位的判读
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线 等高线向 等高线向 两个山顶 等高线重 中心(点) 低处突出 高处突出 之间低地 合的地方
(线) (线) (点) (线)
拓展延伸
选“点” 设计
水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处, 峡谷上游要有蓄水库区;
养老院应该建在坡度较缓、气候适宜、空气清新 的地方。
等高线呈闭合曲线,数值
从中心向四周逐渐升高。
等高线弯曲时,凸出 部分指向低处。
等高线弯曲时,凸出 部分指向高处。
山 脊
山谷
学习区分山脊和山谷
40 40
等高线向高处弯曲为山谷 等高线向低处弯曲为山脊
鞍部
一组等高线的中间部分

新人教版地理课件七年级上册第一章地球与地图 第三节地图

新人教版地理课件七年级上册第一章地球与地图 第三节地图

缓坡
鞍部
陡坡
缓 坡
鞍部
陡坡
分布密集是陡坡,缓坡分布较稀疏

山顶
山脊
高线 向低处 突出 (线)
等高线 向高处 突出 (线)
两个山 顶之间 低地 (点)
等高线 重合的 地方 (线)
向低突出是山脊,向高突出是山谷
沿着剖线作剖面,高低陡缓特直观
高原 丘陵
山地 盆地
地图三要素
• 比例尺
• 定义:比例尺=图上距离/实际距离 • 表现形式:线段式、数字式和文字式 • 大小:比例尺越大,分母越小,表示的范 围越小、内容越详细,反之。
• 图例 • 方向
• 一般指向:上北下南,左西右东 • 指向标指向:箭头指向北方 • 经纬网指向:经线指示南北,纬线指示东 西
B图 比例尺最 小的图____ 它反映的内容简单 ____ A图 比例尺最大的图____ 它反映的内容 详细 ____
(1)图示等高线的等高距为 100 米,由A到D, 相对高度约 600 多米。 (2)图示的比例尺表示图上 1厘米代表实地距离 0.5 千米。 (3)图中C处表示的地形是 鞍部 , E处表示的地形是 悬崖 . (4)根据图中指向标所示, 西南 李庄位于周庄的________方向。 (5)为登上山峰A,设计了AD和AF两条路线, 比较________省力气,因为 等高线稀疏,山坡为缓坡 . AF 自南向北 (6)图中河流的流向是_____________流
.
.
(二)地图上的方向
• 1.基本方向:面对地图,“上北下南 ,左 西右东,”再划分为东北,西北,东南, 西南共八个方向。 • 2.指向标定向:指向标箭头一般指向北方 • 3.经纬网定向:经线指示南北方向 纬线指 示东西方向。 • 4.野外定向:指南针 太阳 北极星等定向。

人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)

人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)

世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米,可生活在青藏高原上的人们说只不 过有4500米,这是为什么?
等高线地形图
1.海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某:个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上,高的同 学比矮的同学高 厘米,这个高度就是 相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表 高原、丘陵和山地
褐色代表 高山 白色代表 雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况,包括高低起伏、 坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上,沿某一 方向地势的起伏和坡度的陡缓,可以利 用 地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏,在等 高线地形图的基础上,在不同的等高线之间涂上 不同的颜色,就可以绘制成 分层设色地形图。
定义:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不 同 高度 和 深度 的范围,着上不同的 颜色,可 以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏 状况,这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔 高 ,等高线数值小表示海拔 低 ;等高线密集处坡度 陡 ,等高线稀疏处坡度 缓

