三年级语文下册《我家跨上了信息高速路》第一课时教学设计
人教版三年级下册语文《我家跨上了“信息高速路”》教学教案
人教版三年级下册语文《我家跨上了“信息高速路”》教学教案人教版三年级下册语文《我家跨上了“信息高速路”》教学教案《我家跨上了“信息高速路”》第一课时学习目标：1、认识本课6个生字，会写本课15个字。
2、正确读写信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能等词语。
3、能正确朗读课文。
学法指导：利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。
一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
2、同桌之间互读课文，共同正音。
3、检查识字情况，指名读词语。
信息网络遍布信箱赞叹新奇功能敞开情不自禁五湖四海迫不及待目不转睛恋恋不舍4、给下列加粗的字注上拼音。
信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛赞叹恋恋不舍新奇功能二、合作探究1、自主识字。
1、正确流利地朗读课文。
2、读懂本课内容，抓住文章的要点。
3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。
一、自主学习1、读读写写（）不自（）五（）四（）（）有（）有（）不（）待（）不转（）（）（）不舍2、“信息高速路”指的是什么？找出文中有关语句读一读。
二、合作探究1、关于电脑网络，爸爸是怎么告诉我的？找出文中的句子认真读一读。
2、请大家在认真读读这段话，爸爸把电脑网络比作了什么？为什么电脑网络像蜘蛛网？你读读这句话，用上因为……所以……来说说吗？3、我们都可以利用网络做些什么？划出文中的有关句子认真读一读。
4、网站里面的内容太丰富了：有( )，有( )，有( )，还有( )……真是( )。
我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。
三、课堂小结虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”四、课堂检测1、按查字典的要求填空。
“捷”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，第八画是（）。
《我家跨上了信息高速路》教学设计_教案教学设计
《我家跨上了信息高速路》教学设计本文是关于《我家跨上了信息高速路》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、课题切入，激趣导读1．揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。
（如：“什么是信息”“信息高速路指的是什么”“‘我’家是怎样跨上了信息高速路的”“跨上了信息高速路有什么好处”等问题）2．师及时梳理学生所提出来的问题，确定学习目标，谈话激发学生的阅读兴趣，引导学生进入自主学文环节。
二、自主学文，整体感知1．初读课文，整体感知。
借助工具书，综合运用已有的知识和生活经验自学课文，要求：（1）自学生字词，读通课文；（2）思考刚才同学们所提出来的问题，想想信息高速路指的是什么？（3）用自己的话说说课文主要讲什么。
可边读边划边在旁边加注。
2．运用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系上下文试着解决问题，然后想想说说课文主要讲什么，是从哪几方面来讲的。
3．小组交流，遇到疑难问题做好记录，存疑待查。
4．在学生自主学习和小组交流的过程中，师巡回指导。
三、群体合作，体验探究1．学习小组选派代表交流学习收获，提出疑难问题。
2．师梳理学生所提出的问题，确定好解疑重点。
3．学生群体解疑，师着重在以下几方面进行点拨：（1）根据课文内容回答：“信息高速路”指的是什么？“跨上了信息高速路”又是指什么？（2）说说议议：信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？课始，引导学生从课题入手质疑问难，调动学生主动参与心理，为学生的自主学习奠定情感基础。
遵循学生的认知规律和个体之间的差异，把解决问题的思维过程及方法传递给学生，把学生的阅读思考活动逐步引向深入，这是顾及学生学习的主动性和自主性的体现。
让学生运用自己喜欢的学习方式学习，落实了《课程标准》提出的尊重学生选择学习方式权利的要求。
现代社会要求公民必须具备合作意识，语文教学应该为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。
（《课程标准》）自学效果的检测过程，改变了课堂的活动方式，充分发挥学生的群体作用，组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流，师适时点拨，这样既有利于调节学生的注意力，消除学生的疲劳，活跃气氛，又有利于帮助学生深入理解课文①着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行情况。
三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》第一课时教案人教版
三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》第一课时教案人教版www.5ykj.com教材分析：《我家跨上了“信息高速路”》人教版三年级下册第六单元的一篇精读课文。
