谁的功劳大_3

三年级文具盒里的争吵作文300字（精选37篇）

三年级文具盒里的争吵作文300字（精选37篇）文具盒里的争吵作文300字篇1一天晚上，我在家里睡觉，文具盒里开始争吵了，橡皮大叔说：“谁的本领最大？”文具们一起说：“我！”“功劳大得看谁能帮助小主人写作业。

”橡皮大叔说。

文具盒里大家开始争吵起来，文具盒妈妈说：“你们各自说说自己的作用，我来为你们评评理。

”橡皮大叔慢慢地走来，说：“我的本领最大，小主人写错了字，都是用我擦掉的。

”橡皮大叔还没说完，尺子小弟迈开大长腿，把橡皮大叔推下去，说：“我的本领最大，小主人画线和角，都用我。

”铅笔哥哥大叫说：“我的本领才最大，小主人写字都用我，没了我，小主人怎么写字呀？”铅笔哥哥说着说着，钢笔妹妹把铅笔哥哥拽下去，说：“小主人平时都用我写字，我的本领才最大。

”它们争吵得不可开交，铅笔盒妈妈说：“你们别吵了，你们的本领都很大，小主人少了谁都不行，只有大家同心协力，才能把小主人的学习服务好。

”文具盒里的争吵作文300字篇2夜深了，星星和月亮高高的挂在夜空中，闪烁着耀眼的光芒。

在一座普普通通的房屋里住着一户人家，当他们入睡躺在温暖的被窝里，做着甜蜜的美梦。

这时一群们从书包里猛的跳出来，站在桌子上，有一个说了一声：“全员到齐，开始开会。

”一支铅笔骄傲地说：“我先进行发言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是没有我的话在小主人就不能写字，也就不能完成老师布置的任务了。

"一向不爱说话的卷笔刀小声说道：“我觉得，我应该才是小主人最最重要的一件文具，没有我，小主人的铅笔芯写完了就不能再做作业了。

"平时爱顶嘴的橡皮顶了一句说：“我应该才是小主人最最重要的一件文具，要是没有我小主人写错了字就不能擦掉了；要是没有我，字写得马虎也就不能擦掉了。

"这一切争吵都被文具盒听见了，想了一会儿它说：“请安静一下听一听我的话，孩子们，你们都各有各的好处，小主人失去你们任何一个都不行，所以你们也要和平相处，你们的争吵也许小主人会听到，听到以后想想小主人会多么伤心啊！"夜晚的星空是多么美丽，如果没有争吵，小主人今晚应该会做一个美美的梦吧！文具盒里的争吵作文300字篇3夜幕降临，四周静悄悄的。

三年级生命教育的教案

2012----2013学年度上学期生命教育学科进度表周次教学日期教学内容1 9月3日---7日2 10日------14日1、每个生命都是奇迹3 17日------21日4 24日------28日2、我从哪里来5 10月8日-12日6 15日-----19日3、我喜欢我自己7 22日------26日8 29日--11月2日4、吃出健康来9 5日------9日10 12日-----16日5、姿势端正身体好11 19日-----23日12 26日-----30日6、平安上这每一天13 12月3日--7日14 10日----14日7、地球妈妈的心事15 17日----21日16 24日---28日8、我和伙伴共成长第一课每个生命都是奇迹教学目标：1、生命是一种奇迹，大自然有各种各样的生命。

2、培养学生要尊重每一个鲜活的生命。

3、教育学生珍爱生命，珍惜生活的每一天。

教学重点：培养学生的观察能力。

教学难点：了解身边的植物和动物身上发现哪些生命现象。

教学过程：一、板书课题：1、每个生命都是奇迹二、齐读课题。

三、看第一个板块。

问号屋。

1、谁能说一说从你身边的植物和动物身上你发现了哪些生命现象？2、指名回答上述问题；边说边板书。

3、让学生看书填表格，共同订正。

四、请同学们看互动场这一板块。

1、边看书边思考：你知道哪些植物都是什么颜色的？拿起彩笔你能画出几种植物的颜色？2、让学生画一画。

3、指名回答。

五、1、齐读故事园《大漠胡杨树》。

２、指名读《智慧树》。

３、自由朗读，读中感悟。

六、１、填写训练谷中的练习题。

２、学与观察日记。

３、背诵良言板。

七、课堂小结。

八、板书设计１、每个生命都是奇迹动物的生命现象举例会吃东西鸡会吃虫子会动老虎会奔跑九、教学反思通过本课的学习，使学生们掌握了一些大自然有各种各样的生命。

教育学生珍爱生命，珍惜生活的每一天。

第二课我从哪里来教学目标：１、说一说你出生时的模样，指导填写自己出生卡片，培养学生动手动脑能力。

部编版三年级语文下册《期末质量监测卷》2套附答案 (8)

