《林黛玉进贾府》精品课件

合集下载

《林黛玉进贾府》精品课件ppt完美版

《林黛玉进贾府》精品课件ppt完美版
Professional skills
侧面描写
反封建的 叛逆性格
“孽根祸胎”“混世魔王”, “他嘴
里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯
疯傻傻” 。
——王夫人
“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。
——林黛玉母亲
贾宝玉
第叁部分
人物刻画
Professional skills
正面描写
肖像 动作(摔玉)
第叁部分
人物刻画
Professional skills
王熙凤
节选部分以四个层次活灵活现地展 示了她的性格特征。
写出场 绘肖像 见黛玉 回王夫人
王熙凤
第叁部分
人物刻画
Professional skills
王熙凤出场:未见其人,先闻其声
凤姐
黛玉
贾母
“我来迟了,不曾迎接 远客”,然后才见“一 群媳妇丫环围拥一个人 从后房门进来”。
人物刻画
Professional skills
众人眼中的林黛玉
众人见黛玉年貌虽小, 其举
止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不
胜,却有一段自然的风流态度,
便知他有不足之症.
体弱多病
林黛玉
第叁部分
人物刻画
Professional skills
凤姐眼中的林黛玉
“天下竟有这样标致的人 儿!我今日才算看见了!”
风姿出众
正是呢!我一见了妹妹, 一心都在他身上了,又是喜 欢,又是伤心,竟忘记了老 祖宗。该打,该打! ——语言描写
连连检讨自己
善于演戏 见风使舵 巧于逢迎
王熙凤
第叁部分
人物刻画
Professional skills
妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要 什么吃的、什么玩,只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。

部编版高中必修下 《林黛玉进贾府 》课件(共38张PPT)

部编版高中必修下 《林黛玉进贾府 》课件(共38张PPT)

红楼梦介绍
红 楼 梦
《红楼梦》这部著作规模宏大,结 构严谨,犹如一面镜子般真实地展现了 封建社会晚期广阔的现实生活图景。它 广泛地涉及了我国古代的文化常识,如 官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘 画等领域,因此被誉为“中国封建社会 的百科全书”。这部作品原名为《石头 记》,全书共有一百二十回,其中后四 十回是由清朝的高鄂所续写的。
请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。
细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙 烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之 愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 闲静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风。 心较比干多一窍,病如西子胜三分。
人物描写
王熙凤
是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。为
人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于
环 境 描 写

课文背景
Байду номын сангаас
第一回 女娲补天 第二回 贾府人物 第三回 黛玉进府 第四回 贾史王薛 第五回 太虚梦游
木石前盟 上下关系 典型环境 社会背景 隐喻结局
课文内容
第三回
在第三回中,作者通过林黛玉的视 角,对贾府进行了详细的描绘,使得读 者对贾府有了初步的了解。林黛玉进入 贾府的行踪成为介绍贾府人物和描写贾 府环境的主线。通过她的所见所闻,读 者可以感受到贾府的繁华和富贵,以及 其中各个人物的性格特点和地位。
小结
贾府环境特征
硬件
宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设
软件
华丽的服饰 骄矜的气质 等级分明 规矩森严
钟鸣鼎食之家 诗书簪缨之族
(封建社会的缩影)
小结
环境描写有何作用
内容上:1、展示日常生活场景,交代人物身 份和人物间关系。
2、衬托表现人物个性品格和生活情 趣。

《林黛玉进贾府》优秀课件(共93张PPT)

