词语搭配练习修订稿
六年级词语搭配练习
词语搭配练习
严格的要求严肃的态度严明的纪律严峻的考验严厉的目光
(严格)的要求(严明)的纪律(严厉)的批评
(严肃)的态度(严正)的立场(严酷)的天气
发挥作用发扬作风发表演讲发扬优点发奋学习发动群众发生事故发射卫星发明电灯发布成绩发明创造发展生产发表文章
维持秩序维护尊严坚持斗争保持卫生
寂静的夜晚平静的湖面恬静的面庞幽静的小路
发挥----(作用) 发布----(成绩) 发明----(创造) 发奋----(工作)
发现---(问题) 发生---(事故) 发动---(群众) 发表---(文章)
1.充分的精力支援生活
充沛的时间支持工作
充裕的理由支撑前线
2.崇高的理想生态平息
高尚的品德心情平衡
高昂的情绪风波平静
3.擎着提着背着挺着召开瞻仰举行
会议胸膛国旗典礼书包红旗红灯
4.洪亮的雄伟的巨大的热烈的庄严的苍劲的艰难的
岁月宣告笔法掌声响声歌声声音。
关联词语搭配形式专项训练修订版
关联词运用的基本办法与专项训练试题姓名:班级:日期:201 年月日第一部分:关联词定义与范畴一.什么叫关联词:把两个或两个以上在乎义上有亲密关系的单名组合在一起,成为比较复杂的复句,经常要用某些关联词语来连接。
二、八种关系的关联词(一)并列关系边……边…… 既不……也不……有……有…… 又……又……既……更…… 既……还……既……又…… 时而……时而……既不……又不…… 既……也……一边……一边…… 一面……一面……有的……有的…… 有时……有时……一来……二来…… 一则……二则……一会儿……一会儿……有时候……有时候……首先……(另)首先……有……有……尚有……(二)递进关系不仅……还…… 不仅……也……不光……还…… 不仅……并且……不仅……还…… 连……都……不只……又…… 单……就……不仅……并且……不仅……并且……别说……就是……不……单还……不仅……反而……不仅……更……不仅……相反……不光……并且……不光……就是……不光……也……不仅……反而……不仅……就是……不仅……甚至……不仅……也……不仅……特别……不只……还……非但……反而……非特……还……由于……因此……惟其……因此……为了……因此……由于……才……由于……便…… 由于……就……由于……以致…… 由于……因而……由于……因此…… 由于……因而……既然……因此……因此……是为了……之因此……是由于……因此……(是)由于……(三)假设关系即使……也……如果……就……就是……也……就算……也……如果……就……如果……那么……就算……总……既令是……也……即使……还……即使……总……假使……也……哪怕……都……倘若……便……要不是……还……要不是……就……纵使……也……若是……则……如果……连……也……(四转折关系尽管……但是……尽管……还是……尽管……可…… 尽管……却……即使……可是……即使……却……虽说……但…… 固然……但是……固然……但…… 尽管……也……即使……可…… 即使……然而……虽说……也…… 幸而……否则……虽则……也…… 幸亏……否则……即使……但(是)……即使……还是……宁愿……也……不是……是……不……就……除了……就……宁……不……或许……或许……或者……或者……与其……宁可……与其……无宁……宁可……也(不)……与其……(倒)不如……(五)选择关系不是……而是……不是……就是……宁愿……也…… 不是……是……不……就…… 除了……就……宁……不…… 或许……或许……因此……是为了……之因此……是由于……因此……(是)由于……(六)假设关系即使……也……如果……就……就是……也……就算……也……如果……就……如果……那么……就算……总……既令是……也……即使……还……即使……总……假使……也……哪怕……都……倘若……便……要不是……还……要不是……就……纵使……也……若是……则……如果……连……也……(七)条件关系不管……也……不管……都……不管……都……不管……也……但凡……都……任凭……也……无论……都……无论……也……只要……都……只要……只有……才……无论……一旦……就…… 惟有……(八)承接关系先……再……然后……刚……就……一……就……于是……然后……至于……就……首先……然后先是……接着……然后……第二部分:关联词应用一、并列关系各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既美丽,又大方。
二年级语文词语搭配训练
二年级语文词语搭配训练
以下是一些二年级语文词语搭配训练的例子:
1. 形容词+名词:如“美丽的花园”、“高大的树木”、“可爱的小狗”等。
学生可以选择合适的形容词来描述名词。
2. 动词+名词:如“跑步的孩子”、“喝水的小鸟”、“看书的老师”等。
学生需要选择适当的动词来描述名词的动作。
3. 数量词+名词:如“三只小鸟”、“五朵鲜花”、“七本书”等。
学生可以使用正确的数量词来描述名词。
4. 形容词+动词:如“高兴地唱歌”、“快速地奔跑”、“认真地听讲”等。
学生需要选择合适的形容词来修饰动词。
5. 名词+名词:如“学校的操场”、“家里的客厅”、“图书馆的书架”等。
学生可以将两个名词组合在一起来描述一个地点或物品。
你可以根据这些例子,为学生提供相应的练习题,帮助他们提高词语搭配的能力。
同时,也可以鼓励学生在阅读和写作中注意词语的搭配,以提高他们的语文表达能力。