部编版三年级语文下册期末质量监测卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(38分)一、请选择一个正确答案，填在“()”里。

(8分，每空1分)1．下列词语的读音完全正确的一项是()。

A．吵嚷(chǎo rǎn) B．呕吐(ǒu tù)C．懦弱(nuò luò) D．模样(mó yàng)2．下列带点字读音完全相同的一组是()。

A．散．步闲散．B．劳累．积累．C．新鲜．鲜．少D．称．职对称．3．下面四组词语中没有错别字的一组是()。

A．伶俐尊循智慧模形B．花瓣迅速镇静姿势C．清爽历害抱怒准确D．聚扰危险唠叨希翼4．下列带点字词意思相同的一组是()A．这菜没熟．，还要再煮一会儿。

他来这里好多次了，很熟．了。

B．这个地方越看越有味道．．。

．．。

我很喜欢香蕉的味道C．石桥上雕琢．．演讲比赛的每一句话。

．．着精美的图案。

老师帮我雕琢D．要取得成功，必须付出巨大的代价．．完成了这件事。

．．。

他不计代价5．下列词语中带点的汉字解释不正确的一项是()。

A．因．释其耒而守株(因为) B．冀．复得兔(希望)C．田中有株．(树桩) D．兔走．触株(跑)6．下列四个选项中搭配正确的一项是()。

A．文房四宝：琴棋书画B．雅人四好：笔墨纸砚C．花中君子：梅兰松竹D．中医四诊：望闻问切7．下列作者与国家及其作品搭配不正确的一项是()。

A．法布尔法国《昆虫记》B．克雷洛夫德国《克雷洛夫寓言》C．谢婉莹中国《寄小读者》D．伊索古希腊《伊索寓言》8．下列诗句中描写的是端午节的情景的是()A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。

D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

二、按要求作答。

(30分)9．看拼音写词语。

(6分)10．把下列词语补充完整，并选一个词语造句。

(9分)邯郸学() 滥()充数画蛇()足()人忧天南辕北() 无精打() 光彩()目无忧无()________________________________________________________11．按要求写句子。

三年级上册语文第三单元我来编童话第2课时

篇童话通过刻画小银杏和玫瑰花的遭遇，反映了现实生活中有些人不爱护花草树木的行为，旨在告诫人们要爱护花草树木，自觉保护大自然，具有很强的现实意义。
百花争艳
作者/西安市高新区第三十二小学郭亦阳指导老师/高菲
从前，有一户大户人家，他们住的房子就像皇宫一样富丽堂皇，极尽奢华。就连他们的后花园都很别致，里面种满了各种各样的美丽、名贵的花草……
6 听着这无休止的争吵声，温文尔雅的君子兰终于忍不住发话了：“难道你们就没有听说过‘唯有牡丹真国色，花开时节动京城’吗？牡丹姐姐才是真正的国色天香！”花朵们听了，齐刷刷地看向牡丹，只见它姿态优美，富丽端庄，像一位雍容华贵的夫人一样，在风中抚琴歌唱。花朵们自愧不如，都惭愧地低下了头。
第⑥段：通过君子兰的话和花朵们的反应，从侧面表现了牡丹高贵、典雅的美。
第③段：几个小女孩把“我”当作牵皮筋的桩子，使“我”的身体受到了伤害。
不玩跳皮筋的时候，小女孩们就跑到玫瑰花丛中嬉戏，还把玫瑰花妹妹摘下来，把玩一会儿便随手丢弃。要知道，玫瑰花妹妹一旦离开它的根茎，很快就会死去的！现在，玫瑰花丛已经快变成光秃秃的一片了，每次看到那些小女孩们，玫瑰花妹妹们都吓得瑟瑟发抖。
可是，当附近建起一个个居民大院后，我们的生活完全变了样儿。那些快乐的日子一去不复返，变成了我们美好的记忆，只能在梦里出现……现在我来说说我们悲惨的遭遇吧！
第②段：过渡段，交代了“我们”的生活发生巨变的原因。
有几个小女孩把我当作牵皮筋的桩子，她们把皮筋拴在我身上，扯着皮筋又蹦又跳，开心极了。可我却痛苦不堪（kān），我哪里受得了她们这样的折腾啊！现在我身上已经被皮筋勒出了一道道深深浅浅的伤痕了。
一天黄昏，啄木鸟正在给河边的橡树老人治病，帮它捉虫子。玫瑰花骄傲地昂着头说:“喂！啄木鸟，我和你，谁的功劳大呀？”啄木鸟不理它，继续捉虫子。“不用说了，你我都知道，我的功劳大。我是多么尊贵优雅，而你却那么丑陋（lòu）。我的美丽给森林增添了多少风光，而你却给森林的美丽拖了后腿。我说得对不对呀？”玫瑰花说完，得意地摇了摇它的身子。啄木鸟依然不回答它，认真地给橡树老人治病。