课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。
学习本课，主要是为了让学生了解互联网的基础知识，引起对网络和现代科技的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。
教学目标：1、会认4个生字，会写14个生字。
掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、米老鼠、赞叹、敞开、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。
2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。
教学重点：初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
教学难点：体会文中描写情绪的词语的表达效果。
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.出示“各种各样的路”，（学生边看边说）路有很多种，我们今天再认识一种新的“路”。
2.板书课题，齐读课题。
3.质疑：课题中的“信息高速路”为什么加了引号？（不是生活中我们看到的路，而是指电脑网络）4.同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料，谈谈你对电脑的了解？过渡：现在我们一起来看看课文是怎样向我们介绍信息高速路的？二、初读课文，自主学习1.根据要求自学课文自由读课文，读准字音，读通句子。
想一想：课文讲了什么内容？2.检查自学情况（1）先出示带拼音的生字词，指名读、小老师领读。
注意翘舌音：“鼠”“敞”。
“恋”的读音是liàn，不读niàn。
（2）同桌互相检查，看看拼音是否标注正确。
（3）出示没有拼音的生字词，指名读、小老师领读。
过渡：生字我们都认识了，下面我就来学习课文。
三、细读课文，重点探究（一）第一自然段1、文中的“我”家里能上网了，我的表现是怎么样的？从哪里看出的？2、指名读。
3.齐读，体会“我”的心情。
三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》教案
我家跨上了“信息高速路”【教学目标】：1、认识４个生字，会写１４个生字2、理解课文内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便3、正确流利朗读课文【教学重点】：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。
【教学难点】：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
【教学时间】：两课时【教学过程】：第一课时一、导入小朋友们都用过电脑，有的小朋友还常上网呢！你在网络上有什么收获呢？把你课前搜集的资料给大家展示一下吧。
（生上台展示）是啊，网络带给了我们许多欢乐，许多知识，让我们再进入神奇的网络世界吧！二、初读课文，学习生字。
1、勾出生字，词语。
2、借助拼音读准生字读音。
3、出示生字卡，齐读生字。
4、去掉拼音，同桌互考。
5、开火车读。
6、交流识字方法。
7、自由读课文，把课文读通顺。
8、指名分段读。
三、再读课文，感知课文大意。
四、写字。
注意“鼠、警、敞”字的写法。
第二课时一、复习生字二、学习课文1、指名读第一段。
“我”家的电脑上网了，我高兴极了，读出欢呼劲儿！2、自由读第二段，思考：为什么说地球变成了小村庄呢？（生可讨论）3、默读3－5段，边读边想：我在网上都学到了什么，看到了哪些有意思的内容？4、小组交流：你还有什么疑问？有什么想法？5、全班交流。
6、齐读第6段.三、总结课文。
学习了这篇课文，你有什么体会，学到了哪些新知识？四、作业布置。
1、在网上搜集电脑的发展史或有关功能的介绍。
2、和同学交流上网的收获。
【板书设计】：23 我家跨上了“信息高速公路”互联网（奇妙）查阅信息建立联系网络购物其他用途教学反思】：。
《我家跨上了信息高速公路》教案
《我家跨上了信息高速公路》教案一、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念，理解其对社会、经济、文化等方面的影响。
2. 培养学生运用信息技术进行交流、合作、探究的能力。
二、教学内容1. 信息高速公路的概念及特点2. 信息高速公路对社会的影响3. 信息高速公路在日常生活中的应用4. 信息安全与隐私保护5. 适应信息时代的要求，提高自身信息素养三、教学重点与难点1. 教学重点：信息高速公路的概念、特点及其对社会的影响。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，适应信息时代的要求，提高自身信息素养。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生感受信息高速公路的魅力。
2. 案例教学法：分析具体案例，让学生深入了解信息高速公路的应用。
3. 讨论教学法：分组讨论，培养学生运用信息技术进行交流、合作的能力。
4. 实践教学法：让学生亲自操作，掌握信息安全与隐私保护的方法。
五、教学准备1. 课件：制作关于信息高速公路的课件，包括图片、视频等素材。
2. 案例：准备相关案例，用于教学分析。
