孩子读国学经典的好处
读诵国学经典的好处
读诵国学经典——至少可产生以下11种效益2014-11-01快乐妈妈读书会1、人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2、专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3、记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4、语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5、阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。
一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6、对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
幼儿学习国学经典的益处
幼儿学习国学经典的益处现在许多幼儿园都开设有国学经典课，那么什么是国学？学习国学对幼儿有什么好处呢？幼儿学习国学的好处有很多，但不少家长却不知道，以为国学就是背几首诗。
其实不然，学习国学可以学习中国古代的文化知识。
可以培养一个人的修养和品德。
1、增强语言能力诵读国学，可以让孩子多认认字词，奠定语文基础。
2、奠定做人的根基让孩子通过学习国学经典：明白尊敬父母亲人，尊敬师长的道理。
3、让孩子培养成良好的道德品质。
4、开发幼儿智力潜能如《三字经》、《弟子规》可以有效的帮助他们的记欧阳治创编2021.03.10忆力。
5、让孩子养成良好的行为习惯6、锻炼孩子的吟诵唱舞，口才表演，识字阅读，音乐感知的多方面能力。
所以做为家长，一定不能错过孩子的国学教育，唯有从小让孩子与经典同行，与圣人为伴，才能为孩子未来的成长奠定基础。
要做好幼儿的国学教育，找到一本好的国学教材是关键。
3~6岁的孩子，直接拿着厚厚的《三字经》、《弟子规》背诵并不好，幼儿太小，对长篇累牍的经文并不感兴趣，而且容易疲倦。
如果图文并茂，就能引起幼儿兴趣。
湖北一心文化的《幼儿学国学》，配以精美的图画和拼音，方便幼儿吟诵和理解经文意义。
另外配有相关的小故事，如《二十四孝》中的《黄香温席》、《卧冰求鲤》等，幼儿结合拼音既容易诵读，结合图画又容易理解，读相关小故事又有趣味，让每一个孩子在学龄前就接受中国古文化的教育和熏陶，从小就懂得待人接物、在家、出外、求学等应有的的礼仪和应守的规范，是幼儿园教学和家长亲子欧阳治创编2021.03.10阅读的经典教材。
欧阳治创编2021.03.10。
小学生学习国学的好处
1、童蒙养正，少年立志。
知识是最简单的事，心灵是最难的事。
知识、学问可以成就科学
家、专家，但是却不一定能让科学家和专家有幸福感、不迷失、不抑郁，这是生命的学问，生命的学问恰恰藏在老祖宗的国学经典中。
中国传统文化中包含着一套行之有效的“养正”方法，也是一套“人格教育系统”，能帮助少年儿童健全人格、培养情操、塑造品德。
2、提升记忆力、阅读理解能力、学习能力和思维能力，增加识字量，增强语文能力，让发
言出口成章，作文引经据典，文采斐然。
3、读《大学》善做事，读《论语》善经商，读《中庸》会做官，读《老子》有智谋。
《大学》约2000字，可培养孩子敦厚中正之性，构建“修身、齐家、治国、平天下”的远大人生格局。
《论语》约16000在，共498章，自古以来就有“半部《论语》治天下”的赞誉，它教会一个人“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
《中庸》约4000字，“中”指内修不偏不倚、中正平和，“庸”就是外用恰到好处，周全到位，中庸是外圣内王的的和谐之道。
《老子》约5000字，是中国人的智谋奇书，《孙子兵法》就是出自《老子》。
《易经》16589字，不学易，无以为将相、无以成大医，是经典的源头活水。
《弟子规》约1000字，是一整套系统化的”儿童行为守则”。
《三字经》约1100字，是一部高度浓缩的中国文化简史。
为什么要让孩子读国学经典
为什么要让孩子读国学经典？国学是以中华传统文化典籍为核心的教育，是中国传统文化的精髓，而国学经典是指最精华、最有价值的典范性著作。
国学启蒙教育旨在继承中华文化的优秀传统，提高广大少年儿童的道德文化修养，弘扬民族精神。
我们常常鼓励孩子们从小诵读国学经典，实践证明，传统文化的学习对少年儿童的成长有十分重要的作用。
近十年来，国学教育日益深入人心，今天咱们就来详细的剖析一下，让孩子读国学经典到底有哪些好处。
1.快速增加识字量开始诵读国学后,可以帮助孩子每天记忆几十个汉字。
如果孩子一个月学会《千字文》，即认识了近1000个汉字；诵读国学经典两年，即可自然轻松认识3000多个汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。
2.提高孩子专注力，开发智力汉字具有促进大脑功能平衡发展的作用，通过汉字来开发儿童智力，儿童可较长时间的把注意力集中在阅读上，这样能极大地开发儿童的专注力。
3.显著提升记忆力、理解力0-13岁是孩子记忆力的黄金期。
经过多年的实验表明，孩子进行国学经典诵读，2-3个月后就会有一个明显的转变。
从开始能识记20-30个字到后来每天能识记100-200个字，很多孩子不到一年的时间就能把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在经典诵读中得到开发。
几万字的古文对他们来说都不是难事！4.从小诵读经典，培养孩子天性在中国古代，诵读是一种普通的教育方法。
因为这个时期的儿童正处在记忆力最佳状态。
经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。
让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，让儿童多念、多反复乃至背诵。
这些内容不仅会存入大脑记忆，而且会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就在于无需经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
孩子经常诵读经典的好处