人教版五年级下册词语搭配练习5篇范文
人教版五年级下册词语搭配练习5篇范文第一篇:人教版五年级下册词语搭配练习词语搭配练习集锦姓名:10、下列词语搭配全部正确的一组是()。
A、深沉的微笑战斗时候端正态度炮火剧烈B、深沉的雷声战役年代端正目的竞赛激烈C、深沉的哀悼战争年代端正作风光线强烈D、深沉的夜晚战役时候端正思想疼痛猛烈下列词语搭配不当的一组是()a.火红的日子美丽的彩灯热闹的灯市b.娴熟的技能悠扬的乡剧俊俏的姑娘c.成功的演出文化的魅力妩媚的笑容4、词语搭配完全正确的一组是()A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C、发现问题远大理想参观演出改正错误D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真、、词语搭配完全正确的一组是()A、改善生活改良土壤改变态度B、语言简洁生活简陋条件简单C、夜空晴朗笑声爽朗性格开郎D、战斗激烈气氛强烈阳光热烈改正错误(纠正错误)吉祥的面孔(熟悉的面孔)纠正速度(加快速度)屹立的小丘(低矮的小丘)热爱粮食(爱惜粮食)肥大的土地(肥沃的土地)指挥枪炮(指挥战斗)清澈的天空(明朗的天空)‘【】壮烈--死亡语句--清楚创造--奇迹领略--风光遭遇--悲惨成绩--优美景色--壮观物产--丰盛壮烈--牺牲语句--通顺创造--奇迹领略--风光遭遇--悲惨成绩--优秀景色--优美物产--丰富72、用“保”组词并与后面的词语搭配。
()财产()祖国()性命()秘密3、用“严”组词并与后面的词语搭配。
()的要求()的态度()的考验()的纪律4、用“然”组词并与后面的词语搭配。
()泪下()一笑()起敬()若失5、用“精”组词并与后面的词语搭配。
计划()计算()设计()设备()三、选择2、下列词语中搭配不当的是第()个。
(1)壮阔的场面(2)喧闹的大河(3)丰富的景观(4)精美的水彩画4、下列词语中搭配不合适的是第()个。
(1)惊恐地望着(2)不住地埋怨(3)粗糙地叙述(4)细细地研读5、下列词语中搭配不当的是第()个。
词语搭配练习
词语搭配练习词语搭配是中文学习的一个重要环节,能够帮助学习者提升语言表达的准确性和流畅度。
下面将介绍一些常见的词语搭配,并提供相关的练习,以帮助读者更好地掌握它们。
一、名词搭配1. 高速公路:宽阔、畅通、车流如织、交通便利练习:请用上述名词搭配,描述一下你在高速公路上的经历。
2. 环境污染:严重、恶化、加剧、治理、改善练习:请用上述名词搭配,写一篇关于环境污染的观点文章。
二、动词搭配1. 提供机会:给予、创造、享有、追求练习:请用上述动词搭配,描述一下你给他人提供机会的经历。
2. 建立信任:树立、增加、加强、培养、建构练习:请用上述动词搭配,写一篇关于如何建立信任的建议文章。
三、形容词搭配1. 深入思考:认真、仔细、全面、透彻、深刻练习:请使用上述形容词搭配,描述一个你深入思考问题的场景。
2. 大胆尝试:积极、勇敢、创新、冒险练习:请使用上述形容词搭配,写一篇关于大胆尝试的个人经历文章。
四、副词搭配1. 高效地工作:有效、迅速、顺利、出色、优秀地练习:请使用上述副词搭配,描述一次你高效工作的经历。
2. 广泛阅读:深入、全面、广度、多元地练习:请使用上述副词搭配,写一篇关于广泛阅读的好处的文章。
五、名词 + 动词搭配1. 文化传承:保护、弘扬、传播、传承练习:请使用上述名词 + 动词搭配,写一篇关于文化传承的文章。
2. 科技创新:推动、促进、加快、引领、构建练习:请使用上述名词 + 动词搭配,描述一次科技创新的案例。
以上就是一些常见的词语搭配及相关练习。
通过不断练习和积累,我们能够更准确、流畅地运用这些搭配,提升我们的语言表达能力。
希望读者能够认真对待这些练习,并在实际应用中加以巩固。
只有不断积累,并加以灵活运用,我们才能在语言学习中走得更远。
小学二年级词语搭配练习
小学二年级词语搭配练习1、填入恰当的词语。
1)葫芦藤绿叶图画高粱风景山峰火把灯笼苹果童年手臂棉花雄鸡云海双手教室2)金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲2)庄严的纪念碑美丽的猴子可口的纸船慈祥的木牌宽阔的广场漂流的风筝淡淡的钢丝神气的草莓3)红红的天空翠绿的梨花蓬松的草地美丽的景色金黄的稻子红红的迎春花3)碧绿的小草遥远的山峰崭新的衣服羡慕的眼神翠绿的树叶健康的身体清澈的水面寒冷的气息3)高兴地跳舞仔细地观察顺利地完成飞快地奔跑满意地表扬伤心地哭泣深深地思考用力地推开不住地流泪4)机灵的小鸟波纹的水面月光的夜晚小鱼的游动美丽的景象浪花的拍打4、在括号里填上合适的词语。
心爱的快活的火红的伤心的5、照样子,写词语。
1例:明明白白白茫茫例:雪白雪白白茫茫例:白茫茫茫茫不见例:悄悄地安安静静例:又大又红红彤彤例:美丽极了极了极了极了极了绝美无比例:想了想了了了了沉思良久例:荡来荡去来去来去来去来去摇摆不定例:立刻喊起来立刻立刻立刻立刻立刻高声呼喊例:一棵比一棵壮一比一逐渐变得更加强壮例:无影无踪自自各各不留痕迹各自分散6、词语手拉手。
晒灯笼举队伍唱京戏挂图画露马车美山川长排火把弹钢琴耸伸长___笑脸拉二胡涌珠峰喊号子翻跟头传国旗堆雪人流挥锣鼓打雪仗装喝衣服晒河水栽树苗讲故事喂小动物练捕捉保护爱护梳理毛发7、照样子填一填。
