人教版九年级物理知识点

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人教版物理书九年级全一册知识点

人教版物理书九年级全一册知识点人教版物理书九年级全一册知识点【篇一】机械能1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。

2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

4.势能分为重力势能和弹性势能。

5.重力势能：物体由于被举高而具有的能。

6.物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

7.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

8.物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

9.机械能：动能和势能的统称。

(机械能=动能+势能)单位是：焦耳10.动能和势能之间可以互相转化的。

11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

内能1.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

2.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3.热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

4.改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5.物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。

6.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大;物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7.所有能量的单位都是：焦耳。

8.热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

(物体含有多少热量的说法是错误的)9.比热(c)：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。

10.比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

11.比热的单位是：J/(kg•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。

12.水的比热是：C=4.2×103J/(kg•℃),它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。

13.热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克•℃);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。

人教版九年级物理全一册知识点汇总

冲刺期末知识点1物质是由分子或原子构成的，扩散可以发生在气体，液体，固体之间。

2一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种运动叫热运动，温度越高热，运动越剧烈。

3看见的叫机械运动，闻到的叫分子热运动。

4分子间同时存在着引力和斥力。

5内能是指所有分子的动能和势能的总和，内能与物体的温度，质量状态，体积有关。

6物体的温度降低，内能减少物体温度升高，内能增加。

7热量是指传递能量的多少，指的是过程量，可以说转移多少热量，不可以说具有多少热量。

8做工和热传递可以改变内能，只要是动的，就是做功，一冷一热就是热传递。

9比热容反应的是物质自身性质的物理量不同物质比热容一般不同。

10利用内能做功的机械叫热机，常见的热机有蒸汽机，内燃机，汽轮机，喷气发动机等。

11内燃机分为汽油机和柴油机，他们都有，吸气，压缩，做功，排气，四个冲程。

12做功冲程是把内能转化成机械能，压缩冲程是把机械能转化成内能。

13汽油机吸气冲程吸入空气和汽油混合物，柴油机吸气冲程吸入空气，汽油机做功冲程有14火花塞，柴油机做功冲程有喷油嘴。

15热值是指燃料完全燃烧释放的热量与其质量的比，热值是物质的一种性质是由材料本身决定的与其他量无关。

16能量不会凭空产生，也不会凭空消灭，只会从一种形式转化为另一种形式，从一个物体转移到另外一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总和保持不变。

因为能量是守恒的，所以永动机不可能造成。

17带电物体本身就有吸附轻小物体的性质。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

18被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻丝正，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡皮负。