孩子经常诵读经典的好处孩子经常诵读经典的好处国学经典诵读汇报演出人间孝道经常诵读经典，至少对孩子可产生以下11种成效：1、孩1子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2、专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3、记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50%的孩子能达到“过目不忘”的程度。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4、语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字，（这是中文系教授的识字量）左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5、阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁—10岁时，能主动找书读。
一个7岁前能读10部左右经典的孩子，可能创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6、对其它科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而学习数学、外语、物理、化学等课程商定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提高2—4倍。
此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8、取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
国学学习对孩子的重大意义优选份
国学学习对孩子的重大意义优选份国学学习对孩子的重大意义 11、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。
幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。
在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。
孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。
2、培养孩子养成良好的思想品德__传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”.孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了__传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
3、让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》......而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。
学国学的三大环境1、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐。
如：《潜脑音乐》、古琴曲等。
音乐能让宝宝心情放松，同时更能对国学中的意境有所共鸣。
宝宝在轻松的环境下就能体验到__，学国学的热情也就更旺了。
小提示：孩子多听会让耳朵更__。
2、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准。
名画不一定要是很贵重的，有时一张韵味十足的画也是可以的，关键是画的内涵和画功。
小学生进行国学经典诵读的意义
小学生进行国学经典诵读的意义一．国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质。
据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。
因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。
我班的孩子大多来自农村，班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，孩子的各种习惯都很差，我觉得我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。
它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。
”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。
我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。
”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。
当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正．．．．．．，”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。
”提醒自己。
经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。
不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或 家长家长 老师讲到的之外的道理。
老师讲到的之外的道理。
二．国学经典诵读，可以增加识字量。
在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律起蒙》等经典，可以明显、快速地增加识字量。
比如我班的孩子一年级下学期通过诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等，一学期下来即认识近三千个汉字，在我班诵读国学经典两年，即可自然轻松认识一两万汉字，如果仅和学课本相比，相当于超过小学六年级的识字水平，自然为孩子阅读其他书籍时扫清了许多字词障碍。
学国学经典的六大好处
学国学经典的六大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。
在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：一、塑造人格，修身养性。