栽(树苗)做(饭菜)观(天象)讲(故事)喂(小动物)养(植物)学(知识)练(技能)捕捉(昆虫)保护(环境)爱护(动物)梳理(头发)8、照样子,写词语。
例1:一片片叶子一朵朵花儿一只只鸟儿一块块石头一粒粒沙子一条条小路一棵棵树一只只蚂蚁例2:一块块菜地一片片草原一颗颗卫星一朵朵雪花一只只虫子一头头大象一张张笑脸聚喜讯看风车披着雪毯抽小树枝。
(word版)小学语文词语搭配练习题
词语搭配练习1、以下词语搭配错误的一组是第〔〕组。
1〕改正方法〔2〕周密安排3〕提高效率〔4〕发扬传统2、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
1〕壮阔的场面〔2〕喧闹的大河3〕丰富的景观〔4〕精美的水彩画3、以下词语中与“接受〞一词搭配不当的是第〔〕个。
〔1〕教训〔2〕批评〔3〕情况〔4〕任务4、以下词语中搭配不适宜的是第〔〕个。
1〕惊恐地望着〔2〕不住地埋怨3〕粗糙地表达〔4〕细细地研读5、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
〔1〕收拾残局〔2〕接洽工作〔3〕提供通道〔4〕增强收入6、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
〔1〕方法简练〔2〕改进错误〔3〕恢复平静〔4〕总结精神7、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
〔1〕款式新颖〔2〕接受学习〔3〕心情灿烂〔4〕抒发热情8、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
〔1〕克服问题〔2〕研究态度〔3〕打破宁静〔4〕吸取教育9、以下词语中与“打破〞一词搭配不适宜的是第〔〕个。
〔1〕常规〔2〕沉默〔3〕方案〔4〕情面10、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
〔1〕辽阔的场面〔2〕罕见的奇景〔3〕优美的环境〔4〕浓浓的薄雾11、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
1〔1〕改道行驶〔2〕提高能力〔3〕干预内政〔4〕响应政府12、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
〔1〕吸取营养〔2〕接受考验〔3〕推动经验〔4〕截留税款13、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
1〕提高水平〔2〕改进技术3〕区分真假〔4〕鼓励斗志14、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
〔1〕品德高尚〔2〕大雾弥漫〔3〕心情痛恨〔4〕技术高超15、以下词语中搭配不当的是第〔〕个。
1〕解除警报〔2〕挖掘沙土3〕克服错误〔4〕抵御狂风16、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
1〕维护环境〔2〕保持稳定3〕发挥传统〔4〕改革方法17、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
1〕经受考验〔2〕提高任务3〕明确工作〔4〕响应教育18、以下词语中搭配适宜的是第〔〕个。
小学二年级语文词语搭配练习
小学二年级语文词语搭配练习语文是小学生学习的一门重要科目,词语搭配是语文学习中的基础部分。
正确掌握词语搭配对于学习和运用语言都有着重要的意义。
本文将介绍一些适合小学二年级学生的语文词语搭配练习,帮助他们提高语言运用能力。
通过练习,小学生们可以更好地锻炼自己的语文综合能力,使学习更加全面丰富。
一、动词+名词的搭配1. 喝水:喝牛奶、喝果汁、喝茶2. 吃饭:吃早饭、吃午饭、吃晚饭3. 看书:看故事书、看漫画书、看百科书4. 写字:写作业、写信、写日记5. 画画:画画纸、画动物、画风景二、形容词+名词的搭配1. 大房子:大门、大窗户、大花园2. 高山:高楼、高大、高音3. 美丽花园:美丽的花朵、美丽的风景、美丽的小鸟4. 蓝天:蓝天白云、蓝天晴空、蓝天飘雪5. 热水:热水澡、热水喝、热水袋三、名词+名词的搭配1. 梨树:梨树枝、梨树叶、梨树果2. 学校:学校门、学校楼、学校园3. 粉笔:粉笔盒、粉笔头、粉笔画4. 书包:书包带、书包里、书包外5. 家庭:家庭成员、家庭作业、家庭教育四、副词+动词的搭配1. 快跑:快乐跑、快速跑、快步跑2. 悄悄走:悄悄地走、悄悄离开、悄悄回家3. 小心听:小心地听、小心注意、小心安全4. 迅速反应:迅速地反应、迅速行动、迅速解决5. 站稳:稳稳地站、稳稳站立、稳稳地走五、动词+副词的搭配1. 跳高:跳得高、跳得远、跳得笔直2. 听清:听得清、听得准、听得认真3. 读书:读得快、读得慢、读得仔细4. 写字:写得好、写得整齐、写得认真5. 跑步:跑得快、跑得慢、跑得匆忙通过以上的词语搭配练习,小学二年级的学生可以更好地理解和掌握不同词语之间的搭配规则。
不仅可以扩大他们的词汇量,还能够提高语言表达的准确性和丰富性。
在学习过程中,建议学生们通过阅读、写作和口语交流等多种方式来加强对词语搭配的练习和应用。