19验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。

20容易导电的物体叫导体，不易导电的物体叫绝缘体。

21电荷的定向移动形成电流规定正电荷移动的方向为电流方向，负电荷或自由电子移动的方向，与电流方向相反。

22通路：电路有电流，断路：电路无电流，短路：电路电流过大，且用被短路的电器无法工作。

首尾依次相连叫串联，两端分别相连再连入电路叫并联。

人教版物理九年级全一册知识点

目录第十三章内能 (1)第一节分子热运动 (1)第二节内能 (1)第三节比热容 (3)第十四章内能的利用 (4)第一节热机 (4)第二节热机的效率 (4)第三节能量的转化和守恒 (5)第十五章电流和电路 (5)第一节两种电荷 (5)第二节电流和电路 (7)第三节串联和并联 (8)第四节电流的测量 (9)第五节串、并联电路电流的规律 (10)第十六章电压电阻 (11)第一节电压 (11)第二节串、并联电路电压的规律 (13)第三节电阻 (13)第四节变阻器 (14)第十七章欧姆定律 (15)第一节电流与电压和电阻的关系 (15)第二节欧姆定律 (15)第三节电阻的测量 (15)第四节欧姆定律在串、并联电路中的应用 (16)第十八章电功率 (18)第一节电能电功 (18)第二节电功率 (19)第三节测量小灯泡的电功率 (20)第四节焦耳定律 (21)第十九章生活用电 (22)第一节家庭电路 (22)第二节家庭电路电流过大的原因 (25)第三节安全用电 (25)第二十章电与磁 (27)第一节磁现象磁场 (27)第二节电生磁 (28)第三节电磁铁电磁继电器 (28)第四节电动机 (29)第五节磁生电 (30)第二十一章信息的传递 (31)第一节现代顺风耳——电话 (31)第二节电磁波的海洋 (32)第三节广播、电视和移动通信 (33)第四节越来越宽的信息之路 (34)第二十二章能源与可持续发展 (35)第一节能源 (35)第二节核能 (35)第三节太阳能 (36)第四节能量与可持续发展 (36)第十三章内能第一节分子热运动1、物质是由大量分子、原子构成的，分子的直径大约为10-10m.2、扩散现象：①定义：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散.②扩散现象表明：分子在不停地做无规则的运动，且分子之间有间隙.生活举例：“花气袭人知骤暖”；“墙角放煤，日久变黑”；“酒香不怕巷子深”；“槐花飘香”.③固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢.汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象.④扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快.由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动.3、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的.①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了.第二节内能1、内能：①定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能.②一切物体在任何情况下都有内能.③内能的单位为焦耳（J）.④内能具有不可测量性.2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）.②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大.③材料：在温度、质量、状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同.④存在状态：在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同.3、改变物体内能的方法：做功和热传递.①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）.物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）.做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程.如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小.②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程.热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量.热量的单位是焦耳.（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量.“传递温度”的说法也是错的.）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加.注意：a.在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；b.在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；c.因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；d.热传递的条件：存在温度差.如果没有温度差，就不会发生热传递；e.做功和热传递改变物体内能上是等效的.第三节比热容1、比热容：①定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容.②比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·℃）.③比热容是表示物体吸热本领的物理量.④物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/（kg·℃），物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J.⑤比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关.⑥水的比热容大的利用：一是取暖；二是散热；三是调节气候.⑦比较比热容的方法：a.质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大.b.质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大.2、热量的计算公式：①温度升高时用：Q吸＝c m（t－t0）；②温度降低时用：Q放＝cm（t0－t）；③只给出温度变化量时用：Q=cm△t.Q——热量——焦耳（J）；c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/（kg·℃））；m——质量——千克（kg）；t——末温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃）.审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的变化量△t.由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的.第十四章内能的利用第一节热机1、热机定义：将燃料燃烧时释放的内能转化成机械能的装置.2、内燃机：是让燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机.最常见的热机是汽油机和柴油机.3、内燃机的工作过程：四冲程内燃机的工作过程由吸气、压缩、做功和排气四个冲程组成，四个冲程构成一个工作循环，每一工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次.4、内燃机的能量转化：压缩冲程是将机械能转化为内能；做功冲程是将内能转化为机械能.只有做功冲程是主动依靠高温高压燃气推动活塞做功，其余三个冲程都是依靠飞轮的惯性来完成的.内燃机开始运转时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，之后才能循环继续工作，但同时不断地消耗燃油以补充能量.5、四冲程的判断：一看气门开闭，二看活塞运动方向.进气门、排气门都关闭时为做功或压缩冲程，其中活塞向下运动时是做功冲程，活塞向上运动时是压缩冲程；进气门打开时是吸气冲程，排气门打开时是排气冲程.6、汽油机和柴油机的比较：①汽油机的汽缸顶部是火花塞；柴油机的汽缸顶部是喷油嘴；②汽油机吸气冲程吸入汽缸的是汽油和空气组成的燃料混合物；柴油机吸气冲程吸入汽缸的是空气；③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；柴油机做功冲程的点火方式是压燃式；④柴油机比汽油机效率高，比较经济，但笨重；⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动.