【优质课件】统编小学五年级道德与法治法下册《读懂彼此的心》(第1课第2课时)ppt教学课件
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最新部编版道德与法治五年级下册《读懂彼此的心》优质课件
在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事。我 在很小的时候就帮助家长做家务。 你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。
父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成 规则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品 质;他们让我参加挑战自我的活动… 你们的爱,就是传给我严谨的作风。
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➢ 从同学们的分享中,你读懂了哪些 来自家人的爱。想一想自己家有哪 些类似的爱。
请发现自己父母的“美”,并给他们点个赞!
丁丁的家480 妈妈总是一边唠叨我没收拾，一边帮我整理房间。
我是佩奇 夏冬[黑龙江]
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课堂能力检测
一、填空题
1.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要 理性面对
,学
会以 积极的态度 、 有效的方法 ,主动将矛盾化解。
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我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止, 甚至是批评和教育中感受他们的爱。
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《让爱住我家》
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拓展提高
• 在和爸爸妈妈一起的日子里， 总有很多我们忘不了的爱的瞬 间，回家作一个花瓣图，把这 些爱的瞬间用照片、漫画或者 文字的方式记录下来。
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1.下列关爱方式中，能让我们体会到亲情的是（ C ）
部编人教版道德与法治五年级下册
1 读懂彼此的心
第一课时 相互理解 第二课时 主动交流常沟通
1
部编人教版道德与法治五年级下册
1 读懂彼此的心
第一课时
相互理解
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导入新课
我 来 说
➢ 在家庭中，你爱你的家人吗？ 为什么？
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治课件-读懂彼此的心(共42张Ppt)
说一说：我们的苦恼
只要和我同学聊一会儿 微信，妈妈就不开心，难道 我不能有自己的交往自由吗？
我已经自主安排好了每天的学 习、运动、劳动和休息的时间，妈 妈却偏说不合理，让我按照她的想 法来，我觉得自己根本得不到尊重！
看一看：李晓欣同学的周记
从前我是爸妈的贴心小棉袄，我们之间很亲昵，无话不 谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我 管的也越来越多。
妈妈为什么感到烦恼？听了这位妈妈的心声，你又有何感受呢？
原来妈妈也有这样的感受。
其实我们从心里很想与家 人和平相处。
我还以为父母不爱我们了。
我们应该向对方多多诉 说自己的想法。
读懂彼此的心
倾诉心声 了解彼此
为什么原本和谐的亲密关系会变得紧张呢？
虽然父母与我ห้องสมุดไป่ตู้朝
我已经长大了，有
夕相处，却不懂彼此的 了 自 己 的 想 法 ， 但 是 家
同学们，你发现了吗？ 爱有时可能就是家人 “关心的唠叨”。
小治
找一找：父母的爱
小时候，在我摔倒时，爸 爸妈妈从不着急扶我，而是用 坚毅的眼神鼓励我爬起来。然 后，妈妈会摸着我的头，笑着 说：你真棒！
你感受过父母给你的眼神鼓励吗？ 有时爱可能就是家人 “鼓励的目光”。
方怡
找一找：父母的爱
在我生病时，爸爸会默默 地带我去医院，而妈妈会在床 前日夜守着我，是父母无微不 至的照顾让我健康成长。
难道这就是人们常说的成长中 的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈 妈变了呢？
你如何看待周记里记录 的事情？想想为什么我们会 和家人产生冲突呢？
听一听：妈妈的心声
女儿是在我们无微不至的呵护中长大的，可她现在 与我们的交谈逐渐减少了，问她学校里的事，总是一句 “不知道”就打发了我。平日里，我叫她往东，她偏要 往西；我认为是好的，她却不屑一顾；我认为不好的， 她反倒津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪 儿去了？
小学五年级下册道德与法治第一单元《读懂彼此的心》2课时课件
偶尔做到
评价标准
经常做到
时时做到 评价结果
注：在对应的框中的画☆
板书设计
读懂彼此的
心
矛盾
主动交流 常沟通
矛盾
交 • 聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友…… 流 • 聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务…… 内 • 聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想…… 容