2019学年高二语文选修《史记选读》：第3单元5甘罗含答案

5甘罗智慧之源智通禅师在那一带很有名气。

他的弟子很多。

在晚年他又收了两名弟子。

大弟子聪明机灵能说会道；小弟子虽然沉默寡言智慧一般，但却勤奋踏实。

禅师闲时喜欢和人参禅论道。

他把能说会道的大弟子留在身边，一边教他些佛理，一边和他探讨些问题；而那位小弟子则被派去干其他的杂事。

几年后，智通禅师已经变得很老了。

他决定在众弟子中选出一位，作为自己的继承人。

出人意料的是，智通禅师选中了那位沉默寡言的小弟子！那位自以为学得不少真传的大弟子很不服气，问：“师傅，我从您身上学得不少佛理和智慧，管理一个小小的寺庙已经足够了，您为什么偏偏选中小师弟呢？”禅师叹道：“你虽聪明，但生性虚浮，终难成就大业。

这些年你是跟我学了不少东西，但这些对你来说都是肤浅的，况且，真正的智慧是学不来的，它只能在实践中获取。

就像花与果子，树上的花并不知道为什么会结果，而根却知道。

”大弟子听了，羞愧而出。

几日后，禅师圆寂了。

小弟子正式继承了衣钵，后来，他也成了那一带有名的禅师。

十二岁宰相——甘罗甘罗(生卒年不详)，战国时楚国下蔡(今安徽颍上)人，战国时代著名大臣甘茂之孙，从小聪明过人，是著名的少年政治家。

小小年纪拜入秦国丞相吕不韦门下，做其才客。

后为秦立功，被秦王拜为上卿。

甘罗是一位少年政治家，受家庭熏陶，少小聪明，有“神童”之称。

甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。

甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。

诚如赞论所说：“方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。

”甘罗是甘茂的孙子，受家庭熏陶，少小聪明，有“神童”之称，被秦国国相吕不韦看中，收在相国府中差使。

特殊的环境与家庭变故，使甘罗受到政治洗礼，更加成熟起来。

当时，秦国处于强盛时期，甘罗如何利用矛盾向赵国陈以利害，迫使赵国听从秦国的摆布，从而损害赵国，削弱燕国，这正是本文所介绍的。

【期中卷】部编版2021~2022学年小学三年级语文上册期中模拟测试卷 (五)(含答案解析及范文)

部编版2021~2022学年第一学期期中模拟测试卷（五）三年级语文（考试时间 90分钟全卷满分 100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号一二三四总分得分亲爱的同学们，学期末的智慧之旅马上就要开始了！只要你认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆!一、积累运用(45分)1、请在正确的读音打上“√”。

坪坝(bà beì) 衣裳( shang shǎng）练习( liàn niàn )背诵( sòng shòng ) 拼命(pīn pīng) 石径（jìn jìng）2、比一比再组词乎( ) 旅( )伞( ) 族( )蜡( ) 柴( )腊( ) 紫( )3、仿照例子给下面人的动作搭配相应的词语。

走过(荒野) (互相)碰触吹着( ) ( )问道拍着( ) ( )念书练习( ) ( )飘扬4、请写出下列句子的修辞手法。

①于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

( )②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

( )③孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢?( )④同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

( )5、按要求写句子。

（1）你难道不知道狗会叫的? (改成陈述句)（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

(仿写句子) 天空是那么，那么，那么（3）真想捧腹大笑。

(修改病句 )6、按课文内容填空。

（1）秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了“ ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

（2）爸爸经常教育我“”，让我做一个凡事讲理的人。

（3）《赠刘景文》一诗描写的是(季节)的景色，诗中描写了这几种景物。

（4）生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说: .“一个篱笆三个桩，二、阅读理解(25分)（一）花的学校当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