经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。
通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
二、凝神聚力，提高效率。
经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
三、轻松阅读，提引日己忆。
经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
四、增加兴趣，增强能力。
背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、＜大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000 字左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在 6 岁一10 岁时，能主动找书读。
从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
五、锻炼思维，事半功倍。
通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
国学经典的六大好处
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*国学经典的六大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。
在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：一、塑造人格，修身养性。
经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。
通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
二、凝神聚力，提高效率。
经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
三、轻松阅读，提升记忆。
经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
四、增加兴趣，增强能力背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。
从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
五、锻炼思维，事半功倍。
通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
读国学的十大好处
读国学的十大好处
1.增长智慧：阅读国学经典有助于培养智慧和思辨能力，让人变得更聪明。
2. 增强人格：国学经典中所蕴含的道德智慧能够影响人的品格，塑造一个更完美的自我。
3. 培养情操：国学经典以及其中的诗词歌赋，能够提高我们的文学素养，培养我们的情操。
4. 增强人际关系：国学经典中有很多涉及人际关系的智慧，能够帮助我们更好地处理人际关系。
5. 丰富人生阅历：国学经典中所反映的历史和文化，可以扩展我们的知识面，丰富我们的人生阅历。
6. 增强判断力：通过学习国学经典，可以提高我们的判断力和决策能力，更好地应对各种情况。
7. 提高语言表达能力：国学经典中的文学语言具有独特的艺术魅力，学习它们能够提高我们的语言表达能力。
8. 增强文化自信：通过学习国学经典，我们可以更好地了解和认识中国传统文化，增强我们的文化自信。
9. 陶冶情操：国学经典中充满了优美的诗词歌赋和哲学思辨，可以陶冶情操，提高自我修养。
10. 传承文化遗产：国学经典是中华民族的文化遗产，通过学习和传承，可以让这些经典得到更好的传承和发扬。
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国学经典的六大好处
国粹【2 】经典的六大利益任何一个文化体系都有其永恒不朽之经典,作为泉源活水,而经典是平易近族聪明的结晶,常理常道,它的价值耐久而弥新,是开启聪明的最好方法.在工作实践中和读经的领会总结的几点读经典的利益：一.塑造人格,修身养性.经常诵读经典的孩子,会养成孝敬怙恃,懂礼貌,知礼节,有教化的优越习惯.孩子的生涯品位和人生内在会从更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,并且会使成功的几率显著增长.文化教养和道德品德的进步是我们最同意看到的成果.经典饱含前人的聪明教养,经典是在讲各类纪律：仁义礼智信,孝悌忠信,礼义廉耻.经由过程读经,很轻易就把孩子的道德层面进步.二.凝思聚力,进步效力.经常进行诵读经典的练习,会逐渐形成较高的专注力.心坎安静安详的优越念书习惯,《大学》中说“知止尔后有定,定尔后能静,静尔后能安,安尔后能虑,虑尔后能得”讲就是这个道理,从而使进修的效力和质量显著进步.三.轻松浏览,晋升记忆.经常背诵经典,孩子的记忆力将获得显著进步,一旦获得了这种记忆才能,记忆任何科目标常识都邑很轻松,并平生保持这种超越常人的记忆力.四.增长兴致,加强才能背熟《弟子规》.《三字经》.《千字文》.《易经》.《论语》.《大学》.《孝经》.《老子》.《中庸》.《孟子》.《文学发蒙》等经典后,孩子的识字量将达到5000字阁下.此后,孩子作文.谈话时就会出口成章.旁征博引,很有深度.此后,孩子作文.谈话时就会出口成章.旁征博引,很有深度.读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯.很多诵读经典的孩子,在6岁－10岁时,能自动找书读.从而视野坦荡,聪明流溢,比不诵读经典的孩子的智商凌驾很多倍.五.锤炼思维,事半功倍.经由过程诵读经典,孩子的形象思维（右脑）获得周全的锤炼,从而为进修数学.物理.外语.化学等课程奠基坚实的基本,此外,经典的内容早一点存储到头里边,孩子在日常的进修生涯中就会潜移默化地进行消化,从而使懂得力也获得晋升.“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益.经由过程诵读经典,可使脑筋里和躯体内的气血很好的畅通,健脑后果显著,大脑安排手指的才能得到了强化,从而在才艺.体育.劳动等技巧的进修上会事半功倍.六.养成习惯,促进情感.