《林黛玉进贾府》优秀课件(共93张PPT)
懵懂 méng 纨袴 wánkù 宸翰 chén
30
❖ 贾府是一座大宅子,找出林黛玉进贾府的行 踪路线。
明确:贾府外部——从西边角门进荣国府—— 贾母的正房大院——去贾赦处——去荣禧堂贾 政处——回贾母处用餐——暂置碧纱橱
31
❖ 通过走过的各处环境,总结贾府特点。
(1)贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉在 贾府外看到了什么情况?
4
❖ 他祖先原是汉人,但很早成了正白旗内务 府的“包衣”(满语奴隶之意),入了满籍。从他曾 祖曹玺开始,三代世龚江宁织造的官职。祖父 曹寅做过康熙的“侍读”,两个女儿都被入选为 王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造 署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的 密切关系。曹家是非常显赫的贵族世家。雍正 即位后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵 连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因, 被罢官,抄家,家道从此衰落。
15
第一回
❖ “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。 这顽石投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉 了一棵“绛珠仙草”,使其得以久延岁月,脱去草木 之态,幻化人形,修成女体。所以顽石下凡,她为 报灌溉之恩,也同走一遭,把一生的眼泪还他。这 绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘, 他们初见时,林黛玉有“好生奇怪,倒像在那里见 过一般”的感觉,贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过 的”“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别 重逢”。
7
满纸荒唐言,
一把辛酸泪。
都云作者痴, 谁解其中味!
8
雪曹
芹印
我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床,
你笑我名门落拓,一腔惆怅, 怎知我看透了天上人间世态炎凉!
褴裳藏傲骨,愤世写群芳,
字字皆血泪,十年不寻常!

《林黛玉进贾府》ppt课件(43页)

《林黛玉进贾府》ppt课件(43页)
①贾宝玉:潇洒英俊、善良多情 ②王熙凤:刁钻狡黠、谄上欺下 ③林黛玉:聪慧灵秀;体弱多病
林黛玉
在母亲去世后来到外 婆家的;虽然贾母十分 疼爱;她却总有寄人篱 下之感;所以; 始终是步步留心;时 时在意;不肯轻易多 说一句话;多行一步 路;唯恐被人耻笑了 去&细心、谨慎、多虑、 善感、自尊是她的性 格特点&
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔 子& 在“女祸补天”的故事中;作者特意描写了一块无 材补天的顽石;这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随 身佩戴的通灵宝玉&它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用 &
王熙凤
是一个精明能干; 惯于玩弄权术的人& 为人刁钻狡黠;明是一 盆火;暗是一把刀&由 于对上善于阿谀奉承; 因此博得贾母欢心;从 而独揽了贾府的大权; 成为贾府的实际统治 者
本文对宝玉的描写;主 要有哪三个重点?
1、众人眼中的宝玉
出场前的侧面勾勒
2、林黛玉眼中的宝玉
出场后的肖像描写
3、《西江月》二词的总结
请举例分析课文是怎样刻画这些特点的 一、进贾府前的心理描写:
“这林黛玉常听得母亲说过……惟恐被人耻笑了他 去&”
这些描写体现了林黛玉有很好的教养;待人处 事注意分寸&
二、婉言拒绝邢夫人盛情的语言描写:
“舅母爱惜赐饭……望舅母容谅&”
这些语言描写既表明了对邢夫人的尊敬与感激;又 表明了自己顾全大局的礼节;说明他待人处事是处 处留心的&

林黛玉进贾府PPT课件

林黛玉进贾府PPT课件
总结词
对现代社会的启示
详细描述
《林黛玉进贾府》通过对封建社会的衰败和人性的复杂性的描写,对现代社会提供了深 刻的启示。它启示我们珍惜人性和情感的价值,反对封建礼教和道德束缚,追求自由和 个性解放。同时,《林黛玉进贾府》还启示我们关注社会现实和人性的弱点,努力克服
自身的局限和缺陷,追求更加美好的人生。
总结词
深远广泛的影响
详细描述
《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的重要章节,对后世产生了深远广泛的影响。它塑造了林黛玉这一经典形象, 成为了文学史上的代表人物之一。此外,《林黛玉进贾府》还对后世的文学创作、戏剧改编、影视剧制作等方面 产生了深远的影响,成为了中国文化的代表之一。
《林黛玉进贾府》对现代社会的启示
02
《林黛玉进贾府》章节概述
故事背景与情节简介
故事背景
该章节选自中国古典文学名著《红楼梦》,通过讲述林黛玉初进贾府的所见所 闻,展现了封建社会的家族生活和人物关系。
情节简介
林黛玉因母亲去世,被外祖母贾母接进荣国府,在进入贾府的过程中,她观察 到贾府的奢华排场,结识了表姐妹们,并受到了王熙凤的热情接待。
林黛玉进贾府的情节发展
林黛玉进入荣国府大门,见到外祖母 贾母,与贾母互诉离别之情,感受到 亲情温暖。
林黛玉在贾府中观察到奢华的生活方 式和严格的家族规矩,逐渐适应了新 的生活环境。
林黛玉与表姐妹们相见,互相介绍认 识,共同参与府中宴会,加深了彼此 之间的了解和感情。
王熙凤热情接待林黛玉,向她介绍了 贾府中的规矩和注意事项,并赠送礼 物给她,使她感到受宠若惊。
贾宝玉的角色分析
01
02
03
性格特点
贾宝玉是一个叛逆、追求 自由和爱情的人物。他对 封建礼教持怀疑态度,但 又无法摆脱其束缚。