此外,老师和家长可以选择一些有趣的练习活动,如游戏、比赛等,让学生们在轻松中提高语文水平。
新部编版二年级语文下册词语搭配专项专题训练
新部编版二年级语文下册词语搭配专项专
题训练
本文档旨在提供一套专为新部编版二年级语文下册编写的词语搭配专项专题训练。
以下是一些例题,供教师和学生参考。
一、词语选择
从每组词语中选择一个适当的词语,完成下面的句子。
1. 这个蛋糕___甜。
- A. 很 B. 非常 C. 太
2. 在音乐会上,他___演奏了一首钢琴曲。
- A. 较 B. 几乎 C. 精彩
3. 妈妈___做了一顿可口的晚饭。
- A. 精疲力尽 B. 用功 C. 一鸣惊人
二、词语搭配
选择适当的词语,将其填入横线上,使句子完整、通顺。
1. 请大家___安静,我要宣布比赛结果了。
- A. 保持 B. 保证 C. 保护
2. 昨天,爸爸___出差了。
- A. 突然 B. 忽然 C. 骄傲
3. 小明___地拿出一本好看的童话书。
- A. 不耐烦 B. 翻阅 C. 参观
三、词语运用
根据句子的意思,选择一个合适的词语填入空格处。
1. 弟弟唱得___,我们都为他鼓掌了。
- A. 可怜 B. 完全 C. 动听
2. 妈妈___地对我微笑着,鼓励我继续努力。
- A. 疲倦 B. 神秘 C. 温柔
3. 小雨下了整整一天,天空中___地飘着雨滴。
- A. 悲伤 B. 喜悦 C. 不停
以上是本套词语搭配专项专题训练的一部分,希望能帮助到学生们更准确地掌握语文知识。
词语搭配练习【可编辑范本】
词语搭配练习1、下列词语搭配错误的一组是第( )组。
(1)改正方法 (2)周密安排(3)提高效率 (4)发扬传统2、下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)壮阔的场面 (2)喧闹的大河(3)丰富的景观(4)精美的水彩画3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第( )个。
(1)教训 (2)批评(3)情况(4)任务4、下列词语中搭配不合适的是第( )个。
(1)惊恐地望着 (2)不住地埋怨 (3)粗糙地叙述 (4)细细地研读5、下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)收拾残局 (2)接洽工作(3)提供通道(4)增强收入6、下列词语中搭配合适的是第( )个。
(1)方法简练 (2)改进错误 (3)恢复平静(4)总结精神7、下列词语中搭配合适的是第()个。
(1)款式新颖(2)接受学习 (3)心情灿烂(4)抒发热情8、下列词语中搭配合适的是第( )个。
(1)克服问题 (2)研究态度(3)打破宁静 (4)吸取教育9、下列词语中与“打破"一词搭配不合适的是第( )个。
(1)常规(2)沉默(3)计划 (4)情面10、下列词语中搭配合适的是第( )个。
(1)辽阔的场面(2)罕见的奇景 (3)优美的环境 (4)浓浓的薄雾11、下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)改道行驶 (2)提高能力 (3)干涉内政(4)响应政府 12、下列词语中搭配不当的是第()个。
(1)吸取营养 (2)接受考验 (3)推动经验(4)截留税款13、下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)提高水平 (2)改进技术 (3)辨别真假(4)鼓励斗志14、下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)品德高尚(2)大雾弥漫(3)心情痛恨(4)技术高超15、下列词语中搭配不当的是第()个。
(1)解除警报 (2)挖掘沙土 (3)克服错误 (4)抵御狂风16、下列词语中搭配合适的是第()个。
(1)维护环境(2)保持稳定 (3)发挥传统(4)改革方法17、下列词语中搭配合适的是第( )个.(1)经受考验 (2)提高任务 (3)明确工作 (4)响应教育18、下列词语中搭配合适的是第( )个。
部编版三年级语文上册词语搭配练习
部编版三年级语文上册词语搭配练习第1单元:鲜艳的服装飘扬的国旗好奇地听着可爱的小学古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙湿润的东风簌簌的响鸦雀无声的课堂第2单元:金黄的叶丛明朗的天空潮湿的地面彩色的地毯闪闪发光的地毯棕红色的小雨靴五彩缤纷的颜料炎热的夏天凉爽的秋天金色的海洋美丽的菊花好闻的气温香甜的气味厚厚的衣裳欢乐的歌饱满的谷粒第3单元:寒冷的冬天很远的地方细细的根高大的树很远的地方呼呼的风声调皮的儿子要好的朋友偷偷地看悲哀的说诱人的奶酪浓密的胡子甜甜的果酱第4单元:彩色的小鸟翠绿的羽毛彩色的翅膀第5单元:一本正经的样子合拢的花瓣有趣的蒲公英可爱的草地第6单元:可爱的地方五光十色的海水各种各样的珊瑚绽开的花朵分枝的鹿角懒洋洋的蠕动彩色的条纹圆溜溜的眼睛各种各样的鱼茂密的树林宝贵的肥料美丽的西沙群岛富饶的西沙群岛浩瀚的大海白色的海鸥青色的虾金黄色的海螺嫩绿的叶子淙淙地流淌密密层层地枝叶乳白色的浓雾各种各样的野花美丽的花坛苍翠的松柏第7单元:欢快的乐曲茂密的树林快速地跑第8单元:热烈的掌声欢快地歌唱活泼的男孩圆圆的眼睛美味的鱼宝贵的肥料美丽的西沙群岛广阔的大海自由的海鸥美丽的海螺翠绿的叶子茂密的枝叶白色的浓雾美丽的花坛苍翠的松柏美味的松子新鲜的蘑菇广阔的大花园宝贵的宝库动听的音乐会悠扬的声音美丽的时刻明亮的月光清脆的声音白桦树的天气第1单元:在操场上,鲜艳的服装飘扬,国旗高高飘扬。