谁的功劳大作文范文

谁的功劳更大？人类历史上，有许多伟大的人物，他们的杰出成就为人类的发展做出了不可磨灭的贡献。

然而，谁的功劳最大？这道问题至今仍没有最终答案，因为每个人的观点和价值观都不同。

在本文中，我们将从个人和社会发展的角度探讨谁的功劳更大。

让我们从个人的角度出发来看。

在人生的道路上，每个人都有自己的理想和目标，每个人都在不断地为自己的梦想而努力奋斗。

那么，在此过程中，如果有人能够达成自己的目标，是否就应该称之为功劳最大的人呢？当然不是。

因为人之间的竞争是很激烈的，每个人都可以通过自己的努力获得成功。

因此，只有在努力的基础上，更需要考虑机会和运气的因素。

如果一个人所取得的成功只是因为他有很多好运气，那么他的功劳就应该打折扣了。

所以从个人的角度来看，谁的功劳更大，这个问题并不容易回答。

让我们从社会的角度出发来看。

一个伟大的人物所作出的贡献，往往不仅仅是个人的努力，而是社会发展与变革的结果。

回顾人类历史，每次社会进步都伴随着伟大人物的出现。

比如：爱因斯坦的相对论为现代物理学打下了基础，牛顿的万有引力定律开创了现代天文学的新时代，达芬奇的艺术作品和科学发明影响了整个文艺复兴时期等等。

这些伟大的人物之所以能够成为历史的巨人，就是因为他们所作出的贡献对整个社会产生了深远的影响。

因此，从社会的角度来看，比起个体的贡献，一个人能够为社会做出的贡献无疑更具有意义。

在这里，我们还需要考虑一个因素，那就是伟大人物的工作和努力需要得到支持和认可。

在人类文明的发展过程中，有很多在人类历史上相对默默无闻但却功不可没的人们。

例如，清朝时期内阁大臣李鸿章在开辟通商口岸方面做出了巨大的贡献，现代农业科学的奠基人李大钊带领着中国农业科学的起步，中国前代的土木工程师群体在建造古代伟大工程上所蕴含的智慧和精神等等。

这些人的功劳在他们所生活的时代可能不被完全了解和认可，但他们却为后世留下了宝贵的遗产。

综合以上两个角度，我们发现，谁的功劳更大是一道很难回答的问题。

劳动最光荣了解三位劳模写一写他们的英雄事迹有谁

劳动最光荣了解三位劳模写一写他们的英雄事迹有谁1、50年代劳模代表——“铁人”王进喜王进喜是新中国第一批石油钻探工人，全国著名的劳动模范。

1938年，15岁的王进喜进入玉门石油公司当工人，建国后历任玉门石油管理局钻井队长、大庆油田1205钻井队队长、大庆油田钻井指挥部副指挥。

他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录，展现了大庆石油工人的气概，为中国石油事业立下了汗马功劳，成为中国工业战线上一面火红的旗帜。

王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为油田铁人。

劳动楷模王进喜同志的人物事迹对我触动很大，在那个资源匮乏的年代，王进喜同志带领大家发扬严谨求实，不怕苦，不怕困难的精神，客服种种不利因素，没有搅拌机，王进喜同志第一个跳进搅拌池，用身体来搅拌混合料，他的这种精神时刻鼓励着我，遇到困难不要怕，要勇于挑战。

2、50年代到70年代的劳模代表——张秉贵20世纪70年代是一个动荡不安的年代，所以，在这个年代中，能成为全国劳模是非常不容易的，也是非常值得骄傲的。

1957年，“一抓准”张秉贵已是北京市的劳动模范了，但1979年国务院授予他的全国劳动模范称号才是让他这一辈子感到最骄傲的事情。

物资匮乏的年代，买什么都要排队，张师傅所在的糖果柜台也不例外。

一次，有两个女顾客悄悄评价他“服务态度还行，就是动作太慢”。

于是，他下决心苦练售货技术和心算法，终于练就了“一抓准”和“一口清”的过硬本领。

3、90年代的劳动模范：一心为乘客——李素丽李素丽，北京市人，1981年参加工作，1984年加入中国我党，先后在第一客运分公司60路、21路任售票员，1998年到总公司及“李素丽热线”工作。

2000年被评为“全国劳动模范”。

李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方，被广大群众誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。

《灯光》教学设计一等奖3篇

1、《灯光》教学设计一等奖一、教学目标：1、学习本课生字新词。

2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。

3、有感情地朗读课文。

二、教学重点：3、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。

4、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。

三、教具：生字新词卡片、电视四、教学过程：（一）、导语：《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。