地形图的判读-人教版初中地理-七年级课件

地形图的判读-人教版初中地理-七年级课件
缓 坡

等高线密集
等高线稀疏
高原 丘陵
山地
盆地
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
五种基本地形特征
高原 海拔 相对 高度 超过 500米 山地 丘陵 盆地 平原 低于 200米 平坦 超过 低于 不一 500米 500米 定 中间 低四 周高
平坦, 起伏大 起伏 边缘部 坡度陡 小, 分陡峭 (山高 坡度 谷深) 和缓
山峰
山脊
山谷
陡崖
丘陵
盆地
平原
山地
高原
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地形剖面图
西部高东部低
等高线剖面图的画法
具体如下: 200m
100m 0m
等深线
100m
200m 300m
等高线
300m 200m 100m 0m -100m -200m
最高处[300, 400)
最低处(-400,-300]
地形剖面图的画法
1.画出剖面线; 2.画出水平及垂直比例尺; 3.找到剖面线与等高线的交点; 4.将交点转绘到水平的判读
1、会在等高线地形图上识别山峰、山 脊、山谷,判读山坡的陡缓,估算海拔 与相对高度等。 2、会在地形图上识别五种主要的地形 类型。
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 ()
1.海拔( 绝对高度):地面某个地点高出 海平面 的垂直距离; 相对高度:地面某个地点高出 另一地点 的垂直距离; 等高线:把 海拔 高度相同的各点连接成线就是等高线; 等深线:把 深度 相同的各点连接成线就是等深线。 2.在等高线地形图上,坡度较陡的地方,等高线就 密集 ;坡度较缓 的地方,等高线就 稀疏 (等深线的情况类似)。 3.山峰——等高线 闭合 ,数值从中间向四周逐渐 降低 。 山脊——等高线的弯曲部分向 低处凸出 。 山谷——等高线的弯曲部分向 高处凸出 。 鞍部——两个表示山顶的等高线的 中间 ; 陡崖——等高线 重叠 。 盆地 和 4.陆地表面的地形类型有 山地、 高原 、平原 、 丘陵 五种。

人教版七年级地理上册 (地形图的判读)地球和地图新课件教学用

人教版七年级地理上册 (地形图的判读)地球和地图新课件教学用

高原
山地
盆地
丘陵
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
归 纳 陆小地结上五种基本地形
海拔(米) 1000
高原
山地
500
丘陵
200
平原
0
高原 山地 丘陵 平原 盆地
高度(米)
大于500 大于500 小于500 小于200 无一定标准
形态特征 高而平 高而陡 低而缓 低而平
地面起伏程度



单位一般用米。
问题:
1.山顶高度
685
2.山顶和A点的
相对高度
3.等高距
4.AB和CD哪里 上山容易
思考:海拔数值和地势高低的关系?
缓坡
陡坡
数值大 地势高 海拔与地势
数值小 地势低 稀疏 坡缓 疏密和缓陡 密集 坡陡
1.4.1地形图的判读
一、概念
数值大 地势高
海拔
海拔与地势
相对高度
数值小 地势低
等高线
等高线:海拔高度 相同的点连成的线。 等深线:海洋中深 度相同的各点连的 成线。
想一想,等高线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ如何绘制出来的?
等高线的绘制
N M Q P
等高线的特点:
➢ 1.闭合曲线 ➢ 2.一般不相交(特殊情况除外) ➢ 3.同线等高 ➢ 4.同幅等高线地形图上等高距相等 ➢ 5.等高线数值表示的是海拔高度,

某点高出另一 点的垂直距离
为相对高度
1000米
1500米

某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度,即海拔
500米
海平面
评判——
孙子说的8844米是指珠穆朗玛峰的_海__拔_ 高度,而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛 峰与山脚的_相__对__高度。

地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册

地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册
A
随堂检测
读“等高线地形图”,回答问题。
随堂检测
4.图中①~④的地形部位名称依次是 ( )A.山峰、山脊、山谷、陡崖 B.山峰、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山峰
A
随堂检测
5.图中河段 AB流向大致是 ( )A.自西向东流 B.自东南向西北流C.自北向南流 D.自西南向东北流
精彩课堂
一、等高线地形图
精彩课堂
【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?
精彩课堂
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。
精彩课堂
等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?
精彩课堂
【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)
精彩课堂
精彩课堂
【总结归纳】常见的山体部位:
精彩课堂
【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。
地理七年级上册(人教版)
情景导入
19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?