小学的古老铜钟发出簌簌的响声,让人好奇地听着。
粉墙洁白无瑕,被湿润的东风轻轻吹拂。
课堂里鸦雀无声,只有粗壮的枝干在窗外呼呼作响。
第2单元:金黄的叶丛在明朗的天空下显得格外美丽,地面潮湿而清新。
彩色的地毯闪闪发光,小雨靴的棕红色在五彩缤纷的颜料中显得格外鲜艳。
夏天炎热,秋天凉爽,气温好闻。
香甜的气味弥漫在空气中,衣裳厚厚的,歌声欢乐。
谷粒饱满,让人看了心情愉悦。
第3单元:冬天的寒冷让人感到遥远,细细的根在地下生长,高大的树在远处呼呼作响。
小学生词语搭配训练
) (10) 奸诈的笑(
假笑
(11)得意忘形的笑 (
)(12)勉强的笑 (
(13)不以为然的笑( 狂笑)(14)开心的笑(
(15)用手捧着肚子笑 ( 冷笑
)
哄)笑
讥笑)
浅)笑 )
奸笑 ) 强笑 ) 眉开眼笑
(16)难看的笑 (
捧腹)大笑
(17)心情不佳,而勉强皮做笑出肉的不笑笑(
)
苦笑
十三、选词填空:
28.奶奶退休了,可她( 仍然)闲不住。
29.天气预报今天有雪.天空中( 果然)飘起了雪花。
30.(
)发令枪响了,运动员冲出了起跑线。
突然
31.(
)我们生活富裕了,但是还要注意勤俭节约。
虽然
十四、把“融、溶、熔”三个字分别填入下列 词语中的横线处。
(1)、火山 熔 岩 (2)、天然 溶 洞
(3)、冰雪 融 化 (4)、天气 融 和
(5)、革命 熔 炉 (6)、食盐 溶 液
(7)、 溶 解物质 (8)、 融 会贯通
01
上下两行字, 分别用直线连 成词
洗做急干 漂票飘瓢
02
03
操躁燥澡 拂虫价浮
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16.时间就是生命!( 珍惜 )时间就是( 珍惜 )生命。 17.( 爱惜 )书本文具,是一种很好的习惯。 18.对于身体有残疾的人,我们应( 怜惜 )他们,帮助
他们。
维护 维持
19.我们要自觉地( 维持 )交通秩序。 20.为了( 维护 )集体的利益,赖宁献出了宝贵的生命。
推测 预测 勘测
根据这里的山石,我们可以
体会(
)
部编版六年级语文下册期末专项复习(词语搭配)附答案
部编版六年级下册期末专项复习——词语搭配日夜不绝的( ) 美好的( ) 娴熟的( ) 美好快乐的( )白胡子的( ) 唉声( ) 咆哮的( ) 雄浑的( )严格( ) 严肃地( ) 发展( ) 严整的( )严密( ) 热爱( ) 喜爱( ) 爱好( )热烈( ) 发现( ) 掌声( ) 发射( )发明( ) 发出( ) 发出( ) 开展( )开辟( ) 辩论( ) 营救( ) 明媚的( )强烈的( ) 强烈的( ) 温暖的( ) 晴朗的( ) 明朗的( ) 安定的( ) 安静的( ) 安详的( ) 鲜明的( ) 鲜明的( ) 周密( ) 组织( )结构( ) 气势磅礴的( ) 深情地( ) 精密( )改进( ) 改进( ) 改进( ) 震耳欲聋的( )改造( ) 改造( ) 飘飘洒洒的( ) 交换( )交换( ) 交换( ) 交流( ) 交流( )懒洋洋地( ) 坚定( ) 坚定( ) 坚决( )激烈的( ) 巍峨的( ) 对比( ) 雄壮有力的( ) 剧烈的( ) 清晰地( ) 艰苦的( ) 刺骨的( ) 难忘的( ) 时代的( ) 美丽的( ) 葱郁的( ) 迷人的( ) 成群的( ) 浩瀚的( ) 金黄的( ) 蔚蓝的( ) 起伏的( ) 矗立的( ) 险峻的( ) 成簇的( ) 五彩的( ) 瑰丽的( ) 朴素的( ) 泥泞的( ) 蜿蜒的( ) 崎岖的( ) 坎坷的( ) 漆黑的( ) 勇敢的( ) 古老的( ) 古老的( ) 伟大的( ) 伟大的( ) 破旧的( ) 熟悉的( ) 传递( ) 波光粼粼的( ) 皎洁的( ) 尽情地( )艰巨的( ) 坚强的( ) 激励( ) 新鲜的( )自由自在地( ) 目不转睛地( ) 美妙的( ) 详细地( )神圣的( ) 贫瘠的( ) 寂静的( ) 喧闹的( ) 出神地( ) 仔细地( ) 十足的( ) 陡直的( ) 魁梧的( ) 朦胧的( ) 和蔼可亲的( ) 高尚的( )动听的( ) 滔滔不绝地( ) 慈祥的( ) 无边的( )清新的( ) 各色的( ) 迂回的( ) 累累的( ) 清幽的( ) 透明的( ) 红红的( ) 硬邦邦的( )巨大的( ) 巨大的( ) 凄厉的( ) 传染( )复杂的( ) 密切的( ) 狠狠地( ) 优美的( ) 隆重的( ) 哗哗的( ) 陌生的( ) 霞光万道的( )朝夕相处的( ) 采取( ) 战胜( ) 疑惑的( )平坦的( ) 诧异的( ) 碧绿的( ) 峭拔的( ) 清澈的( ) 名贵的( ) 郁郁葱葱的( ) 肥沃的( )茫茫的( ) 飞快地( ) 勤奋地( ) 歌声( )彩旗( ) 星光( ) 茂密的( ) 工程( )体会( ) 不可磨灭的( ) 深厚的( ) 依依不舍地( )火红的( ) 美妙的( ) 潺潺的( ) 温热的( ) 洁白的( ) 紧急的( ) 