北师大版五年级数学上册4.2 认识底和高课件

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北师大版《认识底和高》PPT优秀课件

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高
高
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活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
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6.用排比段式结构展开话题，可以纳百川于文章。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章呈现美感。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭

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这辆车能不能停进去呢？
高底
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高底
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三角形有几条底，有几条高？什么是三角形的高呢？
底高
底高高
6.用排比段式结构展开话题，可以纳百川于文章。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章呈现美感。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭
5. 用排比段式结构展开话题，这样能使文章的条理清楚。
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这辆货车能不能停进去呢？需要哪些数据？
高底
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底
底
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2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。
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新北师大版数学五年级上册《认识底和高》优质优质课课件

▪
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
上底高下底
高高能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。
高高
高
高高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

北师大版数学五年级上册4.2认识底和高-课件

3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积
问题
探究
练习
拓展
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
上底
下底
高
底
高
高
底
底高Biblioteka 你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
下底
底
底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。
高
高
高
高
高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。

新北师大五年级数学上册《认识底和高》课件

北师大版五年级上册第四单元多边形的面积
（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？
限高线高
说一说什么是梯形的高，再认一认。上底高下底下底上底高
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
高高底底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
高高高底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
底
梯形高的画法。上底
高下底高下底
上底
上底高下底
思考：梯形有几条高？
平行四边形高的画法。
高
高
高
底底
高
底
底
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
底
高高高底
底
底高高
底
高
底底
底
高底
高
思考：三角形有几条高？
4.在方格纸上画出下面图形。（每个小方格的边长表示1cm）（1）底是3cm、高是2cm的平四边形行。（2）底是4cm、高是3cm的三角形。（3）上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。

五年级上册数学课件认识底和高PPT课件北师大版 (共39张PPT)

以下面的线段BC为底边，画出三角形ABC ，使它的高为2厘米，这样的三角形能画多
A A 少个A？AA点A 在什A么地A方？
2厘米
B
C
2厘米
A A AA A A A
五年级上册数学课件-4.2 认识底和高︳北师大版（2014秋 ) (共39张PPT)
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学习心得：
1、梯形中，从上底任意一点引出的与下底垂直的线段都是梯形的高。 2、从平行四边形任意一边上的任意一点引出的与对边垂直的线段都是平行四边形的高。
3、从三角形任意一个角的顶点引出的与对应底边垂直的线段就是三角形的高。 4、梯形、平行四边形均有无数条高，三角形只有3条高。
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指出三角形三条高分别在哪里？
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北师大版《认识底和高》PPT课件

用三角板检查画出的高是否正确？
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上底高
下底
高底
底
高
高
底
底
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北师的打“✔”画错的打 “×”
高
高
高
()
()
()
()
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6.用排比段式结构展开话题，可以纳百川于文章。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章呈现美感。
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上底
高
高
下底
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找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
1
4
下底上底
3
3
4
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尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
高
下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底底
nm
a
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1.指出下列各图形底所对应的高。
c
n
mb
d
a
底底
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1.指出下列各图形底所对应的高。

