XX课外科技活动总结
科技活动总结
科技活动总结【篇一：科技活动总结】科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。
为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我们11小学以“崇尚科学体验生活探索创新”为主题开展的科技节活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中“学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。
以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。
通过开展科技小制作、科学幻想画（未来的家园）以及科技征文等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。
这次科技节活动得到了家长的支持和社会的一致好评，培养了跨世纪的一代新人，开创了我校素质教育的新局面。
以下对我校这次科技节活动工作作如下回顾和总结：一、加强管理，抓好领导队伍建设1、学校成立由####校长为组长；#######为副组长；科学教师及各办公室主任为组员的领导小组。
2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。
根据学校班级的实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。
3、学校科技节活动在校领导的指导下定期开展宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了极大的提高，科技活动富有成效。
我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：1、科普讲座2、科技小制作展览3、教师征文4、主题黑板报5、主题班队6、书画作品7、科普征文8、航模比赛等。
二、完善机制，在实践中不断充实。
1、近几年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。
2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
使用活动圆满有成效。
三、重视常规，落实科普教育工作。
2024年少年宫科技活动总结范本
2024年少年宫科技活动总结范本一、活动背景随着科技的快速发展，少年宫科技活动作为培养年轻一代创新意识和科技素养的重要途径，扮演着重要的角色。
2024年，少年宫科技活动迎来了新的起点和挑战。
本次活动以“智慧科技，开启未来”为主题，旨在引导青少年对科技的兴趣和热爱，并提供一个展示才华和交流经验的平台。
二、活动内容1. 科技展示2. 科技竞赛3. 科技讲座在活动期间，我们邀请了一些科技领域的专家和学者进行科技讲座。
他们向学生们介绍了最新的科技发展动态和趋势，并分享了他们在科技创新方面的经验和见解。
学生们通过听讲座，拓宽了科技视野，增长了科技知识。
4. 科技体验为了让学生更深入地感受科技的魅力，我们还安排了科技体验活动。
学生们可以亲自参与到科技项目中，例如搭建模型、动手操作等。
通过亲身体验，学生们充分发挥了自己的创造力和动手能力，并从中获得了成就感和乐趣。
三、活动成果通过本次活动，学生们受益良多，取得了丰硕的成果。
首先，他们增强了对科技的兴趣和热爱，激发了他们的创新潜力。
其次，学生们通过与其他同学的交流和互动，拓宽了科技视野，学习了更多的知识和技能。
同时，学生们还提高了团队合作能力和问题解决能力，在竞赛和展示活动中展现了自己的才华。
最重要的是，学生们通过参与科技活动，感受到了科技带来的乐趣和成就感，从而激发了他们对科技的持续探索和学习的动力。
四、活动展望本次活动的成功举办为今后的少年宫科技活动奠定了良好的基础。
在未来，我们将进一步完善活动的组织和设计，提供更多的科技学习资源和机会，激发学生们的科技创新潜能。
同时，我们还计划与学校、科研机构和企业合作，开展更多的科技项目和实践活动，为学生们提供更广阔的科技成长空间。
我们相信，在不断的努力和创新下，少年宫科技活动将成为培养青少年科技人才的重要平台，为推动科技进步和社会发展做出更大的贡献。
总结：通过2024年的少年宫科技活动，学生们获得了知识、技能和成长，激发了他们对科技的兴趣和热爱，同时也为未来的科技发展打下了良好的基础。
少年宫科技组活动总结
少年宫科技组活动总结1. 活动概述本次少年宫科技组活动旨在引导学生培养科技兴趣，增强他们的创造力和解决问题的能力。
活动包括了一系列的工作坊和比赛，通过实践和竞争的方式激发了学生的研究动力。
2. 工作坊内容2.1 编程入门第一天的工作坊主要介绍了编程的基础知识。
学生们研究了计算机编程的概念、常用编程语言以及基本的编程逻辑。
通过动手实践，学生们成功编写了简单的程序，体验到了编程的乐趣。
2.2 电子制作第二天的工作坊主要是电子制作方面的教学。
学生们研究了电路的基本知识和操作方法，了解了电子元件的功能和使用。
他们还根据指导制作了一个简单的电子产品，如电子闹钟或电子游戏。
2.3 科技创新第三天的工作坊聚焦于科技创新。
学生们了解了一些当前热门的科技项目和创新概念，如人工智能、机器人和虚拟现实。
他们还共同参与了一个小组项目，运用他们所学的知识和创意，设计并展示了自己的科技创新方案。
3. 比赛活动在每个工作坊之后，我们组织了一次小规模的比赛活动。
学生们可以应用他们在工作坊中所学的知识和技能，与其他同学进行比拼。
比赛包括编程竞赛、电子制作竞赛和科技创新项目展示，旨在激发学生的创造力和竞争精神。
4. 活动效果通过这次科技组活动，学生们在科技领域的兴趣得到了进一步培养和发展。
他们掌握了基本的编程知识和电子制作技巧，并且在科技创新方面展现出了创造力和想象力。
参与活动的学生们表示收获很大，对科技充满了更多的热爱和好奇。
5. 后续计划为了持续培养学生们的科技兴趣，我们计划组织更多类似的活动。