知识的( ) 高昂的( ) 显赫的( ) 如诗如画的( ) 香喷喷的( ) 崭新的( )宽阔的( ) 气魄雄伟的( ) 狰狞的( ) 热切的( )绿茵茵的( ) 勃勃的( ) 茁壮的( ) 滴溜溜地( )浩浩荡荡的( ) 满不在乎的( )湿漉漉的( ) 年过六旬的( )平坦的( ) 狼吞虎咽地( ) 骨瘦如柴的( ) 惬意地( )( )的纪律( )的问题( )生产 ( )接待( )新闻 ( )资源 ( )危重病人( )失足青年( )的灯光( )的大眼睛( )批评 ( )的湖面( )的夜晚( )工艺 ( )人才 ( )的山峰( )立场 ( )的建筑( )的阳光( )地排列( )的白杨树( )的城楼( )的堤岸( )的琉璃瓦( )的小城( )的理想( )的山峰( )的月光( )的山路( )的村庄( )的羽毛( )的小鸟( )的心情( )的嘴唇( )的领袖( )模样( )地生活( )的品质( )的露珠( )的大脑( )的贝壳( )的脸蛋( )的西瓜( )地抚摸( )花粉 ( )的歌声( )地战斗( )的云层( )的火苗( )的任务( )的空气( )操作( )的衣服( )的小河( )的经验( )的菜园( )的泉水( )的沙漠( )地欢呼( )密布( )地沉思( )险要 ( )密切 ( )恶劣( )的价格( )的教室( )的敬意( )的情谊( )的明天( )的浪花( )的想象力( )的奇迹( )的青苔词语搭配鞭炮声姿态技能日子老孩子叹气江水歌声要求批评能力军容封锁祖国集邮运动欢呼问题热烈火箭成果声响警告活动土地激烈遇险群众春光愿望阳光阳光天气态度生活教室面容个性态度安排严密严谨形象凝视计算技术方法工作雷声环境自然雪花看法作品思想经验商品睡觉信念信心斗争战斗宫殿强烈步伐运动记得生活寒风日子颂歌公园树林画海鸥大海麦浪天空丘陵宝塔山峰树叶瑶池花朵生活小路山路山路人生夜晚战士长城城市祖国母亲茅屋面孔信息湖面月光欣赏任务战士前进蔬菜生活看着诗篇叙述土地土地夜晚街市望着观察教训山崖身躯月色老人品格歌声说脸大海空气花纹山路果实月光玻璃脸蛋骨头条石响声叫声疾病关系联系打图画婚礼流水面孔天空战友措施困难神情道路目光草地山峰泉水药材森林土地宇宙奔跑学习飞扬飘舞闪耀柳林艰巨深刻印象感情离开太阳音乐流水土炕雪花情况海洋情绪人物景色米饭皮鞋马路工程面孔愿望草地生机生命力转江水样子路面老人路面吃人点头严明严重发展热情发布开发抢救挽救明亮明亮严肃平静宁静改进选拔陡峭坚定宏伟强烈整齐高大高大长长朱红美丽伟大险峻洁白弯弯曲曲美丽洁白欢乐激动红红伟大改变顽强美好晶莹聪明美丽圆圆圆圆轻轻传播欢乐顽强雪白跳动光荣新鲜熟练漂亮弯弯宝贵碧绿清凉荒凉激动乌云默默地势关系天气昂贵宽敞深深深厚美好雪白丰富伟大岩石上部编版六年级下册期末专项复习——形近字组词形近字组词游览鉴赏米醋酸菜封闭大街搅拌伴侣眨眼广泛贩卖叛徒轿车大桥不但元旦腊月蜡烛米粥边疆糊涂湖泊煮饭著作咽下泅水汤匙题目浓稠啁啾水缸缺乏脏乱木桩纤维芊芊脉搏歌咏栖息日晒恐惧俱全凄凉萋萋寂寞宴会书籍慰藉栅栏珊瑚剔除锡矿覆盖履行聊天柳树挪移婀娜旋转旅行徘徊蛔虫薄雾博学裸露一棵明媚门楣砖头转动牵绊凉拌绞刑狡猾原谅惊讶耽误沈阳绽放锭子搓洗嗟叹惊惶敦煌甩动用处依偎喂养经络洛水锤子捶打焚烧森林坚定竖立任务烹饪埋葬管理躲避墙壁皮鞋靴子刑法刊物险峻英俊土匪芳菲忍受坚韧执行仇恨革命串联迁移忏悔巩固空闲追悼掉队教诲后悔缴纳邀请辩论辨认清脆诡计洗澡操场机械训诫教授绶带敏锐侮辱尖锐喜悦玫瑰纹理瑰丽槐树花蕊机芯徘徊排队地域迷惑通宵云霄。
【统编】最新2019-2020学年部编版《词语搭配测试题》带词语搭配合理(精编版)
强烈的阳光
温暖的阳光
晴朗的天气
明朗的态度
安定的生活
安静的教室
安详的面容
平静的湖面
宁静的夜晚
寂静的夜晚
周密调查
周密安排
组织严密
结构严谨
精密计算
改进技术
改进方法
改进工作
改进工艺
改造环境
改造自然
改造思想
交换看法
交换作品
交换意见
交流经验
交流人才
交流商品
坚定立场
坚定信念
坚定信心
坚定思想
坚决斗争
坚决反对
( )险要
( )密切
工程( )
( )恶劣
体会( )
不可磨灭的( )
( )的价格
( )的教室
深厚的( )
( )的敬意
( )的情谊
依依不舍地( )
火红的( )
( )的明天
美妙的( )
潺潺的( )
温热的( )
洁白的( )
( )的浪花
紧急的( )情况
伟大的( )
高昂的( )
显赫的( )
如诗如画的( )
活泼、晶莹的( )
狰狞的( )
( )的米饭
( )的坡地
坚毅地( )
( )的翡翠
荒凉的( )
绝望地( )
嘶哑的( )
( )的怪物
无忧无虑地( )
( )的小朋友
缎子似的( )
( )的批评
倔强的( )
渺无人烟的( )
满不在乎的( )
( )的口吻
硬邦邦的( )
狠狠地( )
巍峨的( )高山
懒洋洋地( )
( )的山风
飘飘洒洒的( )