《林黛玉进贾府课件56张

《林黛玉进贾府课件56张

课文背景
第一回 第二回 第三回 第四回 第五回
甄士隐梦幻识通玉 贾雨村风尘怀闺秀 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
木石前盟:以浪漫的笔法道出 宝黛关系(补:金玉良缘) 人物报表:以冷子兴之口讲述 贾家家谱
2.软件主要体现在三个方面。 ⑴非凡的服饰。 “包装”都是很“精良”。 ⑵骄矜的气质。身上都有一种骄矜之气。 ⑶更重要的,有着一套繁文缛节,等级分明,规矩森严
由此,我们不难看出,贾府的富贵尊荣,不仅是物质的, 还有礼教的;不仅写出了富贵尊荣,也写出了封建社会的等级 森严。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
《红楼梦》命名
“红楼”即朱门之意,是豪门贵族的代称,“红楼 梦”意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦。
❖从通灵宝玉的来历取名为《石头记》; ❖从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》; ❖从一僧一道的神秘角度命名为《风月宝鉴》; ❖以书中主要的女主角得名的《金陵十二钗》。
课文背景
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三 回,课文以林黛玉进贾府为中心事件,以她当 天的行踪为线索,第一次介绍了贾府的一批主 要人物,第一次展现了全书的典型环境——贾 府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、 贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。
以上是属于什么描写?说明黛玉什么样的性格特点?
肖像描写(美貌)多情
(体弱)多病
(1)在邢夫人处:
邢夫人“苦留吃过晚饭去”,黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱惜 赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日 再领,下首,见黛玉来了,便往东让。“黛玉心中料定这 是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉 便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。”

《林黛玉进贾府》PPT(完整版)

《林黛玉进贾府》PPT(完整版)

贾母院

三间厅
内仪门

廊 三
贾赦院


穿


游 廊
垂花门
二门
南大厅
二门
仪门 仪门
西角门
荣府正门
东角门
布置作业
1、课后练习三。理清林黛玉入贾府的 行踪,划出文中表现行踪的语句。
2、找出文中环境描写的语段,阅读了 解贾府环境的特点。
教学重点1——环境
了解贾府这一小说的典型 环境及通过这一典型环境折射 出的社会背景。
林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同,进 贾府时是“步步留心,时时在意”。通过林黛玉 的眼睛,我们看到的是怎样的贾府?
1:“他外祖母家与别家不同”,课文是从哪 些方面展现的? (1)贾府地处什么地方,她来到贾府门前看到 了什么情况? (2)进入贾府到贾母居处,她看到了什么? (3)她去拜见二舅舅时又看到了什么? (4)仆人的穿戴、行动和举止如何?
不久,士隐的女儿失踪;家又遭火灾。因此悲观厌
世而出家。三是穷知识分子贾雨村,常在甄家串门,
被甄家丫头娇杏爱上。由于甄士隐的资助,贾雨村
中举而做官。
女娲补天
在“女娲补天”的故事中,作者特意描写了一 块“无材补天,幻形入世”的顽石。这便是随贾 宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝 玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用:一方 面暗示他无“补天”之材,是个不符合封建社会 要求的“蠢物”;另一方面也暗示他与封建主义 相对立的思想性格,具有像从天而降的顽石一样 的“顽劣”性,难以为世俗所改变。
黼黻(fǔfú ) 庑( wǔ ) 杜撰(zhuàn )
螭( chī )
裉( kèn ) 懵( měng )懂
效颦(pín ) 钗钏(chuàn) 錾( zàn )银