第二节热机的效率1、热值：①定义：把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值.用符号q表示.②热值反映了燃料在燃烧过程中将化学能转化为内能的本领的大小.③单位：焦耳每千克（J/kg）或焦耳每立方米（J/m3）.④特性：热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关.⑤公式：Q=qm Q=qVQ——放出的热量——焦耳（J）；q——热值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料质量——千克（kg）；V——燃料体积——立方米（m3）.⑤物理意义：酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧时放出的热量是3.0×107J；煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧时放出的热量是3.9×107J.2、热机的效率：①定义：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧时所放出的能量之比，叫热机的效率.②公式：η=W有/Q放③提高热机效率的措施：让燃料燃烧尽可能充分；充分利用各种废气，减少热量的散失；在设计和制造上，采用先进技术；注意保养，保证润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗功.第三节能量的转化和守恒1、能量守恒定律：能量既不能凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体；而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.这就是能量守恒定律.2、能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一.大到宏观天体，小到原子核，也无论是物理问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律.第十五章电流和电路第一节两种电荷1、电荷：①带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）.这样的物体叫做带电体.②自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷（－）.③电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.④带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体.⑤电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q.电荷的单位是库仑（C）.2、检验物体带电的方法：①使用验电器.a.验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔.b.验电器的原理：同种电荷互相排斥.c.从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少.但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷.②利用电荷间的相互作用.③利用带电体能吸引轻小物体的性质.3、原子结构和元电荷：①物质由分子、原子组成，原子由原子核和电子组成，电子电荷量是最小的，人们把最小电荷叫作元电荷，e =1.6×10－19C.②物体带电现象是由组成物质的原子得到或失去电子造成的.③原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同.两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电.④注意：在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒.4、使物体带电的方法：①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电.②接触带电：物体和带电体接触带了电.（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电.5、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象.这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性.6、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体.常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等.常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等.导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动.绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动.（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化.一定条件下，绝缘体也可变为导体.绝缘体不能导电，但能带电.7、半导体与超导体：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，常见半导体材料有硅、锗，其电阻受压力、温度、光照影响明显，用于制造集成电路、二极管等；超导体的电阻为0，电流通过时不发热，可用于制作输电导线、电子元件.第二节电流和电路1、电流：电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流.电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向.电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极.2、电路的构成：①由电源、开关、用电器和导线组成的电流路径叫作电路.②电源：能够提供电能的装置，叫做电源.干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能.持续电流形成的条件：a.必须有电源；b.电路必须闭合（通路）.（只有两个条件都满足时，才能有持续电流.）开关：控制电路的通断.用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置.导线：传导电流，输送电能.3、电路的三种状态：通路：接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的.开路（断路）：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流.短路：不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的.用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）.4、常用电路元件的符号：符号意义符号意义＋交叉不相连的导线○M电动机交叉相连接的导线○A电流表(负极)(正极) 电池○V电压表开关电阻小灯泡滑动变阻器电铃5、金属导体内定向移动的是带负电荷的自由电子，其定向移动方向与电流方向相反.第三节串联和并联1、串联电路：定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路.特点：①电流只有一条路径；②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路.2、并联电路：定义：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路.电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路.特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器.3、识别串联电路和并联电路的方法：①定义法：用电器逐个顺次串接在一起且相互影响是串联；用电器两端并列地连接在一起，且各自独立工作，互不影响是并联.