1945年参加八路军。

在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。

〈〈闪闪的红星〉〉这部电影的编剧就有他一个。

（二）、指名按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字词）（三）、理清课文叙述顺序，整体感知课文。

1、学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？（全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。

即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。

）2、学生自读往事这部分内容，说说事情的起因、经过、结果。

学生自己先想一想，然后同座互相说一说。

再请几个学生装在全班说说，然后组织学生评议。

（四）、精读往事部分内容1、学生默读这部分内容，找出描写"灯光"的句子，用笔勾画下来。

2、学生汇报自己勾画的句子。

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。

他注视着那幅图，默默地沉思着。

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说："赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！"他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。

这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

少年读山海经3读后感女娲功劳大

少年读山海经3读后感女娲功劳大这个故事说的是很久很久以前，一位女神叫女娲。

她用软泥捏了很多有生命的小人，这些小人在女娲的保护下过着幸福快乐的生活。

一天，工共和颛打了起来，把支撑天地的支柱不周山撞倒了。

天上露出了一个大窟窿，洪水从天上流了下来，地下冒出了火，人们陷入了水深火热的大灾难中。

女娲选用各式各样的五彩石子，架火把它们熔化成五色石浆，用这种石浆去补天上的窟窿。

为了不让天塌下来，她又用了神龟的腿当柱子，把芦草烧成灰堵住了洪水。

在女娲的努力了，天补好了，水也不流了，人们又过上了安乐的生活。

看完后，妈妈告诉我，这个故事她从小就听说了，当时还有另外一个版本呢!就是女娲虽然用五彩石来补天，可是五彩石却不够，在这千钧一发的紧要关头，女娲娘娘决定牺牲自己，用自己的身体来补塌下来的天。

我们一定要学习女娲不怕困难，坚持不懈，勇于向前的精神。

在学习上，无论遇到多大的困难都不能退缩，都要像女娲一样，绝不放弃。

而且当别人需要帮助的时候，我们应该伸出援助之手，献出我们的一片爱心。

我很喜欢《女娲补天》这本书，这本写的是一个古老的神话传说。

传说很久很久以前，水神共工与祝融一见面就开始打架，一次，水神共工因不愿意投降，而撞在撑天支地的不周山上，不周山塌了，天上破了一个大洞，天上的水不停地往下流，女娲为了补好天，采来五彩石，用五彩石融化的液体一次又一次地上天把五彩石的溶液倒进破的洞里。

洞口虽然一点又一点地小了，但是，在五彩石用完的时候，洞还没有补好。

女娲只好用自己的身体去补天上的洞。

因为天上流下来水太多，女娲上去一次掉下来，又上去一次又掉下来。

女娲上了一次又一次，可是都没有成功。

女娲就这样坚持不懈地往上顶，最后，她终于顶上去了，天补好了，水也不流了，天上还出现了朝霞。

我想，我们大家都要学习女娲这种坚持不懈的精神。

做事一次做不好，这是没关系的，只要坚持不懈地做，就可以做好。

谁的功劳大作文精选范文

“我的功绩大！〞“不，是我的功绩大！〞“是我的，是我的……〞自行车和汽车吵得开始打架了！自行车和汽车是第一车库里的“邻居〞，也是第一车库里的“敌人〞，你看，它们又吵起来了。

“你看，只要坐在我身体里面的人，总是觉得冬暖夏凉！再看看你，谁要是骑上你，冬天冷，夏天热，什么破价值也没有！〞汽车傲慢地抬着头，骄傲地说，还哼了一声，车灯也亮了一下。

“但是，你只会污染空气，我可是大名鼎鼎的‘绿色健康大王’呀！〞自行车也不甘示弱，跳起来在空中用轮胎转了几圈，仿佛在说：“绝对零污染！〞“我可以让出行更加方便！〞“车多时，我从不堵车！〞……第二车库里的电动车托尼听见了它们的争吵，只好无奈地启动电源，又来到第一车库，问它们：“又怎么啦？为什么五分钟前刚刚吵了一顿，现在又开始了？〞托尼闪闪车灯，睁大眼睛不解地问。