人教版语文必修三第一课《林黛玉进贾府》课件(共54张PPT)

人教版语文必修三第一课《林黛玉进贾府》课件(共54张PPT)

谁都一满 解云把纸
题 石
其作心荒 头
中者酸唐 味痴泪言

。,。,
要读懂红楼梦,必须从前五回入手, 记住两张表,一个是贾府的地图,看的 过程中可以按图索骥;一个是人物关系 图;前五回里包含的信息相当丰富,包 括人物的命运,写书的缘起,贾府的政 治经济学等等。
前五回(序幕)简介
第一回:楔子。女娲补天,木石前盟 第二回:冷子兴演说荣国府
在这个世界里,真与假,美与丑,善与恶交织在 一起。人们从这个世界里看到了美的人,美的思想, 美的感情,美的追求,美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧,时代的悲 剧,人生的悲剧。
走进课文
阜(fù)盛 敕(chì)造 赦(shè) 绦(tāo) 台矶(jī) 靥(yè) 颦(pín) 怯(qiè)弱 放诞(dàn)无礼 髻(jì) 绾(wǎn) 蹙(cù) 錾(zàn) 螭(chī) 璎(yīng)珞(luò) 宫绦(tāo) 裉(kèn) 洋诌(zhòu) 琏(lián) 嫡(dí)亲 幄(wò) 庑(wò) 姬(jī)妾 荣禧(xǐ)堂 宸(chén)翰(hàn) 錾(zàn)银 珠玑(jī) 黼(fǔ)黻(fú) 莳(shí) 觚(gū) 茗(míng)碗 锦褥(rù) 孽(nìe)根 匙(chí)箸(chú) 内帏(wéi) 咕唧(jī) 进羹(gēng) 漱(shù) 惫(bèi)懒 懵(měng)懂 倭(wō)缎 盂(yú) 盥(guàn)手 敷(fū)粉 韶(sháo)光 纨(wán)绔(kù) 杜撰(zhuàn) 忖 (cǔn)
第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说 荣国府,简要地介绍了贾府中的人物关系, 为读者阅读全书开列了一个简明人物表。

高中语文《林黛玉进贾府》 课件(共56张PPT)

高中语文《林黛玉进贾府》 课件(共56张PPT)

肖像描写之对比
▪黛玉 ▪熙凤
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌, 恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒 珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴 着赤 金盘螭缨络圈;裙边系着豆绿宫 绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金 百蝶穿花大红云缎窄裉袄,外罩五彩 刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉 裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢 眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春 威不露, 丹唇未启笑先闻。
牛刀小试
A—F各是谁?根据?
哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态?这是 谁的什么样的心理状态?
▪ ①A再四携他上炕,B方挨A坐了。
▪ ②C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了,D 十分推让。
▪ ③E听了,忙转悲为喜道:“……该打!该打!”
▪ ④F说:“不曾读,只上了一年学,些须 认得几个字。”
拓展延伸
嫡.系(dí)
邢.氏(Xínɡ)
幄.幕(wò)
D.骡.子(luó)
庑.下(wǔ)
轩.馆(xuān)
甬.道(yǒnɡ)
解析 A 项“敕”读 chì。
步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句 话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
①邢夫人处辞饭 ②王夫人处揣度座次 ③吃饭时推让座位、喝茶 ④关于读书的回答。
视频
谨慎小心 知书达礼,有教养,
很强的自尊心, 很强的自卑感
概括林黛玉形象
▪林黛玉是一个美丽聪慧 的少女形象。
▪ 她出身于书香世家,知书达理、气 派不凡,但从小体弱多病。又因孤 单的身世和寄人篱下的处境而多愁 善感、为人处处小心谨慎。
毫端蕴秀临霜写 口齿噙香对月吟
林黛玉《咏菊》
此女只应天上有 人间能得几回寻
▪ 宝钗有其艳而不能得其娇, ▪ 探春有其香而不能得其清, ▪ 湘云有其俊而不能得其韵, ▪ 宝琴有其美而不能得其幽, ▪ 可卿有其媚而不能得其秀, ▪ 香菱有其幽而不能得其文, ▪ 凤姐有其丽而不能得其雅。 ▪ 她是美丽的象征, ▪ 她是智慧的化身, ▪ 她是一株绛珠仙草。