下一步，我们将深入研讨当下科技热点，开展更多有趣的工作坊和比赛，帮助学生们更全面地了解和应用科技知识。
我们相信，通过这些努力，我们能够培养出更多有科技创新精神的少年才俊。
少年宫科技活动总结范本
少年宫科技活动总结范本近年来，少年宫科技活动越来越受到社会的关注和重视。
为了满足青少年对科学和技术的兴趣和需求，我们组织了一系列的科技活动，并取得了显著的成绩。
在本文中，我将对我们所组织的科技活动进行总结和回顾。
第一、创客活动创客活动是我们少年宫科技活动的重要组成部分，也是最受青少年欢迎的活动之一。
在这个活动中，我们组织了一系列的创意设计和手工制作的活动，让青少年通过亲自动手体验科技的乐趣。
参与者可以自由发挥想象力，设计出创新的作品，并将其制作出来。
通过这个活动，青少年不仅能够培养动手能力和创造力，还能够学习到一些基本的科学和技术知识。
为了提供更好的学习和创作环境，我们还配备了一些先进的创客设备，如3D打印机、激光切割机等。
这些设备不仅能够满足青少年的创意需求，还可以提高他们的科技造诣。
第二、科技讲座除了创客活动，我们还举办了一系列的科技讲座。
这些讲座邀请了一些科学家和专家来给青少年讲解科技方面的知识和应用。
参与者能够听到一些前沿的科技信息，如人工智能、机器学习等。
通过这些讲座，青少年能够了解到科技的最新进展，激发他们对科技的兴趣，并且为以后的学习和职业选择提供了一定的参考。
第三、科技竞赛为了提高青少年的科技竞争力，我们还组织了一些科技竞赛。
这些竞赛覆盖了多个领域，如机器人、编程、电子制作等。
参与者可以通过比赛来展示自己的才华和技能，并与其他青少年进行交流和竞争。
通过这些竞赛，青少年不仅能够培养解决问题的能力和团队合作精神，还能够学习到一些实践和应用的科技知识。
第四、科技夏令营为了满足青少年对科技知识的需求，我们还组织了一系列的科技夏令营活动。
这些夏令营涵盖了多个科技领域，如人工智能、机器人、编程等。
参与者可以在夏令营中深入学习和体验科技的乐趣。
夏令营活动包括学习课程、实践项目和团队合作等内容，旨在提高青少年的科技素养，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
通过以上的科技活动，我们取得了一些显著的成绩。
2024年少年宫科技活动总结范文
2024年少年宫科技活动总结范文
2024年少年宫科技活动在本年度取得了极大的成功。
通过组织丰富多彩的科技活动，我们激发了青少年的创新潜力，培养了他们的科学思维和实践能力。
以下是我对这次科技活动的总结：首先，我们组织了一系列的科技竞赛，包括机器人比赛和科学实验项目。
通过这些活动，我们让青少年们亲自动手，动脑思考，并通过实践来解决问题。
这不仅加强了他们对科学原理的理解，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
其次，我们邀请了一些科技专家和企业家来给青少年们做讲座和分享经验。
他们分享了自己的创新经历和科技知识，激发了青少年们对科技的兴趣和热情。
青少年们通过与专家的交流，了解了科技行业的前沿动态，并且获得了一些实用的创新思维和实践方法。
最后，我们还组织了一次科技展示活动，让青少年们展示他们的科技项目和成果。
这次活动不仅提升了他们的自信心，还让他们学会如何向他人展示自己的成果。
通过与其他参展者的交流和比较，青少年们进一步提高了他们的创新能力和表达能力。
总的来说，2024年少年宫科技活动不仅是一个展示青少年创新成果的平台，更是一个激发他们学习和实践科学技术的舞台。
通过这些活动，我们培养了一批具有创新思维和实践能力的年轻人，为未来的科技发展打下了坚实的基础。
希望来年的科技活动能继续取得更大的成功！
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少年宫科技活动总结范文
少年宫科技活动总结范文科技活动是现代社会发展的重要组成部分，也是培养青少年科学素养和创新能力的有效途径。
为了激发孩子们对科技的兴趣和热爱，我们在少年宫组织了一系列科技活动。
通过这些活动，孩子们学到了很多科学知识，锻炼了动手能力，展示了自己的创新思维，得到了许多宝贵的经验。
以下是对我们少年宫科技活动的总结。
首先，我们组织了一次科学知识竞赛。
竞赛内容包括物理、化学、生物等多个科学领域的知识。
我们提前为孩子们准备了一些参考资料，让他们对科学知识有一定的了解。
比赛中，孩子们积极参与，展示了他们所学到的知识。
通过竞赛，孩子们不仅加深了对科学知识的理解，还提高了解决问题的能力。
其次，我们安排了一次科技制作活动。
孩子们可以根据自己的兴趣和能力，选择一个科技制作项目，并在规定的时间内制作出来。
在制作过程中，孩子们遇到了很多困难和问题，但他们并不气馁，反而积极地寻求解决方案。
最终，他们不仅完成了自己的作品，还展示给其他人观看。
这次活动不仅让孩子们学会了动手能力，还培养了他们解决问题的能力。
再次，我们进行了一次科技实验活动。
孩子们可以选择自己感兴趣的实验项目，并在老师的指导下进行实验。
这次活动让孩子们亲身体验到了科学实验的乐趣，激发了他们对科学研究的兴趣。
通过实验，孩子们不仅学到了科学知识，还学会了观察、思考和分析的能力。
在实验中，他们还发现了许多有趣的现象，并提出了自己的思考和解释。
最后，我们组织了一次科技作品展。
孩子们可以将自己制作的科技作品展示给其他人观看。
通过展示，孩子们不仅得到了别人的赞赏和鼓励，还发现了自己作品的不足之处，从而有了更好的改进方向。
此外，孩子们还可以和其他人交流，了解其他人的作品和想法，相互学习和借鉴。
这次活动不仅展示了孩子们的成果，还促进了他们与他人的交流和合作能力。
通过少年宫科技活动，孩子们不仅学到了很多科学知识，还提高了自己的动手能力和创新能力。
同时，他们还在活动中培养了解决问题的能力、观察、思考和分析的能力，以及与他人交流和合作的能力。
乡村少年宫科技活动总结
乡村少年宫科技活动总结一、活动背景乡村少年宫是一个为农村儿童提供丰富课外活动的场所，旨在提高他们的科技素质和创新能力。