②电流法：电路中电流只有一条路径为串联；电路中电流有两条或两条以上的路径为并联.③拆除法：拆除其中一个用电器，若其他用电器不能工作，则为串联电路；若其他用电器正常工作，则为并联电路.④节点法：在识别不规则电路时，不论导线有多长，只要其间无电源、用电器等，则导线可以视为一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联.⑤等效法：若电路中有电流表、电压表，可把电压表看作断路，即除去电压表，把电流表看作一根连好的导线.第四节电流的测量1、电流：电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示.电流的单位为安培，简称安，符号A.比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA），1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA定义：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量.公式：I=Q/t其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库仑（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）.2、电流表：①测量电流的仪表叫电流表.符号为○A，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线.②电流表的示数：当指针指向相同位置时，在0～3A量程读出的示数是在0～0.6A量程上读出的示数的5倍.注：部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”.这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出.③正确使用电流表的规则：a.电流表必须和被测的用电器串联.如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表.b.“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来.否则电流表的指针会反向偏转.c.被测电流不能超过电流表量程.若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触.若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏.在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档.d.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上，否则将烧坏电流表.注：使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零.④电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：a.不偏转：可能电路断路，可能电表损坏或短路；b.反偏转：电表正负接线柱接反了；c.满偏：可能电路发生短路或所选量程太小；d.偏转太小：所选量程太大.⑤电流表使用口诀：电流表，测电流，测谁电流跟谁串；正进负出右偏转，左转线柱定接反；禁止直接连电源，毁表毁源实在惨；若有电器被它并，电路发生局部短.第五节串、并联电路电流的规律1、串联电路中电流规律：在串联电路中各处的电流相等.表达式为：I=I1 =I2 =…2、并联电路中电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和.表达式为：I=I1 +I2+…3、探究实验中注意事项：①连接电路时，开关应断开；②电流表应串联在被测电路中；③连接电路顺序正确，使电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；④电路检查正确后才能闭合开关，读数时视线与刻度线垂直，读数完毕后立即断开开关.4、如果流过用电器的电流不相等，则用电器一定并联，如果流过用电器的电流都相等，则用电器可能串联，也可能是相同的用电器并联.第十六章电压电阻第一节电压1、电压：电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置.电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）.比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1kV＝103 V，1V＝103mV，1kV＝106 mV.要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压.2、电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，其内阻很大，接入电路上相当于开路.电压表的示数：当指针指向相同位置时，在0～15V量程读出的示数是在0～3V量程上读出的示数的5倍.注：部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”.这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出.正确使用电压表的规则：①电压表必须和被测的用电器并联.如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测出用电器两端电压.如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压.②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来.否则电压表的指针会反向偏转.③被测电压不能超过电压表量程.若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触.若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏.若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档.④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值.⑤使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零.3、电压表使用口诀：V表可并不可串，串时相当电路断；正进负出勿接反，接反指针左偏转；如果发现它被串，电流为零应当然.4、常见的电压：家庭电路电压——220V；对人体安全的电压——不高于36V；一节干电池的电压——1.5V；每节铅蓄电池电压——2V.5、电池组电压特点：①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等.第二节串、并联电路电压的规律1、串联电路电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.即U =U1+U2+…2、并联电路电压的规律：并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等.即U=U1 =U2 =…3、串联电路分压不分流，并联电路分流不分压，即串联电路中只有一个电流值，并联电路中只有一个电压值.第三节电阻1、电阻：①在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小.②电阻符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）.③电阻单位换算：1MΩ＝103kΩ，1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω④定值电阻：在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示.2、电阻大小的影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关.与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关.注：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；④导体的电阻与导体的温度有关.对大多数导体来说，温度越高，电阻越大.只有极少数导体电阻随温度的升高而减小.（例如玻璃）3、由电阻公式R=ρL/S.可知：①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的1/ n2倍.。