《林黛玉进贾府》ppt课件29张

《林黛玉进贾府》ppt课件29张

• 表现(2)时时在意的改口对答(语言描写)
• (第十二段)贾母问黛玉念何书,黛玉道:”只刚念了《四书》”。黛玉又问 姊妹们读何书。贾母道:"读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼 的瞎子罢了!”
• (第十四段)宝玉便走近黛玉身边坐下,问:“妹妹可曾读书?”黛玉道: "不 曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”
• ②对贾宝玉,则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法, 先通过众人之口,从反面入手,突出了这一人物的顽劣异常,不合 常规,致使黛玉心生“蠢物”印象。接着,通过外貌描写,让人看 到宝玉却是一位清秀俊朗的年轻公子,欲扬先抑,给人留下深刻的 印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为,突出了这一人物的 真性情与在贾府中特殊的地位。
喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜 三分.....
• 2、 第一段:寄人篱下、小心谨慎(心理描写)
• 这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同,他近日所见的这几 个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。因此步步留心, 时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
为“落魄寒士” • 批阅十载,增删五次,“满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁
解其中味”。
二、你希望黛玉进了贾府最先遇见谁?
(1)为何通过黛玉的视角,最先刻画了老 祖宗贾母?
• 符合情节安排 • 刻画了黛玉遵从“长幼有序”的礼教 • 为王熙凤、宝玉的出场做铺垫; • 通过对贾母的描写,展现人物活动的环境
五张图,哪一个最能概括你心目中王熙凤 的形象?
1、王熙凤出场有何特点?
• 第五段(语言描写1):

人教版必修三《林黛玉进贾府》课件(共42张PPT)

人教版必修三《林黛玉进贾府》课件(共42张PPT)

例如在邢夫人处,邢夫人“苦留”她吃晚饭,她婉言谢绝了:“舅母爱 惜赐饭, 原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……”一 席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节, 说明她待人接物是处处留心的。
在贾母房中吃饭时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当 王熙凤拉黛玉入座时,黛玉也十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方 才告了座,坐了。
③陈设华贵:就“荣禧堂”而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾 额,无论是匾的质地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题字与印玺, 都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待 漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪华。就 是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰以龙蟒; 小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
黛玉这种“步步留心,时时在意”的谨慎态度,是她寄人篱下感情的 反映,也是节选中性格主要的一面。
3.在贾宝玉出场前,作者是怎样从侧面来进行描写的?分析这些描写表现了 贾宝玉怎样的性格特点。
4.课文《林黛玉进贾府》中的环境描写,究竟具有哪些作用呢?
(1)为人物活动,情节展开提供场景;为后面的情节做铺垫。(情节、环 境) (2)展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈,为后文贾家没落埋下 伏笔。(主题) (3)地位身份的象征,人物关系的显现。(人物) (4)人物个性品格和生活情趣的写照。(人物)
3.课文交代,未进府之前,“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家 不同”。阅读课文,找出贾府与别家的不同之处。 (1)装修布局
①外观宏伟:贾府处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观, 就突出地感觉到它“大”:门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾, 匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾 府显豁高贵的社会地位。 ②布局讲究:贾母的正房大院,设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石 插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。贾赦住处,虽不似贾母的正 房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、 甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。

《林黛玉进贾府》精品课件四篇(共150页)

《林黛玉进贾府》精品课件四篇(共150页)