为了评估乡村少年宫科技活动的效果，我们进行了一系列的科技活动，并对活动进行了总结和评估。
二、活动内容1. 科技知识讲座：我们邀请了专业的科技讲师，为孩子们讲解了科技知识，包括物理、化学、生物等方面的基础知识，并结合实例进行生动讲解。
2. 科技实验课：我们组织了一系列的科技实验课，让孩子们亲自动手进行实验，培养他们的实践能力和科学思维。
3. 科技创新比赛：我们举办了一场科技创新比赛，让孩子们发挥自己的创造力和想象力，设计和制作科技作品。
4. 科技展览：我们组织了一次科技展览，展示了孩子们在科技活动中制作的作品，让他们有机会展示自己的成果，并互相学习交流。
三、活动效果1. 提高科技素质：通过科技知识讲座和实验课的学习，孩子们的科技素质得到了明显提高，对科技知识有了更深入的了解。
2. 培养创新能力：科技创新比赛激发了孩子们的创造力和想象力，他们通过设计和制作科技作品展示了自己的创新能力。
3. 增强团队合作意识：在科技创新比赛和科技展览中，孩子们需要与他人合作，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 提升自信心：通过参预科技活动并展示自己的作品，孩子们的自信心得到了提升，对自己的能力有了更多的信心。
四、活动评估1. 参预人数：共有100名农村儿童参预了科技活动，覆盖了乡村少年宫的大部份学生。
2. 反馈调查：我们对参预活动的孩子进行了反馈调查，结果显示他们对活动的满意度较高，认为活动有助于提高科技素质和创新能力。
3. 作品展示：在科技展览中，孩子们的作品得到了家长和观众的认可和欣赏，证明活动取得了良好的效果。
五、活动改进建议1. 加强宣传：下次活动可以加强对乡村少年宫科技活动的宣传，提高参预人数。
2. 增加活动内容：可以增加更多的科技实验课和科技创新比赛，进一步培养孩子们的实践能力和创新思维。
小学科普活动总结4篇
小学科普活动总结小学科普活动总结4篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学科普活动总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学科普活动总结篇1经过几十年的积累。
我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。
它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。
今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。
这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。
并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。
这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。
使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合学校坚持把学生的需要放在第一位。
我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。
不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。
如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。
这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。
幼儿园科技探索：科技教育活动成果总结报告
幼儿园科技探索：科技教育活动成果总结报告1. 引言幼儿园科技教育一直备受关注，尤其是在当今科技发展日新月异的时代。
作为一名幼儿园教师，我深知科技教育对于幼儿认知和技能发展的重要性。
我开展了一系列科技教育活动，并在此撰写成果总结报告，以期与广大教师共享经验和成果。
2. 活动一：科技探索启蒙课堂在幼儿园科技教育探索活动中，我设计了一堂启蒙课堂。
我引导幼儿通过观察身边常见的科技产品，如电视、通信方式等，了解科技产品的作用和意义。
我组织幼儿们进行简单的科技实验，如水与油的分层实验等，让他们在实践中感受科技的神奇。
3. 活动二：科技主题手工制作在科技教育活动中，手工制作是一种非常有效的方式。
我设计了科技主题手工制作活动，让幼儿通过制作简单的科技模型，如纸板飞机、简易电路等，加深对科技原理的理解。
通过动手制作，幼儿们不仅培养了动手能力，同时也激发了他们对科技的兴趣。
4. 活动三：科技探索实验室参观为了拓宽幼儿们的科技视野，我组织了一次参观科技探索实验室的活动。
在实验室里，幼儿们可以近距离观察各种科技设备，并参与一些简单的科技实验。
这样的活动不仅增强了他们对科技的了解，也激发了他们的科技创造力。
5. 活动成果总结通过以上一系列的科技教育活动，我发现幼儿园科技教育在启蒙幼儿科技兴趣、培养动手能力、拓宽科技视野等方面都取得了一定的成果。
幼儿们对科技的认知有了显著提升，科技活动也成为了他们最喜爱的活动之一。
而我在开展这些活动的过程中，也加深了对科技教育的理解，并且深深感受到了幼儿科技教育的重要性。
6. 个人观点和理解在科技日新月异的时代，幼儿园科技教育活动显得尤为重要。
科技教育不仅可以帮助幼儿认识科技、培养动手能力，更可以激发他们的创造力和对未来科技的探索欲望。
推动幼儿园科技教育，对于培养具有创新能力的下一代，具有非常重要的意义。
总结通过上述的活动成果总结，我深刻认识到幼儿园科技教育的重要性，并且在实践中积累了一定的经验和成果。
科学小达人活动总结报告
科学小达人活动总结报告活动背景科学小达人活动旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学观察力、实验探索能力和创新思维。