留便条 谈话
交流方式
写信
留言
微信对 话
视频：董卿讲述老爸小时候让自己抄书
➢ 董卿的老爸对她严 格要求事例告诉我 们一个什么道理？
高要求 和 常督促 体现着家人对我们的 爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要 主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法 得到他们的理解。
我家祖祖辈辈都热爱读书,父母 一直注重培养我的读书习惯。 你们的爱,就在你们的行为中。
在我家,孩子做家务并不是什么稀奇事。我 在很小的时候就帮助家长做家务。 你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。
父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规 则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质; 他们让我参加挑战自我的活动… 你们的爱,就是传给我严谨的作风。
活动园：李晓欣的烦恼
现在,我发现这种感觉 越来越少,他们不理解我, 对我管得也越来越多。
期末考试结束了,终 于可以放松了!我想去朋 友家玩一会儿。
他们就是不同 意,还说一个人出 去不安全。
思考：你也遇到 过这些问题吗？
妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适, 那件太新潮,总之就是校服最好。
学校开展演讲比赛,我想 讲自己在种花生过程中的小 发现。
➢ 以上三位同学是用什么办法处理与家人的矛盾的？ 他们的做法对吗？这样做会产生什么样的后果？
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3.进行亲子 运动，增加 交流机会。
课堂小结
隔离不隔心 发现父母闪光点
主动 01
02
交流
03 常沟通 04
四心沟通法 主动沟通我能行
妈妈，我不 是玩手机，我跟 同学约好五点半 对答案。
用心讲
四心沟通法，和谐宅在家
留心看 细心听 用心讲 耐心说
这道数学题， 我不太会，我问 我的同学怎么做。
晚上妈妈上完班回到家， 看见我没有做饭，在用手机和 同学发微信，妈妈立刻把手机 抢过来，说：“又玩手机，眼 睛都近视了。”
耐心说
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回家三天是个宝，回家一月 是根草，与爸妈吵架变成了日常 活动！哎呀，这可怎么办呢？
看来家家有本 难念的经，这父母 还真不好当！怎么 办呢？那同学们，
当你和家人产 生矛盾时，你通常 会采用什么样的态 度和做法呢？我们 来采访这几位同学 ：
我的态度和做法
我不会和他们 争吵，反正总是我 不对，他们说，我 就听着，一只耳朵 进，一只耳朵出。
在我国古代有一位伟大的 教育家孔子，他和弟子的关系 是特别友善，我们一起来看看 他是如何与弟子颜回沟通的。
看完孔子与颜回的 故事，你们明白了什么？
同学们都能够明白沟通是需要 用心去沟通，不要完全相信自己的 眼睛,而是用语言交流来辅助眼睛 观察,用心去主动交流，才会更好 相处。那么在抗疫居家期间，与父 母沟通有什么好的方式方法呢？老 师啊，请来了一个心理小博士，他 给我们带来了一个“四心”沟通法：
发生矛盾还不是因为他 们不理解我，而且他们也 不总是对的，所以，我会 跟他们吵，把事情说清楚， 我不再是小孩子了。
部编人教版《道德与法治》五年级下册第1课《读懂彼此的心》优质课件
平时我们可以跟爸 爸妈妈交流哪些问题呢？
与家人聊一聊自己的朋友，说一 说自己的班级，谈一谈自己的愿望。
向父母诉说自己的烦恼。
学习中的不如意，生活中遇到的 挫折都可以跟父母说一说，谈一谈。
与家人交流的方式也非常多，主要有哪些方式呢？
当我们与父母产生矛盾冲突的时候， 一定要积极的处理矛盾，而不要回避矛盾， 或者是激化矛盾。而多与父母沟通交流， 就是处理矛盾的有效办法。
听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力
四心沟通法之一：用心讲
外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况
四心沟通法之一：耐心说
用正常语速和语调向父母说明自 己的真实想法 遇到父母不理解或不明白的地方， 要放慢语速去解释
和家人巧沟通
你经常和家人聊天吗？你们都哪些话题？你 采用什么方式和家人交流的，请与同桌分享生 活中的事例。
活动园·主动交流有技巧
交流需要讲技巧，“ 四心”帮你解难题！
老师给大家带来“四心”沟通法，请对照妙计 ，想一想你可以借鉴的地方。
留心看
细心听
用心讲
耐心说
观察父母的 作息时间和生 活习惯
同学们，你们是否与家人之间也发生过 这样的不愉快呢？当时你有怎样的感受？
假期我想呆在家 里，可是爸爸妈妈非 要我到亲戚家走动走 动，还说增进感情。
晚上我想多看会书 ，写会作业，可是爸爸 非要让我睡觉，还说不 能熬夜，早睡早起，身 体健康。
我们小时候跟爸爸妈妈很亲 近，无话不谈，可是现在却发现 这种感觉越来越少，原本和谐亲 密的关系变的越来越紧张了，这 是为什么呢？
我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可 是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是 妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我 ！