商都县三中七年级地理上册 1.4地形图的判读课件 新版新人教版

商都县三中七年级地理上册 1.4地形图的判读课件 新版新人教版

海拔在500米以上
面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓
海拔一般在200米以下
起伏小,宽广平坦
四周高,中间低
休息时间到啦
•同学们,下课休息十分钟。现在是休 息时间,你们休息一下眼睛,
•看看远处,要保护好眼睛哦~站起来 动一动,久坐对身体不好哦~
例2 以下有关分层设色地形图的表达,错误的选项是哪一项: ( ) A.在分层设色地形图上,绿色表示陆地上的平原 B.在分层设色地形图上,蓝色表示海洋,蓝色越深,说明海洋越深 C.在分层设色地形图上,绿色越深,说明平原海拔越高 D.在分层设色地形图上,可以用白色或浅紫色表示高山顶上的积雪和冰川 解析 分层设色地形图是在绘有等高线和等深线的地图上,按照差别的 高度和深度,着上深浅差别的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色,以鲜明 地表示地面和海底起伏的形态。在分层设色地形图上蓝色通常代表海 洋,蓝色越深表示海洋越深;绿色通常代表平原,颜色越浅表示地势越高; 用白色或浅紫色表示高山顶上的积雪和冰川。
第一章 地球和地图
知识点一 等高线地形图 1.地面高度的计算
图1-4-1
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。图中甲的海拔为1 500米,乙的海拔为500米
相对高度
某个地点高出另一个地点的垂直距离。图中甲和乙的相对高度为1 000米
在地图上,一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化
2.等高线地形图 (1)等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,叫等高线。 (2)等高距:在等高线地形图上,每两条相邻等高线的高差称为等高距。
(3)等高线的制作
图1-4-2 等高线绘法示意图
(4)等高线的特点 图1-4-3
图1-4-4 同一条等高线上各点海拔相等 (5)等深线 ①含义:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫作等深线。 ②等深线的判读 从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况, 可以看出海底坡度的大小。

地形图的判读课件人教版七年级地理上册

地形图的判读课件人教版七年级地理上册
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
图 1.14
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
(1)该地形图主要地形是 山地 和平原,地势东南 高西北低。 (2)河流 BC 段与 CD 段相比较,流速更快的是 BC 段,主要 原因是该河段等高线 密集 (密集/稀疏),坡度陡,所以流速较 快。
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
图 1.12
图 1.13
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
4.图 1.12 中的“灯泡”型路线( B )
A.垂直于等高线分布
B.较其他路线坡度缓
C.利于缩短运行距离
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
【答案】A
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
12.图 1.17 为“某区域沿 89°E 地形剖面示意图”,该区域的 地势起伏情况为( C )
A.东高西低 C.南高北低
地形图的 判读课 件人教 版七年 级地理 上册
课堂探究 一、等高线地形图 结合课本 P26 图 1.38“等高线地形图”,比较陡坡和缓坡的 等高线疏密差异。 坡陡处,等高线密集;坡缓处,等高线稀疏。
二、分层设色地形图 结合课本 P27 图 1.40“落基山脉”、图 1.41“东非高原”和 图 1.42“我国东北平原”,比较它们的差异。 图 1.40“落基山脉”,地面起伏很大,具有耸立的山峰、陡 峭的山坡,海拔较高,在 500 米以上。图 1.41“东非高原”, 内部起伏较为和缓,外围较陡,海拔较高,在 500 米以上。 图 1.42“我国东北平原”,地面宽广平坦,海拔较低,一般 在 200 米以下。
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等高线
地形 特征
说明
等高线凸 山脊 向低处山
脊线连线
从山顶 到山麓 凸起高 耸部分
山脊线 也叫分 水线
等高线凸 山谷 向高处山
谷线连线
山脊之 山谷线 间低洼 也叫集 部分 水线
❖续表
地形 表示方法
示意图 பைடு நூலகம்高 线图
一对山脊 鞍部 等高线组

地形 特征 说明
相邻 两个 山顶 之间 呈马 鞍形
鞍部是 山谷线 最高处, 山脊线 最低处
海拔200~500米,相对高度小于100米, 等高线稀疏,弯折部分较和缓
海拔高度大500米以上,相对高度小,等 高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏
高考考点:
1、不同图上: 如果等高线疏密相同,等高距也相同,比例 尺大的坡度 陡 ;比例尺小的坡度 缓 。 如果等高线疏密相同,比例尺也相同,等高 距大的坡度 陡 ;等高距小的坡度 缓 。
多条等高 峭壁 线会合、 陡崖 重叠在一