《西江月》分析
课文借“后人”(按:“后人”应是作者的托辞)写 的两首《西江月》词对贾宝玉的品行,性格作了恰当的概
括。这两首词似贬实褒,表面上是用世俗观念批判贾宝
玉,而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照:贾宝玉不愿受 封建正统思想束缚,伯读圣贤文章,不去追求功名利禄, “不通世务”,尽管受到“世人诽谤”,却我行我素。他 不顺从封建统治者对他的要求,也不安于他们所规定的本 分,对于这样一个人,从封建统治阶级来看,当然是“于
相貌: 最是极好
性格: ? 自我简介: 我是“混世魔王”,
“不通世务,怕读文 章”,我的名言是 “男人泥做的,女人 水做的” 。
黛玉母眼中的宝玉 顽劣异常,极恶读书
王夫人眼中的宝玉 写法
二人认识上的不同
孽根祸胎,混世魔王
侧面描写
黛玉—吃一大惊心下想道 (心理描写)
宝玉— 因笑道:“这个妹妹 我曾见过的” (语言描写)
哭,因为父亡,寄居在外婆家, 虽然外婆十分疼爱,我还是有 寄人篱下的感觉。
林黛玉
细心 多虑 自尊
今至其家
(步步留心、时时在意)
邢夫人留吃饭 (顾全大局、处处留心) 王夫人家让座 (再三推让、谨慎从事)
关于读书的回答(甚为谨慎,适时改口)
绘其外貌、神情(美貌多情、城 一 中
舒 斌
曹雪芹,名霑,字
梦阮,号雪芹。曹雪芹的 一生经历了曹家由兴盛到 衰败的过程,早年过着豪 华的公子生活,晚年却穷 愁潦倒,卖画度日,生活 于贫困之中。这种天壤之 别的生活变化,促使曹雪 芹深刻地思考自己的经历, 对社会上种种黑暗产生了 不满,这就为创作《红楼 梦》打下了良好的基础。
国于家无望”的不肖子孙!这正是作者用正文反作的方
法对贾宝玉的赞颂。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