3. 实践材料：安排学生进行实践操作，如使用搜索引擎、浏览网页等。
4. 讨论话题：设定讨论话题，引导学生深入探讨信息高速公路的影响。
您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，如教学过程、作业布置、评价方法等。
希望这个教案能对您有所帮助！如有需要，请随时向我提问。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国信息高速公路的发展历程，引导学生关注信息高速公路对社会的影响。
2. 新课导入：介绍信息高速公路的概念及特点，让学生理解信息高速公路的基本含义。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解信息高速公路在日常生活中的应用。
4. 分组讨论：让学生针对案例进行分析，讨论信息高速公路对社会、经济、文化等方面的影响。
5. 实践操作：安排学生进行实践操作，如使用搜索引擎、浏览网页等，体验信息高速公路的便捷。
七、作业布置1. 请学生结合自己的生活经验，举例说明信息高速公路在日常生活中的应用。
三年级语文《我家跨上了信息高速路》教案
三年级语文《我家跨上了信息高速路》教案教学目标1.了解信息高速路的概念，了解信息高速路对人们的生活带来的影响；2.培养学生们对信息高速路的使用意识，以及正确使用信息高速路的能力； 3.通过学习课文，提高学生们的阅读理解能力，培养学生们的创新思维和表达能力。
教学准备1.教材：三年级语文教材2.课文：《我家跨上了信息高速路》（教材第X页）3.教辅资料：PPT课件、文具、小黑板、图片等4.教学活动：课堂练习、小组讨论、听写、口头表达等教学过程导入活动（15分钟）1.学生集体观看一段关于信息高速路的视频，激发学生对信息高速路的兴趣。
2.老师与学生进行互动，引导学生思考以下问题：- 你家有没有跨上过信息高速路？- 信息高速路对我们的生活有什么影响？ - 你觉得信息高速路对学习有什么帮助？新课呈现（20分钟）1.出示《我家跨上了信息高速路》课文的标题，引导学生猜测故事内容。
2.依次出示课文的每一页内容，带领学生朗读、思考和理解课文。
3.解释生词和难句，并进行师生互动讨论，梳理文章思路。
4.出示PPT课件，讲解课文背后的意义和价值。
学习任务（30分钟）1.分发学生练习册，让学生完成课本上的配套练习。
2.学生分组进行小组讨论，以问题回答的形式，展示每组的讨论成果。
总结反思（15分钟）1.全班讨论学生的答案，并进行集体总结。
2.老师总结今天的教学内容，强调信息高速路的重要性和正确使用方法。
3.布置下节课的预习作业。
课后作业1.预习下节课的内容。
2.将你学到的关于信息高速路的知识用自己的话写一篇观后感。
教学反思本节课采用了多种教学方法，包括导入活动、新课呈现、学习任务和总结反思。
通过引发学生对信息高速路的兴趣，激发学生的学习积极性。
同时，通过课文的讲解和学生的讨论，促进了学生对信息高速路的深入理解。
同时，通过小组讨论和班级总结的形式，增强了学生的合作意识和创新思维能力。
课后的作业设计也有助于巩固学生所学内容，并培养学生的自主学习能力。
人教三下《我家跨上了“信息高速路”》教案
《我家跨上了“信息高速路”》教案认知目标：1、能读、写11个生字，了解组成的新词所表达的含义。
2、能知道信息高速路就是网络，了解到网络为人类的生活和学习等各方面都带来了便捷。
情感目标：1、通过朗读课文，感受到网络的神奇之处。
2、通过深入地学习课文，以及自己的实践操作，感受到网络是现代人了解信息的有效途径，激发他们对网络产生浓厚的兴趣。
3、从网络引发出对当今社会的科技发展和创造之神速，使他们从小树立了解社会动态，成为社会主人的心愿。
能力目标：1、能自己上网浏览，寻找自己感兴趣的东西，培养他们的搜索信息的能力。
2、能把找到的资料在班里进行交流，培养他们交流信息的能力。
教学重点：了解网络给人们生活和学习带来了便捷。
教学难点：要如何才能更好地运用网络来为人类服务。
要解决的主要问题：1、为什么称网络为信息高速路？2、网络能为我们的实际生活提供什么帮助？教学设计：教学过程教师活动学生活动媒体激趣引入同学们，今天我们学习17课“我家跨上信息高速路”我们知道汽车能在高速路上行驶，通过预习你知道我们课题中的信息高速路指的是什么？（板书网络）你能用一个词来形容网络吗？从神洲五号上天的激动场面引入信息高速公路，“同学们，我们国家最近发生了什么震惊世界的事情”“想不想再次看看飞天英雄的风采”“这个就是信息高速路给我们带来的好处”读课题体验网络的优势网络资源学习字词，读通课文根据自学要求来小组合作学习字词。
（1）读准字音。
（2）读字连词（3）读句想义老师范读课文，请你们来评评。
请你们选择你所喜欢的一节来朗读。
组内合作学习朗读交流。
感知课文媒体深入学习课文读第1节，讨论交流：从爸爸的话中你看出网络能给我们的生活学习提供什么帮助？概括出：（1）网络能使我们快速地查阅信息。
（2）网络能与世界各地的小朋友建立联系。
（3）能上网购物、拍卖等。
小组朗读2——4节，用“网络能使我。
”来交流。
朗读课文全班交流找相关句子复制，粘贴用“网络能使我。
精品小学三年级下册《我家跨上了“信息高速路”》课文及教案
小学三年级下册《我家跨上了“信息高速路”》
课文及教案
【导语】随着科学技术日新月异的发展，电脑越来越普及，作为高科技产品，它正以崭新的姿态走进千家万户，逐步成为家庭生活中的一部分。
电脑网络更是奇妙，它遍布全球，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起，便于五湖四海的人们可以随时交流。