人教版九年级物理全一册总复习知识点(word文档良心出品)

九年级物理总复习应背知识点热和能1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。

（物理意义就类似这样回答）。

比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。

10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。

11．热量的计算：（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。

（2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。

如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

人教版九年级全一册物理笔记

第十三章内能第1节分子热运动1、物质是由分子、原子构成的。

2、不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。

扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

（温度越高，分子运动越剧烈。

）3、由于分子的运动跟温度有关，所以分子的无规则运动叫做分子的热运动。

4、分子之间既有引力又有斥力。

第2节内能1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。

3、物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。

4、在热传递过程中，传递能量（内能）的多少叫做热量。

（不能说物体“含有”或“具有”热量。

只能用“吸收”或“放出”来描述。

）（热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。

）5、温度、内能、热量之间的关系：①物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。

②物体吸收热量，内能一定增大；放出热量，内能一定减小。

③物体吸收热量，温度不一定升高（水沸腾、晶体熔化过程。

）；放出热量，温度不一定降低（晶体凝固过程。

）。

6、改变物体的内能的两种方法：做功和热传递。

（等效的）7、①对物体做功，物体的内能会增大。

②物体对外做功，本身的内能会减小。

8、地球的温室效应，使全球气候变暖。

第3节比热容1、实验：比较不同物质的吸热情况①实验中要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。