近于垂直的山坡, 称峭壁。峭壁上 部突出处,称悬 崖或陡崖
2、常见地形的等高线形态
闭合曲线, 外低内高, 用 表示 (山顶海拔 的估算)
等高线凸 向低处, 山脊线也 称分水线
等高线凸向 高处,山谷 线也称集水 线(易形成 河流)
两个山顶 的中间部 分
多条等高 线会合重 叠在一起
开辟梯田,应选择在坡度平缓,有灌溉水源及其附近修建水库 后不能被淹没等条件的地区;
山地宜以生态林为主,丘陵宜以经济林为主。
(5)选择城镇:
一般应在地面开阔平坦靠近水源,交通比较便利,具有污染 环境的工厂的上风向和上水源。
(6)判断水系水文特征
水系特征:山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系; 山脊常形成河流的分水岭;山谷常有河流发育,等高线穿越河谷 时向上游方向弯曲,即河流流向与等高线凸出方向相反。
承压水位:静水面的高程。
潜水井、承压井、自流井和泉(地下水出露于地表)
2、判断地下水的流向: 垂直于等水压/等潜水线线,由高水位流向低水位。
3、潜水的埋藏深度即是当地等高线数值和等潜水位线 数值的差值。
4、在同一幅等潜水位线图中,等潜水位线越密集的地方, 潜水面坡度越陡,潜水流速越快。 5、河流水与潜水的相互补给关系
α
β
知陡缓(坡度问题)
a.等高线密集:坡陡;等高线稀疏:坡缓 b.坡度大小比较:
c.凸坡和凹坡判断: 凸坡:等高线形态为“上疏下密” 凹坡:等高线形态为“上密下疏”。
2、地形图的判读
3、地形图的应用分析
(1)选点:要根据要求考虑点的位置,海拔及其周围 的环境等。如选择气象观测站,就要选择地势适中, 地面较开阔,周围没有或很少有屏障的地点较合适。
一、等值线判读的两个规律 1、“高低规律”: “高”指等值线 的弯曲部位向高值凸出,即每条等值 线弯曲的凸出部分指向等值线数值递 增的方向,这时弯曲所示部位为低值 区域;“低”指等值线的弯曲部位向 低值凸出,即每条等值线弯曲的凸出 部分指向等值线数值递减的方向,这 时弯曲所示部位为高值区域。即“凸 高为低,凸低为高”。
图1中,实线是地形等高线,虚线是潜水面等高线,等高距 皆为5米,甲处为一口水井。甲处水井的水面离地面的距离
可能为 C
A.1.5米 B.2.5米 C.7.5米 D.8.5米
7、计算承压水的埋藏深度: 地表等高线与含水层顶板等高线之差
8、计算承压水头的大小 等水压线与含水层顶板等高线之差
9、判断自流井和承压井 某地若等水压线大于地表等高线,则为自流井 某地若等水压线小于地表等高线,则为承压井
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
二、特点:
1、同线等高 2、等高距全图一致 3、等高线均为闭合曲线 4、除了陡崖处,等高线不相交,不重合 5、等高线的疏密反映坡度的陡缓