北师大版数学五年级上册《认识底和高》课件

认识底和高
你能判断它们哪些是垂直的？
（1）
（2）
× （3）
√
√ （4）
√
同学们，请你们拿出准备好的平行四边形，帮李师傅想一下，要怎样完成任务？
平行的对边上的垂线就是平行四边形的高，与高垂直的线就是底。
平行的对边上的垂线就是平行四边形的高，与高垂直的线就是底。
高底
高高
底
高
高
底
你能不能模仿平行四边形，指出梯形的高和底？
注意：一定要用尺子画高，而且画的线一定是要虚线。
高高
高高
高高Leabharlann 底底给定一个底，你能模仿画三角形的高画出平行四边形和梯形的高吗？
在平行的对边上画垂线，它就是平行四边形的高。
在平行的对边上画垂线，它就是梯形的高。
高
高高
高
底
认一认，说一说。
平行的对边上的垂线就是平行四边形的高，与高垂直的线就是底。平行的对边(上底和下底)上的垂线就是梯形的高，与高垂直的线就是底。顶点到对边上的垂线是三角形的高，与高垂直的线就是底。
底高高
底
高底
高高底底
上底
上
高
下底
高
底
下底
高
底给定一个底，你能画出这个三角形的高吗？顶点到对边上画垂线，就是三角形的高。
上底
高
高
底
下底
平行的对边(上底和下底)上的垂线就是梯形的高，与高垂直的线就是底。
平行的对边（上底和下底）上的垂线就是梯形的高，与高垂直的线就是底。
高底
高底
高
高
底
高
底底
顶点到对边上的垂线是三角形的高，与高垂直的线就是底。

北师大版五年级数学上册认识底和高课件

认识底和高
小朋友，你能画出下面图形中给定帝边上的高吗？画一画。
底
底
底
认识底和高
• 1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。
高高
高
高高
认识底和高
2.画出下面各图形给定底边上的
高，并与同伴交流你是怎么画的。
高
高
高
高
认识底和高
敲黑板
画高的方法: ①三角板的一条直角边与底重合。 ②另一条直角边经过底对应的顶点。 ③沿另一条直角边用虚线从顶点到底边画垂线。
认识梯形、平行四边形和三角形的高, 可以解决生活中的很多问题,如计算图形的面积,计算山坡的高度等。
• 梯形有无数条高。
上底高
下底
认识底和高
从对这你三边边条们角上引垂认形任一线为的意条就平高一垂是行是点线它四什到，的边么形呢、？高。
平行四边形的高也有无数条吧！
高
高底
底 • 注意：以平行四边形中长度不相等的边作为
底，对应的高长度也不相等。
认识底和高
三呢三的对角？角任边形形意做的的一的高高个垂是是顶直什从点线么它向段。
认北识师底大和版高数学五年级上册
多边形的面积
认识底和高
认识底和高
小朋友，你认为图中“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。
上底
高
高
下底
认识底和高
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的上下两底之间的距离就是 “限高”的高度。
认识底和高
对，你们俩的想法都正确，从上底的一点到下底的垂直线段叫作梯形的高。
认识底和高

北师大版数学五年级上册认识底和高课件

作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。
第四单元多边形的面积
第 2 课时认识底和高
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 通过动手操作，认识平行四边形、三角形和梯形的底和高。
2. 会用三角尺画出平行四边形、三角形和梯形的高。（重点）
3. 理解底和高的对应关系。（难点） 4. 能在方格纸上画出指定底和高的平行四边形、三角
形与梯形。
这些图形有什么特征？都是封闭图形；边都是直的。
4.（选自教材P52 T4）在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。（每个小方格的边长表示1cm） ((132))底上底是底是是34ccm2m、c、m高、高是下是2底3ccm是m的的4平c三m行、角四高形边是。形3c。m的梯形。
1.底和高是相互垂直的；
2.三角形有三条高，平行四边形、梯形有无数条高。
2.判断下面各图形中，和底边相对应的分别是哪条高?填一填。
3.判断。（对的打“√”,错的打“×”）
（1）三角形有三条高，梯形有四条高。
( ×)
（2）底和高分别相等的两个三角形，形状一定完全相
同。
( ×)
（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
（4）平行四边形只有一条高。
(√) ( ×)
一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段就是平行四边形的高，垂足所在的边就是平行四边形的底。 3. 三角形的底和高：三角形每条边与所对应的顶点到这条边的垂直线段就是对应的底和高。
小试牛刀
1.（选自教材P52 T1）用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。
高高
高
高高
2.（选自教材P52 T2）画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。