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词语搭配练习Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】1、地+动词:(尽情)地歌唱满意地(回答)快活地(干活)伤心地(流泪)顺利地(完成)亲切地(问候)骄傲地(说)兴奋地(回答)飞快地(跑)甜甜地(笑)沉着地(应战) 高兴地(问)静静地(等)(大口)地喝水(惊奇)地问(仔细)地看(欢快)地游戏(焦急) 地等待(耐心)地听(慢慢)地走(高兴)地跳起舞来(慢慢)地成长(无力)地垂着头2、的+名词:例:可爱的(小猴子)快活的(小鸟)温柔的(小羊)可怜的(小羊) 清澈的(河水)奇怪的(事情)可爱的(宝宝) 高大的(楼房)健康的(身体)羡慕的(眼神)金黄的(稻子)遥远的(北方)清新的(空气)红红的(花朵)漂亮的(羽毛)巨大的(怪兽)勤劳的(双手)伤心的(人)伟大的(毛主席)动听的(歌曲)火红的(太阳 )(美丽)的身影(静静)的山谷(清脆)的歌声(舒适)的家(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(黑白相间)的花猫(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(明亮)的大镜子3、名词:指人或东西、事物的词,在数量词后面总是名词。
填写量词:例:一(只)小鸟一(辆)车一(棵)柳树一(口)水井一(头)大象一(朵)雪花一(辆)汽车一(张)地图一(个)文件一(座)城市一(面)红旗一(条)马路一(块)巨石一(台)电脑一(双)眼睛一(个)广场一(名)劳动委员一(头)牛两(匹)马三(条)鱼一(片)树叶一(支)笔一(件)事情一(本)图书一(只)手一(只)小羊一(朵)白云一(个)气球一(支)粉笔1、地+动词:(尽情)地歌唱满意地()快活地()伤心地()顺利地()亲切地()骄傲地()兴奋地()飞快地()甜甜地()沉着地( ) 高兴地()静静地()()地喝水()地问()地看()地游戏()地等待()地听()地走()地成长()地垂着头()地跳起舞来2、的+名词:例:可爱的(小猴子)快活的()温柔的( )可怜的( ) 清澈的()奇怪的()可爱的( ) 高大的()健康的()羡慕的()金黄的()遥远的()清新的()红红的()漂亮的()巨大的()勤劳的()伤心的()伟大的()动听的()火红的( )()的身影()的山谷()的歌声()的家()的泉水()的小溪()的孩子()的细雨()的小路()的大娘()的露珠()的春风3、名词:指人或东西、事物的词,在数量词后面总是名词。
填写量词:例:一(只)小鸟一()车一()柳树一()水井一()大象一()雪花一()汽车一()地图一()文件一()城市一()红旗一()马路一()巨石一()电脑一()眼睛一()广场一()劳动委员一()牛两()马三()鱼一()树叶一()笔一()事情一()图书一()手一()小羊一()白云一()气球一()粉笔填空题1、秋天来了,梨树挂起()的灯笼,()露出红红的脸颊,稻海翻起金色的(),高梁举起燃烧的()。
2、老师-----绿叶在风里沙沙,那是我们给您(),帮您()一天的疲倦。
老师-----()盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们()。
3、()深了,星星()眨眼,老师,()吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是()。
4、假如我有一枝马良的(),我要给窗前的小树,画一个()的太阳。
让小树在冬天也能()地成长,不会在()的北风里缩着身子,轻轻()。
假如我有一枝马良的(),我一定给()的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的()。
他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在()上奔跑,在草地上()。
5、(),林中谁最快乐是()的小鸟,叽叽喳喳,(),一会儿(),一会儿梳理蓬松的()。
(),林中谁最活跃是()的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉(),()翠绿的树苗。
(),林中谁来得最早是“()”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着:“请()小鸟!”小鸟在枝头高唱:“()”真好!词语搭配练习1、的+名词:例:可爱的(小猴子)快乐的( ) 出色的()美丽的()绿色的()蓝蓝的()安静的()激动的()着名的()金色的()绿绿的()雪白的()翠绿的()茂盛的()长长的()优美的()可爱的()()的枝叶()的果实()的广场()的雪景()的棉花()的葡萄()的眼睛()的节日()的地方()的高粱()的麦苗()的稻子2、名词:指人或东西、事物的词,在数量词后面总是名词。
填写量词:例:一(只)小鸟一()小河一()山一()汽水一()话一()脚印一()汗一袋()一()镜子一()礼物一()心五()柱子三()绳子一()仙人一()苍鹰一()秋风一()被子一( )雨一()葡萄一()老师一则()一片片()一把把()一条条()一盆盆()一个个()一块块()一只只()一枝枝()一棵棵()一串串()一群群()一面面()一座座()一张张()一句句()一本本()一盏盏()一双双()一台台()一件件()一首首()一包包()3、按课文内容填空。
1、田野献上(),()举起(),蓝天飞着()的鸽子,()奏起()。
十三亿孩子()这()的日子,()月()日——()妈妈的生日。
2、北京是我国的(),是一座()的()。
3、天安门在北京城的(),红墙、黄瓦,又庄严,又()绿色圃天安门前面是宽阔的()。