以下是老师整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】
网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。
不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。
我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰……这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。
“真神了！”我不由得赞叹起来。
妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导一真是应有尽有。
我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。
妈妈又教我发电子邮件。
我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。
爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。
我们小时候哪有什么电子邮件，有事只能靠寄信。
现在可方便多了，仅仅几秒钟，就可以向国外发一封电。
小学三年级语文下我家跨上了“信息高速路”教案和板书设计优秀教案
小学三年级语文下《我家跨上了“信息高速路”》教案和板书设计优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。
1.2学习课文中的生字词，并能灵活运用。
1.3了解信息高速公路的作用，激发学生对信息技术的兴趣。
2.过程与方法：2.1通过合作交流，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
2.2通过实践活动，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱生活，关注科技发展的情感。
3.2培养学生积极向上的学习态度，树立自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，体会信息高速公路给生活带来的便利。
1.2学习课文中的生字词，并能灵活运用。
2.教学难点：2.1理解信息高速公路的作用。
2.2培养学生合作交流的能力。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示手机、电脑等现代通信工具，引导学生思考这些工具与信息高速公路的关系。
1.2学生分享自己了解的信息高速公路的知识。
2.课文朗读2.1学生自读课文，感知课文大意。
2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.课文解析3.1教师引导学生解析课文，理解课文内容。
3.2学生分享自己认为重要的语句，体会信息高速公路的作用。
4.生字词学习4.1教师出示课文中的生字词，引导学生认读。
4.2学生组内交流，讨论生字词的读音、词义。
5.合作交流5.1教师提出问题，引导学生进行小组讨论。
6.实践活动6.1教师组织学生进行“我是信息小达人”活动，让学生运用信息技术解决问题。
6.2学生分享活动成果，教师点评。
7.2布置作业：写一篇关于信息高速公路的短文。
四、板书设计课题：我家跨上了“信息高速路”一、课文内容解析1.信息高速公路的作用2.生活中的信息高速公路二、生字词1.高速公路2.信息技术3.互联网三、实践活动1.我是信息小达人四、作业1.写一篇关于信息高速公路的短文五、教学反思重难点补充：一、教学重点：1.1理解课文内容，体会信息高速公路给生活带来的便利。
《我家跨上了信息高速路》教案设计
一、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念和发展历程，理解信息高速公路的含义。
2. 培养学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
3. 引导学生正确使用互联网，提高网络安全意识和自我保护意识。
4. 培养学生对信息技术发展的关注和兴趣，激发创新精神。
二、教学内容1. 互联网的基本概念和发展历程2. 信息高速公路的含义和特点3. 互联网的应用领域和功能4. 正确使用互联网的方法和技巧5. 网络安全意识和自我保护意识的培养6. 信息技术发展趋势和未来展望三、教学过程1. 导入：通过展示我国互联网发展历程的图片和数据，引发学生对互联网的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解互联网的基本概念、发展历程、信息高速公路的含义和特点，以及互联网的应用领域和功能。
3. 实践：引导学生运用互联网进行信息检索、交流与合作，分享自己的心得体会。
4. 讨论：分组讨论如何正确使用互联网，提高网络安全意识和自我保护意识。
6. 拓展：介绍信息技术发展趋势和未来展望，激发学生的创新精神。
四、教学评价1. 学生对互联网的基本概念和发展历程的理解程度。
2. 学生运用互联网进行信息检索、交流与合作的能力。
3. 学生网络安全意识和自我保护意识的提高程度。
4. 学生对信息技术发展的关注和兴趣，以及创新精神的培养。
五、教学资源1. 互联网发展历程的图片和数据。
2. 互联网应用领域和功能的案例。