汽车委屈地说：“它又说我功绩不大，第一万九千零一次了，你评评理，谁功绩大？〞汽车的四个车轮叹了一声气，身子矮了一截，更委屈了。

“喂，明明是你第一万九千零二次说我没价值，怎么倒打一耙呢？〞自行车一边在地上用车轮转出“咔咔〞的声音，一边生气地说。

“是你！不是我，是你……〞他们又吵了起来。

“好了好了，那你们就来比一场赛吧！一会儿主人下来选中谁，谁就赢，行吗？〞托尼在汽车和自行车之间绕来绕去。

“比就比！〞它俩毫不示弱地瞪着对方的眼睛，不约而同地说道。

就这样，它们一直瞪着对方，等待着主人的到来。

终于，男主人醉醺醺地从楼梯口下来了。

自行车和汽车期待的眼神同时看向主人，希望能选中自己。

主人看了看自行车，又看了看汽车，最终，他选择了自行车，骑上就走了。

汽车觉得不公平，气得直跺脚，它忍不住用发动机发出“嗡嗡〞的声音，着急地说：“这局不算，因为主人他喝了酒，不能开车！〞“今天只能是自行车赢了。

〞托尼围着车库转了几圈，心里有了主意，接着说，“那明天再来一局吧！〞到了第二天，托尼又被这两只“吵架的公鸡〞叫醒了。

“别吵了，别吵了，比赛马上开始！〞托尼说，还时不时露出诡异的笑容。

二桃杀三士——精选推荐

二桃杀三士《晏子春秋》里有一个“二桃杀三士”的故事。

齐景公养着三名勇士，他们名叫田开疆、公孙接和古冶子。

这三名勇士都力大无比，武功超群，为齐景公立下过不少功劳。

但他们也刚愎自用，目中无人，得罪了齐国的宰相晏婴。

晏子便劝齐景公杀掉他们，并献上一计：以齐景公的名义赏赐三名勇士两个桃子，让他们自己评功，按功劳的大小吃桃。

三名勇士都认为自己的功劳很大，应该单独吃一个桃子。

于是公孙接讲了自己的打虎功，拿了一只桃；田开疆讲了自己的杀敌功，拿起了另一桃。

两人正准备要吃桃子，古冶子说出了自己更大的功劳。

公孙接、田开疆都觉得自己的功劳确实不如古冶子大，感到羞愧难当，赶忙让出桃子。

并且觉得自己功劳不如人家，却抢着要吃桃子，实在丢人，是好汉就没有脸再活下去，于是都拔剑自刎了。

古冶子见了，后悔不迭。

仰天长叹道：“如果放弃桃子而隐瞒功劳，则有失勇士尊严；为了维护自己而羞辱同伴，又有损哥们义气。

如今两个伙伴都为此而死了，我独自活着，算什么勇士！”说罢，也拔剑自杀了。

晏子采用借“桃”杀人的办法，不费吹灰之力，便达到了他预定的目的，可说是善于运用权谋。

汉朝的一位无名氏在一首诗中曾不无讽刺的写道：“……一朝被谗言，二桃杀三士。

谁能为此谋，相国务晏子！”值得指出的是，在晏子的权谋之中，包含了一个重要的数学原理──抽屉原理。

什么是抽屉原理简单地说就是：把多于ｍ个物品放到n个抽屉里，至少有一个抽屉里的物品不止一个。

更一般地说，把 m×n＋1个物品放到 m 个抽屉里，总有一个抽屉里的物品至少有 n＋1个。

例如，把7（3×2＋1）本书放到三个抽屉里，不管你怎么放，总有一个抽屉里至少有3（2＋1）本书。

在“二桃杀三士”的故事中，把两个桃子看作两个抽屉，把三名勇士放进去，至少有两名勇士在同一个抽屉里，即有两人必须合吃一个桃子。

如果勇士们宁死也不肯忍受同吃一个桃子的羞耻，那么悲剧的结局就无法避免。

抽屉原理虽然简单，但在数学中却有广泛而深刻的运用。

文具盒里的争吵作文280字三年级

文具盒里的争吵作文280字三年级全文共9篇示例，供读者参考文具盒里的争吵作文280字三年级篇1一天晚上，小明的文具盒里渐渐传来了一阵争吵声……“咳咳，今天小主人被评为了三好学生，其中我们也有功劳，今天晚上咱们就来评一评谁的功劳最大！好不好？”水笔大声地说道。

“好！”大家异口同声地说。

“我先说！”水笔抢先说道，“我的功劳最大！现在小主人升到四年级了，天天都要用到我、练习册、家作本，还有作文、阅读，哪一个少得了我？所以，我的功劳最大！”说完，水笔就扭了扭自己细长的腰。