（这种研究方法叫做转换法。

）所需加热时间长的物质升温慢，吸收的热量多，吸热能力强，比热容大。

②得出的结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等。

③实验也可以控制两种不同物质的质量和加热时间相同（即控制吸收的热量相同），比较温度升高的度数。

温度升高的度数低的升温慢，吸热能力强，比热容大。

2、一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。

单位是J/（kg·℃）。

3、比热容的物理意义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。

人教版九年级物理知识点总结

初中物理知识点复习八年级上册第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20H z～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。

人教版九年级物理知识点

人教版九年级物理知识点人教版九年级物理知识点概述一、力和运动1. 力的概念：力是物体对物体的推或拉的作用。

2. 力的作用效果：可以改变物体的形状和运动状态。

3. 力的三要素：大小、方向和作用点。

4. 力的图示：用一条带箭头的线段表示力的大小和方向。

5. 重力：地球对物体的吸引力。

6. 弹力：物体发生形变后产生的力。

7. 摩擦力：两个相互接触的物体在相对运动时产生的阻力。

8. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

9. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。

10. 牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反。

二、压强和浮力1. 压强：压力与受压面积之比。

2. 液体压强：液体对容器底部和侧壁的压力。

3. 大气压强：空气对地面的压力。

4. 浮力：物体浸入液体或气体中时受到的向上的力。

5. 阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开的液体的重力。

三、功和机械能1. 功：力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

2. 功率：单位时间内完成的功。

3. 机械能：物体由于位置或运动状态而具有的能量。

4. 动能和势能：物体由于运动和位置而具有的能量。

5. 能量守恒定律：能量既不会消灭也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式。

四、热学1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。

2. 热量：物体之间由于温度差而传递的内能。

3. 热传递：热量从高温物体传向低温物体的过程。

4. 热膨胀和热收缩：物体在温度变化时体积的变化。

5. 热机：利用内能来工作的机器。

五、声学1. 声音的产生：由物体振动产生。

2. 声音的传播：需要介质，如气体、液体和固体。

3. 声音的特性：音调、响度和音色。

4. 回声：声音遇到障碍物被反射回来的现象。

5. 噪声：干扰人们正常生活、工作和学习的声音。

六、光学1. 光的反射：光遇到物体表面时被弹回的现象。

2. 平面镜成像：平面镜能形成正立、等大、虚像。

人教版九年级物理知识点总结大全

人教版九年级物理知识点总结大全九班级上册物理公式和学问点电磁1.永磁体包括人造磁体和自然磁体.在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南(叫南极)，一端指北(叫北极).同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引.原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化.铁棒磁化后的磁性易消逝，叫软磁铁;钢棒磁化后的磁性不易消逝，叫硬磁铁.2.磁体四周空间存在着磁场.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场.3.人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。

(采纳了模型法)磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向(即切线方向)表示该处磁场方向。

在磁体外部磁感线从北极动身回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。

磁感线都是闭合曲线。

4.可以用安培定则(右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向全都，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向)来判定电流产生的磁场方向。

对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。

5.电磁铁与永磁体相比有许多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，到达掌握磁场的有无、强弱、方向。

利用电磁铁做成的电磁继电器(电铃)在自动掌握和远距离操纵上常有应用。

6.通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。

7.直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。

在这一过程里把电能转化为机械能。

在直流电动机里利用换向器转变线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。

8.闭合回路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象。

产生感应电流的条件是：一是电路闭合;二是导体做“切割”磁感线运动，即导体运动方向不能与磁感线平行。

9.发电机是利用闭合线圈在磁场中作切割磁感线转动时，产生感应电流的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。

人教版初中九年级物理初三物理知识点复习汇总

人教版初中九年级物理初三物理知识点复习汇总第十三章热和能一、分子热运动1.分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2.扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方现象。