体 的
不 同 部缓 位坡
鞍部 山顶
陡 坡
等高线和地形图的含义 1
等高线的基本特点
2
等高线的判读
3
等高线的应用分析
4
地形剖面图的绘制和判读 5
海拔
B
A
300米
200米
相对高度 某地点高出另一地点
的垂直距离
海拔高度 地面上某地点高出平均
海平面的垂直距离
等高线地形图
一、概念:
通过等高线来表达地面 高低起伏的地图。
等高线:
地图上海拔相等的点连接 成的线。
(2)选线:主要有交通线(公路、铁路)、引水 线、输油管线等。
公路应选择在地面坡缓,距离较短的路线为好, 避开沙漠、沼泽、河谷等工程量大的地方。 确定引水线路:引水线路尽可能短,尽量避免通过山 脊等障碍,并尽量利用地势使水自流。
(3)选面:水库、坝址的选址----有充足水源的地方; 口小肚大
(4)发展农业:
600 500
400 300 200 100
500 500
400 300
4、需要熟练掌握的地形剖面图
各大洲的地形剖面图、中国地 势三级阶梯地形剖面图、我国西部 沿87°30′E的地形剖面图、美国 地形剖面图、沿0°纬线所作的非 洲地形剖面图、沿23°26′S某大 陆附近地形剖面图等
判断地形类型 大地形类型 平原:海拔<200m,地势起伏很小,等高线很稀 疏 高原:海拔>500m,内部地势起伏较小,等高线 较稀疏,边缘地势陡峻,等高线较密集。 山地:海拔>500m,地势起伏很大,等高线很密 集 丘陵:海拔200-500m,地势起伏较大,等高线 较密集
(8)地形状况与区位选择 A、确定水库与坝址的位置 B、确定港口码头的位置:海港码头应选择海水较深且避
风的海湾;避开含沙量大的河流,以免造成航道淤塞。
水库大坝的选址:一般选在峡谷处,且考虑水库库址 应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处。
坝高计算和最大库容面积估算
等高 线剖 面图 的画 法
300m 200m 100m 0m -100m
❖3.等高线图上的基本地貌类型
地形 表示方法
示意图 等高 线图
地形 特征
说明
山山地峰、闭外▲合低符曲内号线高,,
盆地、闭合曲线, 洼地 外高内低
四周 低、 中间 高
示坡线画 在等高线 外侧,坡 度向外侧 降
四周 高、 中间 低
示坡线画 在等高线 内侧,坡 度向内侧 降
❖续表
地形
表示方法
示意图 图
500
3、两条等高线决不相交。因为在一般 情况下,同一地点不会有两个高度。但 在悬崖峭壁,等高线可以重叠。
陡崖的判断:该图中崖顶高度、崖底高 度和相对高度 ?
≥500米,<600米
>200米,≤300米 相对高度:≥200米,<400米
陡崖的相对高度 为 (n-1)× d ≤h<(n+1)×d 陡崖顶部和底部的海拔 崖顶处海拔范围是:A ≤h< (A+d) 其中A为崖顶重合等高线中海拔最 大值,d为等高距 崖底处海拔范围是: B-d<h ≤ B 其中B为崖顶重合等高线中海拔最 小值,d为等高距
水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,陡崖处有时形 成瀑布;河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降 水量(内流区域的融冰或融雪量)有关;河流流出山口常形成冲 积扇。
(7)判断气候特征:
分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热 状况变化)、坡向(迎风坡降水多,背风坡降水少;阳坡气温高, 蒸发强,阴坡气温低,蒸发弱)等因素。
我国沿32°N地形剖面图
3、根据剖面图确定剖面线
下面的地形剖面图是根据等高线图中的哪一条剖 面线画出的:①AB; ②CD; ③EF。
A.可粗略地观察剖面线与所经 过的大的地形部位与剖面图是否 一致。 B.分析剖面线穿越的最高等高 线、最低等高线与剖面图上的垂 直高度是否相符。 C.观察剖面线与等高线交点中 的一些关键点,如起点、中点、 终点等,看这些点在等高线图上 的高度与剖面线的高度是否相同
盆地:海拔无标准,中间低,四周高,内部地 势起伏较小,等高线较稀疏,边缘地势陡峻, 等高线较密集。
五、等水压/潜水线
1.地下水:潜水:第一个隔水层之上 承压水:第一个隔水层和第二个隔水层之间的
潜水位:自由水面 承压水由于存在隔水层顶板而承受静水压力。
初见水位:当钻孔穿透隔水层顶板时才能见到承压水, 此时水面的高程。 承压水头:地下水在静水压力作用下,将顺着钻孔上 升到一定高度才能静止下来,此静止水面高出含水层 顶板底面的距离。
-200m
等深线
200m
100m 0m 100m 等高线
200m 300m
最高处[300, 400) 最低处(-400,-300]
2、地形剖面图的判读步骤与应用
(1)判读剖面是沿什么方向做的,了解剖面 的方向和位置。 (2)根据地形剖面图的弯曲状况和高度,读 出沿线经过地区的海拔高度和地势起伏情况。 (3)读出沿线地形分布特征。
❖ 4.不同地形的等高线
❖ ①零米等高线表示海平面,也是 海岸线。
❖ ②地形类型包括以下五种,在地 形图上的基本特征如下表:
地形名称
特征
平原 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦
山地
海拔500米以上,相对高度大于100米, 等高线密集,山谷转折呈“V”字形
盆地
闭合等高线的数值从中心向四周升高
丘陵 高原
400 A 500 600
700 B
C 400 500 600 700
A B C
2、“大小规律”: 在两条有规律分 布的等值线间如果出现闭合等值线圈, 若圈上数值与两条等值线中的大数相 同,则圈内数值大于大数,若圈上数 值与小数相同,则圈内数值小于小数。 即“大于大的,小于小的” 。
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