“打住、打住！就你还想称第一？每一次你写错了字，都是我给你一笔勾销！再说了，所有的笔写错了，我都可以涂掉，所以我是功劳最大的！”修正带反驳道。

水笔听了，低下头，不敢吱声了。

“你能涂掉我吗？再说了，就算能涂掉，也不需要你来多管闲事呀！我能画出好看的直线，所以我的功劳最大！”铅笔抢过话茬，高傲地说。

这时，已经快天亮了，文具盒发话了“你们的功劳都一样大，为什么还争吵呢？”所有的文具羞愧地低下了头，从此以后，他们再也不争吵了。

文具盒里的争吵作文280字三年级篇2标题:文具盒里的争吵大家好!我是一支可爱的小铅笔,今天我要给你们讲一个发生在我文具盒里的故事。

有一天,我正在文具盒里小憩,突然听到里面吵吵嚷嚷的,原来是橡皮擦和尺子在吵架。

橡皮擦说:"尺子,你太硬了,总是把我们挤得满满的,我都变形了!"尺子理直气壮地说:"是你们这些小东西占了太多空间,要是我再小一点,就画不出直线来了。

"一听这话,画笔就生气了:"什么叫小东西?我们可是老师最宠爱的宝贝!没有我们,老师的板书就会很难看。

"削笔刀在一旁唰唰唰地削着,它说:"你们吵什么吵,争这个有什么用,我削点铅笔渣出来,你们就有足够的空间了。

"铅笔渣听了很不高兴,它们叽里呱啦地抱怨起来:"你们这些大家伙,老是瞧不起我们。

谁的功劳大_小学作文_3

谁的功劳大
本文是关于小学作文的谁的功劳大，感谢您的阅读！
一天晚上，别人的家里都格外安静，小东的家里却吵个不停，原来啊是文具们在争功呢！
铅笔骄傲地说：“朋友们，我的功劳一定是最大的，你们想想，要是没有我，小主人的字能写得这么好吗？”橡皮伸了伸懒腰说：“你别忘了，写错了字，是谁在你的后面擦屁股啊”？自动笔神气地说：“看！我的身上花花绿绿，五颜六色多美啊！比你铅笔要先进一百倍呢！”自动笔用一种轻蔑的眼神看着身边的铅笔。

笔铅不以为然地说：“别得意了自动笔，你要是没了笔铅，还不是要从我的肚子里取呀！”“别吵了，别吵了！”彩笔忍不住发话了：“你们的功劳都没有我大，小主人每天都和我在一起画画，你们说谁的功劳大？”尺子撅起了嘴巴说：“我觉得我的功劳比你们大，要是没有我，小主人的成绩一定不会遥遥领先。

”文具们吵着吵着就到了凌晨三点。

尺子不耐烦地说：“别吵了！再吵就把小主人吵醒了。

”一言不发的钢笔说：“伙伴们，正好小主人明天考试，到时候就知道谁的功劳大，小主人最喜欢谁了。

”
考试那天，文具们的主人－—小东，把谁都用上了。

文具们非常苦恼，不知道谁的功劳最大，文具们只好去问课本爷爷，课本爷爷笑着说：“孩子们呀！其实你们缺一不可，少了谁都不行，你们的功劳都非常大！”
文具们这才明白……。

指导老师张永波
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

谁的功劳大_小学作文

谁的功劳大
一天夜里，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴聚在一起，讨论谁的功劳大。

眼睛说：“我的功劳大”。

耳朵说：“我的功劳大”。

鼻子说：“我的功劳大”。

嘴巴说：“我的功劳大”。

于是就发生了一件事。

眼睛说：“你看，小主人没了我就看不见东西，多难受”。

耳朵说：“你看小主人没了我听不见声音多麻烦”。

鼻子说：“小主人少了我会不能呼吸，更难受”。

嘴巴说：“小主人用我吃饭、说话，所以我的功劳最大”。

大家都议论纷纷了起来。

这时，小主人开口了：“你们的用处都很大，所以不要争”。

以使他们又说了起来：“对不起，我做了，要是我没有你们的话，我也活不了，你们各有各的用处，小主人少了谁都不行。

下次我们不要在争吵了”。

“我们知道了”。

我知道了，以后一定要爱护器官，要不就是被上帝要咬的苹果。

二桃杀三士的故事

二桃杀三士的故事二桃杀三士的故事春秋时期，齐景公养了三个大力士，因为他们不懂得君臣大义和朝廷礼仪，以至让众大臣及景公对他们产生了反感，所以齐景公想除掉他们，但是他们力大无比，而且武艺高强，有万夫不挡之勇，没有人能够近他们的身，所以一直也没有好办法。