扩散现象说明：①分子在不停地做无规则的运动。

②分子之间有间隙。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散快慢与温度有关。

温度越高，扩散越快。

3.分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高，分子的热运动越剧烈。

二、内能1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

单位：焦耳（J）2.一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。

3.物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

4.内能的改变：（1）改变内能的两种方法：做功和热传递。

（2）热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。

热传递的实质是内能的转移。

A、热传递可以改变物体的内能。

①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。

②热传递的条件：有温度差。

热传递传递的是内能（热量），而不是温度。

③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。

B、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。

②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。

做功与热传递改变物体的内能是等效的。

三、比热容1.定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。

2.定义式:3.单位：J/（kg·℃）4.物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。

5.比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

人教版九年级全册物理知识点

一、分子热运动1：分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。

（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2：扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方现象。

扩散现象说明：①、分子在不停地做无规则的运动。

②、分子之间有间隙。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

，扩散快慢与温度有关。

温度越高，扩散越快。

3：分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高，分子的热运动越剧烈。

二、内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

单位：焦耳（J）2、一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块都具有内能。

3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

4、内能的改变：（1）改变内能的两种方法：做功和热传递。

（2）热量：热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。

热传递的实质是内能的转移。

A、热传递可以改变物体的内能。

①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。

②热传递的条件：有温度差。

热传递传递的是内能（热量），而不是温度。

③热传递过程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

注意：物体内能改变，温度不一定发生变化。

B 、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。

②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。

做功与热传递改变物体的内能是等效的。

三、比热容1、定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。

2、定义式:c ＝tm Q 3、单位：J/（kg ·℃）4、物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。

5、比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量符号：m1、定义：物体所含物质的多少2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.（2）天平的使用:a估计被测物体的质量b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。

(称物体,先估计,左物右码方便自己。

增减砝码用镊子,移动游码平高低。

)(3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。

c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

三、密度符号：ρ1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量.2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm34、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米35、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克.6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。

（2）可鉴别物质。

（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）（3）可据v = m /ρ求物体的体积。

九年级上册物理知识点总结人教版

九年级上册物理知识点总结人教版一、电学基础电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向。

在金属导体中，电流方向与自由电子定向移动的方向相反；在导电溶液中，电流方向与正离子定向移动的方向相同，与负离子定向移动的方向相反。

电流强度：表示电流大小的物理量，简称电流。

串联电路与并联电路的特点：串联电路中各处的电流相等（I=I1=I2）。

并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和（I=I1+I2）。

电压：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。

二、质量与密度质量：物体所含物质的多少叫质量。

质量是物体的基本属性，不随物体的形状、地理位置、状态和温度的改变而改变。

国际制单位是千克（kg）。

密度：物体质量与体积的比值。

不同物质有不同的密度。

三、分子动理论与内能分子：分子是保持物质化学性质的最小微粒。

分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且分子热运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动越剧烈。

内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

物体的温度越高，内能就越大。

改变物体内能的方法包括做功和热传递。

四、机械能动能：物体由于运动而具有的能。

运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

势能：分为重力势能和弹性势能。

重力势能是物体由于被举高而具有的能，物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大；弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。

机械能：动能和势能的统称。

单位是焦耳。

动能和势能之间可以互相转化。

五、比热容比热容：是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

这些知识点构成了九年级上册物理课程的主要内容。

为了更好地掌握这些知识点，建议多做练习题，加深对概念的理解和应用。

同时，也要注重实验操作和观察，以培养实践能力和科学素养。

人教版物理九年级笔记(最全知识点总结)

人教版物理九年级笔记（最全知识点总结）九年级物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第十三章内能 2 1．分子热运动 2 2．内能 3 3. 比热容C 4 第十四章内能的利用 6 1．热机 6 2、热机的效率η 7 第十五章电流和电路 9 1、两种电荷 9 2、电流和电路 10 3、串联和并联 11 4、电流的测量 11 5、串、并联电路中电流的规律 12 第十六章电压电阻 13 1．电压(U) 13 2、串、并联电路中电压的规律 14 3．电阻(R) 14 4、变阻器 15 第十七章欧姆定律 17 1、电流与电压和电阻的关系 17 2．欧姆定律 18 3、电阻的测量 18 4．欧姆定律在串、并联电路中的应用 19 第十八章电功率 21 1、电能 21 2. 电功率（P）22 3、测量小灯泡的电功率 23 4．焦耳定律 24 第十九章．生活用电 26 1、家庭电路 26 2、家庭电路中电流过大的原因 27 第二十章电与磁 28 3、电磁铁 30 4、电动机 30 5、磁生电 31 串并联电路的特点 32 第十三章内能 1．分子热运动常见的物质是由极其微小的粒子：分子、原子构成的。