通过开展一系列有趣的科学实验和互动游戏，鼓励学生主动参与、动手实践，增强他们对科学知识的理解和应用能力。
活动内容1. 科学观察力训练在活动一开始，我们组织了一场科学观察力训练，让学生观察一道魔术表演。
通过这道魔术，我们引导学生关注细节、用心观察，锻炼他们的观察力和思考能力。
2. 科学实验探索接下来，我们开展了一系列简单而有趣的科学实验，例如水的循环、气体的膨胀等。
我们鼓励学生亲自动手参与其中，通过实验的方式巩固他们对科学原理的理解，并让他们亲身体验科学探索的乐趣。
3. 创新思维培养为了培养学生的创新思维，我们组织了一个小型创意比赛。
学生们被要求以团队为单位，设计并制作一个能够解决日常生活中问题的发明。
这个比赛既考察了学生们的科学知识和创意能力，又锻炼了他们的团队合作和沟通能力。
4. 科学知识分享为了丰富学生的科学知识，我们邀请了一位科学家来给学生做科学知识分享。
科学家生动有趣地介绍了一些前沿科学的研究成果，并回答了学生们的问题。
这次分享让学生们深入了解了科学研究的奥秘，激发了他们对科学的进一步探索的兴趣。
活动反馈通过活动结束后的问卷调查和学生的反馈，我们得知学生对这次活动非常满意。
他们普遍认为实验环节最有趣，能够亲自动手参与实验，观察到科学原理在实践中的应用，让他们更加深入地理解了科学的魅力。
同时，学生们从创意比赛中学到了团队合作和沟通的重要性，认识到集体的力量比个人更强大。
活动收获此次科学小达人活动不仅提高了学生的科学知识水平，也培养了他们的创新思维和实践能力。
通过观察、思考、实验以及创新设计的环节，学生们提高了他们的观察力、思辨能力和动手实践的能力。
同时，学生们在活动中培养了团队合作和沟通协作的能力，增强了他们的自信心和责任感。
活动建议虽然此次活动得到了学生们的一致好评，但仍有一些改进的空间。
学校科技创新社团活动总结
科技创新社团活动是学校重要的校园文化活动之一，可以帮助学生培养科学思维、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
以下是对学校科技创新社团活动的总结：
1. 活动内容
学校科技创新社团活动涵盖了多个领域，如机器人、电子、物理等，每个社团都有独特的方向和特色。
在具体的活动中，学生们通过参与项目设计、研究与开发、实验验证、成果展示等方式，掌握了科学方法和技能，锻炼了团队协作和解决问题的能力。
2. 活动组织
在活动组织方面，学校采用多种形式，如学校统一组织、社团自主组织等。
统一组织活动由学校的相关部门负责，包括活动的主题、规模、时间、预算、安全等方面，确保活动的顺利进行。
社团自主组织活动则更加灵活，由社团成员自行设计和组织，注重发挥学生的主观能动性和创造力。
3. 活动成效
学校科技创新社团活动取得了明显的成效，主要表现在以下方面：
-学生科学思维和实践能力得到提升。
-学生的团队协作和沟通能力得到锻炼。
-学生研究成果得到展示，激发了学生的创新热情和动力。
-科技创新社团活动也为学生未来的学术和职业发展打下了坚实的基础。
总之，科技创新社团活动是学校非常重要的校园文化活动之一，可以通过多种形式和方式，培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
科技社团活动总结范文(通用13篇)
科技社团活动总结范文（通用13篇）在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的科技社团活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科技社团活动总结篇1本学期我承担了学校“奇思妙想”科技制作社团的指导任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：一、认真做好活动计划。
我根据学生的年龄特点，参照《触摸科学》相关的教学内容，认真制订了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。
二、合理安排活动内容。
本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、欣赏观摩等方面内容，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。
三、有效进行活动课教学。
科技活动课的时间是每周五的第三、四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。
有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。
四、养成良好行为习惯。
知识改变命运，习惯决定一生。
在平时的活动课中，我特别注重学生良好行为习惯的培养。
课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。
五、合理评价、鼓励为主。
在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人数，保证人员到位齐全，保证活动时间。
小学科技创新活动总结模板
小学科技创新活动总结模板一、活动背景科技创新活动是小学教育中的重要组成部分，旨在培养学生的创新思维和动手能力。
本次活动是由学校组织的科技创新大赛，旨在激发学生的科学兴趣，锻炼学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、活动目标1. 培养学生的科学兴趣和创新思维；2. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 培养学生的科技创新能力。
三、活动内容本次活动主要包括以下几个环节：1. 理论学习：学生通过课堂学习和自主阅读，了解科技创新的基本知识和方法；2. 实践探究：学生分组进行自主研究和实践活动，根据自己的兴趣和能力选择科技创新项目；3. 创新展示：学生将自己的科技创新成果进行展示和交流，互相学习和启发。