数学五年级上北师大版4-2认识底和高课件1

底
高
怎样画三角形的高?
画高要用虚线，还要画直角符
号
从一个顶点向底引出的、与底垂直的线段就是高。
底
底底
底
比较各个三角形给定底边上的高，它们的高有什么特点？
在方格纸上在画出符合条件的图形（课本52页第四题）
本课总结
1.要求大家能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形对应底上的高
上底
高
高
高
底
底
下底
从一个顶点向底引出的、与底垂直的线段就是高。
平行四边形可以从边上任意一点向对边画垂线，画出的这些线段都是高。
上底
高
高
高
底
底
下底
认一认
图形中的底和对应的高分别是哪条线段？
底高高
底
认一认
图形中的底和对应的高分别是哪条线段？
高底
认一认
我来考考你吧！
图形中的底和对应的高分别是哪条线段？
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识与技能：通过动手把一块平行四边形木板做成一个尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征。
2.过程与方法：能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形对应底上的高
3.情感、态度与价值观：在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。
2能在方格纸上画ห้องสมุดไป่ตู้符合条件的图形

新北师大五级数学上册认识底和高课件

新北师大五年级数学上册认识底和高课件
（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？
限高线高
说一说什么是梯形的高，再认一认。
上底
上底
高
高
下底
下底
说一说什么是平行四边形的高，再认一认。
高底
高底
说一说什么是三角形的高，再认一认。
底
底高
高高
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
底
梯形高的画法。
上底高
上底高
下底
下底
思考：梯形有几条高？Fra bibliotek上底高下底
平行四边形高的画法。
高高底
底
高底底高
思考：平行四边形有几条高？
三角形高的画法。
底
底高
高高
高底
底高高
底
底底
底
底高
高
思考：三角形有几条高？
（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？由于本人工作能力和接触项目有限，希望借此机会将自己的体会与大家分享，更希望大家能提出更多更为深刻的意见! 谢谢思考：平行四边形有几条高？（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？思考：平行四边形有几条高？（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。说一说什么是三角形的高，再认一认。你能画出下面图形中给定底边上的高吗？（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。新北师大五年级数学上册认识底和高课件说一说什么是平行四边形的高，再认一认。说一说什么是梯形的高，再认一认。新北师大五年级数学上册认识底和高课件说一说什么是三角形的高，再认一认。新北师大五年级数学上册认识底和高课件新北师大五年级数学上册认识底和高课件（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？思考：平行四边形有几条高？新北师大五年级数学上册认识底和高课件新北师大五年级数学上册认识底和高课件（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。由于本人工作能力和接触项目有限，希望借此机会将自己的体会与大家分享，更希望大家能提出更多更为深刻的意见! 谢谢思考：平行四边形有几条高？（2）什么是梯形、平行四边形和三角形的高？（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。说一说什么是平行四边形的高，再认一认。新北师大五年级数学上册认识底和高课件（1）你认为“限高”指的是哪一条线段的长度？画一画。思考：平行四边形有几条高？说一说什么是梯形的高，再认一认。说一说什么是平行四边形的高，再认一认。由于本人工作能力和接触项目有限，希望借此机会将自己的体会与大家分享，更希望大家能提出更多更为深刻的意见! 谢谢

五年级上册数学课件- 4.2认识底和高｜北师大版 (共15张PPT)

北师大版五年级上册第四单元多边形的面积
小明家
怎样去公路最近呢？
梯形的高就是平行线间垂线段的长度
判断下面梯形的高画得是否正确
高下底
高
80◦
下底
下底
高
高
下底
（×）（×）（√）（×）
1、画出平行四边形的高。 2、平行四边形有（）条高。 3、选做题我发现平行四边形有（）种
长度的高，（）不同，所对应的（）也不同。
• 平行四边形的高就平行线之间的垂线段
画出图形给定底边上的高
底
底
下底
底高
底
高高
底
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。
高
通过本节课的学习，我知道了梯形有（无数）条高，平行四边形有（无数）条高，三角形有（三）条高。做高时要用（虚）线，还要标上（直角符号）。