晏子给齐景公出了个计策，赐给三个大力士两个鲜桃，让他们比功劳。

谁的功劳大，谁吃，晏子的意思就是想让他们自相残杀。

于是，景公把他们三个宣上来，然后叫奴役用盘子端出两个鲜桃给他们，并对他们说：“三位爱卿，你们都是寡人深爱的大力士，寡人想奖赏你们，可是今日奴役们在后花园里摘桃子，只有两颗，寡人想把它们奖赏给你们三个其中功劳最大的两个人，你们开始比自己的功劳吧!”大力士公孙接说：“当年主公在狩猎时遇到两只猛虎，我一一将它们擒杀，才救得主公一命，像我这样的功劳，完全可以独自吃一个鲜桃，不与别人分吃一个!”说着抓起一个鲜桃，站起身来就要吃。

大力士田开疆说：“当年主公被敌军围困，我一人手持兵器两次打退敌军，才救出主公。

像我这样的功劳，也可以独自吃一个鲜桃，不与别人分吃一个!”说完，他也抓起一个鲜桃站起身来就要吃。

两个鲜桃都被人抓走了，另外一个大力士古冶子说：“我曾经跟随君王渡过黄河，一只鼋鱼咬住左骖马，把它拖进砥柱山下的漩涡里，我就潜入河水下面，逆流追出百步远，又顺流追赶了几里远，擒获鼋鱼而杀死它。

左手抓住左骖马的尾巴，右手提着鼋鱼头，像仙鹤一样跃出水面。

渡口的船夫都说：‘黄河水神出来了!’他们仔细一看，原来是我举起的鼋鱼头。

像我这样中流砥柱的功劳，也可以单独吃一个鲜桃，不与别人分吃一个!你们两个人为何不把鲜桃放回到原处!”古冶子说着抽出剑来，拉开决斗的架式。

【拼音】èr táo shāsān shì【出处】《宴子春秋·谏下二十四》【解释】将两个桃子赐给三个壮士，三壮士因相争而死。

比喻借刀杀人。

【用法】作宾语、定语、分句;比喻借刀杀人【结构】主谓式【近义词】借刀杀人、二桃三士【同韵词】挈瓶小智、无微不至、瓜分鼎峙、千金一掷、并无二致、誓以皦日、脸红耳赤、曾子杀彘、三朝五日、横三顺四、......【年代】古代【成语故事】春秋时期，齐国有三个勇士公孙接、田开疆、古冶子，他们居功自傲，蛮不讲理，相国晏婴担心他们会闹事而影响国家安危，建议齐景公赐两个桃子让他们三人论功而食，结果他们有勇无谋，因争吃桃子纷纷自【示例】二桃杀三士，讵假剑如霜。

新冠贡献最大的三个人

新冠贡献最大的三个人
1、钟南山：
疫情爆发以来，钟院士始终心系祖国，心系湖北人民。

他呼吁大家不要出门，居家防护。

然而他却在当天逆行湖北，当时的湖北已经是疫情最严重的地方，他没有恐惧，始终把祖国放在第一位。

2、李兰娟：
疫情发生后，73 岁的李兰娟在疫情发生后第二次来到武汉，带来了“李氏人工肝系统”“四抗二平衡”等救治模式，从防治重症病人转为危重症、预防继发细菌感染、减少肺纤维化发生等几方面入手，对患者进行治疗。

3、王辰：
在武汉病毒疫情很严重之时，他提出建设方舱医院，并指出方舱医院重点收治确诊的新冠肺炎轻症患者，此举能解决目前定点医院收治容量有限的问题，同时能使确诊轻症病人得到医疗照顾、与社会隔离，能减少大量轻症患者在家庭、社会中的传染性。

4、陈薇：
2020年1月，为应对新型冠状病毒肺炎疫情，陈薇院士带领专家组进驻武汉。

他带领的团队紧急展开的帐篷式移动检测实验室开始运行，应用自主研发的检测试剂盒，配合核酸全自动提取技术，核酸检测时间大大缩短，加快了确诊速度，挽救了众多病患者的生命。

5、张伯礼：
张伯礼天津中医药大学党委副书记、校长，中国工程院院士，疫情发
生后，他主持研究制定中西医结合救治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，取得显著成效，为疫情防控作出重大贡献。

先秦散文《二桃杀三士(谏下-二四)》原文及鉴赏

先秦散文《二桃杀三士(谏下－二四)》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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