四、活动流程1. 活动筹备：学校组织老师进行活动宣传和指导，学生自愿报名参加，形成参赛队伍；2. 理论学习：学生通过课堂学习和自主阅读，了解科技创新的基本知识；3. 实践探究：学生分组进行自主研究和实践活动，各小组负责一个科技创新项目；4. 成果展示：学生将自己的科技创新成果进行展示和交流，进行评审和奖励。
五、活动成果1. 学生积极参与：本次活动共有100多名学生参与报名，表现出了强烈的科学兴趣和创新热情；2. 学生成果丰富：学生们提出了50多个科技创新项目，涉及到科学、生活、环境等方面；3. 学生合作默契：学生们在小组内积极合作，相互帮助和鼓励，共同完成了科技创新项目；4. 活动展示成功：学生们将自己的科技创新成果进行了精彩的展示和交流，受到了老师和同学的一致好评。
六、活动评价1. 科技创新能力得到提升：通过本次科技创新活动，学生的科学兴趣得到了进一步培养，科技创新能力得到了提升；2. 学生动手能力得到锻炼：学生通过实践探究的活动，锻炼了自己的动手能力和动脑能力，提高了解决问题的能力；3. 学生团队合作能力得到加强：学生在小组合作中，学会了相互协作，培养了团队意识和合作能力；4. 学生获得了成就感：通过展示和交流，学生们得到了他人的认可和鼓励，提高了自信心和成就感。
参加校园课外活动的总结（四篇）
参加校园课外活动的总结校园课外活动是学生在课余时间参与的各种文体、学术、技能等活动的统称。
它是学生全面发展的重要组成部分，不仅能够增进学生的专业技能，培养兴趣爱好，还能够提高学生的综合素质和能力。
作为一名普通大学生，我在大学期间积极参与了各种校园课外活动，获得了很多宝贵的经验和收获。
下面我将对我参加的校园课外活动做一个总结。
首先，我参加了学生社团。
在大学期间，我加入了学校的学生社团，担任了干事和负责人的角色。
通过参与学生社团，我学会了团队合作、沟通协调的能力。
在组织社团活动的过程中，我学会了如何协调成员之间的关系，如何制定合理的工作计划，如何解决团队中出现的问题。
通过学生社团，我还结交了很多志同道合的朋友，一起努力拼搏，一起成长。
其次，我积极参加了学术竞赛。
在大学期间，我参加了一些学术竞赛，包括数学建模、英语演讲等。
通过参加学术竞赛，我不仅能够提高自己的专业知识水平，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。
在竞赛过程中，我学会了如何快速阅读和理解相关文献，如何分析和解决问题，如何表达自己的观点和理论。
虽然并没有取得很好的成绩，但这次经历让我意识到了自己的不足之处，并更加努力地学习和提高自己。
此外，我还参加了一些志愿者活动。
作为一名大学生，我深知自己有义务为社会做出贡献。
在大学期间，我积极参加了一些志愿者活动，包括支教、环保、扶贫等。
通过参与志愿者活动，我不仅能够关心他人，关心社会，还能够提高自己的社会责任感和服务意识。
在志愿者活动中，我学会了如何与人沟通和合作，如何解决问题，如何发挥自己的专长和优势。
通过志愿者活动，我结交了很多志同道合的朋友，一起为社会贡献自己的力量。
最后，我还参加了一些文体活动。
在大学期间，我参加了一些文体活动，比如舞蹈、歌唱等。
通过参加文体活动，我不仅能够锻炼身体，培养兴趣爱好，还能够培养自己的表演能力和团队合作精神。
在文体活动中，我学会了如何排练和演出，如何与团队成员协作，如何调整自己的状态和表现。
乡村少年宫科技活动总结
乡村少年宫科技活动总结引言科技是国家的未来，也是每个青少年的成长中不可或缺的一部分。
乡村少年宫作为乡村教育的重要组成部分，致力于提升乡村孩子的科技素养，激发他们的创新精神和探索欲望。
本文将对乡村少年宫的科技活动进行全面的总结，以期为乡村教育的进一步发展提供有益的参考。
一、活动背景与目标背景：乡村教育在科技方面的投入相对较少，但乡村孩子对于科技的渴望并未因此而减少。
为了满足孩子们对科技的向往，乡村少年宫决定开展科技活动。
目标：通过科技活动，增强乡村孩子的科技意识，提高他们的动手能力和创新思维，培养他们对科学的热爱。
二、活动内容与形式活动内容：主要包括科学实验、机器人制作、编程基础、天文观测等，旨在通过实践操作，让孩子们体验科技的魅力。
活动形式：采用小组形式进行，每组有专门的指导老师进行引导和解答。
此外，还设有亲子活动，让家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
三、参与对象与效果参与对象：全体在校学生，特别是对科技有兴趣的孩子。
效果：孩子们的科技素养得到了显著提高，对于科学问题有了更深入的理解和探索欲望。
四、活动组织与管理组织：由学校和当地政府联合组织，确保活动的顺利进行。
管理：制定了详细的活动计划和安全措施，确保活动的有序进行。
五、资源投入与利用资源投入：包括场地、设备、人员等各方面的投入。
资源利用：充分利用现有资源，实现了资源的最大化利用。
六、问题与改进建议问题：部分地区的设备条件有限，影响了活动的质量。
改进建议：加强对设备的维护和更新，同时呼吁社会各界对乡村教育进行更多的支持和关注。
七、总结与展望乡村少年宫的科技活动取得了显著的效果，不仅提高了孩子们的科技素养，也激发了他们对科技的热爱。
希望未来能够有更多的资源投入到乡村教育中，让每一个孩子都能享受到科技的魅力。
同时，我们也期待乡村少年宫能够继续开展更多有意义的活动，为乡村教育的繁荣做出更大的贡献。
2024年少年宫科技活动总结范本
2024年少年宫科技活动总结范本____年少年宫科技活动总结时间过得真快，转眼间我们已经走过了____年，少年宫科技活动也接近尾声。
回顾过去一年的活动，我觉得这一年真是充实而有意义。
今年我们以“科技创新，梦想同行”为主题，通过开展一系列的科技活动，旨在培养孩子们的创新思维和动手能力，激发他们对科技的兴趣。
首先，我们开展了一次主题为“科技新潮，未来可期”的科技展览活动。
通过这次活动，我们让孩子们了解了科技的发展历程和前沿技术。
孩子们参观了科技展览，亲自接触和体验了各种科技产品和创新成果。
活动结束后，我们进行了一次讨论交流，让孩子们分享自己的感受和思考。