分子看成球形，分子直径大约10-10m 演示：红棕色二氧化氮气体扩散实验。

二氧化氮是密度很大的气体。

过一段时间上下两个瓶子均变成是淡红棕色气体。

液体扩散实验：开使水的下方注入蓝色的硫酸铜溶液，硫酸铜溶液是一种密度很大的溶液。

经过一段时间，界面模糊，最终两种溶液会混合。

固体扩散：把磨得很光的铅片合金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，看到他们互相渗入约1mm深。

扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。

扩散现象等大量事实表明：1、一切物质的分子都在不停的做无规则运动； 2、分子间存在空隙。

这种无规则运动叫做分子的热运动，与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。

分子间的作用力: 分子间同时存在斥力和引力铅柱分子之间存在引力固体、液体压缩时分子间表现为斥力。

人教版九年级物理知识点总结

第九章压强和浮力知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3) 同时把F↑，S↓。

而减小压强方法则相反。

5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。

）8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

13．标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。

1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。

浮力方向总是竖直向上的。

（物体在空气中也受到浮力）2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮< G ，下沉；(2)F浮> G ，上浮(3)F浮= G ，悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）(1) F浮< G，下沉；(2) F浮> G ，上浮(3) F浮= G，悬浮。

九年级人教版物理知识点总结

九年级人教版物理知识点总结一、力和运动1. 力的概念- 力的定义：力是物体间相互作用的一种推或拉的作用。

- 力的作用效果：可以改变物体的运动状态，或改变物体的形状。

2. 力的分类- 重力：地球对物体的吸引力。

- 弹力：物体发生形变后产生的力。

- 摩擦力：物体间接触面间阻碍相对运动的力。

- 支持力：物体受到的垂直于接触面的支持作用力。

3. 力的合成与分解- 合力与分力：多个力作用于同一点可合成一个力，一个力也可以分解为几个分力。

- 合成法则：平行四边形法则或三角形法则。

4. 运动的描述- 机械运动：物体位置的变化。

- 速度：物体单位时间内通过的路程。

- 加速度：物体速度变化的快慢。

5. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态。

- 第二定律（动力定律）：F=ma，力和加速度成正比，与物体质量成反比。

- 第三定律（作用与反作用定律）：作用力与反作用力大小相等，方向相反。

二、压强和浮力1. 压强- 压强的定义：压力与受力面积的比值。

- 压强的计算公式：P=F/A，其中P为压强，F为压力，A为受力面积。

2. 液体压强- 液体压强的特点：液体向各个方向都有压强，且压强随深度增加而增大。

- 液体压强的计算：P=ρgh，其中ρ为液体密度，g为重力加速度，h为深度。

3. 大气压强- 大气压强的形成：空气重力作用和流动性。

- 标准大气压：1.013×10^5 Pa。

4. 浮力- 浮力的产生：物体浸入液体或气体中，受到的向上和向下的压力差。

- 阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开的液体的重量。

- 浮力的计算：F浮=ρ液gV排，其中V排为物体排开液体的体积。

三、功、能量和功率1. 功- 功的定义：力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

- 功的计算公式：W=Fscosθ，其中W为功，F为力，s为距离，θ为力与距离的夹角。

2. 能量- 能量守恒定律：能量既不会消灭也不会创生，只会从一种形式转化为另一种形式。

人教版九年级物理知识点汇总

人教版九年级物理知识点汇总状等无关。

2、比热容的计算公式：Q = mcΔT其中，Q为吸收的热量，m为物质的质量，c为比热容，ΔT为温度变化量。

3、比热容的应用：比热容可以用来计算物质的热量变化量，也可以用来比较不同物质的热量吸收能力。

四、热传递1、热传递的方式：热传递有三种方式：导热、对流和辐射。

2、导热：导热是指物体内部热量的传递。

物体内部各部分热量的传递方式有三种：热传导、热对流和热辐射。

3、对流：对流是指流体（气体或液体）内部的热量传递。

气体和液体的热量传递方式有两种：自然对流和强制对流。

4、辐射：辐射是指热量通过电磁波辐射的方式传递。

辐射不需要介质，可以在真空中传递。

五、热力学第一定律热力学第一定律也叫能量守恒定律。

它表明能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量守恒不变。

1、热力学第一定律的表达式：ΔU = Q - W其中，ΔU为内能变化量，Q为吸收的热量，W为对外做功。

2、热力学第一定律的应用：热力学第一定律可以用来分析物体内部能量的转化过程，也可以用来计算物体的热量变化量和做功量。

六、热力学第二定律热力学第二定律是指热量不可能自发地从低温物体传递到高温物体，除非有外界做功。

1、热力学第二定律的表达式：热力学第二定律可以用XXX循环来表达。

2、热力学第二定律的应用：热力学第二定律可以用来分析热机的效率，也可以用来研究热力学过程的可逆性和不可逆性。

七、热机1、热机的定义：热机是指把热能转化为机械能的装置。

2、热机的分类：热机可以分为热力循环式热机和非热力循环式热机。

3、热机的效率：热机效率是指热机输出的机械功与输入的热量之比。

热机效率的理论上限是XXX效率。

八、热力学第三定律热力学第三定律是指在绝对零度时，所有物质的熵为零。

热力学第三定律的主要应用是在低温物理学中。

为燃料完全燃烧放出的能量。

3)热机效率的意义：热机效率越高，说明燃料的利用率越高，同时也说明热机的效率越高，能够更好地将热能转化为机械能。

人教版九年级物理知识点

人教版九年级物理知识点
人教版九年级物理知识点
1、热学
（1）成分物质的状态及性质
解释物质的变化，根据物质性质分类和判断物质状态，熔点和沸点的概念，水的物理性质。

（2）温度
热量的概念及单位，温度的概念、单位及量程，温度的测量方法，物质的温度和温差的概念。

（3）热量传递
常用的热量传递方式，各种材料的热传导、热对流和热辐射，传热系数的概念。

（4）热力学
内能、势能和功的概念及其单位，热力学过程的能量守恒，热力学效率的概念。

2、电学
（1）电荷
电荷的概念，常见的带电粒子，电荷的转移和守恒。

（2）电路
电路的概念，常见的电子元件，开关的操作原理，电路的构成及组合，电路的控制。

（3）电压
电位差和电压的概念，电势影响电流的原理，电压的改变原理及应用，电压的测量方法。

（4）电动力
利用电动力代替物动力在技术中的应用，马达的构造及原理。

3、声学
（1）声波
学习声波的概念，声波的传播方式，声波的发射与接收机制。

（2）噪声
噪声的定义、产生原因及特性，噪声对人体的影响，噪声控制及方法。

（3）发声原理
唱歌声音的调音原理，声学计量单位，波动说及其典型应用，发声原
理及其运用。

（4）回声
回声的原理、概念及应用，用建筑物制造回声效果，减少回声反射的
方法。

总之，以上是人教版九年级物理知识点中的一部分，还有很多可以学
习的知识点，希望小伙伴们在学习中掌握知识，提升自身的学习能力。

人教版九年级物理全一册知识点汇总

人教版九年级物理全一册知识点全一册单元目录十三章内能十四章内能的利用十五章电流和电路十六章电压电阻十七章欧姆定律十八章电功率十九章生活用电二十章电与磁二十一章信息的传递二十二章能源与可持续开发第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

金属很难被拉开，说明分子间有引力。

液体很难被压缩说明分子间有斥力。

第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。

物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。

②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。

热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。

热量的单位是焦耳。

（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。

“传递温度”的说法也是错的。

）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件：存在温度差。