读经本身就是一个入静的进程,天天保持读经,慢慢造就孩子进修的习惯,而优越的进修习惯的养成,对孩子平生的成长,将会具有深远的影响.很多经典是家长们也没有接触过的,是以,怙恃（包括爷爷奶奶）和孩子一路诵读,除了能有用地促进家长和孩子的情感外,还能取得健脑.健身.缓解压力.解除疲惫.进步文化层次的优越效益.总之,读经是一个进步孩子分解本质的有用门路,与其他单项技巧的教导进修是完整不同的.孩子的分解本质进步了,比如懂得才能强了,记忆才能强了,识字多了,特殊是形成了优越的进修习惯,对其他方面常识的进修就会有很好的促进感化.是以说,读经与其他方面常识的进修是不抵触的.表面看,读经会占用一点孩子的时光,仿佛是增长了累赘,但这种局势很快就会改不雅,跟着孩子分解本质的进步,读经基本不会增长进修的累赘,反而因为进修才能的加强,会减轻其他方面的进修累赘.幼儿经典诵读教导,其实简略的说,对全脑成长都有关心.幼儿诵读经典这个利益,要从大的方面看,读经典一部,胜杂书万本;“经典的书”,便是涵蕴常理常道,教诲人生常则常行的书,我们平生中,进修才能最好的时光是有限的, 0-13岁这个年纪段,记忆力特殊好,背诵过的器械一般毕生不忘的,或者说,成年今后,稍微提示连忙就能想起来,我们本身都邑有这个别会的,所以说,在孩子少小的时刻,熟读一些有高度价值的“经典的书”,毕生受益！。
诵读国学经典的作用和好处有哪些
诵读国学经典的作用和好处有哪些国学经典中蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓，诵读国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。
以下是店铺精心整理的关于国学经典的作用的相关文章，希望对你有帮助!国学经典的作用篇一一、健全人格小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，国学启蒙教育讲授传统美德，在小学阶段向学生传授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。
二、培养情操中国优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。
其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。
用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。
三、塑造品德国学素养要从娃娃抓起。
孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。
经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。
为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
四、铸造精神童蒙少年时期是人格的奠定时期，在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。
五、提升智力小学生经过一年的学习，提高了听说读写能力，作文中、课堂上时不时引经据典。
孩子们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。
国学经典的作用篇二中华五千年的文化广博精微，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
青少年学习国学经典的意义在于：传承美德传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。
通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
儿童诵读中国传统文化的好处
儿童诵读中国传统文化的好处是多方面的，以下是一些主要的：1. **人格优化与身心健康**：经常诵读国学经典的孩子，会养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯。
这不仅有助于孩子形成健康的人格，还会提升他们的人生内涵和生活品位。
2. **专注力的提高**：通过诵读国学经典的训练，孩子会逐渐形成较高的专注力和宁静安详的内心，从而提高学习的效率和质量。
3. **记忆力的提升**：经常诵读国学经典，孩子的记忆力将获得明显提高。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会变得相对容易。
4. **语文能力的增强**：熟读国学后，孩子的识字量将大大增加。
5. **阅读兴趣和能力大为提高**：读懂国学经典，孩子会形成博览群书的习惯，这将大大提高他们的阅读兴趣和能力。
6. **传承文化基因**：国学经典中蕴含了中华民族五千年的文化底蕴，代表着中华传统文化的核心价值观。
通过诵读国学经典，孩子可以更好地了解和传承中华文化的精髓。
7. **提高人文素养**：国学经典中涵盖了多种文学形式，能够丰富孩子的文化内涵，培养其审美意识和艺术鉴赏能力。
8. **培养思维能力**：国学经典中的哲学思想、治国理政等智慧对于孩子的思维能力的锻炼具有重要意义。
通过阅读经典，孩子可以学会从多角度看待问题，培养其批判性思维和创新能力。
9. **塑造健康人格**：国学经典中强调修身齐家治国平天下，这些思想可以帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过学习经典，孩子可以培养良好的行为习惯和道德品质，形成健康向上的人格。
10. **促进亲子关系**：许多国学经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，能有效地促进家长和孩子的感情。
总之，儿童诵读中国传统文化不仅有助于他们的个人成长和人格塑造，还能促进家庭和谐，传承和弘扬中华文化。
因此，鼓励儿童诵读国学经典是一项非常有益的举措。
国学经典的六大好处