通过这次活动，孩子们对科技有了更深的了解，也激发了他们的创新潜力。
接着，我们组织了一场名为“科技创客大赛”的比赛。
这是一项旨在培养孩子们创新能力和团队协作精神的活动。
在比赛中，孩子们组成团队，通过自己的智慧和创造力，设计和制作出一件有创新意义的作品。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，每个阶段都有专业评委进行评分。
通过这次比赛，我们发现了很多有潜力的创客，他们展示出了出色的创新能力和团队合作精神。
此外，我们还举办了一次名为“科技足球大赛”的活动。
这是一项结合科技与足球的比赛。
孩子们通过制作简单的机器人，将其操控到足球场上进行比赛。
这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的团队合作和思维能力。
比赛中，孩子们积极参与、团结协作，既展示出了自己的科技实力，也享受到了足球带来的乐趣。
除了以上几个活动，我们还组织了一系列的科技讲座和工作坊。
专业的讲师为孩子们讲解了科技的知识和应用，还分享了一些科技创新的案例和经验。
在工作坊中，孩子们亲自动手制作一些简单的科技产品，这不仅增加了他们的动手能力，还激发了他们的创造力。
总的来说，今年的少年宫科技活动充满了创新与激情。
通过这一系列的活动，孩子们得到了很多启发，培养了科技兴趣，锻炼了创新思维和动手能力。
他们不仅学到了科技知识，还体验到了科技的乐趣和魅力。
科技进校园活动总结6篇
科技进校园活动总结6篇篇1一、引言近期，我们学校举办了一场别开生面的科技进校园活动，旨在为学生们带来一场科技盛宴，激发他们对科技的兴趣和热爱。
本次活动涵盖了多个科技领域，包括人工智能、机器人技术、虚拟现实等，让学生们能够近距离感受科技的魅力。
二、活动内容1. 人工智能讲座：我们邀请了人工智能领域的专家，为学生们带来了一场生动的讲座。
专家们向学生们介绍了人工智能的基本原理、应用场景以及未来发展趋势，让学生们对人工智能有了更深入的了解和认识。
2. 机器人技术展示：在机器人技术展示环节，学生们亲眼目睹了各种形态各异的机器人表演。
这些机器人不仅能够执行各种复杂的任务，还具备高度的自主性和智能化特点。
学生们纷纷表示，这些机器人不仅让他们感受到了科技的魅力，也激发了他们的想象力和创造力。
3. 虚拟现实体验：虚拟现实技术让学生们能够身临其境地体验各种虚拟场景。
无论是游览世界各地的名胜古迹，还是探索太空的奥秘，虚拟现实技术都为学生们带来了前所未有的感官体验。
这些体验不仅让学生们开阔了眼界，也激发了他们对未知世界的探索欲望。
三、活动效果通过本次科技进校园活动，学生们不仅学到了许多关于科技的知识，还培养了他们对科技的兴趣和热爱。
他们纷纷表示，这些活动不仅让他们感受到了科技的魅力，也激发了他们的学习动力和创新精神。
此外，本次活动还加强了学校与科技企业的合作与交流，为学生们的未来发展奠定了坚实的基础。
四、反思与建议虽然本次科技进校园活动取得了圆满的成功，但我们也意识到其中存在一些不足之处。
例如，在活动过程中，由于参与者众多，导致部分学生无法充分参与到互动环节中。
因此，建议在未来举办类似活动时，可以适当扩大活动场地或增加互动环节的数量，以确保每位学生都能充分参与到活动中来。
同时，我们也可以邀请更多来自不同领域的专家和学者参与活动讲座和展示环节，以丰富活动的多样性和深度。
此外，虽然本次活动已经取得了显著的效果，但我们仍需继续关注学生对科技的兴趣和需求变化。
科学小达人活动总结报告
科学小达人活动总结报告一、活动背景科学小达人活动是为了激发孩子对科学的兴趣，培养科学素养和实践能力，促进科学教育的开展。
通过举办科学实验、科普知识讲座、科技游戏等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，体验科学魅力，培养动手能力和创新意识。
本次科学小达人活动由学校与科技教育机构合作举办，活动时间为一个月。
活动对象为学校的小学生，活动内容涵盖了科学实验、科普知识讲座和科技游戏等，吸引了大量学生的参与。
二、活动内容1. 科学实验在科学实验环节，我们邀请了专业的科技教育老师和科学家来为孩子们进行科学实验演示。
通过实验过程的生动展示，让孩子们亲身体验科学的奥妙，激发了他们对科学的兴趣。
在实验中，孩子们不仅学到了科学知识，还培养了动手能力和创新意识。
他们通过自己的操作来完成实验，提高了实践能力和探究精神。
2. 科普知识讲座在科普知识讲座环节，我们邀请了科学教育专家和科技工作者来给孩子们讲解科学知识。
通过生动的讲解和丰富的科普资料，让孩子们了解了许多科学常识，拓宽了他们的视野，增加了对科学的认识。
讲座内容涵盖了物理、化学、生物等多方面的科学知识，让孩子们受益匪浅。
3. 科技游戏在科技游戏环节，我们设计了一些趣味性的科技游戏，让孩子们在游戏中学到知识，感受科技的魅力。
通过游戏的互动，增加了孩子们对科学的兴趣，培养了他们的团队合作和创新思维。
三、活动效果科学小达人活动取得了很好的效果，得到了家长和孩子们的一致好评。
活动后，我们进行了问卷调查，结果显示绝大多数学生对本次活动非常满意，认为通过参与活动获得了新知识、新技能，并且对科学产生了更浓厚的兴趣。
通过本次活动，孩子们不仅学到了科学知识，还培养了动手能力、探究精神和科学思维。
他们对科学的认识更加深入，对科学的兴趣也大大增加。
此外，本次活动还促进了学校与科技教育机构之间的合作，扩大了学校的科技教育资源，为孩子们提供了更多的学习机会。
四、活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足。
科学教育课外科技活动报告
科学教育课外科技活动报告科学教育的核心目标是培养学生的科学素养和创新能力。
在传统的课堂教学中，学生通过理论学习和实验实践，掌握了一定的科学知识和实验技能。
然而，这些仅仅是科学教育的基础，对于培养学生的科学兴趣和实践能力来说还远远不够。
因此，在课外科技活动中，学生有机会参与更加真实和自主的科学实践，为他们的科学教育提供了宝贵的机遇。