文章写人,主次、详略、虚实结合, 集体与单独介绍相结合
主要人物 王熙凤 、贾 母 实写、详写 林黛玉 、贾宝玉
邢夫人 、 王夫人 略写、实写、集体写 迎春、探春、惜春 次要人物 贾政、贾赦
虚写、略写
主要人物
详写
实写 熙凤、黛玉、 略写 宝玉 熙凤、黛玉、 虚写 宝玉、贾母 迎春、探春、 惜春 贾赦、贾政
貌美多情
体弱多病
熙凤赞扬
天下真有这样标致的人物……这通身的气派……
宝玉所见
……两弯似蹙非蹙娟烟眉,一双似喜非喜含情 目……
人物形象讨论
林黛玉
细 心 多 虑 自 尊
今至其家 (步步留心、时时在意)
邢夫人留吃饭 (顾全大局、处处留心) 王夫人家让座 (再三推让、谨慎从事) 关于读书的回答 (甚为谨慎,适时改口) 绘其外貌、神情(美貌多情、体弱多病)
荣 国 府 院 落 布 置 示 意 图
1、贾府地处什么地 方,黛玉来到门前看 到什么? 2、黛玉进入贾府 到贾母处,看到了 什么? 3、黛玉去拜见二 舅舅时又看到了 什么?
1.写林黛玉到贾府。
这段描写给人一种气势煊 赫,门禁森严的感觉,同时揭 寥寥数语,豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大 示了贾府荣华富贵的来源和社 门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用 会地位。 四个“大”字。守门人不是一个两个,而是十来个; 不是随随便便坐在那里,而是“列坐”排列整齐; 透过黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外 穿着不是随随便便,而是华冠丽服。 观,讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的 金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪, 内外有别,等级分明,礼规繁琐。轿子进 豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们 入荣府,“一箭之地”就要换成小厮来抬, 也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级 对立、阶级压迫的社会现实。 到了垂花门,小厮也要“肃然”退出,由 这段叙述从一个侧面反映了封建贵 众 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 族家庭的等级观念和礼规。 婆子搀扶进去,到了正房大院才由丫头迎 进屋内。
贾宝玉的出场:
(“一语未了,只听外面一阵脚步响……莫效此儿形状。”)
宝玉因去庙里还愿,回来已晚,急急到贾母 这里复命请安,便无一仆从跟随左右。作者只用 贾母的一个丫鬟慌忙通报写出他的风尘仆仆,行 色匆匆,突出了他的卓然独立,潇潇洒洒。丫鬟 的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报尤其显得 不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的人, 他的心目中,似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫 鬟的这些看似毫不经意的叙写交代,暗示出宝玉 的平易随和而又超拔不俗。
王熙凤的出场:
(“一语未了,只听后院中有人笑声……„让他们去歇歇’”)
王熙凤的出场是先声夺人,未见其人,先闻其
声。“一群媳妇丫鬟围拥着”,呈众星拱月之态,
不着多字,凤姐地位之特殊,权力之炙手便都暗示 出来。她是一个能迅速进入角色的演员,只是错把 生活当舞台,时而哭,时而笑,时而盛赞黛玉,时 而嘘寒问暖,其实都是表演给老太太看的。
单独 介绍
群体 邢夫人、王夫人、 熙凤、黛玉、 介绍 李纨 宝玉
人物形象讨论
贾 母
荣国府最高地位
王夫人
虽不锋芒毕露
王熙风
写出场
对黛玉怜多于爱
对宝玉爱多于恼
却是在位当家主妇
绘肖像
其居处、查问熙风、 见黛玉
实际 掌权 人
交代黛玉
回夫人
工于心计,讲求仪礼 端庄而有大家风范
泼辣、狡黠、善 于逢迎、恃权自 傲、办事干练
性格:? ? 我是“混世魔 自我简介:
王”“不通世务,怕 读文章”,我的名言 是“男人泥做的,女 人水做的” 。
贾宝玉形象研讨
有人评价说,贾宝玉的出场作者煞费苦心,运 用了先抑后扬(一抑再抑、一扬再扬)手法, 并将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描 写等手法融会在内,从而神完气足的塑造出了 不同凡响的贾宝玉形象。细读文本,你怎样认 识这个问题?
昵称: 林妹妹 相貌: 娇花照水 弱柳扶风 性格: ? 自我简介: 我生性脆弱,多病爱
哭,因为父亡,寄居在外婆家, 虽然外婆十分疼爱,我还是有 寄人篱下的感觉。
人物形象讨论
林黛玉
林黛玉去贾府的路上她有哪些想法?
步步留心,时时在 意,不肯轻易多说 一句话,多行一步 路,惟恐被人耻笑 了他去。
从言谈举止看林黛玉
关于“四大古典小说”
元末明初 元末明初 施耐庵《水浒传》(《忠义水浒传》)
罗贯中《三国演义》(《三国志通俗演义》)
明代中期
明代后期
吴承恩《西游记》
兰陵笑笑生《金瓶梅》(《金瓶梅词话》)
清代
曹雪芹《红楼梦》(《石头记》)
今日所言“四大古典小说”为: 三国、水浒、西游、红楼
高 曹 雪 鶚 芹
《红楼梦》,原名《石头记》。全书 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背 景,以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中 心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽 本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
一抑 再抑 一扬
王夫人“嘱咐” 黛玉心中正“疑惑” 黛玉一见吃一大惊
侧面,铺垫
正面(肖像、语
言、动作、心理)
再扬
宝玉笑道
人物形象讨论
贾宝玉
……我有一个孽根祸胎, 是家里的“混世魔 王” …… ……顽劣异常,极恶读 书……
•侧面概括介绍
王夫人介绍 回忆母言 西江月二首
铺垫、蓄势
世务:时务,就是结交仕人,应酬官府,遵守 礼法那 一套。 文章:指封建经书,时文八股。 偏僻:指思想行为偏激,不端正。 这首词表明宝玉为人处世既不合乎封建正 统的标准,又不怕世人的“诽谤”。