国学经典的六年夜好处之南宫帮珍创作任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典, 作为源头活水, 而经典是民族智慧的结晶, 常理常道, 它的价值历久而弥新, 是开启智慧的最好方式.在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：一、塑造人格, 修身养性.经常诵读经典的孩子, 会养成孝顺父母, 懂礼貌, 知礼仪, 有教养的良好习惯.孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步, 从而不单身心健康, 而且会使胜利的几率明显增加.文化修养和品德品质的提高是我们最愿意看到的结果.经典饱含古人的智慧修养, 经典是在讲各种规律：仁义礼智信, 孝悌忠信, 礼义廉耻.通过读经, 很容易就把孩子的品德层面提高.二、凝神聚力, 提高效率.经常进行诵读经典的训练, 会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好念书习惯, 《年夜学》中说“知止而后有定, 定而后能静, 静而后能安, 安而后能虑, 虑而后能得”讲就是这个事理, 从而使学习的效率和质量明显提高.三、轻松阅读, 提升记忆.经常背诵经典, 孩子的记忆力将获得明显提高, 一旦获得了这种记忆能力, 记忆任何科目的知识城市很轻松, 并一生坚持这种超越凡人的记忆力.四、增加兴趣, 增强能力背熟《门生规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《年夜学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后, 孩子的识字量将到达5000字左右.尔后, 孩子作文、发言时就会七步之才、引经据典, 很有深度.尔后, 孩子作文、发言时就会七步之才、引经据典, 很有深度.读懂经典, 孩子会形成博学多闻的习惯.许多诵读经典的孩子, 在6岁－10岁时, 能主动找书读.从而视野开阔, 智慧流溢, 比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍.五、熬炼思维, 事半功倍.通过诵读经典, 孩子的形象思维（右脑）获得全面的熬炼, 从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠基坚实的基础, 另外, 经典的内容早一点存储到头里边, 孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化, 从而使理解力也获得提升.“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益.通过诵读经典, 可使头脑里和躯体内的气血很好的疏通, 健脑效果明显, 年夜脑支配手指的能力获得了强化, 从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍.六、养成习惯, 增进感情.读经自己就是一个入静的过程, 天天坚持读经, 慢慢培养孩子学习的习惯, 而良好的学习习惯的养成, 对孩子一生的生长, 将会具有深远的影响.许多经典是家长们也没有接触过的, 因此, 父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读, 除能有效地增进家长和孩子的感情外, 还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化条理的良好效益.总之, 读经是一个提高孩子综合素质的有效途径, 与其他单项技能的教育学习是完全分歧的.孩子的综合素质提高了, 比如理解能力强了, 记忆能力强了, 识字多了, 特别是形成了良好的学习习惯, 对其他方面知识的学习就会有很好的增进作用.因此说, 读经与其他方面知识的学习是不矛盾的.概况看, 读经会占用一点孩子的时间, 好象是增加了负担, 但这种局面很快就会改观, 随着孩子综合素质的提高, 读经根本不会增加学习的负担, 反而因为学习能力的增强, 会减轻其他方面的学习负担.幼儿经典诵读教育, 其实简单的说, 对全脑发展都有帮手.幼儿诵读经典这个好处, 要从年夜的方面看, 读经典一部, 胜杂书万本；“经典的书”, 即是涵蕴常理常道, 教导人生常则常行的书, 我们一生中, 学习能力最好的时间是有限的, 0-13岁这个年龄段, 记忆力特别好, 背诵过的工具一般终生不忘的, 或者说, 成年以后, 稍微提醒立刻就能想起来, 我们自己城市有这个体会的, 所以说, 在孩子幼年的时候, 熟读一些有高度价值的“经典的书”, 终身受益！。
诵读国学经典的好处
诵读国学经典的好处
我们学校近几年来开展了一个学校特色活动，那就是国学经典诵读活动。
每天有诵读时间，每个年级有规定的诵读内容。
活动开展几年来，学生们受益匪浅。
读国学有什么好处呢，我觉得可以从以下几个方面来概括。
一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升；
第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。
让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。
第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。
当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。
千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。
读经典国学的好处
读经典国学的好处1记忆能力：孩子天生都是记忆的高手，通过有意识的培养，能够背诵整篇整本的经典，记忆力可以得到有效的锻炼。
2语言表达能力：读经让孩子开口说话，加上经典里丰富的词汇，孩子的语言表达能力能得到充分的锻炼。
我们准备的领读语音是标准播音员的声音，可以校正儿童的普通话发音，即使父母亲普通话不标准，孩子也能掌握一口流利的普通话。
3识字能力和阅读能力：能过指读，能轻松解决孩子的识字问题。
在我们的读经教育中，识字变得非常简单，一个月认识成百上千的字，对多数孩子都是小意思。
识字关过后，孩子基本都能自行阅读儿童读物，从而进一步培养孩子的阅读能力。
4理解能力：掌握了大量词汇，认识了大量汉字，孩子的记忆能力得到很好的锻炼，理解能力的提高也是水到渠成的事。
5文化修养与道德品质养成：如果说以上能力的提高，都不算什么的话，文化修养和道德品质的提高才是我们最愿意看到的结果。
因为经典饱含古人的智慧修养，经典都是在各种规律，讲讲仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻，通过读经，很容易把孩子的道德层面提高。
6性格的改变和学习习惯的形成：读经本身就是一个入静的过程，对一些生性好动的孩子，能有效的改变其多动的性格。