作为一名学生，我很幸运有机会参加学校组织的课外科技活动。
本次科技活动的主题是“探索太阳能的应用”。
在活动中，我们小组的任务是设计并制作一个能够利用太阳能进行发电的简易装置。
通过这个活动，我收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，我们小组成员共同商讨并确定了设计方案。
我们经过了大量的研究和讨论，选择了太阳能电池板和储能电池作为核心组件，并设计了一个简单的电路连接方式。
此外，为了提高装置的收集光能效率，我们还设计了一个可调节角度的太阳能板支架。
这一过程帮助我学会了如何合理分工、与他人合作，并通过合理的讨论和决策达成共识。
接下来，我们开始购买和收集所需的材料和工具。
我们同样遇到了很多挑战，比如太阳能电池板的选择、电路元件的配套以及太阳能板支架的材料。
在这个过程中，我学会了如何对比和选择不同品牌和型号的产品，并学习了购买和使用工具的技巧。
同时，我也意识到了保护环境的重要性，因为太阳能是一种可再生能源，可以减少对传统能源的依赖和环境污染。
在制作过程中，我们遇到了许多技术性的问题，比如电路的连接、电池的容量和太阳能板的调试。
我积极参与了解决问题的过程，通过查阅资料和请教老师，逐渐了解并掌握了相关技术知识。
通过这个过程，我提升了自己的动手能力和解决问题的能力。
最后，我们成功完成了装置的制作，并进行了初步的测试。
装置能够正常工作，让我感到非常骄傲和满足。
在展示环节，我向其他小组展示了我们的设计方案和制作过程，并讲解了装置的工作原理和应用前景。
通过展示和交流，我不仅加深了对自己项目的理解，还学习了其他小组的创意和解决方案。
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XX课外科技活动总结当前，科学技术高速发展，使 * 、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。
下面是的xx课外科技活动总结，欢迎大家参考借鉴!物理课外活动是指学生在课余时间进行的以非教科书内容为主的有组织、有计划、有安排的物理学习活动，是物理课堂教学的必要补充和延伸。
虽然学生获得系统的物理基础知识主要课本，但是大量物理知识的扩展却于课外物理活动的开展，只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，发掘学生的个性和潜能，使学生在自愿、轻松、趣味的状态下主动地去分析和解决物理问题，从而逐步提高学生对物理知识的理解、掌握和运用的能力，可以这样说，物理课外活动的开展是整个教学环节不可缺少的一环。
那么中学物理课余活动有哪些形式呢?(1)小制作、小实验。
这是物理课外活动最容易开展，也是最容易激发学生兴趣的一种活动。
学生根据学过的知识，利用废旧材料进行小制作、小实验。
形式上采用学生制作、班级评比、师生现场表演、校级展览等，通过理论联系实际，培养学生的动手能力和实验操作能力。
例如:制作 * 、望远镜、显微镜、杆秤、铅笔芯变阻器、潜水艇模型、楼梯电灯开关电路等等。
(2)课外阅读。
根据课堂教学的内容和学生的知识基础，指导学生阅读一些科普读物。
一方面让学生了解物理学的发展史以及对人类社会的发展所起的作用;另一方面让学生更多地了解物理学的一些最新研究成果和科技发展的最新动向，拓宽学生的知识，开阔学生的眼界，从而激发学生探索和学习新知识的欲望。
(3)科技讲座。
科技知识与社会发展、生产、生活紧密联系在一起，在举办科技讲座时，可以进行新的科技成就、科学前沿与最新动态的介绍，也可以围绕教科书中的有关内容进行介绍。
例如:在学习了“力和物体的运动”后，可以开设“我国的航天技术的发展与展望”的讲座;在学习了“电磁现象”后，可以开设“唱片、磁带、磁盘和光盘”的知识讲座;在学习了“核能”后，可以开设“核能的开发、利用与安全”的讲座等。
通过这些讲座必将极大地激发学生的学习兴趣，增强学生献身科学的信心与决心。
(4)知识竞赛。
物理知识竞赛，既是物理课外活动的一项内容，又是推动物理课外活动的措施。
通过书本知识、实验操作、小论文、手抄报、小制作、小发明等形式的竞赛，帮助学生理解和巩固所学知识，激发学生学习物理和进行科技创新的兴趣，从而培养学生互相合作、互相学习的良好风气。
(5)趣味游戏。
物理趣味游戏是向初中学生进行物理宣传教育的重要形式，在课外活动中，根据学生的知识基础，教师精心设计物理趣味实验、趣味游戏让学生去完成，如:“飞机投弹”“喷气飞机、火箭”“纸锅烧水”“站钉板”“下油锅”等等。
通过这些活动，既能较好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力，又能帮助学生破除迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。
(6)现场参观。
根据学习知识的需要，组织学生外出参观。
例如，学过汽油机、柴油机后，组织学生到当地汽车修理厂去参观;学过杠杆后，组织学生去货轮码头、火车货站或建筑工地，了解各种简单机械装置;学过照明电路后去参观变电所、配电室等。
学生回来后，再有计划地安排汇报会或黑板报观察发现专栏，为学生提供交流的机会，相互促进，共同提高。
(7)社会调查。
社会调查是物理知识的延伸，在社会调查中，学生可以利用教材中的知识，结合实际去解决生活和生产中的实际问题，如学习了“水能和风能”后，可以组织学生调查当地能源使用情况、环境污染情况，并提出改进意见，还可以结合教材中的内容，调查噪声污染、农村用电等。
这种活动形式对学生能力的要求较高，可安排部分学有余力的同学先开展，然后向全班进行报告介绍，最后再在较大范围内进行。
(8)课外兴趣小组。
在实际的物理课外活动中，各种课外兴趣小组是一种经常性活动方式。
不同的学生有不同的个性、不同的兴趣、爱好和特长，课外兴趣小组就是根据学生的个性差异，让每一位学生按照自己的兴趣爱好，自觉地参加一两项活动。