4、道路(),(),鲜花盛开。
5、()的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。
各种车辆在桥上桥下(),()。
6、北京有许多()和()的公园,还有许多新建的高楼大厦。
词语搭配练习1、的+名词:例:可爱的(小猴子)快乐的(小兔) 出色的(画家)美丽的(风景)绿色的(田野)蓝蓝的(天空)安静的(夜晚)激动的(心情)着名的(科学家)金色的(秋天)绿绿的(小草)雪白的(云朵)翠绿的(叶子)茂盛的(树木)长长的(丝瓜)优美的(曲子)可爱的(松鼠)(茂密)的枝叶(各种各样)的果实(宽阔)的广场(柔软)的草坪(迷人)的雪景(雪白)的棉花(紫色)的葡萄(亲密)的朋友(圆圆)的眼睛(传统)的节日(美丽)的地方(漂亮)的书包(清清)的湖水(滔滔)的黄河(茂密)的树林(幽静)的森林(红红)的高粱(绿油油)的麦苗(金黄)的稻子2、名词:指人或东西、事物的词,在数量词后面总是名词。
填写量词:例:一(只)小鸟一(条)小河一(座)山一(瓶)汽水一(句)话一(个)脚印一(滴)汗一袋(粮食)一窝(小鸟)一(个)礼物一(颗)心五(根)柱子一(面)镜子一(位)仙人一(只)苍鹰一(阵)秋风一(场)雨一(串)葡萄一(位)老师三(根)绳子一(条)被子一(把)二胡一则(新闻)一盒(粉笔)一片片(树叶)一把把(刀)一条条(绳子)一盆盆(水)一个个(人)一块块(饼干)一只只(蚂蚁)一枝枝(花)一棵棵(树)一串串(葡萄)一群群(鸟)一面面(旗)一座座(山)一张张(脸)一句句(话)一本本(书)一盏盏(灯)一双双(手)一台台电脑)一件件(事)一首首(歌)一包包(东西)3、按课文内容填空。
1、田野献上(),()举起(),蓝天飞着()的鸽子,()奏起()。
十三亿孩子()这()的日子,()月()日——()妈妈的生日。
2、北京是我国的(),是一座()的()。
3、天安门在北京城的(),红墙、黄瓦,又庄严,又()绿色圃天安门前面是宽阔的()。
4、道路(),(),鲜花盛开。
5、()的()有绿毯似的草坪和拼成图案的()。
各种车辆在桥上桥下(),()。
6、北京有许多()和()的公园,还有许多新建的高楼大厦。
1.比喻:作用:使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。
2.拟人:作用:使具体事物人格化,语言生动形象。
3.夸张:作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用:增强语言气势,加强表达效果。
5.对偶:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(反对)6.反复:为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子。
反复的种类:连续反复和间隔反复。
连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。
7.设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。
8.反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
作用为了加强语气。
9.引用:引用现成的话来提高语言表达效果,10.反语:以按说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
⒈比喻:整个的是块空灵的⒉拟人:、、、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
⒊拟物:在群众的呼喝声中,那个夹着尾巴逃跑了。
⒋扩大夸张:晒化了,甚至铺户门前的好像也要晒化⒌缩小夸张:只能看到巴掌大的一块天地⒍超前夸张:她还没有端酒怀,就醉了。
⒎排比:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⒏(正对):墙上,根底浅;山间,。
(反对):千夫指,俯首甘为。
():才饮长江水,又食。
⒐反复:好像失了三省,倒愈像一个国,失了谁也不响,倒愈像一个国。
⒑反问:我呢,我难道没有应该责备的地方吗拟人句:4.春天就像健壮的青年,充满朝气。
5.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
6.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞比喻句:1.父爱如山,母爱如海。
2.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
3.春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
排比句:1.微笑是一杯浓浓的咖啡;微笑是一句温暖的问候;微笑是一曲动人的音乐。
2. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
夸张句:1.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
2.烈日下,柏油路都快融化了。
3.他饿得都可以把一头大象给吃了。