天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
因为读经有这么多的好处，因此说，读经是一个提高孩子综合素质的有效途径，与其他单项技能的教育学习是完全不同的。
孩子的综合素质提高了，比如理解能力强了，记忆能力强了，识字多了，特别是形成了良好的学习习惯，对其他方面知识的学习就会有很好的促进作用。
因此说，读经与其他方面知识的学习是不矛盾的。
表面看，读经会占用一点孩子的时间，好象是增加了负担，但这种局面很快就会改观，随着孩子综合素质的提高，读经根本不会增加学习的负担，反而因为学习能力的增强，从而会减轻其他方面的学习负担。
现在，国学越来越热门，国家教育部门对国学的关注度也越来越高，计划明年就会首先在北京开展国学课程，相关的大学还会开展国学专业。
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为什么让孩子从小读国学经典
1明显提高孩子专注力，开发智力
汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用，通过汉字来开发儿童智力，儿童可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动，这能极开发儿童的学习能力。
2显著提升记忆力、理解力
0-13岁是孩子记忆力的黄金期。
经过多年的实验表明，孩子进行国学经典诵读，2-3个月后就会有一个明显的转变。
从开始的能识记20-30个字到后来每天能识记100-200个字，很多孩子不到一年的时间就能把一万六千字的《论语》熟背，
其记忆潜能在经典诵读中得到开发。
几万字的古文对他们来说都不是难事！实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩子在学习国学经典一段时间后，境况都会得到大大改善！
3孩子从小诵读经典，符合孩子学习的天性
在中国古代，诵读是一种普通的教育方法。
处在记忆力最佳状态的儿童，即使不
引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。
因为重点
不在理解，而在记忆，所以“道可道，非常道，名可名，非常名”与“小猫叫，
小狗跳，猫叫狗跳好热闹”的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意
义。
经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。
让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让
儿童多念、多反复乃至背诵。
这些容不仅会存入大脑记忆，而且会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就在
于无需经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。
所
以儿童读经典，选择古代圣贤的智能精华是正确的。
因为假以时日，诵读经典的
人多少都会受到经典的潜移默化，冶性情，使心性向善、向上。
读经儿童“有口
无心”，没有考试的压力，亦不必要求理解，在不知不觉中就完成了文化教育的
目的。
4提升孩子淳静、儒雅的气质，为孩子以后的“薄发”“厚积”力量
国学经典，是最有价值的书，是智慧的结晶，它凝聚着我国数千年的文明，体现着我国博大精深的文化精髓。
孩子从小就熟读国学经典，就好像师从圣哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。
5培养良好行为习惯，奠定优美人格
儿童品德的形成与发展是一个不断“化”与“外化”的过程。
所谓“化”就是把外在的社会的各种道德规变为个体隐的心理的东西；所谓“外化”就是把个体隐的心理的东西变为个体外显的行为和习惯。
实现这两个“转化”的关键是习惯。
孔子云：“少成若天性，习惯如自然”。
“童蒙养正，幼儿养性”，习惯培养的训练从一开始就要求蒙童“朝夕模仿、正确做到”，然后“积久成熟”，从模仿转化为“自成方圆”，不需用心就自然而然地不越矩。
因为，道德教育除了传授道德知识外，最重要的还是教化人们的行为。
道德的“知”是需要实践来体现的，必须要落实到“行”上，必须要转化成行动。
各地实践表明，开展国学教育的学校和幼儿园，小朋友通过系统地学习《弟子规》《三字经》等国学经典，班风、校风明显好转；家长纷纷表示：孩子变得讲礼貌，讲卫生，更加懂事、孝顺了。
国学大师们说:
胡适（著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家）：
我四岁时，就读父亲所作的诗，五六岁上私塾还是读古文，大概在十一岁时，我已经能够自己看古文书了。
我看《纲鉴易知录》，又看《御批通鉴辑录》，并点读《资治通鉴》。
这便是我研究中国历史的第一步。
楼宇烈（北大国学研究院中国传统文化博士生导师）：
一个对于国家、民族的传统文化没有了解的人，对自己国家的文化传统没有自信心和尊重的人，是很难让他生起爱国心的，我想在全社会特别是青少年当中要加强传统文化的教育，提倡民族文化的主体意识，是十分重要、十分必要，也是十分迫切的。
南怀谨（著名国学大师，诗人，传统文化积极传播者）：
不管四书五经，或是其他古书，任何一段，教小孩子像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶尔稍稍讲一点。
这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。
人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。
尤其是读中国书，更要高声朗诵。
朗读多了，音韵和字义等因素都会逐渐影响读者，“书读百遍，其义自现”，慢慢悟进去，将来长大后的学问就广博了。
季羡林（著名国学大师，北大教授）：
中国可以成为一个经济大国，也可以成为一个科技强国，但最根本的，中国是一个文化大国，对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。
中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。
牟宗三（国学大师，智者型哲学家）：
少儿读经是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用。