在初中阶段，常采用以下几种形式:航模小组——飞机模型或模拟飞机飞行表演等;摄影小组——摄影常识、滤色镜的使用、实地拍摄景物、冲洗放大照片以及设计与制作幻灯片等;无线电小组——扩音机和广播线路的配接，录音机和电视机的原理和使用以及简单自动控制电路的设计和安装等;电工小组——照明电路的装、修，设计和安装“一灯二控、楼梯”电路、电铃电路等;教具制作小组——简易物理测量仪器与演示教具、物理模型以及简易电教用具等;物理小论文写作小组等。
物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特殊的功能，它是对物理课堂教学的有力补充，作为一个新鲜事物，教师和学生都对其具有浓厚的兴趣，因此在物理教学中，一定要努力发挥其积极作用，避免形式化、任务化，从而真正做到推动初中物理教学的改革。
科技教育是全面贯彻教育方针的重要组成部分，是培养学生创造精神、创造能力的重要途径，是全面育人的一块沃土。
它对少年儿童思想道德素质的提高，科学文化知识的掌握，各种能力的培养，身心健康的发展和劳动技术的增强具有重要的意义。
回顾一年来的科技教育工作,我校主要开展了以下几个方面的工作:一、领导重视、管理到位在学生中广泛开展科技教育活动是我校实施素质教育的重要组成部分。
我校领导一贯对科技教育工作十分重视，坚持把该项工作纳入到学校的内，由主管教学的副校长担任“科技教育领导小组”组长，教导处副主任负责具体工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有、有实施，每一层次、每一环节有责任人、有活动情况，这样保证了每一项科技教育活动能在全体师生中广泛而深入地开展，保证了活动的质量和效果。
学校在经费方面给予了大力支持，使各项科技活动得以顺利进行，活动质量不断提高。
学校投入大量的资金作为购置科技教育的硬件设备及津贴、奖励之用。
包括①增添购置科技教育设备、光碟、软件、书籍等②组织学生外出参观或竞赛④奖励学科获奖的学生、教师⑤请专家到校作报告⑥辅导教师培训费等。
目前，学校拥有较完备的计算机网络教学系统、多媒体语音教学系统。
硬件设施的不断充实完善，为科技活动的开展创造了良好条件。
二、科技活动丰富多彩，学生素质全面提高1、开设讲座我们请来了许多颇有知名度的科技老前辈为学生们做报告，开讲座，使同学们多方面、多层次地了解、认识当前科技领域发生的巨大变化。
学生们听后大为惊叹，兴趣倍增。
2、开展科技兴趣小组活动我校除认真抓好课堂教学这条素质教育主渠道，扎扎实实开展了电脑绘画、计算机编程、科幻画、创新作文等多个全校性的科技兴趣小组，按照自愿报名、老师推荐的办法，做到师资、课时、场地、学生、器材“五落实”，采取“"学校调控，年级负责，责任到人”的方法，确保科技兴趣小组顺利开展。
通过活动，学生的科技素质和创造力普遍得到了提高，科技意识增强了，知识面扩充了，动手能力增强了，特别是有些在学科方面学习有困难的学生，在科技活动课上也表现了极大的积极性。
把计算机的普及教育引入课堂，作为一门指定课程，从小学一年级至初三年级全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。
学校自成立微机课外活动小组以来，计算机科技教育活动长盛不衰,学生获奖不断。
3、组织“读科普书籍”活动学校推荐科普课外读物目录，让学生在暑期阅读，开学后召开“读科普书体会交流”专题班会，推荐优秀读书积极分子，全校进行总结;对在活动中表现突出的班级、个人进行表彰奖励。
通过学习交流，让学生更热爱科学、学习科学、钻研科学，进一步提高科学素养。
为了鼓励我校在中小学生中普及科普知识所做的工作，中国 * 向我校捐赠科普图书1000册、笔记本电脑两台。
4、组织学生参加“全国青少年科技创新大赛”。
内容包括科技小发明、小创造、科技小论文、创新方案设计、科幻漫画四方面。
每年我们都有计划地组织和辅导学生进行这方面的创作，撰写科技论文。
每年选送参赛的作品数量多，获奖率高，如今年选送参赛的科技发明作品《同质同型矿泉水异化》获得全国三等奖。
5、组织开展科技、环保教育与实践活动。
开展环境教育活动周活动:通过校会、升旗仪式、班会、团队活动等进行教育，开展形式多样的全校性活动，如:组织少先队环保小卫士;评选科技环保小明星、科技环保值周生;开展绿化角创建;利用植物净化室内环境、进行环保知识竞赛等。
6、运用多种手段进行科普宣传学校利用广播、墙报、橱窗、主题班队会等宣传手段对学生宣传科普知识、科技信息。
我校的“红领巾”广播站定期向学生播送科技信息、科普故事，受到同学们的喜爱，成为学生增长知识和才干的良师益友。
学校要求全校各班每学期召开两次以科技为主题的主题班队会，要求活动由学生自行设计、自行组织，人人都是小参谋，人人都在努力地开动脑筋，搜集资料，献计献策。
7、时机教育我们还十分重视时机教育，给学生更为广阔的科学天地:植树节，我们带领学生去园林所了解树的生长过程，了解绿色对人类生活的帮助，激发学生去思考，如何使这绿色成为永恒;嫦娥一号发射成功时，我们在学生中开展“嫦娥一号”书画展，学生们发挥自己的想象，创造出绚丽多彩的书画作品。
8、参加各项竞赛组织学生参加省、市、区组织的其他各项科技活动和学科竞赛。
如组织学生参加南昌市教育局组织的网上冬令营和夏令营活动、“智力大冲浪”竞赛。
活动中，学生多人次获奖，学校也被授予优秀组织奖。
此外，我校还为东湖区和南昌市小学自然(科学)学生实验操作竞赛提供了竞赛场地。
9、开展“科技活动月”活动在科技活动月期间，进行了形式生动、青少年乐于参与、内容丰富的科普活动。
主要活动内容有:开展科普宣传活动、“三小”(小发明、小制作、小论文)科技竞赛活动、科幻画。
“三小”活动的开展，激发了学生爱科学、用科学的兴趣，培养了学生各种技能和创新意识，充分发挥了学生的潜能，提高了学生的动手操作能力。
在辅导老师和学生的共同努力下，我校学生素质得到了极大的提高。
三、努力提高科技辅导员的水平提高教师辅导水平，是开展科技教育活动的关键。
我校重视科技辅导员的培养，拨出款项让科技辅导教师购买有关书籍、VCD学习资料等，学校还先后选派了科技辅导教师参加市教育局、教研室东湖区科协组织的培训、参观学习活动。
内容仅供参考。