3. 网络安全意识和自我保护意识的教育材料。
4. 信息技术发展趋势和未来展望的资料。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握互联网的应用技巧。
2. 鼓励学生主动参与讨论，提高他们的网络安全意识和自我保护意识。
3. 关注信息技术的发展动态，及时更新教学内容，激发学生的创新精神。
4. 结合学生的兴趣和需求，开展丰富多样的教学活动，提高他们的学习兴趣。
二、教学内容1. 互联网的基本概念：介绍互联网的定义、起源和发展历程，让学生了解互联网的本质和演变。
我家跨上了信息高速公路教案
我家跨上了“信息高速路”第一课时教学目标：1、学会课文4个生字，利用多种方法理解词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知文本，概括主要内容。
3、抓关键词了解网络的神奇用处，以及给人们带来的好处。
一、课前游戏IQ无限提示四个词语，大家猜猜它是什么？提示一：信息提示二：纱窗提示三：捕鱼提示四：蜘蛛。
（网）大家真是太棒了，我要把这首世界上最短的小诗送给大家：未来－－网网－－未来一、读题，理解题意1、齐读课题2、理解课题3、再读课题师：所以，用上了双引号。
这里的“信息高速路”是指网路。
（板书网络）咱们再读课题。
把这个地方稍微强调一下。
（指“信息高速路”）二、初读课文，概括课文内容1、初读课文。
师：那课文讲了什么内容，赶快打开课文。
自由大声读课文，把字音读准，把句子读通顺，然后想一想这篇课文主要讲了什么。
生读课文。
2、检查生字词师，孩子们课文读得很认真，课文中的生字都会读了吗？出示：情不自禁电子信箱恋恋不舍迫不及待笑眯眯几秒钟博览盯着敞开寄信网络师：读得真好，老师奖励你们，给你们带来最喜欢的几个卡通朋友，看见了就叫出他们的名字——出示：黑猫警长米老鼠唐老鸭认读---书写3、概括全文内容出示：情不自禁迫不及待恋恋不舍师：都是描写什么的？生：心情。
师：我们把他们送回课文中，再读读好吗。
出示句子：1：我情不自禁地欢呼起来。
2：我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑。
3：我恋恋不舍地下了网。
师：你能把这三个成语连起来，说说课文的主要内容吗？三、再读课文。
理解网络1、什么叫做网络？2、昨天晚上，老师上网去查查，结果查到这样专业的术语。
出示：网络就是……3、书上怎么说的？出示电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市，甚至每个家庭都连在了一起。
比较交流4、师：这句话用比喻的手法，把句子写得生动形象，这样的句子在把第二自然段中还有生：有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们地球就变成了小村庄。
人教版三年级语文下册 我家跨上了“信息高速路” 教案
人教版三年级语文下册我家跨上了“信息高速路”教案教学设计：人教版三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解课文内容，了解“信息高速路”的含义，即互联网给人们生活带来的便利和变化。
2. 过程与方法目标：通过阅读、讨论和角色扮演等活动形式，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对现代科技的正确认知，激发他们对未来科技发展的探索欲望和创新精神。
二、教学内容本课以《我家跨上了“信息高速路”》为题，讲述了作者家庭接入互联网后生活发生的变化。
引导学生理解和感受网络信息化给人们生活、学习带来的便捷与影响。
三、教学准备1. 教材、多媒体设备及网络资源；2. 准备关于互联网基础知识的图文资料以及相关实例；3. 制作PPT课件，包含互联网的发展历程、基本功能介绍等内容；4. 设计课堂互动环节，如小组讨论、情境模拟等。
四、教学过程1. 导入新课：展示并解读课题，引发学生对“信息高速路”的好奇和思考。
2. 自主阅读：指导学生通读课文，初步理解文章大意，找出“信息高速路”在文中具体指代什么。
3. 文本解析：结合PPT讲解互联网的基本概念、功能和特点，对照课文详细分析互联网如何改变了主人公的生活。
4. 互动探讨：分组讨论互联网在自己生活中的应用，并进行分享交流。
5. 情境模拟：组织学生进行角色扮演，模拟家庭接入互联网前后的生活对比，深化理解。
6. 总结提升：教师总结全文，强调科技发展对生活的积极影响，引导学生关注科技动态，培养良好的网络素养。
五、教学延伸布置作业：让学生采访家人或朋友，了解他们在生活中如何利用“信息高速路”，并撰写小报告。
六、教学总结回顾本节课的学习内容，强调“信息高速路”不仅代表了科技进步的力量，也提醒我们要善于运用这些技术工具，同时注意防范网络安全问题，健康、合理地使用互联网。
七、教学评估1. 课堂表现观察：观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的参与程度和理解情况；2. 作业检查：通过批改作业，评价学生对“信息高速路”在生活中实际应用的理解深度；3. 阶段性测试：设计相关的知识点问答或小论文题目，检测学生对本课主题的认知水平和思维拓展能力。
(三年级语文教案)《我家跨上了“信息高速路”》教学设计
《我家跨上了“信息高速路”》教学设计三年级语文教案【素质教育目标】●一、知识教学点１、学会本课生字新词。
２、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。