第二首词写贾母等人曾将“于国于家”光宗耀 祖的希望寄托于宝玉,最终却完全落空,宝玉是 “无能”“无望”“不肖”。
由此正表明贾宝玉作为封建统治阶级逆子贰臣 的勇敢反抗精神。反面文章,明贬暗褒。
愁,恨:是宝玉在封建制度与封建礼教压抑下 产生的无法摆脱的苦闷与烦恼 。
人物形象讨论
贾宝玉
外貌
•正面描写
言行
渲染环境气氛
鲁迅的《药》开头和结尾的环境描写 渲染了一种阴暗及悲凉的气氛。
鲁迅的《药》中老栓去买药及回来的 路上的环境描写就烘托了人物的心理。 鲁迅的《祝福》中关于鲁四老爷书房 的描写衬托出鲁四老爷的情趣。 鲁迅的《祝福》开头的环境的描写就 描绘了一幅生动的旧历年底祝福的风 俗画 。 孙犁的《荷花淀》第二部分有一段淀上 风光的描写,就暗示了激战即将发生, 推动了情节的发展。
如何看宝玉摔玉?
贾宝玉
出场前的侧面勾勒 孽根祸胎抵触封建 反对 封建 束缚 蔑视 世俗
出场后的肖像描写 眉清目秀英俊多情
《西江月》的总结 似贬实褒独立不羁
贾宝玉是一个,善良多情,蔑视 功名利禄,争取个性解放,具有封建 叛逆精神的贵族公子。
人物形象讨论
满纸荒唐言,一把辛酸泪。 都云作者痴,谁解其中味! 曹雪芹 佯狂本亦狂,痴狂亦须佯。 不佯又不狂,如何哭悲凉? (不狂又不佯),如何诉荒唐! 王蒙 宿 命 的 伤 感 悲 凉 深 刻 的 人 生 悲 哀
林黛玉形象研讨
肖像描写(三次叠加的笔法)
举止言谈不俗,聪慧灵秀;自然之美, 脱俗飘逸,病态纤弱,
动作描写(观察打谅、遵礼谦让)
知书达礼,有教养,谨慎小心
心理描写(纳罕、忖度)
小心谨慎
语言描写(应对、改口)
识礼仪、揣摩对方心理
请研讨作者安排这段对白的目的、用意—— 黛玉道:“……听得说来了一个癞头和尚,说要化 我去出家,我父母固是不从.他又说: „既舍不得他, 只怕他的病一生也不能好的了.若要好时,除非从 此以后总不许见哭声, 除父母之外,凡有外姓亲友 之人,一概不见,方可平安了此一世’.”
《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
曹雪芹
(1715?──1764?) 名 霑 ,字梦阮,号雪芹,又 号芹圃、芹溪居士。祖籍 辽阳,先世原是汉族,后 为满洲正白旗“包衣人”。
曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世 家。从曾祖父曹玺起,到他父亲都任江宁 织造要职。曹雪芹的童年,正当曹家极盛 时期,在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍 肥”的豪华生活。
雍正五年曹雪芹十三 岁,他的父亲获罪革职, 全部家产被查抄,全家由 南京迁到北京,他的青壮 年是在家境由盛而衰的过 程中度过的。四十岁后, 他进入了凄苦的晚年。他 家迁到北京西郊,生活日 渐贫困,竟然到了食粥赊 酒、围毡御寒、卖画谋生 的境地。大约在一七六四 年除夕,因贫病无医,加 上爱子夭折,过度伤痛, 而离开了人间。
环 境 描 写 的 作 用
烘托人物心理 衬托人物情趣 展现世态风情
推动情节发展
表现作品主题
人物出场
贾母的出场: (“黛玉方进入房时……方略略止住”)
贾母是相见场面的核心,然而作者却只写了她 “迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作, 即不仅写出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头 的那种悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的复杂情感, 而且写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作特 点与心理特点,无怪乎脂砚斋在此写下了“此书得 力处全是此等地方,所谓‘颊上三毫’也” 。 “书中正文之人,却如此写出,却(确)是天生地 设章法,不见一丝勉强”“几千斤力量写此一笔” 你笑我名门落拓,一腔惆怅,
褴裳藏傲骨,愤世写群芳, 字字皆血泪,十年不寻常! 身前身后漫评量,今世看,
我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床,
怎知我看透了天上人间世态炎凉!
真真切切,虚虚幻幻,悲悲啼啼的 千古文章。
贾府人物关系一览表
宁 国 公
贾 敷 贾演-贾代化 贾 敬 贾 赦
蹑迹)
表现主 要人物性 格的方法
传统技法 人物出场
言行外貌
细节描写 侧面描写、充分铺垫
对答
舅母爱惜赐饭,原不应辞…… ……刚念了四书……
相关文档
最新文档