●二、能力训练点１、训练学生有感情朗读。
２、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。
●三、德育训练点激发学生使用电脑网络的兴趣。
【学法引导】●一、教师教法充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主探究。
●二、学生学法自主学习、合作探究、亲身实践。
【重点、难点】１、重点：初步了解电脑网络的用途。
２、难点：了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？【课时安排】两课时。
【师生互动活动设计】●一、教师活动启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。
通过多媒体演示上网，组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。
●二、学生活动１、收集有关电脑网络的资料。
２、自学自悟，小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。
３、亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。
【教学步骤】第一课时●一、谈话引入１、启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。
２、板书课题，齐读课题。
３、看课题，你有什么问题？学生交流。
●二、初读课文，整体感知１、自由读课文，读准字音，读通句子。
２、默读课文，说说课文讲了哪些内容？３、检查自读情况。
●三、细读课文，探究解疑１、默读课文，试着自己读懂课文：⑴“信息高速路”指的是什么？⑵联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？⑶读不懂的地方做上标记。
２、小组内讨论交流。
３、汇报交流自学成果，教师相机引导。
４、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途：⑴要求：要结合课文来介绍；可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；合理地组织语言，展开合理想象；介绍要清楚、明白。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文下册《我家跨上了信息高速路》第一课时教学
设计
三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》第一课时教学设计
教材简析：
课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。
理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。
教学本课，应根据课文特点和课文的选编意图，引导学生运用已有的学习经验，进行自主、合作、探究学习，在主动积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟。
教学目标：
1、认识本课“络、庭、敝、恋”4个生字，会写“络、箱”等14个字，正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。
2、能正确朗读课文。
3、读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。
重点难点：
读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。
教学准备：
有条件的同学上网操作，尝试网络各种功能，如下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。
课时安排：
二课时
第一课时
导入课题，激发阅读兴趣
1.（板书课题）请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题）
2.教师梳理学生提出的问题，确定学习目标，激起学生自主阅读解决问题的兴趣。
自主阅读，初步感知
2.自己想办法练习将课文读通顺，如同桌互读、请人听读、自我练习等。
3.思考同学们上课时所提出的问题，在文中进行勾画批注。
检查自读情况
自选方式来汇报自己的自学情况，如，当小老师教认生字词；请好朋友一起轮读课文；解答课前别人或自己提出的问题。
小组合作，深入学习
1.组员搭配上体现互补，每组保证有一名略懂电脑的同学。
2.下发表格，要求各小组在充分自读的基础上进行讨论，将讨论结果填入表格，同时，组内人员要分工明确。
我们小组读懂的网络功能我们还知道的网络功能不懂的
问题全班交流。
各小组自选方式汇报学习成果，向其他小组提出问题。
如：
1.可由中心发言人将表格放在实物投影上，介绍本组读懂的和课外了解的网络功能，并就不懂的问题请教其他小组。
（教师亦可适时参与解答）
2.可由组员配合，一人读相关段落，一人概括课文所介绍的网络功能；一人详细介绍自己如何了解的网络其他功能，并回答同学们提出的问题。
3.可由操作计算机较熟练的同学上机，边演示边介绍网络功能，并随时回答其他同学的提问。
4.教师在各组汇报中发现问题，进行总结指正或进行演示。
读读写写
情不自禁电脑网络目不转睛恋恋不舍信
箱领悟盯着五湖四海迫不及待应有尽有
笑眯眯老鼠警察博览寄信几秒。